DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

_____________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN G. CLINESCU - etapa naional Clasa a IX-a Toate subiectele sunt obligatorii. Nu se permit mottourile. Timpul de lucru: 4 ore. Se acord 10 puncte din oficiu.

Citete cu atenie fragmentele de mai jos. A. Dar ns, i eu am crescut pe cmpul Brganului! Et in Arcadia ego! i eu am vzut crdurile de dropii, cutreiernd cu pas msurat i cu capul aintit la paz, acele esuri fr margine prin care aerul, rsfirat n unde diafane subt aria soarelui de var, oglindete ierburile i blriile din deprtare i le preface, dinaintea vederii fermecate, n ceti cu mii de minarele, n palate cu mii de ncntri. Din copilrie, i eu am trit cu tmdienii, vntori de dropii din batin, care neam de neamul lor au rtcit prin Brgan, pitulai n cruele lor acoperite cu covergi de rogojin i, mnnd n pas alene gloabele lor de cluei, au dat roat, ore, zile i luni ntregi, mprejurul falnicilor dropioi, crora ei le zic mitropolii, sau cnd acetia, primvara, se nteesc n lupte amoroase, sau cnd, toamna, ei duc turmele de pui s pasc arinele nelenite. [...] i-n adevr, s edem strmb i s judicm drept: oare ce desftare vntoreasc mai deplin, mai nermurit, mai senin i mai legnat n dulci i duioase visri, poate fi pe lume dect aceea care o gust cineva cnd, prin pustiile Brganului, crua n care st culcat abia nainteaz pe ci fr de urme? Dinainte-i e spaiul nemrginit; dar valurile de iarb, cnd nviate de o spornic verdea, cnd ofilite sub prlitura soarelui, nu-i insufl ngrijarea nestatornicului ocean. n deprtare, pe linia neted a orizontului, se profileaz, ca muuroaie de crtie uriae, movilele, a cror urzeal e taina trecutului i podoaba pustietii. De la movila Neacului de pe malul Ialomiii, pn la movila Vulturului din preajma Borcei, ele stau semnate n prelargul cmpiei, ca sentinele mute i grbovite subt ale lor btrnei. La poalele lor cuibeaz vulturii cei falnici cu late pene negre, precum i cei suri al cror cioc ascuit i aprig la prad rsare hidos din ale lor grumazuri jupuite i golae. E groaznic de a vedea cum aceste jivine se reped la strvuri i s mbuib cu mortciuni, cnd prin sohaturi, pic de bolesne* cte o vit din cirezi! [...] Cnd soarele se plec spre apus, cnd murgul-serei ncepe a se destinde treptat preste pustii, farmecul tainic al singurtii crete i mai mult n sufletul cltorului. Un susur noptatic se nal de pre faa pmntului; din adierea vntului prin ierburi, din ritul greierilor, din mii de sunete uoare i nedesluite se nate ca o slab suspinare ieit din snul obosit al naturii. (Alexandru Odobescu, Psedokinegetikos) *bolesne, s.f., reg. - boal
1

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

_____________________________________________________________________

B. ntins, de cnd lumea, peste toate rinile pe care le arde soarele, ntre duioasa Ialomi i Dunrea ursuz, Brganul se afl, ct ine primvara i vara, n lupt viclean cu omul harnic, pe care nu-l iubete i cruia i refuz orice bun stare, afar doar de aceea de a hoinri i de-a urla n toat voia. De-acolo vine i vorba, cunoscut n toate rile locuite de romni i care se adreseaz aceluia ce-i ngduie prea multe liberti n public: Ia ascult, m! Ce, ori te crezi pe Brgan?... Cci Brganul e singuratec. Pe spinarea lui, niciun copac! i de la un pu la altul, ai tot timpul s mori de sete. Nici mpotriva foamei nu prea e treaba lui s te apere. Dar dac cumva eti narmat contra acestor dou nevoi ale gurii i dac vrei s te afli singur cu Dumnezeul tu, atunci du-te pe Brgan: e inutul pe care creatorul l-a hrzit Munteniei pentru ca romnul s poat visa n voie. O pasre care zboar ntre dou lanuri de muni e ceva demn de mil. Pe Brgan, aceeai pasre urc, cu ea n zbor, pmntul i deprtatele lui zri. ntins pe spate, simi cum talerul pamntesc se nal spre zenit. E cea mai frumoas ascensiune ce poate s-o fac nevoiaul lipsit de toate. [...] sta e Brganul. El ncepe s domneasc ndat ce omul harnic se retrage n coliba lui, ndat ce ciulinii neap ru i cnd vntul dinspre Rusia se apuc s sufle cu temei. Asta se ntmpl prin octombrie. Poi vedea atunci, din deprtare n deprtare, un cioban care st cu spatele ntors spre miaznoapte i ntrzie cu pscutul turmei. Nemicat locului, sprijinit pe bta lui, vntul l clatin uneori, parc ar fi de lemn. n jurul lui, att ct privirea poate s cuprind roat, nu mai vezi dect ciulini, nenumratul norod al ciulinilor. Plini, stufoi, ai zice c-s nite oi cu lna de oel. Numai spini i smn. Smn de rspndit pe pmnt, ca s creasc ciulini, numai ciulini. Ca i ciobanul, la fel se clatin i ei. Cci n masa lor compact, muscalul sufl mai cu ndrjire, n vreme ce Brganul ascult, iar cerul de plumb strivete pmntul, n vreme ce psrile se dau peste cap n vzduh, risipite de vijelie. Aa, o sptmn ntreag... Sufl... Ciulinii rezist, ndoindu-se n toate chipurile, cu balonul lor fixat pe o tulpin scurt, nu mai groas dect degetul cel mic. Ei mai rezist nc puin. Dar ciobanul, nu! El las n plata Domnului strnicia Domnului i se nchide n bordeiul lui. Noi spunem atunci: ipenie! Nu mai vezi om! E numai Brganul! i, Doamne, ce frumos e! (Panait Istrati, Ciulinii Brganului)

Subiectul I (12 puncte) Prezint, ntr-un text de 8-12 rnduri, modul n care se concretizeaz funciile metalingvistic i poetic ale limbajului/actului de comunicare n secvena: i eu am trit cu tmdienii, vntori de dropii din batin, care neam de neamul lor au rtcit prin Brgan, extras din primul fragment citat.
2

DIRECIA GENERAL EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

_____________________________________________________________________
Subiectul al II-lea (36 de puncte) Redacteaz un eseu, de 2-3 pagini, n care s evideniezi particularitile descrierii Brganului, n cele dou fragmente citate. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele aspecte: prezentarea comparativ a dou trsturi ale discursului, care permit ncadrarea celor dou fragmente ntr-un anumit tip de descriere; evidenierea a cte dou mijloace artistice prin care este conturat imaginea Brganului n cele dou fragmente citate; reliefarea modului n care traiectoria privirii celui care descrie surprinde trsturile Brganului, n fiecare din cele dou fragmente citate. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Subiectul al III-lea (36 de puncte) Scrie un eseu, de 2-3 pagini, despre cmpie ca spaiu al absenei limitelor, pornind de la cele dou fragmente citate i valorificnd experiena ta cultural. Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 4 argumente/ raionamente logice/ exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza. Redactare (26 de puncte) n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie s aib cel puin 4 pagini. Pentru redactarea ntregii lucrri vei primi 26 de puncte (organizarea ideilor n scris 4 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 6 puncte; utilizarea limbii literare 4 puncte; ortografia 3 puncte; punctuaia 3 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 puncte, ncadrarea n limita maxim de pagini indicat 4 puncte).