Definiie: Memoria este procesul psihic de ntiprire, stocare (depozitare) i reactualizare a informaiilor.

CARACTERISTICI: - este o proprietate a tuturor organismelor vii - la om putem vorbi de un apogeu al dezvoltarii mnezice i de cea mai complex organizare i ierarhizare a ei - este un proces activ deoarece faptele memorate, pstrate i reactualizate suport modificri importante: reorganizri, sistematizri, reconstrucii - are un caracter inteligibil, ceea ce presupune nelegerea informaiilor memorate, organizarea materialului de memorat dup criterii de semnificaie - are un caracter selectiv omul reine i reactualizeaz doar o parte a informaiilor, de obicei acelea care au o anumit semnificaie pentru noi PROCESELE MEMORIEI: - memorarea proces prin care are loc ntiprirea, fixarea experienei, engramarea ei - pstrarea informaiilor (conservarea sau stocarea lor) proces care presupune reinerea pentru un timp mai scurt sau mai ndelungat a celor memorate - reactualizarea informaiilor scoaterea la iveal a celor memorate i pstrate n vederea utilizrii, valorificrii lor FORMELE MEMORIEI: A. n funcie de durata pstrrii: a) memoria de scurt durat (MSD) pstrarea informaiei se ntinde n limitele a 1-2 secunde i maxim 8-10 minute; este implicat n lectura rapid; informaia trece n MLD sau n uitare b) memoria de lung durat (MLD) asigur continuitatea trecut-prezent-viitor n viaa psihic a omului B. n funcie de intenia memorrii: a) memoria involuntar (spontan) ntiprirea i pstrarea se fac fr intenia subiectului, fr scop i fr a se folosi de mijloace speciale de ntiprire b) memoria voluntar ntiprirea se face cu intenia de a pstra i a reactualiza materialul respectiv; implic scop, motivaie i procedee de memorare. C. n funcie de nelegerea materialului memorat: a) memorie mecanic nu se nelege materialul memorat; implic simpla repetare a materialului, folosirea asociaiilor de coinciden n timp i spaiu b) memoria logic bazat pe nelegerea i descifrarea sensurilor, implicaiilor, semnificaiilor materialului memorat; asigur pstrarea pe termen lung D. n funcie de coninutul materialului memorat: a) memorie perceptiv material concret, perceptibil (memorie vizual, auditiv etc.); de exemplu: figuri, melodii, culori, mirosuri, gusturi etc. b) memorie verbal material abstract (concepte, simboluri, idei etc.) c) memorie motorie memoria micrilor

d) memorie afectiv emoii, sentimente LEGILE memoriei n nvare: 1. Memoria depinde de factorul vrst ntre 8-17 ani predomin tendina de acumulare de date i experien fr de care nu este posibil evoluia ulterioar; ntre 10-40 de ani nvm cu folos maxim, nsuindu-ne cultura, tiina i tehnica create de omenire 2. Legea nelegerii performaa n memorare, pstrare i reactualizare variaz n funcie de gradul de nelegere a materialului 3. Legea motivaiei performaa n memorare depinde de motivaia subiectului 4. Legea dependenei de natura materialului memorat la vrstele mici predomin memoria intuitiv, bazat pe perceperea materialului concret; memoria verbal devine mai productiv dect cea intuitiv n jurul vrstei de 15 ani materialul verbal concret se reproduce mai fidel dect materialul intuitiv ncepnd de la 7-8 ani; dup 15 ani, cunotinele abstracte, care sunt nelese, se actualizeaz mai fidel i mai prompt. 5. Legea exerciiului performana crete o dat cu numrul de repetiii, dar nu nelimitat UITAREA: Memorie operativ procesul sau faza reactualizrii, adic utilizarea materialului memorat. Uitarea fenomen psihic opus memoriei operative i se manifest sub forma erorilor n recunoatere sau reproducere, pn la imposibilitatea de a reactualiza materialul memorat. Care sunt formele uitrii? - Uitarea total tergerea, dispariia, suprimarea integral a datelor memorate i pstrate - Recunoaterile i reproducerile pariale, mai puin adecvate sau chiar eronate - Lapsusul uitarea momentan Ce uitm? - informaii care i pierd actualitatea, se devalorizeaz, nu mai au semnificaie, nu mai rspund unor necesiti - informaii neeseniale, amnuntele, detaliile - dar i informaii care ne sunt necesare, care au mare semnificaie pentru reuita noastr De ce uitm? - stri de oboseal, surmenaj, anxietate, mbolnvirea creierului - insuficiena sau proasta organizare a nvtii Cum combatem uitarea? - Repetarea materialului memorat - Organizarea materialului de memorat - etc

SFATURI UTILE: Cnd nvai: 1) Structurai-v logic materialul 2) Facei repetiii n funcie de volumul materialului 3) Fixai-v scopul precis: ce trebuie s memorai i pentru ct timp 4) Acordai mai mult atenie materialului de la mijlocul seriei 5) Evitai a memora n ambian nefavorabil 6) Evitai a memora cnd suntei obosii sau nu suntei perfect sntoi 7) Nu fii indifereni fa de materialul pe care l memorai, ncercai s v implicai 8) Stabilii-v repere 9) Sistematizai materialul dup criteria raionale 10) Nu v mulumii numai sa citii, ncercai s i vizualizai, spunei cu voce tare pn tii pe nevzute, rezolvai exerciii, punei-v ntrebri, scriei prin autodictare. 11) Adoptai o atitudine serioas, folosindu-v ct mai bine propriul potenial, propriile caliti ale memoriei 12) Exersai-v memoria acumulnd voluntar noi i noi informaii. Acestea vor fi un suport bun pentru a integra alte cunotine Jocule Filmule