Anexa nr.

4 Numele i prenumele formatorului Zaharaia Diana Denumirea programului de formare: Lucrtor n comer

PROIECT DIDACTIC
Unitatea de nvare: Prezentarea produselor i serviciilor aferente vnzrii Competene specifice Prezentarea general a produselor i serviciilor aferente vnzrii Coninuturi (detalieri) Modaliti de prezentare a produselor iserviciilor aferente vnzrii Activiti de nvare Transmiterea cunotinelor, conf. programei prin metodele: -explicaie - videoproiecie - exerciii de identificare a modaliti de prezentare a produselor iserviciilor aferente vnzrii Resurse -laptop -videoproiector, - sintez PowerPoint Timp: 1 or i15 min Evaluare Exemple: Fi de munc individual Prob practic

Prezentarea la cerere a produselor i serviciilor afernte vnzrii

Modaliti de identificare a nevoilor reale ale clienilor n funcie de solicitrile acestora magazinului

Transmiterea cunotinelor, conf. programei prin metodele: -explicaie - videoproiecie Tehnici de relaionarea cu clienii - simularea de roluri

* Dac programa de pregtire este structurat ca disciplin, se vor prelua obiectivele de referin, iar dac este conceput modular, se preiau competenele specifice. Observaii: Se pot consemna de ctre formator, la sfritul fiecrei uniti de nvare, aspecte referitoare la atingerea obiectivelor/competenelor, implicarea cursanilor n procesul de formare, modul de utilizare a resurselor alocate etc.

Numele i prenumele formatorului Doina Boca Denumirea programului de formare:Lucrtor n comer

PROIECT DIDACTIC 2
Unitatea de nvare: Perfecionarea profesional Competene specifice Autoinstruirea profesional Coninuturi (detalieri) Forme ale autoinstruirii profesionale Studiu individual Consultarea ritmic a unor surse de informare specializate a literaturii/publicaiilor de specialitate. Activiti de nvare Transmiterea cunotinelor, conf, programei prin metodele: -expunere -explicaie -videoproiecie -sintez -exerciii de corelare a sarcinilor individuale cu ale celorlali membri ai echipei i cu sarcinile colective. Resurse Materiale: echipamente -laptop -videoproiector, -manuale, -suport de curs -catalog, -flipchart etc. Timp: 1 or Evaluare Exemple: Observaia sistematic Probe orale Fi de munc individual Prob practic Evaluare scris test, tip gril

Sursele de informare n vederea perfecionrii profesionale sunt: Cri referitoare la tehnicile de ntocmire a actelor i documentelor financiar contabile Publicaii de specialitate Prospecte de produse Indicaii ale productorilor referitoare la diferite tipuri de marf

* Dac programa de pregtire este structurat ca disciplin, se vor prelua obiectivele de referin, iar dac este conceput modular, se preiau competenele specifice.

Observaii: Se pot consemna de ctre formator, la sfritul fiecrei uniti de nvare, aspecte referitoare la atingerea obiectivelor/competenelor, implicarea cursanilor n procesul de formare, modul de utilizare a resurselor alocate etc.

Numele i prenumele formatorului Doina Boca Denumirea programului de formare:Lucrtor n comer

PROIECT DIDACTIC 3
Unitatea de nvare: Perfecionarea profesional Competene specifice Verificarea profesional Coninuturi (detalieri) Verificarea/evaluarea corect i obiectiv Metode de verificarea/ evaluarea : - evaluare pe baza dosarului de angajare - evaluarea pregtirii profesionale prin confruntarea cu cerinele locului de munc - autoevaluare obiectiv Obiectivele verificrii/evaluarii periodice a angajailor . Procedee de verificare/evaluare a angajailor Instrumente de verificare/evaluare a angajailor. Activiti de nvare Transmiterea cunotinelor, conf, programei prin metodele: -expunere -explicaie -videoproiecie -sintez -exerciii de corelare a sarcinilor individuale cu ale celorlali membri ai echipei i cu sarcinile colective. Resurse Materiale: echipamente -laptop -videoproiector, -manuale, -suport de curs -catalog, -flipchart etc. Timp: 2 ore * Dac programa de pregtire este structurat ca disciplin, se vor prelua obiectivele de referin, iar dac este conceput modular, se preiau competenele specifice. Observaii: Se pot consemna de ctre formator, la sfritul fiecrei uniti de nvare, aspecte referitoare la atingerea obiectivelor/competenelor, implicarea cursanilor n procesul de formare, modul de utilizare a resurselor alocate etc. Evaluare Exemple: Observaia sistematic Probe orale Fi de munc individual Prob practic Evaluare scris test, tip gril