coala cu clasele I VIII Nr. 24 Sf.

Gheorghe, Craiova

Proiect de program
Limba englez - OPIONAL I st
grade

coala cu clasele I VIII Nr. 24 Sf. Gheorghe, Craiova

CURRICULUM LA DECIZIA COLII DISCIPLINA OPIONAL LIMBA ENGLEZ DENUMIREA CURSULUI OPIONAL

LETS SING AND PLAY IN ENGLISH !

DURATA CURSULUI semestrul I, II AN COLAR : 2007 2008 PROFESOR: Pitis Eugenia COALA CU CLASELE I VIII NR.24 Sf. Gheorghe , CRAIOVA

coala cu clasele I VIII Nr. 24 Sf. Gheorghe, Craiova

Argument

Prezentul opional a fost conceput pentru a veni n sprijinul elevilor de a-i aprofunda cunotinele de limb englez, avnd n vedere c au luat contact cu aceasta nc de la grdini. Un alt argument pentru care elevii i prinii solicit un opional de limba englez este statutul acesteia ca limb de larg circulaie internaional. De asemenea copiii au avut ocazia s capete cunotine de limba englez prin intermediul canalelor de televiziune care difuzeaz desene animate i alte emisiuni pentru copii. Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofer nvarea limbii engleze (acces pe Internet, mijloc de comunicare, sustinerea unor examene de limba, continuarea studiilor la diferite nivele n strintate .a.), un motiv n plus pentru care prinii solicit un curs opional de limba englez pentru copiii lor.

Proiect de program
Disciplina opional: limba englez Motivarea alegerii acestei discipline: Limb modern, mijloc de comunicare Predarea: nvarea limbii engleze n gimnaziu urmrete dezvoltarea cognitiv i atitudinal a elevilor. Ea urmrete atingerea corelat a 2 tipuri de obiective: I. Obiective cognitive: 1. - dezvoltarea competenei de comunicare. - lrgirea orizontului referitor la spaiul anglo-american i european. 2. - deprinderea elevilor cu tehnici de munc intelectual. II. Obiective atitudinale 1. - dezvoltarea unei atitudini favorabile fa de limba englez ca suport al unei posibile relaii directe, personale cu civilizaia spaiului angloamerican. 2. - dezvoltarea unei motivaii specifice pentru continuarea studiului limbii engleze. 3. - realizarea transferului de la engleza nvat n clas la exprimarea personal n situaii de comunicare. 4. formarea unei caliti umane ca: spirit de nelegere i toleran n ideea apartenenei la civilizaia european. Dezvoltarea competenei de comunicare se sprijin pe interaciunea celor 4 deprinderi integratoare: - nelegerea i exprimarea oral - nelegerea i exprimarea scris

coala cu clasele I - VIII Nr. 24 SF.GHEORGHE , Craiova

Prof: Pitis Eugenia

Lets sing and play in English !

Nr. crt. 1. Obiective cadru Dezvoltarea capacitii receptare oral Obiective de referin de 1. s-i dezvolte o atitudine pozitiv fa de nvarea limbii engleze. 2. s participe la conversaie construind enunuri simple 3. s redea informaii minime despre sine 4. s-i exprime opiniile i referinele 5. s-i dezvolte pronunia prin cntece i rime 6. s colaboreze n echip 7. s descrie obiecte, animale, etc. 8. s manifeste curiozitate pentru obiceiuri i tradiii anglo-saxone Activiti de nvare jocuri cntece Exerciii poezii Teste poveti Dialoguri minidialoguri Portofoliu desene piese de teatru Modaliti de evaluare Observaie direct

2.

Dezvoltarea capacitii exprimare oral

de

3.

Dezvoltarea atitudinilor de empatie cultural i intelectual

Modalitati de evaluare
rspunsuri la ntrebrile profesorului dialoguri simple, pe perechi descriere de imagini, prezentare de mini-proiecte pe teme date concursuri jocuri didactice

CONINUTURI:
VOCABULAR: STRUCTURI: persoane scoala, clasa familia viata de zi cu zi imbracaminte zile festive culori camere, locuinta animale, insecte mesele zilei si mancaruri cautarea unor obiecte animale salbatice partile corpului orase exercitii de gimnastica fotografii vremea prezentul simplu al verbului "a fi" la afirmativ i interogativ imperativul adjectivele demonstrative: this pluralul substantivelor adjectivele posesive my, your, his, her, our adjectivele "there is "/ "there are" "have got"/"has got" la afirmativ i interogativ prezentul simplu afirmativ, interogativ i negativ (like,dont like,do you like) prepoziiile ( in, under, on) cuvinte-intrebari: where,who a saluta i a rspunde la salut a se prezenta i a prezenta pe cineva a identifica elemente din universul familiar a descrie persoane, animale, locuri a localiza persoane, obiecte, aciuni a cere i a da informaii (de ordin personal, despre mediul nconjurtor) a mulumi i a rspunde la mulumiri a exprima ceea ce i place i ceea ce nu i place a da instruciuni a exprima posesia a descrie actiuni

FUNCII DE COMUNICARE: -

Unitatea de nvare 1. Introduction. Greetings. 2. Alphabet. Family. 3. School. My Classroom. My Schoolbag. 4. In the House . My Room. Furniture. 5. My town. Buildings. Directions. 6. Numbers. Clocks. 7. Colours . Shapes 8. Christmas time ! Santas coming! 9. Seasons. Whats the weather like? 10. Revision. 11. My body.Going to the gym ! 12. Food and Drinks. 13.In the garden . Fruit and vegetables 14. Animals. My pet. 15. Easter.Spring time 16. Days of the week. Months of the year. 17. Clothes . I like my ...... 18. Toys. My toybox 19. Revision.

Obiective 1.1,1.2,1.3 2.1,2.2,2.3, 3.1,3.2,3.3 4.1,4.2

Nr. de ore 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1

Sptmna S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36

1.1,1.2,1.3 2.1,2.2,2.3, 3.1,3.2,3.3 4.1,4.2

2 2 2 2 2 2 2 2 1

Coninuturile Unitilor de nvare

Bibliografie

1. Carolyn Graham Picture Dictionary with Songs and Chants, Longman, 2003
2. Cristina Ionescu Limba englez, cls. I a, Aramis, 2004

Cristina Ionescu Zoo Alphabet, Aramis, 2000 Cristina Ionescu Limba englez - Caiet de evaluare, Aramis, 1999 Cristina Ionescu My First Dictionary, Aramis, 1998 Cristina Johnson Gramatica limbii engleze pentru I-IV,Aramis, 2003 3. Dakin, Julian Songs and rhymes, Longman, 1997 4. Elisabeth Gray The Express Picture Dictionary, Express Publishing, 2003 5. Maria Jos Lobo Here Comes Super Bus 1, 2, Macmillan Heinemann, 2000 6. Lungu Iuliana - A teaching practical guide for primary teachers of English , Cartea Universitara, 2003.