MATEMATIC

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM MANUAL AUTORI EDITURA

Matematic i tiine ale naturii Matematic Extins Matematic tefan Pacearc, Mariana Mogo Aramis, Bucureti ,2004

Numr ore/sptmn: 4 136 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL

NR. ORE

Sem.

56 - 1 80 - 2 136 - 3

Sem. al II-lea TOTAL

Numrul zilelor marcate cu rou este dat de zilele declarate libere prin lege: joi-1 decembrie, mari-1 mai, luni-4 iunie-Rusalii

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I
NR CRT 1 UNITATEA DE NVARE OB. REF 1.1. 1.2. 2.1. CONINUTURI (DETALIERI) SPT. NR.O RE OBS.

DE LA GRDINI LA COAL

BINE AM VENIT! Verificarea cunotinelor nsuite n grupa pregtitoare Probe de cunoatere a copilului: Probe de evideniere a achiziiilor dobndite n grdini Probe de determinare a raportului percepie reprezentare Probe de verificare a acuitii vizuale i auditive Probe de orientare spaial i temporal Evaluare Poziia relativ a obiectelor n spaiu PE ,SUB,SEASUPRA Scrierea punctului pe caietul de ptrele n colul ptrelului sau la mijlocul laturii acestuia respectnd modelul STNGA ,DREAPTA Scrierea liniuei orizontale de la stnga la dreapta ,pe caietul de ptrele ,respectnd modelul SUS,JOS,N SUS Scrierea punctului i a liniuei orizontale din partea de jos a ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul NALT,SCUND.LUNG,SCURT Scrierea liniuei verticale pe caietul de ptrele ,respectnd modelul INTERIOR,EXTERIOR Scrierea liniuei orizontale pe mijlocul ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul Clasificarea obiectelor dup form i culoare Scrierea liniuei verticale pe mijlocul ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul Mulimi -submulimi Scrierea semnului plus pe mijlocul ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul Corespondene ntre mulimi de obiecte Scrierea semnului egal pe mijlocul ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul Elemente pregtitoare (recapitulare) Scrierea unor elemente grafice nvate Evaluare Numrul i cifra 1 Scrierea cifrei 1 Numrul i cifra 2 Scrierea cifrei 2 Numrul i cifra 3 Scrierea cifrei 3 Numrul i cifra 4 Scrierea cifrei 4 Numrul i cifra 5 Scrierea cifrei 5 Numrul i cifra 0 Scrierea cifrei 0 Numerele naturale 0 5 Scrierea cifrelor de la 0 la 5 Numrul i cifra 6 Scrierea cifrei 6 Numrul i cifra 7 Scrierea cifrei 7 Numrul i cifra 8 Scrierea cifrei 8 Numrul i cifra 9 Scrierea cifrei 9 Numrul 10 Scrierea numrului 10 Numerele naturale de la 0 la 10 Recapitulare Scrierea numerelor de la 0 la 10 Evaluare

I-II

ELEMENTE PREGTITOAR E PENTRU NELEGEREA UNOR CONCEPTE MATEMATICE

1.1. 1.2. 2.1.

III-V

1.1. 1.2. 2.1.

1.1. 1.2. 2.1.

NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 10

2.3. 1.2. 2.5

VVIII

13

I. Numerele naturale 0-5 II. Numerele naturale 0-10

2.3. 1.2. 2.5

ADUNAREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10

1.3. 2.3. 3.1.

1.3. 2.3. 3.1.

Adunarea numerelor naturale pn la 3 Adunarea cu 0 Adunarea numerelor naturale pn la 4 Adunarea numerelor naturale pn la 5 Adunarea numerelor naturale pn la 6 Adunarea numerelor naturale pn la 7 Adunarea numerelor naturale pn la 8 Adunarea numerelor naturale pn la 9 Adunarea numerelor naturale pn la 10 Recapitulare Probleme Evaluare Scderea numerelor naturale pn la 3 Scderea cu 0 Scderea numerelor naturale pn la 4 Scderea numerelor naturale pn la 5 Scderea numerelor naturale pn la 6 Scderea numerelor naturale pn la 7 Scderea numerelor naturale pn la 8 Scderea numerelor naturale pn la 9 Scderea numerelor naturale pn la 10 Adunarea i scderea numerelor natural de la 0 la 10 Probleme Evaluare

VIIIXI

11

SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10

1.3. 2.3. 3.1.

XIXIII

11

1.3. 2.3. 3.1.

Semestrul II
6

NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 30

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

4.2.
7

Citirea i scrierea numerelor n concentrul 0-30 Compararea numerelor naturale n concentrul 0-30 Ordonarea numerelor n concentrul 0-30 Compunerea numerelor n concentrul 0-30 Descompunerea numerelor n concentrul 0-30 Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare Adunarea unui numr format din zeci cu un numr format din uniti Adunarea unui numr format din zeci i uniti cu un numr format din uniti Adunarea unui numr alctuit din zeci cu un numr format din zeci i uniti Adunarea numerelor formate din zeci i uniti Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare Scderea unui numr format din uniti dintr-un numr format din zeci i uniti Scderea unui numr format din uniti dintr-un numr format din zeci i uniti Scderea unui numr format din zeci dintr-un numr format din zeci i uniti Scderea numerelor formate din zeci i uniti Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare Probleme Evaluare Recuperare i dezvoltare

XIVXVI

10

ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30 , FR TRECERE PESTE ORDIN

1.1. 1.2. 3.1. 4.1.

XVIXVIII

4.2.

I. Adunarea

XVIIIXX

II. Scderea

III. Probleme

XXXXI

NUMERELE NATURALE DE LA 30 LA 100

1.3. 2.5. 3.1. 4.1.

4.2.

Numerele naturale de la 0 la 100 formate numai din zeci Numerele naturale de la 0 la 100 formate din zeci i uniti Compararea numerelor naturale mai mici sau egale cu 100 Ordonarea numerelor n concentrul 0-100 Compunerea i descompunerea numerelor de la 0 la 100 Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare Adunarea i scderea numerelor naturale formate din zeci Adunarea numerelor formate din Z cu numere formate din U Adunarea numerelor formate din Z cu numere formate din ZU Adunarea numerelor formate din U cu numere formate din ZU Adunarea i scderea numerelor formate din ZU Scderea unui numr de U dintr-un numr format din ZU Scderea numerelor formate din Z din numere formate din ZU Scderea numerelor formate din U din numere formate din ZU Probleme Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare Triunghi, ptrat, dreptunghi, cerc Figuri geometrice - activiti practice i jocuri Evaluare Recuperare i dezvoltare Msurarea lungimii Msurarea capacitii Msurarea masei corpurilor Ora, ziua, orele fixe pe ceas Sptmna, luna Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare Numerele naturale de la 0 la 10 probleme de numeraie, adunri i scderi Numere naturale de la 0 la 100 - probleme de numeraie, adunri i scderi Evaluare Probleme distractive i jocuri matematice

XXIXXIII

10

ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 100 , FR TRECERE PESTE ORDIN*****

1.3. 2.5. 3.1. 4.1.

XXIVXXVIII

14

4.2.

10

FIGURI GEOMETRICE

2.2. 3.1.

XXIX-

4.2.
2.8. 2.9.

XXX

11

UNITI DE MSUR

XXXIXXXIII

11

3.1. 4.2.

12

RECAPITULARE FINAL

1.1 1.2 3.1 4.1 1.3 2.5 2.7 3.1

XXXIV -XXXV

4.2

MATEMATIC
UNITATEA DE NVARE: DE LA GRDINI LA COAL NR. ORE ALOCATE: 8. ORE PERIOADA:12.09 23.09 Detalieri de coninut BINE AM VENIT! Ob.ref. 1.1. 1.2. 2.1. Activiti de nvare ex de recunoatere a culorilor prezentarea clasei ,a manualului,a meterialelor necesare n ora de matematic ex de orientare n sala de clas ,dar i n pagina manualului,de rsfoire,de a;zare pe banc,n ghiozdan,ex de nchidere i deschidere a manualului i caietului Prob : Colorm folosind culoarea solicitat Jocul asemnrilor i deosebirilor Joc: ,,Reinem perechile (evidenierea nivelului memoriei vizuale) Prob: ,,Construim cu beioare/scobitori (csua, omuleul, brcua) -ex de verbalizarea poziiei unor obiecte din clas Ex-joc de ghidare verbal a elevului ales pentru gsirea obiectului ascusn -ex de ducere a conturului unor obiecte ,de denumire a acestora i de colorare cu culoarea indicat Joc:,,ieri - azi mine/,,aici acolo/,,acum apoi Prob : Trasm dup contur i ornamentm -ex.de utilizare corect a creionului pe caietul cu ptrele,identificarea rndurilor i elementelor acestuia Ex de colorare cu culoarea cerut ptrele de pe pagina caietului de matematic Prob : Desenm un roboel numai din figuri geometrice Ex.de identificare a elementelor geometrice de baz n context diferite Joc:CINE GSETE PRIMULtriunghiul mic,rou.. Resurse conversaia, observaia, explicaia, munca independent * fie de lucru,creioane colorate Evaluare Observarea sistematic Proba practic Data 12.09 13.09

Jocuri didactice

1.1. 1.2. 2.1

conversaia, observaia, explicaia, munca independent * fie de lucru,creioane colorate * jocul didactic, conversaia, exerciiul, observarea * fi de lucru,creioane * activitate frontal i independet * jocul didactic, conversaia, exerciiul, observarea * fi de lucru,creioane * activitate frontal i independet

Observarea sistematic Proba practic

15.09 16.09

Ne jucm!

1.1. 1.2. 2.1.

Observarea sistematic Proba practic

19.09 20.09

Inventatorul

1.1. 1.2. 2.1

Observarea sistematic Proba practic

22.09 23.09

UNITATEA DE NVARE: ELEMENTE PREGTITOARE PENTRU NELEGEREA UNOR CONCEPTE MATEMATICE NR. ORE ALOCATE: 10.ORE PERIOADA:26.09-11.10 Detalieri de coninut Poziia relativ a obiectelor n spaiu -PE ,SUB,SEASUPRA Scrierea punctului pe caietul de ptrele n colul ptrelului sau la mijlocul laturii acestuia respectnd modelul -STNGA ,DREAPTA Scrierea liniuei orizontale de la stnga la dreapta ,pe caietul de ptrele ,respectnd modelul -SUS,JOS,N SUS Ob. ref 1.1. 2.1 Activiti de nvare Resurse Evaluare Observare direct 26.09 -prezentarea crii: titlu, autori, editur, copert pagin, ilustraii, utilizare -exerciii-joc de orientare n pagina crii -recunoaterea culorilor -verificarea cunotinelor, priceperilor i deprinderilor dobndite n grdini -exerciii de poziionare a obiectelor n spaiu : stnga, dreapte, sus, jos, deasupra, sub, interior, exterior -exerciii de recunoatere i numire a poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu -recunoaterea poziiilor unei drepte: orizontal, vertical, oblic -desenarea liniilor drepte n diferite poziii -compararea obiectelor respectnd cerinele: nalt, scund, scurt, lung -elemente grafice exersate la grdini Data

27.09 * explicaia , conversaia * activitate frontal * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane,CAIETUL DE PTRELE

Scrierea punctului i a liniuei orizontale

Observare sistematic Proba practic

29.09

din partea de jos a ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul-NALT,SCUND.LUNG,SCURT Scrierea liniuei verticale pe caietul de ptrele ,respectnd modelul -INTERIOR,EXTERIOR Scrierea liniuei orizontale pe mijlocul ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul Clasificarea obiectelor dup form i culoare

30.09

3.10

Scrierea liniuei verticale pe mijlocul

ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul

1.1. 2.1.

- sortarea i clasificarea unor obiecte dup criterii date sau identificate prin observare ; precizarea criteriilor utilizate -recunoaterea formelor feelor unor corpuri - precizarea criteriilor utilizate - elemente grafice exersate la grdini sortarea i clasificarea unor obiecte date dup criterii date; precizarea criteriilor utilizate -exerciii de identificare a elementelor unei mulimi -discriminarea unor obiecte ce nu aparin unei mulimi date -gruparea i regruparea elementelor unei mulimi i submulimi -scrierea elementelor grafice nvate la grdinit realizarea corespondenei ntre elementele unor mulimi prin formare de perechi -stabilirea relaiei de ordine ntre 2 mulimi : tot attea, mai puine, mai multe dect -scrierea elementelor grafice nvate la grdini

explicaia , conversaia * activitate frontal * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane CAIETUL DE PTRELE explicaia , conversaia * activitate frontal * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane CAIETUL DE PTRELE explicaia , conversaia * activitate frontal * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane CAIETUL DE PTRELE

Observare direct Observare sistematic Proba practic

4.10

Mulimi -submulimi

Scrierea semnului plus pe mijlocul

ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul
Corespondene ntre mulimi de obiecte

1.1. 2.1.

Observare direct Observare sistematic Proba practic

6.10

Scrierea semnului egal pe mijlocul

ptrelului pe caietul de ptrele ,respectnd modelul

1.1. 2.1.

Observare direct Observare sistematic Proba practic

7.10

Elemente pregtitoare (recapitulare) Scrierea unor elementegrafice nvate

1.1. 2.1.

desenarea liniilor drepte n diferite poziii -exerciii de poziionare a obiectelor n spaiu -selectarea figurilor geometrice dup criterii date -recunoaterea formei feelor geometrice -identificarea elementelor unei mulimi/submulimi -realizarea corespondenei ntre elementele unei mulimi desenarea liniilor drepte n diferite poziii -exerciii de poziionare a obiectelor n spaiu -selectarea figurilor geometrice dup criterii date -recunoaterea formei feelor geometrice -identificarea elementelor unei mulimi/submulimi -realizarea corespondenei ntre elementele unei mulimi

explicaia , conversaia * activitate frontal * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane CAIETUL DE PTRELE exerciiul, explicaia, problematizare *activitate individual

Observare direct Observare sistematic Proba practic

10.10

Evaluare

1.1. 2.1.

Observare direct Observare sistematic Proba practic

11.10

UNITATEA DE NVARE: NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 10 NR. ORE ALOCATE: 14 ORE PERIOADA:13.10-11.11 Detalieri de coninut Numrul i cifra 1 Scrierea cifrei 1 Ob.ref. 2.3. 1.2. 2.5. Activiti de nvare reprezentarea prin obiecte sau desen a unor mulimi cu 1 element i asocierea cu numrul 1 -citirea, scrierea, identificarea i asocierea cu numrul 1 -identificarea unor mulimi cu 2 elemente -reprezentarea simbolica a unor mulimi cu 2 elemente i asocierea cu numrul 2 -citirea, scrierea, identificarea i asocierea cu numrul 2 -scrierea cardinalului unei mulimi cu 1 i 2 elemente -completarea elementelor unei mulimi sau a cardinalului corespunzator unei mulimi date -exerciii de compunere i descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene identificarea unei mulimi cu 3 elemente -asocierea mulimii cu 3 elemente cu numrul 3 -scrierea, citirea, identificarea numrului 3 -exerciii de compunere i descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene -exerciii de numrare cu pas dat nainte i napoi cu i fr sprijin de obiecte -exerciii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentri ale acestora -jocuri cu numere -identificarea unei mulimi cu 4elemente -asocierea mulimii cu 4 elemente cu numrul 4 -scrierea, citirea, identificarea numrului 4 -exerciii de compunere i descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene Resurse explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe *explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe Evaluare Observare direct Observare sistematic Proba practic Observare sistematic Proba practic Data 13.10

Numrul i cifra 2 Scrierea cifrei 2

2.3. 1.2. 2.5.

14.10

Numrul i cifra 3 Scrierea cifrei 3

2.3. 1.2. 2.5.

*explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe

Observare sistematic Prob scris

17.10

Numrul i cifra 4 Scrierea cifrei 4

2.3. 1.2. 2.5

*explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe,

Observare sistematic Prob scris

18.10

Numrul i cifra 5 Scrierea cifrei 5

2.3. 1.2. 2.5

Numrul i cifra 0 Scrierea cifrei 0

2.3. 1.2. 2.5

Numerele naturale de la 0 la 5 Scrierea cifrelor de la 0 la 5

2.3. 1.2. 2.5

Numrul i cifra 6 Scrierea cifrei 6

2.3. 1.2. 2.5.

Numrul i cifra 7 Scrierea cifrei 7

2.3. 1.2. 2.5.

Numrul i cifra 8 Scrierea cifrei 8

2.3. 1.2. 2.5.

-exerciii de numrare cu pas dat nainte i napoi cu i fr sprijin de obiecte -exerciii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentri ale acestora -jocuri cu numere -identificarea unei mulimi cu 5 elemente -asocierea mulimii cu 5 elemente cu numrul 5 -scrierea, citirea, identificarea numrului 5 -exerciii de compunere i descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene -exerciii de numrare cu pas dat nainte i napoi cu i fr sprijin de obiecte -exerciii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentri ale acestora -jocuri cu numere recunoaterea mulimii vide ca mulime fr nici un element -scrierea, citirea, identificarea numrului 0 -exerciii de numrare cu pas dat -exerciii de trecere de la irul obiectual la irul numeric i invers -jocuri cu numere exerciii practice de constuire a unor mulimi cu cinci elemente; -exerciii de asociere a mulimii cu n elemente cu numrul n: -citirea, scrierea, recunoaterea cifrei n (n=0,1,2,3,4,5) - ex. de compunere/descompunere a numrelor - ex. de comparare a numerelor prin cmpararea elementelor mulimii ex. de numrarea cresctor/descresctor - jocuri cu numere - identificarea unor mulimi cu 6 elemente -asocierea mulimilor cu 6 elemente cu numrul 6 -scrierea, citirea, identificarea numrului 6 -exerciii de numrare cu pas dat -exerciii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentri ale acestora -exerciii de trecere de la irul obiectual la irul numeric i invers -exerciii de compunere i descompunere a numerelor folosind diferite procedee -identificarea unor mulimi cu 7 elemente -asocierea mulimilor cu 7 elemente cu numrul 7 -scrierea, citirea, identificarea numrului 7 -exerciii de numrare cu pas dat -exerciii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentri ale acestora -exerciii de trecere de la irul obiectual la irul numeric i invers -exerciii de compunere i descompunere a numerelor folosind diferite procedee - jocuri cu numere - identificarea unor mulimi cu 8 elemente -asocierea mulimilor cu 8 elemente cu numru 8 -scrierea, citirea, identificarea numrului 8 -exerciii de numrare cu pas dat

indepen-dent

explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe, indepen-dent

Observare sistematic Prob scris

20.10

*explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe, explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe

Observare sistematic Prob scris Observare sistematic Prob scris

21.10

31.10

Observare sistematic Prob scris

1.11

explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe

Observare sistematic Prob scris

3.11

*explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie

Observare sistematic Prob scris

4.11

Numrul i cifra 9 Scrierea cifrei 9

2.3. 1.2. 2.5.

Numrul 10 Scrierea numrului 10

2.3. 1.2. 2.5.

Numerele naturale de la 0 la 10 Recapitulare Scrierea numerelor de la 0 la 10

1.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

Evaluare

1.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

-exerciii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentri ale acestora -exerciii de trecere de la irul obiectual la irul numeric i invers -exerciii de compunere i descompunere a numerelor folosind diferite procedee - jocuri cu numere -identificarea unor mulimi cu 9 elemente -asocierea mulimilor cu 9 elemente cu numrul 9 -scrierea, citirea, identificarea numrului 9 -exerciii de numrare cu pas dat -exerciii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentri ale acestora -exerciii de trecere de la irul obiectual la irul numeric i invers -exerciii de compunere i descompunere a numerelor folosind diferite procedee - jocuri cu numere -identificarea mulimilor cu 10 elemente -asocierea mulimii cu 10 elemente cu numrul 10 -reprezentarea scris a numrului 10 prin cele 2 cifre -exerciii de numrare cu pas dat -exerciii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentri ale acestora -exerciii de compunere i descompunere a numerelor folosind diferite procedee - ex. de completare a unor iruri lacunare - ex. de identificare a vecinilor unui numr - exerciii de scriere a irului numeric 0 -10 (n ordine cresctoare/descresctoare); - exerciii de continuare a unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere; - exerciii n irul numerelor 0-10: de numrare cu pas dat ,,nainte i ,,napoi, de ordonare, completare, compunere, descompunere - ex. de completare a unor iruri lacunare - ex. de identificare a vecinilor unui numr - jocuri cu numere Ex de numra din 1 n 1,din 2 n 2 ,din 3 n 3 Test de evaluare sumativ cu itemi ce vizeaz: Asocierea cifrei corespunztoare unei mulimi de obiecte Scrierea corect a irului numeric 0 10 (cresctor/descresctor) Identificarea vecinilor numrului Compunere/descompunere a numrului Compararea numerelor

de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe

explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe

Observare sistematic Prob scris

7.11

explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe

Observare sistematic Prob scris

8.11

explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul * manualul, caiet special, fie de lucru, jetoane * activ. frontal, pe grupe

Observare sistematic Prob scris

10.11

Explicaia, exerciiul * Fie de lucru * Activiti individuale

Prob scris

11.11

UNITATEA DE NVARE: ADUNAREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10 NR. ORE ALOCATE: 12 ORE PERIOADA:14.11-2.12 Detalieri de coninut Adunarea numerelor naturale pn la 3 Ob.ref. 1.3. 2.3. 3.1. Activiti de nvare - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene - exerciii de adunare pn la 3 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene -exerciii de adunare cu 0 prin calcul mintal; folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene - exerciii de adunare pn la 4 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene - exerciii de adunare pn la 5 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene - exerciii de adunare pn la 6 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte Resurse *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul Evaluare Observare sistematic Proba oral Proba scris Data 14.11

Adunarea cu 0

1.3. 2.3. 3.1.

Observare sistematic Proba oral Proba scris

15.11

Adunarea numerelor naturale pn la 4

1.3. 2.3. 3.1

Observare sistematic Proba oral Proba scris

17.11

Adunarea numerelor naturale pn la 5

1.3. 2.3. 3.1.

Observare sistematic Proba oral Proba scris

18.11

Adunarea numerelor naturale pn la 6

1.3. 2.3. 3.1.

Observare sistematic Proba oral Proba scris

21.11

Adunarea numerelor naturale pn la 7

1.3. 2.3. 3.1.

Observare sistematic Proba oral

22.11

Adunarea numerelor naturale pn la 8

1.3. 2.3. 3.1.

Adunarea numerelor naturale pn la 9

1.3. 2.3. 3.1.

Adunarea numerelor naturale pn la 10

1.3. 2.3. 3.1.

Recapitulare

-exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene - exerciii de adunare pn la 7 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene - exerciii de adunare pn la 8 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene - exerciii de adunare pn la 9 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - reprezentarea grafic a operaiei de adunare prin folosirea simbolului matematic ,, + i ,,= -introducerea conceptului de adunare pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidie ne - exerciii de adunare pn la 10 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de adunare cu numerele nvate, prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; -exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere

* manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidac-tic,problematizarea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t

Proba scris

24.11 Observare sistematic Proba oral Proba scris

Observare sistematic Proba oral Proba scris

25.11

Observare sistematic Proba oral Proba scris

28.11

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Probleme 1.3. 2.3. 3.1. - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - nelegerea enunului unei problem formulate oral sau reprezentat prin desen - compunere de problem pornind de la un desen dat - transcrierea enunului unei problem i rezolvarea acesteia - ghicitori matematice - problem orale n versuri Test de evaluare sumativ cu item ce vizeaz: - exerciii de adunare cu numerele nvate - compunerea/descompunerea numerelor n sume - rezolvare de probleme reprezentate prin desen - numrul necunoscut ntr-o operaie de adunare

*explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *Explicaia, exerciiul *Teste de evaluare *Activ. independent

Observare sistematic Proba oral Proba scris

29.11

Observare sistematic Proba oral Proba scris

1.12

Evaluare

1.3. 2.3. 3.1.

2.12 Proba scris

UNITATEA DE NVARE: SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10 NR. ORE ALOCATE: 12 ORE PERIOADA:5.12-23.12 Detalieri de coninut Ob.ref. Activiti de nvare 1.3. - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea Scderea numerelor 2.3. simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= naturale pn la 3 3.1. -introducerea conceptelor de adunare i scdere pe baza operaiilor cu muimi de obiecte -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 3 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene 1.3. sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere Scderea cu 0 2.3. -exerciii de utilizare adecvat a limbajuliui matematic n situaiui cotidiene 3.1. -exerciii de scdere cu 0 prin calcul mintal; folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene, unul dintre termini fiind 0 - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor Problem din viaa de zi cu zi 1.3. - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea Scderea numerelor 2.3. simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= naturale pn la 4 3.1. -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 4 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; - exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene 1.3. - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea Scderea numerelor 2.3. simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= naturale pn la 5 3.1. -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 5 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; - exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene 1.3. - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea Scderea numerelor 2.3. simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= naturale pn la 6 3.1. -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 6 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; - exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene 1.3. - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea Scderea numerelor 2.3. simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= naturale pn la 7 3.1. -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 7 prin calcul mintal, folosind sprijin cu

Resurse *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t

Evaluare Observare sistematic Proba oral Proba scris

Data 5.12

*explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe,

Observare sistematic Proba oral Proba scris

6.12

Observare sistematic Proba oral Proba scris

8.12

Observare sistematic Proba oral Proba scris

9.12

Observare sistematic Proba oral Proba scris

12.12

Observare sistematic Proba oral Proba scris

13.12

Scderea numerelor naturale pn la 8

1.3. 2.3. 3.1.

Scderea numerelor naturale pn la 9

1.3. 2.3. 3.1.

obiecte ; - exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 8 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; - exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 9 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; - exerciii de scriere a operaiei;

independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t

Observare sistematic Proba oral Proba scris

15.12

Observare sistematic Proba oral Proba scris

16.12

- exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene

Scderea numerelor naturale pn la 10 1.3. 2.3. 3.1. - reprezentarea grafic a operaiilor de adunare i scdere prin folosirea simbolurilor matematice ,, +, ,,- i ,,= -exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - exerciii de adunare i scdere pn la 10 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; - exerciii de scriere a operaiei; *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t Observare sistematic Proba oral Proba scris 19.12

- exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume i diferene

Adunarea i scderea numerelor natural de la 0 la 10 1.3. 2.3. 3.1. - exerciii de adunare i scdere cu numerele nvate, prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exerciii de scriere a operaiei; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume sau diferene de numere - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere, fr efectuar ea probei operaiei - utilizarea limbajului matematic adecvat - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte i numere - nelegerea enunului unei problem formulate oral sau reprezentat prin desen - compunere de problem pornind de la un desen dat - transcrierea enunului unei problem i rezolvarea acesteia - ghicitori matematice - problem orale n versuri Test de evaluare sumativ cu item ice vizeaz: - exerciii de adunare i scdere cu numerele nvate - compunerea/descompunerea numerelor n sume i diferene - rezolvare de probleme reprezentate prin desen *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independen-t *explicaia,demonstraia,joculdidactic,problematiza-rea, exerciiul * manualul, caiet special, fie, jetoane, beioare * activ. frontal, pe grupe, independent Observare sistematic Proba oral Proba scris 20.12

Probleme

1.3. 2.3. 3.1.

Observare sistematic Proba oral Proba scris

22.12

Evaluare

1.3. 2.3. 3.1.

Observare sistematic Proba oral Proba scris

23.12

- numrul necunoscut ntr-o operaie de adunare/scdere

UNITATEA DE NVARE: NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 30 NR. ORE ALOCATE: 8 ORE PERIOADA:16.01-28.01 Detalieri de coninut Citirea i scrierea numerelor n concentrul 0-30 Ob.ref. 1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. Activiti de nvare - reprezentarea prin obiecte sau desene a numerelor, trecerea de la o reprezentare la alta(din sistem numeric n reprezentare obiectual a numerelor sau desene i invers); - scrierea i citirea numerelor de la 0-30; - jocuri de numrare cu obiecte n care grupa de cte 10 se nlocuiete cu un alt obiect. - identificarea elementelor unor mulimi i reprezentarea lor simbolic; - compararea numerelor 0-30 folosind diferite reprezentri ale acestora; - exerciii de stabilire a vecinilor i de precizare a numerelor situate ntre numere date; - compararea numerelor 0-30 folosind algoritmul de comparare; - jocuri cu numere; - gruparea i regruparea obiectelor. - compararea grupurilor de obiecte prin diferite procedee; - compararea i ordonarea grupurilor de obiecte folosind procedee diferite; elementelor; - exerciii joc de utilizare a numerelor n diferite situaii concrete; - utilizarea numerelor n activiti din viaa cotidian. - exerciii de compunere a numerelor din zecile i unitile din care sunt formate; - exerciii de numrare, ordonare i comparare a numerelor; - exerciii de stabilire a vecinilor i de precizare a numerelor situate ntre numere date; - exerciii joc. - identificarea elementelor unei mulimi i asocierea lor cu numerele din concentrul 0-30; - citirea, scrierea, identificarea numerelor 0-30; - exerciii de numrare, ordonare i comparare a numerelor naturale 0-30; - compunerea i descompunerea numerelor din irul 0 -30; - exerciii cu numere; - jocuri didactice. - exerciii de stabilire a vecinilor i de precizare a numerelor situate ntre numere date; - identificarea unor mulimi din mediul nconjurtor; - stabilirea poziiei unui numr n irul numerelor; - citirea, scrierea, identificarea numerelor 0-30; - exerciii de numrare, ordonare i -comparare a numerelor naturale 0-30; - exerciii de construire a unor modele repetitive; - exerciii cu numere; - jocuri Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 16.01

Compararea numerelor naturale n concentrul 030

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

17.01

Ordonarea numerelor n concentrul 0-30

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

19.01

Compunerea numerelor n concentrul 0-30

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

20.01

Descompunerea numerelor n concentrul 0-30

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

23.01

Recapitulare

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

24.01

Evaluare

Recuperare i dezvoltare

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

- rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare.

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

- problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or. - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or;

prob scris

26.01

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

27.01

UNITATEA DE NVARE: ADUNAREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30 ,FR TRECERE PESTE ORDIN NR. ORE ALOCATE: 8 ORE PERIOADA:30.01-10.02 Detalieri de coninut Ob.ref. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. Activiti de nvare - compunerea i descompunerea numerelor n sume de numere; - exerciii de adunare cu numere naturale de la 10 la 30 fr trecere peste ordin; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru efectuarea operaiilor; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete. - exerciii de adunare cu numere naturale, cnd unul din termeni este format din zeci i uniti i cellalt din uniti; - observarea legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea probei operaiei; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru efectuarea operaiilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete. - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de numere; - exerciii de adunare cu numere de la 0 la 30, fr trecere peste ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a unor operaii; - identificarea i aplicarea de scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene i verificarea rezultatului prin numrare; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte, desene sau numere. - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de numere; - exerciii de adunare cu numere de la 0 la 30, fr trecere peste ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 28.02

Adunarea unui numr format din zeci cu un numr format din uniti

Adunarea unui numr format din zeci i uniti cu un numr format din uniti

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

04.03

Adunarea unui numr alctuit din zeci cu un numr format din zeci i uniti

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

04.03

Adunarea numerelor formate din zeci i uniti

1.3. 2.5. 2.6.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent;

observare sistematic activitate n

5,7.03

2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

Probleme

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

Recapitulare

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a unor operaii; -identificarea i aplicarea de scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene i verificarea rezultatului prin numrare; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte, desene sau numere. - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene i verificarea rezultatului prin numrare; - rezolvarea de probleme de tipul a + b= x, , n care a i b sunt numere date; -schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe; -formularea de probleme cu sprijin concret n obiecte sau desene, pornind de la o tem dat, pornind de la numere date; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de numere; - exerciii de adunare i scdere cu numere de la 0 la 30, fr trecere peste ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru efectuarea operaiilor; - identificarea i aplicarea de scheme pentru efectuarea adunrilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare.

- manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 2 ore;

clas tem pt acas

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 3 ore;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

6.02

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

7.02

Evaluare

Recuperare i dezvoltare

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

- problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or.

prob scris

9.02

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

10.02

UNITATEA DE NVARE: SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30 ,FR TRECERE PESTE ORDIN NR. ORE ALOCATE: 8 ORE PERIOADA:13.02-24.02 Detalieri de coninut Scderea unui numr format din uniti dintrun numr format din zeci i uniti Scderea unui numr format din uniti dintrun numr format din zeci i uniti Ob.ref. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. Activiti de nvare - exerciii de scdere cu numere naturale de la 10 la 30 fr trecere peste ordin; - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de numere; - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea probei operaiei; - identificarea i aplicarea de scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete. - exerciii de adunare i scdere cu numere naturale de la 10 la 30, fr trecere peste ordin; - observarea legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea probei operaiei; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - exerciii de adunare i scdere cu numere naturale; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - observarea legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea probei operaiei; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru efectuarea operaiilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete. - exerciii de adunare i scdere cu numere naturale; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - observarea legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea probei operaiei; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru efectuarea operaiilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse sit uaii concrete. - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene i verificarea rezultatului prin numrare; - rezolvarea de probleme de tipul a + b= x, a - b= x, n care a i b sunt numere date; -schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe; -formularea de probleme cu sprijin concret n obiecte sau desene, pornind de la o tem dat, pornind de la numere date; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 13.02

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

14.02

Scderea unui numr format din zeci dintr-un numr format din zeci i uniti Scderea numerelor formate din zeci i uniti

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 2 ore; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 3 ore;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

16.02

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

17.02

Probleme

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

20.02

Recapitulare

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

- compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de numere; - exerciii de adunare i scdere cu numere de la 0 la 30, fr trecere peste ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea probei operaiei; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru efectuarea operaiilor; - identificarea i aplicarea de scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

21.02

Evaluare

Recuperare i dezvoltare

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

- problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or.

prob scris

23.02

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

24.02

UNITATEA DE NVARE: PROBLEME CARE SE REZOLVA PRIN MAI MULT DE O OPERATIE NR. ORE ALOCATE: 4 ORE PERIOADA:27.02-2.03 Detalieri de coninut Probleme Ob.ref. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. Activiti de nvare - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene i verificarea rezultatului prin numrare; - rezolvarea de probleme de tipul a + b= x, a - b= x, n care a i b sunt numere date; -schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe; -formularea de probleme cu sprijin concret n obiecte sau desene, pornind de la o tem dat, pornind de la numere date; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare. Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 3 ore; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 27.02 28.02

Evaluare

Recuperare i dezvoltare

1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

- problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or.

prob scris

1.03

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

2.03

UNITATEA DE NVARE: NUMERELE NATURALE DE LA 30 LA 100 NR. ORE ALOCATE: 10 ORE PERIOADA:5.03-23.03 Detalieri de coninut Ob.ref. 1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. Activiti de nvare - gruparea unor obiecte cte 10; - numrarea cu obiecte n care grupele de cte 10 se nlocuiesc cu un alt obiect; - reprezentarea prin obiecte sau desene a numerelor; trecerea de la o form de reprezentare la alta; -s crierea i citirea numerelor de la 0 la 100 formate numai din zeci; - exerciii de numrare cu pas dat, nainte i napoi, cu i fr sprijin n obiecte sau desene. - gruparea unor obiecte ; - compararea grupurilor de obiecte prin diferite procedee; - numrarea cu obiecte n care grupele de cte 10 se nlocuiesc cu un alt obiect; - gruparea i regruparea obiectelor; - descompunerea numerelor n zecile i unitile din care sunt formate; - reprezentarea prin obiecte sau desene a numerelor; trecerea de la o form de reprezentare la alta; - scrierea i citirea numerelor de la 0 la 100; - exerciii de numrare cu pas dat, nainte i napoi, cu i fr sprijin n obiecte sau desene; - compararea grupurilor de obiecte prin diferite procedee; - compararea grupurilor de obiecte folosind procedee diferite; - compararea numerelor folosind diferite reprezentri ale acestora; - compararea numerelor folosind algoritmul de comparare; - jocuri cu numere. Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 5.03

Numerele naturale de la 0 la 100 formate numai din zeci

Numerele naturale de la 0 la 100 formate din zeci i uniti

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

6.03

Compararea numerelor naturale mai mici sau egale cu 100

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

Ordonarea numerelor n concentrul 0-100

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

Compunerea i descompunerea numerelor de la 0 la 100

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

Recapitulare

1.1. 1.2. 3.1. 4.1.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, - compararea grupurilor de obiecte prin diferite procedee; exerciiul, munca independent; - compararea i ordonarea grupurilor de obiecte folosind procedee diferite; - manual, caiete, fie de lucru, - exerciii joc de utilizare a numerelor n diferite situaii concrete; creioane colorate; - utilizarea numerelor n activiti din viaa cotidian. - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - exerciii de compunere i descompunere a numerelor din zecile i unitile - jocul didactic, observarea, din care sunt formate; conversaia, problematizarea, - scrierea, citirea, compararea i ordonarea numerelor mai mici dect 100; exerciiul, munca independent; - compunerea i descompunerea numerelor folosind obiecte, desene sau - manual, caiete, fie de lucru, numere. creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 2 ore; - exerciii de stabilire a vecinilor i de precizare a numerelor situate ntre - jocul didactic, observarea, numere date; conversaia, problematizarea, - identificarea unor mulimi din mediul nconjurtor; exerciiul, munca independent; - stabilirea poziiei unui numr n irul numerelor; - manual, caiete, fie de lucru,

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

8.03

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

9.03

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

12.03 13.03

observare sistematic activitate n clas

19.03 20.03

4.2.

Evaluare

Recuperare i dezvoltare

1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.1. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

- citirea, scrierea, identificarea numerelor 0-100; - exerciii de numrare, ordonare i -comparare a numerelor naturale 0100; - exerciii de construire a unor modele repetitive; - exerciii cu numere; - jocuri. - rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare.

creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or;

tem pt acas

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

- problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or. - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or;

prob scris

22.03

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

23.03

UNITATEA DE NVARE: ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 100 ,FR TRECERE PESTE ORDIN***** NR. ORE ALOCATE: 14 ORE PERIOADA: 25.03 29.04 Detalieri de coninut Adunarea numerelor naturale formate din zeci Ob.ref. 1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2. Activiti de nvare - exerciii de calcul oral; . exerciii de adunare cu suport imagistic; - exerciii de adunare cu efectuarea calculelor n scris; - aflarea sumei a trei termeni; - compunere de probleme cu utilizarea datelor nscrise n tabele; - jocuri matematice. - exerciii de calcul oral; . exerciii de scdere cu suport imagistic; - exerciii de scdere cu efectuarea calculelor n scris; - compunere de probleme cu utilizarea datelor nscrise n tabele; - jocuri matematice. - exerciii de scriere a unui numar sub forma de suma Z+U - exerciii de adunare cu suport concret; - exerciii de calcul oral i scris; - rezolvare de probleme; - jocuri matematice. Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 25.03

Scderea numerelor naturale formate din zeci

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

25.03

Adunarea numerelor formate din Z cu numere formate din U

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

26.03

Adunarea numerelor formate din ZU cu numere formate din U

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de calcul oral i scris - exerciii de verificare a rezultatului unui exerciiu prin numrare; - aflarea sumelor prin calcul scris; - rezolvare de probleme.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

28.03

Adunarea numerelor formate din ZUcu numere formate din Z

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de calcul oral i scris; - exerciii de verificare a rezultatului unui exerciiu prin numrare; - aflarea sumelor prin calculscris; - rezolvare de probleme.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

15.04

Scderea unui numr de U dintr-un numr format din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de scdere cu folosirea termenilor specifici; - exerciii de aflare a diferenelor prin calcul scris; - operarea cu noiunea cu att mai mic; - exerciii de alegere a rezultatului corect.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

15.04

Scderea numerelor formate din Z din numere formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de reprezentare prin desen a operaiei de scdere; - exerciii de efectuare a operaiei de scdere cu suport imagistic; - exerciii combinate, adunri i scderi, de cte trei termeni; - exerciii de rezolvare a unor scderi i trecerea rezultatelor n tabel.

Scderea numerelor formate din U din numere formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de reprezentare prin desen a operaiei de scdere; - exerciii de efectuare a operaiei de scdere cu suport imagistic; - exerciii combinate, adunri i scderi, de cte trei termeni; - exerciii de rezolvare a unor scderi i trecerea rezultatelor n tabel.

Adunarea i scderea numerelor formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de adunare desfaurat a calculelor; - exerciii de adunare cu calcul n scris; - exerciii de scriere a rezultatelor unor adunri n tabele matematice

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 ora;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

16.04

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

18.04

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

22.04

Adunarea i scderea numerelor formate din ZU

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- exerciii de scdere desfaurat a calculelor; - exerciii de scdere cu calcul n scris; - exerciii de scriere a rezultatelor unor scderi n tabele matematice

Probleme

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

Recapitulare

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

- jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, n perechi; - 1 ora; - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene i verificarea rezultatului prin - jocul didactic, observarea, numrare; conversaia, problematizarea, - rezolvarea de probleme de tipul a + b= x, a - b= x, n care a i b sunt numere exerciiul, munca independent; date; - manual, caiete, fie de lucru, -schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se creioane colorate; schimbe; - frontal, individual, pe grupe; -formularea de probleme cu sprijin concret n obiecte sau desene, pornind de - 2 ore; la o tem dat, pornind de la numere date; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de numere; - jocul didactic, observarea, - exerciii de adunare i scdere cu numere de la 0 la 100, fr trecere peste conversaia, problematizarea, ordin; exerciiul, munca independent; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - manual, caiete, fie de lucru, - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere, fr efectuarea creioane colorate; probei operaiei; - frontal, individual, n perechi; - operarea cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau - 1 or; desene; exerciii de scriere a acestor operaii; - descompunerea numerelor n forme echivalente i utilizarea acestora pentru

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

22.04

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

23,25.04

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

25.04

Evaluare

Recuperare i dezvoltare

1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 3.1. 4.1. 4.2.

efectuarea operaiilor; - identificarea i aplicarea de scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - sesizarea situaiilor n care memorarea sau utilizarea unui numr este util. - rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare.

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

- problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or. - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe;

prob scris

29.04

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

29.04

UNITATEA DE NVARE: FIGURI GEOMETRICE NR. ORE ALOCATE: 7 ORE PERIOADA: 11.05 22.05 Detalieri de coninut Triunghi, ptrat, dreptunghi, cerc Ob.ref. 2.2. 3.1. 4.2. Activiti de nvare - exerciii de identificare a formelor plane n mediul nconjurtor; - exerciii de descriere a figurilor geometrice; - exerciii de desenare a formelor geometrice; - exerciii de identificare a spaiului interior sau exterior al unei figuri geometrice; - exerciii de formare de mulimi de forme geometrice dupa criterii date mrime, culoare, form. - exerciii-joc de realizare a unei compoziii din forme plane, din hrtie glasat; - exerciii de numrare a unor figuri geometrice i completare de tabele; - exerciii de identificare a formelor geometrice reprezentate n diverse obiecte; - exerciii de decupare i lipire a unor forme geometrice, formarea unor imagini; - exerciii de desenare a figurilor geometrice. - rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare. Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 4 ore; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate, hrtie glasat, lipici; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or. - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 30.04 07.05 09.05 13.05

Figuri geometrice - activiti practice i jocuri

2.2. 3.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

13.05

Evaluare

2.2. 3.1. 4.2.

prob scris

14.05

Recuperare i dezvoltare

2.2. 3.1. 4.2.

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

16.05

UNITATEA DE NVARE: UNITI DE MSUR NR. ORE ALOCATE: 10 PERIOADA:24.05 8.06 Detalieri de coninut Msurarea lungimii Ob.ref. 2.8. 2.9. 3.1. 4.2. Activiti de nvare - exerciii-joc de msurare a lungimilor folosind uniti nestandard; - exerciii simple de estimare a unor lungimi; - exerciii de comparare a unor lungimi diferite; - exerciii de decupare a unor linii, panglici, de diferite lungimi i aezarea lor n ordine cresctoare/ descresctoare-Roboel. Resurse - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or; Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 20.05

Msurarea capacitii

2.8. 2.9. 3.1. 4.2.

- identificarea unor instrumente pentru msurarea capacitii; - activiti practice de msurare a capacitii unor vase; - exerciii de ordonare a unor vase dup capacitatea lor; - rezolvare de probleme simple.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

20.05

Msurarea masei corpurilor

2.8. 2.9. 3.1. 4.2.

- exerciii practice de msurare prin utilizarea unor obiecte; - exerciii de estimare i de ordonare a maselor unor animale sau obiecte diferite.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

21.05

Ora, ziua, orele fixe pe ceas

2.8. 2.9. 3.1. 4.2.

- exerciii de observare a obiectelor pentru msurarea timpului; - exerciii de observare a poziiei acelor la ore fixe; - exerciii de reprezentare prin desen a orelor fixe; - exerciii de prezentare a programului unei zile i stabilirea timpului necesar pentru fiecare activitate; - exerciii de confectionare a unui ceas. - exerciii de enumerare a zilelor sptamnii; - exerciii de denumire a lunilor anului; - exerciii de identificare a zilelor pe calendar; - exerciii de calcul a unor durate; - exerciii de recunoatere i poziionare n timp a unor evenimente importante; . rezolvarea unor probleme simple de aflare a unor durate; - confecionarea unui calendar cu foi volante, ca dar pentru un prieten. - exerciii de estimare a lungimii unor obiecte, ordonare i notare prin colorarea obiectului mai scurt/lung; - exerciii de aflare a capacitii unor vase cnd se d unitatea de msur; - exerciii de denumire a zilelor sptmnii i a lunilor anului; - exerciii de citire pe ceas a orelor fixe; - rezolvare de probleme.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

23.05

Sptmna, luna

2.8. 2.9. 3.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

27.05

Recapitulare

2.8. 2.9. 3.1. 4.2.

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

27.05 28.05 30.05

Evaluare

2.8. 2.9. 3.1. 4.2. 2.8. 2.9. 3.1. 4.2.

- rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare.

Recuperare i dezvoltare

- analiza fielor de evaluare; - aplicarea unor fie de recuperare/dezvoltare, n funcie de rezultatele obinute.

- problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or. - jocul didactic, observarea, conversaia, problematizarea, exerciiul, munca independent; - manual, caiete, fie de lucru, creioane colorate; - frontal, individual, pe grupe; - 1 or;

prob scris

03.06

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

03.06

UNITATEA DE NVARE: RECAPITULARE FINAL NR. ORE ALOCATE: 6 ORE PERIOADA:11.06 13.06 Detalieri de coninut Numerele naturale de la 0 la 10 probleme de numeraie, adunri i scderi Ob.ref. 1.1 1.2 3.1 4.1 Activiti de nvare Resurse - citirea, scrierea, identificarea numerelor 0-10; - jocul didactic, observarea, - exerciii de numrare, ordonare i -comparare a numerelor naturale 0-10; conversaia, problematizarea, - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de exerciiul, munca independent; numere; - manual, caiete, fie de lucru, - exerciii de adunare i scdere cu numere de la 0 la 10; creioane colorate; - rezolvare de probleme. - frontal, individual, pe grupe; - 2 or; - citirea, scrierea, identificarea numerelor 0-100; - jocul didactic, observarea, - exerciii de numrare, ordonare i -comparare a numerelor naturale 0conversaia, problematizarea, 100; exerciiul, munca independent; - compunerea i descompunerea numerelor n sume sau diferene de - manual, caiete, fie de lucru, numere; creioane colorate; - exerciii de adunare i scdere cu numere de la 0 la 100, fr trecere peste - frontal, individual, pe grupe; ordin; - 2 or; - rezolvare de probleme. - rezolvarea sarcinilor propuse ntr-o fi de evaluare. - problematizarea, exerciiul, munca independent; - fie de lucru; - act. individual; - 1 or. - exerciii de calcul oral i scris; - jocul didactic, observarea, - rezolvare de probleme; conversaia, problematizarea, - compunere de probleme simple; exerciiul, munca independent; - completarea unor iruri numerice; - manual, caiete, fie de lucru, - rezolvarea unor probleme n versuri; creioane colorate; - jocuri didactice; - frontal, individual, pe grupe; - rebusuri matematice; - 1or; - probleme de perspicacitate. Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Data 04.06 06.06

Numere naturale de la 0 la 100 - probleme de numeraie, adunri i scderi

1.3 2.5 2.7 3.1 4.2

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

10.06 10.06

Evaluare

1.3 2.5 2.7 3.1 4.2

prob scris

11.06

Probleme distractive i jocuri matematice

1.3 2.5 2.6 4.1 4.2

observare sistematic activitate n clas tem pt vacan

13.06