COMUNICAREA N TIMP I SPAIU

Georgeta-Willi BULEA getabulea@yahoo.com

MOTTO: M bucur c m nelegei, dar, v implor, nu m nelegei prea repede (A. Gide)

Abstract: Since early times up to the modern ones, education and learning have been unable to exist without interhuman communication. Communication means that people share certain things, the process of communicating implying that ideas, facts, opinions, emotions and feelings circulate among people in the form of messages. The present paper intends to emphasize the importance of the message in inter-human communication. It consists of three chapters: Communication, The Discourse, and Moments in the History of Great Scientific Discoveries, including the main ideas of the most significant scientists: Pitagora, Aristotle, Edison and Einstein, personalities who changed the history of mankind.

1. Ce este comunicarea? n toate timpurile i mai ales astzi, educaia i nvaarea nu pot exista n afara comunicrii umane. Indiferent de forma n care se manifest procesul nvrii, actul n sine ar fi tot o dimensiune a comunicrii, adic un proces de trasmitere a unor mesaje sub form de cunotine, sentimente, emoii, deprinderi i abiliti de un fel oarecare. Comunicarea nseamn punerea n comun a ceva la nivelul oamenilor, a comunica nseamn a pune idei, fapte, opinii, emoii i sentimente care circul de la un partener la altul sub form de mesaje.
STUDII I COMUNICRI, VOL. III, 2010

402 | Georgeta-Willi Bulea

In consecin, a comunica nsemna a emite, transmite i recepiona mesaje. Dup ce este emis i recepionat, mesajul aparine n comun att celui care a dat, ct i celui care a luat. Studentul lui Platon, Aristotel, scria celebra sa lucrare, Rethorike, care deschide noi drumuri n studiul sistemelor de comunicare uman. S-au nregistrat apoi progrese realizate de filosofi romani i distincia dintre teoria i practica comunicrii umane: teoria este retorica, practica este oratoria. De remarcat, n aceast perioad este Cicero care a mbinat teoria i practica comunicrii umane ntr-un mod strlucit. Modele de comunicare Principalele abordri ale procesului de comunicare, axate pe aspecte de natur psihologic i facnd apel la modalitai de exprimare preluate din informatic i cibernetic sunt urmtoarele: a) Schema lui Laswell (fig. 1.1.) prezint, ntr-o manier foarte simplificat procesul de comunicare, conceput s rspund la cinci ntrebri: cine?, ce zice?, prin ce mijloace?, cui?, cu ce efecte? i are sorgintea n abordarea clasic a colii comportiste (behavioriste) schema stimul rspuns. Continuarea este vzut ca traseul unui stimul ce provoac un rspuns.

Fig. 1.1. Schema lui Laswell.

b) Schema lui Shannon (fig. 1.2.) introduce i utilizeaz noiunile de codificare i decodificare, ce permit explicarea numeroaselor blocaje ale comunicrii.

Fig. 1.2. Schema lui Shannon.

Comunicarea n timp i spaiu | 403

c) Schema lui Wiener (fig. 1.3) completeaz precedentele realizri cu feed-back-ul (informatia retur) n posesia cruia intr emitorul. Pe baza acestei scheme pot fi identificate att componentele fundamentale ale procesului de comunicare, ct i legturile dintre ele, facilitndu-se sesizarea impactului produs asupra sistemului informaional i managementului, n ansamblul su.

Fig. 1.3. Schema lui Wiener.

1.3.1. Componentele procesului de comunicare Procesul de comunicare se deruleaz prin intermediul urmtoarelor componente: - emitorul; - mesajul; - canalul; - receptorul. Emitorul manager sau executant este persoana care iniiaz comunicarea (Mihai Dinu 2000). Mesajul reprezint forma fizic a informaiei transmise de emitor spre receptor. Imbrac mai multe forme: verbal i neverbal (Popa Dorin 2005). Canalul este calea de transmitere a informaiei, strns legat de mesaj. Receptorul executant sau manager este persoana sau grupul de persoane beneficiare a mesajului informaional (Mihai Dinu 2000). n viziunea cibernetic, procesul de comunicare reclam operaii de codificare i decodificare, prin intermediul crora emitorul i

404 | Georgeta-Willi Bulea

receptorul apeleaz la anumite simboluri pentru a facilita nelegerea mesajului, transmiterea i interpretarea informaiei ce face obiectul comunicrii. Prin codificare emitorul apeleaz la simboluri variate: sunete, litere, cifre, gesture, pentru a transmite i a se face neles de ctre receptor, iar acesta, prin decodificare, asigur interpretarea mesajului i convertirea simbolurilor ntr-o informaie pertinent. n anumite situaii decodificarea este influentat de maniera n care sunt interpretate simbolurile de ctre receptor, de semnificaiile lor, de msura n care acestea i satisfac cerinele. n contextul procesului de comunicare apar i unii factori perturbatori care se manifest pe traseul emitor receptor i care pot provoca disfuncionaliti majore n derularea acestuia, precum filtraje, distorsiuni, blocaje etc. Astfel de factori sunt att obiectivi, ct i subiectivi. Aceste elemente-cheie care intervin n orice proces de comunicare pot fi asamblate mpreun i plasate ntr-o configuraie care simbolizeaz modelul general al comunicrii umane. Elementele sale sunt conectate ntr-o manier care sugereaz dinamica procesului de comunicare uman i traiectoriile mesajelor (Fig. 1.4.)

Fig. 1.4. Modelul general al comunicrii umane

S analizm mai n profunzime acest model. Expeditor destinatar Acest element semnific dubla ipostaz a comunicatorului, chiar i atunci cnd comunic cu sine nsui. Ori de cte ori comunicm, ne

Comunicarea n timp i spaiu | 405

aflm simultan att n ipostaza de expeditor (sursa informaiei nu se identific ntotdeauna cu expeditorul sau emitorul ei), ct i n cea de destinatar (receptor) al mesajului. Cnd vorbim, scriem, gesticulm sau zmbim ne aflm n ipostaza de emiteni. Cnd ascultm, citim, pipim ne aflm n ipostaza de destinatari (receptori) ai unor mesaje. Adesea recepionm unele mesaje chiar n acelai timp n care emitem altele. n plus, recepionm propriile noastre mesaje, n sensul c lum act de micrile sau gesturile noastre, ne auzim vorbind. De regul, n timp ce vorbim, urmrim reaciile interlocutorului, ncercnd s descifrm mesajele sale nonverbale n care cutm aprobarea, simpatia, nelegerea .a.m.d. Codificarea decodificarea A codifica nseamn a traduce gndurile i sentimentele n sunete i imagini, n cuvinte, n caractere scrise, n desene, n gesturi .a.m.d. A decodifica nseamn a transpune cuvintele vorbite sau scrise, gesturile, imaginile sau alte semnale n idei i sentimente umane. Actiunea de a codifica este complementar i simultan cu aceea de a decodifica (Mihai Dinu 2000). Mesajul Mesajul este ansamblul de semne i semnale care poart ideea, sentimentul sau emoia pe care emitentul le transmite ctre destinatar. El se constituie sub forma unui anumit set de simboluri. Mesajul poate fi purtat de sunete, imagini, cuvinte, mimic, gesturi i diverse alte semne i semnale care simbolizeaz o anumit semnificaie. Cnd semnificaia este codificat n cuvinte spunem c mesajul este verbal i comunicarea verbal. Cnd semnifcaia este purtat prin alte semne dect cuvintele, spunem c mesajul i comunicarea sunt nonverbal (Mihai Dinu 2000). Canalul sau media Canalul este mijlocul i calea prin care este transportat i distribuit sau transmis i redat mesajul. Canalul este att vehiculul, ct i suportul fizic (mediumul) al mesajului. Rareori n comunicarea uman se folosete un singur canal.

406 | Georgeta-Willi Bulea

Paraziii sau zgomotul Paraziii, perturbaiile sau zgomotul de fond reprezint orice alterare a comunicaiei, de natur s distorsioneze mesajul sau s-l mpiedice s ajung la destinatar n forma n care a fost expediat de emitor. Paraziii pot fi sonori sau vizuali. n toate cazurile, paraziii sunt constituii din semnale care interfereaz mesajul transmis (Popa Dorin 2005). Retroaciunea sau feed-back Retroaciunea sau feed-back-ul reprezint informaia rsturnat sub form de rspuns ctre cel care a lansat mesajul. Poate proveni de la expeditorul nsui sau de la altcineva care a recepionat mesajul su. Retroaciunea personal este propria noastr reacie fa de propriul nostru mesaj. Caracteristic acestui tip de retroctiune este gradul ridicat de subiectivitatea care distorsioneaz mesajul (Mihai Dinu 2000). 2. Discursul, parte a comunicrii Discursul este o rostire, o form de comunicare ntre orator i auditor, este utilizarea de ctre vorbitori aflai ntr-o situaie acional dat a conveniilor lingvistice preexistente pentru a transmite un mesaj unui asculttor. Cel care vorbete cu publicul se afl ntr-o relaie de influen, prin intermediul cuvintelor, care joac un rol major n diplomaia vorbirii. Orice discurs are o structur triadic: logos (gndire, vorbire, limbaj), kaidos, karisma. n limbaj se structureaz argumentarea, care convinge. Discursul pleac de la formularea unor probleme i se raporteaz la probleme din trei puncte de vedere., se ncheie cu problema. Problema, situaie n care dispunem de informaii date, se cere s aflm soluia i astfel problema intr n structura unui discurs. Rolul specific al problemei este izvor n intresul auditoriului, determin performana discursiv n maniera excaustic. KAIDOS limba prielnic (favorabil) pe care o construete discursul. Este o form de lupt n btlia cu cuvintele.

Comunicarea n timp i spaiu | 407

CHARISMA este farmecul personal, pasiunea. Acionarea discursului ca o form de lupt. Reprezint farmecul, pasiunea din discurs, are loc o relaie psihologic cu auditoriul, nseamn suflet druire, raiune (suflet druit n cuvinte), a devenit aciune i pasiune. Portretul oratorului n lucrarea sa, De oratore, Cicero, marele orator al Romei, sintetizeaz acest portret: Dac cineva aspir ca prin conversaie s conving, trebuie s-i pretindem ascuimea minii, a magicianului, cugetarea filozofului, exprimarea poetului, memoria jurist-consultului, vocea tragedianului i gesturile unui actor celebru. In istoria discursului au fost trei tipuri de discursuri: stilui atenian, stilul roman, i stilul asiatic. Caracterul primordial al auditoriului Cicero: Puterea oratorului depinde de cele mai multe ori de cel care ascult. Opinia pe care o are auditoriul despre orator joac un rol foarte important. Interaciunea pe care auditoriul o are despre persoana oratorului este foarte strns. Concepia oratorului: precizia i constanta. Ele vor fi prioritatea pe care trebuie s le susin oratorul. n gndirea logic i cercetarea tiinific putem crede c ideile exprim adevrul. Propoziia nu este conceput ca un act al persoanei. Ceeea ce impresioneaz este faptul c persoana care rostete a contribuit la propoziie prin propria ei adeziune. ntreaga argumentare reprezint adeziunea. Captarea bunvoinei publicului (captatio benevolentie) Aceasta este prima sarcin a oratorului. Se realizeaz spontan, ca rezultat a impresionrii publicului cu respectarea unor cerine: 1. Principiul sinceritii (oratorul trebuie s fie cetean desvrit ,liber i cinstit); 2. Principiul adresabiliti (s in cont de auditor, cui se adreseaz); 3. Principiul intenionalitii (dorina de a face bine);

408 | Georgeta-Willi Bulea

nceputul trebuie s fie druire, ncearc s atrag publicul. ntr-o form relativ scurt, discursul arat intenia oratorului de a vorbi n faa publicului prin tolerae, relaie de personalizare a trsturilor, s in cont de limitele de nelegere ale receptorului (Maria Cornelia Brliba, Dan Brliba 2001). Argumentarea este un mijloc prin care o persoan, sau un grup de persoane ncearc s determine un auditoriu cu care intr n relaie s aib opinie, s adopte o idee.(Cornel Popa 2005) 1. Structura argumentrii - Productorul - Acceptorul - Martorii Aristotel se baza pe raionament, deducie i inducie. nelegerea uman este n argumentare (Cornel Popa 2005). 2. Obiectivele argumentrii: - Transmiterea unei convingeri; - Deliberarea (se argumenteaz pentru fiecare n parte); - Justificarea (este o motivare a deciziei luate, faptele snt trecute); Opinii i convingeri Opiniile sunt stri de contin personal, intime, legate de tririle i experienele fiecruia (subiective) pe care adesea nici tu nu le cunoti. Opiniile sunt fulguiri nestratornice, subiective. Opinia nu e adevrat s-au fals, ci se ntemeiaz pe o propoziie fals sau pe una adevrat. Opinia este un acord ntre subiect i propoziie n timp ce adevrul este raport ntre propoziie i obiect. Avem opinie sincer care este adevr i nesincer despre adevr care este opinie nesincer. Exist deosebire ntre opinie i convingere (Cornel Popa 2005). Convingerile snt atitudini interioare durabile. Ele snt rodul ntregii noastre experiene a subiectului cunosctor. Schimbarea convingerilor unui adresant presupune revizuirea ntregului set de enunuri sau atitudini acceptate anterior. Schimbarea convingerilor se poate face prin dobndirea de noi experiene facut prin efort propriu sau influenat de ali factori (Cornel Popa 2005).

Comunicarea n timp i spaiu | 409

3. Efectele comunicrii Spaiul public trebuie s se construiasc n jurul judecii n msura n care se bazeaz pe capacitatea de comunicare, adic pe simul comun al spectatorului i nu pe privilegiul generalitii(Isabelle Pailliart 2002). n evoluia umanitii a avut loc un progres spectaculos, prin descoperiri ale tiinei i tehnicii fcute din antichitate pn n prezent, care nu ar fi fost cunoscute omului fr comunicare. Iat cteva dintre ele: Comunicarea la Pitagora (580 a. Chr. 497 a. Chr.): ntr-un triunghi dreptunghic patratul ipotenuzei c este egal cu patratul catatelor, a i b, aceasta se numete n geometrie Teorema lui Pitagora. Pitagora l-a vizitat pe Tahales, care este cunoscut ca printele filozofiei naturii. El a afirmat c apa reprezinta principilul tuturor lucrurilor i se numer printre cei patru nelepi ai Greciei.El a calculat corect nlimea piramidelor egiptene, folosind umbra proiectat de acestea, lucru despre care se spune c au uimit pe faraon. Pitagora a dat oamenilor sfaturi despre cum s i traiasc viata, el avea o structur moral puternic i recomanda oamenilor aceste caliti. Oameni au ascultat i au corectat nclinaia spre lux, adoptnd un mod de via mai simplu. El a devenit filozof, pedagog i matematician. Astfel, s-a nscut fria Pitagorian, unde toi discipolii aveau acelai mod de via,unde n fiecare zi discipolii primeau trei ntrebri. Ce ai greit azi? Ce ai realizat azi? Ce ai uitat s faci azi? Cu exceptia unui numr restrns de discipoli, celorlali nu li se arta. Pentru ai putea s-i ntlneasc discipolii trebuiau s nchie cei 5 ani de pregtire intensiv .Atunci studenenii au afirmat: arata strlucitor n mantia sa alb.Chiar i felul su de a fi impresiona (Revista nr.15 Pitagora). Realizrile sale nu s-au limitat doar la teorema lui Pitagora. Fria sa a avut o puternic orientare religioas, ns Aristotel spune despre acesta discipolii lui Pitagora sunt primii care au studiat matematica, ceea ce presupune c sunt primii care au iniiat cercetarea n acest domeniu. La vremea respectiv, ntrebarea universal era urmtoarea: care este sursa tuturor lucrurilor? Naturalitii lui Thales credeau c principiile care stau la baza tuturor lucrurilor sunt: apa, aerul i infinitul.

410 | Georgeta-Willi Bulea

Grupul lui Pitagora credea c principiul materiei este numruli c acesta reprezint deci elementul constitutiv al tuturor lucrurilor din univers. n acest sistem de gndire se ia ca baz pentru orice lucru existent: un fundament cantitativ matematic. Pitagora s-a concentrat asupra formei i aparenei lucrurilor. Ideia lui Pitagora a constituit ulterior baza filozofiei lui Platon, ideologia sa continund s se dezvolte. Cu toate aceste, cum cercetrile nu erau individualizate, ci colective, ar trebui atribuite colii pitagoreice, vzute ca un ntreg, i nu doar lui Pitagora (Revista nr. 15 Pitagora). Pitagora indentifica totul prin numere i deci asocia oricrui lucru numr. Numerele impare neputnd fi injumtite erau considerate lucruri perfecte, astfel au fost asociate cu caracteristicile: finit, regulat, ntreg. Pe cnd numele pare puteau fi njumtite. Acest mod de gndire au dus la asocierea numrului impar 3 cu genul masculin, iar genul feminin mai puin preuit a fost asociat cu numrul 2. Ideea ca primul numr impar 3 s-a nscut n Grecia antic, numrul 1 era considerat originea numerelor sau Monada iar unitatea numerelor pare a fost numit diada, 5 reprezenta cstoria, 4 justiia, 7 norocul, 8 linistea, 9 egalitatea,10 era numrul sfnt sau complet. Pitagorieni au descoperit c suma unghiurilor interne n triunghi este egal cu 180 de grade i au aflat astfel pentru prima data de existena numerelor iraionale. Ele pot fi exprimate sub form de fracie, lucru care i-a nedumerit pe pitagoricieni, convini c numerele sunt originea a tot ce exist. Cnd au calculat diagonala unui ptrat au descoperit c nu o pot exprima n numere raionale. A fost o descoperire al crei secret a fost pstrat mult timp, se spune c Hippasus, a fost ucis pentru c a desvluit aceste informaii (Revista nr. 15 Pitagora). Se stie c muzica are anumite propriti magice. Pitagora este cel care a decis esena universului fiind nu numai matematician, filozof, dar i un teoretician al muzicii. Pitagoricienii credeau c muzica are efecte tmduitoare asura corpului. n timp ce trecea pe lng o fierrie a auzit sunetele din lovirea nicovalei i a distins o not monosilabic, descoperind legtura dintre matematic i muzic. Prin folosirea unui monocard (instrument cu o singur coard vibrant) sau a unei cni cu ap, a examinat nivelul apei i lungimea coardei, descoperind c

Comunicarea n timp i spaiu | 411

sunetul armonic a fost produs n urmtoarele rapoarte 2:1, 3:2 i 4:3, ajungnd la concluzia c micorarea lungimii unei coarde duce la ridicarea notei muzicale cu o octav. Cele 8 note muzicale reprezint cea mai veche gam muzical. (Revista nr.15 Pitagora). Conform biografiei scrise de Iamblichos, urmaul lui Pitagora, la ntrebarea privind raiunea existenei umane pe pmnt, convingerea sa era c omul trebuie s triasc raional nconjurat de natur, soare, pmnt i ap Aceasta a condus la descoperirea triunghiului dreptunghic, forma sferic a pmntului i la teoria micrii de rotaie a pmntului (Revista nr 15 Pitagora 2007). Efectele comunicrii n timp la Arhimede (282 a. Chr. 212a.Chr.) avea ca dicton d-mi un punct de sprijin i voi mica pmntul din loc. El a construit una din inveniile sale urubul fr sfrit cunoscut ca urubul lui Arhimede, care este un dispozitiv folosit pentru transferul apei din zonele joase n locaii mai nalte, pe care l-a construit graie cunotinelor sale despre spirale. Un urub autofiletat se insereaz ntr-un cilindru concav, care se aaz apoi n poziie nclinat ntr-un rezervor de ap de nivel sczut. Apoi prin rsucirea unui mner, apa prins n poriunea inferioar a unui pompe este ridicat (Revista nr. 8 Arhimede 2008). Acest urub ridictor urubul lui Arhimede a fost creat pentru irigaiile din zona fluviului Nil. Se pare c Arhimede a publicat i o carte numit Mecanica dar urma ei s-a pierdut. n Grecia antic se credea c din toate formele, cercul este cea mai frumoasa. Arhimede a fost preocupat de cerc. Pn la el se tiuse c circumferina unui cerc este puin mai mare dect de trei ori diametrul su, dar pentru a afla aria cercului el a ncercat s afle media dintre aria poligoanelor nscrise, respective circumscrise cercului. A desenat un hexagon regulat, nscris ntr-un cerc i a calculat aria. Apoi a desenat un poligon regulat cu 12 laturi, dup care un poligon regulat cu 24 de laturi i n final un poligon regulat cu 96 de laturi, circumscris n cerc. Un poligon cu laturile sale numeroase se aseamn unui cerc, astfel a tiut c aria cercului se situeaz undeva ntre aria poligonului cu 96 de laturi circumscris cercului i cea a poligonului nscris n cerc. Dup calcule atente, a descoperit c aria cercului este puin mai mare

412 | Georgeta-Willi Bulea

dect (310/71)R2 (ptratul razei cercului i puin mai mic dect (3x1/7) nseamn 3,142857 (...). Cum ambele numere au primele zecimi egale a folosit numrul 3,14 pentru a calcula aria altor cercuri. Odat aflat aria cercului a fost uor s i afle circumferina. Discipolii si l duceau pe Arhimede la bile publice unde el a descoperit c volumul de ap dislocat din cad este egal cu volumul persoanei care intr n ea Evrika (am gsit) acesta a devenit legea lui Arhimede (Revista nr 8 Arhimede 2008). Lucrrile lui Arhimede s-au pstrat deoarece n Grecia antic erau scrise pe papirusuri, o form timpurie hrtiei inventat n Egiptul antic. Papirusul se fcea din tulpina plantei papirus, pus la uscat. Papirusul nu e rezistent n timp, aa c n Evul Mediu timpuriu oamenii au copiat lucrrile vechilor greci pe pergament care este mai rezistent. Pergamentul este hrtia care se obine din piele de oaie, uneori piele de capr sau vac. Lucrrile erau scrise n dialectul dorian. Se folosea acest dialect ntre tovarii lui Arhimede cu scopul de a nu i se fura inveniile. Se spune c un soldat roman a clcat pe cercurile lui Arhimede desenate pe pmnt. Arhimede a strigat: Nu-mi clca cercurile!. Soldatul jignit a scos sabia din teac. Arhimede a spus: Poi s-mi iei trupul, ns sufletul mi aparine. Astfel s-a ncheiat, la 75 de ani, viaa celui care i dedicase existena studiului i cercetrii (Revista nr. 8 Arhimede 2008). Galileo Galilei (15641642) a spus: Dac Arhimede n-ar fi existat, eu n-a fi fost capabil de nici o realizare. Realizrile lui Arhimede nu in de trecut, ele sunt nc vii, luminndu-ne viaa de zi cu zi (Revista nr. 8 Arhimede 2008). Efectele comunicrii la Albert Einstein (18791955): Vreau s aflu ce principii fundamentale a urmat Dumnezeu n crearea Universului, altceva nu m intereseaz. Se cstorete cu Mileva, colega sa de la Universitatea din Zurich convins c dac m cstoresc cu persoana pe care o iubesc, vom face mpreun cercetri tiinifice. Einstein lucreaz ca examinator la Institutul de Patentare din Berna ca examinator gradul 3, unde examina evaluarea inveniilor. Cnd era ntrebat unde este laboratorul su, Einstein deschidea sertarul unde se

Comunicarea n timp i spaiu | 413

afla o foaie i un stilou, rspunznd: pentru experimentul teoretic, singurele lucruri de care ai nevoie sunt un stilou i o foaie de hrtie. (Revista nr. 1 Einstein 2007). Anul 1905 a fost anul miracolelor lui Einstein, n 100 de zile a publicat trei teorii originale, una dintre acestea a fost teoria efectului fotoelectric pentru care a primit premiul Nobel. Max Planck a fost primul care l-a descoperit pe Einstein. Teoriile lui Einstein au constituit o inovaie n epoc. El susinea c n natur, singura valoare care rmne constant este viteza luminii i, prin urmare, noiunea de timp este relativ. Acest principiu de baz schimba principiul de baz al fizicii newtoniene care era valabil de 300 de ani. Teoria relativitii a lui Einstein nu a fost foarte inteligibil. ns cum susine el nsui dac cineva se apropie de misterul Universului cu sufletul unui copil mic chiar i cea mai dificil teorie pare mai simpl (Revista nr. 1 Einstein 2007). El spunea: dac 2% din tinerii unei ri nu ar accepta s fac stagiul militar, guvernul acelei ri nu ar putea reaciona din cauza lipsei de locuri n nchisori. Cuvinte care au provocat o micare antirzboinic tinerimii din America. n scrisoarea adresat preedintelui SUA din acea vreme Einstein scria: posibilitatea c Germania s recurg la fabricarea bombei atomice este mare. Este de o importan vital ca America s construiasc prima bomb atomica. Roosevelt s-a mobilizat imediat. Totui, pe 6 august 1945, Einstein, ascultnd la radio comunicatul c America a lansat o bomb asupra oraului Hiroshima, a czut pe podea ipnd: ce oroare, ce oroare, deoarece cu 20 de ani nainte vizitase Japonia i fusese impresionat de acest popor. Era o mare oroare pentru el c a contribuit la crearea celei mai sngeroase arme din istorie (Revista nr. 1 Einstein 2007). n teoria relativitii s-a acceptat c spaiul i timpul, noiuni constante i absolute conform teoriei newtoniene, se modific dup factori i condiii externe. El a numit acesta relativitate. Teoria era mai greu de neles deoarece teoria nu era palpabil n realitate. Silogismele teoriei au fost 2, prima trateaz teoria Relativitii Restrnse (1905) iar a doua Teoria General a Relativitii (1915). Prima trateaz noiunea de relativitate a timpului, iar n a doua se adaug i parametrul gravitaiei, demostrnd c lumina care trece prin apropierea astrelor cu un volum foarte mare i provoac curburi n membrana spaiului se supune i ea deformrii (Revista nr. 1 Einstein 2007).

414 | Georgeta-Willi Bulea

n 1898, Marie Curie a descoperit c o uncie de radiu emite o cldur de 4 kcal pe or pentru un timp nelimitat. Fiind un element radioactiv, radiul se dezintegreaz i se transform n radon. Din transformarea sa rezult energie. Ea a neles paii acestui fenomen, dar nu a putut nelege motivul. Caracterul real al comunicrii a venit prin rspunsul lui Einstein prin vestita sa ecuaie E = mc2, unde E simbolizeaz energia, m masa, iar c viteza luminii. Energia care este coninut n orice corp este egal cu masa acestuia ori viteza luminii la ptrat, se poate nelege c un gram de materie conine o cantitate uria de energie. Ultima concluzie tras de Einstein este c energia i materia este una i aceeai. El a schimbat datele de pn atunci ale tiinei, stabilind c unica valoare absolut, viteza luminii, demostrnd relativitatea spaiului i timpului i n plus introducnd o nou noiune, aceea de spaiu-timp.Cu ct ne apropiem de viteza luminii, cu att se ncetinete scurgerea timpului. Einstein a realizat c dei teoria relativitii este greu de neles, oamenii sesizaser mreia i importana acesteia. El a neles aceasta cnd prietenul sau Charlie Chaplin a spus: Pe mine m aplaud lumea deoarece m neleg toi, pe tine te aplaud deoarece nu te nelege niciunul (Revista nr. 1 Einstein 2007). Comunicarea n timp la Thomas Edison (18471931): Valoarea unei idei const n utilizarea sa. El a nscocit (1903 invenii) Exterminatorul de gndaci, iar n 1868 a depus cerere de brevet pentru Aparatul electronic de vot. Edison a contientizat pe deplin deficiena de eficientizare a oamenilor din motivul invocat pentru neadoptarea inveniei sale; Dac rezultatele s-ar face cunoscute imediat, politicienii ar fi n plin haos. Pe 14 ianuarie 1876 Edison i depune cererea de brevet pentru telefon, totui Bell i depune cererea de brevet o lun mai trziu, privndu-l de onoarea de fi inventat telefonul. Telefonul lui Bell avea multe deficiene, nu se putea vorbi pe distane lungi, iar emitorul i receptorul nu puteau fi utilizate simultan. Edison a realizat un emitor cu butoane pe baz de carbon, care soluiona problemele telefonului lui Bell. n noiembrie 1877 inventeaz fonograful. Dup multe ncercri n laborator realizeaz becul cu incandescen, care utiliza ca un filament de carbon, pe 21 octombrie 1879. La 82 de ani ine un discurs, pretinznd la un dineu

Comunicarea n timp i spaiu | 415

c este vnztor ambulant, spunnd: Efortul depus de un vnztor e pe picior de egalitate cu cel al clasei de sus. Asta este America, iar alt dat a spus S avei curaj! Orice obstacole i-au stat Americii n cale, a trecut peste ele, devenind o ar mai puternic i mai prosper... Fii curajoi precum strmoii votri. S avei ncredere i s mergei tot nainte!. Era un testament adresat Americii. Pe 21 octombrie 1931 America a fost cuprins de bezn pentru un minut n timpul funeraliilor sale, ca semn de afeciune i respect pentru marele inventator care promisese o invenie minor la fiecare zece zile i cte una major de dou ori pe an. El este probabil cel mai mare inventator din istorie, numrul brevetelor sale este supraomenesc, el nu a realizat doar becul cu incandescen, filmul, fonograful, betonul armat, furnirul de mobil, a mbuntit o serie de invenii ale altora, cum este cazul telefonului. Inveniile sale i-au gsit utilizarea, fiind folosite imediat n viaa cotidian (Revista nr. 13 Edison 2008). tiina i tehnica nu au granie geografice. Radovan Richta, unul dintre teoreticienii Primverii de la Praga propunea reunirea ansamblului cetenilor prin sisteme informatice la distan, viznd reconstituirea unei veritabile academii tiinifice, dar la distan i la scara unei naiuni. Dup aceea vicepreedintele american Al Gore o evoca pe mica Suzy conectat la bncile de date ale lumii, o reea informatic planetar (Isabelle Pailliart 2002). Bibliograe
[1] Dinu, Mihai, Comunicarea, Editura Algos, Bucureti, 2000. [2] Brliba, Maria-Cornelia i Brliba Dan-Mihai, Diplomaia cuvintelor Nicolae Titulescu, vocaia unui orator, Editura Bren 2001. [3] Pailliart, Isabelle, Spaiul public i comunicarea, Editura Polirom, Biucureti, 2002. [4] Popa, Cornel, Logica actelor de comunicare, Editura Universitatea Politehnica, Bucureti, 2005. [5] Popa Dorin, Comunicare i publicitate, Editura Tritonic, Bucureti, 2005. [6] *** 100 de personaliti care au schimbat destinul omenirii nr. 15 Pitagora; nr. 13 Edinson; nr. 8 Arhimede; nr. 1 Einstein, Editura DeAgostini, Bucureti, 20072008.