Clasa a IX-a EXAMEN DE CORIGENTA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA Varianta 1

I. Citete cu atenie textul: A rmas Mara, sraca, vduv cu doi copii, srcuii de ei, dar era tnr i voinic i harnic i Dumnezeu a mai lsat s aib i noroc. Nu-i vorb, Brzovanu, rposatul, era, cnd a fost, mai mult crpaci dect cizmar i edea mai bucuros la birt dect acas; tot le-au mai rmas ns copiilor vreo dou sute de pruni pe lunca Murului, viua din dealul despre Puli i casa, pe care muma lor o cptase de zestre. Apoi, mare lucru pentru o precupea, Radna e Radna, Lipova e numai aci peste Mur, iar la Arad te duci n dou ceasuri. Mari dimineaa Mara-i scoate atra i courile pline n piaa de pe rmurele drept al Murului, unde se adun la trg de sptmn murenii pn de pe la Sovrin i Soboteliu i podgorenii pn de pe la Cuvin. Joi dimineaa ea trece Murul i ntinde atra pe rmurele stng, unde se adun bnenii pn de pe la Fget, Cplna i Sn-Miclu. Vineri noaptea, dup cntatul cocoilor, ea pleac la Arad, ca ziua s-o prind cu atra ntins n piaa cea mare, unde lumea se adun din apte inuturi. Dar lucrul cel mare e c Mara nu-i iese niciodat cu gol n cale; vinde ce poate i cumpr ce gsete; duce de la Radna ceea ce nu gseti la Lipova ori la Arad i aduce de la Arad ceea ce nu gseti la Radna ori la Lipova. Lucrul de cpetenie e pentru dnsa ca s nu mai aduc ce a dus i vinde mai bucuros cu ctig puin dect ca s-i cloceasc marfa. Numai n zilele de Snt Marie se ntoarce Mara cu courile deerte la casa ei. ( Ioan Slavici, Mara) Cerinte 1. Gsete cte un antonim pentru cuvintele: ,, voinic i ,, vestita. 2. Precizeaz care este sensul verbului ,, s-o prind din enunul: ,, ea pleac la Arad, ca ziua s-o prind cu atra ntins n piaa cea mare . 3. Indic dou teme/ motive literare prezente n fragmentul dat . 4. Motiveazprin folosirea cratimei n structura: , Mara-i,. 5. Indic o trstur de caracter pentru fiecare dintre membrii familiei creionai n fragmentul dat. 6. Enumer unde i cnd Mara-i scoate atra i courile pline n piaa . 7. Construiete dou enunuri n care s ilustrezi paronimele: literar - literal. 8. Indicai instanele narative ntlnite n textul dat . II. Realizeaz un eseu argumentativ, de 10-15 rnduri, pornind de le afirmaia lui Aristotel: ,,Toat educaia depinde de mam. Pentru realizarea eseului trebuie
s respeci construcia discursului de tip argumentativ; structurarea ideilor n scris; _ s ai structura i coninutul adecvate argmentrii ( formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de ideea exprimat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente) _ s respeci normele limbii literare

Profesor - evaluator,