clasa a VII a

FIE DE LUCRU I TESTE

Sens propriu .Sens figurat

1.Artai care dintre cuvintele subliniate sunt folosite cu sens propriu i care sunt folosite cu
sens figurat :

a . cutreieram dumbrvile i luncile umbroase ,arinile cu holdele ,cmpul cu florile

( I.Creang)

Cresc holdele mari de nouri ,cu mari neghini pe creste .

( V.Voiculescu)
b. Te mai ustur rana ,stpne?
se apropiar de el i zrir pete de snge (M.Sadoveanu)

Amurgul prea-n nouri o uria ran

Prin care-al zilei snge,lumina-ncet s-a scurs. (V Voiculescu )

a ..

b .

2.Construii enunuri n care cuvintele : primvar i smn s fie folosite cu sens propriu
i cu sens figurat

primvar : sens propriu

sens figurat.

smn: sens propriu

sens figurat
 Fisa de lucru- Mijloace interne

1. Identificati cuvintele formate prin schimbarea valorii gramaticale din urmatoarele

enunturi. . precizati cum de la ce parti de vorbire provin si ce au devenit in enunturile date.
Am intrat in adancul intunecat al padurii.
Intelegea suferinta aproapelui sau.
Suferindul privea trist spre frunzele cazute inaintea sa.
Ratacitii prin padure se sperie.
Priveam la lumina filtrata prin ramuri.
Imi placeau pletele fluturande ale fetei.
Acesti brazi sunt mici.
Vorbeste frumos despre natura.
Canta inganat.
Invata noaptea.
Deasupra crengii s-a asezat o pasare.
Picta frumos gratie talentului.
2.Alcatuiti enunti in care sa existe :
a. un substantiv format prin schimbarea valorii gramaticale din pronume personal;
b. un adjective format din pronume posesiv;
c. un adverb format din substantive comun;
d.un numeral ordinal cu valoare adjectivala
3. Scrieti valorile morfologice ale cuvintelor : A , O , DE , AR , UN, I , SI.

1. Identificati cuvintele formate prin schimbarea valorii gramaticale din urmatoarele

enunturi. . precizati cum de la ce parti de vorbire provin si ce au devenit in enunturile date.
Am intrat in adancul intunecat al padurii.
Intelegea suferinta aproapelui sau.
Suferindul privea trist spre frunzele cazute inaintea sa.
Ratacitii prin padure se sperie.
Priveam la lumina filtrata prin ramuri.
Imi placeau pletele fluturande ale fetei.
Acesti brazi sunt mici.
Vorbeste frumos despre natura.
Canta inganat.
Invata noaptea.
Deasupra crengii s-a asezat o pasare.
Picta frumos gratie talentului.
2.Alcatuiti enunti in care sa existe :
a. un substantiv format prin schimbarea valorii gramaticale din pronume personal;
b. un adjective format din pronume posesiv;
c. un adverb format din substantive comun;
d.un numeral ordinal cu valoare adjectivala
3. Scrieti valorile morfologice ale cuvintelor : A , O , DE , AR , UN, I , SI.
Elevul: Data:
Clasa a VI-a / a VII-a

Fi de lucru Verbul

1. Precizeaz valoarea morfologic a verbelor din enunurile de mai jos:

a) ... plin e valea Haegului... ..........................................................

b) ... ce am fost... .........................................................
c) ...cum e Huu. .........................................................
d) ...nu-i de capul su... ........................................................
e) Tu eti aici. ........................................................
f) mi este foame ........................................................
g) ... ce mi-ar fi? ........................................................

a) ... care s devin mai dreapt. .........................................................

a) Eu m voi face aviator. ........................................................

b) La noi se face o sal de sport modern. ..............................................

a) El a ieit medic. ..........................................................

b) El iese din cas. ........................................................

a) Ea a ajuns profesoar.
b) Noi ajungem la timp la coal. ........................................................
c) mi ajunge mncarea.

a) El a rmas acelai.
b) El rmsese singur. .......................................................
c) El a rmas n ora. ......................................................
d) Nu-I rmne dect rspunsul. ..
e) Mai rmne vorb despre asta? .

a) Ei par buni. ..
b) Mi se preau cu capu-n nori. ......................................................
c) Se pare c va mai ninge. .....................................................
d) Pare c va mai ninge.

a) Asta nu nseamn triumf i putere.

b) Ea nsemneaz totul n jurnal.
2. Subliniaz predicatele din urmtoarele enunuri:

a) ntrebarea este cui m adresez.

b) Mi-e drag romnul.
c) Mi-e drag s-l privesc.
d) mi e fric.
e) Ar fi fost cazul. ...
f) Nu era vorba. ...
g) Este iarn. ...
h) Mai rmne vorb ?
i) Eu pot s m schimb.
j) Poate c vei deveni informaticieni. ..

3. Alctuiete enunuri n care numele predicativ s fie exprimat prin :

a) Substantive n :
- N.
- Ac. ...
- G.
b) Pornume n :
- N.
- Ac.
- G. ..
c) Numerale cu valoare substantival n :
- N. ..
- Ac.
- G. ..
d) Adjective propriu-zise n :
- N.
e) Verbe la modurile :
- Infinitiv : ..
- Supin : ..
- Gerunziu :
f) - Adverbe de mod :
-Locuiuni adverbiale de mod : ..
e) Intrejecii : .
 FIA DE LUCRU-PRONUMELE

Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele:

Orice cltorie, afar de cea pe jos, e dup mine o cltorie pe picioare strine; a
avea la ndemn cupeaua unui tren, roatele unei trsuri sau picioarele unui cal, nseamn a
merge eznd i a vedea numai ceea ce i se d, nu ns i tot ce ai voi. Iat pentru ce eu i
tnrul meu tovara de cltorie ne hotrrm a merge pe jos peste muni i n rgaz, de la
Piatra pn' la Dorna, lsnd la o parte drumul mare.
n ziua de ase iulie eram gata; cu alte cuvinte, aveam toate trebuincioasele de drum
aezate n o boccea de forma unei ranii soldeti, legate la spate prin ajutorul unor curele
ce se ncruciau pe pieptul nostru; la oldul stng cte un revolver, n dreapta cte un baston
sntos, i la picioare opinci de piele roie, legate cu feri negre de ln de capr, care ne
nfurau n spiral pulpa pn la genunchi peste un colun negru de ln vrstat cu ros. O
plrie neagr i mare putea, la nevoie, s m apere i de ploaie, i de soare. Tovaraul meu,
n loc de plrie, avea pe cap un chipiu de uniform, iar drept strai mai gros de ln era
mbrcat cu o vengherc de doc alb.
n revrsatul zorilor plecarm.
(Calistrat Hoga- Spre
mnastiri)
*Vengherc-tunic
Cerine:
1. n enunul: ... eu i tnrul meu tovara de cltorie ne hotrrm a merge pe jos
peste muni i n rgaz, de la Piatra pn' la Dorna, lsnd la o parte drumul mare.exist:
a) un pronume personal, un pronume reflexiv, un adjectiv pronominal posesiv;
b) dou pronume personale, un pronume reflexiv, un pronume posesiv;
c) un pronume personal, un pronume reflexiv, un pronume posesiv;

2. Enunul n care cuvntul o are o alt valoare morfologic dect cea din propoziia
urmtoare O plrie neagr i mare putea, la nevoie,... este:
a) Am cumprat o pine i trei cornuri.
b) M-am uitat cu atenie i am vzut-o n raftul al doilea.
c) Ocarte i nite caiete sunt pe prima banc.

3. Analizeaz morfologic i sintactic cuvntul subliniat: Tovaraul meu, n loc de

plrie, avea pe cap un chipiu de uniform,...
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..............................
4. Scrie un enun n care cuvntul subliniat s aib alt valoare morfologic dect n
enunul urmtor: Orice cltorie, afar de cea pe jos, e dup mine o cltorie pe picioare
strine(...). Precizeaz valoarea!
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..............................
5. Pronumele ce este corect analizat n varianta: cu alte cuvinte, aveam toate
trebuincioasele de drum aezate n o boccea de forma unei ranii soldeti, legate la spate
prin ajutorul unor curele/ ce se ncruciau pe pieptul nostru;/
a) pronume relativ, cazul nominativ, funcie de subiect;
b) pronume relativ, cazul acuzativ, funcie de complement direct;
c) adjectiv pronominal relativ, cazul nominativ, funcie de atribut adjectival;
 6. Scrie un enun n care cuvntul ce s aib valoare morfologic de adjectiv
pronominal interogativ:
.......................................................................................................................................................
.............
Elevul: Data:
Clasa a VII-a
S scriem corect!
(Pronumele)

1. Subliniaz varianta corect:

ai votri / ai votrii;
dragi notri frai / dragii notrii frai / dragii notri frai;
unei fete a mele / unei fete a mea / unei fete ale mele;
un prieten al meu / un prieten de-a meu;
un vr de-al meu / un vr de-ai mei (vezi DOOM, 2005);
rud de-a mea / o rud de-a mele;
acestei rude ale mele / acestei rude a mele.

2. Identific, prin subliniere, structura corect:

fata aceea / fata aceia; un cadou dintr-sta / un cadou dintr-
astea;
aceiai pomi / aceeai pomi; o cma dintr-alea / o cma dintr-
aia;
aceleeai fete / aceleiai fete; omului acesta / omului acestuia;
femeii aceia / femeii aceleia; fetelor acestora / fetelor acestea;
cellalt / cellant; acei dintre ei / aceia dintre ei;
ceilani / ceilali; fetei aceleia / fetei aceleea.
acela / acelai;

3. Care este varianta corect?

vre-o / vreo; altceva / altceva;
vreun / vre-un; opera unui alt autor / opera unui altui autor;
oricare / orcare; Am dat unei altei persoane. / Am dat unei alte persoane.
vreunul / vrunul; I-am spus lui Ion i altul. / I-am spus lui Ion i altuia.

4. CORECT / GREIT:
Care a greit? ......... / Cine au greit? .........
Ce-s cu astea? ......... / Ce-i cu astea? .........
Care dintre voi a ctigat? ......... / Care dintre voi au ctigat? .........
Care l-ai vzut? ......... / Pe care l-ai vzut? .........

5. Rescrie enunurile, corectnd greelile:

Mama nsui a fost mirat.
..........................................................................................................................
Ioanei nsi i-a plcut filmul.
.....................................................................................................................
Pe bieii nsui i-a ascultat.
........................................................................................................................
Fetele nsui au venit la meci.
.....................................................................................................................
Mie nsmi mi place muzica.
.....................................................................................................................
Tu nsumi vei participa.
..............................................................................................................................
 Fisa de lucru verbul

1. Precizeaza valoarea morfologica a cuvintelor subliniate:

a) Descoperisem o noua ocupatie a copiilor de
azi
b) As scrie, daca as
putea
c) Ramane vesnic
neschimbat..
d) Se pare ca va
ploua..
e) Devine cel mai tanar membru al
echipei
f) A ajuns exact ce si-au dorint parintii
sai
g) Voi invata
maine..
h) Isi face bine
treaba...
i) Maine voi fi la
munte
j) Tineretea inseamna bucurie pentru fiecare din
noi.

2. Stabileste functia sintactica a verbelor la moduri nepredicative:

a) Plangand, am invat ce este viata.
b) A invata inseamna reusita.
c) Actiunea de a scrie este cea mai placuta.
d) Iubirea inseamna a te sacrifiaca permanent.

3. Alcatuieste doua enunturi in care verbul a vrea sa aiba doua valori morfologice
diferite.


...

4. Pune verbul dat, la modul si timpul cerut:

a) Cantand ind perfect simplu, pers II, sg:
b) A fi conditional-optativ, perfect, pers. I pl:
c) A lucra - supin:
d) A citi: imperativ, forma negativa, pl:
 Fi de lucru- FONETIC

1. Completeaz rebusul de mai jos:

a) se aude mai puin intens dect o vocal;

b) grup de sunete format dintr-o vocal i o semivocal, rostite n aceeai silab;
c) se folosete n scris;
d) Sunet care poate forma singur silab;
e) totalitarea literelor dintr-o limb;
f) sunet pronunat cu ajutorul altor sunete;

2. Seria care cuprinde numai cuvinte monosilabice este:

a) nici, luat, vrea, ochii; b) cel, mai, spui, scos; c) scurt, spune, nici, avem;
3. Desparte n silabe cuvintele i precizeaz regulile pe care le-ai aplicat:

masc-
.......................................................................................................................................................
..........
Regula:..........................................................................................................................................
................
negru-
.......................................................................................................................................................
............
Regula:..........................................................................................................................................
................
singur-
.......................................................................................................................................................
..........
Regula:..........................................................................................................................................
................
fiic-
.......................................................................................................................................................
..........
Regula:..........................................................................................................................................
................
jertf-
.......................................................................................................................................................
..........
Regula:..........................................................................................................................................
................
4. Citete cu atenie textul urmtor, apoi rezolv cerinele:
Aceast poveste este despre ceva ce s-a ntmplat cu mult timp n urm, cnd bunicul
vostru era copil. Este foarte important, fiindc n ea se povestete cum au aprut toate
cltoriile ntre lumea noastr i trmul numit Narnia.
C.S. Lewis, Nepotul magicianului
a) Transcrie substantivele comune din primul enun i precizeaz din ce fel de sunete sunt
alctuite.

...
b) Identific dou cuvinte care conin diftong i dou n care apar vocale n hiat.

..
c) Selecteaz din text dou cuvinte monosilabice, dou bisilabice i dou plurisilabice.

..
d) Menioneaz numrul de litere i numrul de sunete din cuvintele subliniate.

.......................................................................................................................................................
.......................
5. ncercuiete seria n care litera e red numai semivocala:
a. fierbinte, realimenta, femeie, eu, prnzeau
b. veac, eolian, sering, vreascuri, ameeal
c. seif, vopsea, trei, tocmeal, deodat
d. leac, cafea, zeam, leagn, sear

5.Scrie cuvinte care s conin :

(a-e)hiat.............;(i-e)hiat...............;
(ia)diftong................;

(iau)triftong.............;(oai)triftong..............(iai)triftong............

6. Scrie, n spaiul liber din dreptul fiecrei cifre, litera corespunztoare grupurilor de sunete
enumerate n coloana din dreapta:
10 pct( 52 p.)
1. .. coase a. doi diftongi
2. .. aerian b. un hiat
3. . spuneai c. un diftong
4. .. miorlia d. dou hiaturi
5. .. pun e. un triftong
7. Transcrie, din lista urmtoare, doar cuvintele care conin hiat: ceart, cofetrie, poate,
aeroport, fiindc, leu, oare, ideal, creol, stau.

8. Alctuiete enunuri cu sensurile cuvintelor difereniate prin accent (omografe):

albi../

hain../
..

dei./
.

9. Realizeaz o compunere narativ de 10-15 rnduri, pornind la la imaginea din partea

dreapt a paginii
n compunerea ta:
- vei folosi ca moduri de expunere naraiunea i dialogul;
- vei formula un titlu adecvat, alctuit dintr-un cuvnt plurisilabic;
- vei sublinia cu o linie cuvintele monosilabice din compunere;
- vei ncercui cuvintele care conin diftong;
 ________________Fi de lucru___________________
Conversiunea

Artai ce valoare morfologic au cuvintele subliniate din coloana A. i ce devin n

coloana B.
A. B.

Eu sunt un om nelept Un nelept tie multe.

Ea procedeaz nelept..

A venit aproape de mine. Iubete-l pe aproapele tu..

Citete cu atenie enunurile i completeaz spaiile punctate cu valorile morfologice

corespunztoare:
I.
Valoare morfologic iniial Prin conversiune devine
Am vzut un penar frumos. Frumosul( un frumos / cel frumos ) place tuturor
.
..
El nva bine. Binele nvinge rul.

. .
Eu merg la coal. Eul liric este prezent n text.

.
Zece pleac n ora. Zecele (un zece) m-a bucurat.

... .......................................................................................
- Of, ce obosit sunt! Are i el un of.

. .
Am scris tema. Are un scris cite./ Scrisul lui este cite.

.
L-am vzut suferind. Suferindul(un suferind) merge la doctor.

. .
Concluzie
Substantivizarea
se pot forma substantive din alte pri de vorbire prin articulare cu articol hotrt sau nehotrt
din urmtoarele pri de vorbire;

II.
Valoare morfologic iniial Prin conversiune devine
Am scris tema. Testul scris a fost uor.
Lucrarea scris a fost uoar.

A fugit n cas plngnd. Fetia plngnd a plecat spre cas.

.. .......................................................................
Aceasta este Maria. Fata aceasta este Maria.

. ..........................................................................
Concluzie:
Adjectivizarea
-se pot forma adjective din alte pri de vorbire cnd acestea se acord n gen, numr i caz cu substantivul
determinat.

III.
Valoare morfologic iniial Prin conversiune devine
Toamna acesta a trecut repede. Toamna este frig.

......................................................................
Am legtat o pe sora mea toat ziua. Ea merge legnat.

................................................................... .
Biatul frumos nva bine. Biatul scrie frumos.

.....................................................................
Concluzie:
Adverbializarea
-se pot forma adverbe din alte pri de vorbire cnd acestea rmn invariabile, ndeplinind de obicei funcia
de compl. circumstanial de mod.

IV.
Valoare morfologic iniial Prin conversiune devine
El se uit napoi. El se uit napoia casei.

..
Ea se mic cu graie. Graie mamei a reuit.

.................................................................. ..
Am mulumit prinilor mei. Mulumit tatei am reuit.
Concluzie:
-se pot forma prepoziii din alte pri de vorbire, iar acestea vor fi specifice cazurilor Genitiv i Dativ.

Aplicaii:
1.Construiete cte o propoziie n care cuvintele lene, viteaz, albastru s aib valoare de adjectiv i
alte propoziii n care aceleai cuvinte s aib valoare de substantiv.

ADJECTIV SUBSTANTIV
Lene

viteaz
 albastru

2. Precizeaz valoarea gramatical a cuvintelor subliniate:

a.Tnrul a greit n via.
b.Plecm la coal dimineaa.
c.Este un brbat bine care tie s se poarte bine.
 PRONUMELE Exerciii
1. Scoatei pronumele i adjectivele pronominale din textele de mai jos i analizai-le:
a) N-a rspuns urt niciunui coleg.
b) n fiecare toamn reintru n trecut. ( I. Pillat)
c) A plecat naintea tuturor.
d) Prerea altora nu-l intereseaz pe acesta.
e) Cci nu-i a noastr casa pe care o zidim (P. Cerna)
f) Paloul ista are s-i deie de tire ( I. Creang)
g) Pune faa pe-al meu piept
Gtul tu pe brau-mi drept ( M. Eminescu)
h) Frunzuli de lipan
Pe cel deal, pe cel maidan,
Plimb-mi-se d-un mocan. (literatura popular)
i) Feciorul de mprat leac siei nu-i gsi. (Al. Odobescu)
j) Cocoilera mbrcat ca i ceilali. ( M. Preda)
k) Orice istorisire are un sfrit.
l) Cineva a plecat nainte.
m) Cine a auzit despre acest tratament?
n) Care soluie i pare mai bun?
o) Nu a zrit niciun cunoscut la acest spectacol.
p) Noi suntem semine i pmntul e al nostru. (N. Stnescu)
q) Mi-e inima de lacrimi plin,
C-n ea s-au ngropat mereu
Ai mei, i-o s m-ngrop i eu! (G. Cobuc)
s) Toi priveau curioi spre acel strin.

2. Corectai enunurile:
a) Ai crui copii sunt plriile?
b) A crei muncitor sunt uneltele?
c) Ale crui florar sunt trandafirii?
d) A cror elev sunt crile?
e) Ai cror prini sunt copiii?

3. Alctuii enunuri n care s existe:

a) un pronume interogativ, cu f.s. de complement direct;
b) un pronume demonstrativ de difereniere, cu f.s. de subiect;
c) un pronume negativ compus, cu f.s. de atribut pronominal prepoziional;
d) un pronume personal, n cazul dativ;
e) un pronume nehotrt, cu f.s. de complement circumstanial de mod;
f) un pronume reflexiv, cu f.s. de complement ;

4. Transformai pronumele folosite la exerciiul 3, n adjective pronominale. Precizai

funcia sintactic a acestora i cazul n care stau.
 FI DE LUCRU

1Unii termenii pentru a realiza comparaii:

rul lacrimi de vpaie
fulgii de zpad scame sure
licuricii CA arpe cu solzi lichizi
vntul un ru nevzut
norii fluturi de omt
2Alegei o comparaie i precizai trsturile comune de sens ale celor doi termeni.
3Construii enunuri cu dou comparaii.
4Transformai enunurile eliminnd primul termen al comparaiei i cuvntul de
legtur.

Selectai enunurile n care cuvintele subliniate au valoare stilistic de metafor. Argumentai.

I a) Spnul se preface c-i e sete i cere plosca cu ap.
b) Setea cea mare de via, setea adnc mi cuprinsese sufletul.
II a) ntre dou crengue, harnic, pianjenul i mpletete plasa.
b) La orizont, pianjeni de lumin zvcnesc tcut.
III a) De prea mult aur crap boabele de gru.
b) n pntecele acestor muni gseau aur.

Identificai i comentai metaforele din urmtoarele fragmente.

1 O! Tablou mre, fantastic! Mii de stele argintii
n nemrginitul templu ard ca vecinice fclii!
2 Un fir de iarb verde, o raz-nclzitoare
Dup o iarn lung i-un dor nemrginit,
Aprind un soare dulce n sufletul uimit!
3 Pe vod-l zrete clare trecnd
Prin iruri cu fulgeru-n mn.
n lturi s-azvrle mulimea pgn,
Cci vod o-mparte, crare fcnd,
i-n urm-i se-ndeas, cu vuiet curgnd,
Otirea romn
4 Maic, muli te-au dumnit
C eti neam blagoslovit.
Unde sap sapa locul
Sare din pmnt norocul.
Ai pmnt i ape multe
Vntul st s i le-asculte
5 Crai btrn, pornit spre rug,
Vine- Amurgul de pe munte,
mprind cernite-odjdii
Brazilor cu brbi crunte
6 Din punctul de vedere-al aerului/ Oamenii sunt psri nemaintlnite,/ cu aripi crescute
nuntru
Nume
Clasa

FI DE LECTUR
Opera epic

1. Trsturile operei epice (2-

4).................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
............................
.......................................................................................................................................................
............................
2. Prezentarea pe scurt a subiectului
(rezumat).........................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
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.......................................................................................................................................................
..............................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
....................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................
.......................................................................................................................................................
.............................
.......................................................................................................................................................
............................
.......................................................................................................................................................
............................
3. Personajele:
-principale (2-3 trsturi
morale)..............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................
.......................................................................................................................................................
.............................
.......................................................................................................................................................
.............................
-
secundare.......................................................................................................................................
..........................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................
-alte personaje (colective, episodice, pozitive, negative, fantastice, reale
etc.).........................................................
.......................................................................................................................................................
............................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................
4. Motiveaz de ce te-a impresionat
opera!...............................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................

Nume
Clasa
FI DE LECTUR
Opera liric

1. Trsturile operei lirice (2-

4).................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...........................
.......................................................................................................................................................
............................
.......................................................................................................................................................
............................
2. Sentimentele poetului care se desprind din
poezie................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................
3. Imagini artistice (vizuale, auditive, olfactive,
exemplificri)................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.................................................................................
4. Figuri de stil(epitete, comparaii, personificri, metafore, hiperbole, enumeraii, repetiii,
etc.)..........................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
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5. Versuri
memorate.......................................................................................................................................
............
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
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.......................................................................................................................................................
.......................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................
.......................................................................................................................................................
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6. Motiveaz de ce te-a impresionat
opera!..............................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................
.................
Nume
Clasa

FI DE LECTUR
Opera epic

1. Trsturile operei epice (2-

4).................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
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2. Prezentarea pe scurt a subiectului
(rezumat).........................................................................................................
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....................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.............................
.......................................................................................................................................................
.............................
3. Personajele
-principale (2-3 trsturi
morale)..............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................
.......................................................................................................................................................
.............................
.......................................................................................................................................................
.............................
-
secundare.......................................................................................................................................
..........................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................
-alte personaje (colective, episodice, pozitive, negative, fantastice, reale
etc.).........................................................
.......................................................................................................................................................
............................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..........................................................
4. Motiveaz de ce te-a impresionat
opera!...............................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................
 PRONUME I ADJECTIVE PRONOMINALE
(fi de lucru - clasa a VII-a)

1. Subliniaz pronumele i adjectivele pronominale din enunurile de mai jos i

arat pentru fiecare felul, cazul i funcia sintactic.
a) Scrisorile de la tine sunt o mngiere. .................................................................
b) Dnsa este mama. ................................................................................................
c) Mria Ta, sunt onorat. .........................................................................................
d) Vecina dumneaei este bolnav. ...........................................................................
e) Lauda de sine nu miroase bine! ...........................................................................
f) Aceea este lucrarea mea. .....................................................................................
g) Casa alor mei este o vil. .....................................................................................
h) Frunzele aceluiai copac au culori diferite. .........................................................
i) Propunerea acestora este bun. ............................................................................
j) Nu neleg ce spui. ...............................................................................................
k) Cine a sunat? ........................................................................................................
l) Crui biat i se adreseaz. ...................................................................................
....................................................................................................................................
m) M ntreab despre acelai lucru. .......................................................................
n) Nimnui nu-i place nimic. ...................................................................................
o) N-am citit nicio carte. ..........................................................................................
p) Mie nsemi mi s-a ntmplat. ...............................................................................
....................................................................................................................................
r. Frumoasele-i scrisori mi plac. ............................................................................
s. i-a scos apca de pe cap. ....................................................................................
t. El st nainte-ne. ..................................................................................................

2. Completeaz spaiile punctate cu pronumele care la genitiv, precedat de

articolul genitival (posesiv).

i-am adus florile ......................... parfum i place.

Cldirea ........................................geamuri se cur acum e o banc.
Testul .................................. exerciii le rezolvi este din culegere.
Am intrat ntr-o ncpere ................................... perei sunt proaspt vopsii.
Cunosc biatul ....................................... prieten e Maria.

3. Completeaz cu substantive potrivite spaiile punctate, astfel nct s realizezi

corect acordul pronumelui relativ care i al articolului genitival cu acestea.

.......................... al crui ........................... .......................... ai crui ...........................

.......................... al crei ...........................
.......................... al croi ...........................
.......................... a crui ............................
.......................... a crei ............................
.......................... a cror ............................
.......................... ai crei ...........................
.......................... ai cror ...........................
.......................... ale crui .........................
.......................... ale crei ..........................
.......................... ale cror .........................

4. nlocuiete punctele cu adjective de ntrire corespunztoare.

Pe tine (masc.) ............................... te vei baza.
Bieilor, pe voi ......................... trebuie s fii suprai.
Ei .................... au rmas uimii cnd l-au vzut.
 Pe voi ................................. s fii suprate.
ie (fem.) ............................. i voi cere ajutorul.
Noi (masc.) ...............................am rezolvat problema.
Vou (fem.) ............................ vrea s v mulumeasc.
Ele .............................. au cercetat fapta.
Mie (fem.) ......................... mi revine plcerea deschiderii spectacolului.

5. Alctuiete enunturi n care s foloseti pronume sau adjective pronominale (pe care
le vei sublinia), astfel nct s respecte cerinele de mai jos:
a) pron. pers. pr.-zis, masc., sing., G., C.c.l.
..........................................................................................................................................
b) adj. pron. pos., N., n.p.
..........................................................................................................................................
c) pron refl., D., A.pron. dat. (fr prep.)
..........................................................................................................................................
d) pron. pers. de pol., N., A.pron.ap.
..........................................................................................................................................
e) adj. pron. dem. de dep., Ac., A.adj.
..........................................................................................................................................
f) adj. pron. neg., fem., sing., D., A.adj.
..........................................................................................................................................
g) pron. neg., simp., Ac., C.ag.
..........................................................................................................................................
h) pron. rel., Ac., C.d.
..........................................................................................................................................
i) adj. pron. interog., D., C.i.
..........................................................................................................................................
j) adj. pron. de ntr., masc., pl., N., A.adj.
..........................................................................................................................................
k) pron.interog., D., C.c.m.
..........................................................................................................................................

6. Analizeaz, la alegere, din enunurile de la exerciiul 1, dou pronume i dou

adjective pronominale diferite, n cazuri diferite.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...............................................................................................
 FI DE LUCRU
ARGUMENTARE OPER LIRIC

Titlul operei
Autorul
Volumul
Genul literar
Specia literar
Caracteristici:
1. ipostaza eului liric...........................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. mrcile gramaticale ale eului liric
forme pronominale..............................................................................................
forme verbale........................................................................................................
3. sentimentele (ideile, gndurile, strile) transmise............................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. imagini poetice
vizuale...................................................................................................................
...................................................................................................................................
auditive..................................................................................................................
....................................................................................................................................
olfactive.................................................................................................................
....................................................................................................................................
dinamice................................................................................................................
...................................................................................................................................
5. figuri de stil
epitet......................................................................................................................
...................................................................................................................................
personificare..........................................................................................................
...................................................................................................................................
comparaie.............................................................................................................
...................................................................................................................................
metafor.................................................................................................................
...................................................................................................................................
repetiie..................................................................................................................
...................................................................................................................................
inversiune..............................................................................................................
...................................................................................................................................
enumeraie.............................................................................................................
..................................................................................................................................
6. elemente de versificaie
msur..................................................................................................................
rim......................................................................................................................
ritm.......................................................................................................................
 Caracterizarea personajului Popa Tanda din nuvela omonim de Ioan
Slavici
- fi de lucru-

Citatul Trstura Mijloc de caracterizare

Pe printele Trandafir,
s-l in Dumnezeu! Este
om bun
A nvat mult carte

Cnt mai frumos dect

chiar rposatul tatl su
Vorbete drept i
cumpnit
i harnic i grijitor om
este printele Trandafir
Este cam greu la vorb,
cam aspru la judecat
tia c s-a pus prea ru
la protopop pentru ca s
poat crede c l va
trimite n alt sat.
i puse dar de gnd s-o
ieie precum i se face, s
fac din nevoie drag i s
stea bucuros n Srceni
i apoi printele judeca:
popa face treaba satului,
iar satul s ngrijeasc de
traista popii.
mintea lui neleapt
Printele Trandafir e
ns ca i capra n grdina
cu curechi. Cnd l scoi
pe u, i intr prin
gard...
tot bun om rmne
printele Trandafir
Tot demersul printelui
Trandafir (sfatul,
batjocura, ocara)
Dup atta tndlitur,
oamenii i-au pus numele
Popa Tanda
Printele Trandafir nu
era omul care s fi putut
afla calea pe care s ias
 din aceast ncurctur
(...) pe sine nsui nu se
putea mngia
intr n biseric (...)
precum intr furarul n
furrie
popa tria n felul
satului
ncepu a se face i el om
ca lumea, a se ngriji mai-
nainte de toate de binele
casei sale
Oamenii treceau pe
lng casa popii, cltinau
din cap i ziceau
cteodat: Popa e omul
dracului!
aranjarea gospodriei
n vremea asta, printele
Trandafir a mbtrnit cu
zece ani; dar ntinerea
cnd ncrca preuteasa i
copiii n trsur, da bici la
cai i mergea ca s-i vad
holdele
Un om din sat trece, le
poftete bun hodin i-i
zice: ine-l, Doamne, la
muli ani, c este omul lui
Dumnezeu!
Elevul: Data:
Clasa a VII-a
Evaluare Pronumele

Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.

Din oficiu se acord 10 puncte.

Citete cu atenie textul, apoi rezolv cerinele :

Cineva fusese aici naintea mea i mncase butoanele Am strigat alo, dar nu mi-a
rspuns nimeni. Am mai strigat o dat i aceiai au tcut din nou. M-am gndit c n cazul
acest, fie ce-o fi, voi mnca un balcon. Am cutat unul care nu mai trebuia.
(Ed. Jurist,
Aventura de ciocolat)

1) Completeaz tabelul cu pronumele / adjectivele pronominale subliniate n text:

(30x2 p.=60 p.)

Cuvntul Valoarea morfologic Cazul Funcia sintactic

2) Construiete un enun n care cuvntul m- s aib alt valoare morfologic i indic

valoarea. (5 p.)

..
3) Alctuiete un enun n care cuvntul ce s aib alt funcie sintactic.
(5 p.)

4) Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri cu titlul Povestea pronumelui. n redactarea

compuneii vei folosi cuvintele caz, funcie sintactic, acord, persoan.
(20 p.)