I Cunoastere/autocunoastere 1.

Lista calitatilor mele (fise care se impart subiectilor) Eu sunt: -amuzant -prietenos -saritor -bun ascultator -bun copil -bun diplomat -generos -studios -bun prieten -bun elev -harnic -gospodar

Ierarhizati aceste calitati, dupa cum vi se potrivesc, iar daca este cazul, adaugati si altele. Elevii vor scrie in coloana din dreapta calitatile pe care considera ca le au. Timpul de lucru este de cca 3 min. Introducerea in lectie- 1 min. Explicarea sarcinilor- 1 min.Discutii- 2 min. 2.(Coli) Desenati-va conturul palmei pe o coala apoi, impreuna cu un coleg, schimband colile, atribuiti-va cate cinci calitati pe care le veti scrie in interiorul conturului fiecarui deget. La sfarsit, reveniti la colile voastre. Explicarea sarcinilor- 1 min. Elevii vor rezolva aceasta sarcina in aprox. 2 min. 3.Harta inimii A B C D

Ace calitati cred eu ca am Bce calitati cred altii ca am Ccel mai bine ma pricep... Dmi-ar placea sa se spuna despre mine Acest exercitiu se va rezolva in cca 4 min. Profesorul se asigura daca elevii au inteles corect sarcinile de lucru. La sfarsitul exercitiului, solicita cativa elevi sa raspunda la cateva intrebari, de genul : Coincid calitatile gasite de tine cu ce au vazut altii la tine ? ; Ce te pricepi cel mai bine sa faci ? Eu, de exemplu, ma pricep cel mai bine sa.... ; Ce ti-ar placea sa se spuna despre tine ? . (3 min.)

II Piata muncii (echipe 4-5 elevi) 4.Cele mai cautate profesii, la ora actuala, sunt : Motivele sunt : Repartizarea elevilor pe echipe si discutiile legate de acesta parte a lectiei- 1 min. Elevii vor lucra pe grupe si vor stabili care sunt, dupa parerea lor, cele mai cautate profesii si care considera ei ca sunt motivele. Timpul de lucru este de cca. 2 min. Dupa cercetarile efectuate de Institutul National de Statistica, cele mai cautate profesii sunt cele din domeniul agriculturii, dupa cum se observa si in tabelul de mai jos.(1 min)

5. Eu as vrea sa ajung ................................ pentru ca ............................. (avantaje) Ce calitati ma recomanda ? Pe coli de flipchart, cu marker-e, vor avea de scris avantajele pentru o anumita profesie, cerintele de natura : -fizico-medicala (inaltime, forta, prezenta) ; -formativ-educativa (informatii teoretice si practice) ; -psihologica (o anumita varsta) ; -socio-juridica (fara cazier judiciar). Timpul de lucru alocat rezolvarii este de cca 3 min. Discutiile preliminare 1 min. Discutiile ulterioare 2 min. 6.Pentru a ajunge ceea ce mi-am propus, va trebui sa fac urmatoarele : (pe coli A4, individual) Exemplu : Scara viitorului

Eu, peste ... .... ani

Eu, azi

Subiectii vor rezolva acest exercitiu in aprox. 5 min. si cativa dintre ei vor prezenta raspunsul in fata celorlalti. Profesorul va stabili mai intai cati pasi ii trebuie individului, apoi, in dreptul fiecarei trepte , va scrie ce a stabilit cel ce a raspuns.(2 min.) 7. Analiza SWOT pentru cazul : Elevul A.G. are 16 ani, este elev in clasa a XI-a si se gandeste sa-si construisca o cariera. El locuieste in Bucuresti, cu parintii, care sunt de profesie ingineri constructori dar care au o firma ce se ocupa cu comercializarea marfurilor din import si presteaza alte activitati decat cele pentru care au fost instruiti. Obtin profituri astfel ca l-au indemnat pe fiul lor sa urmeze cursurile Academiei de Stiinte Economice pentru a duce mai departe afacerea familiei si chiar pentru a o dezvolta. El stie ca a repetat un an pe motiv medical si ca nu sta prea bine la matematica. Ce ati face voi in situatia lui ? Prezentarea cazului se va face in cca. 1 min. Profesorul ii indeamna pe elevi sa gaseasca rezolvarea cazului si ii ajuta cu explicatii acolo unde este cazul. Analiza SWOT (pe grupuri de 4-5 elevi)- 5 min. Factori interni Strengths-calitati Weaknesses-slabiciuni

Opportunities- oportunitati

Threats-pericole, piedici.

Factori externi Reprezentantii fiecarei grupe va scrie la flipchart, primul dintre factorii gasiti, in fiecare din cele patru rubrici. ( 5 min.) 8. Obtinerea feed-back-ului----discutii-4 min.

Plan de lectie

Nume: Data: Nivel de studiu: Obiectivele:

Clasa: Nr. de studenti: Ora:

Obiectivul principal al lectiei este: constientizarea, de catre subiecti, a importantei pregatirii teoretice si practice in vederea construirii unei cariere. Probleme ale elevilor : Asistenta la ora/multi ochi indreptati asupra lor Teama de a nu parea caraghiosi in ochii celorlalti

Tehnici de predare : Notati tot ce credeti ca trebuie urmarit in timpul lectiei : Pasii/etapele lectiei Modul de introducere in alta etapa Scopul fiecarei etape Coerenta lectiei Feed-back-ul dat de subiecti

Material didactic : o Fise de lucru individual o Coli A4 o Coli de flipchart

Etapele lectiei I. Cunoastere/au tocu-noastere

Activitati profesori- elevi Introducerea in lectie se va face dand exemplul personal si precizand obiectivul pe care il urmareste profesorul Profesorul explica elevilor cum trebuie rezolvat acest exercitiu si ii incurajeaza sa scrie cat mai multe calitati Elevii vor exprima, in scris, ceea ce cred despre ceilalti Elevii vor completa rubricile si vor prezenta, in fata celorlalti, raspunsurile

II.

Lista calitatilor mele

1. 5 calitati 2. Harta inimii

III. Piata muncii 3. Cele mai cautate profesii

4. Eu as vrea sa ajung... 5. Scara viitorului 6. Cazul A.G.analiza SWOT

7. Feed-back

Profesorul informeaza elevii despre domeniile ocupationale si discuta impreuna despre cele mai cautate profesii Profesorul le cere elevilor sa faca legatura intre resursele Identificarea personale si cerintele traseului profesiei dorite profesional Profesorul ii ajuta pe elevi Stabilirea pasilor sa identifice pasii pt. a-si pentru a ajunge la atinge scopul finalul propus Profesorul initiaza elevii in Familiarizarea cu tehnicile de luare a deciziilor prin analiza de caz tehnicile de luare a deciziilor si pozitivarea Profesorul le solicita imaginii de sine elevilor sa precizeze cum s Incurajarea au simtit in timpul acestei subiectilor pentru a ore cand erau indreptati asupra lor si ochi straini si le continua sa-si faca un plan de actiune sugereaza sa fie ei insisi si in vederea atingerii in situatii similare mai ales scopului propus avand in vedere ca, pe viitor, vor participa la

Motivarea invatarii Constientizarea importantei pregatirii teoretice si practice in vederea construirii unei cariere Recunoasterea calitatilor si enuntarea lor in fata celorlalti (pozitivarea imaginii de sine) Aflarea calitatilor pe care le vad altii Corelarea a ceea ce cred eu cu ceea ce cred ceilalti despre mine (pozitivarea imaginii de sine) Aflarea unor informatii noi privind domeniile ocupationale (statistici)

Materiale Timp 1

Tipizat

Coli A4 Tipizat

3 7

Coli A4

Coli A2 Coli A2 Coli A4 si coli A2

6 7 11

interviuri de angajare Amuzant Prietenos Saritor Bun ascultator Bun copil Bun diplomat Generos Studios Bun prieten Bun elev Harnic Gospodar

Lista calitatilor mele Eu sunt: Ierarhizati aceste calitati dupa cum vi se potrivesc, iar, daca este cazul, adaugati si altele.

Harta inimii