1. Un cercettor a dorit s studieze relaia dintre stabilitate-instabilitate emoional i folosirea alcoolului ca strategie de reducere a stresului.

Ipoteza cercetrii susinea c folosirea alcoolului ca strategie de reducere a stresului se asociaz unui neuroticism ridicat. Rezultatele obinute au fost:
Correlations coping folosire subst/alcool .347* .016 48 1 50

neuroticism

coping - folosire subst/alcool

Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N

neuroticism 1 51 .347* .016 48

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Interpretai rezultatele n termeni de semnificaie statistic i practic (maximum 15 rnduri)

2. Difereniai ntre relaia de mediere i cea de moderare. Oferii cte un exemplu pentru fiecare dintre cele dou cazuri (exclus exemple din carte). (maximum 20 de rnduri)

3. ntr-o cercetare s-a dorit testarea eficienei tehnicii de inducere a complezenei piciorul n u. Subiecii au fost mprii aleator n dou grupe: grupa de control i grupa experimental. Experimentatorul urmrea s vad dac participanii vor accepta sau vor refuza participarea la o cercetare care dura 3 zile. Subiecilor din grupa experimental le se aplica tehnica de inducere a complezenei piciorul n u, iar celor din grupa de control nu li se aplica aceast tehnic.
Group Statistics Grup experimental control N 57 52 Mean 0,23 0,94 Std. Deviation 0,02 0,07 Std. Error Mean 0,03 0,10

Raspuns

Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Mean Differen ce -0,69 -0,69 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper -0,90 -0,91 -0,48 -0,47

F Raspuns Equal variances assumed Equal variances not assumed 87.923

Sig. .000

t -6.597 -6.379

df 107 65.744

Sig. (2-tailed) .000 .000

Std. Error Difference 0,10 0,10

Comentai, din perspectiv statistic problema de mai sus. (max. 10 rnduri)

4. Imaginai un design factorial intragrup de tip 2X2.

Determinai cte valori F vor fi calculate i precizai dac este necesar utilizarea unor comparaii post hoc? (maximum 15 rnduri)

1. Ipotezele testului: H0: Nu exist legtur semnificativ ntre cele dou variabile (neuroticism i folosirea alcoolului) H1: Exist o legtur semnificativ ntre cele dou variabile Interpretare 1: Printr-o analiz de corelaie, bazat pe coeficientul de corelaie Pearson, s-a observat o legtur direct, de intensitate moderat i semnificativ ntre cele dou variabile, r=0.347, n=48, p=0,016. Pe baza coeficientului de determinaie calculat ca r la ptrat (r 2=0,1204), s-a stabilit c 12,04% din variaia nivelului neuroticismului este determinat de variaia folosirii alcoolului. Interpretare 2: Pe msur ce crete folosirea alcoolului ca strategie de reducere a stresului, crete i neuroticismul asociat. 2. Moderarea relaiei presupune creterea sau descreterea intensitii asocierii dintre dou variabile. Un exemplu cotidian de variabil moderatoare este tipul de ten, care afecteaz relaia dintre perioada de stat la soare i nivelul de bronzare a pielii. Uneori, variabilele moderatoare pot chiar bloca relaia cauzala dintre X si Y. Astfel, am putea concluziona eronat c timpul petrecut la soare nu influeneaz nivelul de bronzare al unei persoane. Medierea este un mecanism generativ prin intermediul cruia este potenat relaia dintre variabila independent i variabila dependent. Prezena variabilei tere este necesar pentru apariia relaiei dintre X si Y. Astfel, X afecteaz variabila C, care la rndul ei afecteaz variabila Y. n psihologia organizaionala, un exemplu tipic de mediere l au factorii aperceptivi. De exemplu, un climat organizaional favorabil i, n special, un sprijin susinut din partea conducerii pot influena pozitiv percepia propriei eficiente a angajatului. Aceasta, la rndul ei, poate conduce la creterea performanelor profesionale ale indivizilor. n acest context, percepia eficienei de sine joac rolul de mediator n relaia dintre climatul organizaional i performanele angajailor. 3. Media grupului experimental a fost de 0,23, iar media grupului de control a fost de 0,94. Valorile deviaz n jurul mediei, n medie cu 0,02 pentru grupul experimental si cu 0,07 n cazul grupului de control. Ipoteze testului Levene: H0= Varianele mediilor celor dou grupuri sunt omogene

H1= Varianele mediilor celor dou grupuri sunt heterogene Sig<(0,001), se accept ipoteza H, i se citete n continuare rndul 2. Ipotezele testului t: H0: Nu exist o asociere ntre aplicarea tehnicii de inducere a complezenei piciorul n u i acceptarea sau refuzul participrii la cercetare. H1: Exist o asociere semnificativ ntre aplicarea tehnicii de inducere a complezenei piciorul n u i acceptarea sau refuzul participrii la cercetare. Pentru variane inegale, t este -6,597, care cu 65,744 grade de libertate este semnificativ pentru Sig<(0,001). Putem afirma c diferena mediilor se situeaz ntre -0,91 si 0,47, acceptnd ipoteza H1 4. Ne propunem s analizm frecvena conflictelor printe-adolescent pentru un grup de adolesceni n funcie de 2 variabile independente: sexul i grupa de vrst. Pentru grupa de vrst am ales 2 intervale i anume: 14-16 ani i 17-19 ani. Notm cu V - variabila categoria de vrst, cu S - variabila sex, iar cu F variabila dependent frecvena conflictelor, dup care comparm grupurile determinate de nivelele factorilor V i S. tiind c factorul V are 2 nivele, iar factorul S are tot 2 nivele, rezult c factorii V i S determin 4 grupuri. ANOVA factorial pentru 2 variabile independente conduce la calcularea a 3 teste statistice F. Dou dintre ele se realizeaz pentru a gsi efectele principale (efectul principal al variabilei V i efectul principal al variabilei S), iar cel de-al treilea test msoar interaciunea dintre ele. Dac ipoteza nul a testului F din analiza dispersional este respins, este de interes determinarea faptului care a dus la aceast respingere: care medii nu pot fi considerate egale. n acest caz e necesar utilizarea unor comparaii post hoc.