PROIECT DIDACTIC Clasa: a IV -a Propuntor: Inst.

Popescu Rodica Disciplina: Consiliere i orientare Subiectul: Fa n fa cu riscurile vieii departe de prini Scopul: Identificarea riscurilor posibile i a resurselor de care dispun pentru a le minimiza Obiective operaionale: O1- s identifice comportamente de risc pentru copiii ai cror prini sunt plecai n strintate. O2 - s evalueze situaii de risc utiliznd cartonaele date argumentndu-i prerea; O3- s stabileasc modaliti eficiente de a aciona n situaii de risc; Strategia didactic: Resurse procedurale: - metode i procedee: conversaia, dezbaterea, reflecia individual, exemplul, brainstorming-ul, - forme de organizare: frontal, individual, n perechi, n grup. Resurse materiale: prezentare power-point, videoproiector, fie de lucru, plane , chestionare coli de hrtie, markere, cartonae (pentru fiecare participant) cu mesajele: Eti n siguran!, Fii atent! Ai grij!, Pericol!, carton colorat Durata: 50 min Bibliografie: Gabriela Lemeni, Anca Tru Consiliere i orientare, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2004 Andrei Cosmovici, Luminia Iacob Psihologie colar, ed. Polirom, Iai, 2005. Ctlin Luca, AlexandruStelian Gulei - Asistena social, psihologic i juridic a copiilor rmai singuri acas ca urmare a plecrii prinilor la munc n strintate : metodologie, Editura Terra Nostra, Bucureti, 2007

Etapele Coninutul informaional al activitii Ob. leciei op. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Dozare Moment - Verific existena resurselor materiale Rspund la ntrebri. organizatoric (1 min.) Captarea Propun elevilor s priveasc i s ateniei noteze ceea ce observ n imaginile de Privesc imaginile i (5 min.) pe primul slide. intervin cu preri Solicit civa elevi s identifice personale. elementele componente ale unei imagini. Evideniez faptul c se pot percepe imagini diferite n acelai desen atunci cnd problemele, diversele situaii de via sunt privite din perspective diferite Anunarea temei noi i a obiectivelor-1 min (2 min.) Anun tema nou Fa n fa cu Ascult cu atenie. riscurile vieii departe de prini, obiectivele activitii i punctele ce trebuie atinse n dezbatere. Cer elevilor s precizeze sensuri ale termenilor risc i comportament de risc i listez. Conduc elevii spre Intervin cu rspunsuri identificarea notelor definitorii ale termenilor risc i comportament de risc Prezint elevilor spre discuie un caz Ascult relatarea al unor copii cu prinii plecai n cazului. strintate. 1.Antrenez elevii n stabilirea unor 2 posibile comportamente de risc ce pot Se consult i noteaz s apar n situaia copiilor din comportamente de risc

Strategia didactic Metode i Forme de Resurse Evaluare procedee organizare materiale conversaia frontal

conversaia frontal

imagini

conversaia frontal

plan

Desfurarea dezbaterii (25 min) O1

Brainstorming

frontal

Observarea Flipchart sistemati Coli, c markere

n perechi Conversaia n grup Conversaia Picturi de ploaie

O1

Fia 1 Familia Ionescu este alctuit din 5 membri: tatl, 43 ani, fost angajat UPET, n prezent omer, mama 37 ani asistent medical, Ionu 16 ani, elev n clasa a X-a , Claudia 13 ani, elev n clasa a VII-a i Cristina 11 ani elev n clasa a IV-a. Datorit omajului tatlui, prinii s-au gndit s lucreze n Italia, deoarece salariul mamei nu era suficient. Deseori copiii au resimit lipsurile materiale chiar cnd muncea i tatl lor, neputnd pleca n excursiile organizate de coal i la banchete, ns acum situaia a devenit de-a dreptul critic. Familia are rate n banc, mai mult de jumtate din salariul mamei fiind dat bncilor. Decizia a fost greu de luat, dar fiind dat situaia dificil a familiei, prinii s-au hotrt s plece i s i lase pe copii n grija unei bunici. Convieuirea cu bunica este dificil, chiar dac aceasta le pregtete copiilor n fiecare zi toate cele necesare, copiii resimt lipsa prinilor deoarece erau obinuii s i discute mereu problemele cu ei, bunica neputnd s i neleag i s i sftuiasc. Uneori copiii nu au chef de nimic, nici de nvat, nici de mers la coal, nici de ieit n ora. Sarcini de lucru: Identificai cum se simt copiii din acest caz. Cum se comport copiii n viata de zi cu zi?

Fia 2 Ioana i Andrei sunt doi copiii ai cror prini sunt plecai la munc n Spania. Ioana este elev n clasa a X-a , la un liceu , iar Andrei este elev n clasa a IV-a . De doi ani, ei locuiesc cu bunica, prinii lor venind doar vara acas. Prinii le trimit lunar aproximativ 1000 euro, bani de care copiii dispun dup cum le place. Bunica lor se ocup de plata facturilor i de cumprarea hranei, iar copiii pot cheltui banii rmai pe orice i doresc. Ioana i cumpr mereu haine noi, de firm, schimb telefoanele des, merge mereu cu taxiul la coal, iar fratele ei i cumpr multe dulciuri i aparatur audio. Toi colegii din clas i invidiaz pentru c i pot permite attea lucruri. Cei doi copiii nu au rezultate colare bune, ei afirmnd mereu c coala este o prostie i banul dicteaz n via, mai mereu lund peste picior colegii studioi. n ultimul timp Ioana a nceput s lipseasc seara de acas, orele de venire acas devenind din ce n ce mai trzii. i petrece timpul n cluburi, cu prietenii crora le pltete de fiecare dat consumaia. Ea se consider o persoan matur, independent, care nu are nevoie de grija permanent a prinilor , cum au ali adolesceni de vrsta ei. E fericit c dispune de bani dup bunul plac i nu trebuie s dea socoteal nimnui.

Sarcini de lucru: Identificai cum se simt copiii din acest caz. Cum se comport copiii n viata de zi cu zi?