FI DE CARACTERIZARE A CLASEI DE ELEVI

Unitatea de nvmnt:...........................................................................
Clasa:.......................................................................................................
I.

Informaii generale

1.Numr de elevi:....................din care: fete............., biei..............

2.Structura clasei de elevi:
Nr.
crt
.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Numele i prenumele
elevului

Numele i prenumele prinilor

Mama

Tatl

Profesia prinilor
Mama

Tatl

3.Starea general de sntate a elevilor (cazuri speciale, meniuni)

......................................................................................................................
......................................................................................................................
4.Mediile generale ale clasei n anii colari anteriori:
Nr.
crt.

Anul colar

Media

1
2
3
4
5.Elevi cu aptitudini deosebite n anumite domenii:
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Numele i
prenumele
elevului

Aptitudini
Sportive

Artisticoplastice

Matematice

Tehnice

Muzicale Lingvistice

Alte
aptitudini

6.Elevi cu diferite tipuri de probleme:

a) probleme
sociale: .........................................................................................................
.............
b) probleme de comportament/disciplin:
......................................................................................................................
c) cerine educative speciale:
.....................................................................................................................
d) insucces/abandon colar:
.....................................................................................................................
e) alte cazuri:
......................................................................................................................
II.Dinamica grupului vizeaz informaii despre: gradul de coeziune a
grupului, leaderi formali i informali, subgrupuri dominante, distribuirea
sarcinilor/responsabilitiilor n grup
etc. ...............................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
.......
III.Specificul clasei ca microgrup cuprinde informaii despre:
sintalitatea colectivului de elevi, tipuri de atitudini manifestate de elevi ca
urmare a influenelor exercitate de grup: conformism, autonomie,
respingerea/acceptarea noilor venii i a influenelor externe,
disponibilitate de afiliere la grup, disponibilitatea de a aciona pentru
grup etc.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
IV.Concluzii, recomandri, strategii viitoare de aciune:
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
nvtor/profesor diriginte: .......................................................................