Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 30 iulie 2013 Proba scris FILOSOFIE I LOGIC, ARGUMENTARE I COMUNICARE Varianta 2 BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. SUBIECTUL I cte 1 punct pentru menionarea fiecrei metode didactice centrate pe elev 2x1p=2 puncte cte 3 puncte pentru descrierea modului de formare a competenelor specifice prin fiecare dintre metodele didactice menionate 2x3p=6 puncte corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate 6 puncte cte 2 puncte pentru precizarea fiecruia dintre avantajele utilizrii metodelor didactice menionate 4x2p=8 puncte cte 3 puncte pentru exemplificarea modului n care pot fi promovate oricare dintre valorile i atitudinile din secvena dat prin utilizarea uneia dintre metodele menionate 2x3p=6 puncte cte 1 punct pentru menionarea oricror dou mijloace de nvmnt 2x1p=2 puncte evidenierea aspectelor prin care se aseamn mijloacele de nvmnt menionate din punct de vedere al eficienei acestora n formarea competenelor specifice 4 puncte evidenierea aspectelor prin care se deosebesc mijloacele de nvmnt menionate din punct de vedere al eficienei acestora n formarea competenelor specifice 4 puncte explicarea relaiei competene generale - competene specifice - coninuturi, n cadrul demersului didactic 4 puncte evidenierea importanei utilizrii tehnologiei informaiei i comunicrii n construirea unui mediu activ de instruire 3 puncte (45 de puncte)

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) A. Proiectarea corect a itemului de tip ntrebare structurat: - materialul/stimulul utilizat este corelat temei/coninuturilor din secvena dat 5 puncte - succesiunea subntrebrilor asigur creterea treptat a gradului de dificultate 5 puncte - subntrebrile sunt n concordan cu materialul/stimulul utilizat 5 puncte - cte 3 puncte pentru evaluarea fiecreia dintre competenele specifice precizate n secvena dat prin subntrebri corelate temei/coninuturilor corespunztoare 3x3p= 9 puncte - corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate 6 puncte - corectitudinea modului de elaborare a baremului de evaluare i de notare 5 puncte B. 1. cte 3 puncte pentru descrierea fiecreia dintre funciile evalurii 2x3p=6 puncte 2. prezentarea succint a specificului evalurii continue/formative 4 puncte

Pagina 1 din 1 Barem de evaluare i de notare Prob scris la filosofie i logic, argumentare i comunicare

Varianta 2