MODEL DE PLANIFICARE SEMESTRIAL TIP DE DEFICIEN: DEFICIENE MINTALE SEVERE, PROFUNDE I\SAU ASOCIATE ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE

DISCIPLINA: CITIRE-SCRIERE-COMUNICARE (2 ORE\SPTMN) CLASA: I SEMESTRUL II OBIECTIVE CADRU:

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imbajul corporal Semnificaia global a unui mesaj audiat O+(&1-(8&;1"$2&-&5/& !6-perceperea corect a exprimrii orale n comunicarea verbal i nonverbal C"5/(54-4#( -Exercitii de reproducere fidel a unor mesaje accesibile nsoite de suport concret-intuitiv !mimic gestic" -Exersarea comunicrii elevelev i elev-profesor N#!"#&; 2&#("%0% 2 *.2-! < O+*&#8%/(( #emele se regsesc n aria tematic anexat la sf$ritul planificrii

2 *.2-! =

%rientare-organi&arestructurare spaial'orientare n spaiu

2! -formarea abilitilor prelexice i pregrafice(abilitti de observare discriminare identificare operare perceperea relaiilor spaiale

-Exerciii-joc de denumire a principalelor componente ale sc)emei corporale

: *.2-! >- ?

-Exerciii de orientare n 2!2-formare i de&voltarea pagin abilitilor de orientareorgani&are-structurare spaial n spaiu *. A1-4, ,&)(1 '( A#%B(1 6! -iniierea n actul lexic, uniti lingvistice :! -formarea si exersarea elementelor pregtitoare antepregrafice
-Exerciii de citire a

: *.2-!2@-2

< *.2-!22-2:

#est secvenial

imaginilor cu alctuire de propo&iii simple

+o&iia corect la scris i instrumentele de scris

-Exerciii pentru adoptarea po&iiei comode n scriere

2 *.2-!2C

: -Exerciii-joc pentru determinarea lateralitii -Exerciii de antrenarestimulare a musculaturii fine a m$inilor'degetelor Elemente grafice *.2-!2<-2>

Spt.*- !*-. aprilie " este dedicat activ.extracurriculare /ntre spt.*- i spt.*0 se nscrie vacana de primvar !--** aprilie"

2 *.2-!2?

:!2-nvarea elementelor pregrafice

-Exerciii de identificare i denumire a elementelor pregrafice( punctul linia vertical ori&ontal oblic curb -Exerciii de trasare a bastonaelor c$rligului ovalului &alei biciului etc.

@ *.2-!6@-6:

1.

E8%,4%#& B(5%,.

! -formarea si de&voltarea au&ului fonematic !2-formarea i exersarea abilitilor de prelucrare corect a modelului n pronunarea cuvintelor !6-perceperea corect a exprimrii orale n comunicarea verbal i nonverbal 2! -formarea abilittilor prelexice i pregrafice( abiliti de observare discriminare identificare operare percepere a relaiilor spaiale

-Exerciii aplicative de executare a unor comen&i

: *.2-!6C-6<

#est sf$rit semestrul 22 #est final

-Exerciii de locali&are spaial

2!2-formare i de&voltarea -Exerciii de orientare n abilitilor de orientareorgani&are-structurare spaial n pagin spaiu

6! -iniierea n actul lexic, uniti lingvistice :! -formarea si exersarea elementelor pregtitoare antepregrafice :!2-nvarea elementelor pregrafice

-Exerciii de citire a imaginilor

-Exerciii de trasare a bastonaelor cu locali&ri( st$nga-dreapta sus-jos

ARIA TEMATIC: 3coal 4amilia 5utoservire Sntate %raul i satul 6ijloace de transport 4ructe i legume +sri i animale #exte cu coninut practic-tiinific !timp anotimp viaa plantelor psrilor i animalelor" 7eprinderi moral-civice