Calitatea n educaie

Calitatea n educaie
Calitatea

educaiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu i ale furnizorului acestuia, prin care sunt satisfcute ateptrile beneficiarilor, precum i standardele de calitate.
de a oferi programe de educaie, n conformitate cu standardele enunate.

Asigurarea calitii educaiei exprim capacitatea

Ordonana de Guvern nr. 75 / 2005

Calitatea n educaie
Standardele educaionale

Ateptrile

beneficiarilor

CALITATE

Asigurarea calitii n educaie

Presupune

Planificarea i realizarea efectiv a rezultatelor ateptate ale nvrii

Monitorizarea rezultatelor Evaluarea intern a rezultatelor Evaluarea extern a rezultatelor

mbuntirea continu a rezultatelor n educaie

Ordonana de urgen nr. 75 / 2005

Asigurarea calitii n educaie

nfiinarea ARACIP (Agenia Romn pentru Asigurarea Calitii n nvmntul Preuniversitar) Elaborarea standardelor minimale de acreditare
Elaborarea standardelor de referin Elaborarea indicatorilor de performan

DIMENSIUNILE EDUCATIEI DIN PERSPECTIVA MANAGERIALA

Political-institutional Politic - institutionala (Educational Policy) (Politica educationala)

DIMENSIUNEA

Theoretical Practical Teoretic - practica (Educational Management (Management educational +Discursul Pedagogical discourse) + pedagogic)

Politica educationala - ansamblul legilor de baza care guverneaza

Dimensiunea

educatia teoretica - paradigma sistemului educational (principiile fundamentale ale comunitatii stiintifice)

Analiza instituional a Inspectoratului colar

Organigrama i managementul instituional

CUM SA EVITAM EFECTUL WASHBACK ? AJUTAM SCOLILE SA COOPEREZE CU NOILE REALITATI?

ASIGURAREA CALITATII IN EDUCATIE

PRIORITATE A M.Ed.C./ISJ Satu Mare

VALOARE ADAUGATA

Calitatea educaiei oferite de o unitate colar se determin prin:

Calcul rezidual" (al Valorii adugate") ce rmne din rezultatele obinute de elevi dup ce a fost luat n considerare influena factorilor "de intrare" (aptitudinile, calitile personale i performanele elevilor la "intrare", mediul social, economic i cultural, calificarea profesorilor, resursele disponibile, etc.).

Model : RELATII UMANE Inseamna: coeziune, climat Finalitati: dezvoltarea resurselor umane

FLEXIBILITATE

Model:SISTEM DESCHIS Inseamna: flexibilitate, disponibilitate Finalitati: crestere, atragere de resurse

INTERN

EXTERN

Model : PROCES INTERN Inseamna: managementul informatiei, comunicare Finalitati: stabilitate, control

CONTROL

Model : RATIONAL BAZAT PE OBIECTIVE Inseamna: proiectare, stabilirea de obiective Finalitati:productivitate, eficienta

Calitatea n educaie
Eficientizarea fluxului de comunicare Orientarea catre cooperare Initierea de retele interscoli, nivel local, national, european, international Trecerea de la controlul calitatii la controlul pentru asigurarea calitatii

Calitatea n educaie
ASIGURAREA CALITII

REACII LA RAPORT

PROCESE / ACIUNI N DERULARE

RAPORT

INSPECIE

Calitatea n educaie
Parteneriat cu toti factorii interesati in educatie Curriculum adecvat cerintelor de dezvoltare locala, regionala si nationala Parteneriat European si international
Presupune:

Disponibilitate, flexibilitate Colaborare, negociere Flux si transfer de informatie Deschidere spre nou Viziune si misiune clare a Comunicare scolii

Calitatea n educaie
Proiectare de calitate Monitorizarea implementarii Feed-back
Presupune:

Diagnoza Prognoza (luarea in calcul a viitorilor posibili) Stabilirea scopurilor sI a finalitatilor Stabilirea de obiective clare, cuantificabile, realiste si incitante

Calitatea n educaie
DEPARTAMENTE-RESURSA:

LA NIVEL DE : INSPECTORAT SCOLAR UNITATE DE INVATAMANT

- MANAGEMENT - DEZVOLTARE INSTITUTIONALA - ACTIVITATI EXTRASCOLARE - INTEGRARE EUROPEANA

Aspecte calitative ale nvmntului din judetul Satu Mare

Optimizarea procesului de predare-nvare prin eficientizarea componentelor proiectiv, acional i evaluativ ale actului didctic la toate specialitile din toate ariile curriculare; Implementarea sistemului AEL n cele 90 uniti de nvmnt din judeul nostru i instruirea profesorilor din sistem pentru aceast alternativ de instruire; Dezvoltarea unui management educaional axat pe competen i valori democratice; Valorificarea potenialului resurselor umane prin monitorizarea activitilor de performan; Creterea calitativ a activitii din instituiile de nvmnt ca urmare a colaborrii cu ceilali factori educaionali i a aciunilor de control.

Calitatea n educaie
Managementul resurselor umane este orientat spre
formare managerial i continu, dezvoltare profesional, spre atragerea i meninerea de cadre calificate n zonele deficitare prin mobilizarea comunitilor n acordarea de sprijin material i financiar pentru acestea.
1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 1707

901 674 5

o rat Do ct t ic I did ac t ic II Grad d idac itivat Grad Defin itivat defin F r

160

Rezultate la olimpiade i concursuri pe meserii ~ faza nationala ~

10
Medalii de argint

5
Medalii de aur

6
Medalii de bronz

II

I
29 mentiuni

III

Inspectoratul colar Judeean Satu Mare

are n vedere principii precum:
Asigurarea calitii n educaie la nivelul procesului de instrucie i educaie i la nivelul serviciilor educaionale;

Fundamentarea ofertei educaionale pe baza nevoilor de dezvoltare personal a elevilor;

Promovarea nvrii permanente ca dimensiune de baz a politicii educaionale; Stimularea integrrii europene i a colaborrii internaionale;

Dezvoltarea bazei materiale, a infrastructurii i dotrilor.

 E prea tarziu sa planifici cand esti in ring si esti lovit