Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
c9 competene de tip practic aplicativ i de transfer, verificabile n proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor de nvare, n utilizarea unor metode, te,nici i instrumente coerente de autocunoatere i de refle"ivitate profesional; d9 abiliti de gndire critic i evaluativ constructiv a unor proiecte, procese i fenomene prezente n teoria i n practica educaional, n rezolvarea de probleme n domeniul de studii e9 competene privind educaia imaginativ i domeniul strategiilor specifice stimulrii conduitei creativ inovative n aria de referin a profesiei didactice. -oncepia, principiile i criteriile care stau la baza seleciei prezentei tematicii sunt urmtoarele## a- statutul i competenele aferente carierei didactice ; :- continuitatea progresiv cu valorile curriculare din modulul de pregtire psi,o pedagogic iniial; c- coerena i relevana coninuturilor si a unitatilor de competenta in interiorul ariilor curriculare i a unitilor de competen; d- eficacitatea practic i social a coninuturilorpentru registrul activitilor desfurate de cadrul didactic n unitile colare din nvmntul preuniversitar, asociat cu interesele de baz ale elevilor cu care lucreaz i/sau interacioneaz; e- raportarea la dificultile ma!ore pedagogice, psi,o pedagogice, psi,osociale .a., ntmpinate de cadrele didactice n practica colar, la nevoia de consolidare i de rafinare a unor competene dobndite n cadrul procesului de formare si dezvoltare profesional; !- adecvarea la parcursurile de formare/calificare , la parcursurile reformei curriculare i adaptabilitatea la conte"te profesionale, socioculturale, economice i te,nologice n sc,imbare g- stabilitatea utilizrii tematicii pe o perioad medie de timp( circa . ani colari%; rata de actualizare tiinific & conceptual, metodologic i aplicativ este acceptat i recomandat a se realiza i ntr un termen mai scurt n cazul unor sc,imbri semnificative la nivelul paradigmelor sau abordrilor ma!ore din domeniul ariei curriculare sau al disciplinei/disciplinelor respective; .- consensualitatea specialitilor domeniului, e"primat la nivel instituional sau al comunitii tiinifice, reprezentate de centrele universitare, n cooperare cu beneficiari, cu ofertani de formare acreditai de /*-0; i- dezvoltarea i inovarea metodologic, prin reflecie asupra teoriei i practicii educaionale, la nivel naional i internaional.
IA9
A9 Structura 'i dina2ica #er" nalit$%ii +te2#era2ent, caracter, a#titudini-9 M ti5atia #entru cariera didactica "i 2anage2entul carierei didactice9 AI9 Binalitatile educatiei< cla"i!icare +ideal educati nal, "c #, :iecti5e- Ta7 n 2ii +&l 2, Crat.D .l, Earr D, DFEainaut-, #r ceduri de #erati nali>are9 A#licatii9
AII9 Te ria "i 2et d l gia curriculu2/ului< "tatut e#i"te2 l gic, de>5 ltari actuale, d cu2ente curriculare, te rii #ri5ind #r iectarea "i de>5 ltarea curriculu2ului "c lar9 C ntinuturi< c nce#t, criterii de "electie, rgani>are, 2 dalitati de integrare curriculara +2 n di"ci#linaritatea, #luridi"ci#linaritatea, interdi"ci#linaritatea, tran"di"ci#linaritatea'
AIII9 Pr ce"ul de =n5$%$2Gnt 8 anali>$ c nce#tual$, a: rd$ri "tructural /"i"te2ice , !unc%i nale 'i interac%i nale9 A#licatii9 I;9 Hn5$%area< deli2itari c nce#tuale, c nditii interne "i e7terne, "tiluri de in5atare9 Te rii ale in5atarii9 A#lica%ii 9 Strategii didactice9 Met de "i te.nici 2 derne de in5ata2ant +:rain"t r2ing, SINELG, Bi".: Dl 8 te.nica ac5ariului 8 M >aicul, C ntr 5er"a creati5a6acade2ica, I curile de "#argere a g.etii 6 Ice &reaJing etc9- B r2e de rgani>are a #r ce"ului de in5ata2ant +!r ntal, gru#al "i indi5idual-9 In"truirea a"i"tata de calculat r9 Interactiunea :iecti5e/c ntinuturi/"trategii in in"truirea "c lara9 A#licatii9
;9 Predarea< c nce#t, 2 dele, "trategii, relatia "tiluri de #redare 8 "tiluri de in5atare9 A#lica%ii9 ;I9
;II9 C 2unicare "i relatii de c 2unicare #edag gica9 didactica< 2 dele9 Ge"ti narea c n!lictel r "i #re5enirea 5i lentei in "c ala9 A#licatii9 ;III9 E5aluarea "c lara< de!inire, eta#e, !unctii, ! r2e, "trategii "i 2et de +traditi nale "i c 2#le2entare-9 Ela: rarea #r :ei de e5aluare9 Interactiunea #redare/in5atare/e5aluare< "e2ni!icatii "i inter#retari actuale9 A#lica%ii9 ;IA9 Pr iectarea, i2#le2entarea "i e5aluarea d cu2entel r curriculare +#lan, #r gra2a, 2anual, au7iliare-9 A#lica%ii9 ;A9 Succe"ul 'i in"ucce"ul 'c lar< cau>e 'i ! r2e de 2ani!e"tare9 Strategii de a: rdare #"i. #edag gic$ a di!icult$%il r =n =n5$%area 'c lar$9 Pr gra2e de inter5en%ie #er" nali>at$9 A"i"tenta #"i. #edag gica in "c ala9 A#lica%ii9 ;AI9 Manage2entul in"titutiei "c lare< !unda2ente te retic /2et d l gice9 Stiluri de c nducere9 Sc.i2:are "i de>5 ltare rgani>ati nala9 De"centrali>are in5ata2antului< r l, !unctii, 2ecani"2e9 ;AII9 Educatia ele5il r cu ne5 i "#eciale9 Creati5itate, in 5a%ie 'i educa%ie #entru e7celen%$ a c #iil r6ele5il r6tineril r cu # ten%ial a#titudinal ridicat9 Met de de culti5are a talentel r "i de "ti2ulare a creati5itatii9 A"igurarea "an"el r egale in educatie9 Etica "i nedi"cri2inare9 ;AIII9 Manage2entul #r iectel r de cercetare in "tiintele educatiei9 ;I;9 Per" nalitatea cadrului didactic9 Pr !e"i nali>area carierei didactice< "tatut, r luri, c 2#eten%e, "tandarde9 B r2are initiala "i c ntinua, e5aluare "i aut e5aluare
$.. -erg,it, ), Elsceanu, 3. ( coord. % ( $544%. -urs de pedagogie. 1ucureti # 0ipografia ?niv din 1ucureti. $6. -erg,it, )., >eacu, ). >egre ;obridor, )., Pnioar, ). :.('<<$%. Prelegeri pedagogice. )ai# Polirom. $@. -,i,E. ( '<<6%. Pedagogia contemporan Pedagogia pentru competene. -lu! >apoca# *ditura -rii de Dtiin. $8. -ozma, 0.('<<'%.: nou provocare pentru educaie# interculturalitatea. )ai# Polirom. $4. -ozma, 0. ('<<'%. )ntrodicere n pedagogie. )ai# *d. ?niv. Al.). -uza. $5. -osmovici, A., )acob, 3. (coord.% ( $554%. Psi,ologie colar.)ai# Polirom. '<. -reu. -. ( $554%. -urriculum difereniat i personalizat. )ai# Polirom '$. -reu, -. ( '<<<%.0eoria curriculumului i coninuturile educaiei. )ai# *dit ?niv. F A3. ). -uzaG )ai. ''. -ristea, 7. (coord%. ( '<<@%. -urriculum pedagogic. 1ucureti# *;P '9. -ristea, 7. ($554%. ;icionar de termeni pedagogici. 1ucureti# *;P. '.. -rian, A. ( coord.% ($55@%. -urriculum colar. B,id metodologic. /*d-., )7*. 1ucureti# ( f.ed%. '6. -uco, -. ( '<<'%. Pedagogie. *d. a )) a. )ai # Polirom. '@. -ucos, -. ($554% (coord.% Psi,opedagogie pentru e"emenele de definitivat si grade didactice, Polirom, )asi '8. -ucos. -., ('<<@%, )nformatizarea in educatie, *ditura Polirom, )asi. '4. ;ragu, A.($55@%. 7tructura personalitii profesorului. 1ucureti# *;P. '5. ;umitru , ). ( '<<<%. ;ezvoltarea gndirii critice i nvarea eficient. 0imioara# *d. ?niv. de Eest. 9<. *zec,il, 3. ('<<'%. -omunicarea educaional n conte"t colar. 1ucureti# *;P. 9$. )onescu, /., -,i, E. ('<<$%. Pedagogie . 7uporturi pentru formarea profesorilor. -lu! >apoca# *ditura Press ?niversitar -lu!ean. 9'. )onescu, /., =adu, ).( coord%. ('<<$%.;idactica modern. -lu! >apoca# *ditura ;acia. 99. )onescu, /.( '<<6%. )nstrucie i educaie. Arad# Easile Boldi ?niversitH Press. 9.. )onel, E. ( '<<.%. Iundamentele pedagogiei. -raiova.#*ditura ?niversitaria. 96. )ucu, =.1. ('<<$%. )nstruirea colar. Perspective teoretice i aplicative. )ai# Polirom. 9@. )ucu, =.1. ( '<<<%. /anagementul i gestiunea clasei de elevi. Iundamente teoretico metodologice. )ai# Polirom. 98. )ucu, =.1. ( '<<.%. Iormarea cadrelor didactice. 7isteme, politici, strategii. 1ucureti# Cumanitas educational. 94. Joia, *, ( '<<6% 7trategii constructiviste n formarea iniial a profesorului, vol ). -raiova# *d. ?niversitaria. 95. Joia, *., )lie, E., Irsineanu, *. ( '<<9%. Pedagogie & *ducaie i curriculum. -raiova. # *d. ?niversitaria. .<. Jinga, ). >egre, ).( '<<.%. )nspecia colar i designul instrucional. 1ucureti # *d. Aramis. .$. /aciuc, ). ( '<<<%. ;imensiuni sociale i aspecte instituionale ale educaiei. -raio5va # *ditura 7)0*-C .'. /anolescu, /. ('<<@%. *valuarea colar. /etode , te,nici, instrumente. 1ucureti #*ditura /eteor. .9. /*d- ( '<<.%. )ndicatori pentru educaie i formarea profesional. 7tudiu comparativ. 1ucureti# ( f.e.%. ... >eacu, ). ($555%. )nstruire i nvare. *diia a )) a. 1ucureti # *;P. .6. >eacu, ). ($55<%. /etode i te,nici moderne de nvare eficient. 1ucureti. # *ditura /ilitar .@. >eacu, )., Ielea ,B,.(coord.% ('<<.%. Asigurarea calitii n educaie. Ealori europene i proiecte romneti n domeniul asigurrii calitii n nvmntul preuniversitar. Balai;# Dcoala Blean .8. >egre ;obridor, ). ( Pnioar, ). :.('<<6%. Dtiina nvrii. )ai. Polirom. .4. >egre ;obridor, ). ( '<<.%. ;idactica nova. 1ucureti# *ditura Aramis. .5. >icola , ).('<<<% . 0ratat de pedagogie. 1ucureti# *;P. 6<. >iculescu, =./.( coord.% ('<<$%.Pregtirea iniial, psi,ologic, pedagogic i metodic a profesorilor. 1raov# *dit. ?niversitii. F0ransilvaniaG, 1raov. 6$. :prea , -. 3. ( '<<9%. Pedagogie. Alternative metodologice interactive. 1ucureti# *ditura ?niversitii din 1ucureti. 6'. Panuru, 7.( '<<'%. *lemente de teoria i metodologia instruirii. 1raov# *ditura ?niversitii F 0ransilvaniaG, 1raov. 69. Pun, *. ( $554%. Dcoala abordare sociopedagogic. )ai # Polirom. 6.. Pun, *., Potolea , ;. ( coord.%( '<<'%. Pedagogie . Iundamentri teoretice i demersuri aplicative. )ai# Polirom. 66. Pnioar, ). :. ( ( '<<@%. -omunicarea eficient. *d. a ))) a. )ai # Polirom. 6@. Potolea, ;. ($55@%. 7copuri i obiective ale procesului didactic. +n 7inteze pe teme de didactic modern. -ulegere (coord ).0. =adu%.1ucureti# 0ribuna nvmntului. 68. Potolea, ;. ($545 %. Profesirul i strategiile de conducere a a nvrii. +n 3. Elsceanu, ). Jinga. 7tucturi, strategii i performane n nvmnt. 1ucureti# *ditura Academiei. .
64. Potolea, ;., /anolescu, /. ($556%.0eoria i practica evalurii educaiei. /*d-. 1ucureti # P)=. 65. Potolea, ;. /anolescu, /. ($55@%. 0eoria i metodologia curriculumului. /*d-. 1ucureti# P)=. @<. Preda, E. ($546% . 7trategii de instruire. -lu! >apoca# @$. =adu, ?). ( $55$%. )ntroducere n psi,ologia contemporan . -lu! napoca#*ditura 7incron @'. =adu ). 0. ($555%. *valuarea n procesul didactic. 1ucureti# *;P. @9. 7toica, A. ( coord.%( '<<$%.*valuarea curent i e"amenele. B,id pentru profesori. 1uc.# *dit. ProBnosis. @.. 7toica, A., /i,ail, =. ('<<@%. *valuarea educaional. )novaii i perspective. 1ucureti# Cumanitas *ducaional. @6. Doitu, 3. ($558%. Pedagogia comunicrii. 1ucureti#*;P. @@. 7tan, *. ( '<<@ %. /anagementul clasei.. 1ucureti# *ditura Aramis. @8. 7tanculescu, *., ('<<6% *lemente de psi,ologia educatiei, *d. -arta ?niversitar, 1ucuresti @4. 0oma 7t. ( $55.%. Profesorul, factor de decizie . 1ucureti # *d. 0e,nic. @5. 0oma, B,. ( $555%. -onsilierea i orientarea n coal. 1ucureti# *d. -asa de editura i Pres Eiaa =omneasc 8<. ?ngureanu, ;. ( $555%. 0eoria curriculumului. 0imioara# *d./irton. 8$. Eideanu, B. ( $544%. *ducaia la frontiera dintre milenii. 1uc.# *d. Politic. 8'. Elsceanu, 3., >eculau,A., /iroiu, A., /rginean, )., Potolea, ;. (coord.% ('<<'%. Dcoala la rscruce. 7c,imbare i continuitate n curriculumul nvmntului preuniversitar. 7tudiu de impact. Eol. ) i )). )ai# Polirom. 89. Eoiculescu, I. ('<<6%. /anual de pedagogie contemporan Partea ). -lu! >apoca.# *itura =isoprint. 8.. Klate , /. (coord.%( '<<$%. Psi,ologia la rspntia dintre milenii. )ai# Polirom.