Lb. Romana Morfologia

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural
PEDAGOGIE PENTRU NVMNT PRIMAR I PRECOLAR

Limba romn Morfologia
Maria BIZDUN
2005
2005
Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural Nici o parte a acestei lucrri nu poate fi reprodus fr acordul scris al Ministerului Educaiei i Cercetrii
ISBN 973-0-04239-X
Introducere
Introducere
n general, studiul limbii romne se axeaz pe dou coordonate principale: normativ i funcional, avnd ca obiectiv fundamental dezvoltarea deprinderilor de a folosi limba romn corect, adecvat i eficient n producerea i receptarea textelor orale i scrise, precum i n toate situaiile de comunicare. Modulul Morfologia din cadrul cursului Limba Romn, d posibilitatea studenilor de a-i nsui noiunile gramaticale prin explicaii teoretice abundente i prin aplicaiile practice propuse. Varietatea exerciiilor, formularea cerinelor n mod gradual, dezvolt capacitatea de a utiliza corect i eficient limba romn n cele mai diferite situaii de constituire a mesajelor orale i scrise. Modulul include noiunile morfologice grupate n Pri de vorbire flexibile i Pri de vorbire neflexibile, structurate la rndul lor, n patru uniti de nvare: Substantivul. Articolul. Pronumele, Adjectivul. Numeralul, Verbul, Pri de vorbire neflexibile; fiecare dintre ele includ: definiii explicite, clasificri, structurri, categorii gramaticale, funcii sintactice i valori stilistice (acolo unde este cazul). Dup fiecare parte de vorbire, cursul permite studenilor posibilitatea de autoevaluare, propunnd teste de autoevaluare, a cror rezolvare se afl la sfritul fiecrei uniti de nvare. Exerciiile incluse n vederea autoevalurii sunt de recunoatere (identificare), de analiz i exerciii creatoare, de construire a unor enunuri n care s aplice reguli nsuite specifice unei comunicri corecte, logice, eficiente, expresive. Multitudinea i diversitatea exerciiilor asigur nsuirea pragmatic a limbii romne. Se insist n explicaii, pe nsuirea noiunilor teoretice, precum i stimularea creativitii prin trecerea de la morfologie la celelalte compartimente ale limbii i prin activizarea unui vocabular variat. n finalul fiecrei uniti de nvare se afl Lucrri de verificare. Pentru acestea exist criterii de evaluare i un punctaj stabilit, n prealabil. Vor fi transmise tutorelui pe suport de hrtie. Ponderea lucrrilor de verificare reprezint 25% din nota final.
Proiectul pentru nvmntul Rural
Cuprins
Cuprinsul modulului ........................................................................Pagina

I. Unitatea de nvare Nr. 1 Substantivul. Articolul. Pronumele 1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1 .............................................. 1 1.2. Morfologia Noiuni introductive................................................... 2 1.3. Substantivul................................................................................... 3
1.3.1. Clasificarea substantivelor ................................................................3 1.3.2. Ortografia substantivelor...................................................................5 1.3.3. Numrul substantivelor......................................................................7 1.3.4. Cazurile substantivului ......................................................................8 1.3.5. Declinarea substantivelor ................................................................11 1.3.6. Valoarea stilistic a substantivului .................................................15 1.3.7. Algoritmul analizei morfosintactice a substantivului ....................16 1.3.8. Locuiuni substantivale....................................................................17 1.3.9. Test de autoevaluare nr. 1 ...............................................................18
1.4. Articolul ....................................................................................... 22

1.4.1. Test de autoevaluare nr. 2 ...............................................................25
1.5. Pronumele................................................................................... 27
1.5.1. Clasificarea pronumelor...................................................................27 1.5.2. Formele pronumelui personal .........................................................27 1.5.3. Folosirea formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal ..................................................................................28 1.5.4. Funcii sintactice ..............................................................................29 1.5.5. Pronumele de politee ......................................................................30 1.5.6. Pronumele reflexiv............................................................................31 1.5.7. Pronumele posesiv...........................................................................32 1.5.8. Pronumele de ntrire.......................................................................33 1.5.9. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ........................34 1.5.10. Pronumele nehotrt......................................................................35 1.5.11. Pronumele i adjectivul negativ ....................................................36 1.5.12. Pronumele interogativ i relativ ....................................................37 1.5.13. Test de autoevaluare nr.3 ..............................................................38
Cuprins
1.6. Lucrarea de verificare Nr. 1 ........................................................ 41 1.7. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 43 Bibliografie ......................................................................................... 46 II. Unitatea de nvare Nr. 2 Adjectivul. Numeralul 2.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 2............................................ 47 2.2. Adjectivul .................................................................................... 48 2.2.1. Clasificarea adjectivelor................................................................. 48
2.2.2. Flexiunea adjectivului ...................................................................... 49 2.2.3. Locuiunile adjectivale..................................................................... 50 2.2.4. Gradele de comparaie ale adjectivelor.......................................... 50 2.2.5. Test de autoevaluare nr. 1 ............................................................... 53
2.3. Numeralul ................................................................................... 57

2.3.1.Clasificarea numeralelor................................................................... 57 2.3.2. Flexiunea numeralelor cardinale .................................................... 57 2.3.3. Funcii sintactice .............................................................................. 58 2.3.4. Flexiunea numeralelor ordinale ...................................................... 58 2.3.5. Test de autoevaluare nr. 2 ............................................................... 61
2.4. Lucrarea de verificare Nr. 2 ........................................................ 63 2.5. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 65 Bibliografie ......................................................................................... 67 III. Unitatea de nvare Nr. 3 - Verbul 3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3............................................ 68 3.2. Verbul ......................................................................................... 69
3.2.1.Clasificarea verbelor ......................................................................... 69 3.2.2. Verbe predicative i verbe nepredicative....................................... 70 3.2.3. Verbe auxiliare.................................................................................. 70 3.2.4. Conjugarea verbului......................................................................... 70 3.2.5. Modul................................................................................................. 71 3.2.6. Timpul ............................................................................................... 73
iii
Cuprins
3.2.7. Persoana i numrul ........................................................................74 3.2.8. Diatezele verbului .............................................................................74 3.2.9. Test de autoevaluare nr. 1 ...............................................................76
3.3. Lucrarea de verificare Nr. 3......................................................... 79 3.4. Rspunsuri la testele de autoevaluare........................................ 81 Bibliografie ......................................................................................... 82 IV. Unitatea de nvare Nr. 4 - Prile de vorbire neflexibile 4.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 4............................................ 83 4.2. Adverbul ...................................................................................... 84
4.2.1. Clasificarea adverbelor ....................................................................84 4.2.2. Gradele de comparaie .....................................................................85 4.2.3. Locuiunile adverbiale......................................................................86 4.2.4. Funcii sintactice ..............................................................................86 4.2.5. Ortografia i valoarea expresiv a adverbelor ...............................86 4.2.6. Test de autoevaluare nr. 1 ...............................................................87
4.3. Prepoziia .................................................................................... 90

4.3.1. Clasificarea prepoziiilor ..................................................................90 4.3.2. Regimul cazual al prepoziiilor ........................................................90 4.3.3. ntrebuinarea prepoziiilor ..............................................................91 4.3.4. Ortografierea prepoziiilor i a locuiunilor prepoziionale...........92
4.4. Conjuncia ................................................................................... 92

4.4.1. Clasificarea conjunciilor .................................................................93 4.4.2. Conjunciile corelative .....................................................................93 4.4.3. Locuiunile conjuncionale ..............................................................94 4.4.4. Ortografierea conjunciilor i a locuiunilor conjuncionale .........94
4.5. Interjecia..................................................................................... 95
4.5.1. Clasificare .........................................................................................95 4.5.2. Funcii sintactice ..............................................................................95 4.5.3. Ortografia i punctuaia ...................................................................95 4.5.4. Valori expresive ale interjeciilor.....................................................96
4.6. Test de autoevaluare nr. 2 .......................................................... 97

Cuprins
4.7. Lucrarea de verificare Nr. 4 ........................................................ 99 4.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare...................................... 102 Bibliografie ....................................................................................... 104 Bibliografie selectiv ............................................................................ 105
Substantivul. Articolul. Pronumele
Unitatea de nvare Nr. 1 SUBSTANTIVUL. ARTICOLUL. PRONUMELE
1.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 1:
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s recunoasc i s foloseasc corect substantivul nsoit de articol hotrt, nehotrt, posesiv adjectival, demonstrativ (adjectival); s identifice categoriile gramaticale specifice substantivului i pronumelui; s aplice corect regulile de scriere corect a substantivelor i a pronumelor; s foloseasc corect formele flexionare ale substantivului, articolului i pronumelui.
1.2. Morfologia Noiuni introductive
Definiie
Morfologia este acea parte a gramaticii care studiaz cuvntul ca unitate gramatical, analizndu-l sub aspectul formei, al modificrilor flexionare i al valorilor gramaticale exprimate de aceste forme. Ca parte a gramaticii care cuprinde regulile privitoare la forma cuvintelor, la modificrile formale i la valorile acestor forme, morfologia se ocup de clasificarea cuvintelor n pri de vorbire, de flexiunea i de structura lor intern (rdcini i afixe), indicnd i rolul lor n propoziii. Prile de vorbire
Obiectul morfologiei
Definiie
Cuvintele se grupeaz n zece clase lexico-gramaticale, numite pri de vorbire: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul, adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia. Aceast clasificare ine seama de caracteristicile lexicale, morfologice i sintactice ale cuvintelor. Cuvintele luate separat sunt pri de vorbire i n propoziie devin pri de propoziie. Din punct de vedere morfologic, important este clasificarea prilor de vorbire n flexibile i neflexibile, dup cum sufer sau nu, n timpul comunicrii, schimbri formale n raport cu diverse categorii gramaticale. Prile de vorbire flexibile sunt n numr de ase: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, pronumele, verbul. Prile de vorbire neflexibile sunt n numr de patru: adverbul, prepoziia, conjuncia i interjecia Prile de vorbire flexibile i modific forma pentru a exprima sensurile gramaticale fundamentale, numite categorii gramaticale. Categoriile gramaticale ale limbii romne sunt: - genul, - numrul, - cazul, - persoana, - modul, - timpul, - diateza, - gradele de comparaie.
1.3. Substantivul
Definiie
Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete fiine, lucruri, aciuni, stri, nsuiri sau fenomene ale naturii cuprinse n gramatic sub denumirea de obiecte. Ex.: - nume de fiine: om, cine, albin, copil, fluture, biat; - nume de lucruri: mas, stilou, pan, sticl, televizor; - nsuiri morale: demnitate, avariie ; - nsuiri fizice: oboseal, vigoare, frumusee, urenie; - aciuni: mers, aprare, fug, munc, defilare; - fenomene ale naturii: vnt, ploaie, chiciur, fulger, tunet; - stri sufleteti: veselie, tristee; - relaiile dintre oameni: prietenie, omenie, dumnie.
1.3.1. Clasificarea substantivelor I. Dup natura denumirii, substantivele sunt de dou feluri: comune i proprii. Substantivele comune denumesc obiecte (fiine, lucruri, etc.) dintr-o mulime sau dintr-o clas de obiecte de acelai fel: copil, munte, scriitor, ora. Se scriu cu iniial mic (cu excepia cazului cnd stau la nceputul propoziiei i al frazei). Substantivele proprii denumesc numai anumite obiecte, spre a le deosebi de altele de acelai fel. Se scriu cu iniial majuscul. Ele sunt: - nume de persoane: Anca, Andrei, Mircea; - nume ale personajelor din basme: Ft-Frumos, Greuceanu; - nume de animale: Azor, Grivei, Joiana; - nume geografice i teritorial-administrative: Dunrea, Romnia, Bucureti, Europa, Munii Carpai; - denumiri ale ntreprinderilor i instituiilor: Colegiul Naional Elena Cuza, Editura Dacia, Ministerul Educaiei i Cercetrii; - denumiri ale evenimentelor: Unirea Principatelor; - denumiri ale srbtorilor: Anul Nou, 1 Decembrie; - nume ale corpurilor cereti: Marte, Venus, Neptun, Saturn; - titluri ale operelor literare i tiinifice, ale ziarelor, ale revistelor: Dacia Literar, Moromeii.
Clasificarea
substantivelor
II. Dup forma lor (dup numrul cuvintelor folosite pentru a denumi un obiect), substantivele sunt simple i compuse. Substantivele simple pot fi: primare: carte, stilou, creion, Venus, Iai; derivate cu sufixe: buntate, geamgiu, ndoial, struin, vrednicie. Substantivele compuse sunt formate din dou sau mai multe cuvinte cu sens unitar: dou substantive n acelai caz: cine-lup, vagon-restaurant, Trgu-Jiu; al doilea substantiv e n cazul genitiv: Calea-Laptelui, rochia-rndunicii, ara Brsei; sau legat de prepoziia de: drum-de-fier, Curtea de Arge, Baia de Fier; un substantiv determinat de un adjectiv: argint-viu, bun-cuviin, Satu Mare; un substantiv determinat de dou sau mai multe adjective: Republica Popular Chinez, revoluia tehnico-tiinific; dou substantive i un adjectiv: Muzeul Literaturii Romne, Masivul Piatra Craiului; un verb i un substantiv: pap-lapte, Sfarm-Piatr. din abrevieri: C.E.C., O.N.U., TAROM, UE. In limba romn substantivul are trei genuri: masculin : (un doi): un munte doi muni; feminin : (o - dou): o coal dou coli; neutru : (un dou): un parc dou parcuri. Deoarece genul substantivelor este fix, adic substantivele nu-i schimb forma pentru a exprima opoziii de gen, n analiza morfologic deosebim genul dup desinenele de numr i de caz, dup comportamentul lor diferit n timpul flexiunii precum i dup formele diferite (dup gen) ale articolului cu care se combin substantivul. Exemple: substantive masculine: un elev (sg.) - doi elevi (pl.); substantive feminine: o main (sg.) - dou maini (pl.); substantive neutre: un tablou (sg.) - dou tablouri (pl.). Substantive cu sens colectiv - denumesc o totalitate de obiecte de acelai fel: stol, roi, popor, grup, oaste, grmad, studenime, crd, muncitorime. Substantivele cu sens colectiv nume de clase sau grupuri sociale muncitorime, intelectualitate - au numai form de singular. 4
Genul substantivelor
Cnd un substantiv cu sens colectiv are funcie de subiect, verbul predicativ se pune la numrul singular sau plural, dup cum substantivul colectiv are form de singular sau de plural: Stolul a zburat, Stolurile au zburat. n construciile de tipul : Stolurile au zburat, verbul predicativ se pune tot la singular. Substantive mobile - sunt acele substantive care au femininul creat de la masculin sau masculinul creat de la feminin, prin adugarea unui sufix pentru a desemna cellalt sex al fiinei n discuie. Acest procedeu de formare a substantivelor de gen opus de la cele existente se numete moiune. Exemplu: - elev-elev, doctor-doctori, muncitor - muncitoare, croitor-croitoreas, leu-leoaic, stean-steanc; - broasc-broscoi, curc-curcan, ra-roi, vulpe-vulpoi. La substantivele denumind fiine (nume de oameni i de animale) deosebirea de gen corespunztoare deosebirii de sex, se exprim fie prin moiune, fie prin cuvinte complet diferite pentru cele dou fiine de sex opus (mam-tat, oaie-berbec, gin-coco, sorfrate). Substantivele epicene sunt acele substantive care au o singur form pentru masculin i feminin: nar, gndac, crbu, privighetoare. 1.3.2. Ortografia substantivelor Ortografia substantivelor comune compuse Substantivele comune se mpart n dou categorii n ceea ce privete modul de scriere: I. Substantive compuse care se scriu ntr-un singur cuvnt: - binefacere, bunstare, binefctor, primvar, untdelemn; - radio asculttor, radioreporter; - portarm, portaltoi, portdrapel; Substantivele formate prin contopirea cuvintelor prezint particularitatea c atunci cnd primul component este un substantiv, un adjectiv sau un numeral, termenul respectiv nu se mai comport ca atunci cnd este folosit ca un cuvnt liber, adic nu-i schimb forma i nu mai poate primi articol hotrt. Cuvintele compuse n special cu termeni bun-, ru-, bine-, nu se scriu cu liniu ntre cuvintele componente i nici asemenea unor cuvinte libere.
II. Substantive compuse care se scriu cu elementele componente legate prin liniu: - cine(le)-lup (cinii-lupi); - redactor(ul)-ef (redactorii-efi); - zi-lumin (ziua-lumin, zile-lumin); - floarea-soarelui (florii-soarelui); ochiul-boului; - cal(ul)-de-mare (cai-de-mare); - bun-credin (buna-credin, bunei-credine); - rea-voin (reaua-voin, relei-voine); La toate tipurile de substantive cu termenii separai prin liniu, cuvintele componente se comport ca i atunci cnd sunt folosite ca pri de vorbire independente. Substantivele alctuite dintr-un verb la modul personal i un substantiv sau un pronume, sunt invariabile: gur-casc, pap-lapte, zgrie-brnz, nu-m-uita, etc. Ortografia substantivelor proprii I. Substantivele proprii simple se scriu cu liter mare la nceputul cuvntului: Ion, Soare, Broteni, etc. II. Substantivele proprii compuse se mpart n dou categorii n ceea ce privete folosirea majusculei: 1. Substantive care se scriu cu liter mare numai la nceputul primului cuvnt: - titlurile ziarelor, revistelor, ale operelor literare, tiinifice, etc.: Balade i idile (George Cobuc), Romnia literar; - denumirile documentelor de importan naional i internaional: Decretul nr. 328/1066, Ordonana de urgen nr. 58, etc. Cnd n interiorul titlului se afl un substantiv propriu acesta se scrie cu liter mare: Istoria lui Mihai Viteazul (de N. Iorga). 2. Substantive proprii compuse care se scriu cu liter mare la nceputul fiecrui cuvnt cu excepia cuvintelor de legtur: - numele personajelor din basme i povestiri, unde se folosete, n general, liniua de unire: Ril-Iepuril, HarapAlb, Sfarm-Piatr, Jumtate-de-Om-Clare-pe-Jumatate-de-Iepure-chiop; - numele mprailor din basme, al personalitilor istorice i literare, formate dintr-un nume propriu de persoan i dintr-un substantiv comun care arat rangul, gradul, funcia, se scriu cu liter mare i la numele comun: Verde-Imprat, Mihnea-Vod, Mihai-Voievod Viteazul; - nume proprii geografice scrise cu liniu: Broteni- Deal, Lehliu-Gar, Popeti-Leordeni, Baia-Sprie, Cluj-Napoca; 6
- nume proprii geografice formate din dou sau mai multe cuvinte care se scriu fr liniu de unire: America de Nord, Curtea de Arge, Bolintinul din Vale; 3. Se scriu cu liter mare la nceputul fiecrui cuvnt, cu excepia cuvintelor ajuttoare: - denumirile evenimentelor: Reforma, Renaterea, Unirea Principatelor; - titlurile oficiale i onorifice; - denumirile organelor i organizaiilor de stat: Facultatea de Limba i Literatura Romn, Uniunea Artitilor Plastici, Ministerul Educaiei i nvmntului; - denumirile srbtorilor calendaristice, naionale sau internaionale: Anul Nou, Ziua Internaional a Femeii; Prescurtrile de forma C.F.R. (Cile Ferate Romne) se pot scrie cu punct sau fr punct ntre literele mari (CFR, ONU, etc) 1.3.3. Numrul substantivelor Categoria gramatical a numrului la substantiv se manifest prin opoziia dintre singular i plural i se exprim prin: A) Desinene Exemplu: -e / -i (munte-muni); - / -i (tat-tai); -u / -i (leu-lei); - / -e (clas-clase); - / -i (inim-inimi); - / -uri (marf-mrfuri); -e / -uri (vreme-vremuri); -u / -uri (lucru-lucruri); -u / -e (cadru-cadre); -u / -i (studiu-studii); 0 / -le (zi-zile); 0 / -uri (parc-parcuri); 0 / -e (semn-semne). B) Alternane fonetice (care se produc n radicalul substantivelor, n trecerea acestora de la singular la plural). Exemplu: a) alternane vocalice: oa-o (comoar-comori); b) alternane consonantice: d-z (strad-strzi); t- (frate-frai); c- (banc-bnci).
Substantive cu forme duble de numr Unele substantive apar cu forme duble de numr, fie la singular (bulgre-bulgr, brustur-brusture, glon-glonte, berbec-berbece), fie, mai des, la plural (tunele-tuneluri, chibrituri-chibrite, coli-coale, vremuri-vremi, cmine-cminuri). ntre aceste variante exist adesea o concuren, care se soldeaz fie cu eliminarea uneia dintre ele i impunerea celeilalte, fie prin meninerea ambelor forme, ntre care se stabilete o diferen de sens. Dintre variantele de plural feminine: n -e / -i: coale - coli, boale - boli, limba literar a adoptat pe cele n -i. Dintre variantele de plural neutru: chibrite - chibrituri, hotele-hoteluri, sunt considerate literare cele n -uri. Se menin ambele variante de plural, datorit specializrii lor semantice, n cazuri ca: - band - bande (cete, grupuri); benzi (fii, panglici); - dat - date (anumite zile, luni, ani); di (ori, mai multe ori); - cmin - cmine (instituii); cminuri (sobe). Substantive defective de numr Unele substantive nu au forme pentru ambele numere, folosindu-se numai la singular sau numai la plural. Au numai form de singular substantivele: nume de materii ca: aur, fasole, mazre, snge, zahr; nume de nsuiri i de stri: curaj, cinste, foame, lene, sete; nume proprii de persoane, locuri, muni, ape: Maria, Dobrogea, Negoiu, Bistria. Au numai form de plural unele: nume de materie ca: bale, cli; nume de locuri i muni: Potlogi, Flticeni, Videle, Babele, Bucegi, Mehedini. 1.3.4. Cazurile substantivului Cazurile sunt formele pe care le iau substantivele pentru a exprima relaiile cu celelalte cuvinte din propoziie. Nominativul Nominativul este cazul: subiectului (Elena citete.); numelui predicativ (Ea este elev.); apoziiei (Alina, colega mea, a plecat la mare.). Rspunde la ntrebrile cine?, ce?. 8
Acuzativul
Acuzativul este, de obicei, cazul complementului direct (Am vzut-o pe Ioana. Citesc o carte.). Dar substantivul mai poate ndeplini i alte funcii sintactice n acuzativ: - complement indirect: M gndesc la mama. - complement de agent: Sunt aplaudat de colegi. - complement circumstanial: a) de loc: Vom merge la mare. b) de timp: Se ntoarce pe sear. c) de mod: Muncete cu ndrjire. d) de cauz: A plecat din cauza ploii. e) de scop: M pregtesc pentru examene. f) condiional: n caz de ploaie, mi voi lua umbrela. g) concesiv: Cu tot efortul, nu a ieit pe primul loc. - nume predicativ: Cadoul este de la Andrei. - atribut substantival: a) prepoziional: Casa de la ar o am de la prini. b) apoziional: L-am vzut pe colegul meu, adic pe George. - subiect (acuzativul este precedat de prepoziia la cu valoare cantitativ: mult, multe): A venit la lume. Cazul acuzativ al substantivului poate fi cerut de prepoziiile i locuiunile prepoziionale: la, de, cu, despre, ca, pe, pentru, fa de, n loc de, mpreun cu, etc.
Genitivul
Genitivul este cazul atributului i exprim valori i nuane variate: posesia (casa bunicilor), apartenena (dealurile Iailor), calificarea (prospeimea dimineii), toate subordonate ideii fundamentale de posesie. n genitiv, substantivul poate ndeplini funcia sintactic de: - atribut substantival: a) genitival: Crile Mariei sunt noi. b) prepoziional: Caietele din faa elevilor sunt roii. c) apoziional: Bijuteriile Anei, adic ale colegei, sunt veritabile. - nume predicativ (precedat de articol posesiv genitival sau de prepoziie care cere cazul genitiv): Crile sunt ale Elenei. - complement indirect: Noi luptm mpotriva minciunii. - complement circumstanial: a) de loc: S-a oprit n faa casei. b) de timp: A intrat la or n urma profesorului. c) de cauz: A ntrziat din cauza autobuzului. d) condiional: n locul Irinei, a tcea! e) concesiv: n ciuda greutilor, tot a nvins. - subiect: Ai casei au plecat.
Genitivul poate fi cerut: - de prepoziiile specifice: contra, mpotriva, asupra, deasupra, naintea, nluntrul. - de locuiuni prepoziionale articulate: n faa, din faa, din cauza, n jurul, n locul, de-a lungul, etc. Dativul Dativul este cazul complementului indirect i are ca termen regent: un verb (Solului nu i se taie capul.); o interjecie (Bravo, nvingtorilor!); un adjectiv (Condiii favorabile dezvoltrii). Funciile sintactice pe care un substantiv le mai poate ndeplini n dativ sunt: - atribut substantival: a) prepoziional: Reuita datorit muncii ne-a bucurat. b) apoziional: I-am scris surorii mele, adic Nelei. c) n dativ: Trimiterea de ajutoare sinistrailor este o datorie uman. - complement circumstanial: a) instrumental: A reuit datorit muncii. b) de cauz: Nu a ajuns din cauza vremii urte. c) de mod: Conform nelegerii, a telefonat. Dativul poate fi cerut de prepoziiile: graie, mulumit, datorit, conform, potrivit, contrar.
Dativul posesiv
Pronumele neaccentuat la dativ poate determina i un substantiv la nominativ sau acuzativ: mna-mi, mna-i, mna-i. Acest dativ se numete dativul posesiv. Cnd substantivul determinat este precedat de adjectivul su, pronumele la dativul posesiv se aeaz naintea substantivului i se leag de adjectiv prin liniu (Ex. frumoasa-i mn). Determinnd un substantiv, pronumele la dativul posesiv are funcia sintactic de atribut pronominal. Exemplu: [...] ochii ei albatri clipir sub lungile-i gene blaie. (Al. Odobescu - Doamna Chiajna) Formele neaccentuate ale persoanei I i a II-a singular, cazul dativ (mi, i, mi, i) se ntrebuineaz cu rol stilistic ndeosebi n basmele i baladele populare, pentru a arta c povestitorul i asculttorul sunt interesai de faptele eroilor i particip sufletete la desfurarea aciunii. Dativul folosit n acest scop se numete dativ etic. Pronumele la dativul etic nu are funcie sintactic. Exemplu: Unde ridic [...] odat pe zmeu i trntindu-mi-l, l bg n pmnt pn n gt. (Greuceanu)
Dativul etic
10
Vocativul
Vocativul are o situaie special n sistemul cazurilor. El exprim o chemare adresat cuiva. n propoziie: poate aprea singur, constituind o propoziie neanalizabil (Ioane! Fetelor!); poate fi nsoit de o interjecie (Mi biete!); poate fi nsoit de ali determinani cu funcie atributiv (Cucule, pasre sur!); poate fi nsoit de un nume propriu care st n nominativ (domnule Ionescu!). Vocativul este, n general, cazul substantivului fr funcie sintactic. Are ns funcie de atribut substantival apoziional n construcii de genul: Frate Ioane, scrie-mi! Tu mi-ai adus cartea, Dane? Vocativul poate ocupa orice loc n propoziie, la nceput, n interiorul sau la sfritul ei, fiind izolat de restul propoziiei prin virgul. Desinenele de vocativ sunt: -e, -ule pentru masculin singular; -o pentru feminin singular; -lor pentru pluralul ambelor genuri. 1.3.5. Declinarea substantivelor
Definiie
Totalitatea formelor cazuale ale substantivului la singular i plural constituie flexiunea sau declinarea lui. Opoziiile cazuale se exprim prin desinene (care se identific cu desinenele de numr ale substantivului) asociate uneori cu alternane fonetice ale radicalului. A) nearticulat: a) dup terminaia lor la cazul nominativ singular declinarea I cuprinde: substantivele terminate la nominativ singular nearticulat n: - (cas); -ea accentuat (stea); -a accentuat (basma); unele nume proprii terminate n -ea i -a accentuat (Oprea, Toma), la care se adaug, datorit desinenei de plural (-le) substantivul zi (cu forma secundar ziu); terminate la nominativ
Declinarea I
Declinarea a II-a
b)
declinarea a II-a cuprinde: substantive masculine singular nearticulat n: -u vocalic (codru); -u semivocalic (erou);
11
Declinarea a III-a
Declinarea substantivelor nearticulate sau articulate cu articol nehotrt
-i semivocalic (pui); -consoan nepalatalizat (lup); -consoan palatalizat (unchi). substantive neutre n: -u vocalic (filtru); -u vocalic accentuat (at); -u semivocalic (stilou); -i vocalic (taxi); -i semivocalic (rai); -o (radio); -consoan nepalatalizat (ac); -consoan palatalizat (unghi). c) declinarea a III-a cuprinde: substantive al cror nominativ singular nearticulat se termin n -e (frate, carte, nume); numele primelor cinci zile ale sptmnii (luni, mari, miercuri, joi, vineri), terminate n -i semivocalic. B) declinarea nearticulat (declinarea substantivului care este lipsit de articolul hotrt enclitic, dar care poate s fie nsoit de articol nehotrt sau de orice alt determinant) C) declinarea articulat (declinarea substantivelor nsoite de articolul hotrt enclitic) Declinarea substantivelor nearticulate (sau articulate cu articolul nehotrt) se realizeaz n felul urmtor: Substantive feminine Singular Plural N. (o) cas stea vreme (nite) case stele vremuri G (al unei) case stele vremi (al unor) case stele vremuri D. (unei) case stele vremi (unor) case stele vremuri Ac.(o) cas stea vreme (nite) case stele vremuri V. stea stele vremuri Substantive masculine Singular N. (un) actor perete leu G. (al unui) actor perete leu D. (unui) actor perete leu Ac.(un) actor perete leu V. Plural (nite) actori perei (al unor) actori perei (unor) actori perei (nite) actori perei lei lei lei lei -
Substantive neutre Singular N. (un) teatru scaun plai G. (al unui) teatru scaun plai D. (unui) teatru scaun plai 12 Plural (nite) teatre scaune plaiuri (al unor) teatre scaune plaiuri (unor) teatre scaune plaiuri
Ac.(un) teatru V. Declinarea substantivelor articulate cu articol hotrt
scaun plai plai
(nite) teatre -
scaune plaiuri plaiuri
Declinarea substantivelor cu articol hotrt: Substantive feminine Singular Plural stelele vremurile stelelor vremurilor stelelor vremurilor stelele vremurile stelelor! vremurilor!
N. casa steaua vremea casele G. (al) casei stelei vremii (al) caselor D. casei stelei vremii caselor Ac. casa steaua vremea casele V. -
Substantive masculine Singular N. actorul peretele G.(al) actorului peretelui D. actorului peretelui Ac.(pe) actorul peretele V. actorule! leul leului leului leul leule! Plural actorii pereii leii (al) actorilor pereilor leilor actorilor pereilor leilor actorii pereii leii actorilor! leilor!
Substantive neutre Singular Plural plaiurile plaiurilor plaiurilor plaiurile plaiurilor!
N. teatrul scaunul plaiul teatrele scaunele G.(al) teatrului scaunului plaiului (al) teatrelor scaunelor D. teatrului scaunului plaiului teatrelor scaunelor Ac. teatrul scaunul plaiul teatrele scaunele V. plaiule! Declinarea numelor proprii
n flexiune, numele proprii feminine se folosesc, de regul, cu articol (Maria, Anglia, Dunrea, Timioara) i se declin ca substantivele comune articulate hotrt. La fel se declin numele proprii masculine terminate n -a i -ea (Luca, Mircea, Toma), care au, ns, forme duble de genitiv (lui Toma-Tomei), una dup flexiunea masculin, alta dup cea feminin. Numele proprii masculine sunt de regul nearticulate (Ion, Florin, Gheorghe).
13
Numele geografice apar cu forme articulate (Jiul, Timiul, Videle), mai rar nearticulate (Apuseni, Clrai, Mcin). Prezena articolului la numele proprii nu creeaz ns opoziii de determinare ca n cazul numelor comune, dar poate transforma numele comun n nume propriu (floare-Floarea, oltean-Olteanu), sau poate indica deosebirea de gen dintre unele nume proprii (GicGica, Ctlin-Ctlina). La genitiv-dativ numele proprii masculine primesc articol hotrt proclitic (al lui Nicolae). La acuzativul obiect direct, numele proprii primesc prepoziia pe (l vd pe Mihai.).
Masculin N. Dan G.(al,a,ai,ale) lui Dan D. lui Dan Ac. pe Dan V. Dane!
Feminin Luca Ileana Carmen Luca (al,a,ai,ale) Ilenei lui Carmen lui Luca Ilenei lui Carmen pe Luca pe Ileana pe Carmen Luca! Ileana! Ileano! Ilean! Carmen!
Declinarea substantivelor compuse n funcie de gradul de sudur a componentelor, substantivele compuse se mpart n dou categorii: invariabile i variabile. Sunt invariabile (la toate cazurile, singular i plural) substantivele compuse: dintr-un verb i un substantiv (gur-casc, linge-blide, trie-bru); dintr-un substantiv i un adjectiv (vorb-lung, maefripte). Sunt variabile celelalte substantive compuse, care se pot declina nsoite att de articolul nehotrt , ct i de cel hotrt. Dup comportamentul flexionar al componentelor, distingem trei categorii de substantive compuse variabile: a) compuse la care se modific numai forma primului component: pasre-lir (unei psri-lir, pasrea-lir, psrilor-lir), drum-de-fier, floarea-soarelui, gura-leului; b) compuse la care i schimb forma numai al doilea element: bunstare (bunstrii, bunstarea), bunvoin, botgros, untdelemn, liber-cugettor, port-igaret; c) compuse n care se declin ambele elemente, dar se articuleaz numai primul: main-unealt (nite mainiunelte, maina-unealt, mainilor-unelte), bun-cuviin, capr-neagr, puc-mitralier.
14
Numele geografice compuse se declin astfel: a) cnd sunt formate din dou substantive n acelai caz, se declin numai cel de-al doilea: Trgu-Jiu (al Trgu-Jiului); b) cnd al doilea component e un substantiv n genitiv sau legat prin prepoziia de, se declin numai primul component: Vatra Dornei (Vetrei Dornei), Curtea de Arge (Curii de Arge); c) cnd compusul cuprinde un substantiv i un adjectiv, se declin ambele componente: Valea Lung (Vii Lungi). 1.3.6. Valoarea stilistic a substantivului Cele mai obinuite figuri de stil realizate cu ajutorul substantivelor sunt: 1. comparaia; 2. metafora; 3. personificarea; 4. epitetul. 1. n comparaie intr doi termeni: termenul comparat i termenul cu care este comparat un obiect. Comparaia se poate referi la: a) un obiect (Arde-n candel-o lumin ct un smbure de mac, Mihai Eminescu); b) o aciune (Se las n jos ca o sgeat.); c) caracteristica unei aciuni (Se ls n jos mai iute dect fulgerul.); d) nsuirea unui obiect (i amndoi btrnii erau albi ca iarna i posomori ca vremea cea rea.) Comparaia, ca figur de stil, poate fi exprimat: numai printr-un substantiv (ca o sgeat, dect fulgerul); printr-un substantiv nsoit de unul sau mai multe atribute ori de o nlnuire de atribute i complemente (o lumin ct un smbure de mac, petele arate, negre i lucioase, preau nite rni deschise pe un trup mbtrnit). Din punct de vedere gramatical, substantivul cu valoare stilistic de comparaie poate nsoi: un alt substantiv (o lumin ct un smbure); un adverb (mai iute dect fulgerul); un adjectiv (albi ca iarna); un verb (par sumbre palate). Poate avea funcia sintactic: de atribut; complement al unui adjectiv; verb; adverb ;
15
nume predicativ (Cnd norii cei negrii / Par sumbre palate.).
Legtura dintre substantivul cu valoare stilistic de comparaie i termenul comparat se face prin adverbe de comparaie : ca, asemenea, ct, dect. 2. Metafora este figura de stil rezultat din simplificarea ( = nlturarea termenului comparat i a elementului de legtur) unei comparaii: Deodat o raz ca o suli de foc strpunse perdeaua de aburi. Deodat o suli de foc strpunse perdeaua de aburi. (Alexandru Vlahu - Romnia pitoreasc) Metafora poate rezulta i din schimbarea raporturilor sintactice dintre cuvintele care exprim cei doi termeni ai comparaiei: Nori ca jratecul - jratecul mrilor. 3. Personificarea este figura de stil prin care se atribuie fiinelor necuvnttoare, lucrurilor, elementelor naturii, unor elemente abstracte, nsuiri sau manifestri ale omului: Btrnul Dan ascult grind doi vechi stejari.../ O! frate, zice unul, un vnt n miez de noapte / Adfusu-mi-au n vale lung vaiet, triste oapte! ( Vasile Alecsandri, Dan, cpitan de plai) Personificarea unui obiect se poate realiza i prin simpla adresare, deci prin folosirea substantivului la cazul vocativ: Codrule, cu ruri line, / Vreme trece, vreme vine ( Mihai Eminescu, Revedere) 4. Substantivul cu valoare stilistic de epitet denumete: metale (argint, aur, aram), pietre preioase (safir, smarald, rubin) alte obiecte care pot sugera culori, nuane de culori (Prea de cret; se umplur de o rumeneal.). Substantivul epitet st la cazul acuzativ cu prepoziia de i are funcia sintactic de atribut substantival prepoziional: nori de argint (argintii), raze de aur (aurii). 1.3.7. Algoritmul analizei morfosintactice a substantivului 1. Felul (comun, propriu; simplu, compus); 2. Genul (masculin, feminin, neutru); 3. Numrul (singular, plural, defectiv de numr, colectiv); 4. Cazul (N., Ac., G., D., V.) - precedat (cnd exist) de prepoziie, locuiune prepoziional sau de articol posesiv-genitival; 5. Articulat sau nearticulat; 6. Funcia sintactic; 7. Valoarea stilistic. 16
1.3.8. Locuiuni substantivale
Definiie
Locuiunile substantivale sunt un grup de dou sau mai multe cuvinte care mpreun au valoarea unui substantiv (mbinrile de cuvinte cu sens lexical i valoarea gramatical a unui substantiv). Exemple: o aducere aminte (amintire); o luare aminte (atenie); o btaie de cap (problem); o btaie de joc, luat n rs, luatul peste picior (batjocur); o soare cu dini (frig); o arunctur de ochi (privire); o prere de ru (regret), etc; Din punct de vedere gramatical, locuiunea substantival se comport ca un substantiv: poate avea forme pentru singular i plural (preri de ru); poate fi articulat sau nearticulat (prerea de ru); se poate declina: N.Ac. prerea de ru - sg. prerile de ru - pl. G.D. (a) prerii de ru - sg. prerilor de ru - pl. poate avea un adjectiv (trzii preri de ru).
Cuvintele din care este alctuit o locuiune substantival nu se pot analiza separat. Indicii gramaticali ai locuiunii substantivale i poart substantivul de baz. Numai acesta este supus flexionrii, cealalt parte a locuiunii pstrndu-i forma original. Locuiunea substantival se comport ca un substantiv att din punct de vedere lexical, ct i din punct de vedere morfologic i sintactic: La ce statornicia prerilor de ru, / Cnd prin aceast lume s trecem ne e scris / Ca visul unei umbre i umbra unui vis. ( Mihai Eminescu, Desprire)
17
Test de autoevaluare nr. 1
Precizri: Analiza complet a substantivului se face astfel: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. substantiv sau locuiune substantival; felul substantivului (comun sau propriu, simplu sau compus); genul substantivului; numrul substantivului; cazul; articulat sau nearticulat; funcia sintactic; valoarea stilistic (unde este cazul).
1. Analizai substantivele din textul de mai jos: i cum visa aa ngrijind florile, altoind nite trandafiri, se mpunse la un deget din nebgare de seam, i o lacrim roie de snge czu pe inima unei flori albe. Un zmbet de mulumire i lumin faa pal, rupse albul trandafir i, ca ntr-o cup, i stoarse tot sngele din deget n el (Dimitrie Anghel Jertfa) Model de analiz: florile substantiv simplu, comun, genul feminin, numrul plural, cazul acuzativ, articulat cu articol hotrt enclitic le, funcie sintactic de complement direct. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
18
2. Stabilii valoarea stilistic a cuvintelor subliniate: Era ploaia. Venea mpotriva noastr ca un pianjen. Trestiile tresrir frmntndu-sei o pnz de stropi ne nvlui brusc. (Mihail Sadoveanu) Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
19
3. Formai locuiuni substantivale de la locuiunile verbale: a-i prea ru, a bga de seam, a ine minte, a-i aduce aminte. Model de analiz: A bga de seam (locuiune verbal) bgare de seam (locuiune substantival)
Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
4. Alegei forma corect a substantivului dintre paranteze: Bunicul avea multe oi i un ...................... (berbec / berbece). Nu tiam c ......................... (glonul / glontele) l-a atins. Pisica n-a putut prinde ........................... (oarecul / oarecele). Avnd febr, mama s-a gndit s-mi pun ................................ (un compres / o compres). Prietena mea i-a dorit s devin ............................... (agronoam / agronom). ...................................(Franuzoaica / Franceza) vorbea corect limba romn. 20
5. Alctuii enunuri n care s folosii corect dubletele: cureni / curente, rapoarte / raporturi, ghivece / ghiveciuri, cristale / cristaluri, cmine / cminuri. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 6. Dai exemple de substantive provenite din alte pri de vorbire (cel puin trei exemple). Exemplu: frumos frumusee (adjectiv) (substantiv) Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
7. Stabilii valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Toamna este un anotimp bogat. Toamna ncep cursurile colare. El doarme butean. Buteanul a fost tiat de bunicul meu. Lunea este o zi grea. Lunea m duc la stomatolog.
.................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... 21
Pentru verificare, consultai capitolul Rspunsuri, de la pagina 43 .
1.4. Articolul Definiie

Articolul este partea de vorbire flexibil dup gen, numr i caz care determin un substantiv, individualizndu-l n grade diferite. Neavnd neles de sine stttor, el nu poate aprea niciodat singur, ci numai n prezena substantivului, pe lng care funcioneaz ca un morfem. 1. Dup gradul de cunoatere, de individualizare a obiectului denumit, articolul poate fi: a) hotrt: - propriu-zis; - posesiv-genitival; - demonstrativ-adjectival. b) nehotrt. 2. Dup poziia lor fa de substantiv, articolele sunt: a) proclitice (preced substantivul); b) enclitice (dup substantive, legate de acestea).
Clasificare
Articolul hotrt propriu-zis prezint obiectul ca fiind cunoscut vorbitorilor. Astfel, n exemplul: El citete un roman. Romanul i se pare foarte interesant. articularea definit romanul individualizeaz substantivul, arnd c este vorba despre un obiect cunoscut, i anume, despre cel enunat la nceput printr-o determinare mai vag: un roman. Forme: N.-Ac. G.-D. singular -l, -le, -a -lui, -(e), i plural -i, -le. -lor.
Articolul hotrt se alipete la sfritul substantivului, alctuind o grupare morfemic unitar, n care componentele radical + desinen + articol (codr-u-l, val-e-a) apar ntr-o ordine fix i nedisociabil. 22
Articolul posesiv-genitival este ntotdeauna proclitic i are urmtoarele forme: N.-Ac. al, ai, a, ale G.-D. alor (nu se ntrebuineaz dect cu un pronume posesiv: Le-a spus i alor si ce a vzut.) Articolul posesiv-genitival cere cazul genitiv i se acord ntotdeauna cu substantivul determinat. n faa unui numeral ordinal (a doua, al aselea) i a unui pronume posesiv (al nostru, a voastr, ai mei, ai ti) este morfem al acestor pri de vorbire i nu cere cazul genitiv; nu este semn al genitivului. Articolul demonstrativ-adjectival leag un substantiv sau un nume propriu de persoan de determinantul su (adjectiv, numeral, adverb cu prepoziie). Exemple: fata cea frumoas, biatul cel silitor, Mircea cel Btrn, cel mai tnr, cel mai bine, cei trei. Formele articolului demonstrativ sunt: singular plural N.-Ac. cel, cea cei, cele. G.-D. celui, celei celor. Articolul demonstrativ-adjectival se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat de adjectivul sau numeralul pe care l nsoete. Exemplu: N.-Ac. fata cea bun G.-D. fetei celei bune Articolul nehotrt este articolul care prezint obiectul denumit de substantiv ca nefiind bine cunoscut de vorbitor. Formele articolului nehotrt sunt: singular masculin i neutru feminin N.-Ac. un o G.-D. unui unei plural masculin, feminin, neutru nite unor
Articolul nehotrt este ntotdeauna proclitic (preced substantivul). El nsoete numai substantivul; cnd este alturat oricrei alte pri de vorbire, aceasta i pierde calitatea sa i devine substantiv ( un bine, un ce, un of, un oarecare, un du-te-vino).
23
Articolul nehotrt se confund: - cu numeralul cardinal propriu-zis (Am citit o carte, iar Ionu dou.); - cu adjectivul pronominal nehotrt (Azi a venit un coleg, mine va veni altul.). Cnd nu este n corelaie cu un numeral sau cu un pronume ori adjectiv pronominal, un, o sunt articole nehotrte.
24
Test de autoevaluare 2
1. Subliniai articolele hotrte i nehotrte care nsoesc substantivele din textele urmtoare i analizai genul, numrul i cazul lor. a) La umbra unui fir de nalb, Plngea o floare de cicoare. (O. Goga) b) In curgerea lin a vii, o poieni se deschide, dormind parc ntr-o pulbere de lumin, ntr-o neclintit singurtate. (M. Sadoveanu) Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar. a)
b)
2. Pornind de la modelul de mai jos, scriei lng substantivele caiet, grdin, munte (puse la singular i plural) cte trei substantive la genitiv nsoite de articol posesiv (genitival). Indicai prin sgeat substantivul cu care se acord articolul posesiv. Exemplu: (o) carte a - colegului; - colegilor; - lui Iulian.
nite cri ale - colegului; - colegilor; - lui Iulian. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
25
3. Completai locurile libere cu articolul posesiv, respectnd regula acordului i indicai prin sgeat substantivele cu care se acord articolul posesiv. a) Au rmas vii pentru sufletul meu ntmplrile luminoase ____ copilriei. (M. Sadoveanu) b) Zidul de piatr ____ cldirii a fost consolidat. c) Am vizitat Muzeul de Istorie ____ Bucuretiului. d) Primele poezii ____ lui Eminescu au aprut n revista Familia. e) Pe ____ rii plaiuri zburd miei albi. f) E cocostrcul tainic, n lume cltor, ____ primverii dulce, iubit prevestitor. (V. Alecsandri)
4. Scriei naintea urmtoarelor cuvinte, articolele cel, cea, cei sau grupurile de cuvinte ce-l, ce-a, ce-i: ___ nelept; ___ viteaz; ___ mai important; ___ dinti; ___ doi; ___ de-a doua; ___ unsprezece; dup ___ explicat ; dup ___ speli; pentru ___ chemi; pentru ___ chemat-o. Pentru a v verifica consultai pagina 43.
26
1.5. Pronumele Definiie

Pronumele este partea de vorbire flexibil care ine locul unui substantiv, de la care preia genul, numrul i cazul. n exemplul Maria discut cu prietenii; ea i ntreab ceva, pronumele ea i i substituie substantivele Maria i, respectiv, prietenii avnd acelai gen, numr i caz. 1.5.1. Clasificarea pronumelor Dup structura morfematic, pronumele pot fi: a) simple: eu, noi, nostru, se, care, altul, nimeni, nimic, acesta; b) compuse: dumneata, nsumi, cellalt, oricine, altcineva, vreunul, nici unul. Dup criteriul semantic (substituind numele, pronumele include i indicaii specifice referitoare la numele substituit), pronumele sunt: a) personale (indicaii referitoare la persoana vorbitorului); b) reflexive (indicaii referitoare la persoana subiect care este concomitent persoan obiect); c) de ntrire (identific persoana cu autorul aciunii); d) posesive (indicaii referitoare la persoana posesorului i a obiectului posedat); e) demonstrative (indicaii referitoare la raporturile spaiale a sau temporale dintre vorbitor i obiecte: apropiere, deprtare, identitate); f) interogative (indicaii referitoare la obiectul care urmeaz a fi substituit, ateptat ca rspuns); g) relative (indicaii referitoare la obiectul nlocuit i la funciile sintactice); h) nehotrte (indicaiile sunt generale, neprecise); i) negative (indicaii referitoare la obiectul negat). Pronumele personal desemneaz persoanele care particip direct sau indirect la actul comunicrii. 1.5.2.Formele pronumelui personal Singular
Persoana I accentuat neaccentuat Persoana a II-a accentuat neaccentuat Persoana a III-a Masculin i neutru Feminin accentuat neaccentuat accentuat neaccentuat
Clasificare
N. G. D. Ac. V.
eu mie (pe) mine mi ,mi , mi, -mi,m, -m m-, -m-, m-, -m-
tu ie (pe) tine tu! i, i, i-, i, -ite, te-, -te, -te-
el (al ,a ,ai, ale) lui lui (pe) el -
i, i, -i, i-, -il, l, -l, -l-
ea (al ,a ,ai, ale) ei ei (pe) ea -
i, i, -i, i-, -io, o- , -o, -o-
27
Plural
Persoana I accentuat neaccentuat Persoana a II-a accentuat neaccentuat Persoana a III-a Masculin i neutru Feminin accentuat neaccentuat accentuat neaccentuat
N. G. D.
noi nou ne, -ne, ne-, -ne-, ni, -ni, ni-, -nine, -ne, ne-, -ne-
voi vou v, -v, v-, v-, v-, vi, vi-, vi v, -v, v-, -v-, v-, -v-
ei (al ,a , ai, ale) lor lor
le, le-, -le, -le-, li, li-, lii, i-, -i, -i-
ele (al , a ,ai, ale) lor lor
le, le-, -le, -le-, li, li-, lile,le-,-le, le-
Ac. V.
(pe) noi -
(pe) voi voi!
(pe) ei -
(pe) ele -
1.5.3. Folosirea formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal 1. ntre cele dou serii de forme, accentuate i neaccentuate, exist o strns legtur. n combinaie cu verbul, pe lng care au funcie de complement indirect i, respectiv, direct, formele accentuate apar numai n prezena formelor neaccentuate, niciodat singure; astfel, spunem: ie i-am spus, pe tine te-am vzut, dar nu putem spune: ie am spus sau am spus ie, pe tine am vzut sau am vzut pe tine; formele atone, n schimb, pot aprea singure, nensoite de formele accentuate: i-am spus, te-am vzut. Formele accentuate pot aprea singure, nensoite de cele atone, n urmtoarele situaii: cnd sunt precedate de prepoziii (n afar de pe care introduce obiectul direct): Mi-a vorbit despre tine, Vine pe la voi, A reuit datorit mie; cnd determin un adjectiv: mprejurare favorabil ie, sau o interjecie: bravo vou!; n construcii eliptice de felul: Mie mi-a spus una, ie alta, frecvent ntlnite mai ales n dialog, de exemplu: - Cui i-a adresat scrisoarea? - Nou, construcii din care lipsete nu numai forma aton, dar i verbul regent (Nou = Nou ne-a adresat scrisoarea). 2. Formele atone ale pronumelui personal pot preceda sau urma un cuvnt (verb, substantiv, adjectiv, prepoziie) cu care formeaz o unitate ritmic marcat prin liniua de unire (forme conjunctive): l-a adus, vzndu-te, sufletu-mi, frumosu-i (chip), asupra-i, sau sunt nelegate (forme libere): le aduc, i spun, mi se pare. Sunt de obicei libere, nelegate de verb, formele atone care preced verbul: m vede, te cheam, i le ofer, nu i se pare; sunt 28
legate de verb (conjuncte) formele atone care apar n poziie enclitic fa de verb, situaie pe care o ntlnim la gerunziu: auzindu-l i imperativ: ajut-l. Acuzativul aton o apare dup verb i, deci, legat de el la perfectul compus, condiional, gerunziu i imperativ: am ntlnit-o, a ruga-o, vznd-o, ajut-o. Sunt, de asemenea, legate de verb formele atone care apar naintea unui auxiliar care ncepe cu o vocal: mi-ai dat, te-oi vedea, l-a trimite sau naintea formelor scurte ale verbului a fi: i-e dor, li-s dragi. Cnd verbul este nsoit de dou forme atone, dativul preced ntotdeauna acuzativul, iar la persoana I pe celelalte: mi te-a trimis, aducei-mi-o; persoana a III-a poate preceda sau urma persoana a II-a:(lor) li te-a cerut, i-l aduce, sau se poate combina cu o form de persoana a III-a: i le-a dat, li s-a spus. La dativ plural exist dou serii de forme atone: ne/ni, v/vi/v, le/li, a cror folosire este condiionat de absena, respectiv prezena unui alt pronume pe lng verb; astfel, formele ni, vi, li apar numai n contextul unui al doilea pronume aton: ni se vorbete, vi-l arat, li-l spune; formele ne, v, v-, le apar cnd verbul este precedat de acuzativul aton o: ne-o aduce, v-o spune, le-o recomand sau cnd apare singur nsoit de alt pronume: ne aduce, v spune, le d. Alte pronume personale La persoana a III-a, paralel cu pronumele personal el, ea se ntrebuineaz pronumele dnsul, dnsa, format din prepoziia de + vechiul pronume nsul, nsa (ntlnit astzi numai n construcii prepoziionale: ntr-nsul, dintr-nsa). Folosirea acestui pronume, care apare uneori n alternan cu el, contribuie la variaia expresiei, de exemplu: Locul unde czuser ei i cei care luptaser mpreun cu dnii se cunotea sub un val mort de pedestrime. (M. Sadoveanu). Pentru unii vorbitori, pronumele dnsul conine, fa de pronumele el, o nuan de politee, drept respect la adresa persoanei despre care se vorbete, situndu-se astfel pe o treapt intermediar ntre el i dumnealui n gradaia: el-dnsul-dumnealui. 1.5.4. Funcii sintactice a) subiect: Eu citesc. Dnsul este atent. b) nume predicativ: - n nominativ (Tu eti tu.) - n acuzativ (Voi nu suntei ca noi.) - n genitiv (Aceti copii nu sunt ca ei.) c) atribut pronominal - genitival (Atitudinea ei m deranjeaz.) - prepoziional (n G. : Fetele din faa lui sunt atente.) - prepoziional n Ac.: Biatul de lng mine este al Anei.
29
d) e) f) g) h) i) j)
- prepoziional n D.: Reuita datorit ei ne-a bucurat. - apoziional: Ioana, ea, mi-a dat de veste. - apoziional n D.: n prima-i vizit ai atras atenia. complement direct: Pe tine te vd citind o carte. complement indirect n D.(ie i place munca.); n Ac. (Te gndeti la ea.); complement de agent: Suntei ajutai de noi. complement circumstanial de loc: S-a ndreptat spre el. complement circumstanial de timp: A ajuns acolo naintea ta. complement circumstanial de mod: El este mai atent dect tine. complement circumstanial de cauz: Ea nu a venit din cauza lor. 1.5.5. Pronumele de politee sau de reveren
Definiie
Sunt pronumele personale folosite n vorbirea cu sau despre persoane fa de care se exprim o atitudine de respect. Acestea sunt: dumneata, dumneavoastr, dumnealui; are forme numai pentru persoanele a II-a i a III-a. Compus din substantivul domnia i adjectivul posesiv ta, sa, voastr sau pronumele personal n genitiv lui, ei, lor, pronumele de politee are flexiune de gen numr i caz. Persoana a II-a Singular (masculin i feminin) Plural (masculin i feminin)
N.Ac.V.dumneata (d-ta) dumneavoastr (dv., dvs., d-voastr) G.-D.(al) dumitale (d-tale) Persoana a III-a Singular (masculin i feminin) Plural (masculin i feminin) dumnealor (d-lor)
N.G.D.Ac.dumnealui (d-lui); dumneaei(d-ei)
Dumneasa (d-sa) cu genitiv-dativul dumisale (d-sale), form de persoana a III-a singular, paralel cu dumnealui, dumneaei, se ntlnete mai rar. Formele Domnia ta, Domnia sa, Domnia voastr, ca i Mria ta (sa, voastr, Luminia ta (sa) etc.) se folosesc numai n stilul solemn i ceremonios, de exemplu: Cum a cobort Mria sa la odile domneti s-a nfiat Domnia sa Mircea... (M. Sadoveanu), sau poetic: Codrule, Mria ta, las-m sub poala ta (M. Eminescu). 30
Sunt folosite i formele familiare i regionale mata(le), mtlu, mtlic, tlic, care pot avea o nuan afectiv. Nuanele semantice i stilistice ale diverselor pronume de politee n raport cu pronumele personale sunt sugestiv surprinse n gradaia lor afectiv n urmtorul pasaj: Duduia Lizuca nu-i spune lui Patrocle tu, cci e mai btrn il stimeaz, nici dumneata, cuvnt rece care pune distan; nici ceremoniosul dumneavoastr. Ea i spune mata, cuvnt care arat perfect sentimentele ei pentru dnsul. (G. Ibrileanu, M. Sadoveanu - Dumbrava minunat). Funcii sintactice Pronumele de politee au aceleai funcii sintactice pe care le are pronumele personal propriu-zis, cu excepia atributului pronominal n dativ (pentru c pronumele de politee nu are forme neaccentuate). 1.5.6. Pronumele reflexiv
Definiie
Pronumele reflexiv ine locul obiectului asupra cruia se exercit aciunea verbului, exprimnd identitatea dintre obiect i subiect, i are forme proprii numai pentru persoana a III-a, cazurile dativ i acuzativ, de exemplu: mpcat cu lumea i cu sine nsui, Oltul i amintete. (Geo Bogza) nsoete ntotdeauna un verb, are aceeai persoan i acelai numr cu autorul aciunii. La aceste cazuri ntlnim dou serii de forme, accentuate i atone, care se folosesc dup aceleai reguli ca i cele ale pronumelui personal. Forme accentuate D. sie, siei Ac.(pe) sine (sinei) Forme neaccentuate D. i, i, i-, -i, -iAc. se, se-, -se, s-, -s-
Pronumele reflexiv apare, de regul, n prezena unui verb, cu funcia de marc morfologic a diatezei reflexive: a-i nchipui, a se teme sau pasive: Cartea se citete cu interes. Formele atone ale pronumelui reflexiv n dativ pot avea sens posesiv: i ajut colegii, ndeplinind funcia de atribut pronominal. Pe lng funcia de atribut, pronumele reflexiv mai poate avea i funcie sintactic de complement direct: Se spal (pe sine), sau indirect: i cumpr (lui) ceva. La persoanele nti i a doua (pentru care reflexivul nu are forme proprii) se folosesc, cu valoare reflexiv, formele atone ale pronumelui personal: mi nchipui, i nchipui, m tem, te temi.
31
Formele de persoana I i a II-a sunt mprumutate de la pronumele personal: D. mi, mi, i, i, ne, v, v. Ac. m, m-, te, ne, v, v-.
Confuzia se evit astfel: dac pronumele i verbul sunt la aceeai persoan, pronumele este reflexiv (Eu m mbrac.); dac nu sunt la aceeai persoan, pronumele este personal (El m strig.) Funcii sintactice: atribute pronominale prepoziionale: Lauda de sine... complemente indirecte: El i aduce siei mii de laude. complemente circumstaniale de mod: Se nelege de la sine. complemente circumstaniale de loc: l trage spre sine. Funciile neaccentuate de dativ au dou funcii sintactice: complement indirect: Tu i aduci mii de laude. atribut pronominal n dativ: i ajut colegii. Formele neaccentuate n acuzativ nu au funcie sintactic dect foarte rar: Se vede pe sine.; M privesc n oglind. 1.5.7. Pronumele posesiv
Definiie
Pronumele posesiv stabilete o dubl referin pronominal, nlocuind att numele posesorului unui obiect, ct i numele obiectului posedat: Crile acestea sunt ale voastre (voastre nlocuiete numele posesorului, iar ale substituie obiectul posedat crile). Este alctuit din articol posesiv al, a, ai, ale i formele meu, tu, su etc.
Un singur posesor I II III al meu al tu al su a mea a ta a sa ai mei ale mele ai ti ale tale ai si ale sale Mai muli posesori I II al nostru al a noastr vostru a voastr ai notri ai ale votri noastre ale voastre
Obiect posedat
Posesor
un singur obiect posedat mai multe obiecte posedate
M.si N. F. M. F.siN.
III -
Aa cum rezult din tabel, flexiunea pronumelui posesiv este mai complex dect a altor pronume, cele dou componente modificndu-se diferit n raport cu genul, numrul i persoana. 32
Articolul se schimb dup genul i numrul obiectului posedat, iar la plural are forma de genitiv-dativ alor, de exemplu: am trimis alor mei o scrisoare; pronumele i schimb forma dup genul i numrul obiectului posedat i dup persoana i numrul posesorului. Ca i la pronumele personal, deosebirile de persoan i de numr se exprim prin forme diferite: al meu-al tu; al meu-al nostru. La persoana a III-a, posesivul nu are forme pentru a exprima pluralul posesorului i singularul i pluralul obiectului posedat; folosim n acest caz formele de genitiv plural ale pronumelui personal: Caietul este al lor; Caietele sunt ale lor. La persoana a III-a singular, posesivul al su, a sa etc. intr n relaie de sinonimie cu pronumele personal n genitiv al (a, ai, ale) lui, al ...ei, construciile Caietul este al su - Caietul este al lui fiind echivalente din punct de vedere semantic. Funcii sintactice Pronumele posesive au aceleai funcii sintactice ca i pronumele personale: N. subiect: Ai notri nvau bine. apoziie: Aceste lucruri, adic ale tale, i aparin. nume predicativ: Pmntul este al nostru pentru c noi l muncim. Ac. atribut pronominal prepoziional: Prerea ta despre ai mei m-a dezamgit. complement direct: L-ai luat pe al meu. complement de agent: Am fost pedepsit de ai ti. complement indirect: Pleci cu ai mei. nume predicativ: Cartea este de la ai mei. G. atribut genitival: A ascultat sfatul alor si. nume predicativ: Casa este alor mei. complement indirect: Le-am spus alor mei. D. complement circumstanial instrumental: Mulumit alor mei am reuit. 1.5.8. Pronumele de ntrire
Definiie
Pronumele de ntrire, folosit astzi numai ca adjectiv pronominal, are rolul de a preciza persoana desemnat prin pronumele personal sau substantiv: el nsui, oamenii nii; este format din vechiul pronume nsu, variabil dup gen i numr: nsuminine, la feminin singular i dup caz: tu nsi - ie nsei, i formele de dativ aton ale pronumelui personal i reflexiv, variabil dup persoan i numr: 33
Singular M. pers. I nsumi pers. II nsui pers. III nsui F. nsmi G.D.nsemi nsi G.D.nsei nsi G.D.nsei M. nine niv nii
Plural F. nsene nsev nsei, nsele
Flexiunea complicat a acestui pronume, n structura cruia ambele componente se modific, determin unele greeli n ntrebuinarea lui. Astfel, o greeal frecvent const n nerespectarea acordului n persoan, gen i numr al pronumelui cu termen regent, formele de persoana a III-a singular aprnd n locul celorlalte persoane, genuri sau numere: noi nsui, ei nsui, nsi faptul, nsi ostaii. n texte cu caracter popular i n exprimarea curent nsui este adesea nlocuit cu adverbul chiar, de exemplu: un duman de lup... chiar cumtrul caprei... (I. Creang), sau cu alte sinonime: singur, propriu, personal, n persoan, de exemplu: Cine sap groapa altuia cade singur ntr-nsa; i cnd propria ta via singur n-o tii pe de rost (M. Eminescu). Din motive de insisten nsui poate aprea uneori ntrit de unul dintre sinonimele sale, de exemplu: Chiar moartea nsi c-o prere (M. Eminescu). 1.5.9. Pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ
Definiie
Pronumele demonstrativ acesta-acela substituie un substantiv, indicnd apropierea sau deprtarea obiectului n spaiu sau timp; pe lng relaia de distan fa de vorbitor, demonstrativul mai poate exprima un raport de identitate: acelai, sau de nonidentitate, de difereniere ntre obiecte: cellalt. Flexiunea dup gen, numr i caz a demonstrativului se prezint astfel: acesta - acela M. F. M. acela aceea aceluia aceleia aceia acelea acelora cellalt M. F. F.
sg
.N.-Ac. acesta aceasta G.-D. acestuia acesteia pl.N.-Ac. acetia acestea G.-D. acestora M. 34 acelai F. -
sg.N.-Ac. acelai aceeai G.-D. aceluiai aceleiai pl.N.-Ac. aceiai aceleai G.-D. acelorai
cellalt celuilalt ceilali celorlali
cealalt celeilalte celelalte celorlalte
Pronumele demonstrative ndeplinesc aceleai funcii sintactice ca i pronumele personale. Adjectivul pronominal demonstrativ are funcia sintactic de atribut adjectival. Pronumele demonstrativ de deprtare apare i cu forme prescurtate: cel, cea ( G.D. celui, celei), cei, cele ( G.D. celor), omonime ale articolului demonstrativ (adjectival). Pentru evitarea confuziei dintre pronumele sau adjectivul demonstrativ i articolul demonstrativ, trebuie s ii seama de contextele acestor pri de vorbire. Articolul demonstrativ preced un adjectiv propriu-zis, un numeral, sau alte pri de vorbire cu valoare adjectival, adjectivele i numeralele substantivale, numeralele ordinale i adverbul mai, n grupul de cuvinte cel (cea, cei, cele) mai folosit pentru exprimarea gradului superlativ al adjectivului i al adverbului. Pronumele demonstrative cu forme identice cu ale articolului demonstrativ sunt urmate de o propoziie atributiv introdus prin pronumele relativ care. Le deosebim innd cont de funciile sintactice ale pronumelor sau ale adjectivelor demonstrative (Cel cu care ai fcut cunotin nu era fratele meu.) 1.5.10. Pronumele nehotrt
Definiie
Pronumele nehotrt substituie un substantiv fr a da vreo indicaie precis asupra obiectului denumit de acesta. Ele sunt: a) simple: unul / una, altul / alta, tot / toat, puin / puin, mult / mult, att / atta, cutare, alde, anumit / anumit, niscai. b) compuse (formate prin compunere, din pronumele relative urmate sau precedate de o particul invariabil de origine verbal): compuse cu -va : cineva, cuiva, careva, civa, ctva, niscaiva (form popular); compuse cu oare-: oarecine, oarece, oarecare, (cu formele populare: oareicine, oareice, oareicare); compuse cu ori-: oricine, oricare, orice, orici (cu variantele populare: oriicine, oriicare, oriice, oriici); cu fie-: fiecare, fiecine, fiece compuse (fieicare,fieicare, fieice; fietecine, fietecare, fietece; fitecine, fiecare, fitece); compuse cu vre-: vreunul / vreunii, vreuna / vreunele; adj. vreun, vreo; compuse cu -va + adj. alt: altcineva, altceva, altcareva. 35
Flexiunea pronumelor nehotrte n funcie de gen, numr i caz este asemntoare cu a pronumelor relative: unul, altul Singular M. F. N.-Ac. unul, altul una, alta G.-D. unuia, altuia uneia, alteia Plural M. F. unii, alii unele, altele unora, altora
cutare, oricare Singular Plural M. F. M. i F. N.-Ac. cutare, oricare cutare, oricare cutare oricare G.-D.cutruia, oricruia cutrei oricreia cutrora oricrora Fiecare, oricine, cineva, altcineva au flexiune numai la singular: M. i F. N.-Ac. fiecare oricine cineva altcineva G.-D. fiecruia fiecreia oricui cuiva altcuiva Pronumele nehotrte formate cu care (oricare, fiecare) i cutare disting n flexiune cazul i genul (numai la genitiv i dativ singular). Cele formate cu cine (oricine, fiecine, cineva) variaz numai dup caz. Nedefinitele formate cu ce (ceva, orice) i careva sunt invariabile. Ctva i att se declin la fel, avnd flexiune de gen i de caz (numai la plural); orict se declin dup modelul lui ct, iar vreunul, compus din vreo i nedefinitul unul, se declin ca i acesta din urm. Cineva, oricine, careva substituie numai nume de persoane, iar ceva, altceva, nume de lucruri, celelalte pronume nehotrte se pot referi att la persoane, ct i la lucruri. 1.5.11. Pronumele i adjectivul negativ
Definiie
Pronumele negative sunt pronumele care neag numele i apar n propoziii negative. Ele sunt: nimeni / nimenea, nici unul / nici una, nimic : Nimeni nu tie nimic. Cele trei pronume negative se deosebesc ntre ele sub raportul substituiei i al flexiunii: nimeni nlocuiete un substantiv animat i are flexiune numai pentru caz (nimnui); nici unul, format din adverbul nici i nedefinitul unul, se declin ca i acesta din urm, variind dup gen i caz la singular (nici unul - nici una, nici unuia nici uneia), mai rar la plural (nici unii, nici unora); nimic ine locul unui nume de lucru i este invariabil. Ca adjectiv negativ funcioneaz numai nici unul, avnd forme specifice rezultate din cderea elementelor finale -ul, -a: nici un (copil) - nici unui (copil); forma de feminin este nici o (fat) - nici unei (fete); nimeni i nimic nu se folosesc ca adjective.
36
1.5.12. Pronumele interogativ i relativ
Definiie
Pronumele interogative apar n propoziii interogative innd locul substantivelor ateptate ca rspuns la ntrebare: Cine a scris lecia? (un elev); Ce se aude? (un zgomot); Ci au lipsit? (cinci elevi). Ele sunt: cine, care, ce, ct. Flexiunea acestor pronume este variat: Cine - nu poate fi adjectiv pronominal; sg. N. Ac. cine G.D. cui pl. Ce - este invariabil. Poate fi adjectiv pronominal (Ce carte citeti?) ; Care - poate fi adjectiv pronominal (Care elev a intrat?); sg. N.Ac. care G.D. cruia / creia pl. N.Ac. care G.D. crora Ct - poate fi adjectiv pronominal (Ci elevi au venit?); sg. N.Ac. ct, ct G.D. pl. N.Ac. ci, cte G.D. ctor.
Definiie
Pronumele relative sunt identice ca form cu pronumele interogative, dar se deosebesc de acestea prin dublul rol sintactic ndeplinit: de elemente de relaie la nivelul frazei i de pri de propoziie n subordonatele pe care le introduc. Exemple: Nu tiu cine a spart geamul. Se tie ce urmreti. Problema care te frmnt este admiterea n facultate. Nu tiu ct trebuie s nv. tiu cui i-ai dat cartea. Printre pronumele relative trebuie inclus pronumele compus cel ce - cei ce / ceea ce - cele ce. cel ce sg. N.Ac. cel ce G.D. celui ce pl. N.Ac. cei ce G.D. celor ce ceea ce sg. N.Ac. ceea ce G.D. celei ce pl. N.Ac. cele ce G.D. celor ce Sensuri speciale ale pronumelor relative n anumite contexte, pronumele relative capt sensuri nedefinite, devenind echivalente cu unele pronume nehotrte: - care => fiecare (S-a aezat care pe unde a gsit.); - care...care => unul...altul - cine => oricine (Zic cine ce-o zice.); - ce => orice (Fac ce-o vrea.). Pronumele relative intr n structura unor locuiuni, expresii pronominale i adverbiale (din ce n ce, cte i mai cte, ct de ct).
37
Ce precedat de prepoziii: de ce, pentru ce, pn ce formeaz expresii sau locuiuni cu sens cauzal, final sau temporal. Ce n construcii exclamative: Ce repede a crescut!, are sens adverbial, exprimnd intensitatea. Ce precedat de articolul un: E un ce care-mi scap, se substantivizeaz. Funcii sintactice: Sunt aceleai ca i la celelalte pronume.
Test de autoevaluare 3
1. Analizai pronumele i adjectivele pronominale dup urmtorul tabel: a) Eu n-am uitat nici pe iscusitul mo Vlad, n crua cruia ai adormit tu adesea, pe cnd el, cu ochii de vulpe, zrea cretetul delicat al dropiei (Al Odobescu) b) O, calul meu! Tu, fala mea! De-acum eu nu te voi vedea. (George Cobuc)
c) mama, n slbiciunea ei pentru mine, ajunsese a crede c am s ies un al doilea cucuzel. (Ion Creang) d) - Vezi bine, toate astea-s procopseala pe care mi-ai cerut-o. i-am fcut pe plac. (Gala Galaction) Pronumele sau adjectivul pronominal Felul pronumelui sau al adjectivului pronominal Persoana Numrul Cazul Funcia sintactic
38
2. Completai locurile libere cu pronumele relativ care la cazul cerut de context (N, Ac, D). Subliniai substantivele nlocuite de fiecare pronume relativ. Pe lng asta, deveneam n sfrit stpn pe timpul meu..................i destinam ntrebuinri uluitoare. (M. Sadoveanu) n sfrit nu uita c puinele momente ...................... le putem da literaturii ni-s aa de scumpe......... (A. Vlahu) Sunt apoi brazi ..................... le-au czut toate crcile i zac la pmnt. Sunt n sfrit unii .....................in strns ncletai ntre flci, smuls din munte, ntreaga stnc ..................... creteau. (Geo Bogza). 3. Alctuii propoziii n care s folosii adjective pronominale interogative i nehotrte. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ...........................................................................................................................
4. Subliniai pronumele i adjectivele pronominale negative: a) Nu se vedea nici o pasre, nu se auzea nici un zgomot. b) Nu a fost anunat nimeni (nici unul) pentru aceast ntrunire. c) Nici un elev nu a adus nimic.
Alte valori ale cuvntului nimic: De la pronumele negativ nimic s-a creat substantivul (un) nimic , cu pluralul: nimicuri, avnd sensul de lucru fr valoare, fleac: Acesta e un nimic; Acestea sunt nimicuri. Cuvntul nimic, precedat de prepoziia de, dac determin un substantiv, are valoare de locuiune adjectival: un lucru de nimic (nensemnat) : un om de nimic (josnic, netrebnic). 5. Declin pronumele demonstrativ acesta la singular i plural. Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
39
6.Completeaz locurile libere cu adjectivele demonstrative cerute la fiecare coloan. Adjectivele demonstrative Adjectivele demonstrative de deprtare identitate crii ...................... ............................. cri stejarilor ................. colii ...................... stelei ...................... .............................. stejari ............................... coli ................................stele de
acelei cri acei stejar acelei coli acelei stele
7. Locuiunile : Sfinia ta, nalt Prea Sfinia Voastr, Altea Voastr, Excelena Voastr sunt: a) locuiuni substantivale; b) locuiuni verbale; c) locuiuni pronominale; 8.Alegei forma corect: d) e) f) g) sg. masc. nsumi / nsmi; sg. fem. nsmi / nsemi (G, D); pl. masc. nine / nsene; pl. fem. nsene / nii.
Pentru a v verifica, consultai pagina 43.
40
Lucrarea de evaluare Nr. 1

1. Analizai substantivele din textul de mai jos: 2p
Un amurg glbui, luminos, se cobora uor pe conacul n ruine, nc fumegnd i sumbru, ca rzbunarea ce plutea n aer. Se zreau umbrele negre ale vitelor scpate de prjol, rtcind pe creasta dealului. (Panait Istrati) 2. Construii propoziii n care substantivele o floare, nite elevi, pdurea s ndeplineasc funciile sintactice de: complement direct, complement indirect n dativ i acuzativ, atribut substantival genitival, nume predicative n nominativ i genitiv. 1p 3. Dai cinci exemple de substantive cu form numai de singular i cinci exemple de substantive cu form numai de plural. 1p
Pentru o rezolvare corect revedei capitolul Substantive defective de numr. 4. Declinai, n propoziii, substantivul biat. O.5p
Pentru o rezolvare corect revedei capitolul Declinarea substantivelor. 5. Construii patru propoziii n care articolele nehotrte un, unui, nite i unei s fie desprite de substantivele pe care le nsoesc prin adjective. Stabilii genul i numrul lor. 1p 6. Subliniai articolele demonstrative (adjectivale) mpreun cu prile de vorbire pe care le nsoesc. Analizai genul, numrul i cazul articolelor. 2p a. i frate-meu cel mare,. fuga la u s deschid! (Ion Creang) b. Atunci fiul su cel mijlociu pzi i el. (Petre Ispirescu) c. - Asta-i fata moneagului cea cuminte! i rspunse mo Costache. (Ion Creang) d. Turturic-ric, d la mine cele trei smicele de mr dulce! (Ion Creang) 7. Stabilii funcia sintactic a urmtoarelor pronume interogative: a) Pe cine ai ntlnit la cinematograf? b) Cine venit la noi? c) Al cui biat eti tu? d) Cui i-ai dat cartea? e) Care este problema? 0.5p
8. Alctuii propoziii n care s folosii urmtoarele grupuri de cuvinte: cel / ce-l; cea / ce-a; cei / ce-i. 0.60p 9. Construii propoziii n care substantivul prieten, fiu, la N sau Ac. plural i s fie nsoite de adjective nehotrte. 0.40p Oficiu: 1p Total: 10p
41
Criterii de evaluare:
1. Analizarea substantivelor urmnd algoritmul analizei morfosintactice: 2p; 2. Alctuirea enunurilor pentru fiecare substantiv dat: 0.33 X 3 = 1p; 3. Exemplificarea corect a substantivelor : 0.10 X 10 = 1p; 4. Declinarea substantivului biat , trecerea prin cele cinci cazuri: 0.10 X 5 = 0.50p; 5. Pentru fiecare enun corect i stabilirea genului i numrului: 0.25 X 4 = 1p; 6. Identificarea articolele demonstrative (adjectivale) i analizarea corect: 0.40 X 5 = 2p; 7. Stabilirea corect a funciei sintactice: 0.10 X 5 = 0.5p; 8. Sesizarea diferenelor morfologice dintre perechile de cuvinte: 0.10 X 6 = 0.6p; 9. Folosirea corect a adjectivelor nehotrte n acord cu substantivul pe care l determin: 0.20 X 2 = 0.4p. 42
1. 7. Rspunsuri la testele de autoevaluare

Test de autoevaluare nr. 1 1. nite trandafiri = substantiv simplu, comun, gen masculin, numr plural, caz Ac., articulat cu articol nehotrt proclitic nite, funcia sintactic de complement direct. un deget = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., articulat cu articol nehotrt proclitic un, funcia sintactic de complement indirect. o lacrim = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz N., articulat cu articol nehotrt proclitic o, funcia sintactic de subiect. snge = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de atribut substantival prepoziional. inima = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu articol hotrt enclitic a, funcia sintactic de complement circumstanial de loc. unei flori = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz G., articulat cu articol nehotrt proclitic unei, funcia sintactic de atribut substantival genitival. un zmbet = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz N., articulat cu articol nehotrt proclitic un, funcia sintactic de subiect. mulumire = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de atribut substantival genitival. faa = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu articol hotrt enclitic a, funcia sintactic de complement direct. trandafir = substantiv simplu, comun, gen masculin, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de complement direct. o cup = substantiv simplu, comun, gen feminin, numr singular, caz Ac., articulat cu articol nehotrt proclitic o, funcia sintactic de complement circumstanial de mod, valoare stilistic de comparaie. sngele = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., articulat cu articol hotrt enclitic le, funcia sintactic de complement direct. deget = substantiv simplu, comun, gen neutru, numr singular, caz Ac., nearticulat, funcia sintactic de atribut substantival genitival. 2. ca un pianjen = comparaie; trestiile tresrir = personificare; o pnz de stropi = metafor. 3. a-i prea ru - prere de ru; a bga de seam - bgare de seam; a ine minte - inere de minte; a-i aduce aminte - aducere aminte. 4. Formele corecte: berbec; glon; oarecele; o compres; agronom; franuzoaica. 5. Curenii calzi au contribuit la nclzirea apei mrii. Am nvat toate curentele literare. Astzi am semnat mai multe rapoarte. Raporturile sintactice sunt de dou feluri: de coordonare i de subordonare. Pe balcon am mai multe ghivece cu flori. Mama a pregtit pentru iarn ghiveciuri de legume. Iarna geroas a pus cristale de ghea la streinele caselor. Vitrina bunicii este plin de cristaluri veritabile. Locurile din cminele studeneti sunt insuficiente. n serile rcoroase aprindem focul n ambele cminuri.
43
6. cald - cldur; nalt - nlime; curat - curenie; iste - isteime; 7. Toamna este un anotimp bogat. - substantiv; Toamna ncep cursurile. - adverb; El doarme butean. - adverb; Buteanul a fost tiat de bunicul meu. - substantiv; Lunea este o zi grea. - adverb; Lunea m duc la stomatolog. - substantiv. Test de autoevaluare nr. 2 1. Articole hotrte: umbra (gen feminin, numr singular, caz Ac.); curgerea (gen feminin, numr singular, caz Ac.); vii (gen feminin, numr singular, caz G.); Articole nehotrte: unui fir (gen neutru, numr singular, caz G.); o floare (gen feminin, numr singular, caz N.); o poieni (gen feminin, numr singular, caz N.); o pulbere (gen feminin, numr singular, caz Ac.); o singurtate (gen feminin, numr singular, caz Ac.). 2. un caiet al - elevului / profesoarei / lui Mihai; nite caiete ale - elevului / profesoarei / lui Mihai; o grdin a - colii / bunicului / Raiului; nite grdini ale - colii / bunicului / Raiului; un munte al - Romniei / Vrncioaiei; nite muni ai - Romniei / Vrncioaiei. 3. a) ale (se acord cu ntmplrile); b) al (se acord cu zidul); c) al (se acord cu muzeul); d) ale (se acord cu poezii); e) ale (se acord cu plaiuri); f) al (se acord cu cocostrcul). 4. cel nelept; cel viteaz; cel / ce-i mai important; cel dinti; cei doi; cea de-a doua; cei unsprezece; dup ce-a explicat; dup ce-l / ce-i speli; pentru ce-l / ce-i chemi; pentru ce-a chemat-o. Test de autoevaluare nr. 3 1. a) eu pronume personal, persoana I, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; cruia - pronume relativ, persoana a III-a, numrul singular, caz G, funcie sintactic de atribut pronominal; tu - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; el - pronume personal, persoana a III-a, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; 44
b) meu adjectiv pronominal posesiv, persoana I, numrul singular, caz G, funcie sintactic de atribut adjectival; tu - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz V, fr funcie sintactic; mea - adjectiv pronominal posesiv, persoana I, numrul singular, caz G, funcie sintactic de atribut adjectival; eu - pronume personal, persoana I, numrul singular, caz N, funcie sintactic de subiect; te - pronume personal, form neaccentuat, persoana a II-a, numrul singular, caz Ac. , funcie sintactic de complement direct; c) ei - pronume personal, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic de atribut pronominal; mine - pronume personal, persoana I, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic de atribut pronominal prepoziional; d) care - pronume relativ, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic de complement direct; mi - pronume personal, form neaccentuat, persoana I, numrul singular, caz D, funcie sintactic de complement indirect; o - pronume personal, form neaccentuat, persoana a III-a, numrul singular, caz Ac., funcie sintactic complement direct; i - pronume personal, persoana a II-a, numrul singular, caz D, funcie sintactic de complement indirect; astea pronume demonstrativ de apropiere, form popular, caz N, funcie sintactic de subiect; toate adjectiv pronominal nehotrt, caz N, funcie sintactic de atribut adjectival. 2. a) cruia (substantivul nlocuit: timpul); b) pe care (substantivul nlocuit: momente); c) crora (substantivul nlocuit: brazi ); care (substantivul nlocuit: unii); din care (substantivul nlocuit: stnc ). 3. Exemple: Care elev va fi premiat anul acesta la baschet? adj. pron. interogativ; Fiecare elev va primi o diplom. adj. pron. nehotrt. 4. a) nici; b) nimeni; c) nimic; d) nici, nimic. 5. singular N, Ac. acesta G, D acestuia 6. crii aceleia stejarilor acelora colii aceleia stelei aceleia plural acetia acestora acelorai cri acelorai stejari acelorai coli acelorai stele
7. c) 8. Formele corecte: nsumi; nsmi; nine, nii.

45
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, pag. 54 87, Editura All Educaional, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. I, pag. 10 232, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii , pag. 7-59, 60-72 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 9 139, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, pag. 209-246, Editura Albatros, Bucureti, 1984. 8. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, pag. 49, 69, 97, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
46
Adjectivul.Numeralul.
Unitatea de nvare Nr. 2 ADJECTIVUL. NUMERALUL
2.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 2
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s-i nsueasc corect felul numeralelor, structura acestora, precum i regulile de scriere corect; s tie s transforme numerale cardinale n numerale ordinare; s identifice n text valorile gramaticale ale numeralului; s stabileasc n context valorile morfologice ale numeralului i s precizeze funciile sintactice; s analizeze corect adjectivul dup categoriile gramaticale ale acestuia; s stabileasc corect acordul adjectivului cu substantivul; s recunoasc adjectivele invariabile i adjectivele fr grade de comparaie; s contientizeze importana adjectivului n comunicare, acesta asigurnd de multe ori o exprimare nu numai complet, dar i expresiv.
47
2.2. Adjectivul
Definiie
Adjectivul este partea de vorbire care se declin i exprim o calitate a unui obiect, acordndu-se (n gen, numr i caz) cu substantivul care denumete acel obiect. Topica: substantiv + adjectiv ; adjectiv + substantiv.
Clasificare
2.2.1. Clasificarea adjectivelor Adjectivele pot fi: I) Dup coninut semantic: B) Calificative sau propriu-zise (exprim caliti ale obiectelor): a) variabile cu o terminaie (copac verde, cmpie verde); cu dou terminaii (biat frumos, fat frumoas). b) invariabile adjectivele care au aceeai form indiferent de gen, numr i caz (aa, asemenea, anume, cumsecade, ditamai, otova, sadea, atroce, perspicace, propice, vivace). C) Determinative (provenite din alte pri de vorbire, prin schimbarea valorii gramaticale): a) adjective pronominale posesive (prinii ti, casa noastr, bunicii mei), de ntrire (nsui gndul), demonstrative (cartea aceasta, biatul acela), interogativ-relative (care elev), nehotrte (orice carte, fiecare elev, alt problem), negative (nici o ndoial); b) adjective participiale (mentalitate depit, pagin nescris, gnduri nerostite); c) adjective gerunziale (putere crescnd, couri fumegnde); d) adjective adverbiale (asemenea fapte, om bine). II) Dup numrul formelor flexionare realizate n declinare: A) adjective cu patru forme flexionare (simplu-simplisimpl-simple); B) adjective cu trei forme flexionare (lung / lung -lungi; adnc / adnc - adnci); C) adjective cu dou forme flexionare (ap/ ochi/ ru limpede- ape/ ochi/ruri limpezi); D) adjective invariabile - cu o singur form (grena, bleu, gri, maro, crem, mov, motrice, eficace, sadea).
48
Adjectivele calificative se grupeaz la rndul lor n: - adjective primare (simple): harnic, bun, vesel, rou; - adjective derivate cu ajutorul sufixelor: tineresc, folositor, vorbre.
Flexiunea adjectivului
2.2.2. Flexiunea adjectivului Flexiunea adjectivului este mai bogat dect a substantivului, cci, pe lng distinciile de numr i de caz, adjectivul prezint i variaii de gen. Formele cazuale ale adjectivului se exprim prin desinene care marcheaz concomitent genul i numrul i prezint aceleai omonimii ntlnite i la substantiv.
genul masculin plural singular N.-Ac. codrul frumos codrii frumoi G.-D.(a, al, ai, ale)codrului frumos (a, al, ai, ale)codrilor frumoi V. codrule frumos! codrilor frumoi! genul feminin singular plural N.-Ac. pdurea frumoas pduri frumoase G.-D.(a, al, ai, ale) pdurii frumoase (a, al, ai, ale) pdurilor frumoase V. pdurilor frumoase! Cnd adjectivul st dup substantiv: la masculin are o form flexionar pentru toate cazurile singularului: frumos i alt form pentru toate cazurile pluralului: frumoi; la feminin adjectivul are o form pentru N.-Ac. singular: frumoas i alt form comun pentru G.-D. singular i pentru toate cazurile pluralului: frumoase. O flexiune identic realizeaz adjectivul i atunci cnd este aezat ntre substantiv i articol nehotrt (un celebru actor) sau un alt determinant antepus (acest credincios prieten). Cnd adjectivul preced substantivul, el i preia articolul, realiznd o flexiune diferit de adjectivul nearticulat: genul masculin singular N.-Ac. frumosul codru G.-D. frumosului codru V. frumosule codru! genul feminin singular N.-Ac. frumoasa pdure G.-D. frumoasei pduri V. Proiectul pentru nvmntul Rural
plural frumoii codri frumoilor codri frumoilor codri!
plural frumoasele pduri frumoaselor pduri frumoaselor pduri! 49
2.2.3. Locuiunile adjectivale Locuiunile adjectivale sunt un grup de dou sau mai multe cuvinte care au mpreun valoarea unui adjectiv. Ele pot fi: a) locuiuni adjectivale variabile (fctor de bine, luat n seam, tras de pr); b) locuiuni adjectivale invariabile (de isprav, de pomin, din topor, fel de fel, ca aceea, de nimic). Toate locuiunile adjectivale au un sens lexical unitar i o putere de a concretiza i sensibiliza caliti mult mai mari dect cea a adjectivelor. Exemplu: (om) din topor = necioplit; (om) de nimic = netrebnic, josnic; (lucru) de cpetenie = important. Din punct de vedere sintactic, locuiunile ndeplinesc ca i adjectivele funciunile eseniale de : atribut adjectival; nume predicativ. 2.2.4. Gradele de comparaie ale adjectivelor adjectivale
Definiie
Gradele de comparaie sunt forme pe care le ia adjectivul pentru a arta n ce msur un obiect posed o nsuire n raport cu alte obiecte sau cu alte momente ale existenei sale. Gradele de comparaie ale adjectivului sunt:
Gradul pozitiv
a) gradul pozitiv exprim o nsuire a obiectului fr a o raporta la un alt obiect sau un alt moment al existenei acestui obiect: cer albastru, senin; purtare corect, demn; nor negru; b) gradul comparativ exprim nsuirea unui obiect prin raportare la nsuirile altor obiecte, stabilind raporturi de egalitate sau de inegalitate cu acestea. Comparativul este de trei feluri: de superioritate: Aurul este mai scump dect argintul. de inferioritate: Aerul este mai puin greu dect apa. de egalitate: Filmul este la fel de interesant ca i cartea. Comparativul se formeaz de la gradul pozitiv al adjectivului prin adugarea unor adverbe i prepoziii. La comparativul de superioritate, adjectivul este precedat de adverbul mai i urmat de adverbul cu valoare de prepoziie dect, care introduce al doilea termen al comparaiei (mai strlucitor dect soarele).
Gradul comparativ
50
Mrcile comparativului de inferioritate sunt mai puin... dect, iar cele ale comparativului de egalitate: tot aa de (tot att de, la fel de)... ca. Gradul superlativ c) gradul superlativ arat gradul cel mai nalt sau cel mai sczut al nsuirii obiectelor. Este de dou feluri: relativ - exprim gradul minim sau maxim al unei nsuiri n comparaie cu alt nsuire sau cu un alt moment. De aceea este, la rndul su, de dou feluri: - de superioritate (cel mai iubit dintre pmnteni) - de inferioritate (cel mai puin iubit dintre pmnteni). Fiecare dintre cele dou construcii superlative se formeaz de la comparativul de superioritate i, respectiv, de inferioritate, prin adugarea lui cel (cea, cei, cele), marc a superlativului. Al doilea termen al comparaiei superlative este introdus prin prepoziiile dintre, din, de (dintre pmnteni, din clas, de acolo); absolut - exprim intensitatea maxim sau minim a unei nsuiri, fr a o raporta, prin comparaie la alt nsuire (Este foarte talentat la desen). Se formeaz de la gradul pozitiv al adjectivului, precedat de adverbul foarte (foarte talentat) i, respectiv, foarte puin (foarte puin talentat). n limbajul popular, pe lng foarte se mai folosete i adverbul tare (tare frumos). n limba veche, pentru exprimarea intensitii maxime se foloseau i adverbele mult i prea (mult bogat; o prea frumoas fat);
Limbajul afectiv dispune de numeroase procedee i construcii pentru redarea ideii de superlativ: adverbe i locuiuni adverbiale cu valoare expresiv: extraordinar, extrem, grozav, nemaipomenit, nespus, din cale afar (de frumos); adverbe, adjective, substantive i locuiuni care exprim noiuni dezagreabile i care servesc la intensificarea n sens pozitiv sau negativ a nsuirii exprimate de substantiv: (suprat, deteapt) foc, urt de mama focului, detept nevoie mare, srac lipit pmntului; repetiia adjectivului, care poate fi simpl: o ap adnc, adnc; o pdure mare, mare, sau complex: frumoasa frumoaselor, rul rilor, construcii n care adjectivul este substantivat i reluat la forma de genitiv plural; construcii exclamative: ct de nalt e cerul!; procedee lexicale: derivarea adjectivului la grad pozitiv cu prefixe sau sufixe cu sens lexical superlativ: preacinstit, strvechi, arhiplin, supranclzit, extrafin, rarisim, simplisim;
51
procedee fonetice: lungimea vocalelor (un munte naaalt!) sau repetarea consoanelor (o ap rrrece!).
Adjective fr grad de comparaie Din diferite motive, unele adjective nu au grad de comparaie. Din aceast categorie fac parte: adjectivele care sunt la origine vechi comparative sau superlative: inferior, superior, major, minor, maxim, optim, posterior, ulterior, suprem, extrem; adjectivele care exprim nsuiri al cror sens nu poate fi modificat prin comparaie: asemenea, complet, gata, desvrit, deplin, enorm, fundamental, ntreg, mort, oral, prim, unic, ultim, venic, terminal; adjective din domeniul tiinei i al tehnicii: (industrie) energetic, (soluie) adipoas, (mediu) acvatic.
52
1. Analizai adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul, cazul, funcia sintactic i valoarea stilistic: Jur-mprejur struia linitea adnc a pdurii Nisipurile preau i ele acoperite cu un abur verde, reflectnd zidurile nalte ale pdurii. (Traian Coovei) Atenie! Analiza complet a adjectivului include:
felul (simplu / compus ; propriu-zis / provenit din alt parte de vorbire); flexiunea (variabil / invariabil); genul, numrul, cazul (se acord cu substantivul determinat); funcia sintactic; grad de comparaie; valoarea stilistic.
Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
53
2. Gsii sinonimele urmtoarelor adjective: agresiv, calmant, trainic, hotrt, ngrijit, captivant, imens. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 3. Alctuii propoziii cu urmtoarele locuiuni adjectivale: fel de fel, de toat isprava, de nimic, cu scaun la cap. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
4. Trecei, n propoziii, adjectivul frumos prin toate gradele de comparaie. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
54
5. Dai cinci exemple de adjective fr grade de comparaie. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 6. Formulai enunuri n care s avei adjective provenite din alte pri de vorbire (pronume, numeral, verb la participiu, gerunziu acordat). Atenie! Pentru rezolvarea acestui exerciiu, de revzut cap. Adjective provenite din alte pri de vorbire. ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 7. Alturai unor substantive de genuri diferite, adjectivele perfect, cumsecade, tenace, gri, bleumarin. Explicai ce ai constatat.
55
Pentru verificarea rezolvrilor consultai pagina 65.
56
2.3. Numeralul
Definiie
Numeralul este partea de vorbire flexibil, cu neles lexical deplin, care exprim un numr abstract (2 + 3 = 5) sau concret (cinci elevi) i ordinea numeric a obiectelor (al doilea, a doua...). 2.3.1.Clasificarea numeralelor Numeralele sunt de dou feluri: 1. Cardinale - exprim numrul strict al obiectelor; exprim un numr abstract sau concret (unu, doi / dou, trei). a) cardinale propriu-zise - exprim o noiune numeric strict (ase, opt); sunt de dou feluri: - simple: numeralele de la unu la zece, de asemenea sut, mie, milion, miliard; - compuse: de la unsprezece n sus; la numeralele de la unsprezece la nousprezece, unitatea se leag de zece cu ajutorul prepoziiei spre (trei+ spre+ zece); de la douzeci la nouzeci inclusiv, unitatea care arat numrul zecilor se leag direct de pluralul zeci (patruzeci, aptezeci), iar zecile se leag de uniti cu ajutorul conjunciei i (patruzeci i trei); de la o sut n sus, numeralul care exprim numrul sutelor, al miilor, etc. se aeaz naintea zecilor, sutelor, etc. (trei sute cincizeci i doi, dou mii patru sute aptezeci i patru). b) colective - exprim gruparea obiectelor determinate numeric (amndoi, ambii, tustrei); c) fracionare - exprim o parte dintr-un numr ntreg; se formeaz de la numeralul cardinal cu sufixul -ime (doime, zecime); d) multiplicative - arat creterea prin nmulire a unei cantiti; se formeaz de la numeralele cardinale, de obicei de la cele simple, cu excepia lui unu (nzecit, nsutit); e) distributive - exprim repartiia obiectelor n grupuri egale (cte doi, cte trei); se formeaz din numeralele cardinale precedate de adverbul cte; f) adverbiale - exprim repetarea unei aciuni ntr-o proporie determinat; determin adverbe (de dou ori, de trei ori). 2. Ordinale - exprim ordinea numeric a obiectelor (a treia / al treilea). 2.3.2. Flexiunea numeralelor cardinale Numeralul cardinal are o flexiune redus; el variaz n funcie de gen (numai numeralele unu i doi), este indiferent fa de numr i nu primete articol (n afar de unu).
Clasificarea numeralelor
57
Numeralul unu are dou serii de forme pentru gen i caz, difereniate n funcie de valoarea substantival sau adjectival cu care apare n propoziie: ca substantiv masculin i neutru feminin N.Ac. unu(l) G.D. unuia una uneia ca adjectiv masculin i neutru feminin un unui o unei
Numeralul doi are forma de feminin dou, care se folosete i pentru neutru. De la doi nainte, raporturile de genitiv i dativ se exprim analitic; la genitiv, cu ajutorul prepoziiei a: Cretetele a doi copii sau al articolului demonstrativ cel: Romana celor trei corbii; la dativ cu prepoziia la sau cu celor: A mprit cri numai la cinci copii / celor cinci. Numeralele zece, sut, mie, milion, miliard au flexiune asemntoare cu a substantivelor, variind dup numr i caz i putndu-se articula proclitic i enclitic: Singular N.Ac. o sut, suta; un milion, milionul G.D. unei sute, sutei unui milion, milionului 2.3.3. Funcii sintactice Folosit singur, numeralul cardinal are valoare substantival i ndeplinete funciile sintactice specifice acestuia putnd fi: subiect: Trei au lipsit. nume predicativ: Cu cei doi fac zece. complement direct i indirect: nmulim pe cinci cu trei. complement circumstanial: Despic firul de pr n patru. atribut: Joc de doi. 2.3.4. Flexiunea numeralelor ordinale Seria numeralului ordinal ncepe cu nti(ul), care are flexiune de gen, numr i caz i se articuleaz hotrt cnd apare singur: ntiul s-a prezentat mai bine dect al doilea (sportiv), sau cnd preced un substantiv: ntia zi a anului; folosit dup substantiv: partea nti, nu se articuleaz. Numeralul nti se declin astfel: Singular masculin i neutru feminin N.Ac. ntiul ntia G.D. ntiului ntii 58 masculin nti Plural feminin i neutru ntile ntilor Plural nite sute, sutele nite milioane, milioanele unor, sute, sutelor unor milioane, milioanelor
Un comportament morfologic i sintactic identic are sinonimul su neologic prim: primul a sosit, prima zpad, ziua primei ntrevederi, mieii primi. De la doi n sus, numeralul ordinal se formeaz din numeralul cardinal nsoit de secvenele al...lea la masculin, a...a la feminin: al treilea, a treia, al aptelea, a aptea. Genitiv-dativul se exprim analitic cu ajutorul unei construcii formate din cel de + numeralul ordinal n care marca de caz o poart cel: rezultatul celui de-al doilea concurs, rezoluia celei de-a patra sesiuni. Numeralul colectiv exprim nsoirea , artnd din cte obiecte este format o colectivitate: amndou casele, tustrei feciorii, cteipatru fetele. Amndoi exprim o colectivitate alctuit din dou uniti i are flexiune de gen i caz: amndoi- amdou- amndurora. Ca adjectiv, poate sta nainte sau dup substantiv; cnd se aeaz naintea substantivului: lucrrile amnduror elevilor, numeralul pierde particula -a de la cazurile genitiv-dativ Amndoi are ca sinonim neologismul ambii, care prezint forme distincte pentru gen i pentru cazurile genitiv-dativ: ambilor colegi, ambelor colege. De la trei pn la apte-opt numeralele colective se formeaz cu tus- (<toi); tustrei-tustrele, tusase sau cte(i): cteitrei, cteicinci: Eu pe cteipatru cmilele am nclecat (Emil Botta); compusele de acest fel se folosesc numai n vorbirea popular sau n texte literare. De la trei n sus numerarul colectiv este invariabil dup gen i caz. Folosit singur, numeralul colectiv are valoare de substantiv i funcii sintactice specifice substantivului; nsoind un substantiv, devine adjectiv cu funcie de atribut. Sens de numeral colectiv are i gruparea format din toi, toate + numeral cardinal: toi cinci, toate unsprezece, toi(cei) douzeci i patru, precum i substantivele pereche, duzin. Numeralul adverbial sau de repetiie exprim repetarea unei aciuni sau raportul numeric dintre calitile sau aciunile obiectelor; el determin un verb, un adjectiv sau un adverb, avnd valoare adverbial i funcie de circumstanial: Din dragoste pentru dnsa negutorul prea de dou ori i de nou ori mai fericit . (M. Sadoveanu). Se formeaz din prepoziia de + numeral cardinal + ori (pluralul substantivului oar): de patru ori, cu excepia primului termen al seriei, o dat, format din numeralul cardinal o (form adjectival) i substantivul dat. Ideea de repetare a unei aciuni se poate reda i printr-o construcie numeral sinonim: S-a ntors a treia oar ( = S-a ntors de trei ori), format din numeralul ordinal (forma de feminin) i
59
substantivul oar; numeralul o dat are variantele ntia oar i ntia(i) dat. Numeralele de dou ori i de trei ori au ca sinonime neologismele bis i ter. Numeralul distributiv reprezint repartizarea i gruparea numeric a obiectelor; se formeaz din adverbul cte + numeralul cardinal: ase tovari ai mei filozofi s-au bucurat de mila Mriei tale, n fiecare zi cte unul, ca s-i spuie cte-o pild, chiar i cte dou. (M. Sadoveanu). Numeralele formate cu unu(l) i doi au forme distincte de gen: cte unul - cte una, cte doi - cte dou; cte unu are flexiunea de genitiv-dativ: cte unuia (uneia). Pentru sublinierea sensului distributiv, uneori se repet fie numeralul n topica: inei-v de mn doi cte doi! sau cte doi, doi, fie ntreaga construcie: S-au aezat cte trei, cte trei n rnd. Ca i celelalte numerale, cel distributiv poate avea valoare substantival, adjectival i adverbial, ndeplinind funcii sintactice specifice acestor pri de vorbire. Numeralul multiplicativ arat n ce proporie crete o cantitate; se formeaz prin derivarea numeralului cardinal cu prefixul n- i sufixul -it: ndoit, nzecit, nsutit (care i confer un aspect de participiu, de exemplu: ntrit, nfrit). nsoind un substantiv, cu care se acord n gen, numr i caz: eforturi nzecite, are valoare adjectival i funcie de atribut; folosit pe lng un verb: A ctigat nzecit, are valoare adverbial i funcie de complement circumstaial; prin articulare: ntreitul unei sume, se substantiveaz. Sinonime cu ndoit i ntreit sunt neologismele dublu i triplu.
60

1. Analizai numeralele din textele de mai jos indicnd felul, genul, cazul i funcia sintactic. a) Am un stejar cu dousprezece ramuri Pe fiecare ramur patru cuiburi In fiecare cuib apte ou. (Anul, sptmna, zilele). b) Jder, cu patru steaguri de cte cinci sute de rzei se afla n latura Cetii Crciuna, sub munte. (Mihail Sadoveanu) c) Cu o putere ndoit, cu brae de fier, o smuci pe bab de mijloc (M. Eminescu) d) O s ne ntoarcem ntreit! Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar. (Zaharia Stancu)
2. Subliniai forma corect a urmtoarelor perechi de numerale: ase / ease, patrusprezece / paisprezece, aptesprezece / aptisprezece, al cincilea / al cincelea, a cincea / a cincia, ntia / nti.
61
3. Scriei cu litere urmtoarele numerale: 12, 18, 21, 157, 1848. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 4. Formai numerale ordinale de la numeralele cardinale: ase, opt, zece, douzeci i cinci, un milion. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ...............................................................................................................................
Atenie! Numeralele (pn la nousprezece, inclusiv) folosite singure au valoare substantival (Doi / Al doilea au / a luat premiul nti.); Numeralele (pn la nousprezece, inclusiv) care nsoesc un substantiv au valoare adjectival (Doi elevi au luat premiul nti.); Numeralele care indic de cte ori se repet o aciune au valoare adverbial (A citit de dou ori lecia. Ctig ndoit.).
Verificai-v rspunsurile consultnd pagina 65.
62
Lucrarea de evaluare nr. 2

1. Analizai adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul, cazul, funcia sintactic i valoarea stilistic: 2p Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad Lungi troiene cltoare adunate-n cer grmad; Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi, Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi. (Vasile Alecsandri) 2. Scriei adjectivele de la care s-au format urmtoarele substantive: vrednicie, veselie, nlime, frumusee, buntate. 1p 3. Alctuii o compunere despre pdure, n anotimpul toamna, folosind adjective cu valoare de epitete i cu funcii sintactice diferite. 2p 4. Analizai numeralele din textele de mai jos indicnd felul, genul, cazul i funcia sintactic. 1.50p a) Noaptea a lsat pe flori Cte trei rnduri de salbe De mrgritare albe. b) De trei ori s-au izbitcele dou armate.
(Duiliu Zamfirescu) (Al. Vlahu)
5. Folosii, n propoziii, cte un numeral distributiv, multiplicativ i ordinal, care s aib, pe rnd, urmtoarele funcii sintactice: nume predicative, atribut adjectival i complement. 1.50p 6. Construii cinci enunuri cu adjective fr grad de comparaie. 1p
Oficiu: 1p
Total: 10p
63
Criterii de evaluare
1. Cunoaterea analizei sintactice i morfologice a adjectivelor: 2p; 2. Identificarea adjectivelor: 0.20 X 5 = 1p; 3. Cunoaterea i contientizarea importanei valorilor stilistice ale adjectivelor i utilizarea acestora pentru o redactare ct mai expresiv a compunerii: 2p; 4. Identificarea numeralelor n text i analiza lor morfologic i sintactic: 0.50 X 3 = 1.5p; 5. Schimbarea valorii sintactice a numeralelor: 0.50 X 3 = 1.5p; 6. Identificarea adjectivelor fr grad de comparaie: 0.20 X 5 = 1p.
64
2.5. Rspunsuri la testele de autoevaluare:

Test de autoevaluare nr. 1 1. adnc - adjectiv variabil cu dou terminaii, simplu, propriu-zis, se acord n gen, numr i caz cu substantivul linite (gen feminin, numr singular, caz Ac.), funcie sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv, valoare stilistic de epitet; verde - adjectiv variabil cu o terminaie, simplu, propriu-zis, se acord n gen, numr i caz cu substantivul abur (gen masculin, numr singular, caz Ac.), funcie sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv, valoare stilistic de epitet; nalte - adjectiv variabil cu dou terminaii, simplu, propriu-zis, se acord n gen, numr i caz cu substantivul zidurile (gen neutru, numr plural, caz Ac.), funcie sintactic de atribut adjectival, grad de comparaie pozitiv; 2. agresiv = provocator, violent; calmant = linititor, alintor, odihnitor; trainic = rezistent, solid, durabil; hotrt = decis, ferm, inflexibil; ngrijit = curat, splat, cochet, dichisit; captivant = atrgtor, fermector; imens = uria, enorm, vast, colosal. 3. A cumprat fel de fel de lucruri. S-a dovedit a fi un om de toat isprava. L-au tratat ca pe un om de nimic. Colegul meu este un biat cu scaun la cap. 4. - pozitiv: Tabloul este frumos. - comparativ de superioritate: Sibiul este mai frumos dect Pitetiul. - comparativ de inferioritate: Caietul meu mai puin frumos dect al tu. - comparativ de egalitate: Treningul ei este la fel de frumos ca al meu. - superlativ relativ de superioritate: Liceul nostru este cel mai frumos din sector. - superlativ relativ de inferioritate: Jocul ales de tine este cel mai puin frumos. - superlativ absolut: El este foarte frumos. 5. Adjective fr grade de comparaie: venic, enorm, inferior, superior, major. 6. Fata mea e profesoar. adj. provenit din pronume; Premiul nti nu a fost acordat. adj. provenit din numeral; Mi-am cumprat o carte de colorat. adj. provenit din participiu; Am luat de pe foc o oal aburind. adj. provenit din gerunziu acordat. 7. prini perfeci / msur perfect / costum perfect ; brbat / femeie cumsecade; individ / student tenace; pisoi / saco / sacou gri; pantalon / cma / tricou bleumarin.
65
Test de autoevaluare nr. 2 1. a) un = numeral cardinal propriu-zis simplu, genul masculin, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; dousprezece = numeral cardinal propriu-zis compus (dou + spre + zece), genul feminin, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; patru = numeral cardinal propriu-zis simplu, genul neutru, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; apte = numeral cardinal propriu-zis, simplu, genul neutru, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; b) patru = numeral cardinal propriu-zis, simplu, genul neutru, caz Ac., funcie sintactic de atribut adjectival; cte cinci sute = numeral cardinal distributiv, genul feminin, caz Ac., funcie sintactic de atribut substantival prepoziional; ndoit = numeral cardinal multiplicativ, genul masculin, caz Ac., cu valoare substantival: putere, funcie sintactic de atribut adjectival; c) ntreit = numeral cardinal multiplicativ, cu valoare adverbial, funcie sintactic de complement; 2. Formele corecte sunt: ase, paisprezece, aptesprezece, al cincilea, a cincea, nti. 3. doisprezece, dousprezece; optsprezece, douzeci i unu; o sut cinzeci i apte; o mie opt sute patruzeci i opt. 4. al aselea / a asea; al optulea / a opta; al zecelea / a zecea; al 25-lea/ a 25-a;
66
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, pag. 88 103, Editura All Educational, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. I, pag. 10 232, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii , pag. 72-209 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 9 139, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, pag. 97, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
67
Verbul
Unitatea de nvare Nr. 3 VERBUL
3.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 3
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s identifice formele verbale predicative i nepredicative; s-i nsueasc corect flexiunea verbului; s contientizeze rolul pe care l au verbele predicative pentru crearea unor mesaje corecte, logice; s analizeze corect verbul prin nsuirea categoriilor gramaticale specifice acestuia: diatez, mod, timp; s foloseasc n comunicare expresii i locuiuni verbale care, de obicei, nuaneaz exprimarea; s foloseasc n contexte verbe cu diferite valori stilistice.
68
Verbul
3.2. Verbul Definiie

Este parte de vorbire flexibil (se conjug); exprim aciuni, stri, posesia, necesitatea, posibilitatea, voina, dorina, existena. 3.2.1. Clasificarea verbelor 1. Dup posibilitatea de a primi sau nu un complement direct sunt verbe: - tranzitive (pot avea complement direct): a vedea, a mnca, a ti, a spune, a crede. Exemple: Vd un copil. O vd pe Anca venind. - intranzitive (nu pot avea complement direct): a merge, a sta, a dormi, a muri. Exemple: Doarme mult. Stm pe banc. 2. Dup capacitatea de a forma un predicat sunt verbe: - predicative (formeaz predicat verbal): a desena, a iubi, a face, a vedea. Ex.: El deseneaz. Dana iubete muzica. - nepredicative (copulative - fac predicat nominal mpreun cu un nume predicativ): a fi, a deveni, a prea, a ajunge, a nsemna, a se face, a iei, a se chema, a se numi, a rmne (unele verbe pot fi predicative i copulative - n funcie de context: a fi, a prea, a ajunge). - verbe auxiliare (ajuttoare) - ajut la formarea unor moduri i timpuri compuse, precum i a diatezei pasive. Exemple: a avea - indicativ perfect compus; a fi - indicativ viitor anterior; conjunctiv perfect; condiional optativ perfect; infinitiv perfect; diateza pasiv; prezumtiv; a vrea - indicativ viitor simplu, viitor anterior; prezumtiv. 3. Dup coninutul semantic sunt verbe: personale: a sta, a ti, a nva, a zice; impersonale: a tuna, a ninge; a se zice, a se spune; unipersonale (au numai persoana a III-a): a se nnopta, a trebui.
Unele verbe personale nu au paradigm complet (a oua, a mieuna) sau sunt unipersonale. Verbele impersonale sunt numai unipersonale (persoana a III-a). Locuiunea verbal este un grup de cuvinte (care conine n mod obligatoriu un verb) cu sens unitar i cu trsturi morfologice i sintactice specifice verbului; de exemplu: a pune la cale, a o lsa balt, a rupe tcerea, a duce dorul, a-i bga minile-n cap, a nva pe de rost, a trage pe sfoar, a da de tire, a bga de seam, a-i aduce aminte, a o lua razna. Proiectul pentru nvmntul Rural 69
Verbul
Cuvintele din locuiuni nu se analizeaz separat. Fiind echivalentul semantic i sintactic al verbului, locuiunea verbal are aceleai categorii gramaticale (diatez, mod, timp, persoan, numr) i aceleai funcii i compliniri sintactice ca i verbul. 3.2.2. Verbe predicative i verbe nepredicative Sunt predicative verbele care pot forma singure, cnd sunt la un mod personal, predicatul unei propoziii: Maria citete. Sunt nepredicative verbele care, prin natura coninutului lor, nu pot forma singure predicatul, ci mpreun cu un nume predicativ: Maria este elev; Sportul nseamn sntate. ndeplinind funcia de copul ntre subiect i nume predicativ, verbele copulative se caracterizeaz sintactic prin posibilitatea de a se combina cu dou substantive (sau cu un substantiv i un adjectiv) n nominativ: un nominativ subiect i altul nume predicativ. 3.2.3. Verbe auxiliare Ajut la formarea unor moduri i timpuri compuse, precum i la formarea diatezei pasive. Exemple: a avea indicativ perfect compus: Noi am plecat la mare. a fi indicativ viitor anterior: Voi fi plecat . - conjunctiv perfect: Era bine s fi nvat. - condiional optativ perfect: A fi luat examenul dac nvam. - diateza pasiv: Cartea este citit de elev. - Infinitiv perfect: a fi tiut. A vrea indicativ viitor simplu: El va veni n curnd. - viitor anterior : El va fi venit. 3.2.4. Conjugarea verbului Reprezint totalitatea formelor unui verb ntr-un sistem organizat pe moduri, timpuri, persoane, numere, n funcie de diatez i de terminaia infinitivului. Flexiunea verbului se numete conjugare. n funcie de terminaia desinen a infinitivului, verbul cunoate patru conjugri: a I-a : n a (a crea, a educa); a II-a: n ea (a vedea, a plcea); a III-a: n e (a merge, a face); a IV-a: n i (a iubi), - (a ur). 70
Verbul
3.2.5. Modul
Modul reprezint forma pe care o ia verbul pentru a caracteriza o aciune ca real, realizabil, posibil, n trecut, prezent sau viitor, dorit sau condiionat de o alt aciune. Modurile se clasific morfologic n personale sau nepersonale (dup capacitatea de a exprima persoana), iar sintactic n predicative i nepredicative (dup capacitatea de a forma un predicat). Modurile nepersonale i nepredicative sunt: infinitivul; gerunziul; participiul; supinul. Din punct de vedere morfologic, ele se caracterizeaz prin absena desinenelor de numr i persoan, iar sintactic, prin faptul c nu pot aprea independent n propoziie i nu pot funciona ca predicate, fiind ntotdeauna moduri dependente. O alt particularitate o constituie dubla lor natur, verbal i nominal, pe care o au n propoziie. Infinitivul Modul infinitiv exprim aciunea n mod general, abstract; el este numele unei aciuni: a citi, a pleca, a spune. Natura verbal a infinitivului se manifest n urmtoarele trsturi: posibilitatea de a se combina cu un pronume personal aton sau reflexiv: a-l trimite, a se gndi (spre deosebire de participiu i supin care nu pot aprea n aceste contexte); realizarea formei negative cu ajutorul adverbului negativ nu: a nu dormi, ntocmai ca la modurile personale (nu dorm) i spre deosebire de celelalte moduri nepersonale, la care forma negativ se realizeaz cu prefixul ne-: negndind, (de) negndit; prezena a dou timpuri, prezent i perfect: (dorina de) a spune, (regretul de) a nu fi spus, este o trstur prin care infinitivul se deosebete de celelalte moduri nepersonale, situndu-se alturi de conjunctiv, condiional i prezumtiv. La acest mod nepersonal i nepredicativ verbul poate avea urmtoarele funcii sintactice: 1. subiect: E uor a scrie versuri. 2. nume predicativ: Ajunsesem a nu mai nelege nimic. 3. atribut verbal: Exist posibilitatea de a ajunge la timp. 4. complement direct: Ileana ncepuse a studia cu pasiune. 5. complement indirect: Suntem datori a ne ajuta.
71
Verbul
6. complement circumstaial de mod: A pleca fr a saluta. 7. complement circumstaial de timp: A predat lucrarea nainte de a termina. Dup verbul a putea infinitivul cu funcia de complement direct apare fr particula a: Nu pot merge. n anumite contexte ca: a nu se fuma, a nu se apleca n afar, infinitivul apare cu valoare de imperativ ( = nu fumai!), funcionnd ca predicat al unei propoziii imperative. Infinitivul intr, de asemenea, ca element component n alctuirea unor timpuri i moduri: va pleca, ar spune, vor fi dormind, vei fi auzit, cnd nu are existen de sine stttoare. Gerunziul Modul gerunziu exprim o aciune n desfurare, fr referire precis la momentul vorbirii: ranii fugeau mncnd pmntul... (L. Rebreanu). Se formeaz cu ajutorul sufixelor -ind sau -nd. Formele negative ale gerunziului se realizeaz cu prefixul ne- dup care poate urma adverbul mai: neauzind, nemergnd, nemaivznd, nemaiauzind. Cnd este urmat de un pronume neaccentuat de care se leag prin cratim, gerunziul primete vocala proteic u: vzndu-l, venindu-i, ducndu-se. La acest mod nepersonal i nepredicativ verbul poate avea urmtoarele funcii sintactice: 1. subiect: Din camera de alturi se auzea ipnd. 2. atribut verbal (cnd nu se acord cu substantivul determinat): Mergea cu hainele atrnnd pe el. 3. complement direct: Vd venind o main. 4. complement indirect: S-a plictisit citind ziarul. 5. complement circumstaial de timp: Auzind vestea, a plecat imediat. 6. complement circumstaial de mod: Vorbea strignd ct l inea gura. Participiul Modul participiu Verbul la modul participiu arat o aciune trecut. Poate fi folosit n conjugarea verbului (ajut la constituirea timpurilor compuse: perfect compus, conjunctiv perfect, condiional optativ perfect, infinitiv perfect, viitor anterior; i a tuturor modurilor i timpurilor la diateza pasiv) i n afara conjugrii verbului, cu valoare adjectival. Participiul cu valoare adjectival se acord cu substantivul determinat n gen, numr i caz: Valuri repezite i mprtiate de vntul puternic, izbesc malurile. 72
Verbul
Participiul cu valoare adverbial: A vorbit rspicat. Participiul cu valoare substantival: Deschisul uilor n timpul orei este interzis. Funcii sintactice - subiect: Tot pitul e priceput. (participiu cu valoare substantival); - complement indirect: Nemulumitului i se ia darul. (participiu cu valoare substantival); - complement circumstanial de mod: Rsunete dulci nc vibrau, cnd un cane rspunse, btnd ascuit de trei ori. (M. Sadoveanu). Participiul cu prefixul ne- De la participiul cu valoare adjectival, ca i de la adjective, se pot forma cuvinte noi cu ajutorul prefixului ne-: preuit nepreuit; chibzuit nechibzuit. Prefixul ne- se scrie legat de participiu. Nu se poate scrie separat pentru c prefixul nu este un cuvnt. ntre prefixul ne- i participial unor verbe se poate intercala adverbul mai: nemaivzut, nemaipomenit. Prefixul ne- poate fi adugat i participiului cu valoare adverbial care determin un verb: se vede nedesluit, se aude necontenit. Supinul Modul supin Se formeaz din participiul invariabil, precedat de o prepoziie simpl sau compus: de cules, dup cules, la cules, pentru cules, de la cules, etc. Verbul la modul supin poate exprima: - numele aciunii sau al strii: E uor de zis, dar greu de fcut. - scopul altei aciuni: Ei au venit pentru pescuit. - pentru ce aciune este destinat un obiect: Am cumprat instrumente muzicale de suflat. 3.2.6. Timpul Exprim momentul n care se realizeaz aciunea verbului: trecut, prezent, viitor. Timpul trecut are diferite forme: imperfect, perfect simplu, perfect compus, mai mult ca perfect. Indicativul Modul indicativ are apte timpuri: prezent: Eu plec la coal. imperfect: Eu dormeam cnd tu ai venit. perfect simplu: De-abia mncai. 73
Verbul
perfect compus: Am plecat de-acas. mai mult ca perfect: Se suprase pe mine pentru c nam vrut s-l ajut. viitor simplu: Noi vom nva bine. viitor anterior: Voi fi neles dac mi vei fi explicat.
Conjunctivul
Condiionaloptativul
Conjunctivul are dou timpuri: prezent: E bine s pleci. perfect: Era mai bine s fi plecat. Modul condiional-optativ are dou timpuri: prezent: A mnca o ciocolat. perfect: A fi fost acolo dac se putea.
Imperativul
Imperativul exprim numai aciuni cu form de prezent: Pleac! Dintre modurile nepredicative, infinitivul are forme de prezent (a ti) i de perfect (a fi tiut). 3.2.7. Persoana i numrul Verbul are trei persoane (persoana I care vorbete, persoana a II-a cu care se vorbete i persoana a III-a despre care se vorbete) la cele dou numere (singular i plural). n limba romn nu este obligatorie exprimarea subiectului alturi de forma verbal. Desinenele verbului includ la persoanele I i a II-a ideea nominal. Exemplu: (eu) scriu, (tu) scrii, (el) scrie; (noi) scriem, (voi) scriei, (ei) scriu. 3.2.8. Diatezele verbului Diateza stabilete raportul dintre aciunea exprimat de verb i subiect. Din acest punct de vedere verbele pot aprea la trei diateze: activ, reflexiv i pasiv. Nu toate verbele pot realiza raportul cu subiectul la toate cele trei diateze. Diateza activ arat c subiectul face aciunea exprimat de verb; verbele aparinnd acestei diateze pot fi tranzitive: Elevul recit poezia, sau intranzitive: Bunicul doarme; din punctul de vedere al posibilitii de a avea sau nu subiect gramatical, verbele active pot fi personale: Tu nvei, sau impersonale: Plou. La diateza pasiv subiectul sufer aciunea fcut de complementul de agent (exprimat sau subneles): Poezia este recitat (de elev).
74
Verbul
Diatez pasiv au numai verbele care la diateza activ sunt tranzitive i au obiectul direct exprimat; acesta devine prin transformare pasiv subiect: Profesorul l laud pe elev - Elevul este ludat de profesor. Prin pasivizare verbele active tranzitive devin intranzitive, nemaiputnd primi obiect direct (cu excepia ctorva verbe dublu tranzitive ca: a ruga ceva pe cineva, a anuna, a sftui etc., care rmn tranzitive, putndu-se combina i la diateza pasiv cu un obiect direct, de exemplu: Profesorul i anun pe elevi ceva - Elevii sunt anunai (de profesor) ceva. La diateza reflexiv, mai puin precizat i organizat dect celelalte diateze, intr numai verbele nsoite de pronume reflexive fr funcie sintactic, avnd rolul de marc morfologic a acestei diateze: El se gndete s plece. Se teme de furtun. El i nchipuie c va reui. n aceste construcii verbale, pronumele este solidar cu verbul, el nu poate fi nlocuit cu un pronume personal sau cu un substantiv n acelai caz. n exemplul Ion se gndete s plece, nu este posibil substituirea pronumelui reflexiv se prin pronumele personal te (Ion te gndete...); deci verbul este reflexiv. Reflexivul este de dou feluri: 1. Reflexivul dinamic: se construiete cu pronumele reflexiv n acuzativ sau n dativ: El se mndrete cu rezultatele obinute. El i imagineaz c va pleca. n aceast categorie intr i verbele i locuiuni verbale ca: a se ci, a se mira, a se ruga, a se teme, a se strdui, a se apuca, ai bate joc, a-i nchipui, a-i uita. 2. Reflexivul impersonal, cu subiect neexprimat, deoarece intereseaz numai aciunea i nu autorul ei. Se construiete numai cu pronumele reflexiv n acuzativ: Se nsereaz. Se cltorete cu vaporul. Se pare c nu va ploua. Nu se vine trziu acas!
75
Verbul
1.
Analizai verbele din textele de mai jos:
Ascultam n tcere. Din cnd n cnd se auzeau pocnete de puc i glasul vntorului strignd: apporte!. Mai trziu crua s-a ndeprtat nspre vntor pe drumeagul lstarului... (I. Al. Brtescu-Voineti) Analiza complet a verbului presupune: - felul verbului (personal / impersonal; predicativ / nepredicativ; auxiliar); - conjugare; - modul; - timpul; - persoana; - numr; - diatez; - funcie sintactic. - valoare stilistica. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.
76
Verbul
2. Trecei verbele a lucra, a tcea, a face, a citi la conjunctiv perfect, condiionaloptativ prezent. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 3. Scriei imperativul negativ al verbelor: a fi, a citi, a scrie, a pleca. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 4. Alegei forma corect: a) b) c) d) a tace / a tcea; a fcea / a face; a vede / a vedea; a cdea / a cade.
5. Alctuii propoziii n care verbul a fi s fie copulativ, predicativ i auxiliar. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 6. Dai cinci exemple de verbe impersonale. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 7. Subliniai verbele cu valoare stilistic din urmtorul text i descriei efectul creat: a) Haiducii mei doinesc Toi trei; i clocotesc i hohotesc Pduri adnci.
(t. O. Iosif) 77
Verbul
............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 8. Stabilii sensul verbului a fi n urmtoarele enunuri: a) b) c) d) e) f) Era s cad pe scri. Sunt ani de cnd am terminat clasele primare. Statuia este de la 1575. A fost odat un mprat care avea trei fete. Bananele sunt 40 de lei. Eu sunt n cartier de douzeci de ani.
a)........................................................................................................................ b)........................................................................................................................ c)......................................................................................................................... d)........................................................................................................................ e)........................................................................................................................ f)......................................................................................................................... 9. Verbele a rmne, a ajunge, a fi, a prea sunt (ncercuii varianta corect): a) numai predicative; b) numai copulative; c) predicative sau copulative.
! Verificai-v, consultnd pagina 81.
78
Verbul
Lucrarea de verificare nr. 3
1. Analizai verbele din textele de mai jos:
2p
a) Mie mi-e drag romnul i tiu a preui buntile cu care l-a nzestrat natura. Mie drag s-l ascult i s-l privesc, cci e simplu i frumos la nfiarea lui. (V. Alecsandri) b) Colega mea este inteligent, asculttoare i contiincioas. 2. Conjugai verbul a crea la indicativ prezent i perfect compus, conjunctiv prezent i condiional-optativ prezent i perfect. 1.50p 3. Stabilii funcia sintactic a verbelor la modurile nepersonale din enunurile urmtoare: 1p a) El ncepe a citi cu interes lectur literar. b) l aud cntnd zilnic. c) Mi-am cumprat o main de splat. d) Greeala de a deschide scrisoarea, n-am fcut-o eu. 4. Identificai i descriei verbele cu efect stilistic din urmtoarele texte: a) Se tot duc, se duc mereu Trec n umbr, pier n vale Iar cornul ploi de jale Sun dulce, sun greu. (Mihai Eminescu) b) Este Jiul, puternicul Jiu, care se zbate i strig, sugrumat ntre dou stnci uriae ce vor s-i ie calea...... 5. Scriei cinci locuiuni verbale. 6. Indicai i analizai prile de vorbire subliniate: Cu perdele lsate ed la masa mea de brad Focul plpie n sob Iar eu pe gnduri cad. (Mihai Eminescu) Oficiu: 1p Total: 10p 1p 1.50p 2p
79
Verbul
1. Analiza sintactic i morfologic a verbelor, prin nsuirea categoriilor gramaticale specifice acestuia: diateza, mod, timp: 0.20 X10 = 2p; 2. Deprinderea conjugrii verbelor la modurile personale: 0.50 X 3 = 1.5p; 3. Identificarea modurilor nepersonale ale verbului i rolul sintactic pe care l au acestea n enunuri: 0.25 X 4 = 1p; 4. Observarea i identificarea rolului stilistic al verbelor, n exprimarea literar artistic: 1p X 2 = 2p; 5. Rolul locuiunilor verbale n enunuri: 0.20 X 5 = 1p; 6. Recunoaterea i analiza verbelor: 0.50 X 3 = 1.5p.
80
Verbul
3.4. Rspunsuri la testele de autoevaluare

Test de autoevaluare nr. 1 1. a) ascultam = verb personal, predicativ, conjugarea I, modul indicativ, timp imperfect, persoana I, numrul singular, diatez activ, funcia sintactic de predicat verbal; se auzeau = verb personal, predicativ, conjugarea a IV-a, modul indicativ, timp imperfect, persoana a III-a, numrul plural, diatez reflexiv, funcia sintactic de predicat verbal; strignd = verb nepredicativ, personal, conjugarea I, modul gerunziu, funcie sintactic de atribut verbal; s-a ndeprtat = verb personal, predicativ, conjugarea I, modul indicativ, timp perfect compus, persoana a III-a, numrul singular, diatez reflexiv, funcia sintactic de predicat verbal. 2. conjunctiv perfect: s fi lucrat, s fi tcut, s fi fcut, s fi citit; condiional-optativ prezent: a lucra, a tcea, a face, a citi. 3. Nu fi! Nu fii! Nu citi! Nu citii! Nu scrie! Nu scriei! Nu pleca! Nu plecai! 4. Formele corecte sunt: a) a tcea; b) a face; c) a vedea; d) a cdea. 5. copulativ: El este prietenos.; predicativ: A fost odat un mprat...; auxiliar: A fi citit mai mult dac a fi avut timp. 6. se crede; se zice; se nnopteaz; trebuie; se lumineaz. 7. doinesc, clocotesc, hohotesc: sunt verbe onomatopeice care transmit o imagine artistic complet a aciunii prezentate. 8. Verbul a fi este folosit cu sensul: a) se ntmpla; b) trecerea timpului; c) dateaz; d) a trit; e) cost; f) locuiesc. 9. Varianta corect este: c)
81
Verbul
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, pag. 70 87, Editura All Educational, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. I, pag. 10 232, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii , pag. 211 - 311 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 120 139, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, pag. 49, 69, 97, 160, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
82
Prile de vorbire neflexibile
Unitatea de nvare Nr. 4 PRILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE
4.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 4
La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s recunoasc i s analizeze adverbul; clasificarea acestuia dup neles i dup form; s cunoasc posibilitatea schimbrii gramaticale a adverbului (n substantiv / adjectiv); s cunoasc alte cuvinte care pot avea valoare adverbial i s demonstreze prin crearea de enunuri; s-i nsueasc prepoziia i conjuncia, rolul acestora n construirea enunurilor (propoziii i fraze) i s stabileasc corect raporturile pe care acestea le stabilesc; s cunoasc punctuaia cerut de interjecii; s recunoasc interjeciile cu valoare predicativ.
83
4.2. Adverbul Definiie

Este partea de vorbire neflexibil care arat o caracteristic a unei aciuni, a unei stri sau a unei nsuiri. Determin: verbe (funcia gramatical fundamental): cele de mod, loc, timp, cauz i scop; adjective sau locuiuni adjectivale: adverbe de cantitate; adverbe sau locuiuni adverbiale: destul de bine, aproape pe de rost; substantive care denumesc aciuni, stri, nsuiri: plecarea, muncitul, mersul; alte pri de vorbire autohtone cu care intr n relaie direct sau prin intermediul unei prepoziii: copilul vistor de altdat (devine atribut adverbial); unele pronume: chiar mie, aceea de acolo, aproape nimic.
Locuiunile i adverbele care nu se deosebesc formal de adjectiv sunt considerate adjective cnd apar ca determinante ale substantivului: aa, asemenea, bine, gata. mai, foarte, servesc ca instrumente gramaticale de formare a gradelor comparativ i superlativ; n legtur cu substantivele care exprim noiuni asemntoare celor exprimate de adjective: artist, poet, brbat, sau cu cele care denumesc senzaii fizice ori stri sufleteti (foame, sete, lene, dor); destul, cam, instrumente de gradaie nehotrt a adjectivelor i adverbelor (modific prin restrngere, diminuare, valoarea de baz a adjectivelor sau adverbelor, apropiindu-se de instrumentele de formare a comparativului i a superlativului; prea, foarte, folosite singure, n anumite situaii (adverbe de cantitate) 4.2.1. Clasificarea adverbelor Adverbele pot fi clasificate: - dup form, n adverbe simple i compuse; - dup neles sau coninut n adverbe de loc, de timp i de mod; - dup origine n adverbe primare - adverbe provenite din alte pri de vorbire. I. Adverbele simple i compuse Adverbele simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt: abia, aa, aici, mine, ieri, acum, tot. Cele compuse sunt formate din mai multe cuvinte: mine sear, ieri diminea. 84
II. Adverbele de loc, de timp i de mod arat mprejurrile n care are loc o aciune, o stare, o nsuire. de loc: aici, acolo, afar, dincolo, departe, aproape, unde, pretutindeni. de timp: acum, atunci, mine, curnd, trziu, totdeauna, niciodat, etc.; de mod: aievea, alene, altfel, aa, astfel, bine, chior, degeaba, mpreun, etc. III. Adverbele primare i adverbe provenite din alte pri de vorbire: Adverbe primare (motenite din limba latin sau mprumutate din alte limbi): abia, apoi, azi, bine, chiar, lesne, razna, musai, taman, etc.; Adverbe provenite din alte pri de vorbire: a) derivate cu sufixele -ete, -i, -ii, -mente: vulturete, tr, piepti, realmente; b) provenite din alte pri de vorbire: i. adjective (participii) cu form de masculin singular: Bieii cnt frumos. ii. substantive care denumesc anotimpuri, zile, unele pri ale zilei: Iarna e frig. Lunea merg la bibliotec. iii. pronumele ce, cnd determin un substantiv, adjectiv, adverb este echivalent cu ct de: Ce frumos e! (Ct de frumos e!)
IV. Adverbele pronominale sunt cele folosite n locul cuvintelor care exprim o circumstan. Ele pot fi: relative (folosite n cadrul frazei ca elemente introductive ale propoziiilor subordonate): cnd, cum, unde, etc.; Exemplu: Nu tiu unde s plec. interogative (cu ajutorul lor se pun ntrebri): cnd?, cum?, unde?: Cnd vine? 4.2.2. Gradele de comparaie Au grade de comparaie ndeosebi adverbele de mod identice ca form cu adjectivele, ca i cele derivate de la adjective, sau simite n legtur cu acestea. Exist adverbe de loc i de timp care au grade de comparaie pentru c exprim caracteristici relative: aproape, departe, devreme, trziu. i locuiunile adverbiale pot avea grade de comparaie. Adverbele (comparabile) pot primi sufixe care le dau o nuan gradual: binior, repejor, ncetinel. Gradele de comparaie sunt aceleai ca la adjectiv: pozitivul: bine, aproape; comparativul de superioritate: mai bine, mai aproape;
85
comparativul de inferioritate: mai puin bine, mai puin aproape; comparativul de egalitate: tot aa de bine, tot aa de aproape; superlativul relativ: cel mai bine, cel mai aproape; superlativul absolut: foarte bine, foarte aproape.
4.2.3. Locuiunile adverbiale Sunt grupuri de cuvinte cu sens unitar i cu rol de adverbe. Alctuirea lor este variat. n compunerea locuiunilor adverbiale pot intra substantive, adjective (participii), numerale, adverbe precedate de prepoziii: din contr / din contra, n van, ntr-adevr, ntr-aiurea, n lturi, de ast dat, cu de-a sila, pe urm, etc. Unele locuiuni adverbiale sunt formate prin repetarea unor adverbe, substantive sau pronume precedate de prepoziii sau legate prin prepoziii: din cnd n cnd, din an n an, din ce n ce, zi de zi, or de or, sau de adverbe legate prin conjuncia i: aa i aa, cnd i cnd, etc. Ca i adverbele, locuiunile adverbiale pot fi: de loc: n fa, peste tot, unde i unde, din loc n loc, etc.; de timp: din vreme n vreme, n veci, pe nserate, etc.; de mod: de-a fir a pr, pe ndelete, etc. 4.2.4. Funcii sintactice Cea mai frecvent funcie sintactic a adverbului i a locuiunilor adverbiale este cea de complement circumstanial: Te-am ateptat cu nerbdare acolo. Adverbele (locuiunile adverbiale) pot avea i alte funciuni: - atribute adverbiale: Am nchis fereastra de sus. - predicate, regente ale unor propoziii subiective: Firete / Desigur / Evident c va veni. 4.2.5. Ortografia i valoarea expresiv a adverbelor Adverbele altdat, astfel, bineneles, dect, demult, etc. se deosebesc de grupurile omofone corespondente. Se scriu ntr-un singur cuvnt adverbele compuse sau sudate cu termenul urmtor (acas, dincoace, dimpotriv), cu elementele de compunere (fiecum, oarecum), cu unele pronume (altcum, altdat), cu substantivul oar i cu adverbul nici (bunoar, niciunde). Se scriu cu liniu de unire: prepoziiile ntre, dintre + adverb (ntr-adins); prepoziia dup + substantiv (dup-amiaz, de-adevrat, dis-de-diminea); adjectivul ast + substantiv (ast-sear). 86
Locuiunile adverbiale compuse din dou elemente ale aceluiai radical sau cu radicale sinonime: calea-valea, treacmearg, de-a binelea. O expresivitate deosebit o au adverbele derivate cu sufixe diminutivale: binior, deprtior, superlativele absolute realizate cu sinonimele morfologice foarte. Aceeai valoare expresiv de excepie o au substantivele ntrebuinate adverbial: Czu morman peste el.; ca i locuiunile adverbiale. Cu acelai rol expresiv, adverbele realizeaz interogaii retorice.

1. Analizai adverbele i locuiunile adverbiale din urmtorul text: A vrea s tiu, nainte de toate, spune Alexandru, unde ne aflm. Apoi o s ncerc o descriere. Enrico e foarte btrn. Se rsucete cu greu n jil. Acum privete ctre Alexandru cu o cuttur obosit... (Ioan Corbinescu) Rspunsul va fi redactat n spaiul delimitat de chenar.
87
3. Scriei locuiuni adverbiale corespunztoare urmtoarelor adverbe: iari, brusc, uneori, total. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 4. Subliniai formele corecte ale adverbelor: a) b) c) d) bun-oar / bunoar; nici unde / niciunde; ntrajuns / ntr-ajuns; oarecum / oare-cum.
5. Alctuii propoziii cu adverbe provenite din substantive.
6. Stabilii funcia sintactic a adverbelor din enunurile de mai jos: a) Firete c a ajuns mai trziu dect mine. b) Desigur c va pleca. c) E bine s nvei la timp. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 88
7. Ce pri de vorbire sunt cuvintele i locuiunile subliniate: a) Toamna ncep cursurile. Toamna este un anotimp bogat b) Copiii alearg n jurul colii. Copiii alearg n jur. c) Avionul zboar deasupra oraului. Avionul zboar deasupra. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................
! Verificai-v consultnd pagina 102.
89
4.3. Prepoziia Definiie

Este o parte de vorbire neflexibil care apare numai n propoziie ca element de relaie subordonator ntre: un atribut i prile de vorbire pe care acesta le determin (substantiv, pronume, numeral) un complement i prile de vorbire pe care acesta le determin (verb, adverb, adjectiv, interjecie). Luate singure, prepoziiile nu au sens lexical, nici funcie sintactic, de aceea sunt numite elemente de relaie sau instrumente gramaticale: De treci codrii de aram...; -auzi mndra glsuire a pdurii de argint; Acolo, lng izvoar, iarba pare de omt. Prepoziia intr n alctuirea prilor de propoziie (de aram, de argint, de omt). 4.3.1. Clasificarea prepoziiilor Dup alctuirea lor, prepoziiile sunt: 1. Prepoziii propriu-zise a) simple: a, cu , de, n, la, fr, sub, spre, lng, pn, peste, din, dintre, printre, asupra, etc.; b) compuse: de dup, de la, de lng, de pe, de peste, de prin, de sub, pe la, pe, sub, pe lng, de pe lng, de pe sub, pn pe la, pn pe lng, etc. 2. Locuiuni prepoziionale - grupuri de cuvinte cu neles unitar i cu rol de prepoziie; sunt alctuite din una sau dou prepoziii i o alt parte de vorbire: a) de origine substantival: n faa, n spatele, n urma, din cauza, n loc de, n ciuda, din pricina, cu privire la, la un loc cu, n privina, etc.; b) de origine adverbial: n josul, n susul, n afar de, de jur mprejurul, din fundul, afar de, mpreun cu, alturi de, etc.; c) de origine adjectival: cu tot cu. 4.3.2. Regimul cazual al prepoziiilor Substantivele sau substitutele lor cnd sunt precedate de prepoziie sau de cuvnt cu valoare prepoziional pot sta la genitiv, dativ sau acuzativ: prepoziii care cer genitivul: asupra, contra; - prepoziii care provin din adverbe prin articulare (naintea, napoia, mpotriva, dedesubtul, nluntrul, ndrtul); - locuiunile prepoziionale al cror ultim element component este articulat (n privina, n vederea, n faa, n jurul, din cauza, de-a lungul, etc.); prepoziii care cer dativul: datorit, mulumit, potrivit, conform, graie, contrar; prepoziii care cer acuzativul: cu, de, din, despre, pentru, prin, printre, sub, etc. 90
4.3.3. ntrebuinarea prepoziiilor 1. Semnificaii lexicale
a) prepoziii cu nalt grad de abstractizare ce au semnificaii multiple i precizie redus: a, n, de, la, cu, prin, pentru, etc.; b) prepoziii cu semnificaii lexicale diverse: - locale (ctre munte, dinspre cas); - temporale (spre sear, pe la amiaz); - cauzale (de sete, din cauza noastr); - finale (spre binele lui, pentru vnat); - modale (fr curaj, ca fierea); - sociativ (cu tine, laolalt cu ceilali, mpreun cu tine); - instrumentale (cu stiloul, datorit interveniilor repetate). 2. 3. Preced anumite pri de vorbire (substantive, adjective, pronume, numerale, adverbe). Exprim relaii sintactice de subordonare n cadrul propoziiei: Dorina de a nva. (regent) (prepoziie) (atribut)
Prepoziiile au valori expresive n urmtoarele situaii: n realizarea repetiiilor, pentru a sublinia o anumit idee, o anumit ambian afectiv a contextului: Fntna curge-n brazde i-n ulcioare, Fr odihn, fr uitare, fr somn. (Nicolae Labi) se elimin ntr-o enumeraie prepoziia subneleas, dup primul termen: Mergem cu el? Mergem fr. Unii sunt pentru, alii contra. pentru a sublinia culoarea local sau pentru a evoca vremuri trecute sunt folosite prepoziii cu nuan arhaic, regional sau colocvial: Se ndreapt ctr dnsul. L-a poftit pre dumnealui la cin.
Folosirea greit a unor prepoziii Unele prepoziii sunt folosite greit n locul altora: nlocuirea prepoziiei de cu prepoziia cu: El sufer cu stomacul.; a prepoziiei la cu prepoziia n: Plec n Bucureti.; a prepoziiei dintre cu prepoziia ntre: Literatura romn ntre cele dou rzboaie...; nlocuirea prepoziiei compuse de pe cu prepoziia dup : A luat cartea dup mas, n loc de: A luat cartea de pe mas.; omiterea unor prepoziii care nu pot lipsi din enun: Magazinul este deschis de la 8-22, n loc de: Magazinul este deschis de la 8 la 22. ;
91
omiterea prepoziiei pe la pronumele relativ care n acuzativ: Am adus cartea care mi-ai cerut-o, n loc de: Am adus cartea pe care mi-ai cerut-o.; uneori prepoziia exprimat o dat, nu se repet i n faa celeilalte pri de propoziie, pe care le leag de acelai regent: Elevii au fcut o excursie n pdure i sat, n loc de: Elevii au fcut o excursie n pdure i n sat. 4.3.4. Ortografierea prepoziiilor i a locuiunilor prepoziionale
Se scriu i se pronun astfel prepoziiile simple: de, pe, din, prin, printre, dintre, dup, ctre, pn (nu: d, p, pn, pntre, dupe, ctr). 1. Se scriu desprite (n cuvinte separate): prepoziiile compuse: de la, de lng, de peste, de prin, de sub, pe la, pe, sub, pe lng, de pe lng, de pe sub, pn pe la, pn pe lng, etc.; locuiunile prepoziionale: afar de, aproape de, din afara, din preajma, din cauza, n faa, fa de, de fa cu, etc. 2. Prepoziiile n care contopirea prilor componente este de mult timp efectuat se scriu ntr-un cuvnt: nspre, dinspre, mpotriva, deasupra, mprejurul, printre, despre, etc.
4.4. Conjuncia
Este partea de vorbire neflexibil care exprim raporturi de coordonare sau de subordonare n dou propoziii, raporturi de coordonare ntre dou pri de propoziie sau ntre o parte de propoziie i o propoziie. Exemple: Ana i Dorina sunt surori. - elementele subiectului multiplu sunt legate prin conjuncia i. Nu e pe ghicite, / ci e pe tiute. / - propoziii principale coordonate. Se spune /c mine va ploua. / - o subordonat e legat de regenta sa. Nu tiu / ce gndeti / i ce urmreti. / - dou propoziii subordonate, coordonate ntre ele, depinznd de acelai regent.
Definiie
92
4.4.1. Clasificarea conjunciilor I. Dup natura relaiei pe care o exprim: 1. Conjuncii coordonatoare (realizeaz jonciunea ntre dou sau mai multe pri de propoziie de acelai fel, sau, la nivelul frazei ntre dou sau mai multe propoziii de acelai fel): a) copulative: i, precum i, iar, i cu, nici; b) disjunctive: ori, sau, fie; c) adversative: dar, ns, ci, ba; d) conclusive: deci, aadar, prin urmare, de aceea. 2. Conjuncii subordonatoare (exprim relaii de subordonare a unor propoziii fa de termenul regent): a) conjuncii i locuiuni conjuncionale cu valori multiple: c, s, ca...s, dac, de; b) conjuncii i locuiuni conjuncionale specializate, folosite pentru a introduce propoziii de un anumit tip: temporale: pn s, nainte s, pn cnd, imediat ce, odat ce, ct vreme, ndat ce; cauzale: cci, fiindc, deoarece, ntruct, din cauz c, din pricin c; condiionale: n caz c; finale: pentru ca s; concesive: dei, mcar c, chiar dac, chit c, cu toate c; consecutive: nct; modale: dup cum, de cum, ca i cum, cu ct. II. Dup structur: a) simple: c, ci, dar, iar, dac, nct, etc.; b) compuse: ca s, fr s, cum c. Alte pri de vorbire cu valoare de conjuncie Au valoare de conjuncie: pronumele relative: care, cine, ce (Nu tiu/ ce gndeti./); adverbele relative: unde, cnd, cum, precum, ct, ncotro; alte adverbe: aadar, doar. 4.4.2. Conjunciile corelative Pentru a preciza natura unui raport sintactic de coordonare sau de subordonare, se folosete procedeul corelativelor. n coordonare procedeul const n repetarea conjunciei coordonatoare: ori .... ori, sau .... sau (Ori vii, ori nu vii.). n subordonare, conjunciei din propoziia subordonat i corespunde n propoziia regent un adverb sau un cuvnt (grup de cuvinte) cu valoare adverbial (Dei plou, totui eu plec.)
93
Folosirea greit a unor conjuncii Uneori, n propoziii adversative se folosesc n mod greit dou conjuncii: dar i ns: L-a certat, dar lui ns nu i-a psat. Conjuncia cci introduce numai propoziii cauzale. n vorbirea nengrijit o gsim i la propoziii completive: Aflai despre mine cci sunt sntos n loc de c sunt sntos. S este nlocuit cu nct, dei nu este vorba de o propoziie consecutiv: Am motive, nct m ndoiesc de cele auzite, n loc de am motive s m ndoiesc de cele auzite. Conjuncia disjunctiv ori este confundat cu conjuncia neologic or: Zici c nu e bine, ori eu mi-am dat toat silina. Corect: or eu mi-am dat toat silina. Ca s este ntrebuinat astzi la propoziiile finale i, uneori, la cele consecutive. Unii vorbitori o folosesc i la alte propoziii: Nu pot ca s tiu. 4.4.3. Locuiunile conjuncionale Sunt grupuri de cuvinte cu neles unitar i cu rol de conjuncie. n alctuirea lor intr ntotdeauna o conjuncie sau o alt parte de vorbire cu valoare de conjuncie. Locuiunile conjuncionale pot fi: 1) coordonatoare: copulative: ct i, precum i; adversative: numai c, numai ct; conclusive: n concluzie, n consecin, prin urmare. 2) subordonatoare: pentru c, n timp ce, fr s, chiar dac, etc. Ca i conjunciile, locuiunile conjuncionale pot avea corelative adverbiale sau de alt natur: cu ct...cu att, pe ct...pe att, de cte ori...de attea ori, pentru c...de aceea, etc. 4.4.4. Ortografierea conjuncionale a) conjunciilor i a locuiunilor
b)
Se scriu ntr-un cuvnt conjunciile compuse ale cror elemente s-au sudat i nu mai pot fi analizate independent: dei, deoarece, fiindc, ntruct, precum, vaszic, etc. Se scriu separat conjunciile (locuiunile conjuncionale) ale cror elemente sunt nesudate: ca s, ci i, cum c, chit c, ca i cnd, de vreme ce, din moment ce, pentru ca s, o dat ce, etc.
94
4.5. Interjecia Definiie

Este partea de vorbire neflexibil cu valoare exclamativ, prin care se exteriorizeaz senzaii, sentimente, manifestri de voin sau se reproduc zgomote i sunete din natur. 4.5.1. Clasificare 1) Interjecii care exprim stri sufleteti: - durere: a!, au!, ah!, oh!, vai!; - team: aoleo!, hait!; - nemulumire: dec!, oh!; - dispre: ptiu!, halal!; - dezndejde: vai!; - ciud, necaz: ptiu!, uf!; - ndoial: de!, hm!; - admiraie: a!, o!, ehe!; - entuziasm: ura!; - mirare: aa!, bree!, m!. 2) Interjecii care redau manifestarea unei dorine, voine: - ndemn, ordin: hai!; - chemarea psrilor sau a animalelor: pui-pui!, cuu-cuu!; 3) Interjecii care imit aproximativ sunete i zgomote din natur (onomatopee): - zgomote din lumea nconjurtoare: bang!, cioc!, f!, poc!, scr!, trosc!, zvrr!, pleosc!; - sunete care nsoesc acte fiziologice ale omului: hapciu!, sforr!, gogl!; - sunete emise de animale, psri, insecte: behehe!, miau!, mor!, ham-ham!, cotcodac!, cucu!. 4.5.2. Funcii sintactice Unele interjecii au funcii sintactice de: predicat: Hai! la culcare cu voi!; nume predicativ: E vai de el!; complement circumstanial de mod: i gogl, nghiea la sarmale. 4.5.3. Ortografia i punctuaia Se scriu cu liniu cele compuse din elemente identice sau sinonime sau din elemente care formeaz o unitate (cioc-poc!). Dup interjecii se pune semnul exclamrii sau virgul. n cazul n care nsoete un substantiv n vocativ, ntregul grup se desparte prin virgul.
95
Interjecia ia! + verb la imperativ sau conjunctiv, nu se desparte de verb. 4.5.4. Valori expresive ale interjeciilor Interjeciile care pot avea valoare verbal: hai!, iat!, zvrr!, sunt mai expresive dect verbele cu acelai neles. Aciunea exprimat de ele este mai dinamic: Ninsoarea mai ncetase, i dup mult trud au gsit drumul; i hai! hai! hai! hai! Ctre sear am ajuns la bunicul David din Pipirig. (Ion Creang - Amintiri din copilrie), Noi atunci am prlit-o la fug. Iar el zvrrr! cu o scurttur n urma noastr. (Ion Creang - Amintiri din copilrie). Interjeciile care exprim stri sufleteti marcheaz uneori oralitatea stilului: Ei, ei! pe bdia Vasile l-am pierdut; s-a dus unde i-a fost scris! (Ion Creang - Amintiri din copilrie).
96
1. Subliniai prepoziiile din textele de mai jos: a) Astfel ar dup ar drum de glorie-i deschid... Pn-n Dunre ajunge furtunosul Baiazid. (Mihai Eminescu) b) La moara cea neagr din ponor, aezat dup mod strin, pe cptie i zimi de fier, m atepta domnul Iohan pentru vntoarea de noapte. (Mihail Sadoveanu) 2. Transformai urmtoarele locuiuni adverbiale n locuiuni prepoziionale: n lung, de jur mprejur, pe dinafar, n ciud. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... 3. ncercuii conjunciile din textele urmtoare i subliniai prile de propoziie / propoziii pe care le leag: a) Nu numai din oraele noastre, ci i dincolo de hotar, de prin vgunile ungureti i secuieti, s-a pornit negustorimea cea de aur iubitoare i ndrznea. (Gala Galaction) b) El nu vzuse lupi, dar noaptea trecut auzise n partea asta de sat un urlet aspru, rguit, slbatic. (Ion Agrbiceanu) 4. Alctuii enunuri n care cea de-a doua propoziie s fie introdus prin urmtoarele locuiuni conjuncionale: n vreme ce, ori de cte ori, o dat ce, aa c, ndat ce , n caz c. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................
97
5. Subliniai interjeciile din textele urmtoare i artai ce exprim ele: a) Trziu cucoul trmbi prelung: cucurigu! i ginile ncepur a iei n soare. (M. Sadoveanu) b) i adese ori....se auzea cte un: jart, trosc, pleosc, aoleu, ha! ttarule! (B. t. Delavrancea) d) Uneori fcea fi, fi, fi, tiha! chiau! clings!... iar cnd izbucnea ntr-o cascad de triluri, zu dac nu-i venea s-o aplauzi ca pe o primadon. (I. Al. Brtescu-Voineti) Rspunsul se va redacta n spaiul delimitat de chenar.
! Verificai-v consultnd pagina 102.
98
Lucrare de verificare Nr. 4
1. Analizai adverbele i locuiunile verbale din urmtoarele texte: a) Ieri diminea, pe la ora apte Cnd era nc aproape noapte i toi copii dormeau n ctun A fost svrit o crim n prun.
1p
(Ana Blandiana)
b) Dintr-o dat s-a fcut ntuneric i btrnul a nceput s respire greu. 2. Alctuii enunuri n care s apar adverbe de timp, de mod, de loc. 1p
3. Trecei adverbele: departe, aproape prin toate gradele de comparaie. 1p 4. Precizai adverbele i locuiunile adverbiale din textele de mai jos: a) b) c) d) e) El este unul dintre cei care neleg greu. Mersul pe jos este folositor sntii. Iernile de odinioar erau mai blnde. Toamna ncep cursurile de baschet. Smbt beneficiem de un program lejer 1p 1p
5. Subliniai prepoziiile din textele de mai jos:
a) Mihai se uit pe bolta senin. O adevrat ploaie de stele venea din cer. Calea robilor sclipea ca o prghie de zpad. (Duiliu Zamfirescu) b) Unchiul cel att de bogat i de avar a oferit o mas bogat.... (Camil Petrescu) c) Pocnind din bici pe lng boi n zori de zi el a trecut Cu plugul pe la noi. (G. Cobuc) 6. Alctuii enunuri cu urmtoarele locuiuni prepoziionale: din pricina, n faa, nainte de, de-alungul, cu privire la. 1p 7. Subliniai conjunciile din textul urmtor: 1p
Dac ea ar fi aici, sau dac a avea certitudinea c se va rentoarce poate c sentimentul acesta n-ar fi chiar att de intens. (Augustin Buzura) 8. Construii enunuri n care s folosii urmtoarele locuiuni conjuncionale: de ndat ce, prin urmare, n timp ce. 1p 9. Subliniai i artai ce exprim interjeciile din textele urmtoare: a) Hai, ma! hai, m! dii! strig tatl nfuriat...
1p
(Marin Preda) 99
b) Ai czut din cuib pe-un ram Jos: Miau-miau i Ham-ham ns eu ce treab am?
(M. Sorescu)
Oficiu: 1p
Total: 10p
100
1. Identificarea adverbelor i a locuiunilor adverbiale i analiza lor sintacticomorfologic: 1p; 2. Crearea de enunuri cu adverbe de timp, de mod, de loc: 0.33 X 3 = 1p; 3. Cunoaterea gradelor de comparaie: 0.50 X 2 = 1p; 4. Identificarea adverbelor i a locuiunilor adverbiale: 0.20 X 5 = 1p; 5. Recunoaterea prepoziiilor: 1p; 6. Construirea de enunuri cu prepoziii i locuiuni prep.: 0.20 X 5 = 1p; 7. Recunoaterea conjunciilor n enunuri i contientizarea rolului lor n stabilirea de relaii ntre prile de vorbire: 1p; 8. Folosirea locuiunilor conjuncionale: 0.33 X 3 = 1p; 9. Recunoaterea i stabilirea rolului interjeciilor n scrierea literar artistic: 1p.
101
4.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare

Test de autoevaluare nr. 1 1. nainte de toate = locuiune adverbial, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de mod; unde = adverb de loc, caz Ac., funcie sintactic de complement direct; apoi = adverb de timp, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de timp; foarte = adverb de mod, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de mod, ajut la formarea gradului superlativ absolut; cu greu = locuiune adverbial, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de mod; acum = adverb de timp, caz Ac., funcie sintactic de complement circumstanial de timp. 2. din nou; dintr-o dat; cnd i cnd; din cnd n cnd. 3. bunoar; niciunde; ntr-ajuns; oarecum. 4. Dimineaa m duc la coal. A mers glon spre gar. S-a mbtat turt. 5. firete predicat verbal; mai trziu complement circumstanial de timp; desigur predicat verbal; bine predicat verbal; la timp complement circumstanial de mod. 6. a) toamna adverb; toamna substantiv; b) n jurul locuiune prepoziional; n jur locuiune adverbial; c) deasupra prepoziie; deasupra adverb. Test de autoevaluare nr. 2 1. a) dup; de; pn-n; b) din; dup; pe; de; pentru; de. 2. Din pricina lui s-au ntmplat toate astea. Am mers n faa lui tot drumul. nainte de toate merg la coal. De-alungul drumului se ntindea cmpia. Am citit raportul cu privire la situaia creat. 3. n lungul; de jur- mprejurul; pe dinafara; n ciuda; 4. a)ci i (leag substantivele: oraele i hotar); i (leag adjectivele: ungureti i secuieti) ; b) dar (leag verbele: nu vzuse i auzise). 102
5. n vreme ce mncam, ai venit tu. Ori de cte ori fac sport, m simt mai bine. O dat ce ai venit, nu mai poi pleca. Am citit, aa c tiu lecia. Trebuie sa nvei, n caz c ai uitat. 6. a) cucurigu! imit sunete din natur (onomatopee); b) jart, trosc, pleosc sunete din natur; aoleo, ha stri sufleteti care exprim durerea; d) fi ,fi ,fi, tiha! chiau! clings! sunete din natur, mai precis, imitarea sunetului scos de o privighetoare.
103
Bibliografie
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, pag. 89 106, Editura All Educational, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. II, pag. 7 144, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii , pag. 313-321, 382-360 Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, pag. 100 139, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, pag. 248-279, Editura Albatros, Bucureti, 1984. 8. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, pag. 160, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
104
Bibliografie selectiv
Bibliografie selectiv
1. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1986. 2. Gramatica Academiei vol I, II. 3. LUPU, FLORI, Gramatica limbii romne n exerciii recapitulative, Editura All Educational, Bucureti, 1995. 4. MIRON, RODICA i TINCU, ANA, Limba romn de la simplu i complex, vol. I, vol. II, Editura Plumb, Bacu, 2001. 5. POPESCU, TEFANIA, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de exerciii Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. 6. TABARCEA, CEZAR, Gramatica limbii romne, Editura Constelaii, Bucureti, 1996. 7. HRISTEA, THEODOR, Sinteze de limba romn, Editura Albatros, Bucureti, 1984. 8. TEODORESCU, VASILE, Culegere de texte literare pentru clasele 5-8, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983.
105

Lb. Romana Morfologia

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Lb. Romana Morfologia

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural

PEDAGOGIE PENTRU NVMNT PRIMAR I PRECOLAR

Proiectul pentru nvmntul Rural

Cuprinsul modulului ........................................................................Pagina

1.4. Articolul ....................................................................................... 22

2.3. Numeralul ................................................................................... 57

4.3. Prepoziia .................................................................................... 90

4.4. Conjuncia ................................................................................... 92

4.6. Test de autoevaluare nr. 2 .......................................................... 97

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Unitatea de nvare Nr. 1 SUBSTANTIVUL. ARTICOLUL. PRONUMELE

1.1. Obiectivele unitii de nvare Nr. 1:

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

1.2. Morfologia Noiuni introductive

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Declinarea substantivelor nearticulate sau articulate cu articol nehotrt

Substantivul. Articolul. Pronumele

Ac.(un) teatru V. Declinarea substantivelor articulate cu articol hotrt

scaun plai plai

scaune plaiuri plaiuri

Substantive neutre Singular Plural plaiurile plaiurilor plaiurilor plaiurile plaiurilor!

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

nume predicativ (Cnd norii cei negrii / Par sumbre palate.).

Substantivul. Articolul. Pronumele

1.3.8. Locuiuni substantivale

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Test de autoevaluare nr. 1

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.

Substantivul. Articolul. Pronumele

Substantivul. Articolul. Pronumele

Pentru verificare, consultai capitolul Rspunsuri, de la pagina 43 .

1.4. Articolul Definiie

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Substantivul. Articolul. Pronumele

Proiectul pentru nvmntul Rural