Proiect de lectie Profesor: Claudia Mihailov Scoala: Liceul Tehnologic Ion Banescu Mangalia Clasa a IX-a Aria curriculara:

Li !a si co unicare "!iectul: Li !a si literature ro ana Su!iectul: #rori se antice: $leonas ul% tautologia% confu&ia $aroni ica Ti$ul lectiei: Consolidarea si fi'area cunostintelor Sco$ul lectiei: (e&voltarea ca$acitatii de utili&are corecta a li !ii ro ane in rece$tarea si $roducerea esa)elor in diferite situatii de co unicare* od correct ter enii: confu&ie-atractie $aroni ica% $leonas % Co $etente cognitive: + , sa defineasca in tautologie* . , sa identifice diversele erori se antice in enunturile date* / , sa corecte&e enunturile in care au identificat greselile de li !a* 0 , sa se e'$ri e correct si nuantat% evitand greselile de li !a1 Co $etente affective: + , sa interiori&e&e noile cun!ostinte in siste ul $ro$riu de valori estetice* . , sa dovedeasca rece$tivitate afectiv-intelectuala fata de te a a!ordata1 Metode si $rocedee: e'ercitiul% e'$licatia% $ro!le ati&area% o!servatia% conversatia% unca inde$endenta% de lucru1 2or e de organi&are: activitate $e gru$e% frontala% individuala* Bi!liografie: Avra % M1 , Pro!le e ale e'$ri arii corecte% #d1 Acade iei% Bucuresti% +345* 6ritescu% 71(1 , (ictionar e'$licativ de $leonas e% #d1 All% B6curesti% .889* (ascalu% (1 , (ictionar de $leonas e% #d1 :o'% Bucuresti% .880* 2elecan% 71 , Pro!le e de e'$ri are corecta% #d1 :o'% Bucuresti% +333* unca in echi$a* Mi)loace de invata ant: Manualul de li !a si literature ro ana $entru clasa a IX-a% fise

(urata: ;8 de

inute1

#ta$ele instruirii: +1 Mo entul organi&atoric <. - notarea a!sentelor1 .1 :erificarea cunostintelor do!andite in lectia anterioara <; $aroni ica=% $leonas ul% tautologia1 Paroni e > cuvinte ase anatoare ca for a% dar deose!ite ca sens si ca origine1 Pleonas ul > eroare de e'$ri are constand in utili&area alaturata a unor cuvinte sau constructii cu acelasi inteles1 Tautologia > greseala de li !a care consta in re$etarea inutila a aceleiasi idei% for ulta cu alte cuvinte1 /1 Ca$tarea atentiei <4 inute=: esa) eronat si solicitandu-I sa identifice relua din nou notiunile des$re e'$ri area corecta1 inute=: - ca$te& atentia elevilor adresandu-le un greseala de li !a: Asta&i vo inute=: --- solicit elevilor sa defineasca ur atoarele notiuni: $aroni e <atractia-confu&ia inute=: - organi&area colectivului de elevi*

Le voi solicita elevilor e'e $le de acelasi ti$ de eroare se antica1 01 Anuntarea titlului lectiei si a co $etentelor <. In aceast ora ne $ro$une tautologiei1 ;1 2i'area si consolidarea cunostintelor <.; de inute=: inute ai relevante ras$unsuri $e - i $art celor $atru gru$e de elevi fisele de lucru* elevii vor avea la dis$o&itie ; $entru a re&olva sarcinile1 A$oi% le vor citi si vor nota cele ta!la si in caiete1 91 Asigurarea feed-!ac?-ului <; inute=: unca individuala% $rin - se reali&ea&a evaluarea unor $rice$eri si de$rinderi de sa fi'a $rin e'ercitii $ro!le ele de li !a si co unicare

discutate in ulti a $erioada% res$ectiv: evitarea confu&iilor $aroni ice% a $leonas ului% a

antrenarea elevilor in re&olvarea unei sarcini de lucru: sa reali&e&e un te't de ;-9 randuri% care sa contina doua $aroni e sau doua $leonas e% la alegere1 51 Asigurarea retentiei si a transferului <; inute=:

- fac a$recieri generale asu$ra lectiei* - te a $entru acasa: elevii vor avea de gasit cinci $leonas e si cinci $erechi de $aroni e% $e care sa le introduca a$oi in enunturi1