Proiect de lecie

Data: 11.10.2013 Clasa: a V-a Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Obiect: Educaie pentru sntate Unitatea de nvare: Igiena personal Subiect: Atitudinea fa de bolnavi Propuntor: Morar Camelia-Ioana Scopul leciei: nsuirea unor reguli de comportament fa de boal i bolnavi Competene specifice: 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.4; 2.5; 3.1; 3.2; Competene derivate: C1: explicarea termenului de atitudine; C2 :precizarea consecinelor statutului de bolnav; C3 :identificarea tipului de comportament pe care l poate avea bolnavul; C4 :enumerarea atitudinilor pe care trebuie s le avem fa de persoanele bolnave;

Tip de lecie: Transmiterea i nsuirea de noi cunotine; Strategia didactic:

a) Resurse procedurale: explicaia,conversaia euristic, expunerea,studiu de caz, dialogul, demonstraia, observaia, povestirea, problematizarea. b) Resurse materiale: manual. c) Forma de activitate: frontal. Resurse umane: capacitatea elevilor de nvare:foarte bun; Coninutul informaional: conform programei; Locul de desfurare: cabinetul de biologie: Bibliografie: 1. Ghid pentru cadrele didactice, Programul naional: Educaie pentru sntate, Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului, 2003. 2. MEC, Consiliul Naional pentru Curriculum Programa colar: Educaie pentru sntate, Bucureti, 2004;

Desfurarea leciei

Nr. crt.
1.

Etapele leciei
Momentul organizatoric

Cm.

Activitatea profesorului -Pregtete materialul didactic; -Noteaz n catalog elevii abseni i verific dac sunt condiii optime pentru desfurarea leciei. -Adreseaz elevilor ntrebri din leciile anterioare.

Activitatea elevilor
-i pregtesc manualele i caietele pentru lecie.

a)Metode b)Mijloace c)Forme de organizare

Evaluare

2.

Reactualizarea cunotiinelor anterioare

-Rspunde la ntrebrile profesorului.

3.

Captarea ateniei Desfurarea nvrii

4.

C1

-i ntreab pe elevi despre situaiile pe care le-au trit atunci cnd au venit n contact cu persoane bolnave. -Noteaz i explic definiia pentru termenul de atitudine. -Prezint implicaiile statutului de bolnav. -Explic. -Enumer cele mai ntlnite reacii ale bolnavului vis-a-vis de boal.

-Sunt rspund la ntrebrile profesorului -Sunt ateni i noteaz. -Pun ntrebri profesorului. -Noteaz. -Pun ntrebri. -Noteaz. -Discut.

C2

C3

a)expunerea; b) manual; c)frontal; a)expunerea; b) tabla; c)frontal; a)expunerea, explicaia; b)tabla; c)frontal; a)expunerea, explicaia, povestirea; b)tabla; c)frontal;

C4

5.

Obinerea performanei Asigurarea reteniei

7.

-Cere elevilor s noteze modul n care ar reaciona ei atunci cnd s-ar ntlni cu o persoan bolnav. -Elevii citesc notiele, iar la tabl se noteaz cele mai bune idei. -Inventariaz principalele informaii i solicit elevilor s dea rspunsuri rapide, clare, concrete, prin care verific modul n care s-au atins competenele. Cere elevilor s repete acas principalele noiuni din clasa a V-a folosindu-se de schema din caiete.

-Noteaz, dezbat.

-Rspund la ntrebri.

Repet folosindu-se de schema realizat n clas.

a) expunerea, observaia, explicaia. b)tabla c)frontal a)conversaia dialogul; b) tabla; c)frontal; a)recapitulare; b) caietul c)individual;

Formativ

Formativ

Schia tablei Atitudinea fa de bolnavi

Atitudinea = tendina oamenilor de a gndi, a aciona sau a simi ntr-o manier pozitiv sau negativ n legtur cu diverse situaii. Rolul de bolnav implic: o Scutirea unor responsabiliti. o cererea ajutorului celorlali. o cooperarea pentru vindecare; o acceptarea diagnosticului i mai ales a tratamentului. Comportamentul bolnavului poate fi de: o Adaptarea la boal. o Respingerea o Dependena de boal (pentru a atrage atenia celorlali) o Reaciile depresive Atitudinea noastr trebuie: o -s fie pozitiv. o -s ncurajm persoanele cu probleme de sntate. o s ajutm n lupta cu boala. o -s nu discriminm persoanele cu handicap sau cu boli care nu se transmit. o -s fie preventiv n cazul celor cu boli transmisibile, dar fr ai jigni.