Sunteți pe pagina 1din 7

Plan de lecie

Data: 17.02-20.02 Clasa: a VI-a Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Obiect: Zoologie Unitatea de nvare: Caractere generale, morfofuncionale, de comportament, adaptri i importan ale unor grupe de vieuitoare-Vertebrate Subiect: Reptile: arpele de cas Propuntor: Morar Camelia-Ioana Scopul leciei: Cunoaterea i nsuirea de ctre elevi a unor cunotine despre particularitile alctuirii arpelui ca urmare a adptarii lui la mediul terestru. Competene specifice:1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; Competene derivate: C1: prezentarea mediului de via al arpelui de cas; C2: identificarea prilor componente ale corpului arpelui; C3: descrierea respiraiei i a hrnirii; C4: descrierea nmulirii la arpele de cas; C5: enumerarea altor specii de erpi. Tip de lecie: Transmitere i nsuire de noi cunotine; Strategia didactic: a. Resurse procedurale: conversaia euristic, observaia, modelarea, explicaia, nvaarea prin descoperire, metoda tiu, vreau s tiu, am nvat 1

. a) Resurse materiale: plane, manual, atlas zoologic, material biologic conservat, film didactic, calculator, videoproiector. b) Forma de activitate: frontal, individual, pe grupe. Resurse umane: capacitatea elevilor de nvare:foarte bun; Coninutul informaional: conform programei; Locul de desfurare: cabinetul de biologie: Bibliografie: 1. Aglaia Ionel, Zoe Partin, Biologie-manual pentru clasa a VI-a, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti, 2013 2. Jelea Stela-Gabriela, Introducere n studiul didacticii tiinelor biologice, Ed.Universitii de Nord, Baia Mare, 2010; 3. www.didactic.ro 4. www.edu.ro

DESFURAREA LECIEI
ETAPELE LECIEI Organizarea clasei ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR Timp alocat

- Pregtete materialul didactic. - i pregtesc crile i caietele. 2 - Verific prezena elevilor la ore i noteaz n catalog elevii abseni. Realizeaz o verificare general prin chestionare Verificarea oral cunotinele despre vertebrate pentru a face cunotnelor legtura cu lecia nou. -Prin ce se deosebesc vertebratele de Rspund la ntrebri: nevertebrate? -Vertebratele prezint schelet intern partea principal a acestuia fiind coloana vertebral. 7 -Petii, amfibienii i reptilele. Ce grupe de vertebrate am studiat? oprla verde. Din grupul reptilelor ce reprezentant am studiat? oprla verde ca i reptilele are corpul acoperit cu solzi cornoi, Care sunt caracteristicile ce permit ncadrarea respir prin plmni bine dezvoltai, se deplaseaz prin trre i oprlei n grupul reptilelor? se nmulete prin ou cu coaja tare ce sunt depuse n nisip la soare. -Prezint elevilor un filmulet i solicit s -Elevii rspund c este vorba de arpele de cas. 2 Captarea ateniei i numeasc animalul pe care l vom studia. reactualizarea cunotinelor -Scrie pe tabl tema leciei i prezint obiectivele -Noteaz n caiete titlul leciei i urmresc obiectivele. 1 Anunarea temei i a pe care elevii trebuie s le cunoasc la terminarea leciei. obiectivelor -profesorul solicita elevilor sa formeze perechi de - elevii fac o lista cu tot ce stiu despre serpi. Dirijarea cate doi si sa scrie tot ce stiu despre serpi. nvarii 3

- profesorul asculta cateva pareri, iar in tabelul - raspund de pe tabla se vor nota lucrurile cu care toti sunt de acord. - dupa completarea primei coloane a tabelului li -Elevii rspund la ntrebri. se va cere elevilor sa formuleze intrebari in legatura cu lucrurile despre care nu sunt siguri. Aceste intrebari pot aparea in urma dezacordului privind unele detalii sau pot fi produsul curiozitatii elevilor. Ele vor fi trecute in coloana din mijloc. - in continuare li se va cere elevilor sa citeasca textul din manual pentru a afla raspunsul la intrebari - dupa lectura textului, se va reveni la intrebarile pe care le-au formulat inainte de a citi textul si pe care le-au trecut in coloana Vreau sa stiu. Se va verifica la care intrebari s-au gasit raspunsuri si se vor trece aceste raspunsuri in coloana Am invatat. In continuare elevii vor verifica ce alte informatii au gasit in text si care nu au legatura cu nici una din intrebarile puse la inceput si le vor trece si pe acestea in coloana Am invatat. - in final profesorul realizeaza schita tablei si explica elevilor notiunile - noteaza in caiete

20

Obinerea performanei elevilor Evaluarea performanei elevilor

-Inventariaz principalele informaii i solicit -Rspund la ntrebri elevilor s dea rspunsuri clare pentru a verifica msura n care au fost atinse obiectivele. -Prin chestionare oral pe tot parcursul leciei i -Se gndesc, rspund la ntrebri i completeaz fia de lucru. pe baza fiei de lucru. Noteaz elevii care au rspuns pe tot parcursul orei.

8 10

Schia tablei REPTILE: ARPELE DE CAS


*Mediul de via: pduri, parcuri, grdini, pe lng gospodrii. *Alctuirea corpului: - acoperit cu solzi cornoi, temperatur variabil. - are 1,50- 2m lungime Cap mic:- ochi cu privire fix, nu clipete; - urechile nu au pavilioane auzul este dezvoltat - limba lung, subire, bifurcat, cu mare mobilitate; - pe prile laterale are cte o pat n form de semilun; Trunchiul: lung, cilindric; - se termin cu o coad ascuti spre vrf; - lipsit de membre; *Locomoia:-pe uscat: prin trre; -n ap: noat scufundndu-se sau i ine capul la suprafa; *Hrnirea: -cu oareci, oprle, broate, insecte, pe care nu le mestec; - caracterele ce-i permit s nghit prada ntreag sunt: - osul ptrat; - ligamentul elastic; - dini conici i ascuii orientai spre fundul gurii; - glandele salivare produc mult saliv; - lipsa sternului; - elasticitatea pereilor stomacului i esofagului.

*nmulirea: - prin ou depuse n nisip la soare; - pentru a crete arpele nprlete;