FI DE OBSERVARE (CONSPECTE PENTRU ACTIVITILE ASISTATE) NUMELE STUDENTULUI: NUMELE MENTORULUI: Aria curricular: Da a: !

ru"a # Cla$a: Ni%&lul 'ru"&i # cla$&i: !r(i)i*a # c+ala: Di$ci"li)a: Su,i&c ul ac i%i *ii: Ca &'+ria (& l&c*i&: Varia) a (& l&c*i&: O,i&c i%& +"&ra*i+)al&: O1 O2 O3 S ra &'ia (i(ac ic: Tipul de experien de nvare: Sistemul metodologic (metode i procedee didactice): Sistemul mijloacelor de nvmnt: Forme de organizare a activitii elevilor:

R&$ur$&: # temporale: - umane: copii - elevi - informaionale: Programa colar pentru nvmntul primar. D&$-.urar&a ac i%i *ii (i(ac ic&: Strategia didactic (tipul de experien de Etapele leciei Modaliti practice de realizare nvare, metode i procedee didactice, forme de organizare) !eflecii proprii /0 Ca" ar&a a &)*i&i Ob ervaii i ntrebri adre ate profe orului metodi t

10 Ac i%ar&a .i r&ac uali2ar&a cu)+. i)*&l+r a) &ri+ar& 30 E)u)*ar&a +,i&c i%&l+r +"&ra*i+)al& .i a i lului l&c*i&i )+i

40 Diri5ar&a 6)%*rii: valorificarea coninuturilor curriculare, utili area creativ a meto!elor !i!actice i a celorlalte re"ur"e, "piritul n care "unt utili ate meto!ele !i!actice, fle#i$ilitatea meto!ic, antrenamentul metacognitiv, !iferenierea in"truirii .a.m.!. 70 O,*i)&r&a "&r-+r8a)*&i .i -i9ar&a &i

:0 I) &)$i-icar&a r& &)*i&i .i a$i'urar&a ra)$-&rului ;0 A$i'urar&a -&&(#,ac<#ului %cognitiv i& "au afectiv, formativ i& "au "umativ' =0 M+ i%ar&a .i ar'u8&) ar&a -&&(#,ac<#ului> a a"r&ci&ril+r .i a &%aluril+r r&ali2a &

()*+,-)

.entor