Formele comunicarii 1.

Brainstorming comunicare
Comunicarea o forma fundamentala de interactiune intre doua sau mai multe persoane. A comunica = a fi impreuna cu, a impartasi si a te impartasi, a realiza o comuniune de gand, simtire sau actiune. Comunicarea didactica = o forma de comunicare, care se realizeaza intre profesor si elev si care urmareste anumite finalitati. 2. Formele comunicarii: 2.1. Comunicarea verbala (orala sau scrisa) este intentionala, are un scop. Ce dorim sa comunicam? Continutul de predare/ aplicatii Cui ne adresam? Cum dorim sa o facem? (orala sau scrisa, ce strategii de predare-invatare-evaluare adopta cd) 2.2. Comunicarea paraverbala = viteza cu care vorbim, tonul vocii- ridicarea sau scaderea tonului, volumul, folosirea pauzelor. Pauze. Tacerea ne poate spune ceva? Putem tacea in multe feluri.:) Exemplu: volumul vocii. - Volum foarte ridicat= nervozitate. Cum va simtiti voi cand un profesor intra nervos la clasa? =Ce se intampla cand suntem la un concert in aer liber, si muzica este foarte tare si vrem sa ii spunem ceva cuiva de langa noi? Ajuta receptorul sa inteleaga mesajul transmis de catre receptor. Folosind strategii aecvate de comunicare paraverbala, calm, clar, modelarea adecvata a tonului vocii, profesorul reuseste sa capteze si sa mentina atentia si interesul elevului. 2.3. Comunicarea nonverbala = Ce transmite despre noi ceea ce suntem si ceea ce facem? Fiecare om este in sine o poveste. Sa facem un joc de imaginatie. Este duminica. Am iesit la o plimbare in parc cu prietena mea cea mai buna. Plimbandu-ne prin parc, am observant cat de diferiti sunt oamenii, atat la infatisare cat si la gesturi. Ne-am hotarat sa facem un joc. Ne-am asezat pe o banca si am inceput sa cream povesti despre oamenii simpli din parc. Cat de multe aveau de povestit despre ei felul in care erau imbracati, grupul din care faceau parte, expresiile de pe chipurile lor si gesturile pe care le faceau. Ne imaginam dialogurile dintre ei, cum se simteau in acel moment, ce gusturi au, ce ocupatie au si multe altele, in functie de ce vedeam.

Indicii ale comunicarii nonverbale:fara cuvinte Statice: infatisarea sau aparenta:- structura corpului (sportiv), fizionomia(rasa umana- african), ridurile, imbracamintea, machiajul. Exemple de la extreme.

Ce spun toate aceste despre mine ca persoana? Ce am vrut sa spun despre mine alegand hainele cu care m-am imbracat astazi? Se asteapta o anumita atitudine din partrea receptorului. De miscare Profesorul care dicteaza. Profesorul care le cere elevilor sa conspecteze. Profesorul care comunica deschis cu elevii.

mimica (expresiile fetei in miscare), pantomima (gesturi si miscari ale bratelor, umerilor, posturii capului, gatului), mirosuri, pipait. Comunicarea nonverbala a profesorului influenteaza implicarea si dezvoltarea interesului elevilor si in ultima instanta, performanta scolara. Ex: Incercati sa identificati cateva situatii in care comunicarea nonverbala influenteaza relatia didactica P-E - elevii nu trebuie sa fie un sac de box pe care profesorii isi descarca nervii acumulati inainte de inceperea orei. Chiar daca P este suparat, el trebuie sa zambeasca si sa fie deschis. - P trebuie sa fie atent la comportamentul nonverbal al elevilor.- curiozitate, surpriza, tristete, dispret, Expresia permite recunoasterea usoara a sapte grupuri principale de emotii: fericirea, surpriza, teama, tristetea, furia, rusinea, curiozitatea si dezgustul/dispretul. - P nu indica interes pentru ideile elevilor ( plictiseala, dispret, furie) - privirea profesorului: la catedra, citeste si dicteaza sau mentine un contact vizual deschis cu elevii. - comportament sever Pot fi separate cele trei tipuri de comunicare in cadrul comunicarii didactice? Comunicarea nonverbala si cea paraverbala o pot contrazice intentionalitatile comunicarii verbale. Omul este o carte deschisa. Prin excelenta omul