Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
(M O D E L*)
Unitatea de nvmnt: .. Anul colar: 2011-2012 Cadrul didactic: ...
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Complexe de exerciii analitice pentru corectarea atitudinilor deficiente, executate liber i cu obiecte Realizarea unor programe de redresare segmentar i global Programe pentru tonifierea musculaturii Complexe de exerciii executate individual, n perechi, cu obiecte (executate att n sal ct i afar) Exerciii analitice pentru grupele musculare, executate n activitatea independent (extracurricular) Elaborarea de programe de corectare/mbuntire n funcie de categoriile de deficiene Parametrii de efort optim difereniai n funcie de vrst i sex Relaia efort - refacere n funcie de tipul de efort i reaciile propriului organism Prelucrare normelor de protecie fizic a elevilor Asigurarea condiiilor optime de desfurarea a activitilor Modaliti de atenuare a ocurilor Importana nclzirii Rolul respiraiei n efort i refacere Tehnici de acordare reciproc a ajutorului/sprijinului n execuie
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Tehnici de reechilibrare
Permanent
Permanent
Protecia individual
Permanent
Permanent
Cunotine teoretice
Permanent
Permanent
01.
02. Activiti practice cu specific de conducere, subordonare, colaborare Situaii conflictuale care pot interveni n activitile practice Modaliti de prevenire/ aplanare/ rezolvare a situaiilor conflictuale Comportamentele integrate n noiunea de fairplay Exemple deosebire de comportamente n spiritul fairplay-lui Regulamentele disciplinelor sportive Criterii de evaluare a valorilor sportive, n diferite ramuri de sport *Criterii de apreciere a rezultatelor n concursuri/ competiii Valori sportive etalon n diferite discipline sportive Dezvoltarea forei n regim de rezisten prin circuite Dezvoltarea rezistenei prin eforturi continue Dezvoltarea rezistenei prin eforturi cu intervale Dezvoltarea forei prin eforturi izometrice Dezvoltarea forei prin eforturi cu ngreuieri Dezvoltarea vitezei i a ndemnrii prin metoda repetrilor Triatlon atletic cuprinznd probe din oferta colii
03. Organizarea diferitelor categorii de concursuri, ntreceri Atribuirea de responsabiliti elevilor n conducerea unor activiti colective, situaii de joc Angrenarea elevilor n conceperea i organizarea exersrii Nerespectarea regulamentelor Comportamente agresive, verbale i fizice
04.
05.
06.
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Integrarea n grupuri constituite spontan Competiii sportive, ntreceri Toleran fa de parteneri/adversari Corectitudine n situaii de joc Spirit competitiv Popularizarea unor comportamente n spiritul fairplay-lui, din lumea sportului Cunoaterea i aplicarea regulamentelor disciplinelor sportive Criteriul performanei sportive
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Culturalitate
Clasamente, punctaje, recorduri, bareme Participare direct la concursuri i competiii sportive Vizionarea de competiii i spectacole sportive Fora n regim de rezisten Rezisten general n regim aerob Rezisten general n regim aerob
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
11-12
2-3
Caliti motrice
7-8
Fora general
9-10
5-7
Deprinderi motrice
01.
02. Probe de alergare (opional) Probe de srituri (opional) Probe de aruncri (opional) Regulamentele de concurs specifice fiecrei probe *Informaii din activitatea atletic
03. -
04. -
05. -
06. -
Atletism
3 3
13-15 13-15
13-15
Baschet
Jocuri sportive Fotbal Handbal Volei Badminton Tenis de mas Tenis de cmp Rugby **Torbal **Goalbal Cicloturism Dans sportiv Dans folcloric Gimnastic ritmic not Korfball Oin Orientare sportiv Patinaj Sanie Schi alpin Schi fond Sport aerobic ah
Variante de procedee tehnice de finalizare Variante de aciuni tactice individuale i colective, de atac i aprare Sistemul de aprare om la om Variante de contraatac Sistemul de atac cu un pivot Joc 3x3, 4x4, bilateral *Informaii locale, naionale i internaionale din baschet Fora (cuplu de dou probe viznd segmente diferite) Gimnastic artistic sportiv
15
1-15
10,15
EVALUARE
PLANUL CALENDARISTIC
Disciplina: EDUCAIE FIZIC
(M O D E L*)
Unitatea de nvmnt: .. Anul colar: 2011-2012 Cadrul didactic: ...
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
02. Protecia individual Cunotine teoretice Activiti practice cu specific de conducere, subordonare, colaborare Situaii conflictuale care pot interveni n activitile practice Modaliti de prevenire/ aplanare/ rezolvare a situaiilor conflictuale Comportamentele integrate n noiunea de fairplay Exemple deosebire de comportamente n spiritul fairplay-lui Regulamentele disciplinelor sportive Criterii de evaluare a valorilor sportive, n diferite ramuri de sport *Criterii de apreciere a rezultatelor n concursuri/ competiii Valori sportive etalon n diferite discipline sportive Dezvoltarea forei n regim de rezisten prin circuite Dezvoltarea rezistenei prin eforturi continue Dezvoltarea rezistenei prin eforturi cu intervale Dezvoltarea forei prin eforturi izometrice Dezvoltarea forei prin eforturi cu ngreuieri
03. Organizarea diferitelor categorii de concursuri, ntreceri Atribuirea de responsabiliti elevilor n conducerea unor activiti colective, situaii de joc, Organizarea diferitelor categorii de concursuri, ntreceri Atribuirea de responsabiliti elevilor n conducerea unor activiti colective, situaii de joc Angrenarea elevilor n conceperea i organizarea exersrii Integrarea n grupuri constituite spontan Competiii sportive, ntreceri Toleran fa de parteneri/adversari Corectitudine n situaii de joc Spirit competitiv Popularizarea unor comportamente n spiritul fairplay-lui, din lumea sportului Cunoaterea i aplicarea regulamentelor disciplinelor sportive Criteriul performanei sportive
04.
05.
06.
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Clasamente, punctaje, recorduri, bareme Participare direct la concursuri i competiii sportive Vizionarea de competiii i spectacole sportive Programe de exerciii pentru mbuntirea dezvoltrii fizice pentru activitatea independent
Permanent
Permanent
Culturalitate
Permanent
Permanent
Permanent
Permanent
Caliti motrice
01. 1.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5.1. 5.1. 5.2. 5.3. 1.2. 2.2. 3.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5.1. 5.2. 5.3.
02. Caliti motrice Dezvoltarea vitezei i a ndemnrii prin metoda repetrilor Triatlon atletic cuprinznd probe din oferta colii Probe de alergare (opional) Probe de srituri (opional) Probe de aruncri (opional) Regulamentele de concurs specifice fiecrei probe *Informaii din activitatea atletic Aerobic Ritmic sportiv Artistic sportiv
03. Vitez n regim de ndemnare Aciuni motrice simple i complexe, executate n condiii variate Finalizarea ciclurilor tematice pentru probele atletice prin triatlon Alergare de vitez cu start de jos Alergare de rezisten Sritura n lungime cu elan Aruncarea greutii Noiuni de baz din regulamentul de concurs specifice fiecrei probe Variante de procedee tehnice de finalizare Variante de aciuni tactice individuale i colective, de atac i aprare Sistemul de aprare om la om Variante de contraatac Sistemul de atac cu un pivot Joc 3x3, 4x4, bilateral *Informaii locale, naionale i internaionale din baschet Triatlon atletic (B), o prob atletic (F) Joc sportiv (structur tehnicotactic; joc bilateral)
04. 3
05. 20-22
06.
Deprinderi motrice
25,29,36,38
7 4 2 Permanent -
Atletism
Gimnastic
Baschet
17
19-29 33-37
Jocuri sportive Fotbal Handbal Volei Badminton Tenis de mas Tenis de cmp Rugby **Torbal **Goalbal Cicloturism Dans sportiv Dans folcloric Gimnastic ritmic not Korfball Oin Orientare sportiv Patinaj Sanie Schi alpin Schi fond Sport aerobic ah
25,29,36,37
EVALUARE *)NOT:
01. 02. 03.
Planul calendaristic semestrial este conceput pentru semestrele I i II din anul colar 2011 -2012, considerndu-se c unitatea de nvmnt are condiii optime de lucru: baz sportiv n aer liber, sal de sport, dotare minim cu instalaii i aparatur sportiv. Prezentul Plan calendaristic semestrial este un model pe care cadrele didactice l pot folosi aa cum este elaborat sau p e care l pot adapta condiiilor de lucru existente n unitatea de nvmnt. Planul calendaristic semestrial este valabil pentru filiera teoretic i poate fi adaptat pentru filiera tehnologic, n funcie de numrul de sptmni pe care profilul/specializarea le are prevzute n planul -cadru.