BOGDAN FICEAC

TEHNICI DE MANIPULARE

n piesa vieii, fiecare dintre noi ar vrea s-i scrie rolul i s-i interpreteze destinul n aa fel nct s ajung la un final conform cu propriile sale dorine. Dar pentru c suntem fiine sociale, monologul nu este o soluie. Tre uie s ne alegem replicile astfel ca ele s se integreze unui cor anume. !neori, sau c"iar adesea, este foarte posi il ca replicile imaginate de noi s fie disonante sau s nu fie acceptate de ceilali actori. De aceea este nevoie de un #egizor care s-i asume rolul de a pune n acord toate rolurile personale. $upunndu-ne lui, ne pierdem autonomia i ne integrm sistemului. %u timpul, nu mai putem spune ct anume din destinul personal l-am scris noi nine i ct a fost scris de alii. &u mai putem preciza cu e'actitate ct din fiina noastr ne reprezint (ul i ct este rezultatul sfaturilor, antrenamentelor, educaiei, sugestiilor, recomandrilor sau ordinelor pe care ni le impun ceilali. &u mai tim unde se termin rolul pe care ni l-am scris noi nine i unde ncepe cel scris de alii. &u mai putem spune cine, de ce i cnd a scris scenariul care ne comand ce s gndim, ce s facem, ce s simim. )ar de multe ori se ntmpl ca vreun #egizor s-i depeasc simpla condiie de dispecer a ilitat s pun ordine ntr-un sistem i ncepe s se cread demiurg, s-i socoteasc pe ceilali simpli figurani ntr-o pies scris de el, pentru el, care lor, evident le este strin. n astfel de cazuri, mai devreme sau mai trziu, piesele se transform n tragedii ori ile... *ceast carte se ocup tocmai de #egizorii care se cred demiurgi, de modul n care i scriu scenariile i de te"nicile prin care transform actori talentai n figurani fr voie. (ste un domeniu care, dincolo de impresia ocult pe care o degaj, are reguli precise. %ei mai muli dintre noi, prad impresiei une pe care o avem despre propria noastr persoan, nu credem c putem deveni prea uor victimele artizanilor manipulrii. Dar lucrurile stau cu totul pe dos. ncercrile de manipulare vin tot timpul, de pretutindeni. +i cele mai uoare victime sunt cei care nu vor s cread... ('ist nenumrate sfaturi, e'erciii i algoritmi de a induce individului rezistena fa de presiunea celor care ncearc s-i remodeleze gndirea, simurile, comportamentul, conform intereselor lor. Toate ns au la az cunoaterea te"nicilor de manipulare. ,iind avertizat de presiunile ce se e'ercit permanent asupra lui, tiindu-le su stratul i finalitatea, fiecare individ i poate gsi propria sa cale de a rezista, de a se regsi pe sine nsui n orice mprejurare, de a nu deveni un simplu figurant... *ceast carte nu este un manual. &ici nu i propune s fie aa ceva. (a se adreseaz ceteanului o inuit, celui supus n permanen manipulrilor. *naliza te"nicilor de influenare i a efectelor acestora, cu e'emple ar"icunoscute sau a ia sesiza ile, din istorie sau din zilele noastre, poate reprezenta un avertisment. -.no/ledge is po/er- 0%unoaterea nseamn putere1, spunea cndva filozoful englez ,rancis 2acon. %unoscnd te"nicile de manipulare putem s rezistm n faa lor. 3utem evita rolul de figurani n propria noastr via... n acelai timp, o astfel de carte este e'trem de necesar cititorului romn. n #omnia, su iectul a fost ta u timp de aproape o jumtate de secol. %uvntul

manipulare nici mcar nu e'ist n Micul Dicionar Enciclopedic. )ar n Dicionarul Explicativ al Limbii om!ne este prezentat doar semnificaia sa te"nic. 4otivele sunt lesne de neles, dar golul tre uie umplut, pentru a nu se mai repeta ororile din trecut... *m reuit conturarea acestei cri dup ce am urmat cursurile %atedrei de psi"ologie social de la !niversitatea $tanford din %alifornia. 5eciile predate studenilor de profesorul 3"ilip 6im ardo, eful %atedrei, precum i referinele i liografice indicate de Domnia sa mi-aufost de un real folos. ,aptul c am putut studia la !niversitatea $tanford se datoreaz ,undaiei #euter din 5ondra, care mi-a acordat o urs de un an de zile, precum i 3rogramului de urse .nig"t de care am eneficiat la $tanford. 4ulumesc tuturor celor care m-au ajutat ca aceast carte s poat aprea i s ajung la cititori.

Argument cu regizori i figurani "n #eara de $allo%een &'( octombrie) a anului (*'+, -n .tatele /nite, un pro0ram de radio ce tran#mitea mu1ic2 #paniol2 a 3o#t -ntrerupt de un buletin de 4tiri -n cadrul c2ruia #e anuna ob#ervarea unor explo1ii neobi4nuite pe planeta Marte. Dup2 care, pro0ramul mu1ical a continuat. Ceva mai t!r1iu, din nou o -ntrerupere, pentru a tran#mite -n direct un reporta5 din Grover6# Mill, o micu2 localitate din #tatul Ne% 7er#e8, unde un 9cilindru uria49 a lovit :2m!ntul 9cu o 3or2 teribil29. .e pare c2 -n acel moment, circa un milion de americani a#cultau emi#iunea. Curio1itatea a 3o#t -nlocuit2 treptat de team2 atunci c!nd reporterul, 4i el #periat, a -nceput #2 de#crie cum #e de4urubea12 cap2tul exterior al cilindrului &-n di3u1oare #e au1eau ni4te #cr!4nete cu adev2rat lu0ubre) 4i din interiorul 9ma4in2riei9 apar ni4te creaturi uria4e, #clipitoare, cu tentacule imen#e 4i oc;i ca de 4arpe. :e m2#ur2 ce continua 9reporta5ul de la 3aa locului9, panica #e r2#p!ndea. "n3rico4ai, reporterii relatau cum acea#t2 9avan0ard2 a invadatorilor de pe Marte9 a -nceput #2 cucerea#c2 Ne% 7er#e8, #2 ucid2 pe oricine ar 3i -ncercat #2 i #e opun2 4i #2 #e -ndrepte #pre inima Ne% <or=ului. "n cadrul emi#iunii #e au1eau tot mai de# apeluri ale autorit2ilor c2tre populaie, pentru evacuarea unor -ntre0i 1one. "n #tudiile #ale con#acrate e3ectelor ace#tei emi#iuni de radio, p#i;olo0ul american $adle8 Cantril a ob#ervat c2 #ute de mii de oameni au intrat -n panic2 4i muli dintre ei 4i>au p2r2#it locuinele pentru a #c2pa de inva1ia 9marienilor9. Ce #e -nt!mpla#e de 3apt? "n 3iecare an, -n noaptea de $allo%een, americanii #e de0;i1ea12 -n 3antome, mon4tri, vampiri 4i alte 3i0uri de 0roa12. .2rb2toarea provine dintr>un vec;i obicei celt, care urm2rea -mbunarea #piritelor celor mori. Datina #>a r2#p!ndit -n .tatele /nite, Canada 4i teritoriile britanice, devenind un prile5 de carnaval 4i di#tracie. Copiii mer0 cu colindul, de0;i1ai -n 3antome, 4i 9amenin29 0a1dele c2 le vor 3ace #urpri1e nepl2cute dac2 nu -i vor -mbuna cu ceva dulciuri, iar adulii #e -ntrec -n p2c2leli. "n noaptea de '( octombrie (*'+, Or#on @ell#, cel care avea #2 devin2 unul dintre cei mai ve#tii re0i1ori 4i actori americani, #>a 0!ndit #2 adapte1e radio3onic celebrul roman 4tiini3ico>3anta#tic #z oiul lumilor, #cri# de $.G. @ell#. "mpreun2 cu cole0ii #2i, actorii de la Mercur8 A;eater, au interpretat extrem de reali#t momentele dramatice ale 9invad2rii9 Americii de c2tre ;idoa#ele 9creaturi mariene9. E3ectele #peciale au 3o#t improvi1ate 4i ele cu 3oarte mult2 abilitate, reu4ind ampli3icarea ten#iunii 4i inducerea #entimentului de panic2. .pre exemplu, pentru a reda #onor celebra de4urubare a cilindrului, te;nicienii au 02#it un borcan cu

capac, pe care l>au de#c;i# -n ba1inul @C>ului pentru a da o re1onan2 #pecial2 #cr!4netelor. Cum de au c21ut at!t de muli americani prad2 p2c2lelii? "n primul r!nd trebuie amintit c2 pie#a a 3o#t tran#mi#2 -n (*'+, deci -nainte de 9era televi1orului9. :e atunci, radioul era unica #ur#2 de mu1ic2, diverti#ment, pie#e de teatru, dar 4i de 4tiri de ultim2 or2. Apoi, pie#a copia 3oarte exact #i#temul de tran#mitere a 4tirilor 4i a reporta5elor -n direct, -n plu#, 3oarte muli dintre a#cult2tori pierdu#er2 -nceputul c!nd emi#iunea 3u#e#e clar pre1entat2 ca o adaptare radio3onic2 a romanului #z oiul lumilor. Or#on @ell# a ale# ora -nceperii emi#iunii cu puin -nainte de 3inalul unui 3oarte -ndr20it #pectacol radio3onic, %"arlie 4c%art"7, ce #e de#324ura pe un alt po#t de radio. Ma5oritatea a#cult2torilor au a4teptat 3inalul acelui #pectacol 4i abia dup2 aceea au comutat pe 3recvena po#tului de mu1ic2 #paniol2, pier1!nd a#t3el pre1entarea din debutul emi#iunii. Dincolo de ace#te explicaii, mai exi#t2 4i o alta in!nd de #tructura p#i;icului uman, de p#i;olo0ia #ocial2. Au1ind acele 9reporta5e9 -n3rico42toare, dar 4i aproape incredibile, 3oarte muli dintre a#cult2tori au c2utat #2 vad2 cum #e comport2 cei -mpreun2 cu care audiau emi#iunea. Cum toi erau -n0ri5orai 4i #periai, orice -ndoial2 a di#p2rut. &e-am srutat unii pe alii pentru c ne ateptam s murim dintr-o clip n alta, -4i amintea un a#cult2tor, citat de Cantril. Muli dintre cei convin4i c2 tot ceea ce aud la radio #e -nt!mpl2 cu adev2rat au 02#it c;iar 4i core#pondene -n realitatea imediat2, interpret!nd in#tinctiv, 9-n c;eie proprie9, ob#ervaiile, pentru a #e potrivi cu ceea ce #e tran#mitea -n di3u1oare. &e-am uitat pe fereastr i 87oming *venue era negru de maini. 4i-am dat seama c oamenii ncercau s fug, s scape..., #punea un a#cult2tor, pentru ca altul #2 adau0eB 3e strada mea nu se zrea nici o main. 4-am gndit c drumurile erau locate de am uteiaje, din cauz c foarte multe ci de acces fuseser distruse de invadatori. &Cantril) Fenomenul care a produ# o a#emenea p#i;o12 -n ma#2 a 3o#t denumit %ontagiune1 printr>un paraleli#m cu termenul medical ce #emni3ic2 r2#p!ndirea unei epidemii. "n p#i;olo0ia #ocial2, contagiunea repre1int2 tran#miterea rapid2 la nivelul mulimilor de oameni, a emoiilor 4i a mani3e#t2rilor de comportament. De 3iecare dat2 c!nd un individ #e a3l2 -ntr>o #ituaie ambi0u2, el -ncearc2 #2 #e adapte1e reaciilor celorlali. Din p2cate, -ntr>o a#t3el de #ituaie con3u12, nici ceilali nu 4tiu mai mult dec!t el. Din cau1a conta0iunii, p#i;o1ele -n ma#2 cap2t2, uneori, proporii incredibile. "n acela4i timp, e3ectele emi#iunii radio3onice #z oiul lumilor arat2 c!t de puternice, dar, uneori, 4i periculoa#e, pot deveni #ur#ele de in3ormaie atunci c!nd ele #unt manipulate -ntr>un anume #cop. "n acea noapte a lui (*'+, 3oarte puini au 3o#t cet2enii care nu au cre1ut -n ceea ce au1eau la radio 4i au -ncercat #2 a3le am2nunte de la alte po#turi radio3onice. Dar nu au 02#it nic2ieri vreo 4tire re3eritoare la re#pectivul 9eveniment9. Au tele3onat diver#elor cuno4tine, dar nici ace#tea nu aveau in3ormaii #uplimentare, #in0ura #ur#2 re3eritoare la 9inva1ie9 3iind, pentru toi, po#tul ce tran#mitea 9reporta5ele de la 3aa locului9. Lip#a datelor #uplimentare, 9t2cerea9 celorlalte po#turi au #porit deruta. Fapt ce demon#trea12 c2 exi#tena unei #in0ure #ur#e de in3ormare poate ampli3ica la maximum e3ectele manipul2rii. Ca1ul emi#iunii lui Or#on @ell# e#te doar un exemplu particular, mai ale# c2 #>a petrecut -n condiiile exi#tenei unui num2r con#iderabil de po#turi radio3onice. Lip#a in3ormaiilor #uplimentare a 0enerat con3u1ia 4i a 3acilitat r2#p!ndirea p#i;o1ei. Cu mult mai puternic2 -n#2 e#te in3luena unei #ur#e de in3ormaie -n condiiile -n care nu exi#t2 o alternativ2. /n exemplu edi3icator -l con#tituie revoluia rom!n2 din

decembrie (*+*, c!nd televi1iunea naional2 repre1enta #in0ura #ur#2 ma5or2 de in3ormare. Nimeni nu avea po#ibilitatea, atunci, #2 veri3ice dac2 -ntr>adev2r exi#tau cei 94ai1eci de mii de mori9 de#pre care #e vorbea pe po#t. La 3el, 1vonurile de#pre terori4tii care 9tra0 din toate po1iiile9, de#pre iminenta aruncare -n aer a Combinatului :etroc;imic de la :ite4ti, de#pre otr2virea apei potabile 4.a.m.d. erau impo#ibil de veri3icat. "n#u4i 3aptul c2 principalul obiectiv vi1at de cei care au participat la revoluie, dar mai ale# de cei care au diri5at>o, a 3o#t Aelevi1iunea om!n2, demon#trea12 rolul vital al mi5loacelor de in3ormare -n ma#2, al ace#tei televi1iuni -n #pecial, -n canali1area ener0iilor umane #pre un anume #cop. "n anii urm2tori, mineriadele, ce au a3ectat 0rav ima0inea om!niei -n lume, au 3o#t po#ibile tot din cau1a p2#tr2rii televi1iunii naionale ca #in0ur2 #ur#2 de in3ormare a marii ma5orit2i a populaiei. :re1entarea voit di#tor#ionat2 a evenimentelor pe po#tul naional de televi1iune a indu# o anume p#i;o12 -n ma#2, pre02tind terenul pentru evenimentele re0retabile ce au urmat. Arebuie reamintit totu4i c2 nu doar #tudierea mecani#melor de propa0are a p#i;o1elor -n ma#2 con#tituie obiectul ace#tei c2ri, ci mai ale# te;nicile prin care, cu bun2 4tiin2, ele #unt indu#e la nivelul unui 0rup de oameni c!t mai lar0, de un 0rup re#tr!n# de indivi1i care urm2re4te un anume #cop. 2m!n!nd -n #3era cre2rii p#i;o1elor -n ma#2, merit2 amintit2 o alt2 i#terie colectiv2 de proporii, care, la o anali12 mai atent2, poate p2rea o 0lum2 pro#tea#c2, 32r2 nici o 4an#2 de reu4it2. Ci totu4i, la vremea re#pectiv2, #ute de mii de oameni #>au l2#at antrenai -n ceea ce mai t!r1iu va 3i con#emnat2 -n tratatele de p#i;olo0ie #ocial2 drept (pidemia ciupiturilor de par rize din $eattle. "n ultima decad2 a lunii martie din (*DE, -n 1iarele din .eattle au -nceput #2 apar2 tot mai multe in3ormaii de#pre avarierea parbri1elor de automobile din pricina unor ciupituri 3oarte 3ine 4i a unor mici bule ap2rute -n #ticl2. :!n2 atunci, nimeni nu remarca#e 3enomenul 4i viaa decur0ea -n lini4te. Dup2 ce au citit re#pectivele relat2ri din 1iare, mai toi po#e#orii de automobile din .eattle au de#coperit c2, -ntr>adev2r, parbri1ele le erau ciupite 4i pre#2rate ici>colo de bule minu#cule. "n urm2toarele trei #2pt2m!ni, #>a r2#p!ndit 1vonul c2 re#pectivele #tric2ciuni erau produ#e de ni4te bande de vandali care terori1au ora4ul. Aele3oanele circum#cripiilor de poliie au -nceput #2 #une continuu. Mii de cet2eni raportau noi #tric2ciuni la parbri1ele lor, iar alii c;emau poliia pentru a>i prinde pe vandalii care tocmai di#p2ru#er2 9dup2 colul #tr21ii9. :oliia #>a dovedit dep24it2 de evenimente, mai ale# c2 nu reu4i#e #2 prind2 nici un bandit. :e (D aprilie, primarul din .eattle a declarat c2 #tric2ciunile raportate #unt mult prea numeroa#e pentru a mai -ncredina ca1urile poliiei 4i a cerut 0uvernatorului #tatului @a#;in0ton &a c2rui capital2 e#te .eattle), precum 4i pre4edintelui .tatelor /nite, D%i0;t D. Ei#en;o%er, #2 ia m2#uri ur0ente. Oamenii au -nceput #2>4i acopere parbri1ele cu 1iare #au cuverturi, ori #2 le in2 numai -n 0ara5e. Ne3iind depi#tat2 nici o band2 de vandali, a -nceput #2 #e r2#p!ndea#c2 1vonul c2 ciupiturile ar 3i produ#e de un pra3 meteoric #au de c2derile radioactive ce au urmat unor te#t2ri ale bombei cu ;idro0en e3ectuate cu puin timp -n urm2. C!teva #2pt2m!ni mai t!r1iu, tot 1iarele au 3o#t cele care au ar2tat c2 tot ceea ce #e -nt!mpla -n .eattle nu era dec!t o i#terie colectiv2, provocat2 de 3aptul c2, pentru prima dat2, oamenii au 3o#t determinai #2 #e uite cu atenie la parbri1ele ma4inilor &-ntotdeauna ciupite 4i cu bule minu#cule), -n loc #2 privea#c2 prin ele, a4a cum 3ac de obicei. (pidemia ciupiturilor de par rize din $eattle a di#p2rut la 3el de bru#c precum ap2ru#e. Nu #e mai 4tie cine a avut n2#tru4nica idee de a provoca re#pectiva p#i;o12. Atunci a 3o#t vorba de un ren0;i 5ucat cititorilor. Ae;nica -n#2 r2m!ne valabil2. Ea a 3o#t 4i va mai 3i utili1at2 de arti1anii manipul2rii -n #copuri mult mai 0rave dec!t o #impl2 3ar#2.

Filmul Triumful voinei, reali1at de Leni ie3en#ta;l, -n32i4ea12 0randioa#a mani3e#taie cu care debuta Con0re#ul :artidului Naional .ociali#t German din #eptembrie (*'E. Filmul "ncepe cu o vedere panoramic2 a cerului de un alba#tru #plendid. Apoi, din#pre munii tivii cu nori albi, apare un avion ar0intiu. Dede#ubtul #2u, camera -ncepe #2 -nre0i#tre1e turnurile 4i 1idurile maie#tuoa#e ale unui ora4 medievalB NFrnber0. /mbra avionului trece pe#te o coloan2 uria42 de oameni -n c2m24i brune, a3lat2 -n mar4. Apar alte 4i alte #tr21i, toate pline cu 4iruri de oameni m2r42luind. "n cele din urm2 avionul ateri1ea12 4i #e opre4te -ntr>un loc 3a#tuo# amena5at. Din cabina #a #clipitoare, ca o 1eitate cobor!t2 din ceruri, apare Adol3 $itler. O mulime -n exta1 -i vine -n -nt!mpinare. De4i reali1at -n #cop de propa0and2, Triumful voinei conine ima0ini reale, 4ocante, ce de1v2luie unele dintre metodele 3olo#ite pentru manipularea pe #car2 lar02 a colectivit2ii umane, precum 4i re1ultatele cutremur2toare ale ace#tei manipul2ri. Circa un milion 4i 5um2tate de cet2eni #>au #tr!n# la NFrnber0, -n #eptembrie (*'E. Ci nu au 3o#t adu4i cu 3ora. A#emenea uria4e adun2ri de oameni, care participau la proce#iuni -n lumina torelor, a#i#tau laparade militare impre#ionante, a#cultau di#cur#uri incendiare, inute de la -n2limea unor tribune 0randioa#e, pavoa1ate cu 0i0antice -n#emne na1i#te, 4i #candau la uni#on urale precumB $ieg "eil9, repre1entau o component2 vital2 a 9noii ordini9 pe care na1i4tii o impu#e#er2 Germaniei, dup2 ce au preluat puterea -n (*''. Dincolo de a#emenea mani3e#taii 0randioa#e 4i de pre1entarea unor 3ilme precum Triumful voinei, propa0anda na1i#t2 a pu# la punct numeroa#e alte metode de -ndoctrinare. :ictura, ar;itectura, teatrul, radioul, 1iarele, mu1ica, toate au 3o#t #upu#e unei cen1uri #tricte, pentru a putea 3i utili1ate cu maximum de e3icien2 -n controlul 0!ndurilor, emoiilor 4i comportamentului 3iec2rui cet2ean din cel de>al Areilea eic;. /n va#t #i#tem de manipulare a 3o#t con#truit pentru a putea #uprave0;ea 4i diri5a permanent 3iecare mi5loc de exprimare. .tudierea ace#tui #i#tem 4i anali1a te;nicilor utili1ate -n cadrul #2u pot o3eri un po#ibil r2#pun# la -ntrebareaB 9Cum a 3o#t po#ibil ca na1i4tii #2 a5un02 la putere -n Germania 4i #2 declan4e1e cel mai deva#tator con3lict armat din i#toria omenirii?9 La r!ndul lor, re0imurile comuni#te au aplicat, -n linii 0enerale, acelea4i metode de manipulare precum cele utili1ate de na1i4tii ai c2ror du4mani de moarte erau. "n 3ond, 4i 3a#ci#mul 4i comuni#mul #unt ideolo0ii totalitare, ce pre#upun #trate0ii a#em2n2toare de preluare a puterii 4i apoi de meninere a ace#teia. .pre exemplu, mani3e#t2rile 0randioa#e ce marcau di#cur#urile lui Adol3 $itler 3ac parte din aceea4i cate0orie cu #pectacolele ce acompaniau cuv!nt2rile lui Gim Ir .en #au ale lui Nicolae Ceau4e#cu. Doar recu1ita era di3erit2. /n alt element comun, din p2cate, -l repre1int2 de1a#trul 4i nenum2ratele victime umane pe care le la#2 -n urm2 pr2bu4irea re0imurilor totalitare. Ci iar24i, din p2cate prea t!r1iu, apar -ntreb2ri de 0enulB 9Cum a 3o#t po#ibil ca a#t3el de lucruri #2 #e -nt!mple?9 /nul dintre capitolele ace#tei c2ri radio0ra3ia12 tocmai mecani#mele intime utili1ate de propov2duitorii totalitari#mului pentru a remodela 0!ndirea celor pe care -i conduc. "n campania electoral2 din vara lui (*++, -n .tatele /nite, vicepre4edintele Geor0e Bu#; #e #itua mult -n urma 0uvernatorului Mic;ael Du=a=i# -n cur#a pentru 3otoliul de la Ca#a Alb2. Ma5oritatea ob#ervatorilor erau convin4i c2 avanta5ul lui Du=a=i# era impo#ibil de -ntrecut. Ci totu4i, #pre #urpri1a 0eneral2, -n numai c!teva luni, Geor0e Bu#; a redu# ;andicapul, l>a anulat 4i a c!4ti0at ale0erile. Cei mai muli anali4ti politici #unt de p2rere c2 @illie $orton a 5ucat rolul principal -n acea#t2 #pectaculoa#2 r2#turnare de #ituaie. evi#ta Time -l denumeaB %el mai valoros juctor

din ec"ipa lui :eorge 2us". Cine era ace#t @illie $orton? Nu 32cea parte dintre cei care au #u#inut 3inanciar campania electoral2 a lui Bu#; 4i nici nu #e num2ra printre con#ilierii viitorului pre4edinte. De 3apt, cei doi nici nu #e -nt!lni#er2 vreodat2. @illie $orton era un delincvent a3ro>american, care 3u#e#e eliberat dintr>o -nc;i#oare din #tatul Ma##ac;u#ett#, -nainte de termen, -n cadrul unui pro0ram de reabilitare. Imediat dup2 eliberare, el a 3u0it -n #tatul Mar8land, unde a violat o 3emeie dup2 ce i>a r2nit concubinul. Mic;ael Du=a=i# era 0uvernator -n Ma##ac;u#ett# atunci c!nd a 3o#t iniiat re#pectivul pro0ram de reabilitare. Bu#; l>a acu1at pe Du=a=i# c2 acionea12 prea 9moale9 atunci c!nd #e pune problema combaterii criminalit2ii. Ec;ipa lui Bu#; a pre02tit imediat o #erie de clipuri electorale pentru televi1iune, precum 4i articole publicitare pentru pre#2, -n care era pre1entat2 3i0ura lui $orton, -n cele mai #ini#tre po#turi. De a#emenea erau tran#mi#e ima0ini cu delincveni intr!nd 4i ie4ind -n voie prin u4a turnant2 a unei -nc;i#ori. A#emenea clipuri 4i articole au atin# coarda #en#ibil2 a multor americani, care #e temeau de e#calada violenei, 4i au indu# -n r!ndurile opiniei publice #entimentul c2 5u#tiia american2 e#te prea bl!nd2 cu criminalii 4i c;iar -i 3avori1ea12 -n detrimentul cet2enilor obi4nuii. :e de alt2 parte, 3aptul c2 $orton era ne0ru a re#u#citat anumite pre5udec2i ra#iale -n r!ndurile albilor, care totu4i con#tituie ma5oritatea electoratului. Evident, -n toate clipurile, Du=a=i# era 32cut r2#pun12tor pentru #u#inerea pro0ramelor de reabilitare a deinuilor, pro0rame ce aveau ca re1ultat alte noi crime. "n replic2, Mic;ael Du=a=i# a venit cu o impre#ionant2 cantitate de #tati#tici 4i ar0umente. El a #ubliniat c2 Ma##ac;u#ett# era numai unul din multele #tate -n care #e introdu#e#er2 pro0ramele de reabilitare 4i c2 -n#u4i 0uvernul 3ederal &-n cadrul c2ruia Geor0e Bu#; era vicepre4edinte) elibera#e deinui -nainte de termen. Du=a=i# a demon#trat cu date concrete c2 re#pectivele pro0rame erau e3iciente. Din cei cinci1eci 4i trei de mii de deinui eliberai -nainte de termen -n (*+H, 3oarte puini au recidivat. :e l!n02 toate ace#te ar0umente -n 3avoarea reabilit2rii criminalilor, Du=a=i# 4i>a continuat campania electoral2 4i cu numeroa#e alte promi#iuniB patru #ute de mii de noi locuri de munc2, reducerea ma#iv2 a taxelor, cre4terea num2rului de polii4ti pe #tr21i 4.a.m.d. Dar americanii erau #2tui de #tati#tici 4i de promi#iuni la modul 0eneral. Dac2 Du=a=i# ar 3i avut un con#ilier #peciali1at -n p#i;olo0ia #ocial2, ace#ta i>ar 3i putut #pune c2 oamenii #unt pro3und -n0ri5orai 4i c;iar 3urio4i din cau1a 3aptului c2 ei #au cei care le #unt dra0i pot 3i atacai, b2tui 4i c;iar omor!i -n plin2 #trad2, c2 nu #unt intere#ai de #tati#tici, 0ra3ice #au date 0enerale, ci de ale0erea ca pre4edinte a unui tip 9dur9, care #2 le a#i0ure lini4tea. A4a cum promitea #2 3ac2 Geor0e Bu#;... Nimeni nu poate #pune dac2 Geor0e Bu#; a 3o#t un pre4edinte mai bun dec!t ar 3i putut #2 3ie Mic;ael Du=a=i#. Cert e#te -n#2 c2 el a avut o mai bun2 ec;ip2 de #peciali4ti -n campanii electorale, o ec;ip2 care a 4tiut cum #2 in3luene1e deci#iv opiniile electoratului, #pecul!ndu>i #tarea de #pirit 4i #pecul!nd momentul. Faptul c2 oamenii #unt mai puin intere#ai, -n momentele deci#ive, de anali1a la rece a datelor 4i a 3enomenelor, pre3er!nd #2 #e 0;ide1e dup2 #imuri 4i dup2 ceea ce le dictea12 in#tinctul de con#ervare e#te demon#trat 4i de un alt exemplu, care, la prima vedere, ar p2rea -n contradicie cu conclu1iile tra#e -n urma campaniei electorale de#cri#e mai #u#. "n ultimele dou2 decenii, -n .tatele /nite #>a de#324urat o campanie va#t2 -mpotriva 3umatului. "n acela4i timp, companiile produc2toare de i02ri au pu# -n 5oc uria4e #ume de bani pentru publicitate. Campania anti3umat #e axa pe pre1entarea a numeroa#e date 4i #tati#tici

re3eritoare la bolile 0rave cau1ate de 3umat 4i la e3ectele deva#tatoare ale ace#tora. "n replic2, produc2torii de i02ri au lan#at clipuri 4i articole publicitare, -n care i02rile erau a#ociate cu di#tracia, cu aventura, cu dra0o#tea, cu tinereea. Nimic de#pre date, nimic de#pre #tati#tici. Ci totu4i adver#arii 3umatului au avut #ucce#. "n dou2 decenii, num2rul 3um2torilor americani #>a -n5um2t2it. Contradicia cu con3runtarea Bu#;> Du=a=i# e#te doar aparent2. De4i campania anti3umat utili1a #tati#tici 4i date concrete, e#ena ei #e re3erea la -n#24i #upravieuirea individului. Iar pentru 3oarte muli, #2n2tatea 4i viaa #>au dovedit mai preioa#e dec!t aventura ori di#traciile. "n acela4i timp, nu trebuie ne0li5at 3aptul c2 anti3um2torii au 3olo#it, pe l!n02 numeroa#ele date medicale, 4i clipuri de televi1iune -n care #e 32cea apel la cele mai pro3unde #entimente umane, precum dra0o#tea 4i preocuparea pentru copii, pentru #2n2tatea 4i viitorul lor. .pre exemplu, unul dintre ace#te clipuri, avan#at ca model -n mai toate manualele de#tinate a0enilor de publicitate, pre1enta un b2ieel 4i o 3eti2, -n podul unei ca#e. Copiii de#coper2 un cu32r vec;i 4i #cot din el ;ainele de miri ale p2rinilor. Fetia -mbrac2 roc;ia alb2, mult prea mare pentru ea, -ncal2 panto3ii uria4i ai mamei 4i -ncepe #2 #e mac;ie1e cu #t!n02cie, -n 3aa unei o0lin1i vec;i. B2iatul, la 3el, -4i pune pe el ;ainele lar0i ale tat2lui, apoi vine l!n02 3eti2 4i #e prive#c am!ndoi -n o0lind2. Clipul nu are nici o explicaie. Abia -n 3inal, pe ecran apare un text lapidarB %opiii tind s-i imite prinii. Dumneavoastr fumai; .tati#ticile au demon#trat c2 pre1entarea ace#tui clip a avut e3ecte #en#ibil mai mari dec!t toate celelalte clipuri re3eritoare la urm2rile ne0ative ale 3umatului a#upra #2n2t2ii. Ace#t ultim exemplu ilu#trea12 unul dintre puinele ca1uri -n care te;nicile de in3luenare a opiniei publice #unt utili1ate -n #copuri nobile. Din p2cate, cel mai ade#ea, manipularea -n ma#2 e#te exercitat2 de un 0rup re#tr!n#, -n 3olo#ul propriu 4i -n detrimentul intere#elor celor muli. "n#2, indi3erent de #cop, te;nicile r2m!n acelea4i... De#pre Gu8ana, opinia public2 mondial2 nu are prea multe cuno4tine. .ituat -n nordul continentului #ud>american, #tatul are cea mai mare parte a #upra3eei acoperit2 cu mla4tini 4i p2duri tropicale de nep2trun#. :uin pe#te 4apte #ute de mii de oameni tr2ie#c -n localit2ile de pe coa#t2. Numele #tatului a c2p2tat la un moment dat o oarecare popularitate datorit2 c2rii 3o#tului ocna4>evadat :apillon, -n re#t viaa 0u8ane1ilor e#te -nv2luit2 de un anonimat deplin. Ci totu4i, -n noiembrie (*H+, Gu8ana a a5un# bru#c -n atenia -ntre0ii lumi. Iiarele, po#turile de radio 4i televi1iune aveau ca principal #ubiect o inexplicabil2 tra0edie petrecut2 undeva -n 5un0la -ncon5urat2 de mla4tini. :e (+ noiembrie, -n acel an, nou2 #ute un#pre1ece oameni, adepi ai #ectei Templul poporului, #>au #inuci# -n cadrul unei ceremonii bi1are. .ecta era condu#2 de pa#torul 7im 7one#, care a murit -mpreun2 cu adepii #2i. :ove#tea lui 7im 7one# -ncepu#e cu pe#te dou2 decenii -n urm2, -n Indiana, unde el a 3ondat Templul poporului. :e atunci, 7one# propov2duia tolerana interra#ial2, iar adepii #2i -i a5utau pe #2rmani, -i ;r2neau, le 02#eau uneori locuri de munc2. :e m2#ur2 ce con0re0aia #a cre4tea, 7im 7one# a -nceput #2 pretind2 tot mai mult devotament 4i #upunere adepilor #2i. "n (*JD, urmat de circa o #ut2 de oameni, #>a mutat -n Cali3ornia. .ecta a -nceput #2 #e de1volte, au 3o#t -n3iinate nuclee noi, iar Cartierul General #>a #tabilit la .an Franci#co. Dincolo de ima0inea #a public2, de lider #piritual 3oarte iubit de adepi, milit!nd pentru armonia interra#ial2, 9p2rintele9 7one# a -nceput #2>4i con#truia#c2 4i -n cadrul #ectei #ale ima0inea unui Me#ia, venit ca o binecuv!ntare -n mi5locul oamenilor. El i>a determinat pe adepii #2i #2>l venere1e 4i #2 i #e -nc;ine -n cadrul unor ritualuri tot mai

#o3i#ticate. "n acela4i timp, #e 3olo#ea de num2rul tot mai mare al membrilor #ectei, precum 4i de #upunerea lor de#2v!r4it2 -n 3aa ordinelor #ale, pentru a>4i #pori in3luena politic2. Templul poporului a c2p2tat amploare. :entru a avea puterea ab#olut2 a#upra #upu4ilor #2i, 7im 7one# le>a cerut o loialitate ab#olut2, a iniiat un #i#tem 3oarte ri0uro# de di#ciplinare a 9r2t2ciilor9 4i a -nceput #2 pre1ic2, -n cuv!nt2rile #ale, #3!r4itul lumii -n urma unei iminente cata#tro3e nucleare. Evident, #in0urii care ar #upravieui ;olocau#tului ar 3i cei care credeau #incer -n el. "n multe din predicile #ale ataca ra#i#mul 4i #i#temul capitali#t, -n#2 cele mai virulente atacuri erau -ndreptate -mpotriva inamicilor Templului poporului 4i, mai ale#, -mpotriva acelor adepi care #e mai -ndoiau de caracterul #2u me#ianic. .ecta a -nceput #2>i -n0ri5ore1e tot mai mult pe locuitorii din .an Franci#co. udele celor racolai 32ceau apel la autorit2i, 1iarele publicau tot mai multe articole de3avorabile lui 7one#, iar ten#iunea a atin# punctul culminant o dat2 cu o veritabil2 b2t2lie 5uridic2 -n urma c2reia 7im 7one# amenina #2 obin2 cu#todia a#upra unui b2ieel de 4a#e ani, -n ciuda opo1iiei rudelor ace#tuia. :redicatorul a #imit c2 1ilele #ectei #ale #unt num2rate -n Cali3ornia, de aceea a ;ot2r!t #2 plece, -mpreun2 cu aproape o mie dintre adepi, -n Gu8ana. Acolo, i1olai -n 5un0la -ncon5urat2 de mla4tini, au con#truit a4e1area 7one#to%n. Foarte puine in3ormaii au mai a5un# -n .tatele /nite de#pre ceea ce #e petrecea -n 9comunitatea #ociali#t2 cre4tin29 din 7one#to%n, dup2 cum o denumea -n#u4i pa#torul. Cei care doreau #2 p2r2#ea#c2 #ecta, #au doar #e -ndoiau de 7one#, erau #upu4i unor pedep#e #evere, mer0!nd de la umilirea public2 p!n2 la b2t2i cr!ncene. "n noiembrie (*H+, Leo 8an, membru al Con0re#ului .tatelor /nite, a plecat #pre Gu8ana #pre a veri3ica in3ormaiile con3orm c2rora, -n 7one#to%n, oamenii erau inui -mpotriva voinei lor. 8an a luat cu el c!iva 1iari4ti 4i c!teva rude -n0ri5orate ale unora dintre #ectani. A5un4i la 7one#to%n, au petrecut acolo o #ear2 4i -nceputul 1ilei urm2toare, a#cult!ndu>i pe membrii comunit2ii cum -4i laud2 viaa paradi#iac2. Aoi -4i exprimau dorina 3erm2 de a r2m!ne acolo. Ci totu4i, dou2 3amilii au reu4it #2>i #trecoare lui 8an me#a5e -n care -l implorau #2>i ia cu el la plecare. Dup2 -nc;eierea vi1itei, -n timp ce 8an, ec;ipa #a 4i 9ereticii9 #e pre02teau #2 urce -n avion, c!iva pi#tolari din 0arda lui 7im 7one# au de#c;i# 3ocul 4i au uci# cinci oameni, inclu#iv pe Leo 8an. "n timp ce din#pre pi#ta de ateri1are #e au1eau -mpu4c2turile, 7one# a adunat toat2 comunitatea, le>a #pu# oamenilor c2 inamicii #unt pretutindeni 4i c2 e#te timpul #2 treac2 la 9#inuciderea revoluionar29, a4a cum o exer#a#er2, teoretic, de nenum2rate ori p!n2 atunci. Oamenii de -ncredere ai lui 7one# 4i>au luat armele pentru a #uprave0;ea mai bine ritualul. /n bol mare de cri#tal, conin!nd #uc de 3ructe -n care #e turna#er2 #edative 4i cianur2, a -nceput #2 circule printre oameni. Adulii au 3o#t #32tuii #2>4i ucid2 -nt!i copiii, apoi #2>4i ia 4i ei viaa. C!iva au prote#tat, -n#2 reacia mulimii i>a redu# la t2cere. Acel ultim di#cur# al lui 7im 7one#, -ntrerupt de interveniile unora dintre adepi, a 3o#t imprimat pe ca#ete audio 4i a a5un# apoi la cuno4tina opiniei publice. E#te ;alucinant ce #>a -nt!mplat acolo, -n numai c!teva minute... 7one#B 4i-am dat toat silina s v asigur o via mai un. Dar n ciuda tuturor ncercrilor mele, o mn de oameni, cu minciunile lor, ne-au fcut viaa imposi il. Dac nu putem tri n pace, atunci s murim n pace9... &mulimea aplaud2)... *m fost att de crunt nelai... n urmtoarele cteva minute unul dintre oamenii din acel avion l va mpuca pe pilot... +tiu asta... &u am plnuit-o, dar tiu c se va ntmpla... &u avem scpare... *a c prerea mea este s fii lnzi cu

copiii, s fii lnzi cu trnii i s luai poiunea aa cum o fceau vec"ii greci. $ trecei dincolo n linite, pentru c noi nu ne sinucidem, acesta este un act revoluionar... &u mai e'ist cale de ntoarcere. Doar dumanii se vor ntoarce pentru a spune alte i alte minciuni... O 3emeieB $imt c att timp ct mai e'ist via, e'ist i speran... 7one#B +i totui, cndva fiecare tre uie s moar... MulimeaB *a este9 *a este9 7one#B %e au fcut i ce fac acei oameni, ce ne pregtesc ei nseamn o via mai rea dect iadul... 3entru mine, moartei nu este un lucru nspimnttor... <iaa este cea lestemat... &u merit s trim cum vor ei... FemeiaB Dar mi-e fric s mor... 7one#B &u cred. &u cred c i-e fric... FemeiaB %red c sunt prea puini cei care ne-au prsit, pentru ca o mie dou sute de oameni s-i dea vieile pentru ei... 4 uit la toi copiii acetia i cred c ei merit s triasc... 7one#B (u cred c merit mai mult... merit linitea. %el mai un lucru pe care l putem face este s prsim aceast lume lestemat... &mulimea aplaud2 -n delir) /n b2rbatB $-a terminat, surioar... *m trit o zi minunat... &aplau1e) Al doilea b2rbatB Dac ne spui c tre uie s ne dm vieile acum, suntem pregtii... &aplau1e) :e#te ipetele copila4ilor 3orai #2 -n0;it2 otrava, vocea lui 7one# #e aude in#i#t!nd a#upra nece#it2ii #inuciderii, 0r2bindu>i pe oameni... 7one#B < rog, luai doctoria. (ste simplu, foarte simplu. &u vei avea convulsii... &u v fie team s murii... *ltfel vei vedea curnd oameni ateriznd aici... <enind s ne tortureze poporul... * doua 3emeieB &u tre uie s ne ngrijorm. ,iecare s-i pstreze calmul i s ncerce s-i liniteasc pe copii... (i nu plng de durere, ci numai pentru c gustul poiunii este puin amar... A treia 3emeieB &u este nimic de plns. ( ceva care ar tre ui s ne nveseleasc... &aplau1e) 7one#B < rog, pentru numele lui Dumnezeu, s trecem mai repede peste asta... (ste o sinucidere revoluionar. &u este o simpl sinucidere menit s ne distrug... &vocile #e roa02B -Tat..-= aplau1e) Al treilea b2rbatB Tatl ne-a adus att de departe. (u aleg s merg cu (l mai departe... 7one#B Tre uie s murim cu demnitate. 4ai repede, mai repede, mai repede... Tre uie s ne gr im... ncetai istericalele. 4oartea este de un milion de ori mai prefera il dect s trim nc o zi din viaa asta lestemat... Dac ai ti ce v ateapt, ai fi fericii c trecei dincolo n noaptea asta... A patra 3emeieB * fost o mndrie s merg alturi de voi n aceast permanent lupt revoluionar... nu mi mai pot dori altceva dect s-mi dau i viaa pentru socialism, pentru comunism. i mulumesc, Tat, pentru tot... 7one#B Doamne, primete-ne vieile... &u ne sinucidem. ,acem un act revoluionar de sinucidere, pentru a protesta mpotriva unei lumi inumane... A doua 1i, c!nd ec;ipele trimi#e de autorit2i au a5un# -n 7one#to%n, au de#coperit acolo o priveli4te teri3iant2. .ute de cadavre 12ceau -n 5urul podiumului de pe care le vorbi#e 7im 7one#. .ectanii muri#er2 -mbr2i4ai #au in!ndu>#e de m!n2. Doar c!iva #e pare c2 re1i#ta#er2, motiv pentru care li #>a turnat otrava cu 3ora pe 0!t ori li #>a in5ectat. Cadavrul lui 7im 7one# #e a3la printre cele ale adepilor #2i. "ntrea0a lume a 3o#t 4ocat2 de ceea ce #>a -nt!mplat -n micua a4e1are din 5un0la

Gu8anei. Nimeni nu putea -nele0e cum au a5un# #ute de oameni #imple marionete, cum 4i>au urmat liderul 32r2 #2 raione1e, cum au a5un# #2>i -ndeplinea#c2 dorinele 4i #2 #e #upun2 -ntr>at!t, -nc!t #2>4i omoare copiii 4i apoi #2 #e #inucid2. Acea#t2 carte -4i propune #2 dea un po#ibil r2#pun# la a#t3el de -ntreb2ri. Mai ale# c2 tot ceea ce #>a -nt!mplat la 7one#to%n nu repre1int2 un ca1 #in0ular. C;iar dac2 num2rul victimelor nu a atin# a#emenea dimen#iuni ca -n Gu8ana, i#toria #>a repetat, -n linii mari, cu #ecta davidienilor, -n (**'. David Gore#;, conduc2torul #ectei, a re3u1at #2 permit2 autorit2ilor acce#ul -n veritabilul 3ort pe care -l con#trui#e, din lemn, -n apropiere de localitatea @aco, din Aexa#. Oamenii le0ii voiau #2 veri3ice unele 1vonuri con3orm c2rora membrii cultului -4i maltratau copiii. For!nd intrarea -n 3ort, patru a0eni 3ederali au 3o#t uci4i -n cadrul unui #c;imb de 3ocuri cu #ectanii baricadai -n interior. A urmat un a#ediu de cinci1eci 4i una de 1ile. De4i unii dintre membrii cultului au p2r2#it 3ort2reaa, Gore#; a re3u1at #2 #e predea. "n cele din urm2, polii4tii au ;ot2r!t #2 dea a#altul deci#iv, precedat de aruncarea unor 0renade cu 0a1 lacrimo0en -n incinta 3ortului. "n lupta ce a urmat, cl2dirile au 3o#t cuprin#e de 3l2c2ri 4i mi#tuite complet -n mai puin de trei1eci de minute. Cercet2rile ulterioare au demon#trat c2 3ocul 3u#e#e pu# de davidieni, dup2 ce, mai -nt!i, 4i>au uci# copiii, -ntr>un 0e#t di#perat de a re3u1a #2 #e predea. Nimeni dintre cei a3lai -n2untru nu a #c2pat din incendiu. Dup2 ce #>au #tin# 3l2c2rile, au 3o#t de#coperite r2m24iele a 4apte1eci 4i cinci de per#oane. Ci din nou au ap2rut -ntreb2ri de 0enulB 9Cum a 3o#t po#ibil #2 #e -nt!mple a4a ceva?9 "n (**D, de data acea#ta -n Europa, opinia public2 a 3o#t din nou 4ocat2 de #inuciderea colectiv2 a unora dintre adepii #ectei Templul soarelui, ale c2ror trupuri au 3o#t 02#ite -ntr>o vil2 i1olat2 din Elveia. Ci exemplele pot continua. "n#2 ca1urile amintite p!n2 acum repre1int2 doar urm2rile du#e p!n2 la extrem ale unor -ncerc2ri de remodelare total2 a 0!ndirii umane, -n cadrul unoB #ecte, care, la -nceput, par cu totul ino3en#ive. Numeroa#e alte exemple, 32r2 conotaia tra0ic2 a celor de mai #u#, dar 0ener!nd o -n0ri5orare la 3el de mare, apar aproape la tot pa#ul. Adepii cultului >are .ris"na au de1voltat te;nici extrem de #ubtile de manipulare, nu numai pentru a 3ace noi pro1elii, ci 4i cu #copul de a #tr!n0e 3onduri pentru #ect2, pe #trad2, de la trec2tori obi4nuii. Membrii #ectei 2iserica !nificrii, condu#e de #ud> coreeanul .un M8un0 Moon, particip2 periodic, pe #tadioane, la ceremoniile unor c2#2torii -n ma#2. Mii de cupluri #unt unite -n acela4i timp, 32r2 ca mirii #2 #e 3i cuno#cut vreodat2. Cuplurile #unt alc2tuite de Moon 4i de #uita #a. Adepii #ectei %opiii Domnului, condu#e de David Ber0, -4i donea12 de bun2>voie -ntrea0a avere bi#ericii, -n 3apt conduc2torului ace#teia. "n om!nia, con3orm relat2rilor din pre#2, tinerii adepi ai unei p#eudo#ecte, condu#e de un anume Gre0orian Bivolaru, particip2 la or0ii #exuale -n 0rup, a5un0!nd c;iar #2 accepte un ritual -n care -4i beau unul altuia urina, convin4i 3iind de liderul lor c2 acea#ta repre1int2 un 9i1vor de #2n2tate9. Din nou apar -ntreb2ri de 0enulB 9Cum e#te po#ibil?9 Arebuie amintit, ca o ironie a #orii, c2 atunci c!nd ec;ipele trimi#e de autorit2i au #o#it la locul tra0ediei din 7one#to%n au v21ut dea#upra podiumului -ncon5urat de #ute de cadavre, de unde 7one# -4i inu#e di#cur#urile, o pancart2 pe care #cria cu litere de>o 4c;ioap2B 9ACEIA CA E N/ "CI AMINAE.C A EC/A/L, ./NA CONDAMNAKI .L>L E:EAE9. Aocmai pentru a nu #e repeta un a#t3el de trecut, 4i nu numai de aceea, o a#emenea carte e#te nece#ar2... Ae;nicile de manipulare #unt dintre cele mai diver#e, de la 3oarte #imple la extrem

de #o3i#ticate, de la cele cu e3ecte imediate p!n2 la cele ale c2ror urm2ri #e v2d dup2 ani de 1ile #au c;iar dup2 decenii, de la unele utili1ate pentru in3luenarea unei anumite per#oane, -ntr>o anumit2 -mpre5urare, p!n2 la altele axate pe remodelarea unei -ntre0i #ociet2i. :e l!n02 exemplele de p!n2 acum, cu lar02 re1onan2, e#te intere#ant de amintit 4i un ca1 de manipulare din cele aparent 32r2 prea mare importan2. "n (H'J, Ben5amin Fran=lin m2rturi#ea c2 a utili1at -nv22mintele din -nelepciunea popular2 ca #trate0ie politic2. Epi#odul va 3i cuno#cut mai t!r1iu, dup2 preluarea #a ca exemplu, -n manualele de p#i;olo0ie #ocial2, dreptB 9Manipularea Ben Fran=lin9. De#pre ce e#te vorba? :e c!nd era membru -n 3orul le0i#lativ al #tatului :enn#8lvania, Fran=lin era tot timpul contrat de un oponent politic, care p2rea c;iar #2>l antipati1e1e. .ituaia deveni#e enervant2, motiv pentru care Ben Fran=lin a -nceput #2 #e 0!ndea#c2 tot mai de# la o #oluie prin care #2>l reduc2 la t2cere pe re#pectivul oponent. Ci a 02#it>o. Iat2> l pove#tind #in0ur -n ce mod a acionatB &u m ncnta ideea s-i ctig favorurile manifestnd un respect servil fa de el, aa c am folosit o alt metod. *uzind c are n i lioteca lui o carte foarte rar i valoroas, i-am scris un ileel n care mi e'primam dorina de a citi cu atenie respectivul volum i l rugam s-mi fac favoarea de a mi-l mprumuta pentru cteva zile. 4i l-a trimis imediat, iar eu i l-am restituit peste vreo sptmn mpreun cu un alt ileel n care mi artam recunotina pentru favoarea pe care mi-o fcuse. %nd m-a ntlnit din nou la %amer, s-a apropiat de mine i mi-a vor it 0ceea ce nu fcuse niciodat nainte1, folosind un ton e'trem de civilizat. *poi, n toate ocaziile i-a artat unvoina n a m servi, aa c am devenit uni prieteni, iar prietenia noastr a durat pn la moartea lui. *cesta este un alt e'emplu al adevrului cuprins ntr-o vec"e zical, pe care am nvat-o i care spune? -%el care i-a fcut odat o favoare, este mult mai disponi il s te ajute din nou dect acela care i este o ligat.9 .cepticii ar putea 3i -nclinai #2 cread2 c2 #ucce#ul lui Fran=lin 3u#e#e determinat, -n mare m2#ur2, de 3armecul #2u per#onal 4i mai puin de #trate0ia aplicat2. :entru a clari3ica problema, doi cercet2tori -n p#i;olo0ie, 7on 7ec=er 4i David Land8, au ima0inat, -n (*J*, un experiment care #2 determine c!t mai obiectiv e3ectul 9Manipul2rii Ben Fran=lin9. Ei au propu# unei 0rupe de #tudeni #2 participe la un te#t oarecare, -n pre1ena unui experimentator. De pe urma te#tului 3iecare #tudent a c!4ti0at o anumit2 #um2 de bani. Ceva mai t!r1iu, experimentatorul a abordat o treime dintre #tudeni, explic!ndu>le c2 a 3inanat te#tul din propriul #2u bu1unar 4i c2 nu mai are nici un 3el de 3onduri pentru a continua cercet2rile. La #3!r4it i>a -ntrebatB %a o mare favoare pentru mine, ai fi dispui s returnai anii pe care i-ai ctigat; Aceea4i cerere a 3o#t 32cut2 4i celei de>a doua treimi dintre #tudeni &di3erite de prima), -n#2 de acea#t2 dat2 cel care a 3ormulat>o nu a mai 3o#t experimentatorul, ci #ecretarul Catedrei de p#i;olo0ie, care le>a explicat #tudenilor c2 banii provin din 3ondurile univer#it2ii, care au a5un# la limita in3erioar2. e#tul de #tudeni &a treia treime) nu au primit nici o #olicitare -n ceea ce prive4te banii. "n cele din urm2, 3iecare #tudent a 3o#t ru0at #2 mai complete1e un c;e#tionar, care -i cerea, printre altele, #2>i acorde o not2 -ntre ( 4i (M experimentatorului. Media notelor acordate de 9neutri9 &cei c2rora nu li #>a pomenit de returnarea 3ondurilor) a 3o#t D,+. Media notelor date de cei c2rora 3avoarea le>a 3o#t cerut2 de c2tre #ecretarul Catedrei a 3o#t de E,E. Cei care au 3o#t ru0ai de experimentator #2 returne1e banii i>au dat note cu o medie de H,N, convin4i 3iind c2 e#te un tip #impatic 4i merit2 #2 3ie a5utat. Experimentul a dovedit c2 9Manipularea Ben Fran=lin9 nu depinde de 3armecul

celui care o aplic2, ci are un caracter #trict obiectiv... :e E noiembrie (**(, -n &e/ @orAer ap2rea o #curt2 4tireB n ultimele dou sptmni, n tunelurile metroului din &e/ @orA au fost ucii un ceretor, un lucrtor de la ntreinere i un cine. &ouzeci de oameni au telefonat la *utoritatea de Tranzit pentru a-i e'prima ngrijorarea n legtur cu soarta cinelui, ns numai trei apeluri au fost n legtur cu lucrtorul. &imeni nu s-a interesat de ceretor. Ctirea ilu#trea12 elocvent 3enomenul de1umani12rii. "n termenii p#i;olo0iei #ociale, de1umani1area -n#eamn2 actul de a percepe victimele ca 3iine nonumane. De1umani1area #l2be4te #entimentul de re#pin0ere in#tinctiv2 a violenei 4i 3acilitea12 e#calada actelor de a0re#iune, #ub diver#ele lor 3orme. "nc2 un exemplu care demon#trea12 c2, din ne3ericire, 3enomenul de de1umani1are nu e#te deloc rar. Con3orm articolelor ap2rute -n pre#a rom!nea#c2, ce preluau date 3urni1ate de In#titutul Medico>Le0al din Bucure4ti, -n timpul celor dou2 #2pt2m!ni de vi#col puternic din noiembrie (**D, circa o #ut2 cinci1eci de oameni 4i> au pierdut viaa pe #tr21i, -n marea lor ma5oritate cer4etori 4i cet2eni 32r2 locuine. O tra0edie de proporii, care nu a declan4at -n#2 nici o reacie. O3icialit2ile au con#emnat 3aptul ca pe ceva obi4nuit -n a#t3el de perioade cu vreme rea, politicienii nu i>au dat nici cea mai mic2 importan2, dar cel mai -n0ri5or2tor e#te 3aptul c2 nici m2car opinia public2 nu a reacionat -n vreun 3el. Oictimele au 3o#t catalo0ate drept 9cer4etori9, 9va0abon1i9, 9beivi9 4.a.m.d., extrem de puini 3iind cei care le>au privit ca pe ni4te 3iine umane, ca pe ni4te #emeni, indi3erent de #tarea lor material2, de v!r#t2 #au de eventualele vicii, pentru care, -ntr>o mare m2#ur2, #ocietatea e#te re#pon#abil2. O #ut2 cinci1eci de oameni au murit pe #tr21i, -n c!teva 1ile, 32r2 ca #emenii lor #2 #e #inc;i#ea#c2 4i #2 cear2 m2car con#truirea unui banal a1il de noapte pentru ad2po#tirea vitre0iilor de #oart2. Fenomenul de1umani12rii exi#t2 4i el e#te -n0ri5or2tor de r2#p!ndit. "n#2 mult mai -n0ri5or2tor e#te 3aptul c2 arti1anii manipul2rii -l pot induce 4i exploata la maximum, prin te;nici #peci3ice, atunci c!nd intere#ele lor o cer. Iar e3ectele #unt -n#p2i> m!nt2toare. Exterminarea celor 4a#e milioane de evrei -n a doua con3la0raie mondial2, lan#area bombelor de la $iro#;ima 4i Na0a#a=i, ma#acrele ce au provocat 4i continu2 #2 provoace milioane de victime -n toate r21boaiele de pe 0lob, miile de viei di#tru#e -n atentatele terori#te, nenum2ratele victime ale re0imurilor totalitare 4i multe alte atrocit2i au 3o#t 4i #unt po#ibile 4i prin aplicarea te;nicilor de de1umani1are la adre#a inamicului. Na1i4tii ucideau evrei nu oameni, comuni4tii ucideau dumani ai poporului, nu oameni, comandourile terori#te arabe ucideau ageni ai imperialismului, nu oameni 4.a.m.d. :rima etap2 -n a determina oamenii obi4nuii #2>4i ucid2 #au #2>4i pri0onea#c2 #emenii e#te de1umani1area potenialelor victime prin te;nici #peci3ice de manipulare, pe care #e ba1ea12 -ntre0ul #i#tem propa0andi#tic menit #2 declan4e1e 4i #2 #u#in2 con3lictele... Iat2 numai c!teva ar0umente care 3ac nece#ar #tudiul te;nicilor de manipulare a con4tiinelor. :entru a putea re1i#ta celor care dore#c #2 pervertea#c2 minile #emenilor lor, tran#3orm!ndu>i -n #imple marionete #au -ntr>o ma#2 de manevr2, pentru a putea re1i#ta c;iar 4i -ncerc2rilor minore de a 3i 3orai #2 accept2m #au #2 3acem lucruri care nu ne #unt -n 3ire, cunoa4terea unor a#emenea te;nici e#te un prim pa#...

Scurt c a!ificare a mani"u ri or .ituaiile #ociale exercit2 un control #emni3icativ a#upra comportamentului uman. Aciunile 4i reaciile individului la #timulii dintr>un anumit mediu #ocial #unt determinate de 3ore 4i con#tr!n0eri #peci3ice acelui mediu, -ntr>o m2#ur2 mult mai mare dec!t ar 3i de a4teptat dac2 #>ar avea -n vedere doar per#onalitatea intim2 a celui -n cau12. C;iar 4i a#pecte care par banale, ne#emni3icative, pot determina #c;imb2ri ma5ore -n comportamentul per#oanelor a3late -ntr>o anume #ituaie #ocial2. Cuvinte, etic;ete, lo1inci, #emne, re0ulamente, le0i 4i, -ntr>o mare m2#ur2, pre1ena celorlali #unt 3actori cu o mare putere de in3luen2 a#upra individului, diri5!ndu>i reaciile 4i comportamentul uneori c;iar 32r2 ca re#pectivul #2>4i dea #eama. "n termenii p#i;olo0iei #ociale, putem vorbi de manipulare atunci c!nd o anume #ituaie #ocial2 e#te creat2 premeditat pentru a in3luena reaciile 4i comportamentul manipulailor -n #en#ul dorit de manipulator. Manipul2rile pot 3i cla#i3icate -n 3uncie de diver#e criterii. :ro3e#orul :;ilip Iimbardo, de la /niver#itatea .tan3ord, Cali3ornia, utili1ea12 drept criteriu amplitudinea modi3ic2rilor e3ectuate -ntr>o anumit2 #ituaie #ocial2. A#t3el 9manipul2rile mici9 #unt cele obinute prin #c;imb2ri minore ale #ituaiei #ociale. Arebuie remarcat c2, de4i -n acea#t2 accepiune manipul2rile pot 3i cla#i3icate ca mici, medii 4i mari, con#ecinele lor nu re#pect2 o core#ponden2 #trict2 cu amplitudinea modi3ic2rilor iniiale. .pre exemplu, #c;imb2ri mici pot avea con#ecine ma5ore 4i inver#. 4anipulrile mici, obinute prin modi3ic2ri minore ale #ituaiei #ociale, pot avea, uneori, e3ecte #urprin12tor de ample. De pild2, donaiile pot cre4te #imitor atunci c!nd cererea e#te -n#oit2 de un mic #erviciu, aparent ne#emni3icativ, de un apel la binecuv!ntarea cerea#c2 #au c;iar numai de -n32i4area celui care 3ormulea12 cererea. Membrii #ectei >are .ris"na au pu# la punct un #i#tem extrem de #implu 4i de e3icient pentru adunarea 3ondurilor. /n membru al #ectei, ra# -n cap 4i -nve4m!ntat -n #peci3ica to02 alb2, #e pla#ea12 -n #ala de #o#iri a unui aeroport 4i -i a4teapt2 pe c2l2tori cu o 3loare -n m!n2. C!nd ace4tia -ncep #2 ia#2, -4i oc;e4te imediat o 9victim29 4i -i o3er2 3loarea in#i#t!nd #2 3ie primit2 32r2 nici o obli0aie, doar a4a, ca #emn al bucuriei de a tr2i 4i al iubirii 3a2 de #emeni. Dac2 darul e#te acceptat, imediat membrul #ectei #coate o mic2 revi#t2 a cultului 4i o o3er2 4i pe acea#ta, dar de a#t2 dat2 contra unei... mici donaii. Foarte puini #unt cei care pleac2 numai cu 3loarea, 32r2 a 3ace vreo donaie. La 3el, cei care adun2 3onduri pentru diver#e aciuni de prote5are a mediului, de pild2, -i roa02 pe trec2tori #2 #emne1e -ntr>un re0i#tru volumino#, de#pre care #e a3irm2 c2 va con#titui unul din 9ar0umentele9 re#pectivei or0ani1aii -n aciunile de convin0ere a autorit2ilor. De a#emenea, #emnatarului i #e o3er2 4i o in#i0n2 #au o mic2 plant2. Abia la #3!r4it #e 3ormulea12 cererea pentru o donaie 9ne#emni3icativ29. Din nou, 3oarte puini #unt cei care, dup2 ce au #emnat 4i au primit in#i0na, pleac2 32r2 #2>4i #ubie1e portmoneul. Cer4etorii utili1ea12 4i ei nenum2rate trucuri pentru a #timula #piritul caritabil al trec2torilor. La cer4it #unt trimi4i mai ale# copiii, de1br2cai iarna, pl!n0!nd vara, uneori mutilai intenionat pentru a #pori mila cet2enilor. .ume importante #unt pl2tite celor care compun ver#urile 4i mu1ica unor c!ntece deo#ebit de lacrimo0ene,

0enB ,r mam, fr tat... .2rb2torile de iarn2 #unt exploatate cu #2pt2m!ni de 1ile -nainte #au dup2, prin -n0!narea de colinde care #2 #en#ibili1e1e potenialul donator etc. .ume incredibil de mari #unt adunate de #p2l2torii de parbri1e, care -4i de0;i1ea12 cer4etoria #ub aparena unor #ervicii utile celor a3lai la volan. "n Bucure4ti, pentru mai puin de trei1eci de #ecunde c!t durea12 cur2atul unui parbri1, #e prime4te, -n medie, o #um2 ec;ivalent2 cu c!4ti0ul unui muncitor -n trei1eci de minute. "n#2 3oarte puini dintre cei care dau banii #e 0!nde#c la ace#t lucru. "n (*JJ, .cott Fra#er 4i 7onat;an Freedman au ima0inat un experiment care a demon#trat obiectivitatea unor a#emenea te;nici de manipulare minor2. De#pre ce era vorba? "ntr>un cartier obi4nuit, ca#ele au 3o#t luate la r!nd 4i 3iec2rui proprietar i #>a propu# #2 permit2 in#talarea, -n 3aa curii #ale, a unui panou imen# pe care #cria %onducei cu pruden. De4i #>a 32cut apel la #piritul lor civic, numai 4apte#pre1ece la #ut2 au acceptat #2>4i umbrea#c2 0a1onul cu a4a ceva. O a doua 0rup2 de experi> mentatori #>a depla#at -ntr>o alt2 1on2 a cartierului 4i a colindat ca#ele cer!ndu>le proprietarilor #2 #emne1e o petiie -n 3avoarea introducerii unor re0uli #tricte de circulaie preventiv2. Aproape toi au acceptat #2>4i depun2 #emn2tura pe un act ce nu le atr20ea vreo obli0aie. Dou2 #2pt2m!ni mai t!r1iu, ec;ipa a vi1itat din nou proprietarii ce #emna#er2 petiia, propun!ndu>le in#talarea panoului. De data acea#ta, procentul celor care au acceptat a 3o#t de trei ori mai mare 3a2 de primul ca1. Deci pentru a determina oamenii #2 accepte o conce#ie ma5or2, e#te convenabil #2 li #e pre1inte mai -nt!i o cerere ne#emni3icativ2, dar de aceea4i natur2, c2reia aproape 3iecare -i va da cur#, pentru ca abia dup2 aceea #2 #e vin2 cu cererea avut2 -n vedere de la bun -nceput. Dup2 cum arat2 re1ultatele experimentului de#cri# anterior, 4an#ele de reu4it2 #e vor tripla utili1!nd re#pectiva te;nic2, denumit2 de p#i;olo0iB 3icioruln-u. De4i te;nica #e ba1ea12 pe #timuli #ociali minori, e3ectele ei pot 3i extrem de puternice, uneori la nivelul unei #ociet2i -ntre0i. /n minim contact #ocial poate determina de a#emenea #c;imb2ri #emni3icative de comportament. .pre exemplu, pe pla52, un necuno#cut #e adre#ea12 9vecinului de cear4a3B < rog s v uitai puin la lucrurile mele. 5ipsesc doar cteva minute. "n momentul apariiei unui ;o care adun2 re#pectivele lucruri 4i 3u0e, cet2eanul ru0at #2 le p21ea#c2 porne4te de cele mai multe ori -n urm2rirea ;oului 4i #e a0it2 pentru a determina prinderea lui. Lucru care #>ar -nt!mpla cu o probabilitate mult redu#2 -n ca1ul -n care ru02mintea nu ar 3i 3o#t 32cut2. /neori, ;oii utili1ea12 a#emenea trucuri pentru a>l 5e3ui tocmai pe cel ru0at #2 aib2 0ri52 de lucrurile unui necuno#cut. Micile manipul2ri pot avea 4i e3ecte de o extrem2 0ravitate la nivelul -ntre0ii #ociet2i. .pre exemplu, -n (**N, -n om!nia, televi1iunea naional2 a pre1entat mai multe 1ile la r!nd in3ormaii o3iciale privind o iminent2 cri12 de p!ine, din cau1a lip#ei de 0r!u. .>a indu# a#t3el un #entiment de panic2 la nivelul -ntre0ii #ociet2i. C!teva 1ile mai t!r1iu, oamenii au r2#u3lat u4urai a3l!nd, tot de la televi1iune, c2 0uvernul a re1olvat #ituaia prin acceptarea unor ma#ive importuri de 0r!u. Abia mult mai t!r1iu, -n pre#2 au -nceput #2 apar2 materiale privind #ub#tratul ocult al a3acerii. Cri1a 3u#e#e arti3icial creat2 pentru a 5u#ti3ica ma#ivele importuri, aduc2toare de comi#ioane 3abuloa#e pentru cei care le>au derulat bene3iciind de complicitatea 0uvernului. "n realitate, 2ranii din om!nia aveau #u3icient 0r!u pentru a #ati#3ace nece#arul la nivel naional, -n#2 preul de ac;i1iie care le>a 3o#t o3erit era ridicol de mic, tocmai pentru a>i determina #2 re3u1e comerciali1area #tocurilor -n a4teptarea unui pre mai bun. :reul 0r!ului importat a 3o#t de trei ori mai mare dec!t cel propu# 2ranilor, dar a3acerea #>a derulat pentru -nca#area re#pectivelor comi#ioane. E3ectele #>au re02#it at!t -n cre4terea 0eneral2 a preurilor, c!t 4i -n deteriorarea #ituaiei 3inanciare a micilor proprietari a0ricoli, care nu au avut po#ibilitatea #2>4i valori3ice

recoltele pentru a obine #ur#e de 3inanare a lucr2rilor din anii urm2tori. O #trate0ie #imilar2 a 3o#t 3olo#it2 4i pentru 0enerarea unor alte cri1e arti3iciale precum cea a uleiului, a 1a;2rului, a ore1ului etc. Numeroa#e 3abrici de ulei #au 1a;2r din om!nia au 3o#t adu#e premeditat -n #tare de 3aliment pentru a permite importurile aduc2toare de comi#ioane 3abuloa#e. Cri1ele amintite pot 3i pre1entate ca re1ultate 0rave ale unor manipul2ri minore, dar pot 3i reluate 4i -n #ubcapitolul marilor manipul2ri, dac2 #e anali1ea12 -ntre0 contextul ce le>a 32cut po#ibile. .pre exemplu, p2#trarea deliberat2 a televi1iunii naionale ca unic mi5loc de in3ormare pentru marea ma5oritate a cet2enilor, lucru ce a 32cut, -ntre altele, po#ibil2 inducerea panicii 0enerale prin comunicate privind iminenta cri12 de p!ine, nu mai intr2 -n cate0oria manipul2rilor minore, ci a celor de anver0ur2. O alt2 te;nic2 de manipulare e#te?Trntitul-uii-n-fa. De4i total opu#2, ca e#en2, cu 3iciorul-n-u, etectele #unt acelea4i. :rin acea#t2 te;nic2, oamenii #unt determinai #2 accepte o anume conce#ie, pre1ent!ndu>li>#e -n prealabil o cerere mult mai mare, de aceea4i natur2, care are toate 4an#ele #2 3ie re3u1at2. Abia dup2 aceea #e vine cu cererea avut2 -n vedere de la bun -nceput. Acea#ta are toate 4an#ele de a 3i acceptat2, deoarece, prin comparaie cu #olicitarea inacceptabil2 de dinainte, pare 3oarte re1onabil2. "n (*HD, p#i;olo0ul obert Cialdini 4i cole0ii #2i au ima0inat un experiment menit #2 anali1e1e e3ectul ace#tei te;nici. Ei i>au -ntrebat pe elevii unui cole0iu dac2 accept2 #2 -n#oea#c2 4i #2 #uprave0;e1e un 0rup de copii ;andicapai, pentru dou2 ore, -ntr>o vi1it2 la 0r2dina 1oolo0ic2. Numai 4ai#pre1ece la #ut2 dintre cei -ntrebai au acceptat. /nui alt 0rup de elevi i #>a pre1entat, -n prealabil, o propunere mult mai ampl2. n mod o inuit, recrutm voluntari dintre elevi, pentru a lucra fr plat, n calitate de consilieri la %entrul de detenie a minorilor, a #pu# experimentatorul. Apoi a continuatB $erviciul const n dou ore de munc pe sptmn, timp de doi ani. %ine se ofer; Dup2 cum era de a4teptat, nimeni nu a acceptat un an0a5ament pentru o perioad2 at!t de lun02. "n urma re3u1ului, experimentatorul a 32cut o a doua propunere, cea re3eritoare la -n#oirea copiilor ;andicapai. Circa cinci1eci la #ut2 din elevi au acceptat. Deci 4i -n ca1ul te;nicii Trntitul-uii-n-fa, ca 4i -n ca1ul 3iciorului-n-u, 4an#ele de obinere a unei conce#ii au cre#cut de trei ori, -n comparaie cu ca1urile -n care cererea a 3o#t normal2. Ca o #curt2 recapitulare, 3iciorul-n-ua con#t2 -n obinerea prealabil2 a unei mici conce#ii, care #2 determine #porirea di#ponibilit2ii celui vi1at de a accepta o conce#ie mai mare, Trntitul-uii-n-fa, la r!ndul #2u, con#t2 -n pre1entarea prealabil2 a unei cereri aproape impo#ibil de acceptat, prin comparaie cu care urm2toarea #olicitare #2 par2 mult mai re1onabil2 4i #2 aib2 mult mai multe 4an#e de a 3i acceptat2. Arebuie preci1at -nc2 o dat2 c2 a#emenea te;nici pot aparine cate0oriei micilor manipul2ri, dar la 3el de bine pot con#titui componente ale unui #i#tem de manipulare pe #car2 lar02. Ele pot 3i utili1ate pentru a in3luena deci1iile unei #in0ure per#oane #au pot #2 0enere1e e3ecte puternice la nivelul -ntre0ii #ociet2i, a4a cum #e va vedea 4i dintr>un #tudiu de ca1 ce 3ace #ubiectul unui capitol aparte al volumului de 3a2. 4anipulrile medii #e re3er2 la modi3ic2ri importante ale #ituaiilor #ociale, cu e3ecte care, uneori, dep24e#c -n mod dramatic a4tept2rile, tocmai pentru c2 enorma putere de in3luen2 a #ituaiilor #ociale a#upra comportamentului uman e#te #ubeva> luat2 -n cele mai multe ca1uri. Cu dou2 decenii -n urm2, .tanle8 Mil0ram a iniiat o #erie de experimente cu

re1ultate de>a dreptul 4ocante -n ceea ce prive4te #upunerea individului 3a2 de o anume autoritate. "n cadrul experimentului #tandard, li #e propunea voluntarilor #2 participe la un te#t menit #2 #tudie1e capacitatea de memorare 4i in3luenarea ace#tei capacit2i prin admini#trarea unor pedep#e -n ca1 de 0re4eal2. Ooluntarul era introdu# -ntr>o -nc2pere 4i a4e1at la o ma#2 pe care #e a3la pupitrul de comand2 al unui aparat de 0enerat 4ocuri electrice. :rintr>un 0eam de #ticl2, voluntarul vedea o alt2 -nc2pere, -n care un tip de patru1eci 4i 4apte de ani, u4or #upraponderal, cu o -n32i4are a0reabil2, 4edea pe un #caun, conectat la electro1ii ce urmau #2 admini#tre1e 4ocurile. "n aceea4i camer2 cu primul voluntar, care va 3i denumit 9pro3e#orul9, #e a3la un experimentator #obru, care -ncepea prin a #pune c2 per#oana a3lat2 dincolo de 0eam #e o3eri#e tot de bun2>voie pentru te#tare. Ae#tul con#ta -n citirea unor perec;i de cuvinte pe care cel cu electro1ii, numit 9elevul9, trebuia #2 le memore1e. Apoi 9pro3e#orul9 -ncepea #2 #pun2 c!te un cuv!nt, iar 9elevul9 #2 r2#pund2 cu perec;ea lui. :entru 3iecare 0re4eal2, 9pro3e#orul9 trebuia #2>i admini#tre1e 9elevului9 un 4oc electric -ncep!nd cu cinci#pre1ece voli 4i put!nd a5un0e p!n2 la patru #ute cinci1eci de voli, -n trepte de c!te cinci#pre1ece voli. :entru a>l averti1a pe 9pro3e#or9 a#upra a ceea ce urma #2>i 3ac2 9elevului9, experimentatorul -i aplica, demon#trativ, primului un 4oc de patru1eci 4i cinci de voli, de#tul de durero#. Ae#tul -ncepe. :rimele r2#pun#uri ale 9elevului9 #unt corecte. Apoi, la prima 0re4eal2, 9pro3e#orul9 -i admini#trea12 cinci#pre1ece voli, provoc!ndu>i o tre#2rire evident2. /rmea12 -nc2 o 0re4eal2 4i un 4oc de trei1eci de voli. Areptat, pe m2#ur2 ce timpul trece 4i 4ocurile cre#c -n inten#itate, #u3erina 9elevului9 devine tot mai evident2, iar 9pro3e#orul9 -ncepe #2 aib2 mu#tr2ri de con4tiin2. Dar la 3iecare e1itare a ace#tuia, experimentatorul -l -ndeamn2 #obruB < rog, continuai. :e#te 4apte1eci 4i cinci de voli, 9elevul9 -ncepe #2 ipe de durere, la o #ut2 cinci1eci url2 pentru a 3i l2#at #2 plece, acu1!nd dureri de inim2, la o #ut2 nou21eci 4i cinci #tri02tele devin in#uportabile. 9:ro3e#orul9 e#te 4i el -nnebunit, #periat, d2r!mat. In#2 la 3iecare e1itare, vocea #obr2 a experimentatorului -l -ndeamn2B ('perimentul v cere s continuai, apoiB (ste a solut esenial s continuai, dup2 care urmea12B &u avei alt alegere, tre uie s continuai. Dac2, totu4i, 9pro3e#orul9 -nc2 e1it2, v21!nd c2 p!n2 4i marca5ele de pe pupitrul de comand2 indic2 pericolul extrem al volta5ului la care #>a a5un#, experimentatorul adau02B +ocurile sunt dureroase, dar im produc nici o ran. %ontinuai, v rog. "n ca1 c2 9pro3e#orul9 vrea #2 #e oprea#c2 pe motiv c2 9elevul9 nu mai #uport2, experimentatorul -i #puneB )ndiferent dac celuilalt i place sau nu, tre uie s continuai pn va memora corect perec"ile de cuvinte. < rog, continuai. La dou2 #ute 4apte1eci de voli, 9elevul9 -ncepe #2 a0oni1e1e, iar 9pro3e#orul9 e#te -n0ro1it. Ci totu4i, la -ndemnurile #obre ale experimentatorului, continu2 #2 m2rea#c2 volta5ul 4ocurilor 4i #2 ape#e pe comutator... Arebuie menionat c2, de 3apt, 9elevul9 e#te -n -nele0ere cu experimentatorii pentru a mima 3oarte bine e3ectele 4ocurilor electrice, pe care, -n realitate, nu le prime4te. .tudiul capacit2ii de memorare e#te doar un pretext pentru adev2ratul #cop al experimentului, acela de a vedea p!n2 la ce limit2 a cru1imii pot mer0e oamenii obi4nuii #ub pre#iunea unei autorit2i, repre1entate de experimentatorul cel #obru. E#te nece#ar #2 ad2u02m c2, -n a3ara -ndemnurilor permanente de a continua, nici o alt2 pre#iune nu #>a 32cut a#upra celui a3lat -n po#tura 9pro3e#orului9. El putea oric!nd #2 #e ridice 4i #2 plece. "ntrebareaB 9C!i ar accepta #2 mear02 p!n2 la limita de patru #ute cinci1eci de voli?9 a 3o#t pu#2, -n cadrul unor c;e#tionare, mai multor 0rupuri, ce includeau at!t

oameni obi4nuii, c!t 4i #tudeni #au p#i;olo0i. 2#pun#ul a 3o#t aproape unanimB 9Circa unu la #ut29. Nimeni nu>4i putea -nc;ipui c2 limita bunului>#im 4i a unui comportament 0eneral uman ar putea 3i dep24it2. "n#2 re1ultatul experimentului a in3irmat dramatic toate ace#te previ1iuniB JN,D la #ut2 dintre voluntarii pu4i -n po#tura de 9pro3e#or9 au admini#trat 4ocurile maxime de patru #ute cinci1eci de voli, iar +M la #ut2 au continuat #2 ape#e comutatorul 4i dup2 ce 9elevul9 a -nceput #2 urle de durere 4i #2 #pun2 c2 poate #u3eri de la o clip2 la alta un atac de cordP Nenum2rate -ntreb2ri au 3o#t 0enerate de re1ultatele teri3iante ale ace#tui experiment, ma5oritatea le0ate de cau1ele cru1imii inexplicabile de care au dat dovad2 ni4te oameni obi4nuii, a3lai #ub permanenta pre#iune p#i;ic2 a 9autorit2ii9 repre1entate de experimentator. :entru a 02#i motivaiile intime ale 0ener2rii unui comportament inuman -n ca1ul oamenilor obi4nuii, Mil0ram a reluat experimentul -n alte variante. Arei 9pro3e#ori9 au 3o#t introdu4i #imultan -n aceea4i -nc2pere. Doi erau -n -nele0ere cu experimentatorii 4i, la un moment dat, au re3u1at #2 mai continue te#tul. "n a#t3el de #ituaii, num2rul celor care au mer# cu 4ocurile p!n2 la limita maxim2 #>a diminuat de pe#te 4a#e oriP Ceea ce -n#eamn2 c2 #entimentul de #upunere necondiionat2 3a2 de autorit2i #cade dra#tic atunci c!nd individul vede c2 #unt 4i alii care 0!nde#c a#emenea lui 4i acionea12 -n #en#ul con#iderat de el drept a 3i corect. "ntr>o alt2 variant2, experimentatorul ie#e la un moment dat din -nc2pere 4i locul #2u e#te luat de un alt 9voluntar9 care -i repet2 9pro3e#orului9 obi4nuitele ordine de a continua. "n a#emenea ca1uri, num2rul celor care au mer# p!n2 la volta5ul maxim a #c21ut de trei ori. Fapt ce dovede4te c2 atunci c!nd cel care -ntruc;ipea12 autoritatea nu e#te pre1ent, #piritul de #upunere necondiionat2, din nou, #cade #imitor. O alt2 variant2 #>a de#324urat cu doi experimentatori 4i un 9pro3e#or9. "n momentul -n care 9elevul9 a -nceput #2 ipe 9de durere9, experimentatorii au iniiat o di#cuie -n contradictoriu a#upra oportunit2ii de a continua te#tul, l2#!nd deci1ia la voia celor a3lai -n po#tura de 9pro3e#ori9. Nimeni nu a mai continuat admini#trarea 4ocurilor. Arebuie remarcat 3aptul c2, -n nici una dintre variante, deci1ia 9pro3e#orilor9 de a p2r2#i experimentul nu a 3o#t determinat2 de reaciile 9elevului9, ci de comportamentul experimentatorilor ce -ntruc;ipau autoritatea. "n acela4i timp, revenind la ultima variant2 a experimentului, trebuie ob#ervat c2, -n momentul -n care capacitatea autorit2ii de a #t2p!ni o #ituaie devine di#cu>tabil2, iar 9cei de 5o#9 re3u12 #2 #e mai #upun2 4i -4i urmea12 propria lor con4tiin2 4i propriile lor intere#e. /ltima variant2 a experimentelor lui Mil0ram a 3o#t cea -n care participanilor li #>a #pu# c2 pot mer0e p!n2 la limita maxim2 a volta5ului, pentru c2 #unt o mulime de lucruri intere#ante de #tudiat la 3iecare etap2, apoi au 3o#t l2#ai #2 acione1e #in0uri. Numai N,D la #ut2 au mer# p!n2 la limita maxim2, procent 3oarte apropiat de cel obinut -n c;e#tionarele celor -ntrebai de#pre po#ibilele re1ultate ale unui a#emenea te#t. Experimentele lui .tanle8 Mil0ram repre1int2 o 3orm2 aproape ab#tract2 de #tudiere a unora dintre te;nicile de manipulare medie. Av!nd -n vedere conclu1iile te#telor de#cri#e p!n2 acum, #e poate 3ace o paralel2 revelatoare cu ca1uri reale, precum cel al revoluiei rom!ne din decembrie (*+*. "n om!nia acelui an, autoritatea #uprem2 era repre1entat2 de Nicolae Ceau4e#cu. Cultul per#onalit2ii 3u#e#e -n a#emenea m2#ur2 de1voltat, -nc!t di#tana dintre el 4i re#tul ierar;iei comuni#te era imen#2. Comitetul :olitic Executiv, #pre exemplu, crea

impre#ia unei adun2ri de marionete al c2ror unic rol era de a aplauda 4i de a aproba deci1iile dictatorului. "n ace#t context, trebuie remarcat 3aptul c2 debutul revoluiei #>a produ# la Aimi4oara, exact -n 1ilele -n care Ceau4e#cu #e a3la -ntr>o vi1it2 -n Iran. Lip#a autorit2ii #upreme din ar2 a 32cut mult mai u4oar2 ridicarea ma#elor -n numele redob!ndirii acelei libert2i mult vi#ate. Amploarea evenimentelor de la Aimi4oara, datorit2 c2rora muli ali locuitori ai om!niei au v21ut c2 #unt 4i alii care 0!nde#c a#emenea lor 4i au cura5ul de a re3u1a #upunerea necondiionat2, a u4urat extinderea la nivel naional a aciunilor de prote#t, urm!ndu>#e lo1inca bine cuno#cut2 *zi n Timioara, mine-n toat ara. evenit de ur0en2 la Bucure4ti, Ceau4e#cu a convocat un mare mitin0 popular, ce #>a tran#3ormat -ntr>un veritabil butoi cu pulbere c2ruia -i lip#ea o #in0ur2 #c!nteie. Ci acea#ta a venit din partea unui mic 0rup, ale c2rui aciuni au determinat explo1ia mulimii 4i 3u0a precipitat2 a dictatorului. "n#2 c;iar 4i 3u02rit, #impla lui pre1en2 era o ameninare, a4a c2, dup2 ce a 3o#t capturat, #>a luat m2#ura elimin2rii #ale 3i1ice, -n urma unui proce# extrem de #umar. O dat2 cu el a 3o#t -mpu4cat2 4i Elena Ceau4e#cu, deoarece, -n ultimul timp, dictatura deveni#e de 3apt bice3al2 4i trebuia ca ambele capete #2 di#par2, pentru c2 #impla lor pre1en2 putea avea e3ecte 0reu de controlat pentru noua conducere a 2rii. :e#te o mie de oameni au 3o#t uci4i -n revoluia rom!n2 32r2 ca autorii #2 3ie de#coperii. :!n2 -n NN decembrie, #ituaia #>a caracteri1at printr>o anume con3u1ie. :uini dintre cei de#coperii c2 au tra# #u#in c2 nu au 32cut dec!t #2 execute ni4te ordine, iar cei care au dat re#pectivele ordine #u#in c2 nu #>au re3erit, de 3apt, la eliminarea 3i1ic2 a mani3e#tanilor. .>a creat a#t3el o 3ra0mentare a aciunilor de ucidere, -nc!t nimeni #2 nu aib2 -ntrea0a re#pon#abilitate a crimelor, de la ordin, p!n2 la execuie. Acela4i lucru #>a -nt!mplat -n nenum2rate alte ca1uri, la #car2 mai mare #au mai mic2. .tanle8 Mil0ram aminte4te c2 p!n2 4i lui Eic;man i #e 32cea r2u atunci c!nd vi1ita la02rele de exterminare. Dar de 3iecare dat2 el #e -ntorcea la ma#a de lucru 4i continua #2 pritocea#c2 ;!rtiile ce conineau planuri ale unor noi aciuni de ucideri -n ma#2. "n acela4i timp, 0ardianul care arunca pa#tilele de C8clon>B -n camerele de 0a1are -4i 5u#ti3ica aciunile pe ba1a 3aptului c2 nu 32cea altceva dec!t #2 #e #upun2 ordinelor. "n ace#t mod, invoc!ndu>#e 4i anumite di#tor#iuni -n tran#miterea ordinelor #au -n recepionarea lor, re#pon#abilit2ile #e re#tr!n0eau, iar per#oana care ar 3i trebuit #2 urm2rea#c2 actul criminal de la un cap2t la altul 4i #2 r2#pund2 at!t pentru -ndeplinirea lui, c!t 4i pentru con#ecine, nu mai exi#ta. "n re0imurile totalitare trebuie ani;ilat2 p!n2 4i impre#ia c2 ar putea exi#ta, -n #trucurile #uperioare, per#oane care #2 poat2 3i 32cute re#pon#abile de vreo aciune cu con#ecine ne0ative a#upra populaiei. .erviciile #peciali1ate -n de1in3ormare au, printre altele, 4i mi#iunea de a #u#ine 1vonul c2, de4i #>ar putea #2 exi#te unele a#pecte ne0ative, cu #i0uran2 4e3ul re0imului nu le cunoa4te. Deoarece dac2 le>ar cunoa4te, ar lua imediat m2#uri, continu2 ar0umentaia 1vonului. De 3apt, conduc2torii re0imurilor totalitare #unt extrem de bine in3ormai, c;iar de#pre #ituaii care #cap2 ateniei cet2eanului de r!nd. A#t3el #e 4i explic2 meninerea lor la putere dincolo de orice raiune. .tarea de con3u1ie creat2 -n timpul revoluiei rom!ne, deruta 4i nevoia de a 02#i c!t mai repede o autoritate care #2 o -nlocuia#c2 pe cea vec;e, pentru a reordona #i#temul #ocial 4i pentru a re#tr!n0e ;ao#ul, 1vonurile de#pre terori4ti 4i de#pre tra0edii iminente, toate la un loc au #porit #tarea de ten#iune 4i au in;ibat raiunea, determin!nd oameni, alt3el obi4nuii, #2 -4i ucid2 #emenii. .traniu e#te 3aptul c2, de4i autoritatea #uprem2 din om!nia a 3o#t -nl2turat2 de la putere pe NN decembrie, totu4i marea ma5oritate a victimelor #>a -nre0i#trat dup2 acea#t2 dat2. Nu #>a o3erit o

explicaie o3icial2 coerent2 care #2 motive1e acea#t2 ciud2enie. Exi#t2 doar p2rerea neo3icial2 c2 num2rul mare de mori, de care era 32cut re#pon#abil 3o#tul dictator, a avut rolul de a le0itima rapid, -n 3aa -ntre0ii lumi, noul re0im de la Bucure4ti. evoluia rom!n2 repre1int2 un material 3aptic de excepie pentru identi3icarea nenum2ratelor te;nici de manipulare ce au 3uncionat per3ect, -ncep!nd cu r21boiul radioelectronic 4i #3!r4ind cu rolul deci#iv al televi1iunii -n ma0neti1area ma#elor. .in0urul lucru care lip#e4te, dup2 4a#e ani, e#te identi3icarea o3icial2, clar2, a celor care au ima0inat 4i pu# -n 3unciune tot ace#t mecani#m. "n#2 c;iar meninerea unei permanente -ncord2ri repre1int2 o tactic2 menit2 #2 vulnerabili1e1e individul 4i #2>l 3ac2 mult mai u4or de manipulat. :e l!n02 te;nicile menite #2 induc2 #entimentul de #upunere 3a2 de autorit2i #au, dimpotriv2, #2 declan4e1e revolte puternice, alte exemple de manipul2ri medii pot 3i 4i cele prin care #e urm2re4te de1umani1area victimelor #au de1individuali1area ataca> torilor, -n vederea -ncura52rii #piritului a0re#iv. Dup2 cum #>a preci1at anterior, ace#te te;nici pot intra -n cate0oria manipul2rilor medii, datorit2 3aptului c2, de4i #unt relativ #imple, e3ectele lor dep24e#c orice a4tept2ri. "n principal, te;nicile de de1umani1are a inamicului #e utili1ea12 pentru a 3ace po#ibil2 exterminarea ace#tuia 32r2 e1it2ri 4i 32r2 remu4c2ri din partea executanilor, ma5oritatea provenii dintre oamenii obi4nuii. .copul 3undamental al te;nicilor de de1umani1are e#te cur2area ima0inii inamicului de orice tr2#2tur2 uman2, pre1entarea lui drept un mon#tru nedemn 4i periculo# pentru #pecia uman2, identi3icarea lui prin porecle #au prin orice alte denumiri care nu trebuie #2 mai p2#tre1e nici o conotaie omenea#c2. La nevoie, -n#u4i #en#ul cuvintelor e#te pervertit pentru a nu l2#a vreo 3i#ur2 prin care viitorii a0re#ori #2 #e#i1e1e c2, de 3apt, inamicii le #unt #emeni -ntru raiune. La modul concret, metodele utili1ate -n propa0anda de de1umani1are a inamicului con#tau -n impunerea prin ma##>media a unor caricaturi oribile, a unor #lo0anuri a0re#ive, a unor materiale de pre#2 3al#i3icate, -n care inamicii #unt pre1entai drept ni4te tro0lodii violeni 4i periculo4i. :#i;olo0ul Elliot Aron#or pove#te4te o -nt!mplare elocvent2 -n ceea ce prive4te e3ectele ace#tei propa0ande. Cu mai muli ani -n urm2, a an0a5at un 1u0rav pentru a>4i renova ca#a. Omul era 3oarte lini4tit 4i pl2cut. "ntre altele, i>a #pu# c2, dup2 terminarea cole0iului, #e -nrola#e -n armat2 4i lupta#e -n Oietnam. Dup2 l2#area la vatr2 #e apuca#e de 1u0r2vit 4i deveni#e un me#eria4 priceput 4i one#t. Lui Elliot -i 32cea o real2 pl2cere #2 lucre1e cu el 4i #2 di#cute pe diver#e teme. La un moment dat, -n timpul unei pau1e de ca3ea, au abordat problema con3lictului din Oietnam 4i aici p2rerile lor #>au dovedit a 3i total contradictorii. Iu0ravul #u#inea c2 r21boiul era 5u#t 4i urma #2 3ac2 lumea mai #i0ur2 pentru democraia -n plin2 de1voltare. Elliot l>a contra1i#, #pun!ndu>i c2 luptele erau murdare, provoc!nd moartea, mutilarea 4i arderea cu napalm a mii de oameni nevinovai, -ndeo#ebi copii, 3emei 4i b2tr!ni, care nu aveau nici o le02tur2 cu politica #au cu r21boiul. Cel2lalt l>a privit lun0, apoi a #ur!# cu #inceritateB 5a nai a, doctore, ia nu sunt oameni, ia sunt vietnamezi9 Aoate cuvintele au 3o#t #pu#e pe un ton de#c;i#, 32r2 urm2 de ve;emen2. Elliot a r2ma# perplex. &u reueam s pricep cum putea s ai o asemenea concepie omul acela lnd, manierat i sincer. %um putea el s e'clud o ntreag naiune din rasa uman, -4i va aminti Elliot mai t!r1iu. :e#te c!teva 1ile, cu prile5ul altor di#cuii, 1u0ravul i>a #pu# c2 uci#e#e 4i el civili -n cadrul unor aciuni -n Oietnam. Elliot a -nele# c2 putea #2 re1i#te a#altului remu4c2rilor doar continu!nd #2 nu>i con#idere pe vietname1i 3iine umane...

De1individuali1area e#te o te;nic2 mult mai #impl2, dar cu e3ecte la 3el de 4ocante. "n accepia p#i;olo0iei #ociale, de1individuali1area e#te de3init2 ca un #entiment al pierderii -n anonimat. Eliberarea de #ub con#tr!n0erile inerente, impu#e de un comportament normal #i corec -n #ocietate, eliberare obinut2 prin acea#t2 cu3undare -n anonimat, conduce la o cre4tere a a0re#ivit2ii, a mani3e#t2rilor deviante. Cercet2torul Brian Mullen a publicat -n (*+J re1ultatul cercet2rilor pe care le>a 32cut a#upra a 4ai1eci de ca1uri de lin4a5, #2v!r4ite -n .tatele /nite -ntre (+** 4i (*EJ. Cru1imea, #>a con#tatat, era cu at!t mai mare, cu c!t cre4tea num2rul participanilor la a#a#inatul colectiv. "n (*H', obert @at#on a e3ectuat un #tudiu a#upra a dou21eci 4i patru de culturi, -n ceea ce prive4te caracteri#ticile lor etno0ra3ice. .>a dovedit c2 r21boinicii care -4i #c;imb2 -n32i4area, vop#indu>4i c;ipul #au corpul, ori pun!ndu>4i m24ti -nainte de a pleca la lupt2, comit mult mai multe acte de #adi#m, a#a#inate, mutil2ri, dec!t cei care nu #e ma#c;ea12. De1individuali1area prin a#cunderea c;ipului -n #patele unor m24ti #e re02#e4te -n numeroa#e ca1uri at!t din i#torie, c!t 4i din realitatea imediat2. Membrii or0ani1aiilor Gu Glux Glan poart2 m24ti -n timpul -ntrunirilor 4i aciunilor. Membrii unor #ecte #atanice, de a#emenea. C;iar 4i introducerea uni3ormei are printre #copurile ei crearea unui #entiment de uni3ormitate, care #2 cu3unde individul -n anonimat, pentru a>l 3ace mult mai di#ponibil pentru comiterea unor acte inumane, precum uciderea inamicului. :e de alt2 parte, pierderea #entimentului identit2ii are 4i rolul de a 3ace individul mult mai u4or de manipulat. De aceea unele re0imuri totalitare pretind #upu4ilor #2 #e -mbrace la 3el. "n C;ina #au -n Coreea de Nord, inuta obi4nuit2 a cet2enilor era un #oi de 9uni3orm2 muncitorea#c29, menit2 #2 uni3ormi1e1e c!t mai mult ma#a de manevr2... /n alt exemplu de manipul2ri medii poate 3i 02#it -n do#arele re3eritoare la experimentele #trict #ecrete de controlare a minii umane. :ro0ramul MG>/LA A, iniiat la c!teva decenii dup2 #3!r4itul celui de>al doilea r21boi mondial, con#ta -n experimentarea unor te;nolo0ii neconvenionale, precum ;ipno1a, #timularea electric2 a creierului #au admini#trarea de dro0uri, re#pectiv L.D, pentru a obine un control total a#upra 0!ndirii 4i comportamentului #ubiecilor. Numero4i #avani de renume au 3o#t cooptai de bun2>voie -n cadrul ace#tui pro0ram. De multe ori, experienele de#324urate de ei nu numai c2 violau etica pro3e#ional2, dar dep24eau orice limit2 a le0alit2ii 4i a moralit2ii, provoc!nd in3irmitatea #au c;iar moartea unora dintre cei #upu4i te#telor. e1ultatele nu au core#pun# a4tept2rilor, dar ceea ce uime4te e#te u4urina cu care numeroa#e #omit2i ale 4tiinei, cu o reputaie de invidiat, au con#imit #2 #e an0a5e1e -n a#emenea experimente 4i c;iar #2 provoace moartea unor #emeni ai lor... 4anipulrile mari #unt repre1entate de in3luena -ntre0ii culturi -n mi5locul c2reia vieuie4te individul. .i#temul de valori, comportamentul, 3elul de a 0!ndi al individului #unt determinate -n primul r!nd de normele #cri#e 4i ne#cri#e ale #ociet2ii -n care tr2ie4te, de #ubculturile cu care vine -n contact. Ne0li5!nd acea#t2 permanent2 4i uria42 in3luen2, individul poate 3ace mult mai u4or 5udec2i 0re4ite #au poate 3i le#ne de manipulat. "n acela4i timp trebuie ob#ervat c2, tocmai datorit2 aciunii continue a manipul2rilor mari a#upra noa#tr2, pre1ena lor a devenit ceva obi4nuit, 3iind mult mai di3icil de identi3icat. :entru 3oarte muli e#te u4or de remarcat o manipulare minor2, de 0enul 9trucurilor9 electorale, #pre exemplu, dec!t una ma5or2, cum ar 3i, de pild2,

3aptul c2 rolul 4colii de a tran#mite elevilor un ba0a5 de cuno4tine c!t mai mare are o importan2 #ecundar2 -n comparaie cu celelalte #copuri, prin care copilul, adole#centul de mai t!r1iu, e#te antrenat pentru a #e inte0ra -n re#pectiva #ocietate. Dup2 cum #ublinia p#i;olo0ul elveian 7ean :ia0et, -nainte de a 3i un mi5loc de comunicare a cuno4tinelor nece#aie viitorului adult, 4coala -l obi4nuie4te pe elev cu spiritul de su ordonare fa de autoriti, repre1entate -n primul r!nd la nivelul #2u de educatori, pro3e#ori, in#pectori, comi#ii de examinare. Mai t!r1iu -i va 3i mult mai #implu #2 #e con3orme1e le0ilor 4i diver#elor re0lement2ri #ociale, #2 #e #upun2 din in#tinct 4e3ilor de la viitorul #2u loc de munc2 4i autorit2ilor #tatului. "n al doilea r!nd, elevul e#te obi4nuit cu simul responsa ilitii, prin obli0aia de a>4i 3ace temele -ntr>un anumit interval de timp, de a pre1enta re1ultatele #tudiilor #ale la termene bine #tabilite, -n cadrul unor examin2ri periodice, de a>4i ordona timpul 4i metodele de #tudiu -n a4a 3el -nc!t #2 dep24ea#c2 #ucce#iv 9ob#tacolele9 repre1entate de extemporale, te1e, examene, lucr2ri de ab#olvire. A#t3el, ca adult, el #e va inte0ra 3oarte u4or -n #i#temul #ocial din care 3ace parte, -4i va -ndeplini -n mod 3ire#c obli0aiile 3amiliale, pro3e#ionale 4i #ociale, #e va preocupa continuu de re1olvarea unor #arcini 4i probleme de care depinde #ucce#ul -n cariera pe care 4i>a ale#>o, precum 4i acce#ul #pre un #tandard #uperior de via2. Cea de>a treia menire a #i#temului educaional o rep0re1int2 obi4nuirea elevului cu necesitatea respectrii unui program srict. Faptul c2 trebuie #2 3ie pre1ent la 4coal2, -n 3iecare 1i, la aceea4i or2, cu averti1area c2 orice minut de -nt!r1iere -i poate aduce penali12ri, c2 leciile 4i pau1ele au o durat2 bine #tabilit2, -ntotdeauna aceea4i, c2 -ntre0 anul 4colar e#te -mp2rit -n perioade de #tudiu 4i vacane, toate ace#tea -l obi4nuie#c cu acceptarea 3irea#c2 a pro0ramului de lucru de mai t!r1iu 4i cu re#pectarea lui in#tinctiv2. "n al patrulea r!nd, #i#temul educaional promovea12 spiritul de competiie. Notele, premiile de la #3!r4itul 3iec2rui an, diver#e alte recompen#e, participarea la olimpiade #ub pre#iunea celor din 5ur -i creea12 viitorului adult obi4nuina de a #e 1bate pentru promovarea pro3e#ional2 #pre trepte #alariale #uperioare, pentru prime 4i alte diver#e onoruri, pentru obinerea unor re1ultate care #2>i aduc2 re#pectul celorlali 4i #2>i #porea#c2 re#pectul de #ine. "n a3ara ace#tor caracteri#tici 0enerale, #i#temul de -nv22m!nt e#te -n a4a 3el alc2tuit, -nc!t #2 modele1e comportamentul 4i 0!ndirea viitorului adult -n con3ormitate cu ideolo0ia re0imului a3lat la putere. "n #i#temele totalitare, uni3orma 4colar2 standard e#te obli0atorie, deoarece induce #entimentul de de1individuali1are, 32c!nd mult mai u4oar2 di#ciplinarea 4i manipularea individului. "n #i#temele democratice, obli0ativitatea purt2rii unor uni3orme #tandard nu exi#t2, tocmai pentru a permite de1voltarea per#onalit2ii individuale. Ci totu4i, unele in#tituii de -nv22m!nt, particulare -n marea ma5oritate a ca1urilor, le impun elevilor 4i #tudenilor purtarea de uni3orme specifice, tocmai pentru a>i deo#ebi de elevii 4i #tudenii unor in#tituii #imilare. .e creea12 a#t3el #entimentul apartenenei la un 0rup #ocial, care #e dore4te de elit2 #entiment ce -4i va ar2ta roadele mai t!r1iu, c!nd 3o4tii elevi #au #tudeni #e vor #u#ine 4i a5uta -ntre ei, tocmai datorit2 ace#tui #entiment. Ceea ce nu #e poate -nt!mpla -n #ociet2ile -n care ab#olut toi 3o4tii elevi au purtat o uni3orm2 #tandard. 2m!n!nd la anali1a #i#temului de -nv22m!nt ca in#trument de manipulare ma5or2, trebuie ob#ervat2 4i #tructura #ubiectiv2 a pro0ramelor de #tudiu 4i c;iar a manualelor -n #ine. e0imurile totalitare politi1ea12 pro0rama 4colar2 -ncep!nd cu primele cla#e, prin introducerea unor obiecte care urm2re#c inocularea doctrinei re#pective, de la cea mai 3ra0ed2 v!r#t2, -n mintea viitorului adult. De a#emenea, manualele de #tudiu al limbii materne, de 3ilo1o3ie, i#torie, 0eo0ra3ie 4.a.m.d. #unt #trict cen1urate pentru a educa elevul -n #piritul doctrinei dominante. De4i mai puin

#trident2, manipularea prin con#truirea unui #i#tem de -nv22m!nt #peci3ic exi#t2 4i -n #ociet2ile democratice. De 3apt, 3iecare #i#tem politic 4i #ocial -4i educ2 cet2enii -n #piritul propriului #2u #i#tem de valori, al propriilor #ale le0i 4i re0ulamente. Nu exi#t2 ar2, oric!t de ne-n#emnat2, -n care #tructura educaional2 #2 nu induc2 un comportament de 3idelitate 3a2 de naiune 4i de #tat, de re#pect 3a2 de i#toria naional2, pre1entat2 cu o #ubiectivitate evident2 pentru un ob#ervator neutru, -n a4a 3el -nc!t #2 motive1e 4i #2 #u#in2 doctrina promovat2 de re0imul a3lat la putere. Av!nd -n vedere rolul #i#temului de -nv22m!nt, dar 4i -ntrea0a complexitate a le0ilor 4i re0ulamentelor #peci3ice unei anumite #ociet2i, comportamentul 4i 0!ndirea cet2enilor obi4nuii #unt -n a4a 3el modelate, -nc!t #2 #e con3orme1e 4i #2 accepte cu naturalee concepiile 4i #tandardele care de3ine#c ce e#te bine 4i ce e#te r2u, ce e#te permi# 4i ce inter1i#, ce e#te moral 4i ce imoral, ce e#te valoro# 4i ce e#te lip#it de importan2, ce e#te adev2rat 4i ce e#te 3al#. Manipul2rile ma5ore #tau la ba1a r2#p!ndirii di3eritelor curente de opinie, 3ormea12 tradiii 4i obiceiuri, conturea12 mentalit2i, determin2 curente 9la mod29 #au c;iar ample mani3e#t2ri prote#tatare. eaduc!nd -n atenie experimentele lui Mil0ram, #e poate ob#erva c2 reaciile 9pro3e#orilor9 au #urvenit ca urmare a unor manipul2ri relativ #c21ute ca importan2, dar nu ar 3i 3o#t po#ibile 32r2 exi#tena marilor manipul2ri, repre1entate de in3luena -ntre0ului #i#tem #ocial, con3orm c2ruia, celor care au 5ucat rolul 9pro3e#orilor9 li #>a inoculat de la o v!r#t2 3ra0ed2 re3lexul #upunerii 3a2 de autorit2i, indi3erent care ar 3i ace#tea. .tudiul comparat al culturilor o3er2 conclu1ii extrem de intere#ante. .pre exemplu, din punctul de vedere al mentalit2ii, locuitorii Europei Centrale 4i de E#t #unt mult mai a#em2n2tori a#iaticilor dec!t americanilor, de4i, la prima vedere, impre#ia e#te total opu#2. "ntrea0a mentalitate a americanului obi4nuit #e ba1ea12 pe de1voltarea re#pectului de #ine, a deplinei -ncrederi -n 3orele proprii. :oate 4i datorit2 3aptului c2 actuala democraie american2 #>a de1voltat -ntr>un #paiu cu totul nou, pe un teritoriu ce a 3o#t cucerit cu arma -ntr>o m!n2 4i cu Biblia -n cealalt2, -ntr>o ar2 de#coperit2 4i luat2 -n #t2p!nire de oameni a#pri, obi4nuii #2 nu a4tepte a5utor de la nimeni, pentru c2 un a#t3el de a5utor era -n ma5oritatea ca1urilor inexi#tent #au ilu1oriu, -n timp ce lupta pentru exi#ten2 #e d2dea pe via2 4i pe moarte. I#toria .tatelor /nite, a4a cum e#te ea pre1entat2 -n T"e 8orld *lmanac, cel mai r2#p!ndit compendiu de#pre 9#tarea naiunii9, reactuali1at -n 3iecare an, -ncepe la (E*N, deci are puin pe#te cinci #ute de ani -n ca1ul Coa#tei de E#t 4i circa un #ecol 4i 5um2tate pentru Coa#ta de Oe#t. "nainte de a continua, trebuie ob#ervat c2 trecutul popoarelor ce au #t2p!nit acele inuturi -nainte de venirea lui Cri#to3or Columb nu e#te luat -n calcul, dovad2 c2 p!n2 4i -n #i#temele cu o democraie avan#at2 pre1entarea i#toriei are o tent2 #ubiectiv2. "n ca1ul .tatelor /nite, acea#t2 omi#iune urm2re4te, printre altele, accentuarea #entimentului de le0itimitate al naiunii, #entiment care acionea12 ca un liant #ocial ab#olut nece#ar, 0enerea12 patrioti#mul 4i evit2 culpabili1area cu e3ecte imprevi1ibile a cet2enilor obi4nuii pentru 3aptele mai puin corecte ale unora dintre -nainta4i. evenind la i#toria -n #ine, coninutul ei re#tr!n#, al2turi de inexi#tena tradiiilor 4i, -n 0eneral, a unui context #ocial pre#tabilit, a 32cut po#ibil2 crearea unei #ociet2i cu totul noi, lip#ite de 9povara9 trecutului, -n cadrul c2reia #>a de1voltat o mentalitate aparte. /na dintre caracteri#ticile ace#tei mentalit2i, #pre exemplu, e#te ab#ena #entimentelor naionali#te, tocmai pentru c2 lip#e4te cau1a lor. Dar e#ena mentalit2ii americane, #puneam, e#te de1voltarea re#pectului 3a2 de #ine. De la cea mai 3ra0ed2 v!r#t2 copiii #unt -nv2ai #2 02#ea#c2 #in0uri #oluia

oric2rei probleme. C!nd trec prin momente 0rele, ce par 32r2 ie4ire, #unt #32tuii #2 nu a4tepte a5utor de la nimeni, ci #2 caute puterea de a dep24i cri1a doar -n ei -n4i4i. :entru a le de1volta tinerilor ace#t #entiment de -ncredere -n 3orele proprii, pro3e#orii re#pect2 cu #trictee anumite re0uli. .pre exemplu, oric!t de #tupide ar 3i -ntreb2rile #au r2#pun#urile unui elev, niciodat2 da#c2lul nu>i va #pune 9e4ti pro#t9, 9nu reu4e4ti #2 pricepi un lucru at!t de #implu9 #au 9dac2 mer0i tot a4a, n>o #2 ia#2 nimic de capul t2u9, ci va 3olo#i doar expre#ii de 0enul 9-ntrebarea nu e bun29 ori 9r2#pun#ul e 3oarte bun9, care nu 3ac nici o re3erire la per#oana elevului #au la capacitatea lui de -nv2are. "ntotdeauna elevul e#te cel mai bun, cel mai de4tept, -nt!mpl!ndu>#e ca doar -ntreb2rile #au r2#pun#urile lui #2 3ie, uneori, proa#te. "n #ociet2ile a#iatice #au de #or0inte latin2, lucrurile #tau cu totul alt3el. Din 3ra0ed2 pruncie, copiii #unt -nv2ai #2 in2 #eama permanent de tradiii, de p2rerile 3amiliei #au de ale celor din 5ur. C!nd #e a3l2 -n #ituaii de cri12, ei a4teapt2 a5utor din a3ar2, din partea p2rinilor, a prietenilor, a celor -n mi5locul c2rora tr2ie#c. .peciali4tii americani -n p#i;olo0ie #ocial2 comparat2 au e3ectuat c!teva experimente relevante, re3eritoare la di3erena de mentalitate dintre americani 4i 5apone1i. Acela4i c;e#tionar a 3o#t -mp2rit unui 0rup de #tudeni americani 4i unui 0rup de #tudeni 5apone1i. /na dintre -ntreb2ri eraB 9C!te lucruri bune 4i c!te lucruri rele ai 32cut -n via2?9 "n r2#pun#urile #tudenilor americani, num2rul 3aptelor bune era incomparabil mai mare dec!t cel al 3aptelor rele. "n r2#pun#urile 5apone1ilor, erau relativ e0ale. /n alt element #tudiat a 3o#t timpul -n care #>au completat c;e#tionarele. Americanii au r2#pun# imediat, ma5oritatea 32r2 #2 pun2 -ntreb2ri #uplimentare. 7apone1ii au avut nevoie de un timp mai -ndelun0at de 0!ndire, iar muli dintre ei au pu# -ntreb2ri de 0enulB 9"n ce #en# lucruri bune, pentru mine, pentru 3amilie, pentru #ocietate #au pentru toate la un loc?9 Nu exi#t2 un adev2r ab#olut con3orm c2ruia #2 #e a3irme c2 o mentalitate e#te mai bun2 dec!t alta .in0ura evaluare po#ibil2 poate 3i 32cut2 av!ndu>#e -n vedere e3ectele re#pectivelor mentalit2i a#upra de1volt2rii #ociale, dar 4i individuale din cadrul unui anumit tip de #ocietate. "n re#t, toate celelalte interpret2ri nu pot 3i dec!t #ubiective. .pre exemplu, 5apone1ii, din punctul lor de vedere, -i pot acu1a pe americani de e0oi#m. La r!ndul lor, americanii -i pot acu1a pe 5apone1i de #l2biciune 4i ne;ot2r!re. A#emenea acu1e -n#2 apar ca urmare a aprecierii unui #i#tem de valori prin intermediul #tandardelor unui #i#tem de valori di3erit. .tudiul mentalit2ilor e#te nece#ar 4i pentru #tabilirea unor contacte interumane importante. De pild2, cuno#c!nd obiceiurile, tradiiile, 3elul de a 0!ndi 4i de a #e comporta al partenerilor, unii oameni de a3aceri pot 0;ida ne0ocierile -n a4a 3el, -nc!t #2 obin2 un pro3it maxim. A#t3el cei care duc tratative -n 2rile arabe 4tiu c2 acolo di#cuiile importante #e poart2 -naintea me#ei, iar mu#a3irii, pentru a 3i politico4i, trebuie #2 #e ridice de la ma#2 4i #2 plece -nainte de #3!r4itul ace#teia. La 3el, oamenii de a3aceri arabi, a3lai la un dineu o3icial -n Europa #au -n .tatele /nite, 4tiu c2 ar 3i nepolitico# #2 -nceap2 tratativele -nainte de ma#2 #au #2 plece imediat dup2 terminarea ace#teia. Dac2 -n ceea ce prive4te mentalit2ile unor mari 0rupuri culturale e#te impo#ibil2 alc2tuirea unui 9top9 al valorii ab#olute, cu totul alt3el #e pre1int2 #ituaia -n ca1ul compar2rii celor dou2 mari #i#teme #ociale Q totalitar 4i democratic. "n#u4i 3aptul c2 #ociet2ile democratice au #upravieuit tuturor convul#iilor 4i #e de1volt2 -n continuare, -n timp ce #i#temele totalitare #>au pr2bu4it de la #ine, dup2 o perioad2 mai #curt2 #au mai lun02, demon#trea12 #uperioritatea democraiei 3a2 de totalitari#m. /n e3ect tulbur2tor 4i 0rav al marii manipul2ri exercitate prin inte0rarea individului -ntr>un anumit #i#tem e#te 3enomenul de anomie, ce apare -n ca1ul

#ei#melor #ocial>politice de anver0ur2, atunci c!nd -ntre0ul #i#tem de valori, de concepii 4i #tandarde #ociale #e pr2bu4e4te bru#c. Conceptul de anomie &din 0rece4teB a nomos B 32r2 le0e) a 3o#t introdu#, -n (+*', de pro3e#orul Emile Dur=;eim, -ntemeietorul 4colii 3rance1e de #ociolo0ie, -n lucrarea #a 5a division du travail social 0Diviziunea muncii sociale1. Anomia de#emnea12 un 3enomen #ocial anormal, patolo0ic, 0enerat de lip#a de re0uli morale 4i 5uridice menite #2 or0ani1e1e viaa economic2 4i #ocial2. Lip#a ace#tor norme #e re#imte la nivelul omului obi4nuit prin apariia 4i accentuarea unui #entiment de in#ecuritate di3u12, de team2 permanent2, ce duce la aciuni revendicative -n paralel cu cre4terea a0re#ivit2ii. Cu alte cuvinte, o -ntrea02 #ocietate devine bolnav2 atunci c!nd re0ulile, tradiiile 4i le0ile #e modi3ic2 bru#c, di#par #au #e -nt!r1ie -nlocuirea lor la timp. Lip#ii de vec;iul #i#tem de valori prin care #e raportau permanent la #ituaiile #ociale, oamenii devin vulnerabili, de1orientai, nervo4i. De1volt!nd conceptul, Di#ertori 4i :ia11a ob#ervau c2 de1ordinea p#i;opatolo0ic2 de la nivelul colectivit2ii e#te provocat2 de #c;imb2rile rapide ale normelor #ociale pe care individul nu le poate a#imila cu aceea4i vite12. E3ectul con#t2 -n cre4terea nu> m2rului de a0re#iuni, #inucideri, alien2ri 4i -mboln2viri p#i;ice. Dur=;eim a #tudiat apariia 4i e3ectele 3enomenului de anomie -n perioada evoluiei France1e. Dar ob#ervaiile #ale #e re02#e#c -n anali1a tuturor #ei#melor #ociale. .pre exemplu, -n (**E, un #onda5 al Centrului de .tudii 4i Cercet2ri pentru :robleme de Aineret din om!nia ar2ta c2 opt1eci 4i opt la #ut2 dintre tinerii -ntre cinci#pre1ece 4i dou21eci 4i nou2 de ani #u3ereau de anomieP O veritabil2 0eneraie de #acri3iciu, pe care lip#a de le0i 4i re0ulamente, precum 4i aplicarea de3ectuoa#2 a celor exi#tente -n perioada imediat urm2toare revoluiei din decembrie 6+* au 32cut>o #2>4i piard2 -ncrederea -n viitor 4i #2 #e adapte1e 3oarte 0reu pre1entului. Dep24ind cadrul anali1ei #i#temelor #ociale, #e pot 3ace diver#e #peculaii, nu lip#ite de intere# 4i de importan2, re3eritoare la -n#u4i rolul #peciei umane. De1voltarea umanit2ii, -n ultimele milenii 4i mai ale# -n ultimele #ecole, #>a 32cut pe ba1a pro0re#ului 4tiinei 4i al te;nicii. Exi#t2 -n#2 p2reri care #u#in c2 un a#emenea cur# al de1volt2rii repre1int2 o 9variant2 3al#29 a evoluiei, prin care #e creea12 tot mai multe 9prote1e9 ce limitea12 po#ibilit2ile naturale ale omului. :2rerile #e ba1ea12 pe in3ormaii controver#ate &in#u3icient dovedite, dar 4i impo#ibil de conte#tat) privind puterile 9#upranaturale9 pe care le>ar dob!ndi, #pre exemplu, unii a#cei, -n urma unor lun0i perioade de exerciii. .e au -n vedere 4i 3enomene inexplicabile, unele de5a con3irmate, precum ;ipno1a, altele deocamdat2 doar ipotetice, cum ar 3i telepatia, clarvi1iunea, tele=ine1ia, levitaia etc. "n ace#t context, #e emite ipote1a c2 toate 3iinele umane ar 3i capabile de a#emenea per3ormane tulbur2toare, dar eventualele -ncerc2ri de a le activa #unt in;ibate de #tilul de via2 la care #>a a5un#. .pre a da un exemplu #impli3icat p!n2 la vul0aritate, #e poate pre#upune c2 telepatia nu e#te #timulat2 deoarece exi#t2 tele3onul 4i celelalte mi5loace de comunicare, levitaia e#te in;ibat2 de 3olo#irea nenum2ratelor mi5loace de locomoie, eventualele capacit2i tele=inetice nu mai #unt nece#are din cau1a de1volt2rii a tot 3elul de mecani#me 4i aparate arti3iciale 4.a.m.d. Adepii ace#tor teorii utili1ea12 4i ar0umentul in#u3icientei cunoa4teri a creierului uman, a c2rui cercetare -n continuare ar putea o3eri #urpri1e de neb2nuit. "n acela4i timp #unt ve;iculate exemplele unor eni0matice civili1aii, de mult di#p2rute, ale c2ror ve#ti0ii #unt impo#ibil de explicat -n contextul de1volt2rii comunit2ii umane a4a cum e#te ea cuno#cut2 a#t21i. Foarte u4or #e pot na4te #peculaii de 0enulB -n trecut, #pecia uman2 a urmat 4i alte variante de evoluie, di3erite de cea actual2, variante -n cur#ul c2rora a atin# per3ormane uluitoare, 32r2 a #e 3olo#i de 4tiina 4i te;nica -n

accepiunea lor actual2. Nu #e 4tie ce a determinat di#pariia re#pectivelor civili1aii, a4a cum nu #e poate #pune c!t de aproape de extincie a 3o#t umanitatea -n ultimii ani, 4i -nc2 mai e#te, -n eventualitatea declan42rii unui catacli#m nuclear, a unei epidemii -nc2 necuno#cute, #au din cau1e ce #cap2 previ1iunilor 3ire4ti. Nu trebuie #2 uit2m c2, nu demult, au 3o#t inter1i#e experimente promi2toare ce vi1au obinerea unor bacterii care #2 tran#3orme celulo1a -n ;idrocarburi. De4i a#t3el #>ar 3i re1olvat cri1a de combu#tibil pentru o lun02 perioad2 de timp, exi#ta pericolul ca bacteriile #2 #cape de #ub control, #2 #e multiplice rapid 4i #2 tran#3orme p2durile Aerrei -n lacuri ne#3!r4ite de petrol, lucru ce ar 3i putut duce c;iar la di#pariia vieii de pe :2m!nt. Evident, -n 3inal apare 4i -ntrebareaB 9Ce 4i, poate, cine a determinat actuala variant2 de evoluie a #peciei umane?9 "ncercarea de a da un r2#pun# ar marca de5a trecerea la o cate0orie #uperioar2 de manipul2ri, cele planetare, ce intr2, deocamdat2, -n domeniul 3iciunii pure. Oric!t de 3ante1i#te ar p2rea a#t3el de ipote1e, ele #unt anali1ate cu toat2 #erio1itatea de c2tre colective impre#ionante de cercet2tori. Marile puteri, -n #pecial /niunea .ovietic2 4i .tatele /nite, au creat in#titute #peciale 4i au alocat 3onduri #ub#taniale pentru #tudierea 93enomenelor neconvenionale9 &in!nd, mai ale#, de parap#i;olo0ic). Marea ma5oritate a ace#tor #tudii a urm2rit aplicaii militare, iar o parte dintre conclu1ii au 3o#t utili1ate -n ima0inarea unor te;nici extrem de #o3i#ticate pentru manipularea virtualilor inamici #au a ma#elor de manevr2. .>ar putea mer0e 4i mai departe cu ipote1ele. Academicianul rom!n Eu0en Macov#c;i a ima0inat o teorie con3orm c2reia univer#ul -ncon5ur2tor e#te #tructurat pe mai multe niveluri. :rimul, cel fizic, e#te repre1entat de materia 32r2 via2. Al doilea, iosic, e#te repre1entat de materia -n#u3leit2, re#pectiv de plante 4i animale. Nivelul noesic aparine 3iinelor cu inteli0en2, re#pectiv oamenilor. Di3erena, dat2 de inteli0en2, dintre un om 4i un c!ine e#te la 3el de mare 4i in#urmontabil2 precum cea dintre un c!ine 4i o piatr2, de pild2. De ce ar 3i numai trei niveluri -ntr>o a#emenea #tructur2? Lo0ica arat2 c2 e#te 3oarte po#ibil #2 exi#te 4i un al patrulea nivel, cel denumit de Macov#c;i enisic, precum 4i niveluri supraenisice. Con3orm ace#tei teorii, entit2ile enisice ar putea 3i at!t de deo#ebite de oameni, #uperioare omului, cum e#te omul 3a2 de c!ine. Iar capacit2ile lor nici m2car nu pot 3i ima0inate de c2tre oameni, a4a cum darul inteli0enei umane nu poate 3i -nele# de un c!ine. Animalele 4i plantele #e 3olo#e#c de mediul -ncon5ur2tor pentru a #upravieui. Oamenii #e 3olo#e#c de animale, utili1!n>du> le ca ;ran2, la diver#e munci #au ca material pentru experiene, 32r2 ca 9dobitoacele9 #2>4i poat2 da #eama. Oare 4i entit2ile enisice manipulea12 #pecia uman2 32r2 ca ea #2 3ie con4tient2? Iat2 ipote1e tulbur2toare, ce intr2 din nou -n domeniul 3iciunii pure... evenind la manipul2rile de5a cuno#cute 4i cla#i3icate, -n #pecial la cele de mare anver0ur2, anali1a lor, adu#2 la cuno4tina c!t mai multor oameni, nu are doar menirea de a averti1a individul a#upra pre#iunilor ce -i determin2 comportamentul 4i modul de 0!ndire, dar poate o3eri 4i #oluii bene3ice -n ca1ul unor #ituaii de cri12. E#te vorba de #oluii reale, care #2 modi3ice #tructurile 4i #i#temele #ociale -n a4a 3el, -nc!t #2 3ie 3avorabile tuturor cate0oriilor de oameni, nu de acele re1olv2ri 3al#e, -n intere#ul 0rupului a3lat la putere, concreti1ate -n reeducarea, pedep#irea, -ncar> cerarea, di#criminarea, excluderea #au execuia celor care nu #e comport2 -n #piritul normelor impu#e. "n #ociet2ile moderne, cu adev2rat democratice, acu1area victimelor a devenit anacronic2. Alcoolicii, #2racii, 4omerii nu pot 3i 32cui vinovai -n -ntre0ime de #ituaia -n care #e a3l2. "n primul r!nd trebuie identi3icate cau1ele #ociale ale #2r2ciei, ale lip#ei de locuri de munc2 #au ale -mpre5ur2rilor ce -i determin2 pe oameni #2 bea #au #2 #e dro0;e1e. Doar acion!nd a#upra cau1elor #e poate diminua

amploarea unor 3la0eluri precum #2r2cia, 4oma5ul, alcooli#mul #au con#umul de dro0uri...

Stu#iu #e caz$ %Tr&ntitu 'uii'(n'fa% i amuirea "re!ei in#e"en#ente "n toamna lui (**D, o dat2 cu reluarea di#cut2rii noului Cod :enal -n :arlamentul om!niei, partidul de 0uvern2m!nt 4i>a re-nceput pre#iunile pentru introducerea -n cadrul articolelor NMD, NMJ, N'+ 4i N'* a unor pedep#e #peciale pentru 1iari4ti -n ca1ul comiterii in3raciunilor de calomnie, o3en#2 adu#2 autorit2ii etc. Cum re1i#tena repre1entanilor pre#ei independente era 3oarte puternic2, 3iind #u#inut2 4i de ma5oritatea partidelor din opo1iie, 3ormaiunea de 0uvern2m!nt #>a 0!ndit la o #trate0ie de manipulare abil conceput2, pentru a>4i -ndeplini #copul. "nainte de a trece la de#crierea #trate0iei propriu>1i#e 4i a 3elului -n care ea a 3o#t pu#2 -n aplicare, #e cuvin totu4i c!teva preci12ri pentru a contura -ntre0 contextul re#pectivelor evenimente. () Din opiniile repre1entanilor pre#ei, 32cute publice at!t -n pa0inile 1iarelor independente &nealiniate), c!t 4i cu alte numeroa#e prile5uri, reie4ea clar c2 opo1iia 3a2 de re#pectivele articole ale noului Cod :enal, precum 4i 3a2 de iniierea unei le0i a pre#ei, nu era rodul dorinei de a putea calomnia -n voie, de a -mpro4ca pe oricine cu noroi, de a pune -n circulaie 4tiri voit 3al#e ori tendenioa#e, 32r2 nici o team2 de po#ibile urm2ri. De 3apt, a#emenea lucruri nici nu erau po#ibile, c;iar cu Codul :enal -n vi0oare la acea dat2 &de 3apt 4i -n momentul -n care #unt #cri#e ace#te r!nduri), ace#ta conin!nd de5a pedep#ele pentru in3raciunile de calomnie, ultra5 etc. N) Opo1iia 3a2 de articolele -mpricinate #au 3a2 de o le0e a pre#ei re1ida 4i re1id2 -nc2 -n om!nia tocmai -n -n0ri5orarea Q 5u#ti3icat2 de nenum2rate exemple Q c2 ace#te le0i pot 3i aplicate 4i interpretate -ntr>un #in0ur #en#, anume de a -n0r2di c!t mai mult libertatea pre#ei, c;iar de a o ani;ila pentru a nu mai deran5a :uterea 4i pe ai #2i clieni. ') :re#a independent2 &nealiniat2), ea #in0ur2, nu repre1int2 un pericol pentru :utere. Aeama cea mare con#t2 -n audiena ei -n r!ndul populaiei. Milioane de oameni cite#c 1ilnic 1iarele independente, pl2te#c pentru a le citi, tocmai pentru c2 le re3lect2 opiniile, le r2#pund unor -ntreb2ri #pinoa#e, le arat2 modul -n care cei ale4i -ndepline#c #au nu a4tept2rile electoratului, le de#lu4e#c mecani#mele intime ale vieii #ociale, economice 4i politice din om!nia de a#t21i. Dac2 cititorii ar #imi c2 tot ceea ce #e #pune -n 1iarul pe care -l cump2r2 contra1ice realitatea, contravine propriilor lor ob#ervaii, propriilor lor idei #au #entimente, #>ar orienta imediat #pre un alt 1iar, iar cel care le>a -n4elat a4tept2rile ar da 3aliment. Deci 3ora 1iarelor independente #t2 -n primul r!nd -n cititorii pe care -i repre1int2 4i cu care, la un moment dat, #e identi3ic2. De 3apt, ace#t lucru re3lect2 tocmai rolul pe care trebuie #2>l aib2 pre#a, acela de a 3i un veritabil c!ine de pa12 al democraiei. "n con#ecin2 :uterea nu #e teme de pre#a independent2, ci de milioanele de oameni care au acce# la acea#t2 #ur#2 de in3ormaie ce nu poate 3i controlat2. :entru ca opinia public2 #2 3ie manipulat2 -n voie, trebuie #2 aib2 acce# la o #in0ur2 #ur#2 de in3ormaie, a3lat2 total #ub controlul :uterii &#pre exemplu, televi1iunea naional2). O #ur#2 de in3ormaie care #2 nu amintea#c2 nimic de corupie, de incompeten2, de ima0inea proa#t2 a om!niei -n lume, ca urmare a mineriadelor 4i a pre1enei extremi4tilor la 0uvernare -n anumite momente 4.a.m.d. O #ur#2 care #2 pre1inte numai -nt!lniri o3iciale, 1!mbete, 4edine de lucru #u#inute, momente -n2l2toare din activitatea productiv2 etc. A4a cum, #pre exemplu, era pe

vremea lui Ceau4e#cu. Mai ale# c2 aceia4i pro3e#ioni4ti de atunci au continuat #2 lucre1e din plin 4i dup2 revoluie. Amintii>v2 c2 re0imul ab#urd, pe care o -ntrea02 ar2 -l ura, nu a putut #2 cad2 p!n2 nu a 3o#t preluat controlul a#upra in3ormaiilor, re#pectiv a#upra televi1iunii naionale. Amintii>v2, din nou, c2 mineriadele poate nu ar 3i exi#tat 32r2 manipularea exercitat2 prin intermediul televi1iunii. Manipularea e3icient2 a opiniei publice #e poate reali1a numai prin minimali1area #au ani;ilarea #ur#elor alternative de in3ormaie, deci a pre#ei independente. E) /n motiv principal ve;iculat -n permanen2 de :utere pentru a impune le0ile -mpotriva pre#ei e#te c2 acea#ta public2 4i 4tiri 3al#e, tendenioa#e ori acu1aii in#u3icient 3undamentate. E#te adev2rat -n#2 -n ma5oritatea ca1urilor c2 vina nu aparine 1iari4tilor, ci lip#ei de tran#paren2 a autorit2ilor, a diver4ilor 3uncionari publici, c;iar a celor obli0ai, prin natura muncii lor, #2 in3orme1e opinia public2. "ntr> o democraie veritabil2, e#te un drept 3undamental al contribuabilului #2 3ie in3ormat corect, -n mod direct #au, mai ale#, prin intermediul pre#ei, de#pre cum -i #unt c;eltuii banii, de#pre activitatea autorit2ilor #au a in#tituiilor pe care le 3inanea12 din bu1unarul #2u, de#pre comportamentul 4i activitatea ale4ilor #2i. :robabil nimeni nu ar 3i prote#tat dac2, -n acela4i timp cu o le0e a pre#ei, #>ar 3i adoptat 4i le0ea 3uncionarului public, le0ea r2#punderii mini#teriale, le0ea partidelor 4.a.m.d., m2car pentru a>i da po#ibilitatea 1iari#tului acu1at de publicarea unor 4tiri 3al#e #au tendenioa#e #2 acu1e la r!ndul #2u 3uncionarul public ori autorit2ile, care au re3u1at #2>i r2#pund2 la -ntreb2ri, pentru lip#2 de tran#paren2 #au comportament abu1iv ori aro0ant. e#pectivele le0i -n#2 nici m2car nu au 3o#t luate -n di#cuie. .>a aprobat -n #c;imb Le0ea #ecretului de #tat 4i de #erviciu, care -n0r2de4te 4i mai mult acce#ul la in3ormaii de intere# pentru opinia public2, dar incomode pentru :utere 4i ai #2i clieni. D) Faptul c2 modi3icarea articolelor NMD, NMJ, N'+, N'* din Codul :enal nu avea nimic de>a 3ace cu dorina :uterii de a impune #ociet2ii rom!ne4ti norme 3ire4ti de conduit2, de moralitate, ci erau orientate doar -mpotriva pre#ei independente, reie#e evident 4i din exemplul o3erit de publicaiile :re4ediniei 4i Guvernului. Ele au ap2rut din dorina re#pectivelor in#tituii de a in3luena opinia public2, dar 4i ca o modalitate de a #onda -n ce m2#ur2 electoratul mai e#te #au nu de acord cu politica lor. Aira5ul in3im re3lect2 ne-ncrederea populaiei 3a2 de amintitele in#tituii, dar nu ace#ta e#te #ubiectul anali1ei de 3a2. Important e#te 3aptul c2 -n amintitele publicaii c!iva mercenari ai #cri#ului public2 3recvent in5urii 0ro#olane, 0ratuite, mult mai 0rave dec!t unele exce#e din pre#a independent2 &exce#e ap2rute de cele mai multe ori din dorina di#perat2 de a atra0e atenia a#upra unor #ituaii intolerabile, -n condiiile unei apatii totale din partea celor -ndrituii #2 le #oluione1e, con3orm le0ilor 4i Con#tituiei 2rii), -n re#pectivele 0a1ete apar 3recvent in#ulte 0ro#olane la adre#a unor per#onalit2i politice #au culturale de prim ran0, inde1irabile :uterii. In#taurarea moralit2ii at!t de dorite Q -n di#cur#uri Q de :utere #>ar putea reali1a, -n ace#te ca1uri, prin #impla de#3iinare a re#pectivelor 0a1ete. De 3apt, -ntr>un #tat democratic e#te nepermi#2 anomalia ca Guvernul #2 3inane1e din 3onduri publice un 1iar -n care #2>i 3ie atacai adver#arii politici. J) Evident, trebuie remarcat 3aptul c2 o3en#iva :uterii -mpotriva pre#ei independente a coinci# cu declan4area campaniei pentru ale0erile din (**J. Av!nd -n vedere #ituaia exi#tent2, creionat2 -n cele de mai #u#, #2 vedem #trate0ia prin care :uterea 4i>a propu# #2>4i atin02, -ntr>o 3orm2 #au alta, #copul. Dup2 cum #>a v21ut -n capitolul anterior, o te;nic2 de manipulare a p2rii adver#e, 3recvent utili1at2 -n cadrul unor ne0ocieri, e#te 9Ar!ntitul>u4ii>-n>3a29. eamintim, pe #curt, -n ce con#t2 ea.

Adver#arilor li #e pun de la bun -nceput -n 3a2 ni4te condiii total inacceptabile, cu care iniiatorii nici nu #e a4teapt2 c2 partea adver#2 ar putea 3i de acord, pentru ca apoi, pe parcur#ul ne0ocierilor, #2 #e a5un02 la punctul -n care condiiile dorite, de 3apt, de iniiatori, #2 3ie acceptate de adver#ari. Mai mult, adver#arii r2m!n cu impre#ia c2 au obinut o victorie prin 3aptul c2, de4i de3avorabile lor, noile condiii #unt mult mai bl!nde 3a2 de cele propu#e la -nceput de iniiatori. Dar, pentru adev2raii pro3e#ioni4ti ai manipul2rii, lucrurile nu #e opre#c aici. :entru ca #ucce#ul #2 3ie deplin, prin diver#e canale, ce nici m2car nu pot 3i #u#pectate de le02tur2 cu iniiatorii, li #e #u0erea12 c;iar adver#arilor textul noilor condiii, apoi #e creea12 o #tare arti3icial2 de panic2, -n #en#ul c2 termenul 3inal al ne0ocierilor nu mai poate 3i am!nat 4i 9ceva trebuie pu# -n locul inacceptabilelor condiii iniiale9. A#t3el adver#arii a5un0 ei -n4i4i #2 3ac2 propunerile dorite de iniiatori, convin4i 3iind c2 #unt exclu#iv rodul 0!ndirii lor. Mai t!r1iu, c!nd ten#iunea di#pare 4i anali1ele lucide arat2 #ituaia de in3erioritate -n care #>au pu# adver#arii Q p2#tr2m acea#t2 denumire 0eneric2 Q, orice prote#t din partea lor e#te inutil, replic!ndu>li>#e c2 ei au 3o#t cei care au 32cut propunerile. .2 traducem teoria de mai #u# -n ceea ce #>a -nt!mplat -n toamna lui (**D, -n relaia dintre pre#a independent2 4i :utere. epre1entanii :uterii au 9tr!ntit9 de la bun -nceput articolele cu pricina -n noul Cod :enal. Au urmat, cum era de a4teptat, prote#tele privind necon#tituionalitatea lor, prote#te venite din partea 1iarelor independente, #u#inute de 3ore din opo1iie, de #indicate, de o mare parte a opiniei publice 4.a.m.d. Imediat, :uterea, prin diver#e declaraii mai mult #au mai puin o3iciale, #>a ar2tat di#pu#2 la conce#ii. "n ace#t timp, prin canale oculte #>a r2#p!ndit #u0e#tia c2 totu4i 9ceva trebuie pu# -n locul ;ulitelor articole9. A 3o#t elaborat c;iar 4i textul unui nou articol &doar unul, 3a2 de celelalte patru pe care era menit #2 le -nlocuia#c2, pentru a #u0era din #tart o nou2 conce#ie), articol prin care era de3init 4i pa#ibil de pedeap#2 a4a>numitul 9delict de pre#29. e#pectiva 9nad29 a 3o#t canali1at2 #pre mediul 0a1et2re#c 4i a -nceput #2 circule pe diver#e c2i, 3iind preluat2 4i tran#mi#2 de la unii la alii, p!n2 ce #>a pierdut total urma celor care au lan#at>o. Manevra a dat roade, -n #en#ul c2, dup2 puin timp, c!iva 0a1etari de la un important cotidian naional au 32cut public2 propunerea pentru -nlocuirea celor patru articole incriminate din noul Cod :enal cu articolul privind 9delictul de pre#29, convin4i 3iind c2 ei #unt autorii textului 4i c2 a#t3el o3er2 o #oluie pentru ie4irea din impa#. "n paralel, :uterea a inoculat atent o atmo#3er2 de ten#iune, de 0rab2, convoc!nd imediat directorii principalelor cotidiane la o 9ultim29 4i 9deci#iv29 -nt!lnire cu pre4edintele partidului de 0uvern2m!nt, pentru 9;ot2r!rea 3inal29. .ub pre#iunea timpului, 0a1etarii care au propul#at 9delictul de pre#29 nu au mai avut timpul unei anali1e lucide care #2 le demon#tre1e c2 noul articol nu numai c2 nu prote5ea12 1iari4tii, dar creea12 di#ponibilitatea de a 3i incriminate c;iar 4i per#oanele di#pu#e la m2rturi#iri #au declaraii incomode. O a#t3el de anali12 ar2ta clar c2 introducerea 9delictului de pre#29 -n noul Cod :enal ar 3i repre1entat o victorie important2 a :uterii -n o3en#iva -mpotriva pre#ei independente. Dar, cum #puneam, -nt!lnirea dintre repre1entantul de marc2 al :uterii 4i 1iari4ti nu mai l2#a timp pentru di#cuii 4i anali1e. Evident, #e a4tepta ca propunerea cu 9delictul de pre#29 #2 vin2 din partea 1iarului care l>a pre1entat -n pa0inile #ale. 9Delictul...9 ar 3i 3o#t imediat introdu# -n Codul :enal pentru a -nlocui celelalte patru modi3ic2ri 4i oricare prote#te ulterioare ar 3i 3o#t contracarate cu non4alan2B <oi l-ai cerut, noi n-am fcut altceva dect s v acceptm dorina. .puneam c2 #trate0ia aplicat2 de pro3e#ioni4tii :uterii -n ace#t ca1 avea 4i alte

e3ecte, mult mai 0reu decelabile, dar de mare importan2. Anticip!nd e3orturile pre#ei independente de a #e ap2ra de atacurile :uterii, prin a demon#tra c2 cele mai 0rave calomnii nu apar -n pa0inile ei, ci -n revi#tele extremi#te, arti1anii manipul2rii -ncura5au, prin diver#e canale oculte, populari1area con3lictului exi#tent la acea vreme -ntre liderul :artidului om!nia Mare 4i pre4edintele om!niei, #u0er!ndu>#e c2 ne0li5area lui i>ar putea da ap2 la moar2 liderului extremi#t. De a#emenea, 1ilnic, pre#ei i #e o3ereau noi declaraii belicoa#e pentru a mediati1a ne3ire#c de mult acel con3lict. e1ultatul a 3o#t contrar a4tept2rilor 0a1etarilor, dar con3orm cu a4tept2rile manipulatorilorB at!t Ion Ilie#cu, c!t 4i Oadim Audor au -nre0i#trat cre4teri de popularitate, -n detrimentul per#onalit2ilor din opo1iie. "n plu#, pre4edintele om!niei a reu4it per3ormana de a bene3icia de o ima0ine 3avorabil2 -n mai toate cotidianele independente, 3iind pu# permanent -n antite12 cu liderul extremi#t. O ne#perat2 bil2 alb2 -n per#pectiva ale0erilor din anul urm2tor. evenind la manevra cu modi3ic2rile Codului :enal, trebuie amintit c2, de4i a 3o#t con#truit2 cu cea mai mare 3inee, ea nu a reu4it. Directorii principalelor cotidiane #> au -nt!lnit, -n #eara de dinaintea di#cuiilor 93inale9 cu pre4edintele partidului de 0uvern2m!nt, 4i #>au -nele# #2 renune la ideea cu 9delictul de pre#29 4i #2 nu cede1e nici unei pre#iuni din partea :uterii. Ceea ce, a doua 1i, #>a 4i -nt!mplat. Ar mai r2m!ne de #pu# c2 imediat dup2 aceea noul Cod :enal a c21ut la vot -n :arlament, 3iind trimi# #pre re3ormulare...

Remo#e area g&n#irii (ntr'un !i!tem tota itar "n teorie, doctrinele ba1ate pe e0alitari#m au c!4ti0at numero4i adepi. "n practic2 -n#2, ele #>au dovedit 3alimentare. Dac2 ar 3i #2 lu2m doar exemplul evoluiei France1e, de#324urate #ub devi1a 5i ertate, (galitate, ,raternitate, vedem c2 dup2 toat2 acea eu3orie iniial2 a ma#elor a urmat #!n0eroa#a perioad2 a terorii. Conduc2torilor revoluiei, dup2 preluarea puterii, le>a devenit tot mai clar c2 nu pot pune -n aplicare ideile utopice -n numele c2rora au ridicat mulimea. :entru a #e menine la putere nu au avut alternativ2R au in#taurat o domnie a terorii, cu mult mai cr!ncen2 4i mai ab#urd2 dec!t con#tr!n0erile exi#tente -n #ocietate anterior venirii lor la conducere. "n linii mari #cenariul #>a repetat -n mai toate #ociet2ile -n care #>a -ncercat aplicarea #i#temelor ba1ate pe ideile #ociali#mului utopic. :entru c2 doctrina #ociali#t2 a 3o#t, e#te 4i va r2m!ne utopic2. E0alitatea -ntre oameni, lip#a propriet2ii private, lip#a unui #i#tem concurenial autentic -n economie, #ocietate #au politic2 ani;ilea12 -n#24i e#ena 3iinei umane, di#tru0e individualitatea, #l2be4te #ocietatea p!n2 la trecerea -n ne3iin2. O #uperb2 pove#tire #cience>3iction -ncepea cu o con#tatare dureroa#2B 4i-au tiat aripile. :e o planet2 ipotetic2, locuit2 de oameni cu aripi, un adev2rat paradi#, au venit membrii unei expediii, tot oameni, care au t2iat aripile mai multor indivi1i, 3or!ndu>i #2 #e 1bat2 continuu, la ne#3!r4it, pentru a #upravieui. De4i experimentatorii p2reau la -nceput ni4te a0eni ai r2ului, -n timp Q c!nd pe planeta re#pectiv2 au -nceput catacli#me deva#tatoare, pe care ei le prev21u#er2 Q adev2ratul #en# al mi#iunii lor a ie4it la iveal2. Oamenii cu aripi, ne-nv2ai cu lupta dur2 pentru exi#ten2, au murit unul c!te unul, dar #pecia a #upravieuit prin cei c2rora li #e t2ia#er2 aripile, pentru c2 ei deveni#er2 mult mai re1i#teni, mai inventivi, mai creatori. :ove#tirea, -ntr>un 3el, duce cu 0!ndul #pre de#tinul tra0ic al imperiilor precolumbiene. Inca4ii de1volta#er2 un #i#tem #ocial -ntruc!tva a#em2n2tor celor

ima0inate de adepii #ociali#mului utopic. "ntrea0a #upra3a2 a #tatului era -mp2rit2 -n treiB o parte aparinea #oarelui, produ#ele obinute de pe acea#t2 9treime #acr29 3iind 3olo#ite pentru -ntreinerea preoilor 4i pentru 5ert3ele rituale, a doua aparinea #uveranului, iar a treia poporului. "n ceea ce prive4te cultivarea p2m!ntului, 3iec2rui b2rbat -n#urat i #e reparti1a o bucat2 de p2m!nt de o anumit2 #upra3a2 &aproximativ aceea4i pentru toi), numit2 tupu. De a#emenea, dac2 avea copii, pentru 3iecare b2iat i #e mai reparti1a un tupu, iar pentru 3iecare 3at2, o 5um2tate de tupu. ecolta era #tr!n#2 la comun 4i #e -mp2rea 4i ea tot -n trei p2ri e0ale. O treime mer0ea la depo1itele de #tat, ce aparineau #uveranului, depo1ite din care erau pl2tii militarii, con#tructorii de drumuri 4i cet2i, 3uncionarii. Aot din ace#te depo1ite era -ntreinut2 4i Curtea imperial2. A doua treime era du#2 -n depo1itele 9#acre9, de unde erau aprovi1ionai preoii. A treia parte era -mp2rit2 -n mod e0al tuturor celor care munci#er2 p2m!ntul, -n raport cu num2rul parcelelor pe care le cultiva#e 3iecare. "n ca1ul unor calamit2i naturale, ce nu permiteau obinerea unor recolte #u3iciente pentru toat2 lumea, depo1itele de #tat erau de#c;i#e pentru a #e aprovi1iona din re1ervele lor 4i poporul. Acela4i #i#tem era aplicat 4i -n ca1ul cre4terii turmelor de lame. "n a3ara obli0aiilor 3a2 de #tat, concreti1ate -n munca pe c!mp, 4i #ati#3acerea #ta0iului militar, cet2enii aveau 4i obli0aia de a pre#ta un anumit num2r de 1ile de munc2 -n 3olo# ob4te#c &la con#trucii, -n mine, la #i#temele de iri0aii etc). Cei inapi de munc2, v2duvele 4i b2tr!nii primeau de la #tat toate cele nece#are traiului. De a#emenea, oamenii trecui de 4ai1eci de ani erau #cutii de munc2, iar cei ce -m> plini#er2 cinci1eci de ani munceau mai puin. De4i, -n urma cuceririlor, multe 0rup2ri etnice 3u#e#er2 #tr2mutate din locurile de ba4tin2 4i ame#tecate cu altele, ace#t #i#tem de via2, -n timp, a du# la deo#ebiri minime -ntre cet2enii de r!nd ai imperiului. Nu exi#tau bani, nu exi#ta proprietate privat2, nu exi#tau cer4etori, cet2enii obi4nuii aveau aceea4i #tare material2, motiv pentru care nu #e r2#p!ndi#er2 nici 9maladii9 precum l2comia, invidia, e0oi#mul. .e pot #crie #tudii -ntre0i de#pre comparaia unui a#emenea #i#tem ce 3unciona aproape impecabil 4i tipul de #ocietate -ntrev21ut de adepii #ociali#mului. Arebuie remarcat c2 #ocietatea inca#2 -nre0i#tra o e0alitate aproape per3ect2 doar la nivelul cet2enilor de r!nd. Dea#upra ace#tora, #e a3la o -ntrea02 ierar;ie de 3uncionari ai #tatului, membri ai 3amiliei imperiale, preoi, care #e bucurau de privile0ii uria4e, dar 4i ace#tea 3oarte bine de3inite 4i -mbinate cu obli0aii privind buna 3uncionare a #tatului. "n#2 nu de#pre o a#emenea paralel2 dorim #2 di#cut2m. .i#temul inca4, indi3erent c!t de neobi4nuit ar p2rea, a5un#e#e aproape de per3eciune -n ceea ce prive4te 3uncionarea #a. La 3el, de4i di3erenele #unt #emni3icative, Imperiul A1tec, pe continentul nord>american, tindea #pre per3eciune &tot -n ceea ce prive4te 3uncionarea). "n#2 per3eciunea a condu# #pre o anumit2 de0e> nerare, #pre o vulnerabilitate tot mai accentuat2 a -ntre0ii #ociet2i. Acea#ta e#te una dintre cau1ele, poate c;iar cea 3undamental2, pentru care c!teva #ute de conc;i#tadori au reu4it #2 di#tru02 dou2 civili1aii uluitoare, #2 provoace moartea a milioane de oameni. /ni3ormitatea, lip#a motivaiilor, nivelarea #i#temelor umane 0enerea12 vulnerabilitate. "nc2 un ar0ument ar putea 3i adu# -n #pri5inul ace#tei a3irmaii. :ro0re#ele 0eneticii, ale in0ineriei 0enetice, vor 3ace -n cur!nd po#ibil2 reali1area 9;2rii 0enetice9 a 3iec2rui individ. .e va putea cunoa4te a#t3el, c;iar -nainte de na4tere, dac2 noua 3iin2 uman2 va #u3eri de vreo boal2 con0enital2 #au va 3i predi#pu#2 unei maladii #au alteia. In0ineria 0enetic2 va permite nu pe#te mult timp c;iar corectarea unor a#emenea de3iciene. Mai mult, #e va putea a5un0e c;iar la 9modelarea9 3iec2rui nou>n2#cut con3orm dorinei p2rinilor, -ncep!nd cu #exul 4i termin!nd cu 3i1ionomia, culoarea oc;ilor #au a p2rului. Dincolo de optimi#mul

0enerat de a#emenea per#pective tulbur2toare, oamenii de 4tiin2 au -nceput de5a #2>4i pun2 -ntreb2ri extrem de 0rave. :rincipala problem2 e#te aceea a unei previ1ibile 4i extrem de d2un2toare #2r2ciri a 3ondului 0enetic uman, -n ca1ul -n care #e va permite 9modelarea9 nou>n2#cuilor. .pre exemplu, dac2 ma5oritatea p2rinilor -4i vor dori copii blon1i, cu oc;i alba4tri, e#te 3oarte po#ibil ca -n #curt timp #2 di#par2 total tipurile umane care nu ar core#punde #tandardelor de 3rumu#ee ale momentului. Iar di#pariia unor a#t3el de tipuri ar #2r2ci 0rav mo4tenirea 0enetic2 a omenirii, 32c!nd>o extraordinar de vulnerabil2 -n ca1ul apariiei unor maladii -nc2 necuno#cute, dar 0ener!nd 4i noi 9boli9 ale #ociet2ii, ce ar putea duce, -n ultim2 in#tan2, la di#pariia #peciei umane. :oate am mer# prea departe cu ar0umentaia. Ideea -n#2 era de a demon#tra c2 #upravieuirea #peciei umane 4i de1voltarea ace#teia #e pot 3ace numai -n cadrul unor #i#teme, #ociet2i, eco#i#teme care #2 incite creativitatea, #piritul de competiie, diver#i3icarea activit2ilor umane. :ractica a dovedit c2 #i#temele cele mai 3avorabile #unt acelea -n care libert2ile individuale #unt -ncura5ate 4i -mbinate c!t mai armonio# cu libert2ile colective. .ociali#mul, care -4i propu#e#e -nl2turarea #2r2ciei, bun2#tarea 0eneral2, e0alitatea -ntre toi cet2enii 4i alte a#emenea obiective m2ree a dat 3aliment. Democraiile occidentale -n care #ocietatea a -ncura5at competiia 4i a3irmarea valorilor, dincolo de tarele #ale, tot mai re#tr!n#e pe m2#ura de1volt2rii #i#temului #ocial, au #upravieuit 4i #>au con#olidat. Mai mult, -n 2rile cu democraie avan#at2, nivelul de trai al cet2eanului obi4nuit e#te cu mult pe#te cel -nre0i#trat -n 2rile 3o#te comuni#te, c;iar -n trecutele momente de v!r3 ale economiei #ociali#te. "nc2 o dovad2 c2 #i#temul concurenial #>a dovedit cel viabil, -n comparaie cu #i#temul centrali1at, care, dup2 unele #ucce#e de -nceput, a de0enerat #pre teroare. .pre deo#ebire de membrii de r!nd ai partidelor comuni#te, dintre care muli, la -nceput, au cre1ut #incer -n 9#uperioritatea9 4i 9bine3acerile9 unei viitoare #ociet2i per3ecte, teoreticienii comuni#mului au -nele#, tot de la bun -nceput, c2 ideolo0ia lor va trebui impu#2 prin 3or2 4i, mai mult, va trebui meninut2 prin 3or2. De aceea au iniiat o #trate0ie extrem de bine pu#2 la punct, per3ecionat2 continuu, de manipulare a con4tiinelor. Ceea ce uime4te e#te cini#mul ace#tor 9-ntemeietori9, aerul lor #uperior, e3orturile depu#e -n a modi3ica #tructura p#i;ic2 a #ute de milioane de 3iine umane pentru a le #upune voinei lor. Ei 4tiau c2 #ociali#mul 4i, mai apoi, comuni#mul vor r2m!ne ideolo0ii utopice 4i, -n loc de a c2uta alte #oluii pentru a veni -n -nt!m> pinarea dorinelor 4i nece#it2ilor 3ire4ti ale oamenilor, au pu# -n mi4care un -ntre0 mecani#m al manipul2rii 4i terorii pentru a>i aduce pe oameni -n #ituaia unor marionete care #2 popule1e univer#ul pe care 4i l>au ima0inat ei. Anali1a metodelor de creare 4i -ntreinere a unui #i#tem totalitar relev2 3aptul c2 minciuna era 4i -nc2 mai e#te &-n unele 1one ale 0lobului) doar una dintre armele celor a3lai la putere. E ca1ul #2 vorbim de #i#temele totalitare -n 0eneral, indi3erent c2 la conducerea lor #>au a3lat comuni4tii, na1i4tii, #au diver4i ali dictatori, lideri de cult, 3undamentali4ti etc. etc. Nu are ro#t #2 ne limit2m doar la comuni4ti, pentru c2 a#em2n2rile -ntre toate ace#te #i#teme totalitare, de ori0ini 3oarte di3erite, uneori c;iar opu#e ideolo0ic, #unt i1bitoare. Minciuna, #puneam, era poate arma de ba12 a celor care au impu# ideolo0iile totalitare. "n#2 proce#ul de manipulare a con4tiinelor, de c!4ti0are a controlului a#upra minilor umane e#te cu mult mai complex... /nicitatea #peciei umane, dar 4i a 3iec2rui individ -n parte, e#te dat2 de armonia -n care #e -mplete#c inteli0ena, con4tiina 4i a3ectul. Inteli0ena ne d2 capacitatea de a -nv2a, de a ne aminti 4i de a ima0ina. Datorit2 con4tiinei ne d2m #eama de relaiile

noa#tre cu lumea exterioar2, putem 3ace di#tincia -ntre eul no#tru 4i lume, -ntre univer#ul no#tru interior 4i realit2ile exterioare. A3ectul ne o3er2 ba1a pentru a percepe experienele -ntr>o in3initate de nuane #ubtile, dar 4i complexe, dincolo de #impla #u3erin2 #au pl2cere. Imen#a capacitate de a -nv2a ne permite nu numai #2 pro3it2m de propria noa#tr2 experien2, ci #2 ne con#truim viaa ba1!ndu>ne 4i pe experiena altora, -nma0a1inat2 -n planuri, memorii, documente, i#torii #cri#e. Abilitatea de a ima0ina alternative, de a propune variante, de a anticipa con#ecine ne d2 po#ibilitatea #2 con#truim #cenarii dintre cele mai -ndr21nee de#pre viitor, dep24ind c;iar lo0ica linear2. Capacitatea de a iubi, de a tr2i emoii inten#e, ne determin2 #2 ne implic2m total -n viaa de 3iecare 1i. :entru ca atributele tripletei inteli0en2>con4tiin2>a3ect #2 3uncione1e per3ect -n #en#ul de1volt2rii individului, trebuie ca el #2 aib2 o vi1iune 3oarte bine -nc;e0at2 a temporalit2ii, a ceea ce -n#eamn2 trecut, pre1ent 4i viitor, a importanei ace#tor noiuni. Numai a#t3el 3iina uman2 -4i dob!nde4te 4i -4i demon#trea12 #uperioritateaB devenind total implicat2 -n ceea ce a 3o#t, -n ceea ce e#te 4i -n ceea ce va 3i. C!nd unei a#emenea 3iine umane pure -i e#te ad2u0at, impu#, implementat, cum vrei #2 #punei, un #i#tem de norme morale, etice, atunci comportamentul #2u va 3i determinat 4i de con4tiina a ceea ce #>ar putea -nt!mpla -n anumite condiii date, comparativ cu ceea ce ar trebui #2 #e -nt!mple, -n #en#ul -ndeplinirii #au ne-ndeplinirii re#pectivelor norme. Memoria d2 omului #entimentul de continuitate a eului de>a lun0ul timpului, -n cadrul #ociet2ii, contur!ndu>i a#t3el per#onalitatea. Arecutul alimentea12 pre1entul cu #tandarde, criterii de comparaie, experiene, tradiii, re3lexe, determin!nd reaciile din experiena imediat2. .entimentele repre1int2 o punte de le02tur2 #pecial2 cu ceilali oameni, de multe ori mult mai e3icient2 4i mai rapid2 dec!t re1ultatele unor anali1e reci, ba1ate pe raionamente pure. Iubirea 4i #entimentul de -ncredere pot crea le02turi mult mai puternice 4i mai #tabile dec!t orice 5udecat2. Ima0inaia o3er2 omului puterea de a dep24i 0re4elile trecutului, de a corecta pre1entul 4i de a con#trui variante mai bune ale viitorului. Ca un corolar al ace#tui mecani#m apar noiunile de bine 4i r2u, co>rect>incorect, apoi, -n cadrul #ociet2ii, #i#temul de le0i. Omul e#te o 3iin2 #ocial2. :entru a #e de1volta, el are nevoie de ceilali. "n cadrul #ociet2ii #e re0lea12 raportul -ntre intere#ele per#onale, drepturi, privile0ii, dar 4i obli0aiile ce #tau la ba1a bunului>#im. Oamenii au nevoie de oameni pentru a #e #u#ine reciproc, pentru a evolua, pentru a re1i#ta pericolelor. Av!nd -n vedere acea#t2 extrem de #c;ematic2 pre1entare a e#enei umane #au, mai bine 1i#, a modului -n care e#te ea perceput2 de p#i;olo0ia #ocial2, e mult mai le#ne de -nele# modul -n care acionea12 cei care dore#c #2 aib2 controlul total a#upra #emenilor lor. :rincipalul #cop al liderilor unui #i#tem totalitar nu e#te de a #t2p!ni prin 3or2 #au de a>4i di#tru0e adver#arii, ci de a>4i determina #upu4ii #2 0!ndea#c2 #incer a4a cum vor ei, conduc2torii. Noul #i#tem #ocial creat de dictatori are ca unitate repre1entativ2 omul nou, cu o 0!ndire total di3erit2 de a predece#orilor. Fora e#te 3olo#it2 ca un auxiliar, -n cadrul unui -ntre0 #i#tem de recreare a con4tiinelor, #i#tem -n care manipularea, mai preci# minciuna, are rolul determinant. Minciuna e#te in#trumentul 3olo#it -n re#tructurarea concepiilor, -n modi3icarea experienelor, -n de3ormarea relaiilor interper#onale, -n di#tor#ionarea proce#elor ima0inative, -n recrearea #i#temelor de norme morale 4i etice, -n re#crierea i#toriei, -n de1voltarea unor noi criterii de evaluare, -n remodelarea #entimentelor. Minciuna e#te in#trumentul de ba12 prin care #e creea12 omul nou. :ropov2duitorii re0imurilor totalitare, #puneam, aveau 4i au un total di#pre 3a2

de 3iina uman2, v21!nd oamenii ca pe o ma#2 amor32, deper#onali1at2, 0ata de a 3i remodelat2 pentru a da na4tere 4irurilor de #upu4i per3eci. Credina propov2duitorilor -n po#ibilitatea de a controla minile oamenilor, de a le #t2p!ni, era total2. Iat2 ce #puneau trei dintre ei, re3eritor la ace#t #ubiectB Dai-ne un copil de opt ani i v garantez c va fi olevic toat viaa. &Lenin, cuv!ntare -n 3aa comi#arilor educaiei, (*N') )ndividul tre uie s accepte lipsa de importan a propriei sale persoane, s se integreze unei puteri superioare i s fie mndru c este parte din fora i gloria acestei puteri superioare. &$itler, 4ein .ampf (*'') ,r nici o e'agerare tre uie spus c nsui viitorul comunist al patriei noastre depinde de dezvoltarea cu succes a muncii ideologico-educative 0...1 Tre uie s facem din fiecare unitate colar un puternic centru de educaie n spirit socialist i comunist a copiilor i tinerilor. &Ceau4e#cu, 3rogramul 3%# pentru m untirea activitii ideologice, (*H() "n cartea #a, #eforma gndirii i psi"ologia totalitarismului, .7. Li3ton identi3ic2 opt c2i de aciune pentru remodelarea 0!ndirii, -n #copul obinerii controlului a#upra minii ma#elor de oameni. Ace#tea #untB %ontrolul comunicaiilor umane, 4anipularea -mistic-, %erina de puritate, %ultul confesiunii, +tiina sacr, #emodelarea lim ajului, Doctrina mai presus de oameni 4i Delimitarea social. "n toate ace#te direcii, minciuna 5oac2 un rol primordial. C;iar dac2, -n realitate, ideolo0iile totalitare nu au utili1at o combinaie per3ect2 -ntre cele opt 9c2i9, c;iar dac2 unele metode de remodelare a 0!ndirii au 3o#t experimentate -ntr>o proporie mai mare dec!t altele 4i c;iar exacerbate, cla#i3icarea lui Li3ton r2m!ne valabil2, pertinent2 4i util2 -n -ncerc2rile de radio0ra3iere a oric2rui #i#tem totalitar, indi3erent c2 e#te de #or0inte comuni#t2, na1i#t2, 3undamentali#t>reli0ioa#2 4.a.m.d. %ontrolul comunicaiilor umane e#te mi5locul 3undamental de aciune -n remodelarea 0!ndirii umane. "n cartea #a, CDEF. cea #trict inter1i#2 de re0imurile comuni#te, Geor0e Or%ell ima0ina un #i#tem totalitar ce tindea #pre per3eciune. Ae1a de ba12 a liderilor acelui re0im eraB %ine controleaz prezentul, controleaz trecutul. %ine controleaz trecutul, controleaz viitorul. O uria42 armat2 de oameni lucra pentru modi3icarea trecutului. :ermanent, -n 3uncie de cei care #e #uccedau -n po#turile de conducere #au c2deau -n di10raie, -n 3uncie de nece#it2ile momentului, i#toria era re#cri#2. C2rile, articolele din 1iare, documentele erau re3ormulate 4i noile variante le -nlocuiau -n ar;ive pe cele vec;i, care erau di#tru#e, pentru a nu r2m!ne nici o urm2 de#pre ceea ce #e -nt!mpla#e cu adev2rat c!ndva #au m2car de#pre care 3u#e#e ultima ver#iune a0reat2 de conduc2tori. De 3apt nimeni nu mai 4tia exact ce #e -nt!mpla#e -n realitate. Arecutul era adaptat pentru a motiva aciunile din realitatea imediat2, dar 4i pentru a 5u#ti3ica aciunile din viitor. "n acela4i timp, o alt2 armat2 de oameni lucra la recrearea pre1entului. :entru a 5u#ti3ica o aciune #au alta, permanent erau inventai inamici, con3licte, de1a#tre. Nimeni nu mai 4tia exact ce #e petrecea cu adev2rat. ealitatea -n#24i 3u#e#e ani;ilat2 4i -nlocuit2 cu o aparen2 de realitate. "n cartea #a, $tructura minciunii, :iotr @ier1bic=i #e ocup2 de anali1a am2nunit2 a minciunilor din #3era in3ormaiilor. :rincipiul e#enial de in3ormare -ntr>un #i#tem totalitar, #pune @ier1bic=i, are 3orma urm2toarelor directiveB %e tre uie s tie poporul 4i %e tre uie s nu tie poporul. :entru -ndeplinirea primei directive #e pune -n mi4care un -ntre0 #i#tem de propa0and2 care #2 induc2 -n con4tiina public2 ideea 4i mai apoi convin0erea c2 ar 3i 9cea mai bun2 dintre lumi9. Aciunea -n#2 are 4an#e 3oarte limitate de reu4it2, at!t timp c!t oamenii au acce# 4i la alte #ur#e de in3ormaie. De aceea, partea cea mai 0rea e#te ima0inarea mi5loacelor prin care la urec;ile poporului #2 nu a5un02 in3ormaiile ce ar

putea a3ecta reu4ita activit2ii de propa0and2. Metodele pre1entate -n $tructura minciunii au 3o#t experimentate 4i -n om!nia aproape o 5um2tate de #ecol. e3eritor la ceea ce #e petrecea -n ar2, pre#a, televi1iunea, radioul erau obli0ate #2 pre1inte doar 9m2reele reali12ri9, mai mult, modul de pre1entare cuprindea, uneori, exa0er2ri 4i minciuni ce 3ri1au ab#urdul. .upra3aa raportat2 ca recoltat2 dep24ea #upra3aa arabil2 a 2rii, inau0urarea unor noi obiective indu#triale #e 32cea cu multe luni -nainte de 3inali1are doar pentru a 3i bi3ate -n planul de inve#tiii, bunurile nu #e #cumpeau, ci numai 9preurile #e rea4e1au9, -n om!nia nu exi#tau bolnavi de .IDA, ;andicapai, ca#e de copii or3ani 4.a.m.d. "n acela4i timp, toate in3ormaiile ce veneau din exterior erau cen1urate 4i de3ormate pentru a ar2ta 9de0radarea #ociet2ii capitali#te a3late -n putre3acie9, pentru a -mpiedica 9r2#p!ndirea concepiilor retro0rade, reacionare9. Iat2 c!teva 3ra0mente din cuv!ntarea lui Nicolae Ceau4e#cu din (*H(, cu privire la pro0ramul :C pentru -mbun2t2irea activit2ii ideolo0ice. Nici un #e0ment din #3era in3ormaiei #au a culturii -n 0eneral &care are un e3ect deci#iv -n crearea mentalit2ii individuale, dar 4i colective) nu era ne0li5at. ...radioteleviziunea tre uie s pun n centrul emisiunilor pro lemele educaiei socialiste 0...1, pe aceast cale s fie iciuite fr cruare moravurile retrograde, s fie promovate normele socialiste de convieuire. 0...1 ,ilmul s devin un puternic mijloc de educaie socialist a maselor9 0...1 3e scena teatrelor noastre, a operei, tre uie s-i fac loc 0...1 lucrri contemporane, cu caracter revoluionar, militant. 0...1 %asele de cultur, clu urile i cminele culturale tre uie s desfoare o activitate cultural-artistic multilateral, s cuprind milioane de oameni, ndeose i tineretul, contri uind n mod activ la educaia socialist a maselor. 0...1 6iarele i revistele tre uie s desc"id larg paginile lor pro lemelor educaiei socialiste. 0...1 (le tre uie s promoveze cu curaj e'periena naintat, s critice o iceiurile i moravurile napoiate. 0...1 %riticii de art tre uie s acioneze ntotdeauna n spiritul principiilor mar'ist-leniniste. 0...1 (ste necesar ca organele i organizaiile de partid s acioneze pentru unirea tuturor forelor de care dispune societatea noastr n direcia realizrii "otrrilor partidului privind m untirea activitii politicoeducative, formarea contiinei socialiste, care s devin o uria for n nfptuirea programului general de furire a societii socialiste multilateral dezvoltate n #omnia."ndeplinirea tuturor ace#tor 9indicaii preioa#e9 #e reali1a printr>un imen# mecani#m al minciunii in#tituionali1ate, radio0ra3iat minuio# -n cartea lui :iotr @ier1bic=i. Ca 4i -n romanul lui Or%ell, remodelarea trecutului con#tituia o metod2 de ba12 pentru crearea unui -ntre0 e4a3oda5 de criterii, #tandarde 4i obi4nuine menite #2 motive1e aciunile din realitatea imediat2 a conduc2torilor re0imurilor totalitare. De5a, -n anali1a trecutului, propov2duitorii totalitari#mului -ncep #2 opere1e di#tincii. Nu mai exi#t2 un #in0ur trecut, cel con#emnat de i#torie, ci mai multe. Dintre ace#tea doar unul trebuie p2#trat, ampli3icat, 0lori3icat. Nicolae Ceau4e#cu accentua clar acea#t2 di#tincie -n 9indicaiile9 adre#ate re#pon#abililor din -nv22m!ntul politico>ideolo0icB Dar n afar de aceste trecuturi B ca s spun aa B de trist amintire, mai e'ist i un alt trecut? este vor a 0...1 de trecutul glorios al micrii revoluionare i comuniste, de trecutul anilor construciilor socialiste, care a ridicat patria noastr la un nalt grad de dezvoltare n toate domeniile activitii economico-sociale. *cest trecut glorios st la aza dezvoltrii viitoare a poporului nostru, n centrul politicii educative9 "n #copul remodel2rii trecutului au 3o#t pu#e -n mi4care colective -ntre0i de

9cercet2tori9, 9i#torici9, 9#criitori9. A#t3el -ntrea0a i#torie a 3o#t re#cri#2. Oenirea comuni4tilor la putere, prin 3or2, impu4i de #ovietici, a 3o#t pre1entat2 ca un re1ultat al voinei -ntre0ului popor rom!n, toate evenimentele trecutului au 3o#t reinterpretate pentru a 3olo#i doctrinei comuni#te, p!n2 4i numele localit2ilor #au ale domnitorilor au 3o#t modi3icate, per#onalit2ile i#toriei naionale #>au tre1it bru#c, -n 3runtea lor, ca o apoteo12, cu 3i0ura liderului Nicolae Ceau4e#cu. Bio0ra3iile lui Nicolae 4i Elena Ceau4e#cu au 3o#t re#cri#e, rolul lor minor -n cadrul mi4c2rii comuni#te 3iind exacerbat la dimen#iuni me#ianice. :e ba1a ace#tei recon#truiri a trecutului #>a ridicat, treptat>treptat, ab#urdul cult al per#onalit2ii. Din p2cate, mecani#mul minciunii in#tituionali1ate nu a di#p2rut o dat2 cu revoluia din decembrie 6+*. :rote#tatarii cali3icai de Ceau4e#cu drept 9;uli0ani9 a3lai -n #olda 9a0enturilor #tr2ine9 au devenit, dup2 revoluie, 90olani9 4i 9animale9, rapoartele optimi#te ale Comi#iei Naionale de .tati#tic2 #unt -n permanent2 contradicie cu nivelul de trai tot mai #c21ut al ma5orit2ii populaiei. O alt2 contradicie 3la0rant2 a 3o#t #e#i1at2 -ntre conclu1iile ro1 ale raportului celor trei ani de 0uvernare ai cabinetului O2c2roiu 4i conclu1iile -n0ri5or2toare ale #eciunii economice din raportul . I, pre1entat de directorul re#pectivei in#tituii -n :arlament. Exemplele pot continua la ne#3!r4it. Cea mai important2 conclu1ie -n#2 trebuie #2 re1ide nu -n c!t de extin# poate a5un0e #i#temul manipul2rii con4tiinelor, ci -n metodele de contracarare e3icient2 a ace#tuia. Condiia 3undamental2 a oric2rei democraii e#te a#i0urarea de ale0eri libere 4i corecte. Dar corectitudinea ale0erilor nu -n#eamn2 doar -mpiedicarea 3raudelor electorale, ci, -n primul r!nd, crearea condiiilor ca 3iecare cet2ean #2 vote1e -n deplin2 cuno4tin2 de cau12. Iar ace#t de1iderat #e reali1ea12 numai prin -nl2turarea controlului a#upra in3ormaiilor. Fiecare cet2ean trebuie #2 aib2 acce# liber la #ur#e de in3ormaie alternative, pentru a putea 3i contracarate in3luenele #ubiective ale unuia #au altuia dintre mi5loacele de in3ormare -n ma#2. :rocur!ndu>4i in3ormaiile din c!t mai multe #ur#e, cet2eanul poate avea o ima0ine c!t mai apropiat2 de realitate 4i poate vota -n con#ecin2. Evident, -n completare, trebuie ca 4i ma##>media #2 #e bucure de o total2 libertate. Controlul comunicaiilor umane #e re3er2 nu numai la cen1ura in3ormaiilor pe care le prime4te individul din exterior, ci 4i la comunicarea cu el -n#u4i. :ermanenta di#cordan2 perceput2 -ntre pre#iunea 3al#it2ilor exterioare 4i #im2mintele interioare provoac2 individului o #tare de ne#i0uran2, perceperea unei pro3unde amenin2ri la adre#a autonomiei #ale. :entru a ie4i din acea#t2 #tare, incon4tient, individul -ncearc2 #2 #e deta4e1e, #2 privea#c2 realitatea ca pe ceva ce nu are o le02tur2 apropiat2 cu el. Ace#t lucru -n#2 nu -l #cute4te de a 3i pro3und a3ectat -n capacitatea lui de a mai -nele0e ce e#te bun, adev2rat 4i relevant -n lumea exterioar2, dar 4i -n interiorul #2u. :ermanent, mai mult #au mai puin, el #e va #imi victimi1at de cei a3lai la controlul #ociet2ii. Ace#t lucru e#te 3oarte bine 4tiut de liderii #ociet2ilor totalitare. Ei caut2 #2 -nceap2 proce#ul de reeducare -n primul r!nd cu t!n2ra 0eneraie. "n /niunea .ovietic2, -n C;ina, -n Cambod0ea, copiii au a5un# #2>4i tr2de1e p2rinii 4i c;iar #2 cear2 condamnarea lor la moarte pentru 9crima de a 0!ndi9... 4anipularea -mistic-, cea de>a doua cale de remodelare a minii umane, con#t2 -n crearea unei aure aproape mi#tice -n 5urul 0rupului conduc2tor, al aciunilor 4i concepiilor lui. Ace#t lucru, indi3erent c2 #e 3ace prin mi5loace de un cini#m revolt2tor #au prin propov2duirea unui ideali#m aproape pur, are acelea4i e3ecteB induce -n r!ndul ma#elor un anume tip de comportament, creea12 re3lexe 4i obi4nuine -n #en#ul dorit de lideri. Ideolo0ii totalitari#mului renun2 aparent la ideea meninerii la putere, #u#in!nd c2 aciunile lor #unt -ndreptate #pre un #cop mai pre#u# de orice altceva. Ei #unt di#pu4i c;iar #2 recunoa#c2 manipularea, 5u#ti3ic!nd>o ca pe o

nece#itate -n atin0erea m2reului #cop. "n acela4i timp, pe ei -n4i4i #e pre1int2 drept 9ale4ii9 &de c2tre i#torie, Dumne1eu #au alte 3ore #upranaturale) mandatai #2 conduc2 #ocietatea #pre -ndeplinirea elului re#pectiv &comuni#mul, #pre exemplu). :ropov2duind 9noua reli0ie9, dictatorii -n4i4i, precum 4i apropiaii lor, #e -nv2luie -n aceea4i aur2 9mi#tic29. Caracterul lor me#ianic nu poate 3i pu# la -ndoial2, orice aciune, oric!t de bi1ar2, cinic2 #au ab#urd2 #e de#324oar2 -n virtutea unor raiuni #uperioare, 0reu de -nele# #au c;iar inacce#ibile cet2enilor de r!nd. Orice -ncercare de a le pune la -ndoial2 autoritatea, buna>credin2 #au competena nu e#te dec!t mani3e#tarea e0oi#mului, a 5o#niciei #au a du4m2niei unor indivi1i me#c;ini. Indi3erent dac2 -ncerc2rile de a introduce -n minile oamenilor ideea 0uvern2rii -n numele unor #copuri nobile reu4e#c #au nu, e3ectul ace#tora e#te -n 3olo#ul conduc2torilor. :entru cei care cred, manipularea apare ca o binecuv!ntare, datorit2 aurei de mi#tici#m. Ei accept2 cu bucurie mi#terul, 02#e#c pl2cerea c;iar 4i -n #u3erin2, #e #imt utili -n -ndeplinirea acelor #copuri mai pre#u# de -nele0ere. Dar 4i cei care nu cred devin la 3el de manevrabili. .imind c2 nu pot #2 #cape de #ub ap2#area unor 3ore mai puternice dec!t ei, -ncearc2 #2 #e adapte1e. "nva2 #2 citea#c2 printre r!nduri, #2 anticipe1e diver#e evenimente, #2>4i canali1e1e ener0ia -n a de#ci3ra mer#ul lucrurilor, pentru a #e 3eri de neca1uri. Mai mult, -i #32tuie#c 4i pe alii cum #2 #e 3erea#c2 de neca1uri, cum #2 #upravieuia#c2. :e ne#imite, a5un0 ei -n4i4i a0eni ai manipul2rii. A#t3el, indi3erent dac2 individul accept2 cu bucurie manipularea, dac2 o #uport2 prin con#tr!n0ere #au 4i una, 4i alta, el mer0e cu valul, nu i #e opune. Cultul per#onalit2ii -4i are principala explicaie -n de1voltarea ace#tei c2i de manipulare. Nu numai corectitudinea #copurilor propu#e nu mai poate 3i pu#2 la -ndoial2, dar nici m2car autoritatea 4i competena celui ale# #2 le -ndeplinea#c2 nu mai #unt #ubiect de controver#e. Conduc2torul devine o 3i0ur2 me#ianic2, o binecuv!ntare a i#toriei, depo1itarul adev2rurilor ab#olute, #in0urul capabil #2 conduc2 -ntrea0a #ocietate, precum 4i 3iecare #ector -n parte. :entru a>l venera #e creea12 #pectacole 0randioa#e, c;ipul lui e#te imortali1at -n picturi 4i #culpturi, i #e -nc;in2 ode 4i poe1ii, 3i0ura i #e identi3ic2 treptat cu partidul, cu naiunea, cu -ntrea0a ar2, bio0ra3ia -i e#te -mbo02it2 cu noi elemente care #2 demon#tre1e c2 din 3ra0ed2 pruncie #>a dovedit prede#tinat #2 conduc2 de#tinele 2rii, poporului #au c;iar ale lumii -ntre0i. Dintre liderii comuni4ti, Gim Ir .en a 3o#t cel care a bene3iciat de reu4ita aproape total2 a unui a#emenea cult. Ceau4e#cu a 3o#t cel care a dorit -ntotdeauna #2 3ie la 3el de #incer venerat. "n crearea 4i ampli3icarea aurei de mi#tici#m, de mi#ter, de 0randoare, arti1anii #i#temelor totalitare au iniiat veritabile ritualuri, din ce -n ce mai 3a#tuoa#e. Cuv!nt2rile lui $itler, #pre exemplu, erau acompaniate de mani3e#taii 0randioa#e, de proce#iuni imen#e la lumina torelor, de decoruri 0i0antice. Aendina #pre me0alomanie devenea dominant2. Areptat, ea dep24ea mani3e#t2rile 0randioa#e, #pectacolele oma0iale cu 1eci 4i #ute de mii de 3i0urani, cultul per#onalit2ii 4i a5un0ea #2 #e re3lecte c;iar 4i -n re#tructurarea ar;itectonic2 a unor -ntre0i ora4e, mai ale# capitale. La un moment dat, 0randomania trecea de limitele ab#urdului. Ceau4e#cu a demolat cartiere -ntre0i, a di#tru# #ute de bi#erici 4i de monumente i#torice, pentru a con#trui noi cartiere muncitore4ti, dar, mai ale#, Centrul Civic al Bucure4tiului. Ca un 0e#t #uprem de me0alomanie a ordonat ridicarea a4a>numitei Ca#e a :oporului, care a devenit a doua cl2dire ca m2rime, din lume, dup2 :enta0on. Dup2 c2derea re0imului comuni#t, nimeni nu poate 02#i ace#tui colo# o -ntrebuinare. Nici m2car nu #e 4tie exact cum ar 3i avut de 0!nd Ceau4e#cu #2 utili1e1e nenum2ratele 4i imen#ele ei -nc2peri. :oate nici nu avea un plan anume, ro#tul Ca#ei 3iind acela de a domina Bucure4tiul, de a 3i un 0i0antic templu al ideolo0iei

comuni#te, al cultului ceau4i#t... %ererea de puritate #e ba1ea12 pe delimitarea #trict2 -ntre bine 4i r2u, -ntre pur 4i impur. :entru ideolo0ii totalitari#mului, cale de mi5loc nu exi#t2. %ine nu este cu noi, este mpotriva noastr B #un2 #lo0anul comuni4tilor, dar nu numai al lor. 9Corecte9 4i 9pure9 #unt, evident, numai ideile, #entimentele 4i aciunile ce concord2 cu ideolo0ia 4i cu politica totalitar2. Orice altceva poate 3i rapid catalo0at drept 9r2u9 4i 9impur9. /rmea12 apoi aciunile de -nl2turare 4i de ani;ilare a 9impurit2ilor9. "n numele idealurilor ne-ntinate #e pot de#324ura cele mai crunte pri0oane #au cele mai crude opre#iuni. 9Omul nou9 nu trebuie #2 mai aib2 nici o le02tur2 cu in3luenele ne3a#te ale trecutului. Arebuie #2 aib2 puritatea #ociet2ii comuni#te pe care o con#truie4te 4i -n care va tr2i, trebuie s rup definitiv cu mentalitile i practicile din trecut. &N. Ceau4e#cu) Ideolo0ii totalitari#mului 4tiu c2 o a#emenea 9puritate9 precum cea propov2duit2 de ei e#te impo#ibil de atin# -n viaa real2 a celor pe care -i conduc. Dar ei porne#c r21boiul total -mpotriva 9impurit2ilor9 tocmai pentru a crea o lume a vinov2iei omnipre1ente. .tandardele impu#e indivi1ilor 3iind impo#ibil de atin#, 3iecare va avea, mai mult #au mai puin in#tinctiv, un #entiment de vinov2ie #au c;iar de ru4ine. De a#emenea el #e va a4tepta ca, mai devreme #au mai t!r1iu, #2 3ie pedep#it pentru 9vina9 #a. .entimentul de vinov2ie poate 3i exploatat -n a4a 3el, -nc!t #2 #e a5un02 la acceptarea de c2tre cet2enii obi4nuii a diver#elor epur2ri, ba mai mult, poate deveni un 3actor -n declan4area competiiilor publice axate pe atin0erea unor #tandarde ale 9purit2ii9. :e de alt2 parte, indivi1ii #unt determinai #2 #e 1bat2 permanent pentru a #upravieui, pentru a #e 3eri de pedep#e. Acea#t2 preocupare continu2 nu le mai la#2 timp pentru a 0!ndi liber, pentru a 5udeca dac2 #i#temul -n care tr2ie#c e#te normal #au nu. Aotodat2, atunci c!nd cei recalcitrani intr2 -n contact direct cu in#tituiile de repre#iune, #entimentul de vinov2ie combinat cu in#tinctul primar de #upravieuire pot #ta la ba1a unei viitoare colabor2ri -ntre cei 9vinovai9 4i cei care #unt pu4i #2>i controle1e. .au, dac2 acea#t2 colaborare nu #e poate le0a din cau1a unei re1i#tene puternice a 9vinovatului9, oricum cel -n cau12 #e va comporta mult mai prudent pentru a nu intra din nou -n con3lict cu normele impu#e de ideolo0ii totalitari#mului. /nii dintre ei a5un0 c;iar #2 accepte #i#temul 4i #2 i #e adapte1e, -n acela4i timp, eri5area conduc2torilor -n 5udec2tori #upremi ai binelui 4i r2ului le d2 ace#tora po#ibilitatea de a 5on0la cu pedep#ele, dar mai ale# de a>4i exercita capacitatea de a 9ierta9. :ot atra0e a#t3el, de partea lor, indivi1i dintre cei mai recalcitrani, bru#c recuno#c2tori pentru 3aptul c2 nu au 3o#t pedep#ii a4a cum ar 3i cerut>o 9vina9 lor. :entru a trece la aplicarea complex2 a cerinei de puritate, re0imurile totalitare 4i> au de1voltat un #i#tem 3oarte complex 4i extin# de poliie politic2. "mpletind aura de mi#ter, de mi#tici#m, a celor pe care -i #lu5eau, cu teroarea de1l2nuit2 -n numele puri3ic2rii #ociet2ii, poliiile politice 4i>au de1voltat ele -n#ele un -ntre0 #i#tem de aciune, -n care tortura 3i1ic2 4i p#i;ic2, 4anta5ul, amenin2rile e#eau un p2ien5eni4 aproape inde#tructibil. Din p2cate, c;iar dup2 pr2bu4irea unui #i#tem totalitar precum comuni#mul, e3ectele #ubtile ale unui a#emenea 0en de manipulare a con4tiinelor, precum cel declan4at -n numele cerinei de puritate, acionea12 -nc2 mult timp. Indivi1ii care au tr2it -n a#emenea #ociet2i #e de1obi4nuie#c 3oarte 0reu #2 -mpart2 totul, #trict, -n 9bine9 4i 9r2u9, #2 accepte nuanele, #2>4i redob!ndea#c2 #en#ibilitatea interioar2 menit2 #2>i 3ac2 mult mai receptivi la complexitatea moralit2ii umane. Muli dintre ei r2m!n pentru totdeauna adepii involuntari ai unor ideolo0ii totalitari#te. %ultul confesiunii apare -n #tr!n#2 le02tur2 cu propov2duirea cerinei de puritate. "ntr>un anume #en#, e#te o con#ecin2 a ace#teia. "n ca1ul #i#temelor totalitare de

#or0inte reli0ioa#2, con3e#iunea e#te -ncura5at2 pe motiv c2 ea puri3ic2 #u3letul, 3ace po#ibil2 cunoa4terea de #ine, -nle#ne4te uniunea #piritual2 cu divinitatea venerat2. Adepii unor a#t3el de reli0ii a5un0 #2 #imt2 o veritabil2 u4urare -n momentul con3e#iunii, o eliberare de vinov2ii, de -ndoieli, de ru4ine. De a#emenea, m2rturi#irea celor mai a#cun#e 0!nduri 4i #entimente -i lea02 #u3lete4te de cei a#emenea lor, de lideri, -i 3ac #2 #e piard2 -n marele cur# al Mi4c2rii. Cu totul alt3el #tau lucrurile -n #i#temele totalitare opre#ive, precum comuni#mul ori 3a#ci#mul. Aici con3e#iunea, m2rturi#irea vinei, atra0e dup2 #ine iminena pedep#ei. Indivi1ii 3ac e3orturi pentru a>4i a#cunde 0!ndurile 4i tr2irile. "n momentul -n care #unt 3orai #2 m2rturi#ea#c2, #pun totul -n a3ara lucrurilor importante. petrece un veritabil 3enomen de dedublare a per#onalit2ii. Cel care m2rturi#e4te, 9actorul9, -ncearc2 prin orice mi5loace #2>l prote5e1e pe cel acu1at, 9adev2ratul eu9. A#t3el, -n ace#t ca1, cultul con3e#iunii are un e3ect cu totul opu# 3a2 de ca1ul #i#temelor reli0ioa#e. Individul -ncearc2 toate metodele pentru a>4i -nmorm!nta -n ad!ncul eului #2u #ecretele, -n loc de a #e elibera de ele. "n#2 toat2 viaa #ecretele per#onale #e vor a3la -ntr>o permanent2 opo1iie cu pre#iunea interioar2 de a le de#t2inui 4i de a #c2pa de povara lor. Ideolo0ii totalitari#mului tocmai a#ta urm2re#cB accentuarea ace#tui con3lict interior, ce 3ace tot mai vulnerabil individul. Mai mult, ei n2#coce#c permanent noi motive de 9vin29, care, la r!ndul lor, #2 cree1e mereu alte #ecrete, a#t3el -nc!t individul #2 3ie m2cinat de un con3lict interior perpetuu, le0at de ve4nice -ntreb2riB 9Ce #ecrete trebuie p2#trate -n continuare 4i care pot 3i m2rturi#ite? Care dintre cele m2runte ar trebui #pu#e pentru a le a#cunde pe cele 0rave?9 "n cele din urm2, exacerbarea con3lictului interior aduce indivi1ii -n #ituaia de a nu mai 3i -n #tare #2 menin2 ec;ilibrul -ntre demnitate 4i umilin2. :entru a #c2pa de 1buciumul #u3lete#c, ei -ncearc2 #2 -mprumute p#i;olo0ia celor care -i controlea12. Devin ei -n4i4i, -n 3uncie de #ituaie, 4i c2l2i 4i victime. /mili 4i #labi 3a2 de cei care -i controlea12, aro0ani 4i puternici 3a2 de cei a#emenea #au in3eriori lor. :ornind de la ace#t cult al con3e#iunii, combinat cu direciile de aplicare a cerinei de puritate, poliia politic2 a #i#temelor totalitare a experimentat 4i de1voltat o uria42 in#tituie a 4anta5ului. Con3lictul interior al individului era dublat de un con3lict exterior, 0enerator de pre#iuni cu mult mai puternice 4i mai e3iciente. A#t3el #>a de1voltat practica 4anta5ului prin do#are. .ecretul individului devenea cuno#cut 4i de c2tre cei de#emnai #2>l controle1e, dar nu a5un0ea public. .e crea o anume com> plicitate, dominat2 de #paim2, prin care individul era controlat total. "n primele 1ile ale revoluiei rom!ne am avut po#ibilitatea #2 v2d acele do#are de cadre #trict #ecrete, din 3i4etele biroului or0ani1aiei de ba12 :C dintr>un #ector al Bucure4tiului. /imirea a 3o#t total2. "n ca1ul primirii -n partid a unui membru obi4nuit, candidatul era trecut printr>un 3iltru extrem de #ever. Nu #e admiteau 9impurit2i9 la do#ar precum rude -n #tr2in2tate, rude preoi, 3o4ti c;iaburi, le0ionari #au membri ai partidelor i#torice, nu #e admiteau antecedentele penale, mai ale# cele de natur2 politic2. .tudiind do#arele celor a3lai -n 3unciile de conducere ale partidului, dar 4i -n po#turi de r2#pundere -n diver#e #ectoare ale economiei #au ale vieii #ociale, am de#coperit cu o imen#2 #urprindere c2 marea ma5oritate a nomenclaturii avea, -n 3i4ele per#onale, 9pete9, care, -n ca1ul membrilor de partid obi4nuii, erau inadmi#ibile. Aproape 3iecare activi#t #uperior #au director de -ntreprindere avea o rud2 -n #tr2in2tate, un tat2 3o#t c;iabur ori un unc;i le0ionarR erau ca1uri -n care ei -n4i4i 3u#e#er2 condamnai, -n #tudenie, pentru aciuni -mpotriva or!nduirii #ociali#te 4.a.m.d. Atunci am -nele# amploarea extraordinar2 a 4anta5ului pu# -n aplicare de #i#temul comuni#t. .ute de mii de oameni aveau do#arele completate cu cele mai intime am2nunte ale vieii lor. "n 3unciile de conducere au 3o#t

promovai cei 9impuri9, pentru a putea 3i permanent controlai 4i readu4i la ordine -n ca1 de ne#upunere. Dup2 ce #>au -nv2at cu privile0iile o3erite de 3uncii, cu un anume #tandard de via2, cu lini4tea relativ2 a unui c2min, prea puini #e -ncumetau #2 -ncalce re0ulile #au #2 nu re#pecte 9indicaiile9. Dar nu numai lor li #e -ntocmeau do#are, ci 4i altor milioane de oameni, dintre care, la orice moment, #e puteau ivi conte#tatari ai #i#temului. Motivele de a -ncerca #entimentul de vin2 erau at!t de numeroa#e, -nc!t nimeni nu mai putea 3i #i0ur dac2 nu -nc2lca#e c!ndva vreo norm2, -nc2lcare ce putea 3i anexat2 -n do#ar. A#t3el numai ideea exi#tenei do#arului 32cea po#ibil 4anta5ul, c;iar dac2 individul era curat. Dup2 revoluia din decembrie 6+*, 9impurit2ile9 de la do#ar, care 0enerau #entimentele de vin2 #au ru4ine, au devenit, -n unele ca1uri, motive de m!ndrie. :olitica 4anta5ului #e a3la -n pericol de ani;ilare. "n#2 ideolo0ii 3o#tului re0im, a3lai -n acelea4i #tructuri de conducere, au 02#it imediat noi metode de a perpetua 4anta5ul, una dintre cele mai e3iciente metode de manipulare a individului. A4a cum ceea ce 3u#e#e 9r2u9 -nainte a devenit 9bun9, acum 4i reciproca putea 3i valabil2. Do#arele au 3o#t p2#trate la #ecret, pentru a nu #e 4ti -n continuare ce conin, iar declaraiile date la #ecuritate, voluntar #au 3orat, nu contea12, au devenit noile elemente de 4anta5. +tiina sacr #e mani3e#t2 prin crearea unei aure de #acralitate -n 5urul do0melor de ba12 ale ideolo0iei totalitari#te. Acea#t2 ideolo0ie e#te pre1entat2 drept #in0ura -n m2#ur2 #2 a#i0ure 9de1voltarea plenar29 a 3iinei umane, -n cadrul unei #ociet2i per3ecte, 0uvernate de o moralitate ab#olut2. .acralitatea #e mani3e#t2 -n primul r!nd prin interdicia, mai mult #au mai puin explicit2, de a #e pune -n di#cuie 3undamentele ideolo0iei re#pective. Ace#tea #unt mai pre#u# de orice -ndoial2, repre1int2 adev2rul ab#olut, iar conte#tarea lor ar 3i un adev2rat #acrile0iu. Mai mult, ele #unt pre1entate 4i di3u1ate -n r!ndul ma#elor drept re1ultate ale celor mai evoluate #tudii 4i cercet2ri 4tiini3ice -n domeniul 3ilo1o3iei, 4tiinelor #ociale, economiei etc. Acea#t2 9pecete9 4tiini3ic2 d2 po#ibilitatea propov2duitorilor de a>i cali3ica pe cei care -ndr21ne#c #2 critice #i#temul nu numai drept imorali 4i reacionari, ci 4i depo1itari ai unor mentalit2i retro0rade, ob#curanti#te, -n total2 opo1iie cu pro0re#ul 4tiini3ic. Arebuie #2 3acem o mic2 parante12 pentru a accentua di3erenele de e#en2 -ntre cele dou2 c2i, +tiina sacr 4i 4anipularea mistic. +tiina sacr are -n vedere #acrali1area doctrinei, -n timp ce 4anipularea mistic -4i propune #2>i divini1e1e pe conduc2torii ce acionea12 -n numele re#pectivei doctrine.Fiecare -n parte pre#upune crearea unui -ntre0 #i#tem care #2 ve0;e1e la convertirea cet2enilor -n adepi 3ideli. Nimeni nu trebuie #2 #e -ndoia#c2 nici de 9#uperioritatea9 #i#temului, nici de caracterul me#ianic al celor care -l impun. evenind la +tiina sacr, ace#t ame#tec permanent -ntre mi#tici#m 4i adev2ruri 94tiini3ice9 mai pre#u# de orice -ndoial2 3ace #2 di#par2 0rania dintre lo0ic2 4i credin2, permi!nd crearea unui #entiment #pecial al -ncrederii -n #uperioritatea #i#temului. :ropov2duirea noii ideolo0ii la toate nivelurile, -ncep!nd cu primele cla#e de 4coal2, -i dau o aur2 de omnipre1en2 4i omnipoten2. Cei care #e -ndoie#c devin di#ideni demni de di#pre, incapabili #2 -nelea02 m2reia noii doctrine, caracterul ei ab#olut. Ei #unt #upu4i oprobriului public, cali3icai drept di#ideni, exclu4i din #ocietate 4i c;iar pedep#ii pentru 9ere1ia9 lor, pentru 9crima de a 0!ndi9. "n interiorul unor a#emenea indivi1i apare o lupt2 permanent2 -ntre re1i#tena minii lor de a accepta idei -n care nu cred 4i permanentul #entiment de team2 -n a>4i exprima public p2rerile. Acea#t2 lupt2 -i 3ace vulnerabili, cel puin unul dintre obiectivele manipulatorilor -ndeplinindu>#e a#t3el. Aeoreticienii totalitari#mului operea12 cu concepte de5a cuno#cute, dar le

perverte#c, le o3er2 -nele#uri cu totul noi, care #2 #ervea#c2 doar ideolo0iei lor. .pre exemplu, -n vi1iunea lui En0el#, morala cap2t2 bru#c caracter de cla#2, dup2 cum ob#erv2 :iotr @ier1bic=i -n $tructura minciunii. Binele obi4nuit nu mai exi#t2, ci apar binele adevrat 4i binele aparent. Nici adev2rul obi4nuit nu mai exi#t2, el 3iind -nlocuit de adev2rul cu adevrat obiectiv 4i de cel doar aparent obiectiv. La 3el nu mai exi#t2 democraie -n 0eneral, ci democraie adevrat 4i democraie fals, drepturile omului #e -mpart 4i ace#tea -n fictive 4i reale 4.a.m.d. ede3inirea limba5ului, anularea lo0icii 4i de3ormarea realit2ii permit inocularea noilor teorii privind #uperioritatea total2 a noului #i#tem 3a2 de cele anterioare. Noul #i#tem acord2 9adev2ratele9 libert2i individuale 4i colective, el permite crearea 9omului nou9, a#i0ur2 bun2#tarea, conduce omenirea #pre 9cele mai -nalte culmi de civili1aie 4i pro0re#9. Aot ceea ce nu core#punde noii ideolo0ii repre1int2 manifestri i mentaliti o scurantiste, napoiate, despre lume i via, 0...1 concepii strine, mentaliti ale vec"ii societi urg"ezo-moiereti, 0...1 influene strine concepiei noastre revoluionare despre lume i via. &Nicolae Ceau4e#cu Q #aport la %ongresul al G)))-lea al 3%#1 Evident, toi cei care -4i pun -ntreb2ri cu privire la 5u#teea ideolo0iei comuni#te #unt ni4te -napoiai, eventual a0eni ai 9a0enturilor #tr2ine9. Ace4tia 4i alii a#emenea lor, nici m2car nu merit2 #2 li #e demon#tre1e -n ce con#t2 #uperioritatea noii or!nduiri. "n 0eneral ace#t lucru nu #e di#cut2, pentru c2 e#te de la #ine -nele#. Di#cutarea lui, cum #puneam, ar repre1enta un #acrile0iu. C;iar 4i cele mai ab#urde a#eriuni #unt -nvelite -n aceea4i aur2 de #acralitate, pentru ca #tupi1enia lor #2 3ie pre1entat2 drept adev2r elementar, pe care #ociet2ile din trecut l>au i0norat din rea>credin2. .pre exemplu, atunci c!nd voci tot mai multe 4i mai re1onante au -nceput #2 #e ridice -mpotriva -nc2lc2rii drepturilor 3undamentale ale omului -n om!nia, Ceau4e#cu a modi3icat radical ierar;ia ace#tor drepturi ale omului, trec!ndu>le #ub t2cere pe cele ce erau -nc2lcate 3la0rant 4i aduc!nd -n prim2 po1iie a4a>numitul 9drept la via29 &o noiune care, -ntr>o ar2 civili1at2, intr2 -n 3ire#cul lucrurilor, cum ar 3i, de pild2, 4i 9dreptul9 de a re#pira, nemai3iind nece#ar2 #tatutarea lui, din moment ce toat2 lumea -l re#pect2 -n mod natural). "n numele ace#tui 9drept la via29 al tuturor oamenilor de pe planet2 au -nceput apoi, -n om!nia, uria4e mani3e#taii 4i proce#iuni -n 3avoarea p2cii mondiale, dar mai ale# de venerare a c!rmaciului care nu #e 0!ndea numai la #oarta propriului #2u popor, ci 4i la #oarta -ntre0ii omeniri. Areptat, at!t 9dreptul la via29, c!t 4i lupta pentru pace au 3o#t trecute pe planuri #ecunde, au 3o#t uitate, iar mani3e#t2rile 4i proce#iunile #>au concentrat -n 5urul #l2virii 90eniului carpatin9, a rolului #2u me#ianic, 9i#toric9, -n conducerea om!niei. Din p2cate, acea#t2 metod2 de remodelare a 0!ndirii, +tiina sacr, are e3ecte mult mai puternice dec!t #>ar putea crede la prima vedere. C;iar 4i dup2 -nl2turarea de la putere a re0imurilor totalitare, 3oarte muli oameni r2m!n pentru toat2 viaa pri1onierii unora dintre conceptele de ba12, 9mai pre#u# de -ndoial29 ve;i>culate de ideolo0ii totalitari#mului. .pre exemplu, unii dintre cei care au 3o#t -mpotriva lui Ceau4e#cu l>au acu1at c2, -n me0alomania lui, a compromi# 9idealurile comuni#mului9, alii a3irm2 c2 ideolo0ia comuni#t2 ar 3i per3ect2, dar r2m!ne utopic2, neput!nd 3i aplicat2 -n viaa de 1i cu 1i. :rea puini -n#2, raport!nd la nivelul -ntre0ii 2ri, #unt cei care pun -n di#cuie ba1ele doctrinei comuni#te. C;iar 4i dup2 ani de 1ile de la colap#ul #i#temului. Ci a#ta pentru c2 timp de aproape o 5um2tate de #ecol, probleme 3undamentale, din punct de vedere 3ilo1o3ic, erau total i0norate -n numele 9adev2rului ab#olut9 propov2duit de ideolo0ii comuni#mului. E#te acel e0alitari#m idilic, repre1entat de principiul 9de la 3iecare dup2 capacit2i, 3iec2ruia dup2 nevoi9, bene3ic pentru de1voltarea umanit2ii? .au

doar permanenta competiie poate 0enera pro0re#ul? Iat2 -ntreb2ri pe care +tiina sacr nu le admitea. Ea po#tula principiul e0alit2ii per3ecte, 32r2 a>l di#cuta. Mai mult, pentru a remodela 0!ndirea oamenilor, conceptele 4i re1ultatele experienei erau ame#tecate 4i rearan5ate pentru a 3olo#i propa0andei proprii. De4i nivelul mediu de trai din democraiile occidentale era mult mai -nalt dec!t cel din 2rile #ociali#te, in3ormaiile ce veneau din exterior #e 3iltrau cu 0ri52, pentru a 3i evideniate doar a#pectele ne0ativeB criminalitate, 4oma5, 0reve, pro#tituie etc. Ci repre1entau 9adev2rata 3a2 a imperiali#mului9. "n acela4i timp, de pild2, nu #e #punea nimic de#pre .i#temul de protecie #ocial2 din democraiile occidentale, care a#i0ura oric2rui 4omer o via2 decent2, la #tandarde #uperioare celei du#e de ma5oritatea cet2enilor cu 9drept la munc29 din #ociet2ile #ociali#te. Ca #2 nu mai vorbim de toate celelalte libert2i 4i drepturi cet2ene4ti de#pre care nu #e #punea nici un cuv!nt. Aotodat2, dincolo de ridicarea -n #l2vi a 9m2reelor reali12ri9 din toate domeniile 9con#truciei #ociet2ii #ociali#te multilateral de1voltate9, erau total inter1i#e in3ormaiile interne re3eritoare la criminalitate, cer4etori, ;andicapai, copii or3ani 4.a.m.d. Con3orm principiului 9de#pre ce nu #e vorbe4te, nu exi#t29, ideolo0ii comuni#mului -ncercau acreditarea ideii c2 a#emenea 3enomene ne0ative nu #e -nt!lne#c -n #ocietatea #ociali#t2, ele 3iind #peci3ice doar capitali#mului. :rin a#emenea te;nici de manipulare, -n care minciuna avea un rol primordial, nici nu #e mai anali1au, comparativ, concepiile 3undamentale -n virtutea c2rora au 3o#t con#truite cele dou2 #i#teme, cel democratic 4i cel totalitar, ci #e admitea doar di#cutarea e3ectelor. In#2 4i acea#t2 di#cuie era total pervertit2, pentru c2 din interior a5un0eau la cuno4tina ma#elor numai in3ormaiile po1itive, exa0erat poleite, iar din exterior veneau numai in3ormaiile ne0ative, exa0erat -n0ro4ate. C;iar 4i dup2 colap#ul comuni#mului, 3oarte muli oameni au r2ma# -n capcana 3o#tei ideolo0ii, limit!ndu>#e la di#cutarea e3ectelor nocive a#upra #ociet2ii pe care le> au avut minciuna, dema0o0ia 4i me0alomania 3o4tilor lideri comuni4ti, 32r2 a -ncerca #2 clari3ice dac2 -n#24i ba1ele -ntre0ii doctrine erau adev2rate #au 3al#e. Iar acea#t2 lip#2 a iniiativei de clari3icare provine tocmai din #i#temul de promovare a +tiinei sacre, care avea ca principal2 menire de1obi4nuirea oamenilo de a pune 4i de a>4i pune -ntreb2ri 3undamentale. #emodelarea lim ajului are ca obiect conden#area -ntre0ii complexit2i a problematicii umane -ntr>un num2r redu# de cate0orii, #trict delimitate, cur2ate de nuane, con3orm principiului 9purit2ii9, exprimate prin cli4ee verbale u4or de ro#tit 4i de memorat, care vor 3i repetate la in3init, p!n2 ce vor p2trunde -n mintea individului drept concepte ale 94tiinei #acre9. E3ortul interior de anali1are a ace#tor noiuni va 3i -ntr>o etern2 contradicie cu pre#iunile din lumea exterioar2, unde e#te permi#2 numai 3olo#irea cli4eelor, 32r2 90re4eli9 de exprimare ce ar atra0e dup2 #ine diver#e pedep#e. C;iar dac2 re1i#tena intern2 nu e#te ani;ilat2, 3olo#irea re#pectivelor 9noiuni9 la ne#3!r4it, -n viaa de 1i cu 1i, de c2tre individ, are un e3ect con#iderabil a#upra #ub> con4tientului #2u. Individul a5un0e #2 nu mai 0!ndea#c2, ci doar #2 -ncerce permanent #2 #e adapte1e 3olo#irii unor termeni ab#traci, care reduc -ntrea0a complexitate a lumii exterioare la c!teva cli4ee. 9Limba de lemn9, pentru c2 de#pre ea e#te vorba, devine mi5locul o3icial de comunicare. Cum #puneam, termenii 3olo#ii de ea nu la#2 loc interpret2rilor #au nuanelor. .pre exemplu, #inta0ma 9mentalit2i bur0;e1e9 a5un#e#e #2 repre1inte tot ce era mai r2u, mai retro0rad, mai nociv pentru de1voltarea 3iinei umane. e#pectiva noiune 3u#e#e total 0olit2 de conotaii precum po#ibilitatea individului de a #e exprima liber, ade#ea critic, la adre#a unor idei politice #au a unor oameni politici, de a c2uta alternative etc. .>a a5un# ca numai cuv!ntul de 9mentalitate9, 32r2 nici un alt

atribut, #2 aib2 o re1onan2 ne0ativ2. La 3el, de pild2, interdicia de a #e di#cuta concepiile a indu# o conotaie ne0ativ2 cuv!ntului 9a interpreta9. Expre#ia 9nu vreau #2 #e interprete1e ce am #pu#9 nu mai era urmat2 de explicitarea 9-n bine9 #au 9-n r2u9, pentru c2 -n#24i aciunea de a interpreta repre1enta un 3enomen ne0ativ. 9Omul nou9 nu interpretea12, el crede. Numai cei cu 9mentalit2i bur0;e1e9 interpretea12 4i caut2 nod -n papur2. Exemple de cli4ee ale 9limbii de lemn9 #e pot da la ne#3!r4it. Mai important -n#2 4i mai 0rav e#te e3ectul pe care utili1area ace#tor cli4ee -l are a#upra individului. Limba5ul e#te principalul mi5loc de comunicare al omului, principala lui le02tur2 cu #emenii -n cadrul #ociet2ii, principalul mi5loc de a percepe 4i interpreta experiena exterioar2. "n0u#tarea limba5ului, ri0idi1area lui, reducerea la c!teva noiuni ce exprim2 doar 9binele9 4i 9r2ul9, 32r2 po#ibilit2i de nuanare, #unt percepute de individ ca o permanent2 ameninare la adre#a intimit2ii #ale. Din nou #e poate produce o dedublare a per#onalit2ii, -n #en#ul c2, -n interior, dilemele iau amploare, iar -n exterior omul -ncearc2 permanent #2>4i adapte1e limba5ul 4i c;iar 0!ndirea noilor re0uli. e1ultatul e#te un pro3und #entiment de 3ru#trare care accentuea12 vulne> rabilitatea individului. La 3el, evadarea din acea#t2 9capcan2 lin0vi#tic29 e#te extrem de 0rea. /tili1area 3orat2 a unor termeni, timp de decenii, a du# la un #entiment in#tinctiv de aver#iune 3a2 de unele cuvinte, al c2ror #en# a 3o#t pervertit evident. Noiunile de 9patrie9 4i 9patrioti#m9, de exemplu, au 3o#t -n a#emenea m2#ur2 tocite de propa0anda comuni#t2, pentru a 3i con3undate cu 9partidul9 4i 9dra0o#tea pentru c!rmaci9, -nc!t la ani de 1ile dup2 c2derea #i#temului comuni#t, oamenii -nc2 mai utili1ea12 cu 3ereal2 a#t3el de cuvinte Fire4ti, pentru a nu 3i catalo0ai, printr>o analo0ie in#tinctiv2, drept comuni4ti. Iat2 c2 4ter0erea e3ectelor 9limbii de lemn9, revenirea la un limba5 normal, lip#it de -nele#uri abu1iv impu#e unor cuvinte, e#te un proce# di3icil 4i -ndelun0at, care poate dura ani de 1ile. Doctrina mai presus de oameni #e a3l2 -n #tr!n#2 interdependen2 cu toate celelalte te;nici de remodelare a 0!ndirii umane, dar mai ale# cu +tiina sacr. Acea#ta din urm2 are ca obiectiv, dup2 cum #puneam, crearea unei aure de #acralitate -n 5urul ideolo0iei totalitare. Ideolo0ia nu poate 3i pu#2 la -ndoial2, ea repre1int2 adev2rul ab#olut 4i o3er2 #in0ura 9cale de pro0re#9 a 3iinei umane. :entru a -nl2tura orice umbr2 de -ndoial2 cu privire la ace#te po#tulate, e#te aplicat mecani#mul de manipulare, #c;ematic numit Doctrina mai presus de oameni, prin care -ntrea0a experien2 uman2 e#te #ubordonat2 principiilor doctrinare. A#t3el, c;iar dac2 ideolo0ia e#te per3ect2, trebuie totu4i #2 #e inte0re1e per3ect -n realitate, #2 3ie motivat2 per3ect de trecut 4i #2 determine -n mod 3ire#c viitorul. "n ace#t mod, orice -ndoial2 cu privire la 3ora 4i corectitudinea ei e#te -nl2turat2. "n#2 potriveala -ntre doctrina totalitar2 4i realitatea unei comunit2i umane e 3oarte 0reu, dac2 nu impo#ibil de atin#. Cum doctrina e#te per3ect2, evident realitatea e cea care trebuie modi3icat2 pentru a veni -n concordan2 cu ideolo0ia. Alt3el #pu#, doctrina e#te 9#acr29, per3ect2, -n timp ce oamenii #unt imper3eci, iar colectivitatea uman2 trebuie remodelat2 pentru a #e putea bucura de 9bine3acerile9 promi#e de noua ideolo0ie. La nivel de #ocietate, i#toria e#te re#cri#2 complet, evenimentele din trecut #unt reinterpretate total #au, atunci c!nd ace#t lucru e#te impo#ibil, #unt trecute #ub t2cere 4i uitate, liderilor #i#temului totalitar li #e con3ecionea12 bio0ra3ii me#ianice 4.a.m.d. "ntre0 trecutul e recreat pentru a motiva apariia 4i impunerea noii doctrine -n re#pectiva comunitate uman2. Apoi urmea12 recrearea pre1entului, prin mi5loacele de5a de#cri#e, pentru a #e cupla per3ect cu 9lo0ica9 doctrinei. Drept urmare con3i0urarea viitorului va ine #eama de acea#t2 nou2 9realitate9 con3orm2 cu

ideolo0ia 4i #e va inte0ra per3ect -n vi1iunea propov2duit2 de liderii #i#temului totalitar. Am putea conclu1iona c2 acea#t2 te;nic2 de remodelare a 0!ndirii umane are ca obiectiv inocularea ideii c2 doctrina, dincolo de aura ei #acr2, e#te mai adev2rat2, mai 9real29 dec!t -n#24i realitatea. Iar cei care nu -nele0 nu pot 3i dec!t indivi1i cu 9mentalit2i bur0;e1e9, indivi1i neadaptabili, deviani, care nu dore#c #2 accepte 9noile, realit2i9. Delimitarea social con#t2 -n -mp2rirea indivi1ilor -n dou2 cate0orii di#tincteB de o parte #unt cei al c2ror drept la exi#ten2 trebuie recuno#cut, iar de cealalt2 cei care nu au nici un drept. %erina de puritate nu accept2 nuanele #au indivi1ii neimplicai. De aceea -mp2rirea #ociet2ii #e 3ace con3orm principiului 9cine nu e#te cu noi, e#te -mpotriva noa#tr29. Cale de mi5loc nu exi#t2. De o parte #e a3l2 adepii, de cealalt2 9oile r2t2cite9. .au, -n vi1iunea totalitari#mului comuni#t, de o parte #unt marea ma5oritate a 9tovar24ilor9, 9oamenii noi9, 9con#tructorii con4tieni ai #ociali#mului 4i comuni#mului9, de cealalt2 parte #unt indivi1ii cu 9mentalit2i ale vec;ii #ociet2i bur0;e1o>mo4iere4ti9, 9lac;eii imperiali#mului9, ba c;iar 9reacionari9, 9;uli0ani9 #au tic2lo4i a3lai -n #lu5ba 9a0enturilor #tr2ine9. Menirea #ociet2ii, a partidului con#ta -n cur2area #a de a#emenea 9impurit2i9. E3ectele aciunilor de epurare #e mani3e#tau at!t la nivelul celor docili, c!t 4i la nivelul di#idenilor. :entru docili, c;iar dac2 -n ad!ncul lor nu credeau -n noua ideolo0ie, permanenta ameninare c2 dreptul la exi#ten2 le putea 3i luat la cea mai mic2 abatere con#tituia o motivaie #u3icient2 pentru a #e inte0ra #i#temului. .i#temele totalitare au redu# c;inte#ena exi#tenei umane de la celebra te12 carte1ian2 9cu0et, deci exi#t9, la o con#tatare mult mai pra0matic2B 9m2 #upun, deci exi#t9. "n ceea ce prive4te 9devianii9, dup2 perioadele de execuii -n ma#2, #i#temul #>a per3ecionat, o3erindu>le ace#tora po#ibilitatea de 9reeducare9, ca alternativ2 la #entina de condamnare la moarte #au la temni2 0rea. Oariaiuni ale ace#tor opt principale metode de manipulare a con4tiinelor au 3o#t, #unt 4i vor 3i -nt!lnite -n mai toate #i#temele totalitare. "n acela4i timp, ca orice anali12, 4i cea care a condu# la cla#i3icarea 9c2ilor9 de remodelare a 0!ndirii are o anumit2 do12 de arbitrar, depin1!nd de cel care -4i propune radio0ra3ierea ideolo0iilor totalitare 4i a metodelor de impunere a ace#tora. Evident, exi#t2 4i alte modalit2i de abordare a #ubiectului. "n $tructura minciunii, :iotr @ier1bic=i a inut #2>4i complete1e explicit anali1a minciunilor o3iciale cu o con#tatare extrem de important2B #i#temul comuni#t nu putea re1i#ta numai prin de1voltarea unui imen# aparat al de1in3orm2rii, ci prin completarea ace#tuia cu un #i#tem la 3el de extin# al repre#iunii. O con#tatare recent2 din domeniul p#i;olo0iei #ociale relev2 3aptul c2 remodelarea minii umane nu #e 3ace prin 3or2 #au prin -ndoctrinare exce#iv2. La oric!te torturi 3i1ice #au p#i;ice ar 3i #upu#, oric!te lecii de -ndoctrinare ar urma, omul nu a5un0e #2 cread2 cu adev2rat -ntr>o ideolo0ie care -i e#te #tr2in2, ci, cel mult, con#imte #2 i #e con3orme1e, #2>4i a#cund2 reaciile 3ire4ti, #2 mint2 pentru a #upravieui. :entru a #e produce o #c;imbare ma5or2 -n 0!ndire, trebuie -ndeplinite dou2 condiii e#eniale. Individul trebuie #2 aib2 #en1aia c2 depinde numai de el dac2 accept2 #au nu #2 #e comporte 4i #2 0!ndea#c2 -ntr>un mod ce contravine credinelor 4i concepiilor lui anterioare. Apoi, pre#iunea la care e#te #upu# pentru a accepta noul comportament #au mod de 0!ndire trebuie #2 3ie permanent2, dar #u3icient de moderat2 pentru a nu>l determina la o re#pin0ere in#tinctiv2. :rin aciunea con5u0at2 a ace#tor doi 3actori, individul a5un0e #2>4i modi3ice radical atitudinea, deoarece i #e

o3er2 po#ibilitatea de a>4i crea o motivaie interioar2 pentru 0e#tul #2u, prin acea apa> ren2 a libert2ii de deci1ie. .pre exemplu, dup2 teroarea primilor ani 4i c;iar a primelor decenii comuni#te, care nu au reu4it #2 #c;imbe mentalit2i, ci doar #2 impun2 prin 3or2 acceptarea ideolo0iei comuni#te -n r!ndurile celor care -i erau o#tili, a urmat perioada 9de#tinderii9, -n care manipularea con4tiinelor a trecut la aciuni #ubtile. :er#ecuiile violente au -ncetat, la02rele au 3o#t de#3iinate, torturile 4i pri0oana au #c21ut con#iderabil -n inten#itate 4i, -n paralel, a -nceput de1voltarea 9politicii9 de 4anta5. Dac2 individul #e con3orma ideolo0iei, putea promova -n carier2, putea avea acce# la unele privile0ii, putea duce o via2 lini4tit2 4i c;iar cu unele #ati#3acii. C;iar 4i admiterea la doctorat trecea mai -nt!i prin 3iltrul partidului. Nu #e impunea nimic prin 3or2 Q dac2 individul nu #e mani3e#ta public -mpotriva re0imului. Dimpotriv2, totul #au aproape totul era la libera ale0ere a cet2eanului. :utea #2 #e con3orme1e 4i #2 aib2 unele #ati#3acii #au #2 nu #e con3orme1e 4i #2 r2m!n2 cu3undat -ntr>o exi#ten2 ano#t2, cenu4ie. Areptat, c;iar dac2 nu era -ntru totul de acord cu noua ideolo0ie, individul a5un0ea la conclu1ia c2 e#te mai bine pentru el #2 i #e #upun2. /rmau apoi avanta5ele. Ci, treptat, noua ideolo0ie nu i #e mai p2rea c;iar at!t de ne3irea#c2, ba c;iar acceptabil2 -n anumite privine. Faptul c2 -n om!nia re0imul ceau4i#t a c21ut printr>o revoluie #>a datorat -ntr>o mare m2#ur2 ne0li52rii ace#tei tactici -n ultimii ani de 9domnie9 ai lui Ceau4e#cu. :re#iunile a#upra cet2enilor au devenit mult prea puternice pentru a le mai da #en1aia unei libert2i de ale0ere. Foametea, teroarea 3ri0ului -n 3iecare iarn2, -ntunericul din locuine, lip#a oric2rui 0en de diverti#ment m2car la televi1iune, toate la un loc au dep24it cu mult bariera minimei re1i#tene 4i e3ectul a 3o#t contrar celui a4teptat. O#tilitatea #>a ampli3icat la nivelul -ntre0ii #ociet2i 4i #i#temul a c21ut. Cei care nu cred -ntr>o a#emenea teorie #unt invitai #2 #e 0!ndea#c2 bine c!t de de# au au1it, dup2 revoluie, -n r!ndurile cet2enilor obi4nuii, 3ra1e de 0enulB 9Dac2 Ceau4e#cu d2dea m!ncare la oameni dup2 ce a pl2tit datoriile, mai era 4i acum la putere...9 "nainte #2 -nc;eiem acea#t2 #curt2 -ncercare de a radio0ra3ia #i#temele totalitare, #e cuvine #2 r2#pundem la dou2 -ntreb2ri. %are este, de fapt, sursa intim a ideologiilor totalitare; O a#emenea -ntrebare implic2, poate, cea mai pro3und2 4i mai complex2 problem2 le0at2 de e#ena 3iinei umane. Dincolo de 3undamentele oric2rei ideolo0ii totalitare #>ar putea #2 3ie eterna dorin2 a omului de a c2uta un 0;id, un #uport omnipotent &3ie c2 e#te vorba de o 3or2 #upranatural2, de o idee 3ilo1o3ic2, de un mare conduc2tor #au de o 4tiin2 preci#2 4i univer#al valabil2) care #2 permit2 #olidari1area de3initiv2 a tuturor oamenilor 4i #2 elimine teroarea repre1entat2 de moarte 4i de nimicnicie. Acea#t2 permanent2 c2utare e#te pre1ent2, -ntr>o 3orm2 #au alta, -n mai toate mitolo0iile 4i reli0iile, -n i#toria umanit2ii, dar 4i -n viaa 3iec2rui individ -n parte. 2d2cinile tendinei individuale #pre totalitari#m ar putea 3i c2utate -n copil2ria 3iec2ruia. .entimentul de nea5utorare al celor mici 4i impre#ia de putere 4i de autoritate pe care le>o in#pir2 p2rinii #e pot mani3e#ta mai t!r1iu prin tendina de a c2uta un #uport puternic, omnipotent, care #2 3acilite1e re1olvarea tuturor problemelor. De a#emenea, #entimentul de ;ao# -ncercat de unii -n copil2rie poate induce, la maturitate, un #entiment de intoleran2 3a2 de ;ao#. :2rinii prea autoritari -i 3ac 4i pe copii, mai t!r1iu, #2 dorea#c2 un #i#tem bine de3init, -n alb>ne0ru, de valori 4.am.d. Cum a#emenea #t2ri #e re02#e#c -n copil2ria mai tuturor, potenialul pentru de1voltarea 4i acceptarea tendinelor 4i mai apoi a ideolo0iilor totalitare #e menine aproape con#tant. La maturitate, -n circum#tane 3avorabile, el poate 3i reactivat -ntr>o

3orm2 -mbo02it2 prin experiena per#onal2. "n #ociet2ile ec;ilibrate, tendina #pre totalitari#m e#te mult atenuat2, pentru c2 4i #entimentul de in#ecuritate per#onal2 e#te 3oarte re#tr!n#. "n#2 -n perioadele de cri12 cultural2 #au de #c;imb2ri i#torice rapide, #entimentul de invulnerabilitate cre4te 4i o dat2 cu el cre4te #i tendina de a c2uta #au de a accepta o 3or2 omnipotent2 care #2 aduc2 #alvarea. evoluia comuni#t2 din u#ia a avut loc -n timpul primului r21boi mondial, na1i#mul a ap2rut imediat dup2 aceea4i prim2 con3la0raie mondial2, in#taurarea comuni#mului -n celelalte 2ri europene #>a produ# imediat dup2 cel de>al doilea r21boi mondial. Ci exemplele pot continua. O conclu1ie a ace#tei explicaii aproximative ar putea 3iB #tabilitatea 3avori1ea12 democraia, iar in#tabilitatea Q totalitari#mul. A doua -ntrebareB %are este, de fapt, rolul acestor studii referitoare la sistemele totalitare; De data acea#ta r2#pun#ul e #impluB .no/ledge is po/er 0+tiina nseamn putere1, dup2 cum #punea 3ilo1o3ul en0le1 Franci# Bacon. Ideolo0iile totalitari#te, c;iar dac2 -4i tra0 r2d2cinile dintr>o permanent2 1batere a 3iinei umane de a 02#i o 3or2 mai pre#u# de -nele0erea comun2, care #2>i unea#c2 4i #2>i prote5e1e -mpotriva #paimelor univer#ale, -n practic2 #>au dovedit 3alimentare. :entru c2 ele au 3o#t ima0inate tot de oameni #au de 0rupuri de oameni, care au vrut #2 #e identi3ice cu acele 3ore #upreme 4i, inevitabil, 4i>au dep24it condiia, iar pentru a #e menine la putere au apelat la con#tr!n0eri 4i la teroare. "nceputul, de1voltarea 4i declinul #i#temelor totalitare au 3o#t -n#oite de tra0edii #oldate cu nenum2rate victime omene4ti, dar 4i cu re0retabile involuii ale comunit2ilor umane. :entru ca a#t3el de 3enomene #2 nu #e mai -nt!mple, pentru a re1i#ta manipul2rilor de orice 3el, de1in3orm2rii 4i pre#iunilor #ubtile, individul trebuie #2 3ie averti1at, #2 cunoa#c2 -n am2nunt e#ena 4i mecani#mul intim ale #i#temelor totalitare. A#t3el va deveni mai puternic 4i mai puin in3luenabil. .impla opo1iie 3a2 de totalitari#m, 32r2 a>i cunoa4te e#ena 4i c2ile de aciune, nu e#te dec!t tot o expre#ie a vulnerabilit2ii individului, u4or de exploatat de arti1anii manipul2rii. Cercet2torii -n p#i;olo0ia #ocial2 au ima0inat numeroa#e modalit2i de educare a cet2enilor pentru a re1i#ta manipul2rii. Aoate -n#2 au la ba12 anali1a minuioa#2 a #trate0iilor de remodelare a 0!ndirii. F2r2 acea#t2 anali12, c;iar 4i metodele de educare ar repre1enta tot un anume 0en de manipulare, c;iar dac2 #copul lor e#te nobil. Dar, teoretic, 4i elul ideolo0iilor totalitare era nobil... De aceea cel mai e3icient mi5loc de 9imuni1are9 3a2 de in3luenele exterioare e#te #tudiul anali1elor re3eritoare la a#emenea in3luente...

Eminene e negre a e "ro"agan#ei "n primul capitol al ace#tei c2ri erau de#cri#e c!teva ima0ini #emni3icative din 3ilmul Triumful voinei, reali1at de Leni ie3en#ta;l, -n cadrul aciunilor de propa0and2 na1i#t2. Dincolo de 3aptul c2 Adol3 $itler era pre1entat ca un 1eu cobor!nd din cer pentru a>4i binecuv!nta milioanele de #upu4i, te;nic2 menit2, printre altele, #2 cree1e o aur2 mi#tic2 FF;rer>ului, #ecvenele devin de>a dreptul -n#p2im!nt2toare pentru #pectatorul neutru atunci c!nd -n32i4ea12 #ute de mii de oameni -n uni3orm2, comport!ndu>#e precum roboii, m2r42luind, c!nt!nd 4i #cand!nd lo1inci, p2r!nd #imple p2pu4i, manevrate prin 3ire invi1ibile de liderii re0imului na1i#t. Cum a 3o#t po#ibil a4a ceva?

"n capitolul precedent am anali1at metodele prin care propov2duitorii unei ideolo0ii totalitare acionea12 pentru a obine controlul total a#upra minii, a comportamentului 4i a #entimentelor unei ma#e imen#e de oameni. Cele opt c2i, %ontrolul comunicaiilor umane, 4anipularea -mistic-, %erina de puritate, %ultul confesiunii, +tiina sacr, #emodelarea lim ajului, Doctrina mai presus de oameni 4i Delimitarea social #unt, -n diver#e variante, caracteri#tice tuturor #i#temelor totalitare. :entru a -nele0e 4i mai bine mecani#mele de manipulare -n ma#2, #e cuvine pre1entarea unui #tudiu de ca1. Cum pentru exempli3icarea pe lar0 a celor opt metode ar 3i nece#ar #paiul unui volum de #ine #t2t2tor, ne vom limita doar la %ontrolul comunicaiilor umane. :!n2 la apariia :artidului Naional .ociali#t German, au exi#tat -n i#toria omenirii nenum2rate alte #i#teme totalitare, ce au di#tru# #ute de mii #au milioane de viei -n numele unor ideolo0ii, -n#2 niciodat2 p!n2 atunci te;nicile de manipulare nu au 3o#t at!t de per3ecionate 4i de extin#e, pentru a controla tot ceea ce -n#eamn2 cuv!nt tip2rit #au vorbit, ima0ine arti#tic2 #au #unet mu1ical, -n #copul controlului total al individului. .i#temele comuni#te, mai ale# cele din perioada lui .talin, Mao #au Gim Ir .en, au a5un# la 9per3ormane9 #imilare dup experiena na1i#t2 4i -ntr>un interval de timp #en#ibil mai lun0. Aotodat2, trebuie reamintit 3aptul c2, de4i teroarea na1i#t2 a provocat milioane de victime umane, totu4i alte 1eci de milioane de oameni au 3o#t determinai #2 cread2 #incer -n di#cur#urile lui $itler, #2 #e #upun2 cu devotament unor experiene altminteri umilitoare, #2>4i dea viaa de bun2>voie pentru cel de>al Areilea eic;. Cum a 3o#t po#ibil2 acea#t2 i#teri1are 32r2 precedent a ma#elor 4i cine a 3o#t arti1anul ei, iat2 dou2 -ntreb2ri c2rora li #e va da un po#ibil r2#pun# -n cele ce urmea12. Fundamentele ideolo0iei na1i#te 4i principalele metode propa0andi#tice de impunere a ei au 3o#t 0!ndite de Adol3 $itler 4i pre1entate -n cartea #a, 4ein .ampf. "n#2 $itler nu #e putea ocupa per#onal, 1i de 1i, cu diri5area propa0andei. El urma #2 3ie cel adulat, 3i0ura me#ianic2 -n #tare #2 mobili1e1e -ntrea0a ener0ie a naiunii 0ermane, omul de la tribun2, conduc2torul #uprem. :entru a>4i putea -ndeplini rolul, avea nevoie de un om de -ncredere, inteli0ent 4i ener0ic, care #2 preia ideile #ale 4i #2 le duc2 la -ndeplinire, aduc!ndu>4i, la nevoie, propria #a contribuie. Ace#t om a 3o#t 02#it -n per#oana lui :aul 7o#ep; Goebbel#, un b2rbat #cund, 3irav, cu oc;i mari 4i 1!mbet diabolic, c2ruia -i pl2cea ca lumea #2 i #e adre#e1e cu >err DoAtor. Goebbel# #>a n2#cut -n (+*H, -ntr>o 3amilie de catolici din ;e8dt, un mic centru al indu#triei textile din valea inului. Aat2l #2u muncea -ntr>un atelier de 3itile de lamp2 4i nota -ntr>un carneel cu coperte alba#tre 3iecare ban pe care -l c!4ti0a. De4i p2rinii #e -n0ri5eau ca toi trei b2ieii lor #2 primea#c2 o educaie #2n2toa#2 4i #2 nu duc2 lip#2 de nimic, totu4i permanenta 0ri52 pentru bani a tat2lui 4i normele morale ri0ide ale 3amiliei a3late la peri3eria cla#ei de mi5loc i>au l2#at micului 7o#ep; un 0u#t amar, din care #e va de1volta mai t!r1iu cini#mul ce -l va caracteri1a. O alt2 cau12 a #piritului introvertit o repre1enta ura 3a2 de propriul #2u corp. :e l!n02 3aptul c2 era #cund, avea 4i un 4c;iop2tat evident. :iciorul #2u #t!n0 era cu vreo 4apte centimetri mai #curt dec!t dreptul, ca urmare a unei boli din copil2rie &probabil poliomielit2 #au o#teomielit2). Din cau1a ;andicapului a 3o#t re#pin# de la #erviciul militar, -n timpul primului r21boi mondial, lucru care l>a 32cut #2 #e ura#c2 4i mai mult pe #ine, dar #2 ura#c2 4i lumea -ncon5ur2toare. Ceva mai t!r1iu, c!nd a plecat la /niver#itatea din $eidelber0, #2 #tudie1e literatura 0erman2, a inventat o pove#te, potrivit c2reia 4c;iop2ta din cau1a unei r2ni #u3erite pe c!mpul de lupt2. La 3acultate a excelat -n #tudiul latinei 4i al reli0iei, -n#2 atitudinea #a aro0ant2 l>a 32cut #2 3ie ocolit de cole0i. De4i a ab#olvit /niver#itatea cu re1ultate 3oarte bune 4i, -n (*NN, 4i>a luat

doctoratul, cariera #a de #criitor nu a avut 4an#e de reu4it2. A #cri# un roman, c!teva pie#e de teatru, poeme 4i mai multe articole pentru 1iare, toate re#pin#e de editori. "n (*NE 4i>a 02#it adev2rata c;emare, atunci c!nd #>a an0a5at ca redactor la o publicaie aparin!nd alianei de extrem2 dreapt2, ce includea partidul na1i#t. "n 3oarte #curt timp a a5un# m!na dreapt2 a lui Gre0or .tra##er. De pro3e#ie 3armaci#t, .tra##er era la acea vreme un 3oarte in3luent lider al na1i4tilor 4i rivalul ideolo0ic al lui Adol3 $itler. Goebbel# 4i>a #lu5it cu credin2 noul 4e3 a5un0!nd p!n2 la a>l deni0ra pe $itler ca av!nd mentalit2i 9mic>bur0;e1e9 4i a cere expul1area ace#tuia din partid. Cuv!n> t2rile lui Goebbel# au -nceput #2 aib2 o tot mai mare audien2, el -n#u4i 3iind pl2cut #urprin# de darul oratoric pe care 4i>l de#coperi#e. Atunci c!nd vorbea, avea #en1aia c2 e#te un adev2rat predicator, un apo#tol, un comandant de o4ti. $ufletul muncitorului german este n minile mele i l pot simi moale precum ceara, #cria el entu1ia#mat de 3a#cinaia pe care o creau di#cur#urile lui a#upra mulimii. Abilitatea #a de a manipula auditoriul i>a atra# atenia lui Adol3 $itler, care a declan4at o veritabil2 campanie pentru a>l atra0e de partea lui. Cu timpul, Goebbel# a -nele# c2 viitorul -i va aparine lui $itler. Mai mult, in3luena de care #e bucura FF;rer>ul l>a 32cut #2 -l admire #incer, a4a cum o arat2 -n#emn2rile din 5urnalul #2u per#onal. Nu a mai durat mult p!n2 la de#p2rirea de .tra##er. La dou21eci 4i nou2 de ani, 7o#ep; Goebbel# a 3o#t numit de $itler conduc2tor al Or0ani1aiei berline1e a partidului na1i#t. "n acela4i timp, Fii;rer>ul a -nceput #2>l in#truia#c2 temeinic a#upra importanei cov!r4itoare pe care o are propa0anda, pre02tindu>l pentru viitorul pa# pe #cara ierar;ic2. Adol3 $itler era un 0eniu al propa0andei. El -ncepu#e #2 practice acea#t2 art2 -nc2 din (*(*, c!nd a 3o#t an0a5at ca o3ier re#pon#abil cu educaia politic2, -n cadrul e0imentului I de pu4ca4i din Bavaria. "ntrea0a lui activitate din acea perioad2 #>a ba1at pe anali1a mi5loacelor utili1ate de propa0andi4tii en0le1i -n timpul primului r21boi mondial. Ace4tia 3olo#i#er2 un -ntre0 ar#enal de articole de pre#2, caricaturi 0rote4ti, emi#iuni radio3onice, ima0ini trucate pentru a>i pre1enta pe #oldaii 0ermani ca pe ni4te barbari 0"uni, cum erau denumii pentru a #e induce in#tinctiv a#ocierea cu ima0inea triburilor de mi0ratori). "n plu#, nemii erau acu1ai permanent de atrocit2i mon#truoa#e, pre1entate cu o a#emenea abilitate, -nc!t p!n2 4i #oldaii 0ermani a5un#e#er2 #2 cread2 c2, -ntr>adev2r, ace#tea 3u#e#er2 comi#e de unii camara1i de arme de>ai lor. Adol3 $itler a #e#i1at e3ectul deva#tator pe care l>a avut propa0anda en0le12 c;iar a#upra moralului #oldailor 4i civililor 0ermani. :e ba1a ace#tor ob#ervaii a #cri# cartea #a de c2p2t!i, 4ein .ampf, -n care a preluat, printre altele, 4i una dintre ideile 3undamentale ale inamiculuiB $pune o minciun i ea va prinde, la care a ad2u0at c2 propa0anda tre uie s se adreseze maselor 4i c2 ea tre uie s se concentreze doar asupra ctorva puncte care s fie repetate la nesfrit. .ub -ndrumarea lui $itler, 7o#ep; Goebbel# a -nv2at cur!nd c2 propaganda nu are nimic comun cu adevrul. Arebuind #2 revi0ore1e anemica or0ani1aie na1i#t2 din Berlin, el a ima0inat nenum2rate c2i de aciune. A iniiat tip2rirea de a3i4e incitante, a publicat articole de 0enul 4icul *2% pentru &aional-$ocialiti 4i a iniiat un 1iar al partidului, numit Der *ngriff 0*tacul1, -n care vor 3i publicate 3recvent caricaturi 0rote4ti ale evreilor 4i ale marxi4tilor. Apoi a provocat nenum2rate con3runt2ri -ntre oamenii #2i 4i adver#arii lor politici, comuni4tii, pentru a cuceri #upremaia politic2. Tre uie s ieim din anonimat, le #punea adepilor, lsai-i s ne njure, s ne calomnieze, s ne at, important este s se vor easc despre noi. "n urma ciocnirilor violente cu comuni4tii -i punea pe #oldaii #2i #2 -4i arate -n public r2nile pentru a ap2rea ca ni4te martiri. Atunci c!nd pe ecranele berline1e a 3o#t pro0ramat2 premiera 3ilmului american paci3i#t &imic nou pe ,rontul de <est, a r2#p!ndit -n #2lile de

cinema 4oricei 4i 4erpi ino3en#ivi, 32c!ndu>i pe oameni #2 le p2r2#ea#c2 -n panic2. La un moment dat, unul dintre #oldaii na1i4ti din trupele de a#alt, $or#t @e##el, #>a certat pentru o pro#tituat2 cu un individ 4i a 3o#t uci# de ace#ta. A3l!nd c2 uci0a4ul 32cea parte din :artidul Comuni#t, Goebbel# a creat imediat un mit, -n care @e##el era pre1entat ca victima inocent2 a adver#arilor politici ai na1i4tilor. Mai mult, a preluat un c!ntec #cri# de @e##el 4i l>a tran#3ormat -n imnul mi4c2rii na1i#te. "n paralel, Goebbel# 4i>a per3ecionat talentul oratoric. El -4i repeta ore -n 4ir di#cur#urile -n 3aa unui triptic de o0lin1i, atent la 3iecare 0e#t, la 3iecare intonaie a vocii. $itler era mulumit de pro0re#ele lui 4i #punea c2 Goebbel# a devenit #in0urul vorbitor pe care -l poate au1i 32r2 #2 adoarm2. "n (*'M, FF;rer>ul l>a numit 4e3 al propa0andei na1i#te, pe po#tul pe care el -n#u4i -l ocupa#e p!n2 atunci. :2#tr!ndu>4i 4i 3uncia de conduc2tor al Or0ani1aiei berline1e, Goebbel# #>a an0renat #erio# -n viitoarea campanie electoral2. El a 3olo#it toate mi5loacele pentru a>i crea lui $itler o aur2 mi#tic2, de unic #alvator al Germaniei din 0;earele evreilor 4i ale comuni4tilor. .e pare c2 Goebbel# a 3o#t cel care a inventat acea celebr2 lo1inc2 menit2 #2 ener0i1e1e ma#eleB (in <olA, ein #eic", ein ,H"rer 0!n popor, o ar, un conductor1. Me#a5ul va 3i preluat, mai t!r1iu, -n diver#e 3orme, 4i de ali lideri ai unor #i#teme totalitare. .pre exemplu, -n om!nia ultimilor ani ai re0imului comuni#t, ar;icuno#cuta #i0l2 :C a 3o#t tot mai mult utili1at2, mai ale# prin intermediul odelor politice, pentru a induce -n r!ndul ma#elor un 0en de 3a#cinaie mitic2 a nou>ap2rutei trinit2i 3oporul-%eauescu-#omnia #au 3artidul-%eauescu-#omnia. :entru meritele #ale, pe (' martie (*'', la 4a#e #2pt2m!ni dup2 ce $itler a a5un# cancelar al Germaniei, 7o#ep; Goebbel# a 3o#t numit mini#tru al In3ormaiei 4i :ropa0andei. :rin decret, el devenea re#pon#abil 9pentru toat2 in3luena exercitat2 a#upra vieii intelectuale a naiunii, pentru toate relaiile publice din #tat, cultur2 4i economie 4i pentru admini#trarea tuturor in#tituiilor ce #erve#c ace#tor #copuri9. Goebbel# a or0ani1at ur0ent mini#terul, i>a 02#it un #ediu #omptuo# 4i a alc2tuit per#onalul din tineri #tr2lucii, recrutai din alte mini#tere. :entru c2 muli dintre noii #2i #ubordonai nu aveau #u3icient2 experien2, le>a adu# pro3e#ori 4i a in#tituit un #i#tem 3oarte #trict de re0uli interne. "ntre altele, a impu# ca rapoartele ce i #e -naintau #2 aib2 maximum cinci pa0ini dactilo0ra3iate 4i #2 3ie #cri#e extrem de 3luent 4i de corect din punct de vedere 0ramatical. "n 4a#e luni, Mini#terul :ropa0andei, #upranumit 4i :romi, #>a de1voltat rapid 4i a a5un# #2 aib2 4i trei1eci 4i dou2 de 3iliale re0ionale. Dar Goebbel# voia #2 controle1e ab#olut toat2 viaa cultural2 a Germaniei, a4a c2 l>a convin# pe $itler #2 -n3iine1e Camera de Cultur2 a eic;>ului, cu 4apte departamenteB literatur2, teatru, mu1ic2, 3ilm, arte 3rumoa#e, pre#2 #cri#2 4i radio. Oricine 9producea, di#tribuia #au vindea proprietate cultural29 era obli0at #2 #e -n#crie -n departamentul potrivit al Camerei de Cultur2 4i #2 #e #upun2 re0ulilor dictate de pre4edintele ace#teia, 7o#ep; Goebbel#. Evreii, non>arienii #au cei care nu erau a0reai din motive politice nu puteau deveni membri ai Camerei 4i, -n con#ecin2, nu aveau voie #2 de#324oare nici o activitate din #3era culturii. "n tripla #a calitate de 4e3 al propa0andei partidului na1i#t, de pre4edinte al Camerei de Cultur2 4i de mini#tru al :ropa0andei, Goebbel# deinea mecani#mele nece#are controlului -ntre0ii activit2i culturale a Germaniei. :rima int2 #pre care 4i>a concentrat atenia a 3o#t pre#a #cri#2. La acea vreme, -n Germania exi#tau circa patru mii 4apte #ute de cotidiane 4i #2pt2m!nale 4i pe#te 4apte mii de revi#te, mai mult dec!t -n orice alt2 ar2 de pe 0lob. :ublicaiile repre1entau o palet2 3oarte lar02 de intere#e politice, reli0ioa#e, #indicale. "n (*'', incendierea eic;#ta0>ului, pe care $itler a pu#>o -n #eama comuni4tilor &abia mult mai t!r1iu #e va dovedi c2 a 3o#t o -n#cenare

abil2), a o3erit motivul pentru inter1icerea pre#ei de #t!n0a &comuni#te 4i #ocial> democrate). Cu toate ace#tea, publicaiile na1i#te repre1entau #ub trei la #ut2 din total. .pre #3!r4itul lui (*'', Goebbel# a luat dou2 m2#uri de 3or2. "n primul r!nd a unit cele dou2 a0enii naionale de 4tiri exi#tente la acea dat2 -ntr>una #in0ur2, pe care a denumit>o Biroul German de Ctiri 4i a pu#>o -n #ubordinea mini#terului #2u. "n ace#t 3el a reu4it #2 dob!ndea#c2 un anume control a#upra in3ormaiilor. Al doilea pa# l>a con#tituit promul0area Le0ii Editorilor, prin care ace4tia erau 32cui r2#pun12tori pentru 3iecare cuv!nt din publicaiile lor. "n acela4i timp li #e inter1icea #2 publice vreun material ce ar 3i putut le1a intere#ele #tatului. Mai mult, pentru a 3i autori1ai #2> 4i de#324oare activitatea, era nece#ar #2 3ie -n#cri4i -ntr>un nomenclator, la Mini#terul :ropa0andei. Orice #c2pare, c!t de m2runt2, precum menionarea vreunei di3erene -ntre 0ermani 4i au#trieci dup2 anexarea Au#triei din (*'+, atr20ea dup2 #ine excluderea editorului re#pectiv din nomenclator 4i interdicia de a mai pro3e#a. /rm2toarea mutare a 3o#t tran#3ormarea con3erinelor de pre#2 0uvernamentale -n ore de in#truire a 1iari4tilor de#pre ce 4i cum #2 #crie. De dou2 ori pe 1i, la pr!n1 4i #eara, repre1entanilor pre#ei li #e #puneau 4tirile 1ilei, bine #electate, apoi erau pu4i #2 #emne1e pentru primirea unor teancuri de 3oi 0albene, #ecrete, conin!nd directive am2nunite privind evenimentele de#pre care era permi# #2 #e #crie, precum 4i lumina -n care #2 3ie pre1entate. Dup2 citirea in#truciunilor, redactorii erau obli0ai #2 le ard2 -n pre1ena unui martor. .e a5un0ea p!n2 la a le impune 1iari4tilor 4i lun0imea articolelor, aran5area ace#tora -n pa0in2, m2rimea titlului 4.a.m.d. Areptat, redactorii 4i editorii au a5un# doar #2 preia articolele de5a #cri#e de propa0andi4tii lui Goebbel#, #2 le #emne1e 4i #2 le pun2 -n pa0in2 acolo unde li #e indica. .ituaia pre#ei deveni#e at!t de dramatic2, -nc!t p!n2 4i Goebbel# recuno4tea, -n 5urnalul #2u intimB orice om cruia nc i-a mai rmas o frm de onoare va fi foarte atent ca nu cumva, n viitor, s ajung ziarist. Lun2 de lun2, cen1ura devenea tot mai #trict2. O directiv2 din (*'D inter1icea publicarea 3oto0ra3iilor cu lideri na1i4ti la me#e 3e#tive, -n #patele unor r!nduri de #ticle, pentru a nu crea populaiei 9impre#ia ab#urd29 c2 membrii 0uvernului #>ar ine de c;e3uri. Era inter1i#2 orice re3erire la cer4etori #au la #2raci, 32r2 menionarea actelor de caritate pe care le 32cea partidul na1i#t pentru ace4tia. "n (*'+, -n prea5ma invad2rii Ce;o#lovaciei, 1iarelor li #>a impu# #2 ampli3ice exce#iv orice incident creat de ce;i la 0rani2. /neori, Goebbel# a5un0ea 4i -n #ituaii di3icile, precum cea ivit2 la #3!r4itul lui au0u#t (*'*, c!nd nu #e 4tia dac2 $itler va lua #au nu ;ot2r!rea de a ataca :olonia. In#truciunea General2 nr. JHE, adre#at2 editorilor de 1iare cu c!teva ore -naintea lu2rii deci1iei, prevedeaB n numrul de mine, articolul de fond va tre ui s prezinte, ct mai elocvent cu putin, "otrrea ,H"rer-ului, oricare ar fi ea, ca reprezentnd singura soluie corect pentru :ermania. "n paralel cu indicaiile pentru 1iari4ti, Goebbel# a pu# la punct 4i un #erviciu 3oarte extin# de #uprave0;ere a pre#ei. Fiecare publicaie #e citea cu mare atenie 4i orice 0re4eal2 #au ne#upunere era #emnalat2 imediat. :edep#ele variau -n 3uncie de 0ravitatea 3aptei. Erorile minore #e #oldau cu con3i#carea tira5ului, dar menionarea unui nume inter1i# &de exemplu al unei per#onalit2i #ociali#te #au al unui autor evreu) atr20ea dup2 #ine inter1icerea dreptului de a mai pro3e#a pentru editorul -n cau12. "n alte ca1uri putea 3i 4i mai r2u. :entru o 0re4eal2 de mac;etare, -n urma c2reia o explicaie privind un carnaval a ap2rut #ub 3oto0ra3ia unei proce#iuni #olemne a trupelor de a#alt na1i#te, redactorul>4e3 4i editorul unui 1iar local din E##en au 3o#t trimi4i -ntr>un la02r de concentrare. C;iar 4i publicitatea #e cen1ura. Goebbel# a inter1i# apariia anunurilor prin care erau c2utate mena5ere pentru 3amiliile 32r2 copii, pentru c2 politica demo0ra3ic2 a

na1i4tilor -ncura5a na4terile. Cu toate ace#te aciuni -n 3or2 de #ubordonare a pre#ei, Goebbel# nu a devenit omnipotent. Adol3 $itler a avut -ntotdeauna 0ri52 #2 nu la#e prea mult2 putere vreunuia dintre #ubordonaii #2i, pentru a nu a5un0e -n #ituaia de a>4i vedea ameninat2 po1iia #uprem2 din ierar;ie. Con3orm principiului 9de1bin2 4i #t2p!ne4te9, el a -ncura5at rivalit2ile dintre #ubordonaii #2i apropiai, dintre autorit2ile repre1entate de ace4tia. A#t3el, -n timp ce lui Goebbel# i>a -ncredinat mi#iunea #2 -nre0imente1e pre#a, un alt cuno#cut al #2u a 3o#t ale# #2 aduc2 -n proprietatea partidului tot mai multe publicaii. E#te vorba de Max Amann, cu care FF;rer>ul #e -mprieteni#e -n timpul primului r21boi mondial, c!nd am!ndoi 32ceau parte din aceea4i unitate. Amann era 4i el, ca 4i Goebbel#, un individ #cund, 3irav 4i ;andicapat. "4i pierdu#e m!na #t!n02 -ntr>un accident de v!n2toare. $itler l>a numit director al editurii o3iciale a partidului na1i#t, E;er Oerla0, din MFnc;en, de4i Amann nu avea nici aptitudini literare, nici talent de orator. C;iar 4i ideolo0ia na1i#t2 -i era indi3erent2. "n#2 avea un 3oarte a#cuit #im al a3acerilor 4i mult 3ler -n an0a5area unor #ubordonai de valoare. La E;er Oerla0 a 3o#t publicat2 cartea lui $itler, 4ein .ampf, 4i tot aici era editat 4i 1iarul o3icial al partidului, <olAis"er 2eo ac"ter 0I servatorul poporului1. "n 3oarte #curt timp, Amann a tran#3ormat publicaia dintr>un #2pt2m!nal plictico#, -ntr>un coti> dian plin de #ucce#, cu un tira5 de pe#te un milion de exemplare, -n ediii tip2rite la MFnc;en, Oiena 4i Berlin. Aira5ul imen# #e explica 4i prin 3aptul c2, dup2 venirea na1i4tilor la putere, 3oarte muli oameni #>au abonat la 1iarul lor pentru a #e prote5a -ntr>un 3el. $itler l>a numit pe Max Amann re#pon#abil cu -ntrea0a pre#2 a partidului 4i l>a 32cut 4e3ul Departamentului de pre#2 din cadrul Camerei de Cultur2 condu#e de Goebbel#. :uterea lui Amann a -nceput #2 crea#c2 pe m2#ur2 ce noi publicaii intrau -n proprietatea lui E;er Oerla0, mai ale# dup2 ce evreii au 3o#t 3orai #2>4i v!nd2 pe nimic editurile. :entru a prelua tot mai multe publicaii independente, Amann a dat 4i el ni4te ordonane, pe NE aprilie (*'D, -n calitatea lui de 4e3 al Departamentului de pre#2 al Camerei de Cultur2, ordonane prin care -i obli0a pe proprietarii de ca#e editoriale #2> 4i dovedea#c2 ori0inea arian2 p!n2 la anul (+MM, le inter1icea #2 dein2, 3iecare, mai mult de un 1iar 4i -4i aro0a dreptul de a #u#penda cu de la #ine putere unele publicaii, acolo unde con#idera concurena prea puternic2. :e#te cinci #ute de editori #>au v21ut nevoii #2 abandone1e a3acerile #au #2>4i v!nd2 editurile lui E;er Oerla0. :!n2 -n (*'*, num2rul 1iarelor 0ermane #>a redu# aproape la 5um2tate. Iar dac2 -n (*'N partidul avea -n proprietate numai ' la #ut2 din publicaii, acum a a5un# #2 dein2 circa JJ la #ut2. Ci -n anii urm2tori, -n perioada r21boiului, procentul a 3o#t ridicat la +N,D. :ro3itul ca#ei editoriale a partidului na1i#t a a5un# #2 3ie comparabil cu cel al celor mai mari corporaii 0ermane, precum I.G. Farben. Max Amann, la r!ndul #2u, 4i> a tra# 32r2 #crupule o parte -n#emnat2 din c!4ti0uri, datorit2 3aptului c2 po#eda, -n #ecret, o treime din aciunile de la cea mai important2 tipo0ra3ie cu care lucra editura. "n#2 3aptul c2 ma5oritatea publicaiilor aparinea na1i4tilor, iar cen1ura 3unciona pentru ab#olut toate, a 32cut ca 1iarele #2 devin2 extrem de plicticoa#e, lucru ce a du# la #c2derea dra#tic2 a num2rului de cititori. "ndemnurile lui Goebbel# la adre#a 5urnali4tilor de a 3i mai inventivi #>au dovedit 1adarnice. Fiecare era con4tient c2 orice 0re4eal2 -i poate 3i 3atal2. Atunci mini#trul :ropa0andei a ;ot2r!t #2 permit2 c!torva 1iare 3oarte re#pectabile o minim2 independen2 editorial2. Cel mai important dintre ace#tea era ,ranAfurter 6eitung, care #e bucura 4i de o #olid2 reputaie internaional2. Aparenta lui independen2, continuitatea pre1enei #ale, evident 32r2 evreii a c2ror

3amilie -l avea -n proprietate din (+DJ, au du# la cre4terea pre#ti0iului lui $itler -n #tr2in2tate. "n acela4i timp, re0imul na1i#t a 02#it un mi5loc extrem de e3icient pentru in3luenarea opiniei publice din a3ara 0ranielor Germaniei. "n #c;imbul libert2ii de a comenta unele evenimente culturale 4i reli0ioa#e, editorii lui ,ranAfurter 6eitung au acceptat #2 urme1e direciile politicii externe impu#e de $itler 4i pentru 3aptul c2 ei credeau -n di#cur#urile ace#tuia re3eritoare la crearea unei Germanii puternice, dar pa4nice. "n#2 c!nd $itler a ordonat invadarea :oloniei, redactorul>4e3 al 1iarului a r2ma# 4ocat. ,ranAfurter 6eitung a mai #upravieuit p!n2 -n (*E', c!nd $itler a di#pu# de#3iinarea lui. Dup2 ce a reu4it #ubordonarea necondiionat2 a pre#ei, Goebbel# #>a orientat rapid #pre celelalte dou2 noi mi5loace de in3ormare -n ma#2B radioul 4i 3ilmul. De1voltarea radiodi3u1iunii 4i a cinemato0ra3iei #onore a coinci# cu perioada de a#cen#iune a na1i#mului. Mai mult, caracterul lor de noutate, 3aptul c2 -nc2 nu a5un#e#er2 la o diver#itate 4i la tradiii 0reu de controlat le 32ceau 3oarte vulnerabile imixtiunilor unor arti1ani ai manipul2rii. La toate ace#tea #e ad2u0a 4i 3aptul c2 liderii na1i4ti, -n #pecial $itler, le a0reau pentru c2 aveau po#ibilitatea #2>4i etale1e, prin intermediul lor, talentul oratoric. "n Germania, -nc2 de la -nceputurile #ale, din (*ND, #i#temul de radiodi3u1iune aparinea #tatului, a4a c2 mi#iunea lui Goebbel# nu a -nt!mpinat prea multe di3icult2i. "n martie (*'', Mini#terul :ropa0andei a preluat controlul a#upra -ntre0ii reele radio3onice, inclu1!nd releele 4i #taiile locale de emi#ie. Oamenii lui Goebbel# i>au -nlocuit ma#iv pe pro3e#ioni4tii din radiodi3u1iune, iar pentru a a#i0ura o c!t mai mare audien2 emi#iunilor, mini#terul a 3orat produc2torii #2 #coat2 pe pia2 c!t mai multe di3u1oare populare, la un pre c!t mai #c21ut. "n 4a#e ani, num2rul po#e#orilor de radiouri #>a triplat. Circa 4apte1eci la #ut2 din populaie avea -n ca#2 cel puin un aparat de radio, procentul 3iind cel mai ridicat din lume. "n (*'', FF;rer>ul a inut patru1eci 4i cinci de cuv!nt2ri la radio, de4i -nceputul a 3o#t ceva mai di3icil. Cu toate c2 era un orator -nn2#cut, Adol3 $itler #e obi4nui#e #2 vorbea#c2 -n 9pri129 direct2 cu mulimea. A3lat de unul #in0ur -n 3aa micro3onului, #> a b!lb!it. Dar Goebbel# a remediat imediat #ituaia. La urm2toarele emi#ii a umplut #tudioul cu oameni. :e l!n02 #timularea produciei de radiouri, 7o#ep; Goebbel# a iniiat 4i un va#t pro0ram de audiii -n comun, convin# 3iind c2 e3ectul di#cur#urilor e#te cu at!t mai mare, cu c!t mulimea adunat2 -ntr>un loc, #2 le a#culte, e#te mai mare. Nenum2rate di3u1oare au 3o#t in#talate pe #t!lpii de tele0ra3 din inter#ecii, -n 3abrici, ma0a1ine, birouri, ber2rii 4i -n alte locuri publice. "n timpul pro0ramelor importante, #e ordona -ncetarea lucrului, a#t3el -nc!t oamenii #2 poat2 au1i emi#iunile. Mii de 0ardieni ai radiourilor publice #e ocupau de or0ani1area 0rupurilor de a#cult2tori, -4i notau pre3erinele oamenilor 4i raportau con4tiincio# orice eventual2 nemulumire le0at2 de 3aptul c2 emi#iunile durau prea mult. "n #curt timp, circa un #3ert din cele nou2#pre1ece ore de emi#ie 1ilnic2 erau dedicate cuv!nt2rilor 4i comentariilor cu conotaie clar propa0andi#tic2. e#tul pro0ramului cuprindea 4tiri &dintre cele 3urni1ate de a0enia naional2, a3lat2 4i ea #ub totalul control al lui Goebbel#) 4i mu1ic2. "n 0eneral mu1ic2 #im3onic2, opere de Beet;oven 4i @a0ner, mar4uri, dar 4i mu1ic2 popular2 ori val#uri. Goebbel# era 3oarte atent ca a#cult2torii #2 nu #e plicti#ea#c2 4i #2 -nc;id2 radioul, de aceea urm2rea cu 0ri52 pro0ramele 4i intervenea ori de c!te ori con#idera c2 era ca1ul. "n#2, cu toat2 preocuparea pentru a #ubordona pre#a #cri#2 4i radioul, adev2rata ob#e#ie a lui 7o#ep; Goebbel# o con#tituia cinemato0ra3ia. "n 3iecare din cele trei ca#e ale #ale avea c!te un aparat de proiecie 4i -4i 32cea timp #2 vad2 cel puin un 3ilm pe

1i, c;iar 4i atunci c!nd era extrem de ocupat. :elicula lui pre3erat2 era 3e aripile vntului, dar a urm2rit de mai multe ori 4i &imic nou pe ,rontul de <est pentru a>i #tudia modalit2ile de tran#mitere a me#a5ului paci3i#t, din cau1a c2ruia a 3o#t inter1i# -n Germania acelor ani. Goebbel# a -nele# c2 3ilmul, prin calit2ile #ale vi1uale, mer0!nd direct la #u3letul #pectatorilor, poate deveni un mi5loc de propa0and2 extrem de inteli0ent 4i e3icace. .in0urul #2u re0ret era acela c2 3oarte muli dintre actorii 4i re0i1orii talentai ai Germaniei au plecat #pre $oll8%ood #au #pre alte capitale ale 3ilmului din cau12 c2 aveau evrei printre #tr2mo4i, iar per#ecuiile anti#emite c2p2tau tot mai mult2 amploare. Goebbel# a -ncercat #2>l convin02 pe Frit1 Lan0, autorul celebrului 4etropolis, #2 3ac2 3ilme pentru na1i4ti, c;iar dac2 ori0inea #a era evreia#c2. Lan0 i>a cerut un r20a1 de 0!ndire de dou21eci 4i patru de ore 4i -n aceea4i noapte a p2r2#it Germania cu trenul de :ari#. /n alt actor renumit al timpului, Leo u##, tot evreu, a 3u0it la Oiena, 4i>a vop#it p2rul 4i barba -n blond, 4i, #ub un alt nume, #>a #peciali1at -n roluri de arieni, #pre m!ndria criticilor de 3ilm na1i4ti din capitala au#triac2. Abia mai t!r1iu 4i>a declinat adev2rata identitate 4i #>a -ndreptat #pre $oll8%ood unde a -nceput #2 lucre1e pentru Metro Gold%8n Ma8er. :entru a -mpiedica exodul ace#ta, Goebbel# le>a promi# reali1atorilor de 3ilme o libertate mult mai mare dec!t cea dat2 editorilor 4i celor de la radio. Dar promi#iunea nu a inut prea mult. :rin Mini#terul :ropa0andei 4i prin Camera de Cultur2, Goebbel# le>a impu# produc2torilor #2>i pre1inte #pre aprobare 3iecare #cenariu, apoi a -nceput c;iar el #2 decid2 ce pelicul2 trebuie 3ilmat2, ce #cene trebuie re32cute #au #coa#e din 3ilm, ce actori #2 interprete1e rolurile. "n (*'H, patru dintre cele mai cuno#cute #tudiouri de 3ilm 0ermane au intrat -n proprietatea Mini#terului :ropa0andei, iar puterea lui Goebbel# a cre#cut 4i pentru 3aptul c2 el putea 3inana diver#e pelicule #au putea excepta -nca#2rile de la impo1itare pe motiv c2 3ilmul are o 9valoare politic2 4i e#tetic2 #pecial29. 7o#ep; Goebbel# vi1iona 3iecare 3ilm produ# -n Germania, de la #curtele documentare educative p!n2 la peliculele arti#tice de lun0metra5. "n mod #urprin12tor, ace#tea din urm2 nu purtau me#a5e propa0andi#tice. Goebbel# avea intere#ul ca oamenii #2 vin2 -n #2lile de cinema unde a#i#tau, -nainte de proiectarea 3ilmului, 4i la 5urnale de 4tiri #au la documentare ce repre1entau propa0and2 pur2. Cum muli dintre #pectatori -ncepu#er2 #2 -nt!r1ie, a ordonat ca u4ile #2lilor #2 nu #e mai de#c;id2 -n pau1a dintre 3ilm 4i documentar. Circa o mie cinci #ute de caravane cinemato0ra3ice colindau 1onele rurale ale Germaniei pentru a proiecta -n #pecial 3ilme documentare, 5urnale de 4tiri, pelicule de#pre tinereea lui $itler #au alte teme de propa0and2 na1i#t2. Neexi#t!nd alternativ2, oamenii le priveau 4i pe ace#tea. .>au reali1at 4i dou2 3ilme av!nd ca eroi militari din trupele de a#alt, -n#2 num2rul extrem de redu# al #pectatorilor care au venit #2 le vad2 l>a 32cut pe Goebbel# #2 conclu1ione1e c2B 5ocul cmilor rune este n strad, nu pe ecran. Ci totu4i, pe m2#ur2 ce #e apropia r21boiul, Goebbel# a trebuit #2 introduc2 tot mai mult2 propa0and2 -n producia cinemato0ra3ic2, mai ale# dup2 ce $itler i>a repro4at c2 temele na1i#te #unt prea puin repre1entate -n 3ilmele 0ermane. "n (*'+, Goebbel# a ordonat intrarea -n producie a c!torva pelicule virulent anti#emite. De5a terenul era pre02tit de pre#a -n care caricaturile ;idoa#e ale evreilor ap2reau aproape 1ilnic. .2pt2m!nalul Der $tHrmer 0*tacatorul1, #pre exemplu, a5un#e#e la un tira5 de 4apte #ute de mii de exemplare, cu toate c2 propa0anda anti#emit2 avea accente at!t de #cabroa#e, -nc!t -i #c!rbi#e p!n2 4i pe unii lideri na1i4ti. La reali1area peliculei Jidanul $Hss, a trebuit ca Goebbel# #2>i amenine pe

produc2tori 4i pe actori pentru a continua 3ilm2rile. :elicula pre1enta ca1ul unui banc;er evreu care -4i extorca 32r2 #crupule concet2enii, -i tortura 4i le viola 3emeile, p!n2 ce revolta ma#elor a impu# condamnarea lui la moarte. E3ectul 3ilmului a 3o#t at!t de puternic, -nc!t 0rupuri de tineri, dup2 ce ie4eau din #ala de proiecie, #e n2pu#teau a#upra evreilor de pe #trad2 #i -i b2teau cu #2lb2ticie.

Strategii e #e inf uen a e N)*D +),-. "entru ri e #in agru !o/ietic De#pre te;nicile de manipulare utili1ate inten# de ideolo0ii de la Gremlin #>ar putea #crie volume -ntre0i. :entru capitolul de 3a2 am ale# numai un exemplu, anume directivele #ecrete ale NGOD &GGB), din (*EH, pentru 2rile din #3era de in3luen2 #ovietic2. Documentul, reprodu# dup2 revi#ta 5iteratur i art, C;i4in2u, H iunie (**M, citat 4i de i#toricul G;. Bu1atu -n lucrarea #a #z oiul mondial al spionilor, a 3o#t de#coperit -n camera de lucru a lui Bole#lav Bierut, 3o#tul pre4edinte al :oloniei co> muni#te &(*EE>l*DJ). :re02tit la Mo#cova, cu caracter #trict #ecret, -n birourile -nalte ale NGOD &GGB), ace#t document conine directive expre#e pentru toate 3ilialele Comitetului de .tat pentru .ecuritate din #tatele>#atelit ale / ... "n cele patru1eci 4i cinci de puncte ale 9Ae#tamentului ro4u9 =remline1 #unt cuprin#e acele aciuni ce aveau #2 3ie -ntreprin#e de cea mai male3ic2 4i -ntin#2 reea de #piona5 din lume, din toate timpurile, cu con#ecine tra0ice pentru toate popoarele din #3era :uterii #ovietice. De4i documentul era de#tinat, cum #e vede, 3ilialei din Oar4ovia, a3lat, nu #e putea alt3el, -n #ei3ul 4e3ului partidului 4i #tatului polone1, 3ire4te, a0ent 4i executant impu# de GGB, el a 3o#t pu# -n practic2 -n tot la02rul #ociali#t. Ci nu numai. Directivele au 3o#t tran#mi#e de#tinatarilor pe N iunie (*EH, cu meniunea 9.trict #ecret9, #ub codul G>AASCC (('. Indicaie NGSMM'SEH. E po#ibil ca, dincolo de directivele de ba12, acelea4i pentru toate 3ilialele NGOD &GGB) din 3o#tele 2ri comuni#te, pentru 3iecare dintre ele #2 exi#te c!te o variant2. Dup2 9nevoile9 Mo#covei 4i dup2 9pericolele9 care exi#tau -n 3iecare dintre ace#te 2ri din orbita / ... Dar, 5udec!nd e3ectele de1a#truoa#e pe care le>a avut ocupaia #ovietic2 a#upra ace#tor 2ri, #e poate acredita ideea c2 9directivele9 au 3o#t urm2rite 4i aplicate -ntocmai. Con#ecinele #e v2d 4i a#t21i. "nainte de a trece la comentarea pe #curt a 3iec2rei in#truciuni coninute -n 9Ae#tamentul ro4u9, #e cuvine #2 ob#erv2m c2 aciunile de manipulare pe #car2 lar02 a populaiei din 2rile>#atelit ale /niunii .ovietice #e combinau per3ect cu cele de #piona5 4i cu cele de terori1are a populaiei &mer0!nd p!n2 la pre02tirea 4i iniierea unor ma#acre ;alucinante). De a#emenea trebuie preci1at c2 #curtele comentarii ce -n#oe#c 3iecare directiv2 repre1int2 doar 3aeta cea mai evident2 a adev2ratelor intenii ale celor care au ima0inat re#pectiva #trate0ie. O anali12 extin#2 ar #coate la iveal2 nenum2rate alte raiuni oculte. L2#2m -n #eama cititorului tentativa de a le de#ci3ra. Ci acum, documentul... Directivele de az ale .:2 pentru rile din lagrul sovietic Mo#cova, N.J.(*EH &.trict #ecret) G>AASCC (('. Indicaie NGSMM'SEH C. (ste interzis primirea pe teritoriul am asadelor a auto"tonilor racolai de noi ca informatori. ntlnirea cu aceti oameni este organizat de serviciul special

desemnat n acest scop, iar ntlnirile pot avea loc doar n locuri pu lice. )nformaiile sunt preluate de ctre am asad, prin organele serviciilor speciale. Activitatea de #piona5 trebuia #2 #e de#324oare -n cel mai deplin #ecret, de obicei re#pect!ndu>#e 9principiul dominoului9, con3orm c2ruia 3iecare veri02 a #erviciului de in3ormaii trebuia #2 cunoa#c2 numai c!t -i era #trict nece#ar -n activitate. "n acela4i timp, contactele de lucru ale 3iec2rui a0ent #e limitau numai la veri0ile imediat al2turate. A#t3el de#coperirea unui #pion 32cea mult mai di3icil2 c2derea -ntre0ii reele. In#truciunea, pe l!n02 re3eririle la p2#trarea con3idenialit2ii racol2rilor de in3ormatori, relev2 rolul important 5ucat de amba#adele /niunii .ovietice -n 3ormarea unor puternice reele de #piona5 pe teritoriul #tatelor unde 3uncionau. K. $e va urmri ca ntre soldaii notri i populaia civil s nu se produc legturi de nici un fel. (ste inadmisi il ca ofierii notri s viziteze auto"toni la locuinele lor= este, de asemenea, inadmisi il ca simplii soldai s sta ileasc relaii cu femei din rndul localnicelor. &u se admite sta ilirea de relaii ntre soldaii notri i populaia civil, respectiv soldaii auto"toni. :entru 3ormarea unei armate e3iciente, de1umani1area inamicului e#te condiia e#enial2. "ncet!nd #2>4i mai privea#c2 viitoarele victime ca pe ni4te 3iine umane a#emenea lui, #oldatului -i va 3i mult mai u4or #2 -ndeplinea#c2 ordinele de atac, #2 ucid2. De aceea e#te inter1i#2 orice le02tur2 a3ectiv2 cu du4manul. A#t3el de le02turi -ntre membrii celor dou2 tabere rivale ar 3ace impo#ibil #ucce#ul te;nicilor de de1umani1are a viitoarelor victime 4i, mai mult, ar putea 0enera 3enomene total nedorite &de1ert2ri, ne#upuneri la ordine etc). "n acela4i timp trebuie reamintit c2 cele mai puternice te;nici de manipulare #e ba1ea12 pe i1olarea individului &-n cadrul unei ca12rmi #au pe 3ront, departe de viaa normal2), urmat2 de #upunerea lui la un nou mod de comportament &diri5at prin re0ulamentele militare). Contactele interumane ar putea ani;ila 3oarte repede e3ectele i1ol2rii 4i ar putea #ta la ba1a unor puternice relaii emoionale ce ar 12d2rnici e3orturile de obinere a unei #upuneri necondiionate din partea #oldatului 3a2 de ordinele #uperiorilor. Aoate ace#tea demon#trea12 32r2 putin2 de t20ad2 c2 / .. con#idera toate #tatele>#atelit ni4te poteniali inamici. Iar inamicii ar 3i trebuit #2 3ie -n0enunc;eai 32r2 mil2, c;iar cu preul unor ma#acre de proporii &a4a cum de alt3el #>a 4i -nt!mplat). Acea#ta era adev2rata 3a2 a 9prieteniei9 pe care marele vecin de la 2#2rit o nutrea 3a2 de 2rile #ociali#te vecine. L. $e va accelera lic"idarea cetenilor care ntrein legturi neiniiate de noi cu 3artidul %omunist 3olonez, 3artidul $ocialist 3olonez, cu inter rigaditii, cu Irganizaia Tineretului %omunist 3olonez, cu *rmata de *cas i alte asociaii. n acest scop tre uie folosite elementele opoziiei militare. Oric!t de #incere ar 3i 3o#t, le02turile cu partidele #au or0ani1aiile 93r2e4ti9 nu puteau 3i iniiate dec!t -n cadru or0ani1at 4i #uprave0;eat #trict 9de la Centru9. Cei care -ndr21neau #2 acione1e din proprie iniiativ2 urmau #2 3ie lic;idai 32r2 mil2. "n ace#t #cop #e 3olo#eau 9elementele opo1iiei militare9, pentru ca vina pentru ucideri #2 3ie pu#2 pe #eama inamicului. Gri5a de a controla total orice contacte cu partidele #imilare din 2rile>#atelit demon#trea12 -nc2 o dat2 atitudinea di#preuitoare 4i du4m2noa#2 a liderilor comuni4ti de la Mo#cova 3a2 de cei pe care c;iar ei -i impu#e#er2 la conducerea 2rilor vecine. Oric!nd #e puteau ivi motive pentru a>4i executa 3idelii, motive reale #au ima0inare, a4a c2 relaiile cu ace4tia nu puteau #2 dep24ea#c2 cadrul #trict aprobat 4i controlat. F. 5a aciunile militare vor lua parte acei soldai care au stat pe teritoriul rii noastre 0se are n vedere !niunea $ovietic1 nainte de a intra n *rmata .osciuzsco

0*rmata 3olon ce lupta de partea *rmatei $ovietice pe teritoriul !#$$1. $e va ajunge la distrugerea ei total. "n timpul 4ederii -n /niunea .ovietic2, #oldaii erau #upu4i unui inten# proce# de #p2lare a creierului, pentru a li #e inocula un #entiment de 3idelitate necondiionat2 3a2 de Mo#cova. A#t3el ei deveneau demni de -ncredere -n de#324urarea unor aciuni militare. Ci totu4i e3ectul -ndoctrin2rii putea #2 di#par2 -n timp, atunci c!nd #oldatul #e -napoia -n mi5locul conaionalilor #2i, c!nd -4i relua vec;ile obiceiuri 4i revenea la u1ul limbii materne. Cu c!t trecea timpul, controlul a#upra lui era mai di3icil de exercitat. De aceea armata aliailor, c;iar dac2 #e dovedi#e tovar242 3idel2 de lupt2 a celei #ovietice, trebuia, -n cele din urm2, #2 3ie di#tru#2, pentru a -nl2tura orice #urpri1e viitoare. M. Tre uie realizat n mod accelerat unificarea tuturor partidelor ntr-un partid unic, avnd grij ca toate rolurile-c"eie s revin acelor oameni care aparin serviciilor noastre secrete. Controlul total a#upra #ociet2ii trebuia exercitat numai de la Centru. .i#temele totalitare, printre care 4i cele de #or0inte comuni#t2, excludeau cu de#2v!r4ire plurali#mul politic. "n cadrul lor nu exi#ta dec!t o #in0ur2 doctrin2 9corect29, anume cea propov2duit2 de liderii de la Centru. Orice deviere de la linie trebuia pedep#it2 cu cea mai mare #everitate. Iar pentru acea#ta, ea trebuia #2 3ie #e#i1at2 cu maximum de operativitate de oamenii antrenai #pecial pentru a#t3el de mi#iuni. N. !nificarea tuturor organizaiilor de tineret. De la conductori de plase n sus, n poziii de conducere se vor repartiza oameni cu care sunt de acord serviciile noastre speciale. Membrii or0ani1aiilor de tineret repre1entau #c;imbul de m!ine al partidului unic. De aceea trebuia #2 3ie veri3icai cu atenie, pentru a r2m!ne 3ideli Mo#covei, indi3erent -n ce #ituaie #e va a3la ara lor. Ainerii con#tituiau de a#emenea materia prim2 pentru 3ormarea 9omului nou9, iar cei ale4i pentru a 3ace parte din re#pectivele or0ani1aii ar 3i trebuit #2 repre1inte 9crema9 viitoarelor deta4amente credincioa#e pe veci Gremlinului. H. $e organizeaz i se urmrete ca funcionarii alei deputai la congrese s nui poat pstra mandatul pe ntreaga perioad ce le st n fa. Deputaii nu pot convoca n nici un caz edine ntre ntreprinderi. Dac nu e'ist alt soluie i o asemenea edin tre uie totui convocat, se vor ndeprta acei oameni care au activitate legat de proiectarea concepiilor i avansarea revendicrilor. 3entru fiecare congres se vor pregti oameni noi i doar cei vizai de serviciile noastre secrete vor fi alei. Nici o per#onalitate auto;ton2 nu trebuia #2 aib2 oca1ia de a dob!ndi prea mult2 autoritate. Autoritatea ar 3i 32cut>o mult mai 0reu de controlat. Ob#trucionarea permanent2 a celor competeni, -nlocuirea lor con3orm principiului 9rotirii cadrelor9 32ceau impo#ibil2 impunerea lor -n 3aa concet2enilor. A#t3el in3luena lor a#upra celor din 5ur era redu#2 la maximum, iar c2ile de manipulare de la Centru r2m!neau de#c;i#e. E. $e va acorda o atenie deose it persoanelor cu capaciti organizatorice i cu anse sigure de popularitate. *ceti oameni tre uie cooptai, iar n cazul n care se opun, nu li se vor oferi posturi ierar"ic superioare. Nici un auto;ton nu trebuia #2 capete prea mult2 popularitate, prea mult2 aderen2 la ma#e. :opularitatea -l 32cea 0reu de controlat. Competenii ori #e racolau, ori #e ani;ilau. Cu orice pre, cale de mi5loc nu exi#ta. D. $e va urmri ca funcionarii de stat 0e'clusiv organele de securitate i din industria minelor1 s ai retri uii mici. *ceasta se refer ndeose i la sfera

sntii, justiiei, culturii, respectiv la cei care dein funcii de conducere. "n permanen2, trebuia ca toi cei care puteau 0enera curente de opinie, care puteau 5uca rolul unor a0eni de in3luen2 #au care puteau aduna adepi -n 5urul lor #2 3ie redu4i la t2cere. .alariile mici -i obli0au la un trai mi1er. Arebuia #2 3ie umilii, 32cui #2 #e preocupe de #upravieuirea 1ilnic2, pentru a nu mai avea timp de altceva. Oamenii de cultur2, medicii, lucr2torii din 5u#tiie, ceilali 3uncionari de #tat, care prin natura pro3e#iei lor puteau avea un a#cendent a#upra #emenilor, #2 3ie minimali1ai, #upu4i di#preului. 7u#tiia, mai ale#, trebuia t!r!t2 -n cri12, pentru a>i 3ace pe 5udec2tori total dependeni 3a2 de :utere. Excepie 32ceau lucr2torii din #ecuritate, a c2ror 3idelitate trebuia -ntreinut2 prin o3erirea unor privile0ii, dar 4i minerii. Ace4tia din urm2, din pricina i1ol2rii totale -n care -4i petrec ma5oritatea timpului, #unt 3oarte in3luenabili, 3oarte u4or de manipulat. Orice #c!nteie de nemulumire poate aprinde un veritabil butoi de pulbere, impo#ibil de controlat. De aceea #alariile mai mari dec!t media erau menite #2 le induc2 un #entiment de 3idelitate 3a2 de Centru, -n virtutea c2ruia puteau 3i #co4i -n orice moment pentru a #ervi intere#elor a#cun#e ale manipulatorilor, 32r2 ca ei #2>4i dea #eama CO. n toate organismele de guvernmnt, respectiv n majoritatea uzinelor, tre uie s avem oameni care conlucreaz cu serviciile noastre speciale 0fr tirea organelor administrative locale1. Marile colectivit2i muncitore4ti repre1entau -n permanen2 un pericol potenial. A4a cum, -n trecut, nemulumirile lor au putut 3i exploatate 3oarte u4or pentru declan4area revoluiilor prin care a 3o#t in#taurat #i#temul comuni#t, 4i -n continuare ei #e puteau revolta oric!nd -mpotriva mi1eriei 1ilnice. "n 3ond, muncitorii nu aveau de pierdut 9dec!t lanurile9. :e ba1a ace#tei concepii ei au 3o#t 3olo#ii -n revoluii, dar tot -n virtutea ei #e puteau r21vr2ti oric!nd -mpotriva noilor #t2p!ni. Liderii de la Gremlin cuno4teau 3oarte bine #trate0ia r2#turn2rii unui re0im cu a5utorul muncitorilor 4i #e temeau c2 -i vor c2dea victime la r!ndul lor. Ceea ce, -n multe ca1uri, #>a 4i -nt!mplat. .pre exemplu, -n om!nia, re0imul ceau4i#t #>a pr2bu4it de3initiv -n momentul -n care marile colective muncitore4ti #>au al2turat revoluionarilor din #trad2. Din ace#te motive, trebuia ca muncitorii #2 3ie #uprave0;eai permanent, cu atenie, de oameni #pecial pre02tii. in3iltrai -n r!ndurile lor. CC. $e va urmri cu strictee ca presa auto"ton s nu transmit date privind calitatea i sortimentul mrfurilor ce ni se transport. &u este voie ca aceast activitate s se c"eme comer. Tre uie neaprat menionat faptul c e vor a de sc"imuri de mrfuri. Marele vecin de la 2#2rit nu trebuia perceput ca un partener de a3aceri, ci ca un prieten. Iar cu un prieten nu 3aci a3aceri, deoarece, mai devreme #au mai t!r1iu, pot ap2rea #u#piciuni ori nemulumiri, mai ale# din partea celui a3lat -n in3erioritate. De aceea trebuia p2#trat un #ecret ab#olut 4i a#upra m2r3urilor trimi#e -n / ... "n plu#, #inta0ma 9#c;imburi de m2r3uri9 inducea impre#ia unui avanta5 reciproc, ce ma#ca 5a3ul practicat de liderii de la Mo#cova -n detrimentul #tatelor>#atelit. CK. $e vor e'ercita presiuni asupra serviciilor, n sensul neacordrii de acte de proprietate asupra pmntului= actele vor arta calitatea de lot dat n folosin, dar nu de proprietate a deintorului. .entimentul de proprietate trebuia ani;ilat prin orice mi5loace. Di#tru0!ndu>i #uportul material al independenei per#onale, individul putea 3i 32cut #2>4i piard2 complet identitatea 4i apoi cu3undat cu mult mai mult2 u4urin2 -n anonimatul ma#elor de manevr2 #upu#e necondiionat autorit2ilor. CL. 3olitica fa de mica gospodrie rneasc s urmeze acel curs pentru a o face nerenta il. Dup aceea tre uie nceput colectivizarea. n cazul n care ar

interveni o rezisten mai mare, tre uie redus mprirea mijloacelor de producie, concomitent cu creterea o ligaiilor de predare a cotelor. Dac nu se ajunge la rezultatul scontat, tre uie aranjat ca agricultura s nu poat asigura aprovizionarea ntregii ri, astfel ca necesarul s fie acoperit prin import. :roprietatea particular2 trebuia di#tru#2, mai ale# la ar2. Micul proprietar a0ricol avea un 0rad mai mare de independen2 datorit2 3aptului c2 -4i putea a#i0ura cele nece#are traiului, 4i c;iar ceva -n plu#, -n cadrul propriei #ale 0o#pod2rii. El nu mai depindea de relaiile cu cei din 5ur pentru a #upravieui 4i nici nu era prea preocupat de obinerea unor -nalte po1iii #ociale #au de alte privile0ii. Micul proprietar a0ricol tr2ia -ntr>o cva#ii1olare, 3apt care -l 32cea 3oarte 0reu de manipulat. De aceea trebuia -nl2turat #uportul ce -i d2dea #i0urana 1ilei de m!ine 4i 3ora de a re1i#ta, -nd!r5it 4i t2cut, tuturor pre#iunilor. K2ranul 4tia c2 puterea lui #t2tea -n p2m!nt 4i -n mica 0o#pod2rie din care -4i a#i0ura traiul 1ilnic, de aceea era impo#ibil de aplicat o metod2 direct2 pentru a>l depo#eda de ceea ce avea mai #cump. "n ace#t #en#, #trate0ii comuni#mului au apelat la o manevr2 indirect2 4i anume la #ubminarea micii propriet2i private, 0radat, prin diver#e metode, 32c!nd>o nerentabil2. .2r2cit, ;2ruit, lip#it de #peran2 -n ceea ce prive4te viitorul, micul proprietar trebuia -n cele din urm2 #2 #e #upun2 colectivi12rii. Iar dac2 totu4i re1i#tena continua, trebuia #2 #e apele1e la import, pentru a>i da lovitura de 0raie. Metoda a 3o#t adoptat2 -n mai toate #tatele #ociali#te, -n primele decenii ale 3orm2rii ace#tora, dar 4i mai t!r1iu. .pre exemplu, -n om!nia, -n (**N 4i (**' #>a apelat la importul de 0r!u, de4i micii produc2tori obinu#er2 producii dincolo de a4tept2ri. CF. Tre uie fcut totul ca "otrrile i ordinele B fie acestea cu caracter juridic, economic sau organizatoric B s fie nepunctuale. "n #tatele>#atelit trebuia p2#trat2 permanent o #tare de de1or0ani1are. Arebuia ca le0ile #2 #e bat2 cap -n cap ori #2 vin2 prea t!r1iu, ordinele 4i ;ot2r!rile #2 3ie ine3iciente, ierar;iile #2 nu aib2 #tabilitate 4.a.m.d. Menin!nd ;ao#ul, #ocietatea -4i p2#tra #l2biciunile 4i putea 3i 3oarte u4or de controlat. Oamenii nu aveau po#ibilitatea #2>4i #olidi3ice un #i#tem propriu de valori, #entimentul de in#ecuritate #e accentua, iar manipulatorii aveau a#t3el un teren extrem de propice pentru aciune. CM. Tre uie fcut totul ca anumite cazuri s fie discutate concomitent de mai multe comisii, oficii sau institute, ns nici una dintre ele s nu ai drept de decizie nainte de a se consulta cu celelalte 0fac e'cepie cazurile ce vizeaz industria minelor1. O alt2 #trate0ie menit2 #2 induc2 ;ao#ul, #2 -mpiedice 3ormarea unor ierar;ii 3uncionale, #2 nu o3ere po#ibilitatea vreunei in#tituii #au alteia de a acumula prea mult2 autoritate. De 3apt, o variant2 a vec;iului principiu 9de1bin2 4i #t2p!ne4te9. Excepie 3ace indu#tria minelor, deoarece minerii con#tituiau armata de re1erv2 a re0imului, prin 3aptul c2 ei puteau 3i manipulai cu extrem2 u4urin2. Iar pentru ca e3ectul manipul2rii #2 3ie cel #contat, era nece#ar ca -n r!ndurile celor din #ubteran #2 3uncione1e impecabil #imul ierar;iei. La un #in0ur #emn al celui pe care -l con#iderau lider &evident, ace#ta 3iind a0ent GGB), trebuia ca ei #2 #e mobili1e1e 4i #2 acione1e pentru -ndeplinirea ordinelor, 32r2 nici un comentariu #au reinere. I1olarea total2 de lumea exterioar2 d2dea po#ibilitatea liderului #2>i convin02 c2 numai ce #punea el era 9corect9 4i 9bine9 pentru ei. O veritabil2 armat2 de roboi, p2#trat2 -n #ubterane, 0ata de aciune la orice moment. CN. *utoconducerea din uzin nu poate e'ercita nici o influen asupra activitii din uzin. 3oate lucra doar la punerea n practic a "otrrilor. Arebuia ca principiile #ociali#te ve;iculate tot timpul, precum 4i cel al 9autoconducerii muncitore4ti9, #2 r2m!n2 numai pentru 3aada propa0andi#tic2 4i,

eventual, pentru a arunca vina tuturor nereu4itelor a#upra colectivelor -n#e4i. Dar reali12rile trebuie atribuite doar 9vi1iunii -nelepte9 a conduc2torilor de la Centru. "n ace#t #en#, Centrul trebuia #2 coordone1e nemi5locit -ntrea0a activitate, iar 9autoconducerea9 u1inal2 #2 -ndeplinea#c2 doar rolul #implului executant. A#ta 4i pentru a evita, iar24i, acumularea de autoritate #au de popularitate de c2tre unii oameni din colectivele muncitore4ti, competeni, dar neveri3icai 4i ne-nre0imentai. CP. $indicatele nu au dreptul de a se mpotrivi conducerii. $indicatele tre uie s fie ocupate cu alte pro leme, spre e'emplu cu organizarea odi"nei n concedii, discutarea cererilor de pensii i mprumuturi, programe culturale i distractive, organizarea de e'cursii, repartizarea mrfurilor deficitare, justificarea unor puncte de vedere i decizii ale conducerii politice. olul #indicatelor, ca 4i al tuturor celorlalte or0ani1aii civice, ob4te4ti, de tineret etc. trebuie #2 3ie acela de #impli va#ali a3lai #ub controlul total al partidului unic, mai bine 1i# al Centrului de la Gremlin. Ele trebuie #2 -ndeplinea#c2 orbe4te ordinele, #2 promove1e politica partidului unic, #2 capacite1e ener0iile populaiei #pre diver#e alte #ectoare, pentru a re#tr!n0e ri#cul apariiei unor nemulumiri #au r21vr2tiri. De4i purtau denumirea unor or0ani#me exi#tente 4i -n #tatele democratice, pentru a induce o aparen2 de libertate, ele #e deo#ebeau 3undamental de ace#tea. "n #tatele democratice, #indicatele 4i celelalte or0ani1aii ne0uvernamentale #e a3l2 total -n #lu5ba membrilor #au a cet2enilor lor. "n #i#temele totalitare, ele #e a3lau 4i #e a3l2 -nc2 4i a#t21i, -n numeroa#e 1one ale 0lobului, numai -n #lu5ba partidului unic, acion!nd, #ubtil #au c;iar 32i4, -mpotriva intere#elor le0itime ale cet2enilor. CE. Tre uie avansai numai acei conductori care e'ecut impeca il sarcinile primite i nu le analizeaz depind cadrul activitii lor. Conducerea de la Gremlin nu avea nevoie, -n #tatele>#atelit, de parteneri, ci de executani. Acea#t2 politic2 trebuia aplicat2 p!n2 la nivelul celei mai ne-n#emnate -ntreprinderi. Criteriul de avan#are nu trebuia #2 3ie competena, autoritatea, inteli0ena #au popularitatea, ci 3idelitatea necondiionat2 3a2 de Centru. Faptul c2 3idelitatea era cultivat2, -n ma5oritatea ca1urilor, numai la cei incapabili, pentru c2 ei erau cei mai 1elo4i executani, nu deran5a, ba c;iar era de dorit. Nu contau uria4ele pierderi #u3erite de economiile 2rilor #ociali#te prin promovarea incompetenilor. .copul era p2#trarea unui control total a#upra 3iec2rui #e0ment al vieii politice, economice, #ociale 4i culturale. Iar de1a#trul era c;iar de dorit, pentru c2 bun2#tarea ar 3i o3erit oamenilor r20a1ul de a 0!ndi. CD. n legtur cu activitatea localnicilor cu funcii de partid, de stat sau administrative, tre uie create asemenea condiii, nct s fie compromii n faa angajailor, astfel devenind imposi il ntoarcerea lor n anturajul iniial. Din nou, oric!t de 3ideli ar 3i 3o#t Gremlinului, partenerii de ideolo0ie din 2rile> #atelit nu puteau 3i l2#ai #2 dob!ndea#c2 prea mult2 putere. Indi3erent de #erviciile adu#e Mo#covei, trebuia ca -nalii 3uncionari de partid #au de #tat din 2rile 93r2e4ti9 #2 3ie compromi4i iremediabil, c;iar aruncai -n temni2, cel mai ade#ea -n urma unor proce#e de 9dema#care9 #au prin recon#iderarea trecutului lor con3orm unor concepii 4i re0uli inventate #pecial -n ace#t #cop. I#toria perioadei comuni#te din mai toate 2rile Europei Centrale 4i de E#t dovede4te c2 principiul a 3o#t aplicat temeinic, decenii la r!nd. De 3iecare dat2 c!nd un nou lider venea la conducerea 2rii, cei de dinaintea lui erau blamai, 5udecai, -n3ierai, -ntemniai 4.a.m.d. Niciodat2, -n perioada exi#tenei re0imurilor comuni#te, cei acu1ai nu au mai putut #2 revin2 la putere. KO. %adrelor militare auto"tone li se pot ncredina poziii de rspundere n locuri unde deja sunt plasai oamenii serviciului special.

Armata trebuia 4i ea #uprave0;eat2 -ndeaproape, prin a0eni in3iltrai -n po1iii> c;eie. Fiecare per#onalitate militar2 auto;ton2 trebuia #2 aib2 cel puin o 9umbr29 din cadrul GGB, care #2>i raporte1e orice mi4care, #2>i a3le #l2biciunile, -n vederea unui eventual 4anta5 viitor, dar, totodat2, #2 poat2 cunoa4te -n am2nunt 4i cele mai #ecrete planuri militare ale armatelor 93r2e4ti9. Cum in3iltrarea #pionilor -n colective de conducere de5a 3ormate atr20ea dup2 #ine unele ri#curi, era mult mai e3icient2 promovarea cadrelor militare auto;tone -n locuri unde de5a #e a3lau implantai a0eni GGB, a#t3el -nc!t autoritatea militarilor din 2rile>#atelit #2 crea#c2 -n acela4i timp cu cea a a0enilor Gremlinului. KC. n cazul fiecrei aciuni armate i eu ocazia tragerilor, cantitatea muniiei va fi controlat permanent i cu seriozitate, indiferent de tipul de arm. "ntotdeauna #e putea ivi po#ibilitatea unei con#piraii militare av!nd ca #cop declan4area unei revolte -mpotriva #t2p!nului de la 2#2rit. De aceea, al2turi de #uprave0;erea tuturor per#oanelor in3luente din armat2, trebuia controlat2 minuio# muniia exi#tent2, pentru a nu permite 3ormarea unor #tocuri clande#tine, care #2 3ie 3olo#ite ulterior. KK. Tre uie inut su o servaie fiecare institut de cercetare i la orator. :ro0re#ele 4tiinei puteau o3eri oric!nd un atu pentru contracararea in3luenei ru#e4ti #au pentru preluarea #upremaiei -ntr>un anumit domeniu. De aceea in#titutele de cercet2ri trebuie #uprave0;eate cu atenie pentru a contracara a#t3el de eventualit2i, dar 4i pentru a prelua, prin activit2i #peci3ice #piona5ului economic, orice de#coperire demn2 de intere#. KL. Tre uie acordat o mare atenie inventatorilor, inovatorilor, respectiv dezvoltat i sprijinit activitatea lor, dar fiecare invenie tre uie nregistrat cu consecven la %entru. (ste permis doar realizarea acelor investiii care au aplica ilitate n industria minelor sau cele care au indicaiile noastre speciale. &u se pot realiza acele invenii care ar asigura creterea produciei de produse finite i, paralel cu aceasta, scderea e'traciei i a produciei de materii prime sau ar mpiedica ndeplinirea deciziilor. Dac o invenie a devenit cunoscut, tre uie organizat vnzarea acesteia n strintate. Documentele cuprinznd date cu privire la valoarea i descrierea inveniei nu se pu lic. Ci activitatea inventatorilor 4i a inovatorilor trebuia #upu#2 celui mai #trict control. Dac2 unele invenii ar 3i du# la accelerarea pro0re#ului economic 4i la cre4terea 0radului de bun2#tare a populaiei, trebuia #2 3ie #ubminate. :opulaia trebuia meninut2 la limita #ub1i#tenei pentru a deveni total dependent2 de m2#urile luate de liderii #i#temului, iar economiile #tatelor>#atelit #2 3ie total dependente de relaiile cu /niunea .ovietic2. Excepie 32cea indu#tria minelor, a c2rei de1voltare trebuia #2 o3ere, pe de o parte, materia prim2 nece#ar2 -n orice moment economiei 4i, pe de alta, bun2#tarea minerilor, care puteau 3i 3olo#ii oric!nd drept armat2 3idel2 de re1erv2. Dac2 totu4i unele invenii deveneau cuno#cute, aveau #2 3ie exploatate -n 3olo#ul #tatului, pentru c2 nici o #ur#2 de venit nu trebuia ne0li5at2. In#2 inveniile r2m!neau #ecrete, pentru a nu atra0e cuiva atenia a#upra ace#tei politici oculte de #uprave0;ere 4i utili1are a lor. KF. 3unctualitatea transporturilor tre uie pertur at 0mai puin cele cuprinse n ndrumrile din &: MMK-FN1. Cu c!t ;ao#ul cre4tea, cu at!t ara re#pectiv2, populaia ei, era mai u4or de #t2p!nit. "n plu#, trebuia ca oamenii #2 3ie -n permanen2 preocupai de ceva, nemulumii de activitatea vreunui 4o3er #au a altuia, a0a#ai de -nt!r1ieri ori de a0lomeraie, pentru a>4i pierde obi4nuina 0!ndirii lucide, pentru a nu ob#erva c2 -ntre0 #i#temul era 0re4it. "n plu#, -n momente de cump2n2, c!nd mi1eria traiului

cotidian atin0ea in#uportabilul, orice re0lementare minor2 -n#oit2 de -n3ierarea public2 a unor api i#p24itori putea de1amor#a ten#iunea, atr20!nd c;iar recuno4tina populaiei pentru #curtul moment de re#piro. Apoi tactica era reluat2. KM. n uzine tre uie iniiate diferite edine i conferine profesionale, tre uie notate propunerile, o servaiile ce au fost e'puse, respectiv autorii acestora. :reocup2rile de ordin pro3e#ional ale cet2enilor 4i -ndeo#ebi ale celor din marile centre indu#triale trebuie #2 3ie cuno#cute cu preci1ie pentru a nu 3ace loc #urpri1elor. Dar nu numai cuno#cute, ci 4i notate, cla#i3icate, ar;ivate, pentru a urm2ri evoluia pro3e#ional2 a 3iec2rui individ -n parte, modul #2u de 0!ndire, motivele de #ati#3acie #au de nemulumire, dorinele 4i potenialul intelectual 4.a.m.d. Av!nd ace#te 3i4e individuale #e putea anticipa 4i comportamentul 3iec2ruia -n anumite #ituaii. KN. Tre uie popularizate discuiile cu muncitorii care se ocup de pro leme actuale legate de producie, respectiv cele care critic trecutul i pro lemele locale. &u se vor nltura cauzele fenomenelor n discuie. :reocup2rile 4i 0!ndurile cla#ei 9conduc2toare9 trebuie canali1ate #pre probleme de munc2 ori locale, pentru a evita -ntreb2rile 0rave ce puteau ap2rea -n minile unora. De a#emenea, pentru a demon#tra c2 #i#temul comuni#t -ncura5a libertatea de opinie &a4a cum #u#ineau ideolo0ii de la Centru), erau -ncura5ate po1iiile critice, dar, bine-nele#, numai la adre#a trecutului #au a unor probleme minore, ce nu puteau duce la punerea -n di#cuie a -ntre0ului #i#tem. Din acelea4i motive era -ncura5at2 4i autocri> tica. Dar pentru ca a#t3el de di#cuii diver#ioni#te #2 poat2 continua la ne#3!r4it, era e#enial2 p2#trarea cau1elor ce le 32ceau po#ibile. KP. 5urile de poziie ale conducerilor auto"tone pot avea coloratur naional sau istoric, dar nu pot duce la unitate naional. :entru p2#trarea unei aparene de independen2 3a2 de Mo#cova, erau -n02duite lu2rile de po1iie cu #ub#trat i#toric &bine-nele#, era vorba de i#toria naiunilor re#pective re#cri#2 -n c;eie comuni#t2), #au naionali#t &-n ace#t ca1, pentru a ampli3ica ten#iunile interetnice -n #piritul bine cuno#cutului principiu 9de1bin2 4i #t2p!ne4te9). Arebuia -n#2 re#pectat2 limita dincolo de care ar 3i putut ap2rea unele revendic2ri teritoriale -ntemeiate. C;iar 4i dup2 colap#ul comuni#mului, -n unele 2ri din #3era de in3luen2 mo#covit2 directiva a 3o#t aplicat2 -n continuare. .pre exemplu, -n om!nia, dup2 revoluia din decembrie (*+*, tendinele naionali#te au r2bu3nit cu 3urie, dar nu #>a mer# p!n2 la depunerea unor e3orturi concrete, #u#inute, pentru reuni3icarea 2rii cu teritoriile rom!ne4ti de dincolo de :rut. KE. Tre uie acordat o mare atenie ca nu cumva s e'iste reele de ap neracordate la reeaua principal n cartierele n curs de reconstrucie sau nou construite. %analizarea vec"e i fntnile tre uie lic"idate sistematic pe parcurs. Apa e#te e#enial2 pentru #upravieuirea omului. "n ca1ul unor revolte 3oarte 0reu de contracarat, controlul a#upra reelelor de ap2 o3erea po#ibilitatea declan42rii unor aciuni diver#ioni#t>terori#te cu e3ect cata#tro3al a#upra in#ur0enilor. :entru reu4ita total2 a ace#tor aciuni era nece#ar ca toate reelele de ap2 #e 3ie conectate la un #i#tem central, iar #ur#ele independente #2 3ie di#tru#e. De 3apt, metoda era cuno#cut2 4i aplicat2, -n diver#e variante, de 3oarte mult timp. .pre exemplu, popoarele din vec;ime, -n 3u0a lor din calea n2v2lirilor barbare, aveau -ntotdeauna 0ri52 #2 otr2vea#c2 3!nt!nile. De a#emenea, exi#tena #i#temului unic de alimentare cu ap2 32cea po#ibil2 4i aplicarea altor diver#iuni, cum ar 3i r2#p!ndirea 1vonurilor privind otr2virea apei potabile, ce ampli3icau #tarea de ten#iune, de ne#i0uran2, 32c!ndu>i vulnerabili pe cei vi1ai. "n timpul revoluiei din om!nia au 3o#t utili1ate inten# a#t3el de 1vonuri. KD. #econstrucia o iectivelor industriale i construcia celor noi se vor face

avnd n vedere ca materialele reziduale s fie dirijate n depozitele de ap ce ar putea folosi drept rezerve de ap pota il. Nu numai 3!nt!nile 4i #i#temele independente de alimentare cu ap2 trebuie di#tru#e, ci 4i orice alt2 re1erv2 potenial2 de ap2 potabil2. "n ace#t #en# era impu#2 poluarea lacurilor, a r!urilor, a p!n1elor 3reatice etc. LO. n oraele reconstruite sau nou-construite nu se admit n locuine spaii e'cedentare, care ar putea folosi la adpostirea pe o perioad mai lung a animalelor sau depozitarea rezervelor de alimente. Aot -n eventualitatea apariiei unor mi4c2ri de re1i#ten2 #au a altor #ituaii de cri12, trebuie #2 3ie redu#e la maximum 4an#ele de #upravieuire a celor care luptau -mpotriva #i#temului. LC. ntreprinderile proprietate personal i industriaii vor primi doar acele cantiti de materii prime i utilaje care s mpiedice producia de calitate. 3reul acestor mrfuri s fie mai mare dect preul produselor similare ale ntreprinderilor de stat. "n unele #tate #ociali#te au mai continuat, un timp, #2 exi#te 4i -ntreprinderi particulare. Dar ele au 3o#t #ubminate, pentru a da 3aliment -n cel mai #curt timp po#ibil. A#emenea ca1uri erau apoi 3olo#ite de propa0anda comuni#t2 ca exemple 9vii9 ale #uperiorit2ii #i#temului de producie #ociali#t 3a2 de cel capitali#t. LK. Tre uie facilitat e'tinderea proprietii de stat la cel mai nalt grad n toate domeniile. (ste admis criticarea activitii organelor administrative, ns nu se admite nicidecum scderea numeric a personalului i nici funcionarea lor normal. Controlul #tatului, re#pectiv al partidului unic, trebuia impu# -n ab#olut toate domeniile. :entru a 3acilita ace#t lucru era nece#ar2 crearea unui uria4 #i#tem birocratic, -n cotloanele c2ruia #2 #e piard2 orice revendicare raional2, orice iniiativ2 nedorit2, orice mani3e#tare de independen2. .i#temul birocratic putea 3i criticat, pentru a da nemulumiilor ilu1ia c2 -4i pot exprima liber p2rerile, dar nu trebuia -mpiedicat #2 3uncione1e. LL. Tre uie s se ai o mare grij de toate proiectele de fa ricaie din industria minier, respectiv din ntreprinderile indicate n mod special. * se mpiedica aprovizionarea un a pieei interne. 9:!r0;iile9 economiei #ociali#te trebuie p2#trate -n m!inile celor de la Centru. Din nou, o atenie #pecial2 e#te acordat2 indu#triei miniere, precum 4i celorlalte 9#ectoare prioritare9. "n ce prive4te populaia, acea#ta trebuia meninut2 la limita #ub> 1i#tenei. Obinerea unui #trict nece#ar pentru viaa de 1i cu 1i trebuia #2 devin2 preocuparea permanent2 a 3iec2rui individ, pentru a nu mai avea timp #2 0!ndea#c2. "n acela4i timp, #e crea po#ibilitatea recompen#2rii celor 3ideli cu permi#iunea de a #e aprovi1iona pe 3iliere pre3ereniale. LF. Tre uie acordat o atenie deose it isericilor. *ctivitatea culturaleducativ tre uie astfel dirijat ca s rezulte o antipatie general mpotriva acestora. ( necesar s fie puse su o servaie tipografiile isericeti, ar"ivele, coninutul predicilo, al cntecelor, al educaiei religioase, dar i cel al ceremoniilor de nmormntare. Bi#erica putea o3eri un re3u0iu, -l putea conecta pe individ la un alt #i#tem de valori, la o alt2 vi1iune a#upra exi#tenei, -i putea da un #pri5in pentru a re1i#ta celor mai a#pre -ncerc2ri. Bi#erica trebuia ani;ilat2, pentru ca #in0ura 94tiin2 #acr29 #2 r2m!n2 ideolo0ia comuni#t2. LM. Din colile elementare, de specialitate, dar mai ales din licee i faculti tre uie s fie nlturai profesorii care se ucur de popularitate. 5ocurile lor vor fi ocupate de oameni numii. $ se analizeze diferenele dintre materii, s fie redus

cantitatea de material documentar, iar la licee s se opreasc predarea lim ilor latin i greac vec"e, a filozofiei generale, a logicii i geneticii. %u ocazia predrii istoriei nu tre uie amintit care dintre domnitori a servit sau a vrut s serveasc inele rii, ci tre uie artat mielia regilor i lupta poporului asuprit. n colile de specialitate tre uie introdus specializarea restrns. :ro3e#orii care #e bucur2 de popularitate #unt 3oarte 0reu de controlat. Atenia deo#ebit2 ce li #e acord2 e motivat2 de 3aptul c2, lucr!nd cu tinerii, le pot 3orma ace#tora concepii 4i atitudini o#tile ideolo0iei comuni#te. Mai mult, atitudinile deprin#e la o v!r#t2 3ra0ed2 au 4an#e con#iderabile #2 #e p2#tre1e toat2 viaa. De aceea #e impunea obli0atoriu -nlocuirea da#c2lilor populari cu politruci convin4i. Materialul documentar 3olo#it -n proce#ul de -nv22m!nt trebuia #2 3ie redu# c!t mai mult pentru a le tran#mite elevilor doar rudimente de cultur2 0eneral2, rudimente permi#e de cen1ura re0imului. Adev2rata -nv22tur2 urma #2 3ie cea din manualele de #ociali#m 4tiini3ic, economie politic2, precum 4i din toate celelalte manuale re#cri#e -n c;eia ideolo0iei comuni#te. .tudiul limbilor latin2 4i 0reac2 vec;e trebuia inter1i# -n licee pentru a nu le da po#ibilitatea elevilor #2 aib2 acce# direct la operele unor mari 0!nditori ai lumii. Filo1o3ia 0eneral2 era inter1i#2, #in0ura 3ilo1o3ie 9adev2rat29 3iind cea marxi#t>lenini#t2R individul nu trebuie #2 aib2 vreun termen de comparaie pentru a a5un0e #2>4i pun2 -ntreb2ri periculoa#e. De a#emenea, era inter1i# #tudiul lo0icii, pentru c2 ea i>ar 3i putut 3ace pe unii #2 aib2 ideea de a 5udeca lo0ic ideolo0ia comuni#t2. Genetica, precum 4i alte 4tiine de avan0ard2, ar 3i putut de#c;ide noi ori1onturi co0nitive, din per#pectiva c2rora materiali#mul dialectic, dar%ini#mul, ori #ociali#mul 4tiini3ic ar 3i p2rut de#uete 4i c;iar 3al#e. O atenie #pecial2 #e acorda re#crierii i#toriei. "n ace#t context, c;iar dac2 re#pectiva naiune ar 3i avut -nainta4i de marc2, trebuia ca ei #2 3ie minimali1ai, pentru a permite ca inocularea urii 3a2 de #i#temul monar;i#t 4i capitali#t #2 aib2 e3icien2 maxim2. "n 4colile #peciali1ate era recomandat2 #peciali1area -n0u#t2, menit2 #2>l tran#3orme pe om -ntr>un robot 3oarte priceput -n domeniul #2u de activitate, dar neputincio# -n re#t. LN. Tre uie s fie iniiat organizarea unor aciuni cu caracter artistic sau sportiv care s sr toreasc lupta auto"tonilor mpotriva cotropitorilor 0e'clusiv ruii, ndeose i nemii1 i care s popularizeze lupta pentru socialism. Din c!nd -n c!nd, populaia avea nevoie 4i de o porie de 9circ9. Ace#ta -n#2 trebuia #2 -ndoctrine1e cet2enii. I#toria era re#cri#2, a#t3el -nc!t orice #2rb2toare naional2 #e tran#3orma -n prile5 de 0lori3icare a 9luptei pentru #ociali#m9 4i, eventual, a 9mult iubiilor9 conduc2tori. LP. 3e plan local este interzis apariia unor opere despre acei auto"toni care nainte de revoluie i n perioada celui de-al doilea rz oi mondial au trit la noi. Ilu1ia independenei 3a2 de Mo#cova a #tatelor>#atelit trebuia p2#trat2 pentru a nu 10!nd2ri -n mod inutil or0oliul naional al popoarelor va#ale. Ci #e p2#tra 4i #ecretul a#upra trecutului acelor per#onalit2i auto;tone &multe dintre ele -n 3uncii importante, mer0!nd p!n2 la cea #uprem2 -n #tat 4i partid, #au -n re1erva de cadre), per#onalit2i care au 3o#t pre02tite din punct de vedere ideolo0ic pe teritoriul /niunii .ovietice, antrenate -n #piritul unei 3idelit2i ab#olute 3a2 de Gremlin. LE. Dac se constituie o organizaie care ar sprijini aliana cu noi, dar totodat ar strui asupra controlului activitii economice a conducerii oficiale, imediat se va porni mpotriva ei o campanie de acuzare a naionalismului i ovinismului. $e va ncepe cu? profanarea monumentelor ce ne aparin, distrugerea cimitirelor, difuzarea unor manifeste din care s rezulte ponegrirea naiunii i a culturii noastre i ndoiala fa de nelesul contractelor nc"eiate cu noi. n munca de propagand tre uie implicai i localnicii, folosindu-ne de ura care e'ist mpotriva acelor organizaii.

"n #tatele #ociali#te puteau ap2rea diver#e or0ani1aii av!nd la ba12 ideolo0ia comuni#t2, 4i c;iar declarativ 3iloru#e. "ntotdeauna -n#2 exi#ta pericolul ca declaraiile de 3idelitate 3a2 de Mo#cova #2 repre1inte doar o 3aad2 -n #patele c2reia ace#te or0ani1aii #2 -ncerce promovarea independenei naionale, cel puin din punct de vedere economic. A le inter1ice de>a dreptul era di3icil, pentru c2 nu #e puteau invoca -n mod clar incompatibilit2i ideolo0ice 4i nici nu #e dorea 10!nd2rirea or0oliului naional al cet2enilor din ara re#pectiv2. De aceea #e recomanda utili1area unei diver#iuni con#t!nd -n acu1area or0ani1aiei -n cau12 de naionali#m 4i 4ovini#m. "n doctrina comuni#t2, naionali#mul era de3init drept o 9arm2 politic2 a bur0;e1iei, 3olo#it2 -n #copul a!2rii urii naionale, pentru a 5u#ti3ica a#uprirea naional2, pentru a a#cunde tendinele #ale expan#ioni#te, pentru a -mpiedica unitatea de lupt2 a oamenilor muncii -mpotriva exploat2rii9. Naionali#mul era -n total2 opo1iie cu 9internaionali#mul proletar9. La r!ndul #2u, 4ovini#mul #e de3inea ca 9atitudine politic2 anacronic2 4i retro0rad29. Dar ace#te 9p2cate ideolo0ice9 pu#e -n #eama or0ani1aiei vi1ate ar 3i trebuit #u#inute de 3apte reprobabile pe m2#ur2. De aceea #e trecea la -n#cenarea unor 3apte de o extrem2 0ravitate precum pro3anarea de monumente, r2#p!ndirea de mani3e#te o#tile /niunii .ovietice 4i 9prieteniei9 dintre ara re#pectiv2 4i marele vecin de la 2#2rit 4.a.m.d. "n acela4i timp, oric!nd puteau 3i 02#ii localnicii care #2 poat2 3i 3olo#ii drept co1i de topor, -n #copul provoc2rii unei aver#iuni totale a populaiei 3a2 de or0ani1aia vi1at2. Motivele ani;il2rii 3iind a#t3el create, lovitura 3inal2 devenea extrem de #impl2. LD. $e va avea grij de construcia i reconstrucia oselelor, a podurilor, a drumurilor i reelelor de legtur, astfel ca n cazul n care este nevoie de o intervenie armat, locul rezistenei sau al concentrrii forelor reacionare s fie accesi il din toate prile. /luitoarea vite12 cu care trupele #ovietice au intervenit -n Ce;o#lovacia anului (*J+ repre1int2 o con3irmare elocvent2 pentru importana ace#tei in#truciuni. FO. *tenie ca reprezentanii opoziiei politice s fie nc"ii. $ se prelucreze acei opozani care se ucur de stima populaiei. nainte ca ei s se ntipreasc n contiina maselor, tre uie lic"idai prin aa-numite -ntmplri neprevzute- sau nc"ii su acuzaie de crim de drept comun. epre1entanii opo1iiei politice nu puteau r2m!ne -n libertate pentru c2 3oarte u4or ar 3i putut deveni nuclee de cri#tali1are a unor noi mi4c2ri de re1i#ten2 anticomuni#t2. "n acela4i timp trebuia evitat2 cu 3oarte mare 0ri52 martiri1area lor, pentru a nu r2m!ne -n con4tiina contemporanilor 4i a 0eneraiilor viitoare drept exemple de verticalitate moral2. Deoarece p2#trarea unui #ecret ab#olut a#upra #orii lor era impo#ibil2, #e impunea demolarea ima0inii pe care o aveau -n oc;ii populaiei. "n ace#t #cop, erau acu1ai 4i condamnai pentru delicte de drept comun. "n alte ca1uri #e r2#p!ndeau 1vonuri 4i c;iar 9dove1i9 de#pre colaborarea lor cu diver#e 3ore antinaionale #au c;iar, mai t!r1iu, cu #erviciile de #ecuritate. Iar atunci c!nd #e con#idera c2 -n#cen2rile ar 3i luat prea mult timp, erau lic;idai pur 4i #implu prin 9-nt!mpl2ri neprev21ute9. FC. Tre uie mpiedicat rea ilitarea celor condamnai n procese politice. )ar dac devine inevita il, se admite doar cu condiia ca acest caz s fie considerat o greeal judectoreasc? nu va avea loc reluarea procesului, respectiv pricinuitorii judecii greite nu vor fi convocai. .i#temul comuni#t era 9per3ect9. "n 9cea mai bun2 dintre lumi, 5u#tiia nu putea 0re4i, mai ale# din punct de vedere ideolo0ic. Dac2 totu4i #e iveau ca1uri -n care reabilitarea unor condamnai -n proce#e politice devenea inevitabil2, 90re4eala9 trebuia atribuit2 unor oameni, nu #i#temului -n #ine. Aot pentru a nu #e a5un0e la

punerea -n di#cuie a #i#temului era inter1i#2 cu de#2v!r4ire reluarea proce#ului. :ricinuitorii erorii 5udiciare erau 4i ei -nv2luii -n uitare, pentru a nu atra0e prea mult atenia opiniei publice a#upra dede#ubturilor proce#ului 4i implicit a #i#temului. FK. *cei conductori numii de ctre partid, care prin activitatea lor au produs pierderi sau au trezit nemulumirea angajailor, s nu fie c"emai n judecat. n cazuri drastice se rec"eam din funcie, fiind numii n poziii similare sau superioare. 5a sfrit vor fi pui n fiincii de conducere i inui n eviden ca i cadre de rezerv pentru perioada sc"im rilor ulterioare. Incompetenii promovai -n 3uncii #uperioare, care au produ# pierderi #ub#taniale #au au creat ten#iuni nedorite -n r!ndul #ubalternilor, nu erau -nvinuii, nici trimi4i -n 5udecat2, pentru c2 a#emenea aciuni ar 3i atra# atenia a#upra -ntre0ului #i#tem de promovare a cadrelor 4i, -n ultim2 in#tan2, ar 3i erodat credibilitatea re0imului. Dac2 #ituaia devenea intolerabil2, erau revocai din 3uncii 4i trecui -n po#turi ec;ivalente #au c;iar #uperioare ierar;ic, pentru a demon#tra populaiei c2 liderii nu au 0re4it atunci c!nd i>au -nve#tit -n re#pectivele 3uncii, ci de vin2 au 3o#t unele #ituaii obiective, c2rora nimeni nu le>ar 3i 32cut 3a2 mai bine -n acele momente. C;iar dac2 motivaia p2rea con3u12 4i contradictorie, ea era utili1at2 ca atare 4i pentru a induce -n con4tiina public2 ideea c2 exi#tau 9raiuni #uperioare9, de ne-nele# pentru omul obi4nuit, care au motivat #c;imbarea din 3uncie a re#pectivilor. "n continuare incompetenii erau meninui -n po#turi>c;eie #au ca re1erve pentru proce#ul de 9rotaie a cadrelor9, deoarece erau total dependeni de directivele de la Centru 4i, a#t3el, extrem de u4or de controlat. "n plu#, do#arele penale ce li #e puteau -ntocmi -n orice moment puteau 3i utili1ate cu e3icien2 0arantat2 ca in#trument de 4anta5, dac2 re#pectivii ar 3i dat cel mai timid #emn de ne#upunere. :rocedeul a continuat #2 3ie 3olo#it 4i dup2 colap#ul comuni#mului, -n unele 2ri e#t>europene. .pre exemplu, -n om!nia din timpul re0imului Ilie#cu #unt nenum2rate exemple de mini4tri #au de -nali 3uncionari de #tat care, dup2 compromiterea de3initiv2 -n anumite 3uncii, au 3o#t 9rotii9 -n altele #imilare #au au 3o#t numii con#ilieri pre1ideniali, -n loc de a 3i de3erii 5u#tiiei, pentru a nu #e da o con3irmare o3icial2 a 0re4elilor 0rave comi#e de conducerea de la Bucure4ti. FL. $e aduc la cunotin pu licului procesele acelor persoane cu poziie de conducere 0n primul rnd din cadrul armatei, ministerelor, serviciilor importante, cadrelor didactice1 care sunt nvinuite de atitudine mpotriva poporului, a socialismului, a industrializrii. ( o aciune ce atrage atenia maselor populare. .i#temul comuni#t nu putea 3i acu1at vreodat2 de 0re4eli. Mai ale# din punct de vedere ideolo0ic. :entru a accentua acea#t2 percepie -n oc;ii opiniei publice, trebuia #2 #e dovedea#c2 intran#i0ent, -ndeo#ebi cu cei care deviau de la linia politic2 impu#2 de la Centru, -n timp ce #e a3lau -n po1iii de conducere. Debara#area de a#t3el de opo1ani politici periculo4i trebuia mediati1at2 la maximum, pentru a demon#tra populaiei c2 liderii comuni4ti nu 3ac nici un 3el de di#criminare 4i -i pedep#e#c dra#tic pe cei cu atitudini 9du4m2noa#e9 la adre#a poporului #au a #ociali#mului. Aotu4i proce#ele politice de r2#unet #>au -mpuinat cu timpul, pentru c2 politica 4anta52rii 9vinovailor9 cu 9petele9 de la do#ar #>a dovedit mult mai e3icient2. FF. %ei care lucreaz n diferite funcii tre uie s fie sc"im ai i nlocuii cu muncitori cu cea mai sla pregtire profesional, c"iar necalificai. Cei competeni erau 3oarte 0reu de manipulat. De aceea ei nu erau de dorit -n 3uncii de conducere. "n po#turile>c;eie trebuia #2 3ie numii doar cei total incompeteni, deoarece ace4tia, pentru a>4i p2#tra noile privile0ii, deveneau 3ideli total conducerii de la Centru 4i -ndeplineau cu #trictee numai directivele venite de #u#. FM. Tre uie ca la faculti s ajung cu prioritate cei care provin din cele mai

joase categorii sociale, cei care nu sunt interesai s se perfecioneze la nivel nalt, ci doar s o in o diplom. :entru ideolo0ii totalitari#mului, marile per#onalit2i ale culturii repre1entau cea mai mare ameninare. A#emenea per#onalit2i puteau de#3iina 3oarte u4or, cu ar0umente clare, rudimentara ideolo0ie comuni#t2, puteau aduna -n 5urul lor ali oameni de valoare, puteau 3orma 0rupuri de re1i#ten2 tacit2, dar extrem de e3icient2 -n privina impactului a#upra unei populaii nemulumite, erau 0reu de contracarat #au de aruncat -n pu4c2rii datorit2 renumelui lor internaional. Din ace#te motive trebuia ca ei #2 3ie ani;ilai -n timp, prin i1olare, prin umilire, prin -nlocuirea cu noi 9per#onalit2i9, #electate dintre parveniii cu 9ori0ine #ocial2 #2n2toa#29, intere#ai numai de avan#area -n ierar;ia #ocial2, 4tiini3ic2 #au cultural2, doar pe ba1a unei diplome 4i a relaiilor cu per#oane in3luente din partid. "n timp, #trate0ia a avut #ori de i1b!nd2, a#t3el c2 la pr2bu4irea re0imurilor comuni#te din e#tul 4i centrul Europei, mare parte din 9elita9 cultural2 ori 4tiini3ic2 a re#pectivelor #tate era alc2tuit2 din indivi1i mediocri. Din p2cate, ace4tia #>au eri5at imediat -n repre1entani 9autentici9 ai intelectualit2ii 4i au invadat noua #cen2 politic2, -n timp ce adev2ratele valori, decimate -n timpul re0imului comuni#t, au continuat #2 tr2ia#c2 4i #2 cree1e -n i1olare 4i cva#ianonimat, #c!rbite de noua ma#carad2 a democraiilor de operet2. "n -nc;eierea ace#tui capitol, cred c2 ar 3i intere#ant pentru cititor #2 -ncerce identi3icarea c!t mai multor exemple de aplicare a ace#tor in#truciuni -n om!nia At!t -nainte de revoluia din decembrie (*+*, c!t 4i dup2...

Contro u tota a!u"ra in#i/i#u ui Controlul total a#upra individului -n#eamn2 controlul total a#upra modului su de gndire, a#upra comportamentului su 4i a#upra sentimentelor sale. .i#temele totalitare ce urm2re#c #upunerea necondiionat2 a oamenilor #e concentrea12 #pre crearea acelui tip de cet2ean incapa il s ia decizii de unul singur. "n con#ecin2 e#ena controlului total a#upra individului e#te repre1entat2 de ani;ilarea #entimentului de independen2 a ace#tuia, #entiment ce l>ar putea determina #2 0!ndea#c2, #2>4i cree1e propriul #2u #i#tem de valori 4i #2 ia deci1ii de unul #in0ur. :entru a pune #ub control total mintea oamenilor, trebuie ca ei #2 3ie cu3undai -n anonimatul ma#elor de manevr2, #2 3ie permanent dependeni de #i#temul de 0!ndire al 0rupului din care 3ac parte 4i #2 #e #upun2 necondiionat, in#tinctiv, autorit2ilor. :entru a -nele0e mai bine ce -n#eamn2 controlul a#upra minii umane 4i cum #e obine, practic, re3ormarea 0!ndirii indivi1ilor, e#te nece#ar2, de la bun -nceput, #ublinierea di3erenelor exi#tente -ntre acea#t2 reform a gndirii 4i splarea creierului #au manipularea prin "ipnoz. .p2larea creierulu, metod2 c2reia -i va 3i dedicat un capitol #pecial al ace#tui volum, are e3ecte remarcabile -n ceea ce prive4te determinarea individului de a #e #upune din re3lex ordinelor #au de a>4i tr2da #emenii ori propria #a ar2. Ae;nica a ie4it -n eviden2 -n timpul r21boiului din Coreea. :ri1onierii americani erau #upu4i unui tratament inten#iv de manipulare a 0!ndirii, -n urma c2ruia a5un0eau #2 #ervea#c2 propa0anda procoreean2, -mpotriva intere#elor .tatelor /nite. Ci totu4i e3ectele #p2l2rii creierului depindeau de con5unctura -n care #e a3la pri1onierul. .c2pat de #ub in3luena 9educatorilor9 #2i, eliberat de #paim2, individul era capabil, -n ma5oritatea ca1urilor, #2 revin2 la vec;iul #2u mod de 0!ndire.. $ipnoti#mul, la r!ndul lui, con#t2 -n de#prinderea individului din #tarea de

con4tient2 normal2, -n timpul c2reia atenia -i e#te concentrat2 c2tre exterior prin intermediul celor cinci #imuri, pentru a>l pla#a -ntr>o #tare de tran#2B le02turile cu exteriorul -i #unt e#tompate #au c;iar rete1ate, iar atenia -i e#te 3ocali1at2 c2tre interior, c2tre #ine. Evident, exi#t2 mai multe 3eluri de tran#e, mer0!nd de la cele de #impl2 reverie, c!nd #ubiectul are #emnale #labe de la lumea exterioar2, p!n2 la cele puternice, c!nd #e #upune total ordinelor ;ipnoti1atorului, a5un0!nd c;iar la per3or> mane incredibile. "n 3oarte multe #ecte, ritualurile #peci3ice #unt menite #2 induc2 adepilor o #tare de tran#2, -n urma c2reia predicatorii -i 3ac #2 #e comporte iraional #au #2 comit2 acte pe care, -n mod normal, le>ar 3i re#pin#. Comparativ cu #p2larea creierului #au cu manipularea prin ;ipno12, re3ormarea 0!ndirii e#te un proce# mult mai #ubtil 4i mai #o3i#ticat. "n #i#temele totalitare, -n #pecial -n cele evoluate, abu1ul 3i1ic #au p#i;ic e#te 3oarte puin #au c;iar deloc perceptibil. Arti1anii manipul2rii -ncearc2 #2 cree1e o ima0ine a0reabil2 a liderului -n r!ndul ma#elor. "n ace#t 3el, re1i#tena p#i;ic2 a individului e#te mult diminuat2 4i el poate 3i in3luenat mult mai u4or. F2r2 #2 vrea, el va coopera a#t3el cu manipulatorii #2i, o3erindu>le de multe ori in3ormaii de#pre #ine, in3ormaii care mai apoi, 32r2 4tirea #a, vor 3i 3olo#ite c;iar -mpotriva lui. Areptat #ubiectul #e va inte0ra ma#elor 4i va r2#punde per3ect la ceea ce e#te 9pro0ramat9 #2 r2#pund2. Experiena celui de>al doilea r21boi mondial, -n timpul c2ruia mii de oameni obi4nuii au 3o#t determinai #2 participe la exterminarea, -n la02rele de concentrare, a milioane de ali oameni obi4nuii, a relevat -nc2 o dat2, cu acuitate, nece#itatea #tudierii mecani#melor de manipulare at!t la nivel individual, c!t 4i la nivelul unor lar0i 0rupuri de oameni. e1ultatele ace#tor #tudii au ar2tat c2 procesul de influenare are trei componente principaleB modificarea comportamentului, integrarea n grup 4i inducerea sentimentului de supunere necondiionat fa de autoriti. Experimentele de#324urate de cercet2torii -n domeniul p#i;olo0iei #ociale au demon#trat c2, -n ma5oritatea ca1urilor, atunci c!nd individul caut2 #2 r2#pund2 unei anumite #ituaii #ociale, el reacionea12 din re3lex, con3orm in3ormaiei acumulate -n #ubcon4tientul #2u. Acion!nd a#upra #ubcon4tientului, arti1anii manipul2rii obin aproape -ntotdeauna reaciile dorite din partea #ubiecilor, 32r2 ca ace4tia #2 -4i dea #eama c2 #unt in3luenai. :entru a -nele0e mai bine cele trei componente ale procesului de influenare e#te nece#ar2 pre1entarea c!torva experimente 3oarte #imple, -n#2 deo#ebit de relevante. "n #tudierea te;nicilor de modificare su til a comportamentului, 32r2 ca #ubiectul manipulat #2>4i dea #eama, un 0rup de cercet2tori i>a in#truit pe #tudenii unei cla#e de p#i;olo0ie #2 experimente1e metoda pe propriul lor pro3e#or. A#t3el, -n timp ce pro3e#orul -4i inea cur#ul mi4c!ndu>#e #pre partea #t!n02 a -nc2perii, trebuia ca #tudenii #2 1!mbea#c2 4i #2 par2 mult mai ateni la #pu#ele lui. "n momentul -n care pro3e#orul #e depla#a c2tre partea dreapt2 a cla#ei, #tudenii p2reau plicti#ii, iritai, neateni. Dup2 mai multe cur#uri, pro3e#orul a -nceput #2 pre3ere doar partea #t!n02 a -nc2perii pentru a>4i ine prele0erile, iar c!teva 1ile mai t!r1iu #>a obi4nuit #2 vorbea#c2 #pri5init le5er de peretele din #t!n0a cla#ei. Dar lucrurile nu #>au oprit aici. C;iar 4i dup2 ce #tudenii au revenit la comportamentul ab#olut normal, pro3e#orul a continuat #2>4i in2 cur#urile -n apropierea peretelui din #t!n0a. "ntrebat de cercet2tori a#upra comportamentului #2u, a reacionat oarecum cu iritare, #u#in!nd c2 a4a preda el dintotdeauna, c2 acela era #tilul #2u per#onal, c2 nu i #e p2rea deloc ciudat #2 #e #pri5ine de peretele din #t!n0a cla#ei. "n mod clar el nu con4tienti1a 3aptul c2 3u#e#e in3luenat de 95ocul9 #tudenilor #2i. Exact ca -n experimentul de#cri# mai #u#, nenum2rate caracteri#tici

comportamentale -i #unt indu#e individului -n urma pre#iunii exercitate permanent a#upra #a de cei din 5ur, de tradiii, obiceiuri, rutine. "n ace#t mod #e a5un0e la cea de>a doua caracteri#tic2, cea a integrrii tntnle a individului n grupul din care face parte. /n alt experiment 3aimo#, iniiat de doctorul .olomon A#c;, a demon#trat c2 marea ma5oritate a indivi1ilor a5un0 #2 #e -ndoia#c2 de propriile lor cuno4tine atunci c!nd #unt pu4i -ntr>o #ituaie #ocial2 -n cadrul c2reia componenii 0rupului care #e bucur2 de cel mai mare re#pect dau r2#pun#uri 0re4ite la -ntreb2ri #imple. O variant2 a ace#tui experiment #>a de#324urat -ntr>o 4coal2 cu elevi 3oarte buni, care au 3o#t pu4i -n r!nd, -n 3aa unui examinator #ever. Ace#ta i>a -ntrebat care e#te 3ormula apei. Elevii au r2#pun# relaxai, unul dup2 altulB >KI. Examinatorul a 1!mbit oarecum di#preuitor, apoi a reluat cu #everitate -ntrebareaB nc o dat? care este formula c"imic a apei; :u4i #2 r2#pund2 pe r!nd, elevii au r2ma# de1orientai, unii au t2cut -ncurcai, alii au r2#pun# c2 nu 4tiu. Nimeni nu a reluat r2#pun#ul corectP /n alt exemplu care demon#trea12 c!t de puternic2, dar 4i #ubtil2, e#te in3luena re0ulilor 0rupului a#upra individului -l repre1int2 unul dintre epi#oadele -ndr20itului #erial de televi1iune %amera ascuns. Or0ani1atorii au trimi# un 0rup de c!iva cet2eni #2 intre -n li3tul unei in#tituii 4i #2>l ocupe -n a4a 3el -nc!t #2 nu mai 3ie loc -n2untru dec!t pentru o #in0ur2 per#oan2, apoi #2 #tea cu #patele la u42 pe tot timpul depla#2rii a#cen#orului. Dup2 terminarea aran5amentului, camera a#cun#2 a -nre0i#trat comportamentul indivi1ilor inoceni, care intrau -n li3t, al2turi de 0rupul manipulatorilor. La -nceput, 3iecare 9victim29 era vi1ibil #urprin#2 de comportamentul neobi4nuit al celor din2untru, mani3e#ta o #tare accentuat2 de di#con3ort, #e a0ita, -ncerca #2 r2m!n2, totu4i, cu 3aa la u42, apoi #e -ntorcea -ntr>o parte, tot mai mult, iar la de#tinaie era aproape -ntotdeauna cu #patele la u42, la 3el cu toi ceilali. "ntr>un #in0ur ca1, un t!n2r #>a a0itat permanent, dar a re1i#tat eroic tentaiei de a #e #upune re0ulii de 0rup. Dup2 ce a ie4it din a#cen#or, #tarea de ten#iune -i era at!t de mare, -nc!t a #imit nevoia #2>4i aprind2 imediat o i0ar2. "n privina #upunerii 3a2 de autorit2i, cele mai elocvente #unt experimentele lui .tanle8 Mil0ram, ce au 3o#t de#cri#e pe lar0 -n capitolul dedicat cla#i3ic2rii manipul2rilor. Ca o conclu1ie important2 a #tudiilor #ale, nu trebuie uitat c2 Mil0ram #criaB (sena supunerii const n faptul c o persoan ajunge s se considere pe sine nsi ca fiind un instrument al ndeplinirii dorinelor i ordinelor unei alte persoane i, ca urmare, nu se mai consider responsa il pentru propriile sale aciuni. "n capitolul dedicat #i#temelor totalitare au 3o#t de#cri#e pe lar0 cele opt c2i ma5ore de manipulare a individului 4i, -n ultim2 in#tan2, a ma#elor, pentru obinerea unui control total a#upra ace#tora. Cele opt te;nici urm2re#c declan4area 4i ampli3icarea proce#ului de in3luenare, cu cele trei #copuri principale ale ace#tuia, de5a de#cri#e anteriorB modi3icarea comportamentului, inte0rarea individului -n 0rup &cu3undarea -n anonimat) 4i #upunerea necondiionat2 3a2 de autorit2i. E3ectele ace#tui proce# de in3luenare #e concreti1ea12, treptat, -n #upunerea total2 a individului, deoarece manipulatorii a5un0 -n cele din urm2 #2>i controle1e 4i comportamentul, 4i 0!ndirea, 4i #entimentele. "nainte de anali1area celor trei componente ale recre2rii complete a individuluiB controlul comportamentului, controlul gndirii 4i controlul sentimentelor, e#te nece#ar2 introducerea unui nou concept, anume disonana cognitivJ "n (*DH, Leon Fe#tin0er a 32cut cuno#cute re1ultatele unor #tudii ale #ale ba1ate pe con3lictul interior ce apare atunci c!nd un raionament, o tr2ire #au un act de

comportament vine -n contradicie cu celelalte dou2. )dentitatea unui individ e#te alc2tuit2 din -mpletirea armonioas a 0!ndirii, #entimentelor 4i aciunilor #ale. Individul poate #uporta numai di#crepanele minore -ntre cele trei componente ale identit2ii lui. Atunci c!nd apare o di#crepan2 ma5or2, omul are o #en1aie 3oarte puternic2 de di#con3ort, care repre1int2 disonana cognitiv. "ntotdeauna c!nd omului -i e#te 3oame, -ncearc2 #2 m2n!nce. "ntotdeauna c!nd -i e#te #ete, -ncearc2 #2 bea La 3el, -ntotdeauna c!nd re#imte di#con3ortul p#i;ic, -ncearc2 #2>l reduc2 #au c;iar #2>l ani;ile1e. Cum? Fe#tin0er o3er2 un exemplu 0eneral -n conclu1iile #tudiului #2uB Dac unei persoane i se modific actele comportamentale, atunci gndirea i sentimentele sale se vor modifica n sensul minimalizrii disonanei. Alt3el #pu#, -ntotdeauna c!nd unui individ -i e#te indu#2 #c;imbarea uneia dintre cele trei componente ale identit2ii #ale &0!ndire, comportament, #entimente), el 4i le va modi3ica in#tinctiv pe celelalte dou2, pentru a nu mai avea #en1aia acut2 de di#con3ort p#i;ic. .2 d2m c!teva exemple #imple pentru a -nele0e c!t mai exact implacabilul mecani#m declan4at de di#onana co0nitiv2. .2 pre#upunem c2 un individ are obiceiul 3umatului. "n urma citirii averti#mentelor privind nocivitatea viciului #2u, privind rata -nalt2 de cancer pulmonar -n r!ndul 3um2torilor, -ntre obiceiul &comportamentul) #2u 4i raiune apare un con3lict. :entru a elimina ace#t con3lict, individul are dou2 varianteB ori renun2 la viciu, ori -4i adaptea12 0!ndirea ace#tui comportament, -n #en#ul 02#irii unor 5u#ti3ic2ri. Opt!nd pentru cea de>a doua variant2, 3um2torul -nveterat va a5un0e #2>4i #pun2 c2, de 3apt, #tati#ticile privind cancerul nu #unt concludente, #au c2 va 3i 3erit de pericol dac2 va 3uma numai i02ri cu 3iltru, ori va 02#i exemple 5u#ti3icative de 0enulB !ite la nea )lie, are nouzeci de ani, fumeaz cte un pac"et pe zi de la doiQpe ani i n-are nici pe nai a... Dac2 adaptarea 0!ndirii e#te in#u3icient2, 3um2torul -4i va adapta 4i #entimentele, a5un0!nd #2 3ie convin# c2 o i0ar2 -i produce at!t de mult2 pl2cere, -nc!t merit2 #2>4i #acri3ice c!teva minute din via2 pentru ea. :entru ne3um2tori a#emenea 5u#ti3ic2ri par #tupide. "n#2 pentru 3um2tori ele devin convin0eri de ne1druncinat. Ci tocmai pe crearea unor a#emenea convin0eri #e ba1ea12 #trate0ia publicitar2 a marilor companii produc2toare de i02ri. :e acela4i 3enomen al di#onanei co0nitive #e ba1ea12 4i dezumanizarea victimelor, -n urma c2reia oamenii obi4nuii #unt tran#3ormai -n uci0a4i cu #!n0e rece, proce# de#cri# -ntr>un capitol anterior. .oldaii, altminteri indivi1i normali, #unt antrenai #2 lupte 4i #2 ucid2 inamicul. De multe ori #e a5un0e c;iar la ma#acrarea unor 3iine nevinovateB 3emei, b2tr!ni, copii. "n urma unor a#emenea acte de cru1ime, #oldatul re#imte un acut di#con3ort p#i;ic, concreti1at prin apariia remu4c2rilor. :entru a #c2pa de remu4c2ri, pentru a>4i aduce -n con#onan2 aciunile cu #entimentele 4i raiunea, #oldatul a5un0e #2 cread2 #incer -n propa0anda de#324urat2 de conduc2torii #2i. El con#ider2 c2 du4manii nu #unt oameni ca 4i el, ci 3i0uri odioa#e a c2ror via2 nu are nici un 3el de valoare. "n con#ecin2 a#t3el de raionamente -l ab#olv2 de vin2, iar #entimentele #e con3ormea12 4i ele raiunii, -n #en#ul c2 remu4c2rile 3ac loc di#preului 4i urii 3at2 de inamic, ba mai mult, #ati#3aciei c2 du4manii au 3o#t eliminai. evenind la exemple mai #imple, trebuie menionat 4i comportamentul cump2r2torului obi4nuit. .2 pre#upunem c2 cineva colind2 ma0a1inele #peciali1ate pentru a>4i 02#i o ma4in2 pe placul #2u. "n cele din urm2 #e decide 4i cump2r2 un anumit model. Dup2 e3ectuarea pl2ii, -n #ubcon4tientul individului apare o contradicie -ntre actul de cump2rare pe care tocmai l>a e3ectuat 4i 0!ndul c2 poate ar 3i 02#it ceva mai bun ori #entimentul c2 alte modele ar 3i totu4i mai 3rumoa#e. "n timp, pentru a reduce di#onana, va a5un0e #2 cread2 c2 ma4ina pe care a cump2rat>o e#te

cea mai 3rumoa#2 4i cea mai per3ormant2. C;iar dac2 un cuno#cut ar -ncerca #2>i demon#tre1e c2 ale0erea #a a 3o#t 0re4it2, noul po#e#or de autoturi#m nu>l va a#culta #au va c2uta imediat ar0umente prin care #2>i demon#tre1e c2 modelul cump2rat de el e#te cel mai bun. Dac2 ar0umentele nu #tau -n picioare, el va pune intervenia cuno#cutului pe #eama invidiei. E#te intere#ant 4i modul -n care au reu4it #2 #e impun2, pe pieele occidentale, alimentele cu coninut #c21ut de 0r2#imi, 32r2 cole#terol etc, de4i 0u#tul lor e#te di3erit de cel al alimentelor tradiionale. "n ace#t ca1, propa0anda produc2torilor a acionat a#upra raiunii con#umatorilor, convin0!ndu>i c2 a#emenea alimente #unt cele mai #2n2toa#e. Comportamentul a urmat raiunea, -n #en#ul c2 oamenii au -nceput #2 cumpere numai a#t3el de produ#e. Mai r2m!neau #im2mintele. :entru cei neobi4nuii, 0u#tul noilor alimente p2rea 3ad. Areptat -n#2, 0u#tul #>a adaptat, con3orm!ndu>#e raiunii 4i comportamentului. Dup2 c!teva luni, con#umatorii c;iar nu mai #uport2 0u#tul bucatelor tradiionale, care li #e par in3ernal de 0ra#e, #pre exemplu. "n conclu1ie trebuie #ubliniat -nc2 o dat2 3aptul c2, datorit2 3enomenului de di#onan2 co0nitiv2, obinerea controlului total a#upra individului nu e#te neap2rat condiionat2 de exercitarea pre#iunilor, cu aceea4i inten#itate, i a#upra 0!ndirii individului, i a#upra #entimentelor lui, 4i a#upra comportamentului #2u. "n 3uncie de #copul urm2rit, manipulatorii pot aciona, -n principal, numai a#upra uneia dintre cele trei componente ale identit2ii individului, celelalte dou2 modi3ic!ndu>#e de la #ine -n 3uncie de cea de5a #c;imbat2. Cu alte cuvinte, arti1anii manipul2rii provoac2 -n mod deli erat di#onane co0nitive, pentru a 3ace mult mai e3icient 4i mai rapid proce#ul de in3luenare. Av!nd -n vedere importana 3enomenului de di#onan2, #2 anali12m pe r!nd cei trei piloni pe care #e ba1ea12 controlul total a#upra individuluiB controlul comportamentului, controlul gndirii 4i controlul emoiilor. %ontrolul comportamentului e#te determinat de controlul realit2ii 3i1ice -n care tr2ie4te individul. "n acea#t2 idee, arti1anii manipul2rii au -n vedere tipul de locuin2 a individului, 3elul -n care ace#ta #e -mbrac2, num2rul mediu al orelor de #omn, alimentaia, 3elul muncii pe care o pre#tea12, ritualurile 4i obiceiurile #ale 4i, -n 0eneral, toate aciunile lui. :rimul pa# -l con#tituie in#tituirea unui pro0ram 1ilnic 3oarte #trict, valabil pentru toi membrii 0rupului #ocial &cet2eni obi4nuii din #ociet2ile 0uvernate de ideolo0ii totalitare, membri ai unor #ecte, indivi1i a3lai -n captivitate etc). "n 3iecare 1i, un important interval de timp e#te dedicat activit2ilor de -ndoctrinare 4i -ndeplinirii unor ritualuri. "n acela4i timp 3iec2rui individ i #e dau #arcini #peci3ice, a c2ror re1olvare -i ocup2 cea mai mare parte a timpului. "n #ociet2ile totalitare 4i -n cadrul #ectelor di#tructive, omul are -ntotdeauna ceva de 32cut. El nu #e poate #ub#titui re0ulilor deoarece 4tie c2 e#te pa#ibil de pedeap#2. "n unele #i#teme #ociale ca 4i -n #ectele extremi#te, indivi1ii #unt adu4i p!n2 -n 3a1a unei dependene totale 3a2 de lideri. Ei trebuie #2 cear2 permi#iunea pentru ab#olut orice. Arebuie #2 cear2 bani pentru autobu1, pentru ;aine, pentru a putea da un tele3on unor rude #au cuno4tine, pentru a #e duce la doctor 4.a.m.d. Fiecare or2 din via2 e#te de#tinat2 pentru ceva anume, con3orm indicaiilor liderilor #au cu aprobarea ace#tora. :entru a 3i exclu#2 orice mani3e#tare de in#ubordonare, indivi1ii #unt adu4i -n #tarea de dependen2 3inanciar2 total2 3a2 de liderul de 0rup #au 3a2 de #i#tem. Ne#upun!ndu>#e ordinelor 4i re0ulamentelor, ei nu mai au 4an#e de #upravieuire 3i1ic2.

"n Albania lui Enver $o0ea, #pre exemplu, oamenii a5un#e#er2 la o dependen2 total2 3a2 de conduc2torii re0imului. :entru a avea dreptul #2 primea#c2 un aparat de radio, trebuia #2 #e -n#crie pe li#te la #erviciu 4i #2 dovedea#c2 un comportament 9exemplar9 -n munc2 4i via2. Dup2 ani -ntre0i de demon#trare a loialit2ii 3a2 de re0im puteau primi c;iar 4i aprobarea de a>4i cump2ra o biciclet2 #au, culmea luxului, un televi1or. Locuitorii obi4nuii ai blocurilor din Airana nu aveau -nc2l1ire, nici buc2t2rii -n apartamente. Exi#tau buc2t2rii comune, pe #trad2, iar 3emeile erau obli0ate #2 mear02 acolo pentru a 02ti. "n Albania nu exi#tau autoturi#me, dec!t -n po#e#ia unor membri ai amba#adelor #au a unor lideri comuni4ti. "n re#t nimeni nu avea acce# la a4a ceva. .in0urele mi5loace de tran#port -n comun erau autobu1ele. Nu trebuia ca oamenii #2 3ie l2#ai #2 #imt2 c2 le aparine ceva numai lor, indi3erent c2 era vorba de un autoturi#m #au de lini4tea unui c2min. Ei puteau doar #2 primea#c2 recompen#e pentru comportament loial. Ca#ele de odi;n2 exi#tente la #3!r4itul celui de>al doilea r21boi mondial pe #uperbul litoral al Adriaticii au 3o#t -nc;i#e 4i l2#ate -n para0in2. A mer0e -n concediu la mare era con#iderat un obicei 9mic>bur0;e19, ce trebuia eradicat. "n locul ace#tor perioade de relaxare, oamenilor li #e o3erea ceva mult mai 9util9. Datoria de onoare a 3iec2ruia era #2>4i apere ara de iminenta inva1ie a cotropitorilor imperiali4ti, -ntr>un timp record, -ntre0 teritoriul 2rii a 3o#t -mp!n1it cu ca1emate. Cupolele de ciment au 3o#t ampla#ate -n #ate, la inter#ecia drumurilor, -n vii, -n live1i, -n lanuri, pe pla5a de la malul m2rii, -n muni, ab#olut pe#te tot. Ca1ematele erau a#t3el orientate pentru a primi atacurile venite din ve#t, -n #pecial din Italia. Nu era 1i -n care 3iecare cet2ean al 2rii #2 nu vad2 ca1ematele 4i #2 nu #imt2, in#tinctiv, pericolul. Iar dac2 #e -nt!mpla totu4i #2>i mai r2m!n2 4i ceva timp liber, era preocupat #2 4i>l ocupe -n -ntre0ime cu c2utarea unei -mbuc2turi mai bune #au cu procurarea c!torva lemne cu care #2 3ac2 3ocul -ntr>o #ob2 #pecial2, dou2 ore pe #2pt2m!n2, pentru a>4i -mb2ia copilul. :e l!n02 controlul #trict exercitat a#upra 3iec2rei ore din via2, o alt2 metod2 de determinare a comportamentului e#te impunerea unor re0uli care #2>l determine pe individ #2 #e inte0re1e 0rupului, #2 nu aib2 #en1aia unei identit2i proprii, ce l>ar putea duce #pre exprimarea unor opinii per#onale. "n #i#temele totalitare, dar mai ale# -n #ectele di#tructive, oamenii #unt pu4i #2 m2n!nce -mpreun2, #2 lucre1e -mpreun2, #2 aib2 c!t mai multe -nt!lniri -n 0rup 4i c;iar #2 doarm2 -n mari dormitoare comune. Individuali#mul e#te de#cura5at prin orice mi5loace. Mai mult, individul trebuie -nre0imentat -ntr>o or0ani1aie anume, oricare ar 3i ea, pentru a #e #upune unor re0ulamente abu1ive 4i a #e inte0ra unei ierar;ii #uplimentare. "n om!nia lui Ceau4e#cu, con3orm experienei nord>coreene, #>a -ncercat crearea 9omului nou9, cu un comportament total nou, prin pla#area lui -ntr>un cadru complet nou. Marile monumente i#torice ale 2rii au 3o#t l2#ate -n para0in2, pentru c2 trecutul trebuia re#cri#. Aradiiile 4i obiceiurile rom!ne4ti au 3o#t i0norate 4i c;iar inter1i#e. /n 3abulo# te1aur #piritual, cel al mitolo0iei naionale, a 3o#t cen1urat total, deoarece nu avea nici o le02tur2 cu noua doctrin2 comuni#t2. Nici m2car locuinele nu au #c2pat t2v2lu0ului demolator. Nenum2rate cl2diri din centrele tuturor ora4elor 2rii au 3o#t ra#e de pe #upra3aa p2m!ntului pentru a 3ace loc ar;itecturii 9de tip nou9, concreti1ate -n a4a>numitele 9centre civice9, toate tra#e parc2 la indi0o, pentru a nu individuali1a -n vreun 3el ora4ul #au re0iunea re#pectiv2. "n 3iecare cartier al Bucure4tiului a -nceput con#truirea unor mari complexe alimentare, de#pre care a prin# #2 #e in#inue1e tot mai mult 1vonul c2 urmau a 3i tran#3ormate -n uria4e cantine publice. La ar2, teroarea a 3o#t 4i mai mare. .ute de #ate au 3o#t di#tru#e #au ra#e de pe 3aa p2m!ntului -n intenia de a de#3iina 0o#pod2ria 2r2nea#c2, a4a nea5utorat2 cum era ea, pentru c2 repre1enta o #ur#2 de inducere a #imului de proprietate privat2, care, la r!ndul #2u, -i con3erea

omului o anume individualitate. "n locul ca#elor au 3o#t ridicate blocuri, -n -ncercarea de a le impune 2ranilor un nou mod de via2, ba1at pe traiul -n comun, ano#t, 32r2 po#ibilitatea vreunei iniiative. De a#emenea, -n ora4e oamenii au 3o#t -n0;e#uii -n blocuri>tip, 32r2 per#onalitate, 32r2 nici un detaliu ar;itectonic di#tinctiv, care #2 le inocule1e tocmai ace#t #entiment de cu3undare -n anonimat, 4i implicit comportamentul re#pectiv. Aoate ora4ele din 2rile 3o#te comuni#te au acela4i a#pectB #u3ocate de blocuri uria4e, identice, -n culori 4ter#e. Omului -i era impu#2 prin orice mi5loace pierderea identit2ii. Controlul comportamentului #e creea12 din 3ra0ed2 pruncie, prin -nre0imentarea -n tot 3elul de or0ani1aii ba1ate pe o ierar;ie bine #tabilit2, cu un #tatut ri0id, cu obli0aia de a purta un anumit 0en de uni3orme, acelea4i pentru toi. "n om!nia re0imului comuni#t a 3o#t -n3iinat2 or0ani1aia naional2 a 9Coimilor patriei9, -n cadrul c2reia comportamentul copiilor era controlat -nc2 din 3a1a pre4colar2. /rmau apoi or0ani1aia de pionieri, /AC>ul, #indicatul, or0ani1aia de partid 4.a.m.d. "ntrea0a populaie trebuia cuprin#2 -n una #au mai multe 3orme de or0ani1are, cu re0uli #tricte, eventual cu uni3orme #peci3ice, care #2 cree1e #entimentul #upunerii 3a2 de autorit2i, orice repre1entare ar 3i avut ace#tea. Inducerea #upunerii determina implicit 4i un anume model de comportament. Omul nu trebuia #2 aib2 timp de re3lecie pentru a a5un0e la vreo opinie proprie #au la mani3e#t2ri per#onale. :ermanent, individul era ocupat #2 participe la aciunile or0ani1aiei, #2 #e 1bat2 pentru obinerea unor mici recompen#e, -n ma5oritatea ca1urilor 9titluri de merit9 ce nu aveau nici o component2 material2, #2 #e comporte 9exemplar9 pentru a accede la trepte #uperioare ale erar;iei 0rupului. "ntr>un a#emenea mediu, 0uvernat de re0uli nenum2rate, orice act comportamental putea 3i interpretat -ntr>un anume 3el, atr20!nd dup2 #ine recompen#e #au pedep#e. Individul era meninut permanent -ntr>o balan2 a#upra c2reia -4i concentra -ntrea0a atenie. Acion!nd -n #en#ul dorit de autorit2i, el era recompen#at, l2udat 4i, uneori, promovatR acion!nd -n #en# nedorit, el era expu# oprobriului public, criticat, retro0radat, #upu# unor munci umilitoare. Oiaa -n cadrul unui a#emenea #i#tem, 32r2 alternativ2, 32r2 dero02ri de la re0uli &-n ca1ul ma5orit2ii cet2enilor obi4nuii), -l aduce pe individ -n #ituaia de a crede #incer c2 recompen#ele pe care le obine -n ca1ul comportamentului 9corect9 #unt ab> #olut 3ire4ti. De a#emenea el crede #incer c2 atunci c!nd e#te pedep#it pentru acte 9incorecte9, c;iar merit pedeap#a. A#t3el impunerea unui anume 0en de comportament atra0e dup2 #ine, -n timp, modi3icarea 0!ndirii individului 4i c;iar a #entimentelor ace#tuia. Obinerea controlului total a#upra individului prin determinarea modului #2u de comportament impune crearea unui -ntre0 #i#tem de ritualuri 4i obi4nuine menite #2 a#i0ure coe1iunea 0rupului, #2 cu3unde individul -n anonimat 4i #2>l 3ac2 #2 #e #upun2 din re3lex autorit2ilor 4i re0ulilor #tatuate de ace#tea. .e a5un0e a#t3el la crearea unei maniere de a vorbi, de a #e -mbr2ca, de a #e tunde, c;iar 4i la o anumit2 expre#ie 3acial2. 9Limba5ul de lemn9 at!t de ironi1at dup2 colap#ul comuni#mului repre1enta totu4i, la vremea lui, o poart2 #pre promovarea #ocial2. Cei care a5un0eau #2>l #t2p!nea#c2 erau con4tieni c2 puteau accede mult mai u4or #pre v!r3ul ierar;iei. Muli a5un0eau c;iar #2 cread2 #incer c2 un a#emenea limba5 e#te 9diplomatic9 4i #uperior celui utili1at de 9vul09. Aun#oarea 9decent29 era un alt element care -i 32cea pe oameni #2 nu #e deo#ebea#c2 unii de alii. "n #i#temele totalitare a#iatice, ma5oritatea populaiei purta un #oi de uni3orme tot timpul 1ilei. Dependena total2 3a2 de re0im din punct de vedere 3inanciar -i obli0a pe cet2enii obi4nuii #2 #e a4e1e la coad2 pentru a primi periodic -mbr2c2minte 4i -nc2l2minte. C;iar 4i #2 3i vrut, oamenii nu aveau po#ibilitatea #2>4i procure ;aine mai 9alt3el9. Cu timpul, obi4nuina i>a 32cut #2

cread2 #incer c2 acel 0en de -mbr2c2minte e#te cel mai potrivit, cel mai decent, cel mai practic. Oamenii -mbr2cai deo#ebit le provocau un in#tinctiv #entiment de re#pin0ere. "n cadrul #ectelor, adepii #unt #upu4i unor nenum2rate ritualuri ce le creea12 un anume 0en de comportament, care, la 3el, atra0e dup2 #ine re3ormarea 0!ndirii 4i a #entimentelor. /n 3o#t membru al #ectei lui Moon -4i aminte4te c2 p!n2 4i obiceiuri orientale minore precum de#c2latul la intrarea -ntr>un centru de meditaie, -n0enunc;erea 4i plec2ciunile -n 3aa celor mai -n v!r#t2 -l 32ceau #2 #e #imt2 deo#ebit de re#tul lumii, #2 aib2 un #entiment de relaxare 4i mulumire de #ine. Indivi1ii care totu4i mai re1i#t2 inte0r2rii totale #unt acu1ai de e0oi#m, de mentalit2i -nvec;ite 4i, -nainte de a 3i pedep#ii, li #e o3er2 94an#a9 reabilit2rii. :entru a #e reabilita, #au c;iar pentru a nu #e pune -n a#emenea #ituaii, indivi1ii caut2 #2 #e inte0re1e per3ect 0rupului, a5un0!nd p!n2 la a>4i controla cele mai mici 0e#turi #au c;iar tonul vocii -n dorina de a nu ie4i cu ceva -n eviden2. .upunerea total2 3a2 de conduc2tor, orice repre1entare ar avea ace#ta, devine cel mai important lucru pe care -l au de -nv2at. Conduc2torii 4tiu c2 nu pot comanda 0!ndurile a#cun#e ale indivi1ilor. "n#2 ei 4tiu 3oarte bine cum #2 le comande comportamentul, pentru ca 0!ndirea 4i emoiile #2 #e con3orme1e de la #ine ace#tuia. %ontrolul gndirii pre#upune -ndoctrinarea indivi1ilor at!t de pro3und, -nc!t ei #2 accepte necondiionat ideolo0ia 0rupului, #2 adopte -n mod 3ire#c noul limba5 4i #2 -4i 3orme1e re3lexul de a re#pin0e in#tinctiv orice 90!nd perturbator9. :entru a deveni un 9bun9 membru al re#pectivului 0rup #ocial, individul a5un0e #2 -#5 manipule1e #in0ur propria #a 0!ndire. "n #i#temele totalitare, oamenii #unt adu4i -n #ituaia de a crede c2 ideolo0ia propa0at2 de conduc2tori repre1int2 9adev2rul ab#olut9, #in0ura interpretare corect2 a realit2ii. Doctrina 4i -ntre0ul p2ien5eni4 de le0i 4i re0ulamente ale #i#temelor totalitare nu #e axea12 doar pe 3iltrarea in3ormaiilor cule#e de individ din exterior, ci mai ale# au -n vedere crearea unui #i#tem de 0!ndire prin care individul -n#u4i #2 #electe1e 4i #2 interprete1e in3ormaiile -n #en#ul dorit de lideri. "ndoctrinarea, pentru a 3i c!t mai e3icient2, trebuie #2 #e ba1e1e pe #implicitate. Individului i #e anulea12 po#ibilitatea de a 5udeca -nprorun1ime, de a interpreta #ituaiile #ociale, -n #pecial prin -mp2rirea tuturor 3enomenelor -n 9bune9 4i 9rele9. Nuanele #unt exclu#e. "n ace#t #en#, lo1incaB %ine nu este cu noi, este mpotriva noastr #epar2 dintr>o dat2 #ocietatea, lumea exterioar2, -n 9buni9 4i 9r2i9, -n oameni care 0!nde#c 9corect9 4i inamici cu 9mentalit2i -nvec;ite9. Delimitarea dintre cele dou2 cate0orii e#te #trict2 4i nu accept2 nici o dero0are, nici o interpretare. :entru a da m2#ura lucrurilor 9corecte9, tot ce e#te 9bun9 4i permi# #e re02#e4te -n ima0inea conduc2torului. Aot ce e#te 9r2u9 provine din a3ar2. Mai mult, toate #i#temele totalitare #u#in c2 doctrina lor e#te ri0uro# 3undamentat2 din punct de vedere 4tiini3ic. E#te, de 3apt, #in0ura 9valabil29, #in0ura 9adev2rat29. Din ace#t motiv, indivi1ilor le e#te inoculat2 ideea de a nu #e mai 0!ndi la a#emenea lucruri, 9de5a veri3icate9, pentru c2 ideolo0ii #i#temului au avut 0ri52 #2 0!ndea#c2 pentru ei 4i #2 le a#i0ure inte0rarea -n 9cea mai bun2 dintre lumi9. Conduc2torii unui #i#tem totalitar creea12 -ntotdeauna un limba5 propriu 0rupului, alc2tuit din cuvinte 4i expre#ii #peci3ice, pentru c2 limba5ul pune la di#po1iia 0!ndirii #imbolurile cu care acea#ta operea12. %ontrolnd lim ajul, se poate controla gndirea. Ma5oritatea #ituaiilor ce ar nece#ita anali1e complexe pentru a 3i -nele#e -n e#en2 de oamenii obi4nuii #unt conden#ate, etic;etate 4i redu#e la #imple cli4ee verbale, ce atra0 dup2 ele 3ormarea unor cli4ee de 0!ndire.

.pre exemplu, -n #ecta lui Moon, atunci c!nd un membru are di3icult2i -n a #e -nele0e cu un altul, #ituat 3ie dea#upra, 3ie dede#ubtul #2u -n ierar;ia 0rupului, con3lictul e#te cali3icat drept 9problema Cain>Abel9. Acea#t2 etic;etare induce imediat -n mintea adepilor 4i modul de re1olvare a con3lictuluiB Cain trebuie #2 i #e #upun2 lui Abel 4i #2>l urme1e, nu #2>l ucid2, a4a cum #>a -nt!mplat -n epi#odul de#cri# de Oec;iul Ae#tament. Cu alte cuvinte, cel #ituat pe o treapt2 ierar;ic2 #uperioar2 are -ntotdeauna dreptate. "n ace#t mod con3lictul e#te de1amor#at pe loc. "ncercarea vreunui adept de a 0!ndi alt3el e#te cali3icat2 imediat drept #upunere 3a2 de dorina Diavolului de a>l pune pe Cain>cel>r2u mai pre#u# de Abel>cel>bun. Ace#t cli4eu verbal 4i de 0!ndire -i -mpiedic2 pe adepi #2 5udece actele 4i eventualele 0re4eli ale conduc2torilor. :entru c2 liderul acionea12 -ntotdeauna corect 4i, c;iar dac2 deci1iile lui par uneori bi1are, el 4tie 3oarte bine ce 3ace. Cli4eele verbale 4i, mai apoi, cele de 0!ndire au rolul de a>i #epara net pe membrii 0rupului de re#tul lumii. Ace#t lucru e#te vi1ibil mai ale# -n cadrul unor #ecte, al c2ror #i#tem de -ndoctrinare e#te 3oarte e3icient 4i pentru 3aptul c2 liderii lor acionea12 a#upra unor 0rupuri de oameni relativ re#tr!n#e, i1olate de an#amblul #ociet2ii. :rin practicarea unui limba5 propriu, #ectanii, #e #imt #uperiori, ale45, po#e#ori ai adev2rului ab#olut. "n acela4i timp, cli4eele verbale #erve#c pentru derutarea nou>ve> niilor. Ace4tia au impre#ia c2 #ectanii au a5un# la o -nele0ere #uperioar2 a 3enomenelor vieii, c2 pentru a deveni a#emenea lor trebuie parcur#e nenum2rate trepte iniiatice, care #2 de#c;id2 noi pori ale cunoa4terii, c2 vor 3i nece#ari ani -ntre0i de e3orturi pentru a accede la 9adev2rul ab#olut66. "n realitate, -n#u4indu>4i limba5ul #ectei, particip!nd la ritualurile iniiatice, novicii vor -nv2a cum #2 nu 0!ndea#c2. Ei vor -nv2a c2 adev2rata cunoa4tere -n#eamn2 credina total2 -n ideolo0ia #ectei. O alt2 component2 important2 a controlului 0!ndirii e#te 3ormarea re3lexelor mentale ale individului de a re#pin0e orice 0!nd ce ar putea contraveni ideolo0iei. 7udecarea in#tinctiv2 a diver#elor #ituaii #ociale e#te ani;ilat2, prin crearea unei noi identit2i #pirituale a individului, deo#ebite total de cea vec;e. :roce#ul inducerii unor a#t3el de re3lexe mentale are mai multe etape. "n prima 3a12 #e aplic2 ne0area total2 a ideilor 9incorecte9, coroborat2 cu cen1urarea dra#tic2 a in3ormaiilor venite din exteriorB %e spun ei nu este adevrat. (ste o minciun inventat de dumanii notri. Areptat, individul a5un0e -n #ituaia de a>4i 3orma el -n#u4i un nou mod de 0!ndire. Atunci c!nd are unele dubii, din in#tinct va 3i -nv2at #2 0!ndea#c2B *a ceva s-a ntmplat din motive ine ntemeiate. Apoi nu va mai 0!ndi, ci va veni imediat cu 5u#ti3icareaB *a ceva s-a ntmplat pentru c tre uia s se ntmple. Crearea re3lexelor mentale are ca #cop aducerea indivi1ilor -n #ituaia de a re#pin0e din #tart orice idee ce vine -n contradicie cu doctrina #i#temului, price critic2 la adre#a conduc2torilor #au a 0rupului. A#t3el de indivi1i vor 3i incapabili #2 raione1e cu deta4are, #2 evalue1e 4i #2 interprete1e obiectiv #ituaiile #ociale. i0iditatea 0!ndirii lor -i va -mpiedica #2 #e an0rene1e c;iar -n cel mai banal #c;imb de opinii. Ei vor 3i #incer convin4i c2 #unt po#e#orii adev2rului ab#olut. Dar ceea ce e#te mai 0rav, vor 3i la 3el de #incer convin4i c2 toi cei ce nu au idei a#emenea lor le #unt du4mani de moarte 4i trebuie eliminai. Aot -n ideea inducerii re3lexelor mentale e#te -ncura5at un anume 0en de critic2 4i autocritic2> -n ca1ul multor indivi1i, de4i atro3iat p!n2 aproape de di#pariie, in#tinctul de 5udecare deta4at2 a unor #ituaii #ociale nu poate 3i eliminat de3initiv. De aceea el trebuie pervertit treptat, o3erindu>i>#e 4an#a de a 3i utili1at, #pre exemplu, -n a3irmarea unor p2reri critice. Critica 4i autocritica au 4i menirea de a crea o ima0ine de 9obiectivitate9 a #i#temului, -ntruc!t cet2enilor le e#te permi# #2>4i expun2, c;iar public, p2rerile. "n#2 punctul vital al ace#tor mani3e#t2ri con#t2 -n 3aptul c2 niciodat2

nu e#te permi#2 criticarea ideolo0iei, ci a 3enomenelor, a #ituaiilor 4i a per#oanelor care i se opun. "ntotdeauna doctrina, #i#temul, conduc2torul #unt mai pre#u# de orice -ndoial2. "n con#ecin2 numai ceea ce i #e opune e#te demn de critic2. La 3el, autocritica nu va include niciodat2 p2rerea de r2u a individului c2 a cre1ut necondiionat -n ideolo0ia 0rupului, ci nemulumirea c2 nu a cre1ut de#tul pentru a 3i un 9bun9 cet2ean #au un 9bun9 adept al #ectei re#pective. "n cadrul unor #ecte #e practic2 inten# ritualuri #peciale de alun0are a 0!ndurilor 9rele9. Adepii #unt -nv2ai #2 identi3ice ei -n4i4i ace#te 0!nduri 4i #2 le ani;ile1e pentru a #e putea ridica pe o 9treapt2 #uperioar2 a cunoa4terii9. "n 3uncie de #ect2, re#pectivele ritualuri pot con#ta -nB ru02ciuni, m2t2nii, meditaii, c!ntece #peci3ice, repetarea cu voce tare #au -n 0!nd a unor cli4ee cu valoare de #imbol, intrarea -n tran#2 4.a.m.d. Areptat, ritualurile devin obi4nuin2. Individul e#te 9pro0ramat9 #2 le active1e la primul #emn de -ndoial2, team2 #au ne#i0uran2. Automati#mul a5un0e la per3eciune, iar #ectantul -ncepe #2 #e roa0e bru#c #au intr2 #ubit -n tran#2 32r2 ca m2car #2 reali1e1e c2 tocmai a avut un 0!nd 9r2u9. A#emenea automati#me mentale de -nl2turare a oric2rui 0!nd 9incorect9, a oric2rei -ndoieli #au incertitudini repre1int2 cea mai direct2 cale de a rupe individul de realitate. :entru el doctrina 0rupului va 3i per3ect2, conduc2torii vor 3i per3eci, iar toate lucrurile rele ce i #e vor -nt!mpla vor 3i numai din vina lui. Dac2 -n cadrul #ectelor a#t3el de automati#me #e pot crea -n c!teva #2pt2m!ni #au luni, -n cadrul #i#temelor #ociale mai mari e#te nevoie de ani #au c;iar de decenii. Cu c!t trece mai mult timp, apar noi 0eneraii, care, c;iar dac2 nu ar 3i -ndoctrinate -n mod evident, ar a5un0e #2 #ervea#c2 ideolo0ia re0imului prin #implul 3apt c2 tr2ie#c -n acel #i#tem, c2 -ntre0 comportamentul lor, modul de 0!ndire, #i#temul de valori, #tandardele culturale etc. #e 3ormea12 #ub in3luena total2 a ideolo0iei re#pective. Din ace#t motiv, #ei#mele #ociale mari, provocate de pr2bu4irea unui -ntre0 #i#tem doctrinar, induc la nivelul -ntre0ii populaii #tarea de anomie, de#pre care am di#cutat -ntr>un capitol anterior. :entru reducerea perioadei de anomie c!t mai mult po#ibil e#te nece#ar2 re#tructurarea din temelii a -ntre0ului #i#tem de valori, de le0i 4i re0ulamente. :erpetuarea unei #t2ri de 3al#2 tran1iie, -n care vec;ile #tructuri 4i mentalit2i continu2 #2 3uncione1e, c;iar 4i #ub 3orme poleite, -n paralel cu noile mecani#me politice, economice 4i #ociale, nu 3ace dec!t #2 permanenti1e1e ;ao#ul 4i con3u1ia. .i#temele totalitare au putut 3i in#taurate rapid tocmai prin eliminarea complet2, -ntr>un interval de timp 3oarte #curt, a vec;ilor #tructuri. In#taurarea unui re0im democratic, ba1at pe -ncura5area individului de a>4i mani3e#ta propria #a identitate, nu #e poate reali1a prin 3or2. Aici intervine rolul per#onalit2ilor -n i#torie. Atunci c!nd per#onalit2ile, a3late la conducere -n a#emenea #ituaii de cri12, #unt incapabile #2 imprime un cur# a#cendent rede3inirii #ociet2ii, arti1anii manipul2rii pot induce 3oarte u4or #entimentul culpabili12rii 0enerale. Av!nd -n vedere c2 3o#tul re0im ideolo0ic totalitar a inoculat -n mentalitatea cet2enilor de r!nd ideea c2 doctrina 4i aciunile conduc2torilor #unt -ntotdeauna corecte, iar 3enomenele ne0ative #unt pu#e exclu#iv pe #eama oamenilor obi4nuii, cu concepii 9incorecte9, ace4tia vor putea 3i -nvinuii mult mai u4or de toate relele, pe motiv c2 9mentalitatea lor e#te -nvec;it29, c2 nu vor #2 -nelea02 m2reia pro0ramelor propu#e de lideri 4i 5u#teea ace#tora, c2 #e la#2 in3luenai de du4manii naiunii #au de diver4i 9;uli0ani9 ori 90olani9, c2 toat2 lumea e#te corupt2, c2 oamenii nu>4i merit2 liderii. Conduc2torii totalitari nu vor accepta niciodat2 ideea c2 3enomenele ne0ative #>ar putea -nt!mpla din cau1a incompetenei lor, doctrinei pe care o #erve#c, #au #i#temului pe care -l #u#in. C;iar -n 3aa celor mai clare evidene ale e4ecului totalitari#mului, ei vor #u#ine -n continuare ideolo0iile de in#piraie totalitar2 #ub diver#e pretexte

precumB $e poate democraie i cu un despot luminat... 4.a.m.d. evenind la mecani#mele de control al 0!ndirii, trebuie #ubliniat 4i -n ace#t ca1 3aptul c2, acion!nd a#upra 0!ndirii, exploat!nd 3enomenul de di#onan2 co0nitiv2 #e poate obine 4i controlul a#upra comportamentului #au al #entimentelor. %ontrolul sentimentelor con#t2 -n manipularea emoiilor individului 4i -n re#tr!n0erea c!t mai mult po#ibil2 a #pectrului #2u #entimental. <inovia i frica #unt dou2 in#trumente ab#olut nece#are pentru a ine oamenii #ub control. Manipularea #entimentului de vinov2ie d2 cele mai bune re1ultate pentru inte0rarea individului -n #ocietate, pentru cu3undarea lui -n anonimat, dar 4i pentru inducerea #upunerii necondiionate 3a2 de autorit2i. Oinov2ia poate 3i de multe 3eluri. A#t3el vina istoric e#te cea prin care #e creea12 culpabili1area 0eneral2. :entru ororile na1i#mului a 3o#t blamat -ntre0ul popor 0erman. :entru aruncarea bombelor de la $iro#;ima 4i Na0a#a=i, 3iecare american #>a #imit vinovat. :entru a nu #e -ncepe proce#ele criminalilor comuni4ti #>a in#inuat ideea c2 toi membrii de partid ar 3i vinovai de crimele comi#e -n la02rele 4i pu4c2riile comuni#te. Oina i#toric2 poate 3i indu#2 at!t de cuceritorii din a3ar2, care urm2re#c #2 obin2 #upunerea necondiionat2 a 9vinovailor9 -n numele p2catelor comi#e de repre1entanii ace#tora, c!t 4i de propriii conduc2tori, care dore#c #2>4i 5u#ti3ice unele acte 0rave 4i #2 le pre1inte di#tor#ionat -n oc;ii opiniei publice interne #au internaionale. Oina i#toric2 #e ba1ea12 pe inducerea unui #entiment de complicitate -ntre autorit2i 4i cet2enii obi4nuii, c;iar dac2 deci1iile le iau numai unii, ceilali repre1ent!nd doar ma#a de manevr2. Complicitatea 4i vina i#toric2 prind mult mai repede -n re0imurile totalitare, acolo unde opo1iia a 3o#t eliminat2, iar liderii acionea12 4i vorbe#c -n numele -ntre0ii naiuni. <ina incapacitii de afirmare a propriei identiti, exprimat2 prin #entimentul de in#ati#3acie al individului c2 nu tr2ie4te la nivelul valorii #ale, poate 3i de a#emenea exploatat2 pentru ampli3icarea #t2rii de nemulumire p!n2 la #tadiul de revolt2 ori, -n #en# opu#, p!n2 la acceptarea unei #upuneri totale 3a2 de autorit2i, #upunere -n #c;imbul c2reia individului -i e#te 3acilitat acce#ul #pre treptele #uperioare ale ierar;iei #ociale, #pre un loc pe care ace#ta con#ider2 c2 -l merit2. <ina pentru aciuni comise n trecut e#te inten# utili1at2 de arti1anii manipul2rii pentru 4anta5area individului. "n ace#t #en# #unt alc2tuite do#are voluminoa#e, care pot 3i #coa#e la iveal2 ori de c!te ori per#oana -n cau12 d2 #emne de ne#upunere. :uterea extraordinar2 a ace#tui tip de vinov2ie determin2 4i crearea unor noi 0enuri de 9p2cate9, tocmai pentru a 3ace do#arele c!t mai voluminoa#e. Iar dac2 individul a avut o via2 exemplar2, #e pot 02#i oric!nd p2rini, 3rai, prieteni #au #imple cuno4tine ale ace#tuia pentru 0re4elile c2rora #2 3ie 32cut 4i el r2#pun12tor. M2rturi#irea p2catelor nu aduce niciodat2 iertarea lor. Cu at!t mai puin uitarea. "n #i#temele totalitare #au -n #ectele di#tructive, e#te 0enerali1at2 aplicarea practicii -nt!lnite la #ociet2ile democratice doar -n cadrul proce#elor penaleB Tot ce spui poate fi folosit mpotriva ta. <ina social con#t2 -n culpabili1area 0eneral2 a indivi1ilor pentru tarele exi#tente -n #ocietate. :rin inducerea ace#tei vinov2ii, individul e#te determinat #2>4i minimali1e1e propriile #ale probleme 4i incertitudini, #2 nu mai dea atenie -ndoielilor la adre#a celor care -l conduc. %um te poi lega de unele greeli minore ale guvernului, cnd atia oameni mor de foame pe strzi i din vina ta;, #un2 doar una dintre -ntreb2rile retorice prin care #e propa02 vina #ocial2. "n cadrul unor #ecte #e a5un0e la blamarea adepilor pentru toate tarele #ociet2ii, c;iar 4i pentru cele ipotetice, precum iminenta declan4are a unui r21boi nuclear. Ei #unt 32cui

r2#pun12tori pentru toate p2catele omenirii. Bine-nele#, ca #2>4i #pele 90re4elile9, trebuie #2 cread2 ne#tr2mutat -n liderul lor #piritual, care, mai devreme #au mai t!r1iu, le va aduce iertarea. ,rica e#te cel2lalt #entiment utili1at pe #car2 lar02 pentru manipularea indivi1ilor, -n #pecial -n #en#ul meninerii coe1iunii 0rupului #ocial din care 3ac parte. .entimentul de 3ric2 e#te indu# 4i ampli3icat -n dou2 direcii principale, 3iecare av!nd la ba12 o ameninare #peci3ic2. A#t3el, -n primul r!nd, indivi1ii #unt averti1ai permanent a#upra pericolului repre1entat de 3orele o#tile din exterior, care acionea12 continuu pentru a de1membra 4i a di#tru0e 0rupul. Ace#te 3ore pot 3i autorit2ile #tatului -n ca1ul unor #ecte extremi#te, 93orele imperiali#te, reacionare9 -n ca1ul #i#temelor #ociali#te, #lu5itorii Diavolului -n ca1ul unor 0rup2ri reli0ioa#e, 0rup2rile comuni#te -n ca1ul unor #ociet2i cu doctrin2 de dreapta, etniile rivale -n ca1ul -n care #e urm2re4te exacerbarea unor con3licte interetnice, 0rup2rile terori#te du4mane unei naiuni, reli0ii #au unui #i#tem #ocial 4.a.m.d. Manipularea indivi1ilor prin inducerea 4i ampli3icarea amenin2rilor venite din exterior poate a5un0e p!n2 la #ubtilit2i extrem de per3ide. "n ca1urile -n care 9du4manul9 nu exi#t2, el e#te inventat. Individul trebuie meninut permanent -ntr>o #tare de 3ric2 pentru a nu avea timp #2 0!ndea#c2. "n acela4i timp, exi#tena 9du4manului9 poate motiva, -n #i#temele totalitare, aciuni -n 3or2, #!n0eroa#e, care au ca #cop 3inal accentuarea #t2rii de team2 4i ne#i0uran2 -n r!ndurile -ntre0ii populaii. :ropa0anda na1i#t2 #>a ba1at -ntr>o mare m2#ur2 pe -nvinov2irea evreilor de toate relele #ociet2ii. Milioane de oameni au 3o#t uci4i -n numele ace#tei idei, dar, -n acela4i timp, a 3o#t de1voltat un imen# #i#tem de repre#iune menit #2 di#tru02 orice opo1ant al re0imului, indi3erent dac2 avea #au nu vreo le02tur2 cu etnia evreilor. La r!ndul #2u, propa0anda comuni#t2 #e ba1a pe exacerbarea #entimentelor de team2 3a2 de 9aciunile du4m2noa#e ale cercurilor imperiali#te, reacionare9. Oricine nu era de acord cu doctrina comuni#t2 putea 3i oric!nd -nvinov2it de le02turi cu 9a0enturile #tr2ine9. Av!nd -n vedere cele #pu#e mai #u#, ie#e -n eviden2 cea de>a doua cale de utili1are a terorii -n #copul control2rii totale a individului. Ace#tuia -i e#te indu#2, permanent, teama de a nu 3i de#coperit 4i pedep#it de autorit2i, indi3erent dac2 vina lui e#te real2 &-n #en#ul -nc2lc2rii unor re0uli arbitrar impu#e de re0imul la putere) #au pur 4i #implu inventat2. Acea#t2 per3id2 combinaie -ntre de1voltarea unui #entiment de vin2 individual2 4i 3rica de a nu 3i de#coperit e#te cu at!t mai e3icient2 cu c!t re0ulile #unt mai numeroa#e, mai oculte 4i, a#t3el, 3oarte u4or de -nc2lcat. "ntr>un #i#tem totalitar de1voltat e#te practic impo#ibil ca individul #2 re#pecte ab#olut toate re0ulile 4i le0ile, mai ale# c2 aproape -n 3iecare 1i #unt inventate altele noi, iar populari1area lor e#te inut2 -n 3r!u, 9din raiuni #uperioare9, a#t3el -nc!t cet2eanul #2 a3le de ele abia dup2 ce le>a -nc2lcat 4i a devenit, -n ace#t 3el, pa#ibil de pedeap#2. Mai mult, de 3iecare dat2 c!nd apar re0lement2ri noi, e3ectul lor e#te retroactiv, pentru a nu da nici o 4an#2 individului, oric!t de #upu# 4i de atent ar 3i el. De multe ori, pentru a controla e3icient emoiile indivi1ilor, #e utili1ea12 redefinirea sentimentelor. "n ace#t mod, ceea ce era motiv de tri#tee trebuie #2 devin2 prile5 de bucurie, ceea ce repre1enta o ru4ine trebuie #2 devin2 o m!ndrie 4.a.m.d. Fericirea, #pre exemplu, e#te un #entiment #pre care a#pir2 orice 3iin2 uman2. "n unele #ecte, de pild2, liderii #pun c2 omul poate 3i 3ericit numai atunci c!nd #e #imte c!t mai aproape de Dumne1eu. Dar cum Dumne1eu e#te, -n vi1iunea re#pectivilor lideri, mai tot timpul ne3ericit 4i nemulumit, ar 3i un adev2rat #acrile0iu ca adepii #ectei #2>4i mani3e#te, vreodat2, -n mod de#c;i#, bucuria. "n con#ecin2, #tarea de 3ericire #e atin0e printr>o permanent2 ne3ericire 4i #u3erin2. De multe ori, #ectanii a5un0 -n exta1

numai dup2 ce #e #upun unor #uplicii -n3rico42toare &3la0el2ri, po#turi ne0re, automutil2ri, cruci3ic2ri etc). Cu c!t durerea e#te mai atroce, cu at!t ei #e #imt mai aproape de divinitate, deci mai 3ericii. ede3inirea #entimentelor e#te o te;nic2 de ba12 -n ab#olut toate #i#temele totalitare. Copiii #unt cre#cui 4i educai dup2 #tandarde noi, con3orm c2rora tr2darea p2rinilor pentru 9mentalit2i -nvec;ite9 devine un merit. Mai mult, -n #i#temele comuni#te de m!n2 3orte, au 3o#t numeroa#e ca1uri -n care 3iii 4i>au acu1at p2rinii -n cadrul unor proce#e publice 4i au cerut condamnarea lor la moarte. Ainerii au 3o#t pre1entai ca veritabili eroi, au 3o#t cople4ii de onoruri 4i li #>a 3acilitat a#cen#iunea #ocial2, pentru ca exemplul lor #2 3ie urmat de c!t mai muli. Areptat #>a creat o nou2 mentalitate, -n care delaiunea a 3o#t ridicat2 la ran0ul de virtute, de 9-ndatorire patriotic29 3undamental2 a oric2rui cet2ean. Mai tri#t e#te 3aptul c2 a#t3el de metode #unt continuate c;iar 4i dup2 colap#ul #i#temelor totalitare. "n om!nia, #pre exemplu, la 4a#e ani dup2 revoluia din decembrie (*+*, 3orul le0i#lativ a adoptat noua le0e a #ecretului de #tat, -n care delaiunea #e menine ca o expre#ie a 93idelit2ii 3a2 de ar29. :entru a>4i demon#tra acea#t2 3idelitate, 3iecare cet2ean e#te obli0at #2>4i #uprave0;e1e 4i #2>4i #u#pecte1e permanent #emenii, #2 devin2 un colaborator a#iduu al #erviciilor de in3ormaii. A#t3el noua le0e a #ecretului de #tat nu numai c2 menine rede3inirea #entimentelor iniiat2 de 3o#tul re0im, dar are 4i un al doilea #cop extrem de important, acela de a crea o ne-ntrerupt2 #tare de #u#piciune -n r!ndurile cet2enilor. A#t3el e#te 3acilitat2 de1binarea, oamenii pot 3i a#muii mult mai u4or unii a#upra altora, iar controlul a#upra lor e#te extrem de e3icient, con3orm principiului de 0uvernareB Divide et impera9, enunat de Mac;iavelli. De 3apt, principiul e#te preluat de la romaniB Divide ut regnes9 0Dez in ca s domneti91. Fericirea, -n ma5oritatea ca1urilor de rede3inire a #entimentelor, e#te redu#2 la bucuria individului de a #e inte0ra 0rupului, de a>4i urma 4i adula conduc2torul, de a -ndeplini con4tiincio# toate #arcinile ce -i #unt atribuite. "n Coreea de Nord, copiii, dar 4i 3oarte muli oameni maturi atin0eau c;iar o veritabil2 #tare de exta1 la vederea 9Conduc2torului9 Gim Ir .en. De a#emenea, -n multe #ecte, 3ericirea adepilor e#te concreti1at2 -ntr>o munc2 epui1ant2 -n 3olo#ul 0rupului, -n cedarea tuturor bunurilor c2tre comunitate, -n re#pectarea 3iec2rui -ndemn adre#at de c2tre lider. C;iar 4i atunci c!nd ace#ta 3ace apel la #acri3iciul #uprem, a4a cum a 3o#t ca1ul -n Gu8ana, c!nd 7im 7one# a determinat #inuciderea -n 0rup a pe#te nou2 #ute de oameni. Alte dou2 #entimente utili1ate inten# de arti1anii manipul2rii #unt loialitatea 4i devotamentul. /n uria4 #i#tem de propa0and2 e#te pu# -n mi4care pentrua>l determina pe individ #2>4i canali1e1e #entimentele ne0ative numai c2tre cei din a3ara 0rupului. Nu e#te admi#2 nici o critic2 la adre#a doctrinei #au a liderilor, ci doar la adre#a celor care au concepii potrivnice #i#temului. De a#emenea, autocritica e#te -ncura5at2 doar -n #en#ul blam2rii oric2rei tendine de ne#upunere 3a2 de normele ideolo0iei re#pec> tive #au 3a2 de -ndemnurile conduc2torilor. :entru -ncura5area #entimentului de cu3undare -n anonimat, ce atra0e dup2 #ine obediena necondiionat2 3a2 de autorit2i, indivi1ii #unt -nv2ai #2 nu #e mai preocupe de ei -n4i4i, de nevoile 4i a#piraiile lor 3ire4ti, ci numai de ceea ce e#te 9bun9 4i 9corect9 pentru -ntre0ul 0rup. "n ace#t #en#, #i#temul comuni#t urm2rea continuu inducerea -n con4tiina cet2eanului a principiuluiB De la fiecare dup capaciti, fiecruia dup nevoi. Individul trebuia #2 #e 0!ndea#c2 permanent la 3aptul c2 #unt de#tui cei cu un #tandard de via2 mai #c21ut dec!t el &apare aici 4i #entimentul de vin2 #ocial2), de aceea nu trebuia #2 #e pl!n02, ci #2 depun2 e3orturi tot mai mari pentru 9binele colectiv9. Nu conta c2 ace#t principiu era aplicat numai oamenilor de r!nd, -n timp ce #upra#tructura #e bucura de privile0ii nem2#urate. De#pre acele privile0ii era inter1i# #2 #e vorbea#c2. 9Codul eticii 4i

ec;it2ii #ociali#te9 anula ierar;ia 3irea#c2 a valorilor 4i -i acu1a imediat de 9e0oi#m9 pe cei care doreau #2>4i pun2 -n eviden2 propriile lor capacit2i. Mani3e#tarea unui #pirit e0alitari#t per3ect &-n ca1ul cet2enilor de r!nd) era dovada #uprem2 a loialit2ii 3a2 de doctrina comuni#t2. O importan2 deo#ebit2 pentru controlul total a#upra #tructurii emoionale a individului o are manipularea relatiilor interpersonale ale ace#tuia. Liderii urm2re#c direcionarea indivi1ilor #pre un anume 0en de prietenii, le inoculea12 nece#itatea evit2rii celor cu concepii 9incorecte9, -i an0renea12 -n activit2i entu1ia#te de 0rup, axate -n #pecial pe -ndeplinirea -ndemnurilor venite de la conduc2tori. Munca patriotic2, colectarea #ticlelor 0oale, or0ani1area de bri021i arti#tice, dincolo de #copul lor pur economic #au cultural, creea12 prietenii 4i #impatii av!nd la ba12 tocmai -ndeplinirea unei 9#arcini9 tran#mi#e 9de la Centru9. C;iar 4i micile abateri de la linia impu#2 9de #u#9 #unt tolerate, pentru a da individului #entimentul de libertate, pentru a>l determina #2 #e an0rene1e #incer -n re#pectivele activit2i. /neori, #entimentele pe care trebuie #2 le mani3e#te permanent un 9bun9 membru al 0rupului #ocial #unt impu#e prin directive clare. Ace#tea au un rol bine determinat, mai ale# atunci c!nd -i vi1ea12 pe cei mai tineri membri ai #ociet2ii, al c2ror #i#tem de valori e#te -n plin2 3ormare. A#t3el .tatutul 4oimilor patriei, elaborat -n timpul re0imului Ceau4e#cu, impunea -nc2 din primele para0ra3eB +oimii patriei tre uie s fie ntotdeauna veseli. Oric!t ar p2rea de ab#urd2, la prima vedere, o a#emenea 9#arcin29, trebuie luat -n con#iderare -ntre0ul #i#tem de educaie din vremea re#pectiv2, #i#tem prin care primii r2#pun12tori de -nc2lcarea #tatutului puteau 3i educatorii. Arebuia ca ei #2>i menin2 ve#eli pe micii 94oimi9, dar, -n acela4i timp, #2>i -nvee #2 re#pecte -ntocmai le0ile 4i re0lement2rile re0imului. "n con#ecin2, #in0ura #oluie era aceea de a>i 3orma pe copii -n a4a 3el -nc!t #2 3ie ve#eli 4i 3ericii numai atunci c!nd 0!ndeau 4i #e comportau 9corect9. Controlul relaiilor interper#onale mai are o component2 deo#ebit de important2, anume controlul relatiilor se'uale. Liderii #i#temelor totalitare impun re0uli 3oarte #tricte -n ceea ce prive4te ale0erea partenerului de via2 4i num2rul urma4ilor pe care -i poate avea un cuplu. O atenie deo#ebit2 e#te acordat2 tinerei 0eneraii, deoarece acea#ta e#te mult mai u4or de -ndoctrinat. "n timpul re0imului na1i#t, ale0erea unui #o #au a unei #oii aparin!nd etniei evreilor ec;ivala cu trimiterea -ntr>un la02r de concentrare 4i exterminare. "n paralel, liderii na1i4ti au ima0inat 4i au pu# -n aplicare un pro0ram ;alucinant de obinere a unor noi 0eneraii de 9arieni9, care #2 repre1inte viitorul naiunii 0ermane. Arupe #peciale .. r2peau din teritoriile ocupate copii care core#pundeau 9#tandardelor9 4i -i internau -n c2mine #peciale unde erau cre#cui doar -n #copul procre2rii. :e de alt2 parte, multe tinere 0ermane erau #electate, -ntr>o atmo#3er2 de exta1 ideolo0ic, pentru mi#iunea 9#uprem29 de a o3eri copii eic;>ului. Fetele #e -mpreunau. "n cadru or0ani1at 4i #uprave0;eat, cu #oldai 0ermani, de a#emenea #electai ri0uro#, pe care nu -i cuno4teau 4i nici nu -i mai -nt!lneau vreodat2. Dup2 na4tere, pruncii erau preluai imediat -n c2mine #peciale 4i cre#cui -n #piritul doctrinei na1i#te. Ei nu -4i mai vedeau niciodat2 p2rinii, iar ace4tia din urm2 erau m!ndri c2 -4i #ervi#er2 patria 4i FF;rer>ul. "n om!nia re0imului comuni#t, c2#2toriile erau controlate prin mi5loace mai #ubtile. "n 3oarte multe ca1uri, p2rinii #e opuneau c2#2toriei copilului cu cineva provenind dintr>o 3amilie 9cu probleme9. Ei 4tiau c2 noul cuplu va avea de #u3erit din cau1a 9petelor9 de la do#arele viitoarelor rude apropiate 4i de aceea pre3erau #2 evite a#emenea #ituaii. Erau -ndeob4te dorite c2#2toriile cu odra#le ale #upra#tructurii comuni#te, av!ndu>#e -n vedere privile0iile de care #e va bucura, automat, t!n2ra 3amilie. Ap2rea a#t3el o polari1are invi1ibil2 a #ociet2ii -n 3amilii 9bune9 4i 3amilii 9cu

probleme9. "n ceea ce prive4te 9politica demo0ra3ic29 a :artidului Comuni#t om!n, #ituaia a c2p2tat accente dramatice, mai ale# -n timpul re0imului Ceau4e#cu. "n dorina lui de a crea 9omul nou9, Ceau4e#cu, la 3el ca 4i $itler 4i ca toi ceilali lideri ai #i#temelor totalitare, a 4tiut c2 ma#a de manevr2 cea mai docil2 va 3i con#tituit2 de t!n2ra 0eneraie, cre#cut2 4i educat2 9-n #piritul valorilor comuni#mului9, ce urma #2 ia locul celor cu 9mentalit2i -nvec;ite9. "n ace#t #en#, un prim pa# a 3o#t 32cut prin inter1icerea avorturilor, lucru ce a du# la na4terea unor 0eneraii -ntre0i de 9ceau4ei9. Apoi, pentru a elimina total avorturile ile0ale, a 3o#t iniiat un #i#tem draconic de le0i 4i re0ulamente, ce a du# la moartea a mii de 3emei. Doctorilor le>a 3o#t inter1i#, #ub ameninarea cu ani 0rei de pu4c2rie, acordarea oric2rui a5utor pacientelor a3late -n #tare 0rav2, ca urmare a unor intervenii empirice, p!n2 ce ace#tea nu>l denunau pe autorul interveniei. C;iar 4i atunci c!nd 3emeile #e a3lau -n com2, #i#temul condiiona acordarea primului a5utor de exi#tena unui denun. Mii de 3amilii au r2ma# -ndoliate, #ute de medici au a5un# -n pu4c2rii, alte mii de tinere au 3o#t trimi#e la -nc;i#oare, deoarece, c;iar dac2 32cu#er2 m2rturi#iri complete, 3apta era pedep#it2 exemplar, -n #emn de averti#ment pentru cei care ar mai 3i -ndr21nit #2 -ncalce re#pectivele le0i. "n acela4i timp, pentru -ncura5area na4terilor, ideolo0ii comuni#mului au inventat titlul onori3ic de 9mam2 eroin29, acordat 3emeilor cu muli copii. "n#2 condiiile tot mai mi1ere de via2 din ultimii ani ai re0imului Ceau4e#cu au 32cut ca apariia unui copil #2 devin2 o adev2rat2 problem2 -n 3oarte multe 3amilii. De aceea avorturile clande#tine au continuat. :entru a le contracara 4i mai e3icient, autorit2ile au impu# 3iec2rei 3emei din om!nia obli0ativitatea de a #e #upune periodic unui control 0inecolo0ic umilitor, ce urm2rea depi#tarea 4i -nre0i#trarea unor eventuale #arcini -nc2 din primele luni. "n ace#t mod, viaa intim2 a -ntre0ii populaii a intrat #ub o #uprave0;ere 3oarte #trict2. Dup2 revoluia din decembrie 6+* #>a decretat imediat libertatea avorturilor, -n#2 re#pon#abilii pentru acea politic2 #oldat2 cu mii de victime nu au 3o#t niciodat2 tra4i la r2#pundere. Controlul vieii #exuale e#te practicat 4i -n 3oarte multe #ecte. "n unele dintre ele, adepilor le e#te impu# un re0im de ab#tinen2. :entru a putea re1i#ta, ei trebuie #2>4i 02#ea#c2 o preocupare permanent2, acea#ta 3iind, cel mai ade#ea, de#324urarea unor munci extenuante -n 3olo#ul 0rupului &de 3apt, -n 3oarte multe ca1uri, cel care pro3it2 de roadele muncii adepilor e#te exclu#iv conduc2torul #ectei). "n alte 0rupuri, #ectanii #unt -ndemnai #pre o via2 #exual2 3renetic2, #pre adev2rate or0ii 4i c;iar perver#iuni, precum cele practicate -n unele 0rupuri #atanice. "n ambele ca1uri, adepii devin tot mai dependeni de #tilul de via2 al 0rupului, iar controlul a#upra #t2rii lor emoionale a5un0e o arm2 redutabil2 -n m!inile conduc2torului #ectei. Dar cea mai puternic2 te;nic2 utili1at2 -n obinerea unui control total a#upra #entimentelor individului e#te inocularea spaimei fa de prsirea grupului. Individul e#te obi4nuit cu o total2 dependen2 3a2 de comunitatea din care 3ace parte. El trebuie #2 #e #imt2 -n #i0uran2 numai -n cadrul 0rupului. :ermanent i #e #pune c2, -n ca1ul p2r2#irii comunit2ii, va r2m!ne 32r2 ap2rare, #e va -mboln2vi, va 3i per#ecutat de cei din a3ar2, va 3i c;iar uci# #au #e va #inucide. "n cadrul unor #ecte, adepii a5un0 #2 aib2 veritabile reacii de panic2 numai la 0!ndul plec2riiB tran#pir2, b2t2ile inimii #e accelerea12, #ubcon4tientul le tran#mite o dorin2 inten#2 de a re#pin0e re#pectiva idee. "n #ociet2ile totalitare, aparatul de propa0and2 #e preocup2 inten# de di3u1area unei ima0ini c!t mai #umbre a lumii exterioare. :rin mediile o3iciale de comunicare -n ma#2 ori prin intermediul 1vonurilor, lumea exterioar2 e#te -n32i4at2 ca un #paiu ;aotic, populat numai de terori4ti, dro0ai, 4omeri, criminali, indivi1i 32r2 #crupule, care abia a4teapt2 #2>i -n0enunc;e1e 4i #2>i exploate1e pe nou>venii. O captur2

important2 pentru propa0anda totalitar2 #unt cei revenii -n ar2, dup2 e4ecurile -nre0i#trate -n exterior. Ace4tia #unt mediati1ai inten#, pu4i #2>4i pre1inte nereali12rile ca 3iind obiective, 0enerate exclu#iv de aciunile 3orelor oculte din exterior, apoi #unt re-ncadrai -n #ocietate, c;iar cu unele privile0ii e3emere, ca exemplu de m2rinimie a #i#temului 3a2 de 93iii r2t2citori9. "n#2 oricum #>ar aciona pentru obinerea controlului a#upra emoiilor unui individ, trebuie reinut 3aptul c2, o dat2 dob!ndit ace#t control, comportamentul 4i 0!ndirea individului #e vor con3orma noii #tructuri emoionale. "n conclu1ie, modi3ic!ndu>#e una dintre componentele identit2ii individuale &3ie 0!ndire, 3ie comportament, 3ie #tructur2 a3ectiv2), ca urmare a 3enomenului de di#onan2 co0nitiv2, celelalte dou2 #e vor adapta core#pun12tor. "n cele mai multe ca1uri -n#2, arti1anii manipul2rii acionea12 -n paralel a#upra tuturor celor trei componente, a#t3el -nc!t 3iecare modi3icare a uneia dintre ele #2 vin2 imediat -n -nt!mpinarea modi3ic2rilor celorlalte dou2. A#t3el e3iciena -n obinerea unui control total a#upra individului e#te maxim2...

S" area creieru ui "n capitolul precedent am pre1entat cele trei mari direcii de aciune pentru obinerea unui control total a#upra individuluiB remodelarea comportamentului, re#tructurarea 0!ndirii 4i rede3inirea #tructurii emoionale. :entru 3iecare direcie -n parte am dat nenum2rate exemple de modi3ic2ri impu#e individului. .trate0ia impunerii ace#tor modi3ic2ri, pentru a 3i e3icient2, pentru ca #c;imb2rile #2 3ie durabile, are ca numitor comun #ucce#iunea a trei etapeB dezg"earea, sc"im area 4i reng"etarea. Dezg"earea are ca #cop di#tru0erea total2 a vec;iului element de identitate a individului &act de comportament, mod de 0!ndire, #entiment). $c"im area e#te repre1entat2 de inocularea noului element de identitate. #eng"etarea con#t2 -n 3ixarea noii per#onalit2i a individului, pentru ca ea #2 re1i#te -n timp. Ace#t model -n trei trepte a 3o#t #tudiat, -n linii 0enerale, de Gurt Le%in, -n anii patru1eci, apoi a 3o#t de#cri# 4i #i#temati1at, dou2 decenii mai t!r1iu, de Ed0ar .c;ein 4i de .7. Li3ton. /ltimii doi 4i>au ba1at #tudiile pe anali1a pro0ramelor de #p2lare a creierului, utili1ate -n C;ina maoi#t2, la #3!r4itul anilor cinci1eci. Modelul -n trei trepte nu e#te -n#2 aplicabil numai unor te;nici de 3elul celor utili1ate de comuni4tii c;ine1i pentru a>i 9converti9 pe pri1onierii lor americani. El e#te aplicabil -n toate -mpre5ur2rile -n care individul e#te #upu# unor con#tr!n0eri 3i1ice, #ociale #au p#i;ice, pentru a i #e crea o nou2 identitate. Dac2 nu #e iau -n con#iderare credina, valorile, atitudinile, #entimentele #au actele de comportament ce urmea12 a 3i modi3icate, modelul -n #ine &devenit a#t3el neutru din punct de vedere moral) poate explica toate proce#ele de in3luenare 4i de #c;imbare a per#onalit2ii individului, at!t cele cu 3inalitate moral2 ne0ativ2, c!t 4i cele ce urm2re#c #copuri po1itive, din per#pectiva moralit2ii, precum reeducarea -n penitenciare #au p#i;oterapia. Dezg"earea, sc"im area 4i reng"earea #unt #peci3ice 4i proce#elor de -ndoctrinare din #i#temele totalitare, 4i metodelor de convertire la diver#e reli0ii 4i #ecte reli0ioa#e, 4i #i#temelor de reeducare din pu4c2rii, 4i proce#elor de recuperare mental2 din #pitalele de boli nervoa#e, 4i antrenamentelor din armat2, iar exemplele pot continua. Modelul -n trei trepte e#te univer#al valabil 4i, de 3apt, #in0urul cu

adev2rat e3icient. Dezg"earea e#te cea mai important2 etap2 a proce#ului, de e3iciena ei depin1!nd reu4ita aplic2rii -ntre0ului model. :entru a pre02ti un individ -n vederea unei #c;imb2ri radicale, identitatea ace#tuia trebuie di#tru#2. El trebuie #2 3ie complet de1orientat. .i#temul #2u propriu de valori, #tandardele con3orm c2rora #e raporta la lumea exterioar2 4i #e -nele0ea pe #ine -n#u4i #unt ani;ilate pentru a pre02ti terenul #c;imb2rii ce va urma. Dezg"earea poate 3i aplicat2 pe diver#e c2i. :rima ar 3i detaarea individului din mediul su social i ani"ilarea deprinderilor sale zilnice. Lip#a contactelor interumane obi4nuite -l va priva de po#ibilitatea unor con3irm2ri exterioare ale mani3e#t2rilor #ale, #porindu>i deruta. "n -nc;i#ori, -n #pitalele de boli nervoa#e, -n a4e12mintele mona;ale, -n taberele de in#truire 4.a.m.d., #i#temul de re0ulamente interne, obli0ativitatea purt2rii unor ve4minte #peci3ice, acelea4i pentru toi, pro0ramul 1ilnic 3oarte ri0uro# #tabilit creea12 un cadru cu totul nou, complet di3erit de cel cu care era 3amiliari1at individul. "n acela4i timp, vec;ile deprinderi #unt uitate 4i #e 3ormea12 noi obi4nuine ce vor intra cur!nd -n re3lex. O #ituaie a#em2n2toare, de4i mai puin evident2, #e -nt!lne4te 4i -n in#tituiile de -nv22m!nt, mai ale# acolo unde 3uncionea12 internatele. Nevoit #2 locuia#c2 la c2min #au -n campu#urile univer#itare, t!n2rul #e adaptea12 treptat unui nou mediu #ocial, contactul cu cei de aca#2 devine di3icil, pro0ramul de #tudiu 4i re0ulamentele interne -i creea12 noi obi4nuine. "n ace#t mod, proce#ul de educaie -ncepe pe un 9teren de3ri4at9, eliberat, -n mare parte, de in3luena experienei anterioare. La 3el #e petrece 4i -n armat2. e0ulamentul #trict, -nca1ar>marea, uni3ormele, lip#a contactelor cu cei de aca#2 -l de1orientea12 complet pe recrut 4i -l 3ac mult mai u4or de in#truit, mult mai obedient 3a2 de ordinele #uperiorilor. /n #tudiu din (*DE, e3ectuat -n mai multe unit2i militare din .tatele /nite, revela 3aptul c2 re1ultatele militarilor erau cu at!t mai bune, cu c!t unitatea lor #e a3la mai departe de ca#2, iar contactele cu cei apropiai erau mai puine. "n #i#temele totalitare, dup2 preluarea puterii, -ntre0ul #i#tem de le0i e#te modi3icat -ntr>un timp 3oarte #curt, #e impun rapid noi deprinderi 4i noi 3orme de comportament, mer0!nd p!n2 la purtarea unor ;aine #peci3ice, utili1area unor alte 3ormule de adre#are ori re#pectarea unui nou pro0ram 1ilnic, a#t3el c2, pe 3ondul #t2rii 0enerale de anomie, propov2duitorii noii doctrine au o aderen2 #porit2 -n r!ndurile marii ma#e a cet2enilor. O variant2 mai dur2 a ace#tei prime c2i de dezg"eare e#te mortificarea eului. Ea #e -nt!lne4te -n #pecial -n unele #ecte reli0ioa#e #au -n la02re. Individului i #e iau de3initiv toate bunurile per#onale, e#te privat, de multe ori, c;iar 4i de unele #emne di#tinctive ale per#oanei #ale prin obli0ativitatea tun#ului la piele 4i a ra#ului, prime4te un num2r -n locul numelui, e#te #upu# unor munci #au ritualuri extenuante 4i de#eori umilitoare, per#onalitatea -i e complet anulat2. Devine un 9nimeni9 cu3undat -n anonimatul celor muli. Oec;ea #a identitate e#te complet di#tru#2. "n unele culte #atanice, novicele, pentru a 3i rupt complet de vec;ea per#onalitate, e#te #upu# unor ritualuri ce implic2 de#acrali1area 4i pro3anarea unor #imboluri unanim acceptate -n lumea exterioar2 &i #e impune #2 #cuipe crucea, #2 5ure c2 -4i va omor- p2rinii #au prietenii dac2 i #e va cere, #2 3ac2 diver#e 5ert3e animale etc). O alt2 metod2 3oarte utili1at2 pentru di#tru0erea identit2ii O individului e#te privarea ace#tuia de #omn. "n completare #e poate veni 4i cu o nou2 diet2 precum 4i cu noi ore de ma#2, ce #pore#c de1orientarea per#oanei. "n unele 0rupuri #e 3olo#e4te re0imul alimentar #2rac -n proteine 4i bo0at -n 0lucide. De a#emenea, #ubalimentarea continu2 a individului are e3ecte #en#ibile -n #ubminarea #tabilit2ii #ale p#i;ice. "n la02rele de concentrare na1i#te, metoda era 0enerali1at2. "n om!nia re0imului

Ceau4e#cu, -ntrea0a populaie a 2rii, cu excepia nomenclaturii, #u3erea de 3oame. A4a>numitul 9pro0ram de alimentaie raional29 avea ca #cop at!t erodarea re1i#tenei p#i;ice a individului, c!t 4i ocuparea timpului liber al ace#tuia cu o permanent2 aler02tur2 dup2 alimente, pentru a nu avea c!nd #2 mai 0!ndea#c2. Arebuie remarcat 4i 3aptul c2, dup2 c2derea re0imului comuni#t, iniiatorul re#pectivului 9pro0ram9 a a5un# mini#tru al #2n2t2ii. Dezg"earea e#te reali1at2 cu maximum de e3icien2 -n i1olare, atunci c!nd indivi1ii nu au po#ibilitatea -ntreinerii unor le02turi cu exteriorul. .i#temele totalitare inter1ic cet2enilor lor c2l2toriile -n #tr2in2tate. "n #ectele extremi#te, adepii #unt adu4i -ntr>o #tare de dependen2 total2 3a2 de a4e12m!ntul 0rupului. >ipnoza e#te o alt2 metod2, 3oarte puternic2, pentru de#324urarea proce#ului de dezg"eare. Extrem de e3iciente #unt te;nicile ;ipnotice ba1ate pe utili1area deliberat2 a con3u1iei pentru inducerea #t2rii de tran#2. Con3u1ia re1ult2 atunci c!nd individul e#te #upu# unui 3lux de in3ormaii contradictorii, comunicate -n acela4i timp. .pre exemplu, ;ipnoti1atorul #pune pe un ton autoritarB %u ct vei ncerca mai mult s nelegi ceea ce spun, cu att te vei dovedi mai incapa il s pricepi vreodat. nelegi; De4i, la o anali12 mai atent2, 3ra1a pare a avea #en#, e3ectul ei imediat a#upra #ubiectului e#te crearea unui #entiment de di#con3ort p#i;ic. "n#2 c;iar 4i -n ab#ena ;ipno1ei, atunci c!nd individul e#te meninut mult timp -ntr>un loc i1olat 4i #upu# permanent unor a#t3el de 3luxuri in3ormaionale con3u1e, el va a5un0e #2>4i #uprime din re3lex 0!ndirea lo0ic2 4i #2 #e comporte a#emenea celor a3lai -mpreun2 cu el -n i1olare. Controlul in3ormaiei -4i dovede4te a#t3el -ntrea0a putere de manipulare a con4tiinelor. Individul nu mai are -ncredere -n #ine, ci #e adaptea12 din in#tinct comportamentului de 0rup. "n ma5oritatea #ectelor, #tarea de tran#2 e#te atin#2 prin meditaii -ndelun0ate, 4edine de con3e#iune, ru02ciuni, c!ntece -n 0rup 4.a.m.d. "n #ociet2ile totalitare, ace#tea #unt -nlocuite cu 4edinele comune de -nv22m!nt politic, #indicat ori partid, cu #crierea unor nenum2rate autobio0ra3ii, cu participarea la #pectacole 0randioa#e de venerare a liderilor, cu audierea 4i interpretarea c!ntecelor patriotice etc. C;iar dac2 nu cu aceea4i inten#itate ca -n ca1ul #ectelor, #tarea de di#con3ort p#i;ic totu4i apare 4i, pentru eliminarea ei, individul #e con3ormea12 din re3lex normelor impu#e de autorit2i. Mai mult, o eventual2 -nc2lcare a normelor -i activea12 pro3unde #entimente de vinov2ie, ru4ine 4i team2 de a nu 3i pedep#it. A#em2n2rile re3lexelor de compor> tament a5un0 p!n2 la identi3icare. .pre exemplu, a te ridica -n picioare 4i a p2r2#i bi#erica -n timpul unei predici e#te la 3el de inacceptabil ca a te ridica 4i a p2r2#i #ala -n timpul unei 4edine de -nv22m!nt politic. evenind la metoda propriu>1i#2 de #p2lare a creierului, acea#ta e#te con#iderat2 unanim drept 3orma extrem2 de -ndoctrinare politic2 4i #in0ura cu adev2rat e3icient2. De4i au urmat c2i di3erite, at!t ru4ii, c!t 4i c;ine1ii au de#2v!r4it>o. Americanii, prin c!teva pro0rame ultra#ecrete ale CIA, au experimentat alt 0en de metode, -n care au utili1at ;ipno1a, dro0urile, 4ocurile electrice, admini#trarea de di3erite #ub#tane c;imice 4.a.m.d. Au 3o#t dep24ite orice limite ale eticii medicale 4i pro3e#ionale, au 3o#t #acri3icate viei omene4ti, -n#2 re1ultatele nu au con3irmat a4tept2rile. Comuni4tii ru4i 4i cei c;ine1i 4i>au p2#trat 9#upremaia9 -n domeniu, de4i nu au 3olo#it te;nici 9exotice9 precum americanii, iar violena 3i1ic2 a 3o#t aproape inexi#tent2. Metoda ru#ea#c2 de #p2lare a creierului -ncepea prin i1olarea pri1onierului -ntr>o celul2 au#ter2. G2r1ile care -l #uprave0;eau permanent, prin rotaie, -l #upuneau -ncontinuu la tot 3elul de umiline 4i -n5o#iri, pentru a>i crea #en1aia unei ruperi totale de lumea exterioar2. "i #puneau c!nd #2 #tea -n picioare 4i c!nd #2 #e a4e1e, -i indicau -n ce po1iie #2 doarm2 4i -l tre1eau c!nd 32cea o mi4care c!t de mic2, -i inter1iceau

orice #timul exterior &c2ri, 4tiri, conver#aii). Dup2 patru>cinci #2pt2m!ni, pri1onierul claca. :l!n0ea, morm2ia, avea ;alucinaii, #e ru0a de unul #in0ur. Din acel moment -ncepea intero0atoriul. "n 3iecare noapte 0ardienii -l duceau -ntr>o camer2 #pecial2 unde -l a4tepta anc;etatorul. Ace#ta nu -l acu1a de nimic, ci #e ar2ta convin# c2 pri1onierul 4tie 3oarte bine de ce #e a3l2 acolo. La r!ndul #2u, pri1onierul #e #tr2duia #2>4i demon#tre1e nevinov2ia 32r2 a 4ti de ce era acu1at. Ore -n 4ir, nopi -n 4ir, cei doi treceau -n revi#t2 -ntrea0a via2 a pri1onierului, -n cele mai mici am2nunte. Apoi o luau de la cap2t. Anc;etatorul depi#ta orice neconcordan2 4i o ampli3ica, pre1ent!nd>o ca pe o dovad2 indubitabil2 de vinov2ie. De c!te ori pri1onierul -ncerca #2 #e 5u#ti3ice, anc;etatorul i1bucnea -n r!#, determin!ndu>l #2 caute un alt r2#pun#, c!t mai plau1ibil. Dup2 #2pt2m!nile de i1olare 4i de ne#i0uran2, pri1onierul -ncerca #entimente de u4urare 4i de recuno4tin2 atunci c!nd #e -nt!lnea cu anc;etatorul, ace#ta 3iind #in0ura 3iin2 cu care putea comunica. Mai mult, a5un0ea #2 #e -nvinov2ea#c2 #in0ur, pentru a 3ace anc;eta #2 avan#e1e, pentru a nu mai tr2i -n ten#iunea aceea p#i;ic2 in#uportabil2. Areptat avea impre#ia c2 munce4te cot la cot cu anc;etatorul pentru re1olvarea c!t mai rapid2 a ca1ului #2u. :e m2#ur2 ce treceau #2pt2m!nile, pri1onierul -4i l2#a tot mai mult #u3letul -n m!inile anc;etatorului, iar ace#ta, ori de c!te ori obinea o nou2 m2rturie, #l2bea pre#iunea. "i o3erea pri1onierului o i0ar2, #t2tea cu el la taclale, -i #punea c2 e#te un #implu om care trebuie #2>4i 3ac2 me#eria. Dac2 pri1onierul -nt!r1ia #2 3ac2 noi m2rturi#iri, #tr!n0ea din nou 4urubul, ar2t!ndu>#e nemulumit c2 i>a 3o#t -n4elat2 -ncrederea, c2 nu #>a colaborat a4a cum ar 3i trebuit. :e m2#ur2 ce acu1aiile la adre#a lui -ncepeau #2 #e conture1e, pri1onierul -4i d2dea #eama c2 #in0ura cale de a #c2pa de acel calvar era m2rturi#irea complet2. Alt3el in3ernul ar 3i continuat la ne#3!r4it. "n nou21eci 4i nou2 la #ut2 din ca1uri, a5un# -n acea#t2 3a12, pri1onierul #emna tot ce i #e punea -n 3a2. "n /niunea .ovietic2 de pe timpul lui .talin, m2rturi#irea complet2 marca #3!r4itul intero0atoriului. Dup2 obinerea ei, pri1onierul era -mpu4cat #au trimi# -ntr> un la02r de munc2. Din ace#t motiv, termenul de 9#p2lare a creierului9 e#te impropriu 3olo#it -n ca1ul procedurilor 3olo#ite de ru4i a#upra pri1onierilor. I1olarea 4i intero0atoriile con#tituiau, de 3apt, doar prima etap2 a metodei, cea de dezg"eare. .pre deo#ebire de ru4i, c;ine1ii au aplicat -ntrea0a #ucce#iune a etapelor, propun!ndu>4i, -nc2 de la -nceput, #arcina ambiioa#2 a reeduc2rii pri1onierilor. :entru ei, obinerea m2rturi#irilor complete repre1enta abia -nceputul. :entru a trece la 3a1a a doua, cea de sc"im are, mutau pri1onierul -ntr>o celul2 mai lar02, al2turi de ali deinui. Aici avea loc -ndoctrinarea. Din 1ori 4i p!n2 -n noapte, pri1onierul -i #tudia, -mpreun2 cu ceilali, pe Marx 4i pe Mao, a#culta prele0eri de -nv22m!nt politic 4i #e autoevalua -n cadrul 4edinelor de autocritic2. .uprave0;etorii nu apreciau individual pro0re#ele, ci numai la nivelul -ntre0ului 0rup. Orice ameliorare, c!t de mic2, a condiiilor de detenie, depindea numai de 9pro0re#ele9 -nre0i#trate de ab#olut toi membrii 0rupului. Din ace#t motiv, 3iecare pri1onier era 3oarte atent la comportamentul celorlali, atac!ndu>i violent pe cei care #e dovedeau mai re1i#teni la -ndoctrinare. "n cele din urm2, 9re1i#tenii9, nemai#uport!nd pre#iunile exercitate de cole0i a#upra lor, #e con3ormau comportamentului de 0rup. Imediat ei #imeau cum ceilali -i prive#c cu #impatie 4i c;iar cu recuno4tin2. .e crea a#t3el re3lexul de #upunere necondiionat2 3a2 de proce#ul -ndoctrin2rii. .upunerea -l 32cea pe pri1onier #2 #upravieuia#c2 -n detenie, #2 #e bucure de con#ideraia cole0ilor #2i, #2 #e cu3unde -n anonimat pentru a>4i reduce 1buciumul interior. Noul comportament atr20ea dup2 #ine, din cau1a 3enomenului de di#onan2 co0nitiv2, remodelarea #im2>mintelor 4i, -n

cele din urm2, a 0!ndirii. "n timp, pri1onierul a5un0ea #2 cread2 c2 numai credina -n noua doctrin2 -i putea aduce #tima celor din 5ur. El avea 9revelaia9 c2 ideolo0ia comuni#t2 repre1int2 9adev2rul ab#olut9, c2 doar lui trebuia #2>4i dedice viaa. Av!nd -n vedere ace#t proce# de 9#p2lare a creierului9, utili1at de c;ine1i a#upra pri1onierilor de r21boi occidentali, #e poate -nele0e mult mai u4or cea de>a doua etap2 a modelului de creare a unei noi identit2i 4i anume sc"im area... $c"im area con#t2 -n a impune individului un nou mod de a #e comporta, de a #imi 4i de a 0!ndi. A#t3el #e umple vidul creat de 4ter0erea vec;ii #ale identit2i 4i i #e creea12 noua identitate. "n ace#t #en#, a4a cum am v21ut ceva mai -nainte, proce#ul de -ndoctrinare con#t2 at!t -n te;nici evidente, convenionale &ore de -nv22m!nt politic, lecturi, ritualuri #peci3ice), c!t 4i -n metode #ubtile, neconvenionale &includerea -ntr> un 0rup 4i #upunerea la pre#iunile exercitate de ace#ta, crearea re3lexelor de 0!ndire 4.a.m.d.). Multe dintre te;nicile 3olo#ite -n perioada anterioar2, cea a dezg"erii, #unt utili1ate, -n continuare, 4i -n acea#t2 a doua etap2. Metoda c;ine12 a demon#trat c2 cea mai puternic2 #ur#2 de in3luen2, -n cadrul unui 0rup i1olat, e#te repre1entat2 de dorina noilor pri1onieri de a deveni a#emenea veteranilor. Oeteranii #unt percepui ca modele de comportament 4i 3el de a 0!ndi, ca exemple de adaptare 4i #upravieuire, ca indivi1i care au #c2pat de povara acu1aiilor 4i #e a3l2 #pre 3inalul unui extenuant proce# de re3ormare a per#onalit2ii. Novicele, di#perat, con3u1, a3lat la limita re1i#tenei tinde #2 urme1e din in#tinct experiena veteranilor pentru a #upravieui. Arebuie remarcat 3aptul c2 remodelarea novicilor prin acea#t2 metod2 #e 3ace numai c!nd ace4tia #unt convin4i de #inceritatea veteranilor. Dac2 exi#t2 un dubiu c!t de mic c2 veteranii #>ar a3la -n #lu5ba autorit2ilor, c2 #unt in3ormatori #au a0eni ai :uterii, te;nica nu mai d2 re1ultate. Novicii #e i1olea12 -n ei -n4i4i, re3u12 contactele cu ceilali membri ai 0rupului, re#pin0 orice cooperare. Din ace#t motiv, metoda c;ine12 nu pre#upune, -n mod #pecial, contacte cu vreun pri1onier anume, nu #e ba1ea12 pe in3iltrarea de in3ormatori #au a0eni de in3luen2 #uplimentari. Grupul e#te tratat -n an#amblul #2u, iar con#tr!n0erile #au recompen#ele #e aplic2 tuturor. Orice contact cu vreun veteran ar tre1i #u#piciune 4i ar compromite proce#ul de -ndoctrinare. E#te #u3icient ca veteranii #2>4i 5oace rolul lor de indivi1i a3lai la 0rania dintre viaa -n penitenciar 4i libertate. Novicii au -ncredere -n ei pentru c2 -i #imt a#emenea lor. "n acela4i timp tind #2 le urme1e comportamentul pentru c2 veteranii repre1int2 un model de #upravieuire. Acela4i lucru #e con#tat2, de pild2, -n practica 5udiciar2. Membrii bandelor criminale re1i#t2 de obicei cu -nver4unare intero0atoriilor extenuante 4i pre#iunilor de tot 3elul venite din partea anc;etatorilor. "n#2 atunci c!nd un membru marcant al bandei e#te determinat #2 coopere1e cu anc;etatorii, exemplul #2u, -n marea ma5oritate a ca1urilor, -i determin2 4i pe ceilali delincveni #2 3ac2 m2rturi#iri complete. Aceea4i metod2 e#te utili1at2 4i -n anumite penitenciare, -n vederea reeduc2rii deinuilor. E3orturile autorit2ilor #e concentrea12 a#upra celui care e#te privit ca lider de c2tre ceilali pu4c2ria4i. Atunci c!nd ace#ta e#te determinat #2 coopere1e, in3luena lui a#upra 0rupului poate 3i determinant2 -n proce#ul de reeducare. Metoda implic2 totu4i ri#curi #erioa#e. Dac2 le02tura liderului de 0rup cu autorit2ile e#te de#coperit2 mult prea devreme de c2tre ceilali deinui, ace#ta poate #2 cad2 -n di10raia 0rupului, #2 3ie catalo0at drept 90u429, 9ciripitor9 4.a.m.d. A#t3el -ntrea0a #trate0ie d2 0re4, iar #u#ceptibilitatea deinuilor cre4te, 32c!ndu>i mult mai 0reu de reeducat prin repetarea

ace#tei te;nici #au c;iar prin aplicarea altora. "n #pitalele de boli nervoa#e e#te cuno#cut 3aptul c2, pentru recuperarea pacienilor, cea mai mare in3luen2 a#upra ace#tora o au 0ardienii, in3irmierele #au ceilali pacieni. Medicii p#i;iatri obin, de obicei, mai puine #ucce#e dec!t per#onalul auxiliar, tocmai pentru c2 re1i#tena intern2 a pacienilor #e ampli3ic2 in#tinctiv -n pre1ena unui cadru medical cu autoritate. "n unele #pitale, p#i;iatrii, pentru a obine re1ultate po1itive, #e menin -n umbr2, coordonea12 comportamentul in3irmierelor 4i al 0ardienilor, #uprave0;ea12 di#cret adun2rile 9libere9 ale bolnavilor. O metod2 deo#ebit de e3icient2, dar, -ntr>un 3el, 4i ri#cant2, e#te cea a 93ratelui mai mare9. Foarte multe companii au renunat la metoda tutel2rii noilor an0a5ai de c2tre per#oane a3late #pre v!r3ul ierar;iei. Nou>veniii #unt -ncredinai celor a3lai pe aceea4i treapt2 cu ei, dar vec;i -n me#erie, #au celor de pe treapta imediat #uperioar2. Ace4tia au mult mai mult2 in3luen2, a#t3el #e creea12 4i relaii interper#onale mult mai #tabile, care, -n 3inal, -i 3ac pe nou>venii #2 devin2 loiali 3irmei. i#cul con#t2 -n 3aptul c2 unii dintre 93raii mai mari9 pot avea propriile lor 3ru#tr2ri, pe care le inoculea12 novicilor, determin!ndu>i #2 devin2 reticeni #au c;iar o#tili 3a2 de cei din 3runtea ierar;iei. "n alte ca1uri, 93raii mai mari9 pot mani3e#ta o loialitate o#tentativ2 3a2 de companie, e3ectul 3iind crearea aceluia4i #entiment de reticen2. "n #ectele extremi#te, sc"im area are loc -n cadrul unor ritualuri extenuante, monotone, repetate la ne#3!r4it, -n 0rup. /neori predicile pe care #unt nevoii #2 le a#culte noii adepi #unt #o3i#ticate, aproape neinteli0ibile, -n#2 me#a5ul 0eneral e#te -ntotdeauna acela4iB lumea exterioar2 e#te rea, de aceea unica #peran2 o repre1int2 apartenena la #ect2 4i re#pectarea -ntocmai a -nv22turilor liderului. 9Iluminarea #piritual2 e#te impo#ibil2 pentru cei din exterior, deoarece ei nu cuno#c Tadev2rulU.9 Iar 9adev2rul9 poate 3i -nele# numai printr>o #upunere oarb2 3a2 de -ndemnurile conduc2torului. 9Oec;ile concepte9 trebuie abandonate pentru a elimina 9r2ul9, 0!ndirea raional2 e#te potrivnic2 pro0re#ului #piritual, -n con#ecin2 numai credina 32r2 limite poate #alva #u3letul 4i trupul. ecruilor li #e inoculea12 un nou comportament, un nou mod de 0!ndire, noi #im2minte -n mod 0radat. Ei #unt con#iderai a#emenea unor nou>n2#cui din punct de vedere #piritual. "n momentul -n care #e ob#erv2 o prea mare re1i#ten2 din partea vreunuia, proce#ul e#te -ncetinit 4i, cel mai ade#ea, re#pectivul e#te -ncredinat unui #ectant experimentat care #2>i continue -ndoctrinarea. "ntotdeauna, puterea de in3luen2 a partenerilor de 0rup are mai mari 4an#e de reu4it2 dec!t pre#iunea din partea celor #ituai -n 3runtea ierar;iei. De multe ori, 4edinele de -ndoctrinare pot deveni ob#edante, con3u1e, dar tocmai a#ta #e dore4te. Noul adept e#te adu# -ntr>un 0en de tran#2 ;ipnotic2, -n care 0!ndirea lo0ic2 e#te ani;ilat2, m2rind a#t3el 4an#ele de reu4it2 ale proce#ului cre2rii unei noi identit2i. "n plu#, dac2 novicii adorm -n timpul unor ritualuri obo#itoare, #entimentul de vinov2ie pe care -l -ncearc2 in#tinctiv poate 3i exploatat la maximum, pentru a>i 3ace #2 #e #tr2duia#c2 4i mai mult -n atin0erea 9ilumin2rii #pirituale9 pe calea indicat2 de liderul #ectei. O alt2 te;nic2 de sc"im are e#te 9experiena #piritual29. Cele mai bine p2#trate #ecrete ale recrutului #unt colectate treptat, eventual prin intermediul noilor #2i prieteni din cadrul #ectei, 4i tran#mi#e liderului pentru a 3i 3olo#ite mai t!r1iu, -n revelarea unei a4a>1i#e 9experiene #pirituale9. .pre exemplu, noul adept a avut o prieten2 care #>a #inuci#. In3ormaia e#te pa#at2 conduc2torului, care, la momentul potrivit, -n cadrul unor ritualuri #peci3ice, o 3ace cuno#cut2. ecrutul, 4tiind c2 nu divul0a#e nim2nui #ecretul #au 3iind convin# c2 cel c2ruia i>l -mp2rt24i#e nu -i putea tr2da -ncrederea, a5un0e la conclu1ia c2 liderul i>a citit 0!ndurile #au a comunicat cu divinitatea. "n con#ecin2 el a5un0e #2>4i cear2 iertare pentru in#u3icienta preocupare

de a deveni un 9bun9 membru al #ectei, iar -ncrederea lui -n lider devine de ne1drun> cinat. "n acela4i timp, prin a#t3el de trucuri, conduc2torul #ectei cap2t2 o aur2 cva#idivin2. Ci cum lip#a de credin2 -n divinitate e#te cel mai mare p2cat al unui #ectant, dar 4i ori0inea tuturor relelor din lume, noua identitate a adepilor va 3i lip#it2 total de atributul 0!ndirii lo0ice. "n con#ecin2, dependena adepilor de #ect2 4i de liderul ace#teia va 3i total2. Din nou, #tudiile de p#i;olo0ie #ocial2 axate pe anali1a te;nicilor de manipulare din cadrul #ectelor arat2 c2 totu4i cea mai puternic2 pre#iune de in3luenare a noilor membri vine din partea #emenilor lor de5a -ndoctrinai. Ace4tia din urm2 #unt ab#olut convin4i c2 4tiu exact ce le lip#e4te nou>veniilor 4i -i 9prelucrea129 -n con#ecin2. Oeteranii au #en1aia c2 ei #unt #in0urii vinovai -n ca1 c2 recrutul nu e de#tul de maleabil, de aceea -4i m2re#c e3orturile 4i pre#iunea p!n2 c!nd obin re1ultatul dorit. :entru accelerarea proce#ului de creare a unei noi identit2i, membrii 0rupului #unt -mp2rii -n #ub0rupuri, a#t3el -nc!t recruii #2 #e a3le permanent -n prea5ma 4i #ub in3luena unor veterani de care #2 #e le0e 4i #u3lete4te. Dar sc"im area nu implic2 doar inocularea unui #entiment de #upunere necondiionat2 3a2 de liderul #ectei #au inocularea unor precepte reli0ioa#e cu totul noi. :entru a 3i de durat2, #e urm2re4te crearea unei veritabile 9mitolo0ii9 a 0rupului. Adepii a5un0, treptat, #2>4i m2rturi#ea#c2 -ntre ei 9vec;ile p2cate9, #2 r2#p!ndea#c2 pove4tile de #ucce# ale #ectei #au i#tori#irile cu aur2 mi#tic2 av!ndu>l -n centru pe lider, #2 perceap2 noua via2 din cadrul 0rupului ca 3iind #in0ura po#ibil2 pentru ei. .e na4te a#t3el un #im al comunit2ii, iar dependena #ectanilor de 0rup e#te de3initiv2. Ameninai cu p2r2#irea #ectei #au cu de1inte0rarea ace#teia, ei vor ale0e #inuciderea, a4a cum #>a -nt!mplat -n Gu8ana. Arebuie ad2u0at2 4i ob#ervaia c2, pentru reu4ita sc"im rii, o importan2 aparte o are mediul 0fizic, dac2 putem #2>i #punem a4a) -n care #e a3l2 recrutul. Dup2 cum #>a v21ut, izolarea e#te ab#olut nece#ar2. Cele mai e3iciente proce#e de #c;imbare au loc -n -nc;i#ori, #pitale, internate, ca12rmi etc. Liderii #ectelor extremi#te -4i duc -ntotdeauna adepii -n locuri i1olate, departe de lumea -ncon5ur2toare, unde orice contact cu exteriorul e#te ani;ilat. A4e1area #ectei e#te ridicat2 din temelii, -ntr>un loc vir0in, la 3el cum noua identitate a adeptului e#te recon#truit2 total, pe #paiul liber obinut prin di#tru0erea vec;ii per#onalit2i. Av!nd -n vedere te;nicile de sc"im are a identit2ii -n #ectele reli0ioa#e #au -n di3erite in#tituii, #e pot 3ace 4i alte numeroa#e paralele cu manipularea din #i#temele #ociale totalitare. Ideolo0ia comuni#t2, #pre exemplu, urm2rea 3ormarea 9omului nou9. :roce#ul de sc"im are includea i1olarea -ntre 0raniele 2rii, di#tru0erea a tot ceea ce amintea de trecut, reinventarea i#toriei, exacerbarea cultului per#onalit2ii, depo#edarea cet2eanului de tot ceea ce i>ar 3i o3erit un anume 0rad de intimitate 4i cu3undarea lui -n anonimatul unei ma#e de manevr2 uni3orme, includerea lui -n tot 3elul de 0rupuri de -ndoctrinare -nc2 de la cea mai 3ra0ed2 v!r#t2 4.a.m.d. E4ecul #i#temelor totalitare, mai ale# al celor de #or0inte comuni#t2, #>a datorat, -ntr>o anume m2#ur2, 4i num2rului 3oarte mare de indivi1i a c2ror mentalitate trebuia #c;imbat2. :roce#ul are 4an#e de reu4it2 cu at!t mai mari, cu c!t 0rupul e#te mai re#tr!n#. Ci totu4i nu acea#ta e#te cau1a principal2 a e4ecului, ci supralicitarea. "ntr>un capitol anterior #puneam c2 una dintre cele mai recente conclu1ii ale cercet2torilor -n p#i;olo0ie #ocial2 e#te aceea c2 pre#iunea manipulatorului a#upra individului nu trebuie #2 dep24ea#c2 un anume pra0. Dep24irea pra0ului ec;ivalea12 cu declan4area unui inten# #entiment de 3ru#trare. Ace#ta va 3i p2#trat -n interiorul individului, va 3i a#cun# de 3rica de repre#alii, -n#2, mai devreme #au mai t!r1iu, va i1bucni cu e3ecte incontrolabile.

:entru reu4ita total2 a manipul2rii, individul trebuie #2 r2m!n2 cu ilu1ia c2 el a ale# sc"im area, nu c2 i>ar 3i 3o#t impu#2. Nu trebuie #2 uit2m c!t de preocupat era Goebbel# ca pro0ramele lui de propa0and2 #2 nu dep24ea#c2 limita pe#te care populaia ar 3i 3o#t plicti#it2 4i ar 3i -nc;i# butonul radioului. .pre deo#ebire de el, activi4tii lui Ceau4e#cu au exa0erat enorm mani3e#t2rile de venerare a 9c!rmaciului9, iar e3ectul a 3o#t exact inver# celui preconi1at. .e cuvine aici o di0re#iune cu privire la di3erena 3undamental2 dintre #ociali#mul de #or0inte mo#covit2 4i #ociali#mul democratic. :entru cei care au tr2it &4i au #u3erit) -ntr>un #i#tem #ociali#t totalitar, pare de>a dreptul bi1ar2 aderena pe care o au ideile #ociali#te -n democraiile veritabile, 4i c;iar -n r!ndurile unei mari p2ri a intelectualit2ii occidentale. Acea#t2 percepie are la ba12 con3u1ia intenionat2 pe care propa0anda comuni#t2 a creat>o printr>un va#t #i#tem de de1in3ormare 4i manipulare a opiniei publice interne 4i internaionale. .>a -ncercat inocularea ideii c2 #ociali#mul e#te acela4i, indi3erent de c2ile prin care e#te promovat. Mai mult, c;iar 4i a#t21i, c!nd #i#temele totalitare #>au pr2bu4it, no#tal0icii comuni4ti, -n intenia de a convin0e cet2enii c2 doctrina -n numele c2reia au militat era 9corect29, iau .uedia ca exemplu de ar2 -n care principiile #ociali#te &-n #pecial -n ceea ce prive4te redi#tribuirea venitului) au avut c!4ti0 de cau12. Or, tocmai aici #e a3l2 deo#ebirea e#enial2. "n democraiile autentice, cet2eanul e#te li er s opteze pentru #ociali#m, la 3el ca pentru orice alt2 ideolo0ie. De a#emenea, el e#te li er s renune la re#pectiva doctrin2 atunci c!nd nu mai e#te convin# de e3iciena ei. "n #i#temele #ociali#te totalitare, cet2eanul e#te forat s se supun preceptelor ideolo0ice impu#e 9de la Centru9, 32r2 a avea nici o alt2 variant2. Mai mult, ne#upunerea ec;ivalea12 cu pedep#e ade#ea in#uportabile. .tandardul -nalt de via2 atin# -n .uedia #e datorea12 tocmai sistemului democratic de acolo. De1a#trul din 2rile e#t>europene a 3o#t provocat tocmai de sistemul totalitar. Aderena pe care o au principiile #ociali#te -n democraiile autentice #e datorea12 3aptului c2 adepii lor cred sincer -n ele. :r2bu4irea 9la02rului #ociali#t9 a 3o#t po#ibil2 pentru c2 oamenii nu au mai crezut -n ideolo0ia #ociali#t2, poate 4i pentru c2 au 3o#t 3orai #>o 3ac2 decenii -n 4ir. Arebuie remarcat 3aptul c2 #ucce#ele re0imurilor #ociali#te #>au -nre0i#trat -n prima perioad2 a ace#tora, atunci c!nd oamenii -nc2 tr2iau cu ilu1ia c2 #ociali#mul e#te opiunea lor 3irea#c2. "n acea vreme, era ab#olut real entu1ia#mul celor care, #pre exemplu, -n om!nia, au con#truit, prin munc2 voluntar2, liniile 3erate Bumbe4ti> Live1eni, .alva>Oi4eu #au alte numeroa#e obiective. :entru c2 acei oameni, atunci, credeau #incer -n 91orii unei ere noi9. Dar pe m2#ur2 ce re0imul a devenit tot mai ap2#2tor, iar nivelul de trai tot mai #c21ut, ei au -ncetat #2 mai cread2. A#t3el, c!teva decenii mai t!r1iu, re0imurile #ociali#te #>au pr2bu4it din interior, tocmai pentru c2 marea ma5oritate a populaiei #imea nevoia unei alternative. Ci totu4i, poate c2 o anume con3u1ie per#i#t2. .unt tot mai muli cei care #u#in c2 principiile #ociali#te contea12 la urma urmei, nu c2ile prin care au 3o#t promovate ace#tea, iar dac2 #>au -nre0i#trat e4ecuri, a 3o#t din cau1a unor conduc2tori incapabili, nu a #i#temului -n #ine. Ar0umentaia poate p2rea lo0ic2, dar ea eludea12 complexitatea 3enomenului. .i#temul #ociali#t de #or0inte mo#covit2 punea doctrina pe primul plan. Omul trebuia #2 #e #upun2 ace#teia 32r2 cr!cnire. .ituaia -n 2rile occidentale e#te total di3erit2, pentru c2, acolo, ideolo0ia #ociali#t2 e#te doar o parte a unui #i#tem democratic, -n care omul se afl pe primul plan, iar #i#temul trebuie #2 #e adapte1e pentru a pune -n valoare per#onalitatea 4i calit2ile 3iec2rui cet2ean, indi3erent de opiunea lui politic2.

"n 2rile e#t>europene, nivelul de trai tot mai #c21ut era motivat de o3icialit2i prin nece#itatea exi#tenei unor 90eneraii de #acri3iciu9 care #2 3ac2 po#ibil acel 9viitor lumino#9, tot mai "ndep2rtat. Oamenii nu tr2iau n prezent, ci doar #u3ereau, #in0ura lor #peran2 3iind ca urma4ii #e vor bucura, poate, de via2. "n democraiile veritabile, oamenii tr2ie#c n prezent, #e bucur2 de via2 4i #e -n0ri5e#c -n mod normal de 0eneraiile viitoare. "n e#en2, deo#ebirea dintre #ociali#mul de #or0inte mo#covit2 4i cel democratic e#te deo#ebirea dintre totalitarism 4i democraie. :rincipiile #ociali#te a5un#e#er2, -n E#t, doar -nveli4ul doctrinar menit #2 in#tituie un re0im autoritar, -n care nu era admi#2 ne#upunerea, mai ale# 3a2 de conduc2tor. De aceea 4i metodele de in#taurare 4i de meninere a unui a#t3el de #i#tem erau 3oarte a#em2n2toare cu cele utili1ate -n alte re0imuri totalitare &de exemplu, -n cel na1i#t). Ideolo0ia, principiile 9-n2l2toare9 -n numele c2rora 0uvernau liderii comuni4ti a5un#e#er2 #imple idei ab#tracte, menite #2 5u#ti3ice repre#iunea. Ceea ce -i intere#a pe conduc2tori era doar meninerea unei puteri ab#olute a#upra oamenilor, -n numele c2reia #2>4i aro0e privile0ii nem2#urate. Ei erau primii care -nc2lcau principiile pe care le propov2duiau. De aceea #i#temele #ociali#te totalitare a5un#e#er2 #2 nu mai aib2 nimic comun cu #ociali#mul autentic. Ele erau pur 4i #implu #i#teme totalitare, per3ect a#em2n2toare celor pornite de la o doctrin2 de dreapta, #pre exemplu. "ntotdeauna, extremele #e atin0. Ace#ta e#te 4i motivul pentru care curentul #ociali#t din #ociet2ile democratice, concreti1at 4i -n Internaionala #ociali#t2, re3u12 #2 #e a#ocie1e cu partide #ociali#te de #or0inte mo#covit2 #au a#em2n2toare lor. :entru c2 a#t3el de partide nu urm2re#c promovarea doctrinei #ociali#te &a4a cum declar2), ci #unt doar in#trumentele prin care #e -ncearc2 promovarea unui #i#tem totalitar. .ociali#mul a 3o#t, e#te 4i va r2m!ne o ideolo0ie cu o mare putere de 3a#cinaie a#upra oamenilor. "n#2 promovarea principiilor #ale e#te po#ibil2 numai -n cadrul unui #i#tem democratic. Doar -ntr>un a#emenea #i#tem, -n care oamenii #unt liberi #2 alea02, aderena #incer2 la doctrina #ociali#t2 are 4an#e de reu4it2. "n plu#, orice abatere de la principii e#te imediat #ancionat2 de celelalte partide, iar pericolul alunec2rii #pre totalitari#m &4i #pre toate con#ecinele ne3a#te ale ace#tuia) e#te cu at!t mai mic, cu c!t #i#temul democratic e#te mai puternic. "n 3ond, -n democraiile avan#ate #pre care #e tinde, mai ale# -n cele participative, con3runt2rile ideolo0ice pierd 3oarte mult din inten#itate. Cet2eanul nu mai e#te intere#at de doctrina -n #ine, ci de ceea ce -i o3er2 promotorii ei -n #en#ul bun2#t2rii per#onale imediate. "ncr!ncen2rile, 1v!rcolirile, con3runt2rile violente au loc doar acolo unde #i#temul democratic e#te abia -n 3ormare. Oariantele ;ibride, precum 9democraia cu un de#pot luminat9, au avut uneori e3ecte bene3ice doar -n democraiile 3ra0ile, pe o perioad2 limitat2. :relun0irea unei a#t3el de perioade duce inevitabil la alunecarea #pre totalitari#m, -n momentul -n care 9de#poii9 -ncep #2 prind2 0u#tul puterii nelimitate. #eng"earea e#te cea de>a treia 4i ultima etap2 a proce#ului de creare a unei noi identit2i. Dup2 ce i>a 3o#t di#tru#2 vec;ea per#onalitate 4i a 3o#t #upu# -ndoctrin2rii, individului i #e cimentea12 noua identitate, pentru a nu exi#ta po#ibilitatea #2 revin2 la vec;ile obiceiuri, #entimente #au mod de 0!ndire, o dat2 ie4it de #ub pre#iunea manipulatorilor #2i. O mare parte dintre te;nicile de#cri#e la primele dou2 etape #unt 3olo#ite -n continuare. Ne0li5area reng"erii poate duce la e4ecul -ntre0ului proce#. .tati#ticile arat2 c2, -n ciuda pro0ramelor de reeducare din unele penitenciare, 3oarte muli deinui, o dat2

eliberai, recidivea12. Din prima 1i de libertate, ei #e -ntorc la vec;ii prieteni, -n mediul #ocial cu care #unt obi4nuii 4i -4i reiau -ndeletnicirile ile0ale. /n lucru a#em2n2tor #e -nt!mpl2 cu 3o4tii pacieni ai #pitalelor de boli nervoa#e, o dat2 revenii la #ituaia 3amilial2 #au #ocial2 ce le>a produ# c2derea p#i;ic2. Ci -n ca1ul ace#tora, lipsa unui suport social ulterior 12d2rnice4te pro0ramele de re#ociali1are c2rora le>au 3o#t #upu4i -n perioada intern2rii. "n domeniul educaiei, #e 4tie de5a c2 9repetiia e#te mama -nv22turii9. "n#2 principiul nu #e aplic2 numai acumul2rii de cuno4tine. .i#temul educaional, dup2 cum am #pu# de5a, are 4i menirea de a crea elevului anumite deprinderi, un #i#tem de 0!ndire #peci3ic, o #car2 de valori prin pri#ma c2reia ace#ta va evalua ceea ce -i o3er2 #ocietatea, noii prieteni 4i cole0i de munc2 etc. Inte0rarea proa#p2tului ab#olvent -ntr> un mediu total di3erit de cel cu care 3u#e#e obi4nuit -n timpul #tudiilor poate ani;ila e3ectul perioadei de educaie, cu con#ecine ade#ea ne0ative. De a#emenea membrii unor #ecte reli0ioa#e, atunci c!nd le p2r2#e#c, revin treptat la vec;ile deprinderi, #ub pre#iunea noului mediu #ocial. :entru ca proce#ul de creare a noii identit2i #2 nu #e termine cu un e4ec, perioada de reng"eare e#te ri0uro# urm2rit2. Individului i #e impune, -n primul r!nd, #2>4i blame1e trecutul, #2>4i 3ac2 autocritica, #2 #e con3e#e1e -ndrum2torilor #au parte> nerilor #2i. El trebuie #2 #e #imt2 permanent vinovat de 3aptele, 0!ndurile 4i #entimentele pe care le>a -ncercat -naintea sc"im rii. "n la02rele de reeducare #au -n cultele extremi#te, individul e#te obli0at #2>4i ne0li5e1e aptitudinile #peci3ice, #2>4i rene0e 3amilia 4i 3o4tii prieteni #au cole0i, #2>4i reprime dorinele 3ire4ti #au intere#ele per#onale 4i #2 #e preocupe doar de ceea ce i #e #pune c2 e#te 9permi#9, 9corect9 ori 9-n2l2tor9. De cele mai multe ori, ca 4i -n etapele precedente, novicele e#te dat #pre tutelare unui veteran. A#t3el, #e atin0 dou2 obiective. Novicele va avea permanent un model de comportament la care #2 #e raporte1e 4i #pre care #2 tind2, iar veteranul -4i va 02#i con3irmarea credinei #ale -n re#pectul pe care i>l va ar2ta -nv22celul. Noua perec;e #au, dup2 ca1, noul 0rup va 3orma -n ace#t 3el o 93amilie adev2rat29. Celelalte le02turi de #!n0e vor 3i privite doar ca o demodat2 3amilie 9biolo0ic29, neav!nd nimic comun cu #piritul. 7im 7one#, liderul #ectei Templul poporului, ai c2rei membri au comi# acea ;alucinant2 #inucidere colectiv2 -n Gu8ana, le>a impu# adepilor #2i #2 i #e adre#e1e cu 3ormula de 9tat29. Comuni4tii ru4i -l denumeau pe .talin 9tutucul9. :entru a impul#iona cimentarea noii identit2i, individului i #e d2, uneori, un nou nume, i #e impun un nou #til de -mbr2c2minte, o nou2 tun#oare, noi 3ormule de adre#are, un nou limba5, toate ace#tea #peci3ice 0rupului 4i neav!nd nici o le02tur2 cu perioada anterioar2 din viaa lui. "n #i#temele totalitare, am di#cutat de5a, #e a5un0e p!n2 la impunerea unui nou tip de locuin2, a unui nou #i#tem educaional, a unui nou re0im alimentar 4.a.m.d. "n #copul ruperii tuturor le02turilor tradiionale ale individului, ace#ta e#te 3orat #2 locuia#c2 -ntr>un mediu cu totul nou 4i c!t mai lip#it de intimitate. Liderii marilor #i#teme totalitare au iniiat deport2rile -n ma#2. "ntre0i 0rupuri etnice au 3o#t deter> minate, prin 3or2 -n marea ma5oritate a ca1urilor, #2>4i p2r2#ea#c2 teritoriile natale 4i #2 #e #tabilea#c2 la #ute 4i mii de =ilometri di#tan2, -n locurile de ba4tin2 ale altor popoare. Con3lictele #!n0eroa#e interetnice, -nre0i#trate mai ale# -n ultimii ani -n numeroa#e 1one ale 0lobului &-n 3o#ta /niune .ovietic2, -n 3o#ta Iu0o#lavie etc.) #unt urmarea ne3a#t2 a unor a#t3el de aciuni, de#324urate cu decenii -n urm2. Mutarea -ntr> un mediu total nou 3ace mult mai 3acil2 #ubordonarea indivi1ilor 3a2 de autorit2i. Lip#ii de #uportul #ocial 4i moral cu care erau obi4nuii, oamenii #e vor #upune noilor conduc2tori, ca urmare a unui elementar in#tinct de con#ervare.

O alt2 metod2 e3icient2 de reng"eare e#te tran#3ormarea adeptului -n propov2duitor. epet!nd mereu acelea4i idei, -n e3orturile de a cuceri noi adepi, individul va a5un0e #2 cread2 ne#tr2mutat -n ele, c;iar 4i dup2 ie4irea de #ub in3luena direct2 a manipulatorilor. "n ace#t 3el, victima va deveni la r!ndul #2u manipulator, iar #i#temul di#tructiv #e va perpetua la ne#3!r4it. Atunci c!nd ace#t model -n trei trepte, univer#al valabil, e#te aplicat -n mod ri0uro#, el poate avea e3ecte tra0ice a#upra individului, dac2 ace#ta a5un0e -n #ituaii #ociale cu totul noi, incompatibile cu identitatea ce i>a 3o#t impu#2 de arti1anii manipul2rii. "n ca1ul adepilor lui 7im 7one#, ace4tia au ale# #inuciderea colectiv2 atunci c!nd au 3o#t ameninai cu re-ntoarcerea la viaa din a3ara #ectei. O #ituaie dramatic2 #e -nt!lne4te 4i -n ca1ul unor veterani de r21boi. 9.indromul Oietnam9, #pre exemplu, a 3o#t cau1at tocmai de ;iatu#ul dintre perioada 9ca1on29 a individului, perioad2 -n care ace#tuia i #>a inoculat o nou2 identitate, cea de r21boinic -n ap2rarea unei cau1e 5u#te, 4i mediul #ocial -n care el a revenit. A3lat din nou -n mi5locul celor apropiai, veteranul nu a mai bene3iciat de #uportul #ocial avut -n cadrul armatei. Dimpotriv2, el a v21ut c2 ma5oritatea celor din 5ur cali3ic2 3aptele #ale de vite5ie drept crime murdare, c2 -ntre0ul r21boi era con#iderat inutil 4i d2un2tor pentru naiune. "n lip#a unor pro0rame ri0uroa#e de readaptare la noile realit2i #ociale, e3ectele 3enomenului de di#onan2 co0nitiv2 au 3o#t deva#tatoare pentru ma5oritatea 3o4tilor combatani. /nii nu au mai putut #uporta 4i #>au #inuci#, iar muli alii au r2ma# #2 tr2ia#c2 la peri3eria #ociet2ii, cel mai ade#ea -n i1olare #au c2ut!nd compania 3o4tilor camara1i de arme pentru a da 3r!u liber no#tal0iei dup2 vremurile de r21boi. O #ituaie a#em2n2toare #>a -nre0i#trat dup2 c2derea re0imurilor totalitare. /nii dintre acei lideri na1i4ti care au cre1ut #incer -n $itler #>au #inuci# imediat dup2 moartea ace#tuia. Goebbel#, de comun acord cu #oia #a, 4i>a otr2vit cei 4a#e copii, a a#i#tat la #inuciderea con#oartei, apoi 4i>a pu# 4i el cap2t 1ilelor. "n 2rile 3o#te comuni#te, cele mai mari probleme de readaptare le au 3o4tii activi4ti 4i propa0andi4ti de partid. "n perioada ce a urmat execut2rii lui Ceau4e#cu, unii dintre colaboratorii lui 3ideli #>au #inuci#, iar alii au a5un# -n #t2ri de depre#ie accentuat2. Muli -n#2, c;iar 3oarte muli, au intrat -n #cena politic2 4i continu2 promovarea aceleia4i ideolo0ii, #ub o 3orm2 #au alta, #ub #i0la unui partid #au a altuia. :entru ei, renunarea la vec;ea doctrin2, pe care au propov2duit>o decenii -n 4ir, ar ec;ivala cu #inuciderea moral2 #au c;iar 3i1ic2. Fenomenul di#onanei co0nitive e#te at!t de puternic -n ca1ul lor, -nc!t nu mai pot 3i recuperai pentru #ocietate, mai ale# -n lip#a oric2rui pro0ram de reeducare 4i reinte0rare #ocial2. Din p2cate, dup2 pr2bu4irea re0imului ceau4i#t, ei au a5un# #2 conduc2 om!nia, -n numele unor principii democratice 3a2 de care li #>a inoculat, decenii la r!nd, o repul#ie in#tinctiv2. Imediat dup2 revoluie, un anali#t politic provenit din vec;ea nomenclatur2 lan#a ideea c2 rom!nilor le vor 3i nece#are cel puin dou2 decenii pentru a>#i #c;imba mentalitatea. Experiena primilor 4a#e ani de dup2 revoluie a dovedit c2 tocmai cet2enii de r!nd au 3o#t primii care au acceptat noul #i#tem democratic 4i re0ulile economiei de pia2. Cei de la ar2, unde tradiiile 4i le02turile interumane au 3o#t mai puin alterate, #>au adaptat rapid, de -ndat2 ce le>a 3o#t redat dreptul de proprietate. Ceva mai 0reu a reacionat cla#a muncitoare, alc2tuit2 -n mare parte din oameni care 4i>au rupt le02turile #ociale 4i #>au mutat -n di3erite centre indu#triale pentru a -ncepe un mod nou de via2, con3orm cu 9#tandardele #ociali#te9. "n#2 4i acea#t2 cate0orie,

dup2 ce a experimentat pe propria #a piele 9ori0inalitatea9 tran1iiei rom!ne4ti, #>a adaptat, mai mult datorit2 in#tinctului de #upravieuire, noii identit2i de cet2eni tr2itori -ntr>un #i#tem democratic. Ceea ce -n#eamn2 c2 marea manipulare iniiat2 de propov2duitorii totalitari#mului a luat #3!r4it. .>a intrat a#t3el -n perioada manipul2ri> lor medii, prin care cei care dein puterea -ncearc2 #2 #e menin2 la conducere prin orice mi5loace. 2m!ne de v21ut c!t va dura 4i acea#t2 etap2...

0a!cinanta "utere a mani"u ri or neuro ing/i!tice "n (*H*, programul neurolingvistic -ncepea #2 #u#cite intere#ul publicului. Iniiatorii lui, p#i;olo0ul ic;ard Bandler 4i lin0vi#tul 7o;n Grinder, #u#ineau c2 pot p2trunde -n mintea oric2rei per#oane 4i -i pot in3luena modul de 0!ndire 4i de aciune numai cu a5utorul c!torva metode ori0inale de interpretare a limba5ului 4i a 0e#turilor. La -nceput, a3irmaiile celor doi cercet2tori au 3o#t privite cu #u#piciune, -n#2, dup2 c!teva demon#traii, tulbur2toarele per#pective o3erite de pro0ramul neurolin0vi#tic au provocat deopotriv2 entu1ia#m 4i #paim2. Datorit2 #implit2ii lor, metodele de#coperite de Grinder 4i Bandler #unt la -ndem!na oricui, dup2 un minim exerciiu, dar, -n acela4i timp, pu#e -n #lu5ba unor mini male3ice, ele pot deveni in#trumente 3oarte periculoa#e de manipulare 4i control #ocial. La -nceputul anilor 4apte1eci, 7o;n Grinder avea de5a o reputaie #olid2 -n domeniul lin0vi#ticii 4i activa ca pro3e#or la /niver#itatea Cali3ornia din .anta Cru1. La r!ndul #2u, ic;ard Bandler era o #omitate -n domeniul p#i;iatriei. Cei doi au -nceput -n .anta Cru1 o cercetare din care, mai t!r1iu, #>a de1voltat pro0ramul neurolin0vi#tic. .tudiile #e axau pe anali1area comportamentului unor 3oarte buni medici p#i;iatri, cu intenia de a de#coperi ce anume -i 32cea pe ace4tia #2 aib2 #ucce# -n vindecarea bolnavilor. Mai preci#, cum reu4eau #2 comunice cu pacienii, #2 4i>i apropie 4i #2>i in3luene1e -n #en#ul reinte0r2rii -n #ocietate. Grinder 4i Bandler au a#i#tat la #ute de 4edine de p#i;oterapie 4i au anali1at -n am2nunt alte #ute de -nre0i#tr2ri video. Areptat, din ob#ervarea am2nunit2 a nenum2ratelor -nt!lniri doctor>pacient, au -nceput #2 identi3ice 4i #2 #i#temati1e1e principalele 9#tructuri neurolin0vi#tice9 &cum le>au denumit ei) ale proce#ului de comunicare interuman2. "n urma cercet2rilor au a5un# la conclu1ia c2 o mare parte din tulbur2rile p#i;ice, de la traumele din copil2rie p!n2 la 3obiile adulilor, -4i pot avea cau1ele -n de3iciene de limba5 4i -n lacune de comunicare. Dar curio1itatea celor doi nu #>a limitat numai la #tudiul limba5ului. "n dorina de a de#coperi noi c2i de -nele0ere a minii omului, Grinder 4i cu Bandler au plecat -n Ari1ona, la :;oenix, pentru a #tudia metodele celebrului p#i;iatru Milton Eric=#on. Ace#ta -4i petrecu#e mai mult de o 5um2tate de #ecol pentru a de1volta un #til propriu de ;ipno12, numit 9inducie indirect29, prin care aducea #ubiecii -n #tare de tran#2 32c!nd apel la amintirile 4i experienele ace#tora, ori pun!ndu>i #2>4i concentre1e atenia pe di3erite ima0ini mentale. Dup2 anali1a unor nenum2rate ore de ;ipnoti#m, cei doi au reu4it #2 de#ci3re1e #ecretele lui Eric=#onB modul de a vorbi, #trate0iile de variaie a tonului vocii, adaptarea la ritmul de re#piraie al #ubiecilor 4.am.d. Apoi au 32cut le02tura -ntre cercet2rile lor iniiale 4i noile #tudii, pentru a cuprinde -ntrea0a complexitate a proce#ului de comunicare interuman2, at!t verbal2, c!t 4i non>verbal2. A#t3el au de#coperit c2 un practician 3oarte bine antrenat poate in3luena deci#iv

comportamentul, emoiile 4i 0!ndirea interlocutorilor #2i printr>o #erie -ntrea02 de metode, cum ar 3iB copierea 0e#ticii celuilalt, re0larea re#piraiei, modi3icarea #ubtil2 a limba5ului, a mimicii ori a intonaiei, utili1area unor 9ancore9 pentru a 3ocali1a atenia celuilalt -n #en#ul dorit 4.a.m.d. :un!nd cap la cap toate re1ultatele muncii lor, Grinder 4i Bandler au pu# la punct o teorie con3orm c2reia 3iecare individ ia contact cu lumea exterioar2 prin trei modalit2i primare de percepieB vi1ual2, auditiv2 4i #en1itiv2. "n#2 -n ca1ul 3iec2rui om, numai una dintre ace#te modalit2i de percepie e#te predominant2. :er#oanele 9vi1uale9 -4i aminte#c cu pl2cere de pei#a5ele 3rumoa#e admirate c!ndva, -n c2l2torii, de ca#a copil2riei, de -n32i42rile picturale ale bunicilor etc. :er#oanele 9auditive9 #unt atente la 3iece 10omot. /nele #unete le pot de4tepta amintiri dra0i #au, dimpotriv2, dureroa#e. Oamenii la care acea#t2 modalitate de percepie e#te predominant2 -4i aminte#c u4or de c!ntecele au1ite cu muli ani -n urm2, de vocea cald2 a mamei, de 10omotele ca#ei 4.a.m.d. :er#oanele 9#en1itive9 percep lumea ca pe un p2ien5eni4 de emoii, 0u#turi, miro#uri, atin0eri. Ele 4tiu #2 aprecie1e con3ortul unui 3otoliu #au c2ldura 3ocului din #ob2, -4i aminte#c cum miro#ea ca#a a co1onac -n 1ilele de Cr2ciun ale copil2riei 4i reacionea12 imediat la par3umul #au la atin0erea per#oanei iubite. :entru a a3la din ce cate0orie 3ace parte un eventual interlocutor, nu e#te nevoie ca el #2 3ie #upu# unui intero0atoriu, ci doar #2 3ie ob#ervat cu 3oarte mare atenie. 9Oi1ualii9 #e exprim2, de obicei, -n termeni ce implic2 #imul vederiiB -<ezi care>i di3erena?...9, 9Alt2 dat2 #2 te uii mai bine c!nd 3aci lucrul 2#ta...9, 9E po#ibil #2 3ie a4a, mai vedem...-, -!ite la ce m>am 0!ndit...9 9Auditivii9 3olo#e#c, de re0ul2, expre#ii #peci3ice modului lor de percepieB *scult la ce m>am 0!ndit...9, 9Ai mai auzit ceva de el?...9, 9Explic2>i tare i rspicat de#pre ce e#te vorba...9, 9"mi pocnesc t!mplele de obo#eal2...9 9.en1itivii9, la r!ndul lor, utili1ea12 mai de# termeni implic!nd emoii 4i #en1aii tactile, ol3active ori 0u#tativeB ,Ai prins ideea?...9, 9M2 simt bine cu ei...9, 9E o tip2 acr...-, 9Nu>mi miroase a bine...9 Bandler 4i Grinder au mer# mai departe 4i au #u#inut c2 3iecare tip de per#oan2 e#te caracteri1at, pe l!n02 limba5, de mi4c2rile oc;ilor 4i de ritmul re#piraiei. "n cur#ul contactelor interumane, 9vi1ualii9 obi4nuie#c #2 privea#c2 -n #u# 4i #2 re#pire abia perceptibil. 9Auditivii9 pot 3i recuno#cui dup2 mi4c2rile oc;ilor -ntr>o parte 4i -n alta 4i dup2 re#piraia normal2. 9.en1itivii9 arunc2 de#e priviri -n dreapta>5o# 4i re#pir2 ad!nc. Av!nd -n vedere ace#te in3ormaii, practicianul poate a3la c2reia dintre cele trei cate0orii -i aparine interlocutorul #2u. Ctiind ace#t lucru, el #e poate adapta in#e#i1abil modului -n care cel2lalt vorbe4te, re#pir2 4i prive4te. A#t3el #e creea12 o le02tur2 #ubtil2 -ntre practician 4i interlocutor, le02tur2 datorit2 c2reia practicianul dob!nde4te -ncrederea celuilalt 4i apoi, treptat, -i poate in3luena 0!ndirea, comportamentul 4i c;iar deci1iile. :#i;olo0ii care au experimentat ace#te metode -n tratarea bolnavilor p#i;ic au ob#ervat c2 ele le 3acilitea12 enorm comunicarea cu pacientul 4i 0r2be#c con#iderabil re1ultatele po1itive ale terapiei. Dup2 ce au pu# noile lor metode la di#po1iia medicilor p#i;iatri, Grinder 4i Bandler le>au adaptat 4i pentru u1ul avocailor, oamenilor de a3aceri, a0enilor de publicitate, politicienilor, militarilor 4.a.m.d. "n 3iecare ca1, #trate0iile de 9comunicare e3icient29 #e ba1ea12 pe variante ale te;nicilor de ;ipno12 #ubtil2, de1voltate 4i utili1ate de Eric=#on. Iat2, #pre exemplu, 3oarte pe #curt, cum ar decur0e dialo0ul -ntre a0entul de v!n12ri al unei companii de te;nic2 de calcul, iniiat -n te;nicile de in3luenare

neurolin0vi#tic2, 4i un potenial client an0ro#i#t, pe care -l vi1itea12 pentru a>i o3eri produ#ele 3irmei ce>o repre1int2B A0entul de v!n12ri &AO)B 2un dimineaa, domnule 3etrescu. $unt :eorge *le'andru, agent de vnzri la Delta (lectronics. Clientul potenial &C:)B Da, mi amintesc c am vor it cu dumneavoastr la telefon. &Dup2 ce -i #tr!n0e m!na, #e a4ea12 -napoi -n 3otoliu, #e rea1em2 de #p2tar 4i -4i pune piciorul #t!n0 pe#te cel drept). AOB &#e a4ea12 4i el -n 3otoliul din 3aa birouluiR imit2 in#e#i1abil tonalitatea vocii 4i 3elul de a #ta ale celuilalt) *m neles c vnzrile de computere 6.4 v merg foarte ine... C:B &1!mbe4te #ati#32cut) Da, cererea este nc mare. $untem mulumii de ele. AOB &te#tea12 #tabilirea contactului #ubtil, modi3ic!ndu>4i treptat po1iiaR cel2lalt -l imit2 32r2 #2>4i dea #eama, deci contactul a 3o#t #tabilit) %e anume v-a determinat s cumprai produsele concurenilor notri; C:B &privirile -i r2m!n #pre dreapta>5o#, de1v2luindu>i modul de percepie 9#en1itiv9) 3i, am simit Vexpre#ie #en1itiv2W c era cea mai un afacere la vremea respectiv i de aceea am semnat contractul cu ei. &a0entul de v!n12ri 9ancorea129 #ubtil 3ra1a privind #emnarea contractului, ro#tit2 de cel2lalt, cu o ridicare a #pr!ncenelor 4i cu un anume 0e#t al m!inii) 4i-am imaginat ce frumos vor arta Vexpre#ii vi1ualeW 6.4-urile n noile noastre rouri pu licitare i m-am gndit c dup asocierea asta se va auzi de noi Vexpre#ie auditiv2W. 4-a prins aa de mult ideea asta Vexpre#ie #en1itiv2W, c ardeam de ner dare Vexpre#ie #en1itiv2W s m ntorc i s-i pun pe oamenii mei la trea &din nou, AO 9ancorea129 3ra1a celuilalt, privind deci1ia luat2 -n trecut, cu o ridicare din #pr!ncene 4i cu acela4i 0e#t al m!inii). %am asta s-a ntmplat atunci i simt Vexpre#ie #en1itiv2W c nu m-am nelat. AOB &de#c;ide #ervieta 4i -ncepe pre1entarea o3ertei #ale)B Tastatura noilor noastre modele este mult mai con3ortabil2. I simpl atin0ere a tastelor este suficient pentru a le activa, de aceea perioada de garanie oferit de noi este de trei ori mai mare dect a concurenei. n calculator, modulele sunt u4oare i simplu de nlocuit. $unt sigur c #imii diferena ntre caracteristicile calculatoarelor noastre i cele pe care le comercializai. 5a fel, sunt sigur c i cumprtorii vor #imi imediat avantajele oferite de firma noastr... &-n timp ce vorbe4te, a0entul imit2 tonalitatea 4i 0e#turile cu care an0ro#i#tul 4i>a de#cri# #trate0ia cu c!teva momente mai -nainteR de a#emenea el arunc2 9ancora9, pentru a>l determina pe cel2lalt #2 #emne1e contractul, ridic!nd #pr!ncenele 4i 0e#ticul!nd din m!n2)... "ntr>una dintre c2rile lor, adre#at2 de acea#t2 dat2 avocailor #au celor care au contact cu 5u#tiia, Grinder 4i Bandler de#criu unele te;nici de manipulare a 5udec2torilor -n in#tan2. .pre exemplu, 9ancorele9 acoperite 4i comunicarea non> verbal2 pot 3i deo#ebit de e3iciente -n a#emenea ca1uri. Iat2 un exemplu de manipulareB /n practicant al #i#temelor de in3luenare neurolin0vi#tic2 -4i -n#oe4te prietenul la tribunal, unde ace#ta urmea12 a 3i 5udecat. La un moment dat, -n timpul de#324ur2rii proce#ului, 5udec2torul e#te amu1at de o replic2 a unui martor 4i i1bucne4te -n r!#. Imediat practicianul arunc2 9ancora9B tu4e4te -ntr>un anume 3el, -4i dre0e vocea #au #tr2nut2 di#cret, a#t3el -nc!t #2 nu di#tra02 atenia, dar #2 3ie totu4i au1it de 5udec2tor. Apoi el urm2re4te 3iecare moment de relaxare al 5udec2torului 4i repet2 #unetul, pentru a -nt2ri le02tura #tabilit2 prin re#pectiva 9ancor29. De a#emenea, particip2 4i la alte proce#e, arunc!nd 9ancora9 de 3iecare dat2 c!nd 5udec2torul 1!mbe4te, dar -n a4a 3el -nc!t #2 nu ia#2 -n eviden2. Apoi, -n timpul 5udec2rii prietenului #2u, arunc2 9ancora9 c!t mai de# po#ibil, dar 32r2 a di#tra0e atenia. Le02tura #ubtil2 creat2 -n

ace#t mod -ntre 9ancor29 4i comportamentul 5udec2torului -l va 3ace pe ace#ta #2 #e relaxe1e atunci c!nd #e va adre#a inculpatului 4i c;iar #a aib2 o atitudine 3avorabil2 3a2 de ace#ta. Grinder 4i Bandler#u#in c2, aplicat2 de practicani experimentai, metoda are 4an#e de reu4it2 -n ma5oritatea ca1urilor. "ntre (*HD 4i (*+M, cei doi autori au condu# numeroa#e cur#uri de in#truire -n arta in3luen2rii pe c2i neurolin0vi#tice. "n .tatele /nite, Canada 4i Europa audiena lor a -nceput #2 3ie tot mai mare. Medici, avocai, oameni de a3aceri, v!n12tori au trecut cu miile pe la cur#urile lor. "n ciuda #ucce#ului, dup2 c!iva ani, Grinder 4i Bandler au ;ot2r!t #2 #e de#part2. Bandler #>a orientat #pre continuarea #tudiilor -n domeniul terapiei p#i;olo0ice, -n timp ce Grinder a ale# calea a3acerilor. "n prim2vara anului (*+N, c;iar 4i -n armata .tatelor /nite, -ntr>o unitate din :enn#8lvania, a 3o#t iniiat un cur# de -nv2are a metodelor neurolin0vi#tice, -n#2 epi#odul nu #>a mai repetat poate 4i din cau1a prote#telor tot mai ener0ice venite din partea celor care con#iderau re#pectivele metode imorale. Bandler 4i Grinder au in#truit pe#te cinci1eci 4i cinci de mii de oameni 4i au #cri# mai mult de o du1in2 de c2ri de#pre te;nicile de#coperite de ei, dar nu au publicat niciodat2 vreun #tudiu 4tiini3ic av!ndu>le ca #ubiect. A#ta 4i pentru c2 lumea 4tiini3ic2 a privit cu #u#piciune cercet2rile celor doi. Mai mult, conte#tatarii lor a3irm2 c2 re1ultatele po1itive #unt mult exa0erate. Ci totu4i, comunicarea neurolin0vi#tic2 ar putea 3i cea mai tulbur2toare de#coperire din domeniul p#i;olo0iei din ultimele trei decenii. "n#2 Grinder 4i Bandler au omi# #>o 3undamente1e ri0uro#, din punct de vedere 4tiini3ic, 3iind mult prea preo> cupai de avanta5ele comerciali12rii aplicaiilor ei. "n acela4i timp #e ampli3ic2 di#cuiile re3eritoare la con#ecinele #ociale ale metodelor 4i la re#pon#abilitatea autorilor -n ace#t #en#. E#te 3oarte important ca a#t3el de in#trumente de manipulare #ubtil2 #2 nu a5un02 arme de temut -n m!inile vreunei elite atotputernice... De4i nu are le02tur2 cu metodele de comunicare neurolin0vi#tic2, vom 3ace, -n cele ce urmea12, o #curt2 trecere -n revi#t2 a unui alt tip de manipulare #ubtil2, anume a celei axate pe me#a5ele #ubliminale. Cu aproape patru decenii -n urm2, 7ame# Oicar8, patronul unei 3irme comerciale din Ne% 7er#e8, l>a convin# pe proprietarul unui cinemato0ra3 #2 -ncerce o nou2 metod2 pentru impul#ionarea v!n12rilor de Coca>Cola 4i de 3loricele de porumb, con#umate -n mod curent de #pectatorii din #al2. "n timpul proieciei, pe ecran ap2reau 3la#;>uri inob#ervabile -n mod con4tient, dar reinute de #ubcon4tientul #pectatorilor, cu dou2 tipuri de me#a5eB 2ei %oca-%ola 4iB 4ncai floricele de porum . "n urma experimentului, Oicar8 a declarat c2 v!n12rile la b2uturile nealcoolice au cre#cut cu opt#pre1ece procente, iar cele la 3loricele de porumb, cu cinci1eci 4i opt de procente. A3irmaiile lui au declan4at un adev2rat #candal. /nele 1iare i>au pre1entat iniiativa ca pe de#coperirea #ecolului, altele l>au acu1at de manipulare m!r4av2 a #pectatorilor, iar Comi#ia Federal2 a Comunicaiilor a inter1i# di3u1area unor a#t3el de me#a5e #ubliminale la radio #au la televi1iune. Ci totu4i, experimentele ulterioare nu au con3irmat e3iciena ace#tui 0en de manipulare. A 3o#t cercetat 4i e3ectul me#a5elor #ubliminale auditive, dar tot 32r2 re1ultate #emni3icative. "n#2 cu toate conte#t2rile lumii 4tiini3ice, numai v!n1area ca#etelor audio cu e3ecte de 9#l2bire9, de 9c!4ti0are a re#pectului de #ine9, de 9renunare la 3umat9, de 9-mbun2t2ire a memoriei9 #au c;iar de 9per3ecionare a -ndem!n2rii la 5ocul de 0ol3 a -nre0i#trat c!4ti0uri de pe#te cinci1eci de milioane de dolari numai -n (**M.

"n privina e3ectului pe care -l au me#a5ele #ubliminale auditive, p#i;olo0ul Ant;on8 Green%ald a e3ectuat, -n (**(, un experiment #implu, dar edi3icator. El a convocat dou2 0rupuri de #ubieci. Cei din primul 0rup doreau #2>4i -mbun2t2ea#c2 memoria, -n timp ce componenii celui de>al doilea erau intere#ai -n ridicarea nivelului de re#pect 3a2 de propria lor per#oan2. Ambele 0rupuri au 3o#t pu#e #2 a#culte ca#ete cu me#a5e #ubliminale. "n #ecret -n#2, Green%ald a #c;imbat ben1ile -ntre ele. La #3!r4itul experimentului, 3iecare #ubiect a 3o#t ru0at #2 aprecie1e e3ectul pe care l>au avut 4edinele de a#cultare a#upra propriilor lor a4tept2ri. Ab#olut toi au declarat c2 #imt pro0re#e #emni3icative. Evident, de4i experimentul a dovedit 32r2 umbr2 de -ndoial2 c2 e3ectul me#a5elor #ubliminale e#te minim #au c;iar nul, pro0re#ele #emnalate de #ubieci #>au datorat, atunci c!nd -ntr>adev2r au exi#tat 4i nu au 3o#t o #impl2 ilu1ie, auto#u0e#tiei. Ci totu4i, con3orm re1ultatelor unui alt tip de #tudii, me#a5ele #ubliminale pot avea e3ect. Dar 4i -n ace#t ca1, e3ectul e#te departe de a4tept2ri 4i de miraculoa#ele pro0re#e promi#e de reclamele de#tinate #2 v!nd2 ca#etele audio 4i video de 0en. "n (*+N, 7o;n Bar0; 4i :aulo :ietromonaco au invitat dou2 0rupuri de #ubieci #2 vi1ione1e un 3ilmule de de#ene animate 9neutru9, -n care Donald 2oiul era ru0at #2 done1e #!n0e la Crucea o4ie iar ace#ta re3u1a. "n 3ilmuleul proiectat primului 0rup au 3o#t in#erate 3la#;>uri, imperceptibile -n mod con4tient, ce repre1entau cuvinte neutre precum ap #au oameni. "n 3ilmuleul de#tinat celui de>al doilea 0rup, me#a5ele #ubliminale erau repre1entate de cuvinte cu -nc2rc2tur2 o#til2, precum insult #au rutate. La #3!r4itul vi1ion2rilor, 3iecare #ubiect a 3o#t invitat #2 aprecie1e comportamentul r2oiului. Cei care au recepionat me#a5e #ubliminale 9neutre9 #>au ar2tat indi3ereni. Cei c2rora le>au 3o#t proiectate 3la#;>urile 9o#tile9 au #pu# de#pre Donald 2oiul c2 e#te un e0oi#t, un b2d2ran indi3erent la #u3erina #emenilor lor. Cei doi cercet2tori au a5un# a#t3el la conclu1ia c2 me#a5ele #ubliminale pot induce o anumit2 atitudine -n comportamentul #ubiecilor. "n (*++, .teven Neuber0 a 32cut un experiment a#em2n2tor celui de#cri# anterior. El a lucrat tot cu dou2 0rupuri de #ubieci. Din primul 0rup 32ceau parte #ubieci ce ar2ta#er2 o anume -nclinaie #pre cooperare cu #emenii lor, -n timp ce al doilea 0rup era alc2tuit din indivi1i obi4nuii cu #piritul de competiie. :rimilor le>au 3o#t proiectate me#a5e #ubliminale ce accentuau #piritul de cooperare, iar ceilali au 3o#t #upu4i in3luenei unor me#a5e #ubliminale ce accentuau comportamentul competitiv, mer0!nd p!n2 la a0re#ivitate. Apoi #ubiecii au 3o#t pu4i #2 5oace c!teva 5ocuri ce pre#upuneau at!t cooperarea, c!t 4i competiia -n c!4ti0area c!t mai multor puncte. e1ultatele au demon#trat c2 at!t -n ca1ul celor cooperani, c!t 4i -n cel al competitivilor, -nclinaiile lor 3ire4ti au 3o#t accentuate #en#ibil de vi1ionarea 3ilmelor cu me#a5e #ubliminale. Neuber0 a inver#at apoi 3ilmele, iar re1ultatele au 3o#t aproape nule. Conclu1ia #tudiilor #ale a 3o#t c2 me#a5ele #ubliminale pot avea unele re1ultate #emni3icative doar atunci c!nd ele -ndeamn2 #ubiectul la un comportament c2tre care ace#ta are de5a o -nclinaie 3irea#c2. Dar conclu1ia 0eneral2 a tuturor experimentelor din ace#t domeniu e#te aceea c2 e3ectul me#a5elor #ubliminale nu core#punde nici pe departe a4tept2rilor 4i nu 5u#ti3ic2 adev2rata p#i;o12 mani3e#tat2 -n v!n12ri de milioane de dolari la ca#etele audio #au video. :#i;o1a e#te -ntreinut2 -n mod arti3icial de produc2torii re#pectivelor m2r3uri 4i de comerciani. E3ecte mult mai #emni3icative -n #en#ul manipul2rii con#umatorului -l au reclamele evidente, precum a3i4ele #au clipurile publicitare de la televi1iune ori radio. De 3oarte multe ori, clienii, #ub e3ectul unor a#t3el de reclame -n avalan42, cump2r2 lucruri de care, o dat2 a5un4i aca#2, -4i dau #eama c2 nu aveau nevoie. "n .tatele /nite

ale Americii, nemulumirea cump2r2torilor pu4i -n a#emenea #ituaii a a5un#, la un moment dat, explo1iv2. Ei au dat -n 5udecat2 0uvernul pentru 3aptul c2 permite ca#cadele de reclame care -i 3ac #2 cumpere produ#e ce nu le #unt nece#are. :entru a>i -mp2ca 4i pe produc2tori 4i pe con#umatori, a 3o#t dat2 imediat o le0e con3orm c2reia 3iecare cump2r2tor poate returna orice obiect ac;i1iionat &evident cu excepia produ#elor peri#abile 4i a altor cate0orii 3oarte bine delimitate) -n termen de trei1eci de 1ile 4i va primi -napoi -ntrea0a contravaloare. Le0ea nu a repre1entat o lovitur2 prea mare la adre#a produc2torilor, deoarece e3ectul reclamelor e#te at!t de puternic, -nc!t procentul celor care returnea12 lucrurile e#te ne#emni3icativ pentru totalul v!n12rilor. Aot -n cadrul ace#tui capitol de#tinat manipul2rilor #ubtile #e cuvine #2 amintim 4i un alt 0en de experimente cu re1ultate intere#ante. /nui 0rup de #ubieci i #>a dat #2 citea#c2 o lun02 li#t2 de cuvinte ale#e la -nt!mplare. /nele ap2reau o #in0ur2 dat2, iar altele #e repetau cu o 3recven2 mai mare #au mai mic2. "n 3inal, #ubiecii erau ru0ai #2 aprecie1e 3avorabil #au de3avorabil cuvintele. Apreciate 3avorabil au 3o#t cele ce ap2reau cel mai de# -n li#t2. Cercet2torii au explicat c2 #ubiecilor le>au devenit, -n mod incon4tient, 3amiliare cuvintele pe care le>au -nt!lnit mai de#. Metoda e#te de5a utili1at2 -n #trate0iile a0eniilor de publicitate. Cu c!t numele unei companii apare mai de#, c;iar dac2 nu -n mod evident, potenialul con#umator devine tot mai 3amiliar cu marca re#pectivei 3irme 4i are o atitudine 3avorabil2 3a2 de produ#ul propu#. .2 exempli3ic2m metoda cu c!teva #cene dintr>un 3ilm #pon#ori1at de o 3irm2 produc2toare de Cola receB un cuplu di#cut2 la o ma#2 pe care #e a3l2 o #ticl2 de ColaR o 3emeie a4teapt2 -n3ri0urat2, -ntr>o #taie de autobu1, pe care #e poate 12ri, -ntre alte a3i4e, 4i unul cu Cola -ntre cuburi de 0;ea2R un pu4ti a#i#t2 la cearta p2rinilor #2i #orbind dintr>un pa;ar pe care e#te o in#cripie cu Cola rece 4.a.m.d. C;iar dac2 ace#te apariii ale m2rcii Cola trec neob#ervate, -n mod con4tient, de c2tre #pectator, totu4i el devine 3amiliar cu #i0la companiei 4i, la prima oca1ie, va cump2ra in#tinctiv o #ticl2 cu re#pectiva b2utur2. Apropo, nu vi #>a 32cut po3t2 de o #ticl2 de Cola rece?... Evident, re#pectiva te;nic2 poate 3i utili1at2 4i -n campaniile electorale. Cu c!t 3i0ura unui anume candidat apare mai de# la televi1or, indi3erent de oca1ie, cu at!t ea devine mai 3amiliar2 ale02torului. .trate0ia -i are -n vedere mai ale# pe potenialii ale02tori -nc2 ne;ot2r!i, al c2ror procent, uneori, e#te at!t de mare, -nc!t o a#emenea manipulare poate r2#turna #pectaculo# re1ultatele preconi1ate ale #crutinului. Din ace#t motiv, -n #tatele cu democraie avan#at2, domeniul audiovi1ualului e#te #upu# unor le0i #tricte -n timpul campaniilor electorale, le0i menite #2 limite1e la maximum utili1area unor a#t3el de te;nici de manipulare #ubtil2 a electoratului....

Cum e!te mani"u at ma!!'me#ia (n conf icte e internaiona e Cea mai e3icient2 te;nic2 de manipulare pe #car2 lar02 e#te repre1entat2 de controlul in3ormaiei. e#crierea i#toriei, cen1urarea 4tirilor, de1in3orm2rile, 3al#i3icarea realit2ii 4.a.m.d. #unt doar c!teva dintre procedeele avute -n vedere de cei care #e ocup2 cu controlul in3ormaiei. :rincipalul #uport prin care #e pun -n practic2 a#emenea #trate0ii de in3luen2 e#te ma##>media. Dac2 -n #i#temele totalitare mi5loacele de in3ormare erau controlate #trict de la Centru, -n democraiile a3late la -nceput 4i mai ale# -n cele de5a rodate, manipularea ma##>media implic2 elaborarea unor #trate0ii extrem de complicate 4i #ubtile, dar cu o 3or2 extraordinar2 de in3luenare a opiniei publice, deoarece omul de

r!nd #>a obi4nuit #2 cread2 #incer -n imparialitatea 1iari4tilor. :entru a vedea la ce 0rad de #o3i#ticare au a5un# arti1anii manipul2rii -n domeniul ma##>media, red2m mai 5o# de1v2luirile lui <o;anan amati, directorul unui in#titut de #tudii #trate0ice celebru -n -ntrea0a lumeB 7eru#alem In#titute 3or @e#tern De33ence. amati, un cercet2tor #obru, care #e ocup2 de #tudiul 3enomenelor 0eopolitice 4i 0eo#trate0ice contemporane, a acceptat #2 o3ere publicaiei ne%>8or=e1e 4ainstream, -n aprilie (**E, c!teva in3ormaii 10uduitoare de#pre 3elul cum #e con#truie4te, la nivelul mentalit2ilor colective, ima0inea unor -ntre0i popoare #au etnii, cu con#ecine politice 4i i#torice incalculabile. De1v2luirile lui <. amati au ap2rut apoi 4i -n 1iarul #omnia li er, -n traducerea 4i prelucrarea lui Oladimir Alexe. Dup2 p2rerea lui <. amati, mediati1area internaional2 a r21boiului civil din Iu0o#lavia a -n32i4at enormele pierderi 4i #u3erine -nre0i#trate de toate p2rile implicate -n con3lict, dar, continu2 el, cu di3erenieri #emni3icative. A#t3el #u3erinele mu#ulmanilor erau pre1entate, de re0ul2, cu cele mai multe detalii, -n timp ce #u3erinele croailor erau abia menionate, iar cele ale #!rbilor nici m2car nu erau amintite. "n ma##>media occidental2, -n cea din 2rile i#lamice, ca 4i -n I#rael Q ob#erv2 amati Q ap2rea o puternic2 tendin2 de 9in5ectare a urii9 prin manipularea propa0andi#tic2 a ma##>media. De re0ul2, -n pre#a #cri#2 #au la televi1iune ap2reau 3emei, copii ori b2tr!ni din .ara5evo Q dar numai din cartierele mu#ulmane Q r2nii, #!n0er!nd abundent, pe 3undalul #onor al r2p2itului de mitraliere 4i al bubuiturilor de tun. Niciodat2 -n#2 nu erau pre1entai copii, 3emei #au b2tr!ni, -n exact aceea4i #ituaie, din partea #!rb2 a Bo#niei. Nici r2nile 3emeilor, nici ale copiilor croai nu>4i 02#eau, de re0ul2, #paiu, dac2 ace#tea erau re1ultatul bombardamentelor #au tirurilor mu#ulmane. Acea#t2 #electivitate, #punea amati, 9era de departe prea evident2 pentru a 3i rodul -nt!mpl2rii9. Faptele erau manipulate 4i, c!nd nu conveneau, erau pur 4i #implu i0norate. Fiind vorba a4adar de o aciune concertat2, urm2toarea -ntrebare care #>a pu# a 3o#tB 9Cine #u#inea 3inanciar 4i diri5a din umbr2 toat2 acea manipulare internaional2 a ma##>media 4i a opiniei publice, a#t3el ca -n ./A, Marea Britanie #au Frana #2 #e cree1e un curent 3avorabil con#tituirii unui al doilea #tat mu#ulman -n Balcani?9 amati o3er2 -n ace#t #en# exemplul companiei 9 uder X Finn Global :olitical A33air#9. Obiectul companiei e#te mai neobi4nuit, cel puin pentru marele publicB manipularea ima0inii unor con3licte internaionale, a ima0inii unor popoare 4i etnii, prin intermediul ma##>media, -n 3uncie de intere#ele clientului. Adic2 ale 0uvernului #au ale celui care pl2te4te compania pentru a#taP Mai pe #curt, 9 uder X Finn...9 #e ocup2 cu 9intoxicarea9 opiniei publice mondiale la cerere. :entru a>4i ar0umenta a3irmaiile, amati a citat un interviu ab#olut #en1aional prin cini#mul &#au, dac2 vrei, pra0mati#mul) #2u, acordat de -n#u4i 7ame# $ar33, directorul lui 9 uder X Finn...9 lui 7acYue# Merlino, la :ari#, -n octombrie (**'... $ar33B Timp de optsprezece luni, noi am lucrat pentru %roaia i 2osnia>eregovina, ca i pentru opoziia din provincia .osovo. n aceast perioad am avut multe succese, crend clienilor o formida il imagine internaional. )ntenionm, de altfel, s o inem toate avantajele i s dezvoltm nelegeri comerciale cu aceste ri. <iteza este esenial pentru ca faptele, favora ile clienilor notri, s fie sdite n contiina opiniei pu lice. %onteaz doar prima afirmaie. #etractrile ulterioare nu au nici un efect. MerlinoB %t de des recurgei la intervenii pe lng oficialiti;

$ar33B %antitatea nu e important. Tre uie doar s intervii la momentul oportun i pe lng cea mai potrivit persoan. Din iunie pn n septem rie &(**', n.n.) noi am organizat treizeci de ntlniri cu ageniile de pres importante, ca i ntlniri ntre oficialitile osniace cu *l :ore, 5a/rence (agle urger, precum i cu zece senatori influeni, printre care :eorge 4itc"ell i #o ert Dole. De asemenea, am e'pediat n e'clusivitate treisprezece tiri de ultim or, treizeci i apte de fa'uri cu informaii de ultim moment, am trimis aptesprezece scrisori oficiale i opt rapoarte. *m mai dat douzeci de telefoane personalului de conducere de la %asa *l i alte vreo sut la ziariti, editori, comentatori de politic e'tern i altor persoane influente din mass-media internaional. MerlinoB De care dintre realizrile Dvs. suntei cel mai mndru; $ar33B ,aptul de a fi atras de partea noastr opinia pu lic evreiasc. *ceasta era o c"estiune vital, fiindc dosarul afacerii era periculos, privit din acest ung"i. 3entru c preedintele Tudjman 0al %roaiei1, de pild, a fost dur la adresa evreilor n cartea sa -Rara fgduinei i realitatea istoric-. %ine citea aceast carte l-ar fi putut, cu mare uurin, acuza de antisemitism. &ici n 2osnia lucrurile nu stteau mai ine. 3reedintele )zet egovici susinea, cu ardoare, crearea acolo a unui stat fundamentalist islamic, n cartea sa intitulat -Declaraia islamic-. Dincolo de asta, trecutul %roaiei i al 2osniei este puternic marcat de un autentic i crud antisemitism. 6eci de mii de evrei au fost e'terminai n lagrele croate. *a c era foarte normal ca organizaiile evreieti i intelectualii s fie ostili croailor i osniacilor. 4isiunea noastr era s sc"im m aceast atitudine. +i am reuit de minune. 5a nceputul lui iulie CDDK, pu licaia ne/-7orAez -&e/sda7- a lansat afacerea cu lagrele 0sr e1 de concentrare. *m srit imediat s e'ploatm momentul. *a c am contactat pe loc trei dintre cele mai mari organizaii evreieti din *merica B 5iga 2Qnai 2Qrit" contra defimrii, %omitetul evreiesc american i %ongresul american-evreiesc. n august, le-am sugerat acestor organizaii influente s pu lice un avertisment n -&e/ @orA Times- i s organizeze demonstraii n faa I&!. * fost o lovitur de proporii. %nd organizaiile evreieti au trecut de partea osniacilor musulmani am putut, cu mare uurin, s-i identificm pe sr i cu nazitii n mintea oamenilor. &imeni nu nelege nimic din ceea ce se ntmpl n )ugoslavia. 4area majoritate a americanilor se ntrea , pro a il, n care parte a *fricii se afl 2osnia. Dar noi, dintr-o singur micare, am fost n stare s le prezentm o poveste simpl, cu - iei uni- i cu - iei ri-, care pe urm a funcionat aproape de la sine. )mediat s-a o servat o sc"im are clar n lim ajul presei, care a nceput s e'ploateze concepte cu o nalt ncrctur emoional, de genul -purificare etnic-, -lagre de concentrare-, concepte ce evocau oamenilor imaginile :ermaniei naziste i ale camerelor de gazare de la *usc"/itz. $c"im area n acest registru emoional a fost att de puternic, nct nimeni nu a mai ndrznit dup aceea s mearg contra curentului. MerlinoB Dar cnd fceai toate acestea, nu aveai nici o dovad c ceea ce spuneai era adevrat. *veai doar un singur articol, din -&e/sda7-9 $ar33B Trea a noastr nu e s verificm informaiile. &-avem ec"ipament pentru asta. $arcina noastr este doar s accelerm rspndirea informaiilor favora ile nou. &oi nu confirmam deloc e'istena lagrelor morii n 2osnia, noi doar fceam cunoscut ce afirma -&e/sda7-. MerlinoB $untei contient c v-ai asumat o responsa ilitate imens; $ar33B $untem profesioniti. Tre uia s facem ceva i am fcut. &u suntem pltii s fim morali. Dup2 citarea interviului, <. amati a ad2u0at c2 mai r2m!nea de clari3icat o

c;e#tiune, doar aparent minor2B cine a an0a5at 4i pl2tit compania 9 uder X Finn...9? Era puin probabil ca 0uvernul croat #au bo#niac #2 3i di#pu# de 3ondurile nece#are. .2 3i 3o#t la mi5loc banii unor #tate arabe? .2 3i 3o#t banii companiilor petroliere americane care operea12 -n 2ri arabe? .au ai b2ncilor internaionale? -4i poate permite oricine #2 an0a5e1e pe 9 uder X Fin...9? /nui i#raelian, intere#at de c;e#tiune atunci c!nd :artidul Li=ud era la putere -n I#rael, i #>a r2#pun# de c2tre o alt2 a#emenea companie c2 ea ar putea -ntreprinde ceva pentru 0uvernul i#raelian doar dac2 ace#ta ar 3i di#pu# la iniierea unor #c;imb2ri politice. Campania bine orc;e#trat2 de 9demoni1are9 a #!rbilor, era de p2rere <. amati, ar trebui #2>i averti1e1e at!t pe evrei, c!t 4i pe toi cei care vor ca 2rile lor #2 continue #2 exi#te. :entru i#raelieni, ca 4i pentru cre4tinii maronii din Liban ori pentru albii #au 1ulu4ii din A3rica de .ud, acea#t2 manipulare poate deveni o c;e#tiune de via2 4i moarte. Cine promovea12 i#lami#mul radical -n Europa poate promova radicali#mul 4i i#lami#mul oriunde -n lume. .anciunile exclu#ive contra #!rbilor #unt o ru4ine pentru umanitate, #u#ine <. amati, pentru c2 #!rbii ortodoc4i au 3o#t ma5oritari -n Bo#nia, -nainte de a 3i decimai de u#ta4ii croai &poliiile 3a#ci#te croate -n ultimul r21boi mondial) 4i de mu#ulmanii bo#niaci care l>au #u#inut, cum #e 4tie, pe $itler. Ci -nc2 mai acopereau pe#te 5um2tate din teritoriul Bo#niei -nainte de -nceperea luptelor. Mu#ulmanii, a5un4i dup2 r21boi mai numero4i &E+ la #ut2 contra 'D la #ut2), ocupau un teritoriu mai re#tr!n#, 0rupai mai ale# -n a4e12rile urbane. A lupta, #u#ine amati, ca #2 #capi de impunerea cu 3ora a 3undamentali#mului i#lamic de c2tre de#poi tip I1etbe0ovici, -ntr>o ar2 care i>a aparinut 4i apoi i>a 3o#t r2pit2 de o m!n2 de #tr2ini, e#te o reacie 3oarte natural2 la orice popor care -4i p2#trea12 in#tinctul naional de #upravieuire. Iar a continua lupta, -n ciuda #anciunilor impu#e de o 9comunitate internaional29 cinic2, dominat2 doar de intere#ele ei 3inanciare, nu 4i de obiectivitate, con#tituie un #emn al onoarei. Nici o #anciune, ob#erva amati, nu a 3o#t impu#2, de pild2, u#iei c!nd a intervenit pentru a>l r2#turna pe pre4edintele liber ale# al Gru1iei &Gam#a;urdia) 4i a>l -nlocui cu ni4te marionete, dup2 un r21boi #!n0ero#. Nici .iriei nu i #>a repro4at nimic dup2 intervenia din Liban, menit2 #2 di#tru02 #tructurile cre4tine 4i #2 le -nlocuia#c2, treptat, cu cele 3undamentali#t>i#lamice. Nici E0iptul nu a 3o#t #upu# #anciunilor economice atunci c!nd a invadat 4i anexat o parte din .udan &(**'), 3apt necuno#cut de opinia public2 internaional2 deoarece ma##>media a i0norat at!t inva1ia, c!t 4i re3u1ul ON/ de a o de1bate. "n (**', #ute de mii de oameni au 3o#t uci4i -n diver#e 1one din A#ia, A3rica, America Latin2 #au #paiul 3o#tei / .. 32r2 #2 #e dea vreo 9#anciune9 internaional2. "n #c;imb, con#tat2 <. amati, 9comunitatea internaional29 devine bru#c 3oarte dur2 atunci c!nd anumite intere#e le0ate de exploatarea petrolului #unt -n 5oc, ca de pild2 -n Ira=, -n (**M. Embar0oul, ob#erva amati, nu 32cea dec!t #2 prelun0ea#c2 r21boiul. :entru c2 priv!nd populaia .erbiei de ;ran2, medicamente 4i ben1in2 -l lip#ea total 4i pe I1etbe0ovici de vreun intere# real pentru a pune cap2t luptelor, deoarece el #pera ca #!rbii #2 3ie #ilii #2>i accepte condiiile. .e poate ob#erva a#t3el c2 9 uder X Finn...9 nu repre1int2 dec!t un element Q e#te adev2rat, e#enial Q al unui -ntre0 lan :rin manipularea opiniei publice internaionale, ima0inea unor con3licte 4i popoare uitre0i devine -n ace#t mod dependent2 de intere#e le0ate de petrol 4i 3inanciare. 9 uder X Finn...9 nu 3ace dec!t #2>4i o3ere #erviciile. Ea, ca 4i celelalte companii cu acela4i pro3il, comerciali1ea12 ima0inea internaional2 a unor #tate. E un comer nou 4i 3oarte co#ti#itor. Iar devi1a lor, dup2 cum #>a v21ut, e#teB 8e are not paid to e moral9 0&u suntem pltii s fim morali91...

Rezi!tena a mani"u are Dup2 cum am v21ut -n capitolele precedente, toate #trate0iile 4i te;nicile de manipulare #unt axate pe obinerea controlului a#upra comportamentului, 0!ndirii #au #entimentelor #ubiecilor, -ntr>o anumit2 #ituaie #ocial2 4i pe parcur#ul unei anumite perioade de timp, -n vederea c!4ti02rii unor avanta5e #ub#taniale pentru arti1anii manipul2rii 4i -n detrimentul celor controlai. .c;imb2rile urm2rite a 3i produ#e -n una dintre cele trei componente ale identit2ii #ubiecilor pot 3i 3ocali1ate preci# #au pot 3i p2ri ale unui proce# deo#ebit de complex. Ele pot avea e3ecte imediate #au pot r2m!ne -n 3a12 latent2 pentru a determina ulterior mutaii radicale de mentalitate, pot 3i indu#e -n mod vi1ibil ori pe c2i #ubtile, #e pot #olda cu re1ultate durabile -n timp #au pot -nre0i#tra #c;imb2ri doar pentru o anumit2 perioad2 avut2 -n vedere de manipulatori. De4i unele metode de manipulare #e ba1ea12 pe te;nici 9exotice9 precum ;ipno1a, admini#trarea de dro0uri #au de 4ocuri electrice, interveniile c;irur0icale pe creier, cele mai multe #trate0ii de obinere a unui control total a#upra individului au -n vedere te;nici 9laice9, -n ma5oritatea ca1urilor extrem de e3iciente. Ele #e ba1ea12 pe exploatarea nece#it2ilor 3undamentale ale omului &nevoia de ;ran2, de ad2po#t, de in3ormare, de inte0rare -ntr>un anumit 0rup #ocial 4.a.m.d.), -n #en#ul cu3und2rii individului -n anonimat, pentru a>l 3ace mult mai docil 4i mult mai di#pu# #2 #e #upun2 re0ulilor impu#e de autorit2i, indi3erent de 3orma #ub care #unt percepute ace#tea. /nii a0eni de manipulare 3ac parte dintr>un #i#tem in#tituionali1at, 0uvernat de re0uli #tricte, precum armata, cultele reli0ioa#e, #upra#tructurile 0uvernamentale 4i admini#trative, in#tituiile de -nv22m!nt, #tructurile de promovare a activit2ilor comerciale etc, -n timp ce alii acionea12 -n mod empiric, con3orm unor re0uli ne#cri#e #au ba1!ndu>#e pe propria lor experien2 de in3luenare a indivi1ilor 4i c;iar a ma#elor &pro3ei, cer4etori, e#croci 4.a.m.d.). Ae;nicile de manipulare #e -nt!lne#c permanent, c;iar 4i -n cele mai banale momente ale vieii. Mai mult ca #i0ur, 3iecare dintre dumneavoa#tr2 a utili1at cel puin o dat2 -n via2 te;nica 9tr!ntitului>u4ii>-n>3a29, 32r2 #2 4tie c2 #e nume4te a#t3el 4i c2 a 3o#t #tudiat2 de colective -ntre0i de p#i;olo0i. Iar e3ectul a 3o#t acela4i cu cel obinut de #peciali4ti. .pre exemplu, -n cadrul celei mai obi4nuite t!r0uieli de la pia2 #au de la talcioc, atunci c!nd ai dorit #2 cump2rai un produ#, v!n12torul v>a 9tr!ntit9 de la bun -nceput un pre evident mai mare dec!t valoarea real2 a produ#ului 4i, bine-nele#, dec!t ai 3o#t dumneavoa#tr2 di#pu# #2 pl2tii. La r!ndu>v2, i>ai 9tr!ntit9 un pre vi1ibil mai mic dec!t valoarea e#timat2. 7ocul cererii 4i o3ertei a continuat p!n2 la acordul a#upra unui pre mediu care v>a #ati#32cut at!t pe dumneavoa#tr2, c!t 4i pe v!n12tor. Copiii, 4i ei, aplic2 de multe ori, in#tinctiv, metoda 9piciorului>-n>u429, cer!nd p2rinilor #2 le ia un lucru minor, apoi altceva 4i iar altceva... Ci nu doar copiii procedea12 a4a. :robabil de multe ori ai avut #en1aia c2 i>ai dat cuiva 9un de0et9, pentru ca apoi re#pectivul #2 vrea 9toat2 m!na9. "n a#t3el de #ituaii 4i nu numai, ai -ncercat #en1aii de nemulumire, de di#con3ort p#i;ic, ceea ce repre1int2 tocmai mani3e#t2rile #peci3ice di#onanei co0nitive. "nv2!nd #2 recunoa4tei a#t3el de #t2ri, 4tiind cum #2 a5un0ei la cau1ele lor intime, vei putea #2 re1i#tai manipul2rilor de orice 3el. .au ma5orit2ii lor. Aocmai ace#ta e#te #copul capitolului de 3a2. Cum #puneam, pre#iunea di3eritelor tipuri de manipul2ri poate 3i #e#i1at2 -n cele mai obi4nuite #ecvene ale vieii. Importana acordat2 relaiilor interumane, #upunerea

3a2 de re0ulile de 0rup, emoia produ#2 de recompen#e #ociale minore precum un 1!mbet, un compliment #au un 0e#t prietene#c repre1int2 tocmai e3ectele manipul2rilor. Nu ne propunem neap2rat #2 cali3ic2m manipul2rile drept 9bune9 #au 9rele9, ci dorim #2 o3erim procedee de recunoa4tere a lor, l2#!nd apoi la latitudinea 3iec2ruia aprecierile precum 4i opiunea -n ceea ce prive4te #upunerea #au ne#upunerea 3a2 de ele. Acea#ta pentru c2 #ucce#ul in3luenelor #ociale nedorite #e ba1ea12 tocmai pe neputina individului de a le percepe -n mod con4tient 4i a li #e opune -n con#ecin2. .pre exemplu, re0ulile de protocol repre1int2 3actori de in;ibiie extraordinar de puternici pentru comportamentul 3ire#c al omului obi4nuit. /neori, di#onana co0nitiv2 ap2rut2 -n urma pla#2rii individului -ntr>un mediu cu totul nou, 0uvernat de re0uli ri0ide, e#te at!t de puternic2, -nc!t d2 na4tere la mani3e#t2ri impo#ibil de controlat, precum accelerarea b2t2ilor inimii, tran#piraia, tremurul vocii etc. :entru a re1i#ta, individul -ncearc2 di#perat #2 #e #upun2 noilor re0uli, 32r2 a #e mai 0!ndi m2car dac2 #unt neap2rat nece#are #au, mai mult, dac2 nu cumva ele #unt anume 32cute pentru a>i reduce la t2cere pe cei care 0!nde#c di3erit #au vor #2 pun2 -ntreb2ri. Cu c!t individul #e preocup2 mai mult de a nu 3i luat drept incult, plicti#itor, pro#t #au lip#it de orice talent, cu at!t el e#te mai u4or de manipulat de c2tre cei care intenionat -i induc a#t3el de preocup2ri pentru a>l di#tra0e de la 0!ndurile 4i -ntreb2rile lui 3ire4ti. "n ma5oritatea ca1urilor, re3lexul de #upunere 3a2 de re0ulile impu#e de cei din 5ur e#te inoculat -nc2 din copil2rie. /n 9copil cuminte9 vorbe4te numai c!nd e#te -ntrebat, #t2 la locul lui, nu -i deran5ea12 pe cei mari, e a#cult2tor. De mic, individul #e obi4nuie4te cu #upunerea 3a2 de o autoritate, repre1entat2 -n primul r!nd de p2rini, apoi de ceilali aduli din 3amilie #au de 3raii mai mari, de pro3e#ori 4.a.m.d. El -nva2 c2 e#te mult mai u4or #2 te #upui, pentru a nu 3i trimi# 9la col9 &o 3orm2 de i1olare -n 3aa a doi perei 0oi), ori c;iar pedep#it mai a#pru. Din nou, nu cali3ic2m un a#t3el de #i#tem educaional drept 9bun9 #au 9r2u9, -n#2 c!teva #3aturi 0enerale pot re1ulta de aici. Niciodat2 #2 nu>i #punei copiluluiB 9e4ti pro#t9, 9e4ti un nei#pr2vit9, 9n>o #2 ia#2 nimic din tine9. Foarte puini #e ambiionea12 pentru a demon#tra contrarul. Cei mai muli -n#2 r2m!n cu un #entiment de in3erioritate care -i poate urm2ri toat2 viaa, 32c!ndu>i victime #i0ure ale manipulatorilor care a4teapt2 #2 exploate1e tocmai a#t3el de #l2biciuni. L2#ai copilul #2 pun2 c;iar 4i cele mai ciudate -ntreb2ri 4i r2#pundei>i -ntotdeauna 32r2 a>l 5i0ni. Dac2 -ntrebarea e#te c;iar pro#tea#c2, #punei>i #impluB 9e o -ntrebare proa#t29, dar niciodat2 9e4ti pro#t9. Nu>l -nv2ai #2 identi3ice -ntrebarea 0re4it2 cu propria lui per#oan2. Nu>i impunei re0uli 32r2 a i le explica. "nv2ai>l #2 0!ndea#c2 #in0ur. Avei -ncredere -n el, re#pectai>l c;iar dac2 ai optat pentru rolul de p2rinte autoritar. "nv2ai>l c2 re#pectul 3a2 de ceilali -n#eamn2, -n primul r!nd, re#pectul 3a2 de #ine -n#u4i. "n acela4i timp nu>l r2#32ai necondiionat, pentru c2, mai t!r1iu, va deveni extrem de vulnerabil la in3luenele antura5ului, care, uneori, pot avea e3ecte ne0ative 3oarte 0reu #au c;iar impo#ibil de controlat. evenind la in3luena #ituaiilor #ociale obi4nuite, de multe ori ea poate 3i mai puternic2 dec!t in3luena exercitat2 -n mod direct de c2tre cei mai ver#ai manipulatori. De aceea arti1anii marilor manipul2ri ima0inea12 #trate0ii tocmai pentru crearea unor a#t3el de #ituaii #ociale, -n care individul e#te #upu# pre#iunilor 0rupului din care 3ace parte. El reali1ea12 din re3lex c2 e#te mult mai u4or #2 te #upui re0ulilor 0rupului dec!t #2 le -ncalci 4i #e adaptea12 #ituaiei re#pective imit!nd comporta> mentul celor din 5ur, 32r2 a mai -ncerca #2 anali1e1e cu deta4are re#pectivele re0uli. .e a5un0e a#t3el la problema 3undamental2B 9Care e#te cea mai bun2 cale pentru a re1i#ta manipul2rilor?9 La prima vedere, #oluia ideal2 ar 3i i1olarea total2 de

#ocietate. "n ace#t 3el individul #e poate deta4a complet de in3luenele exterioare. Metoda a 3o#t aplicat2 de unii #i;a4tri, care #>au retra# departe de civili1aie, au re3u1at orice contact cu #emenii 4i 4i>au de1voltat propria lor 3ilo1o3ie de via2, dup2 ani -ntre0i de #u3erin2. Metoda -n#2 nu poate 3i 0enerali1at2 pentru c2 omul e#te, -n primul r!nd, o 3iin2 #ocial2. Ar exi#ta 4i o variant2 mai re1onabil2 a i1ol2riiB individul continu2 #2 tr2ia#c2 -n #ocietate, dar #e poate deta4a emoional de anumite a#pecte ale vieii. Deta4area -n#2 atra0e dup2 #ine pierderea #uportului #ocial repre1entat de 3amilie, de per#oanele iubite, prieteni, cole0i, care, -nt!mpinai tot timpul cu r2ceal2, vor a5un0e #2 evite contactul direct cu individul. Areptat, #entimentul de #in0ur2tate #e va ampli3ica, put!nd duce c;iar la apariia unor mani3e#t2ri paranoide. Ne a3l2m a#t3el -n 3aa unui veritabil paradox. Deta4area de #ocietate, pentru a evita orice contact prin intermediul c2ruia am putea 3i manipulai, e#te ab#urd2. "n acela4i timp, implicarea total2, #incer2, plin2 de pa#iune -n viaa #ocial2 ne poate 3ace extrem de vulnerabili la in3luenele exercitate de arti1anii manipul2rii. Ci totu4i, omul e#te o 3iin2 #ocial2. Marile #ale -mpliniri #e pot atin0e numai -n cadrul #ociet2ii. Fiecare dintre noi dore4te #2 experimente1e cele mai pro3unde #entimente, #2 aib2 prieteni de n2de5de, #2 poat2 aciona a4a cum -i dictea12 inima, #2> 4i tr2ia#c2 viaa din plin. Ace#t lucru poate 3i reali1at 4i 32r2 a c2dea victim2 manipul2rilor pre1ente -n 3iecare moment al exi#tenei noa#tre, utili1!ndu>#e o a treia cale, prin care paradoxul de care vorbeam mai #u# poate 3i evitat. "n ace#t #en#, nu mai este vor a de a alege ntre detaare i implicare, ci de a alterna cele dou stri, astfel nct perioadele de trire la cote nalte s fie urmate de scurte intervale de detaare. Din c!nd -n c!nd e#te bine #2 -ncerc2m o deta4are total2 de problemele 1ilnice 4i #2 ne anali12m 9la rece9 aciunile, #entimentele, alternativele ale#e -ntr>o #ituaie #au alta, pentru a 02#i cele mai bune #oluii pentru viitor. O#cilarea permanent2 -ntre ace4ti doi poli &deta4area 4i impli>carea) e#te #in0ura modalitate de a evita, pe c!t po#ibil, manipul2rile 1ilnice. Evident, #e pune problema c!nd #2 ne anali12m viaa ,Ea rece9 4i c!nd #2 tr2im din plin. :entru c2 nu trebuie #2 a5un0em ob#edai de pericolul manipul2rilor. Ace#tea au exi#tat, exi#t2 4i vor exi#ta, c!t timp va 3iina #ocietatea uman2. Ceea ce ne intere#ea12 e#te ca ele #2 nu ne tran#3orme -n #clavii unor indivi1i lip#ii de #crupule, #2 nu ne lip#ea#c2 de bucuriile #imple ale vieii, #2 nu ne tran#3orme -n ni4te 9le0ume9. /nii -4i ale0 timpul deta42rii #eara, -nainte de culcare. /n 3o#t pro3e#or univer#itar al #ub#emnatului #punea, cu toat2 #erio1itatea, c2 -n perioada #tudeniei #ale obi4nuia #2>4i pun2 c2ciula pe ma#2, -n 3aa patului, 4i #2>i vorbea#c2 -nainte de a adormi. O con#idera ca pe un alter e0o al #2u, 4i -n cadrul acelui 9dialo09>monolo0 recapitula tot ceea ce 32cu#e -n timpul 1ilei, 4i bune 4i rele, pentru a anali1a con#ecinele 4i a ale0e cea mai bun2 #oluie pentru a doua 1i. E#te un exemplu. /neori -n#2 problemele #unt complexe 4i 9anali1a de #ear29 poate conduce #pre in#omnii cu e3ect #tre#ant. Nu poate 3i dat2 o reet2 0eneral2, -n#2 exi#t2 diver#e modalit2i pentru a ne da #eama imediat c!nd #e impune momentul de deta4are. :ro3e#orul :;ilip Iimbardo 4i cole0a #a .u#an Ander#en, de la /niver#itatea .tan3ord, Cali3ornia, au de#324urat numeroa#e #tudii, -n urma c2rora au cri#tali1at principalele metode prin care putem identi3ica momentele -n care #untem #upu4i manipul2rilor. De a#emenea, ei arat2 cum ne putem deta4a -n a#t3el de momente 4i, mai ale#, care #unt principalele #trate0ii de a re1i#ta in3luenelor. "n continuare vom trece -n revi#t2 cele mai importante a#emenea #trate0ii, -mpreun2 cu c!teva exemple pentru 3iecare.

)dentificarea discontinuitilor De obicei, marile minciuni #unt a#cun#e #ub un -nveli4 de aparent2 normalitate. Ci totu4i 9camu3la5ul9 nu poate 3i niciodat2 per3ect. "ntotdeauna, mai devreme #au mai t!r1iu, apare ceva 9-n nere0ul29, ceva ce 9nu #e potrive4te9. De 3iecare dat2, a#t3el de momente trebuie #2 repre1inte pentru noi #emnale de alarm2. 7im 7one#, liderul #ectei Templul poporului, cel care a determinat #inuciderea colectiv2 a pe#te nou2 #ute de oameni, le promitea adepilor #2i o via2 idilic2 -n 5un0la Gu8aneiB climat bl!nd, m!ncare din abunden2, munc2 u4oar2, #2n2tate 4i via2 ve4nic2. ealitatea a 3o#t exact pe do#B climat uci02tor, munc2 extenuant2, ;ran2 in#u3icient2, !nari, boli, dece#e. /nii dintre #ectanii care nu 3u#e#er2 -nc2 #ub5u0ai total voinei lui 7one# 4i>au dat #eama -nc2 din momentul #o#irii -n Gu8ana c2 promi#iunile pa#torului #unt vorbe -n v!nt. Ci totu4i marea ma5oritate a adepilor ne0a evidenele 4i credea ne#tr2mutat -n cuvintele lui 7one# care le #punea c2, oricum, viaa lor putea 3i con#iderat2 un rai -n comparaie cu 9in3ernul9 ce pu#e#e #t2p!nire pe lume. Cei care au reu4it #2 #e #alva1e -naintea tra0ediei 3inale au 3o#t tocmai cei care 4i>au dat #eama c2 9ceva nu #e potrive4te9, c2 exi#t2 o di#crepan2 evident2 -ntre promi#iunile pa#torului 4i realitatea -ncon5ur2toare. La r!ndul #2u, ic;ard Clar=, cel care a condu# prin 5un0l2 un 0rup de evadai din 7one#to%n, c;iar -n dimineaa de dinaintea tra0ediei, #puneaB 9"nc2 de c!nd am cobor!t din avion am #imit c2 nu era -n re0ul2 ceva.9 e0imurile comuni#te au colap#at atunci c!nd tot mai muli oameni au -nceput #2 #imt2 di#crepanele uria4e dintre promi#iunile -n2l2toare ale ideolo0ilor 4i -nr2ut2irea continu2 a traiului de 1i cu 1i. O e#croc;erie de proporii, de#cri#2 -ntr>un cotidian rom!ne#c la -nceputul lui (**J, a e4uat din cau1a unui am2nunt minor ce a atra# atenia uneia dintre potenialele victime. A#t3el conducerea unei re0ii autonome din Bucure4ti a intrat -n contact cu un 0rup de oameni de a3aceri rom!ni 4i italieni, care urm2reau -nc;eierea unor contracte 3abuloa#e cu re#pectiva re0ie. Ei #u#ineau c2 vor contribui cu #ute de milioane de dolari, ceea ce, evident, repre1enta o 4an#2 unic2 pentru viitorii lor parteneri. La un moment dat, unul dintre ne0ociatorii re0iei autonome a ob#ervat c2 un membru important al celuilalt 0rup nu are c2ri de vi1it2. .c2pare minor2, dar de neacceptat pentru un om de a3aceri #erio#. Convin# c2 9nu #e potrive4te ceva9, ne0ociatorul a di#pu# veri3icarea partenerilor, care #>au dovedit a 3i ni4te e#croci. Exemplele #unt nenum2rate, dar e#ena problemei r2m!ne una #in0ur2. Atunci c!nd #imim c2 9nu #e potrive4te ceva9, c2 9nu e -n re0ul2 ceva9, c2 9nu mer0e ceva9, e#te momentul #2 ne deta42m 4i #2 anali12m lucrurile lucid, cu obiectivitate 4i calm, pentru a vedea care e#te #ur#a real2 a re#pectivei di#continuit2i. Arebuie #2>i 5udec2m 4i #2>i evalu2m pe cei cu care intr2m -n contact nu numai dup2 ceea ce #pun, ci 4i dup2 ceea ce 3ac. Iar c!nd di#tana de la vorb2 la 3apt2 e#te con#iderabil2, -n#eamn2 c2 9nu mer0e ceva9. Foarte muli e#croci -4i datorea12 #ucce#ele unei abilit2i -nn2#cute de a> 4i -nv2lui interlocutorii -n vorbe 3rumoa#e 4i -n promi#iuni ce nu au nici o le02tur2 cu realitatea. "n 0eneral, c!nd #imim c2 -n ad!ncul #u3letului no#tru per#i#t2 o nemulumire &#emn al di#onanei co0nitive), -n#eamn2 c2 e#te momentul unei anali1e 9la rece9 a #ituaiei -n care ne a3l2m, pentru a lua c!t de repede po#ibil o deci1ie -n privina viitorului. Ne0li5area ace#tor nemulumiri interne, i0norarea lor con3orm principiului 9la#2 c2 trece9 ne pot duce uneori -n #ituaii ce par 32r2 #c2pare. "n 3ond, libertatea de opiune, -n adev2ratul #en# al cuv!ntului, impune mai -nt!i anali1a obiectiv2 a #ituaiei, pentru ca abia dup2 aceea #2 3ie c2utat2 #oluia optim2. Altern!nd tr2irile inten#e cu momentele de deta4are de#tinate anali1elor, ne putem

de1volta un anume #ceptici#m 4i un #im critic -n m2#ur2 #2 ne o3ere po#ibilitatea de a depi#ta la timp in3luenele nedorite c2rora le #untem #upu4i. I servarea normalitii aparente Cele mai e3iciente te;nici de manipulare #e ba1ea12 pe crearea unei aparene de normalitate. :entru a avea #ucce#, a0enii de in3luen2 trebuie #2 acione1e -n a4a 3el -nc!t #2 nu atra02 atenia celor din 5ur. aport!ndu>ne la #ubcapitolul precedent, ei #unt 3oarte ateni #2 nu le dea oca1ia celorlali de a ob#erva c2 9nu #e potrive4te ceva9. Cer4etorii, c;iar 4i c!nd venitul lor lunar -l dep24e4te de c!teva ori pe cel mediu pe economie, #e -mbrac2 -ntotdeauna -n 1drene, umbl2 murdari, -4i pun -n eviden2 r2nile &de multe ori intenionat) pentru a #t!rni mila trec2torilor. Marii e#croci #e -mbrac2 -ntotdeauna ele0ant, 3olo#e#c un limba5 elevat, #e comport2 aidoma oamenilor de a3aceri veritabili. De multe ori, potenialele victime nici nu mai veri3ic2 identitatea celor cu care #tau de vorb2 de team2 #2 nu>i 9o3en#e1e9. "ntotdeauna cei care -4i a#um2 o alt2 identitate -ncearc2 #2 #e comporte, #2 vorbea#c2, #2 #e -mbrace precum cei pe care -i imit2, pentru ca potenialelor victime #2 le 3ie indu# #entimentul de normalitate menit #2 adoarm2 vi0ilena. Comportamentul civili1at, re#pectul 4i #entimentele de prietenie 3a2 de cei din 5ur nu #unt ec;ivalente cu a le acorda, necondiionat, o -ncredere ab#olut2. "ntotdeauna, un minim #im critic e#te bine venit. C;iar 4i cei mai apropiai nou2 tind, uneori, #2 ne exploate1e #l2biciunile pentru a>4i #ati#3ace un intere#, #au cum #pun b2tr!nii, -ncearc2 9#2 ne apuce un de0et, pentru a ne lua toat2 m!na9. La nivel macro#ocial, toate re0imurile, indi3erent de ce orientare ar 3i ace#tea, -ncearc2 #2 induc2 oamenilor obi4nuii #entimentul de normalitate, -n m2#ur2 #2 5u#ti3ice aciunile 0uvernamentale 4i #2 con3ere un #por de autoritate #upra#tructurii. Ace#t lucru #e reali1ea12, -n principal, prin controlul in3ormaiilor, -n anii cinci1eci, 0uvernul .tatelor /nite a re3u1at #2 averti1e1e cet2enii din Nevada a#upra pericolului c2derilor radioactive produ#e -n urma te#telor nucleare. Oamenii au cre1ut -n #tarea de 3ormalitate9 4i nu 4i>au p2r2#it a4e12rile, pentru ca abia mult mai t!r1iu #2 3ie de1v2luit2 incidena cre#cut2 a ca1urilor de cancer din Nevada. "n ca1ul accidentului nuclear de la Cemob-l, autorit2ile au re3u1at #2 o3ere in3ormaii opiniei publice, iar c!nd de1a#trul nu a mai putut 3i a#cun#, au -ncercat #2>l minimali1e1e c!t de mult po#ibil. Ec;ipele de intervenie nu au 3o#t averti1ate a#upra pericolului real la care #e expun, locuitorii din -mpre5urimi au 3o#t lini4tii cu comunicate 3al#e, iar dup2 1ece ani #>a dovedit c2 mii de oameni au murit nevinovai, -n c;inuri 0roa1nice, tocmai din dorina 0uvernului de a p2#tra aparena de 9normalitate9, pentru a nu>4i 4i3ona 9ima0inea9. "n om!nia po#trevoluionar2, 4i nu numai, cuv!ntul de ordine -n toate mini#terele e#te p2#trarea #ecretului a#upra tuturor ne-mplinirilor 4i e4ecurilor, pentru a da impre#ia populaiei c2 tran1iia decur0e 9normal9. De c!te ori 1iarele independente public2 documente compromi2toare la adre#a #upra#tructurii, prima m2#ur2 e#te demararea unei anc;ete pentru a #e depi#ta #cur0erea de in3ormaii. Din p2cate, -n ma5oritatea ca1urilor, acea#ta r2m!ne 4i #in0ura m2#ur2 luat2 de 0uvernani. De multe ori, -ncr!ncenarea autorit2ilor de a p2#tra aparena de normalitate a5un0e #2 3ri1e1e ab#urdul. A#t3el, dup2 revoluia din decembrie (*+*, om!nia a 3o#t 10uduit2 de demi#iile r2#un2toare ale unor importani 3uncionari de #tat &4e3ul G2r1ii Financiare, 4e3ul In#pectoratului General de :oliie, 4e3ul .erviciului de Contrain3ormaii al Armatei etc), care au -ncercat, prin 0e#turile lor, #2 arate c2 9nu mer0e ceva -n ar29, re#pectiv c2 3enomenul corupiei a cuprin# cele mai -nalte #traturi

ale #upra#tructurii. eacia :uterii, -n toate ace#te ca1uri, a 3o#t debara#area de ace4ti 3uncionari incomo1i, care au #tricat impre#ia de 9normalitate9. .onda5ele de opinie arat2 c2 e3ectul a 3o#t exact contrar celui urm2rit de autorit2i. Omul obi4nuit re#imte tot mai acut pericolul corupiei, al coa0ul2rii #tructurilor crimei or0ani1ate -n #3erele -nalte ale :uterii, -n ciuda me#a5elor lini4titoare venite 9de #u#9, con3orm c2rora, 9totul e#te normal9. evenind la pre#a independent2, -n orice #tat civili1at, ea e#te con#iderat2 9c!inele de pa12 al democraiei9, -n #en#ul c2 menirea ei e#te aceea de a #anciona prompt orice di#continuitate, orice 3apt 9ce pare -n nere0ul29. Din ace#t motiv, pre#a #e a3l2 -ntr>o permanent2 opo1iie cu tendina autorit2ilor de a p2#tra aparena de normalitate. Iar acu1ele venite din partea autorit2ilor, con3orm c2rora 1iarele independente #unt vinovate de ima0inea proa#t2 a #upra#tructurii -n oc;ii cet2enilor, pentru c2 nu re3lect2 -n pa0inile lor 4i 3aptele po1itive &c!te ar 3i ace#tea), nu repre1int2 dec!t tot o te;nic2 de manipulare &cea a 9intelor 3al#e9), prin care #e -ncearc2 tran#3erarea e4ecurilor autorit2ilor -n #arcina pre#ei, -n realitate, re#pon#abilitatea pentru ima0inea proprie revine -n -ntre0ime autorit2ilor, -n timp ce menirea 1iarelor independente, dup2 cum #puneam, e#te aceea de a ob#erva di#continuit2ile, pentru a>i o3eri cititorului po#ibilitatea #2 anali1e1e obiectiv #ituaiile 4i #2 #e poat2 ;ot2r- -n per3ect2 cuno4tin2 de cau12 cu ce 3ormaiune politic2 va vota atunci c!nd va veni vremea ale0erilor. /n alt exemplu de aplicare a ace#tei te;nici privind 9aparena de normalitate9 -n om!nia po#tdecembri#t2 e#te dat de interviurile acordate pre#ei de c2tre cei incriminai -n raportul 9Apartamentul9 &raport e3ectuat de o comi#ie parlamentar2 #pecial2, av!nd ca obiect reparti1area ile0al2 de locuine unor -nali demnitari). Cei intervievai au r2#pun# cu non4alan2 c2 ei au obinut locuinele -n mod 9normal9, ca urmare a unor cereri 32cute, 9ca tot omul9, 3orurilor -n drept #2 acorde re#pectivele #paii locative. "n ace#t ca1, aparena de normalitate a 3o#t contra1i#2 3la0rant de cri1a de locuine exi#tent2 -n om!nia acelei perioade. Cei incriminai au utili1at re#pectiva tactic2 tocmai pentru a a#cunde tra3icul de in3luen2 4i ile0alit2ile prin care 4i>au obinut locuinele 4i, din p2cate, ca -n multe alte ca1uri 3la0rante, nu #>a luat nici o m2#ur2 -n privina lor. .punem din p2cate, pentru c2 perpetuarea unei a#emenea #t2ri are repercu#iuni mult mai 0rave dec!t ar p2rea la prima vedere. Areptat, -n con4tiina public2 #e in#inuea12 ideea c2 adev2rata #tare de 9normalitate9 -n om!nia e#te cea -n care #tructurile crimei or0ani1ate #e a3l2 la putere, -n care orice ile0alitate e#te permi#2 dac2 ai 9#patele a#i0urat9. Oamenii a5un0 la conclu1ia c2 e#te mult mai #implu 4i mai pro3itabil #2 -i caui protectori pentru a -nc2lca le0ea, dec!t #>o re#peci. .e creea12 a#t3el un nou #i#tem de valori, o nou2 mentalitate, ce nu au nimic comun cu cele exi#tente -n 2rile cu democraie autentic2. Iar trecerea #pre o normalitate real2 va 3i mult mai 0rea 4i mai c;inuitoare. Dac2 va mai 3i vreodat2... evenind la modalit2ile propriu>1i#e de detectare a normalit2ii aparente -n viaa de 1i cu 1i 4i la #trate0iile de evitare a in3luenei manipulatorilor -n a#t3el de ca1uri, trebuie remarcat2 di3icultatea 4i caracterul complex al ace#tora. Arti1anii manipul2rii depun e3orturi con#iderabile pentru a evita apariia oric2rei di#continuit2i. Ci totu4i po#ibilit2i de ap2rare exi#t2. e#pectarea unor re0uli de protocol 3oarte ri0ide nu impune neap2rat #upunerea necondiionat2 3a2 de ace#tea. e#pectarea oric2ror le0i, norme 4i re0ulamente, #cri#e #au ne#cri#e, nu -n#eamn2 abandonarea 5udec2rii lor cu un oc;i critic, mai ale# -n ca1urile -n care ele a3ectea12, c;iar 4i -ntr>o mic2 m2#ur2, drepturi 3undamentale precum cele la liber2 exprimare, a#ociere #au in3ormare. Ae#tarea unor a#emenea re0uli #e poate 3ace printr>o minor2 -nc2lcare a lor pentru a ob#erva con#ecinele. Dac2 reacia e#te di#proporionat de mare 4i de violent2,

-n#eamn2 c2 9nu e -n re0ul2 ceva9 4i trebuie #2 reevalu2m #ituaia, eventual prin adunarea unor in3ormaii #uplimentare re3eritoare la cei cu care am intrat -n contact #au la re#pectiva #ituaie #ocial2. "n 0eneral, o anumit2 relaxare dublat2 de un #pirit noncon3ormi#t #unt nece#are -n a#emenea #ituaii pentru p2#trarea capacit2ii de anali12 lucid2, -n m2#ur2 #2 #e#i1e1e aparena de normalitate. $esizarea falsei similariti Marii arti1ani ai manipul2rii nu #e mulume#c doar cu controlul total al victimelor. Ei devin cei mai buni prieteni ai ace#tora, le captea12 a3eciunea 4i re#pectul, put!nd a#t3el #2 le in3luene1e mult mai e3icient. Cu trei decenii -n urm2, -n .tatele /nite, un anume Geor0e @;itmore 7r. a recuno#cut a#a#inarea a doi activi4ti #ociali4ti, dup2 ce 3u#e#e #upu# unor intero0atorii -ndelun0ate. El nu numai c2 a #cri# o m2rturi#ire de 4ai1eci 4i una de pa0ini, dar a dorit #2>4i exprime -n mod public admiraia 3a2 de anc;etator, pe care a5un#e#e #2>l re#pecte mai mult dec!t pe propriul lui p2rinte. :entru anc;etator, ace#te #entimente de admiraie repre1entau dovada #uprem2 a abilit2ii #ale de a intra 9pe lun0imea de und29 a acu1atului, de a>i capta -ncrederea 4i de a>l determina, -n cele din urm2, #2 3ac2 m2rturi#iri complete. Evenimentele ulterioare au demon#trat 32r2 dubiu c2 @;itmore 3u#e#e adu# -n #ituaia de a recunoa4te un dublu a#a#inat pe care, de 3apt, nu el -l comi#e#eP :entru a 3i e3icieni, manipulatorii -ncearc2, -n primul r!nd, 9#2 #e ba0e #ub pielea9 victimei. Ei imit2 3elul de a #e comporta al celuilalt, -i -mp2rt24e#c idealurile 4i temerile, -i captea12 -ncrederea 4i prietenia. Apoi, atenia #e mut2 imperceptibil dar continuu #pre 1ona ce -l intere#ea12 pe manipulator. Oictima #e mi4c2 mai 0reu, -n#2 -ncrederea pe care de5a o are -n noul prieten o 3ace #2 nu #e#i1e1e depla#area, mai ale# c!nd partenerul 4tie exact c!nd #2 3olo#ea#c2 un 0e#t prietene#c #au un 1!mbet de -ncura5are. "n 3inal, victima #u3er2 o tran#3ormare complet2, de care nici m2car nu>4i d2 #eama. Oariante ale unor a#emenea procedee #e -nt!lne#c, #pre exemplu, -n relaia dintre anc;etator 4i deinut #au -ntre deinut 4i cole0ii #2i de celul2, veterani, -n cadrul procedeelor de #p2lare a creierului de#pre care am vorbit -ntr>un capitol anterior. Dar 3al#a #imilaritate apare 4i -n #ituaii dintre cele mai #imple, c!nd manipulatorul acionea12 uneori din in#tinct, 32r2 un plan dinainte #tabilit. "n #ubcapitolul precedent vorbeam de#pre le0area unor prietenii. Fiec2ruia dintre noi i #e pare 9normal9 ca noul amic #2 aib2 acelea4i idealuri, acelea4i obiceiuri, acela4i mod de a #e -mbr2ca #au de a vorbi. "ntr>un anume 3el ne recunoa4tem -n el, primim o con3irmare a 3aptului c2 ceea ce 3acem, 0!ndim #au #imim noi e#te corect, de vreme ce 4i alii #e mani3e#t2 la 3el. Areptat, -ncrederea pe care o avem -n noi -n4ine #e tran#3er2 a#upra noului prieten, iar #piritul critic #e diminuea12 tot mai mult. Devenim a#t3el victime u4oare ale celor care 3olo#e#c acea#t2 te;nic2 a 3al#ei #imilarit2i. :entru a ne 3eri de a#t3el de #ituaii e#te nece#ar #2 anali12m cu atenie comportamentul noului partener de relaie, #2 vedem dac2 #upralicitea12 -ntr>un anume context 4i de ce, #2 3acem di3erena -ntre ceea ce vorbe4te #au promite 4i ceea ce 3ace cu adev2rat, #2>i cerem, din c!nd -n c!nd, c!te o dovad2 c!t de mic2, dar concret2, de prietenie. E#te adev2rat c2 exacerbarea unui a#emenea comportament critic 3a2 de orice nou2 cuno4tin2 ar putea #2 ne -mpiedice #2 tr2im din plin. :ermanenta ne-ncredere -n ceilali, b2nuielile, teama de a nu 3i -n4elai nu pot r2m!ne ne#e#i1ate prea mult timp de c2tre cei din 5ur 4i ar putea #2 ne i1ole1e. :robabil, -n marea ma5oritate a ca1urilor,

e#te mai bine #2>i privim pe oameni cu -ncredere, c;iar cu ri#cul de a 3i de1am20ii mai t!r1iu. :entru c2 toate a#tea in, -n ultim2 in#tan2, de 3armecul vieii. De 3apt, #ecretul #upravieuirii decente nu con#t2 -n a ne comporta ca 4i cum am tr2i -ntr>o lume de du4mani, ci de a -nv2a din 0re4elile noa#tre 4i ale celorlali Accept!nd c2 am 0re4it -n anumite #ituaii, c;iar 4i numai pentru 3aptul c2 ne>am la#at am20ii, ne va 3i mult mai u4or, dup2 aceea, #2 ne 3erim. )dentificarea competenei aparente Dincolo de credibilitatea real2 a unei per#oane, pe cei din 5ur -i impre#ionea12 competena, -ncrederea 4i #i0urana de #ine pe care acea#ta o mani3e#ta. Oamenii puternici 3a#cinea12 nu numai prin ceea ce #pun, ci 4i prin tonalitatea vocii, prin 0e#turi, prin po#tur2. Cineva care #e uit2 direct -n oc;ii interlocutorului, #t2 3oarte aproape de ace#ta 4i vorbe4te r2#picat, reu4e4te 3oarte u4or #2 #e impun2. :e de alt2 parte, cei u4or in3luenabili mani3e#t2 o permanent2 #tare de incertitudine, at!t prin ceea ce #pun, c!t, mai ale#, prin ceea ce nu #pun. E1it2ri minore precum pau1ele -n vorbire #au b!lb!ielile pot 3i u4or de manipulat pentru c2 ele exprim2, -n acel moment, o 5udecat2 con3u12, deci o vulnerabilitate #porit2 a celui -n cau12. Multe dintre manualele de#tinate v!n12torilor din 2rile occidentale le o3er2 ace#tora #3aturi privind exploatarea celor mai ne-n#emnate 0e#turi 4i e1it2ri ale potenialilor cump2r2tori. Foarte muli manipulatori -4i creea12 cu atenie o ima0ine de indivi1i puternici, competeni, #i0uri pe ei -n4i4i, de#tinat2 #2>i intimide1e pe cei cu care vin -n contact. Liderii #ectelor extremi#te -4i con#truie#c o aur2 de mi#ter inde#ci3rabil -n 5urul lor, 3olo#e#c un limba5 #peci3ic, 9acce#ibil doar iniiailor9 &c;iar dac2 nu #emni3ic2 nimic concret), tocmai pentru a>i putea #ub5u0a mult mai u4or pe novici. Conduc2torii #i#temelor totalitare, de a#emenea, -4i ba1ea12 ideolo0ia pe 93undamente 4tiini3ice9, #e comport2 ca veritabile 3i0uri me#ianice, mai pre#u# de orice b2nuial2, #e eri5ea12 -n dein2tori ai adev2rului ab#olut, dincolo de 9-nele0erea9 ma#elor de manevr2. :!n2 4i cele mai ne#emni3icative 0e#turi #unt #upu#e nece#it2ii de a>4i crea o ima0ine de competen2 ab#olut2. A#t3el orice activi#t e#te obi4nuit din #tart #2 #e adre#e1e celor din a3ara ierar;iei, indi3erent de v!r#ta #au competena real2 a ace#tora, cu 9tu9, 9m2i9 #au c;iar #2 3olo#ea#c2 expre#ii triviale pentru a>4i demon#tra 9#uperioritatea9. :utei #2 -ncercai 4i #in0uri un experiment. Atunci c!nd un 3uncionar v2 vorbe4te t2io#, la per tu, r2#pundei>i -n acela4i 3el. De multe ori -l vei vedea cum -4i -ndulce4te tonul vocii 4i trece la pronumele de politee. Cum #e poate re1i#ta unor #ituaii -n care cei cu care venim -n contact exercit2 o putere de 3a#cinaie 0reu de evitat? :rimul pa# e#te acela de a anali1a r2#pun#urile 9pro0ramate9 pe care ace4tia le a4teapt2 de la noi 4i de a re3u1a ro#tirea lor -n ca1 c2 nu #unt 5u#ti3icate. Niciodat2 nu trebuie #2 acceptai un lucru ce vi #e pare 9ciudat9 doar din cau1a pre#iunii 4i a in#i#tenelor celuilalt. "n marea ma5oritate a ca1urilor, o am!nare e#te bine venit2 pentru 5udecarea la rece a #ituaiei. "n acela4i timp, re3u1ul de a accepta necondiionat premi#ele impu#e de cineva, cu aparen2 de credibilitate #au competen2, v2 poate #timula -ncrederea -n propria dumneavoa#tr2 per#oan2, ec;ilibrul 4i 0!ndirea lucid2. Dac2 v2 con#iderai o per#oan2 u4or in3luenabil2, 0!ndii>v2 c2 totu4i 3iecare 3iin2 uman2, cu calit2ile 4i de3ectele ei, e#te unic2 -n 3elul #2u. :oate c2 tocmai cei care vi #e par puternici au la r!ndul lor #l2biciuni a#cun#e, mult mai 0rave dec!t #impla dumneavoa#tr2 timiditate, de care ei -ncearc2 #2 pro3ite. eacti>vai>v2 -n memorie un epi#od din viaa dumneavoa#tr2 -n care v>ai #imit puternic&2), -n care v>

ai bucurat de re#pectul 4i admiraia celor din 5ur. :2#trai acea#t2 ima0ine numai pentru dumneavoa#tr2, ca pe un #ecret intim, 4i 0!ndii>v2 la ea ori de c!te ori vei -ncerca un #entiment de #l2biciune. Oa 3i dovada de neconte#tat c2 putei 3i o per#oan2 puternic2, la 3el cu cei care v2 3a#cinea12 -ntr>un moment #au altul al vieii, #au c;iar mai pre#u# de ei. Nu v2 mai 0!ndii la amintirile nepl2cute, eliminai incertitudinile 4i anali1ele interioare de#cura5ante. Concentrai>v2 atenia a#upra a ceea ce avei de 32cut -n mod concret, -n loc #2 v2 pierdei timpul cu tot 3elul de -ndoieli 3a2 de propria dumneavoa#tr2 per#oan2. A#emenea dialo0uri interne v2 pot 3ace extrem de vulnerabil&2) -n 3aa manipulatorilor care 4tiu extrem de bine cum #2 le ob#erve 4i #2 le exploate1e. Acion!nd, anali1!nd, ne0ociind, re3u1!nd #2 colaborai #ub pre#iune, vei 3i mult mai 0reu de in3luenat. $esizarea confuziei cognitive De multe ori, la nivel macro#ocial, dar nu numai, indivi1ii #unt inte0rai unei 9lumi mai bune9 prin exploatarea erorilor din vec;iul mod de via2, dar, mai ale#, prin controlul in3ormaiilor. Arti1anii manipul2rii apelea12 la analo0ii 3al#e, la di#tor#iuni #emantice, la etic;et2ri retorice, a5un0!nd p!n2 la re#crierea i#toriei #au la 9reinventarea9 unor 4tiine 3undamentale, pentru a motiva noul #i#tem #ocial. "n ace#t mod, individul e -mpiedicat #2 perceap2 realitatea a4a cum e#te, limit!ndu>#e la a tr2i -ntr>o lume ilu1orie, -n care #imbolurile -nlocuie#c concretul. "n coa0ularea #ociet2ilor ba1ate pe ideolo0ia comuni#t2, un rol 3undamental l>a avut recon#iderarea i#toriei, pe principiul or%ellian, con3orm c2ruia 9cel care controlea12 pre1entul controlea12 trecutul, iar cel care controlea12 trecutul controlea12 4i viitorul9. "n capitolul dedicat #i#temelor totalitare am v21ut, pe lar0, cum #>a acionat pentru crearea 9omului nou9, pentru impunerea unei noi mentalit2i, pentru rede3inirea culturii 4.a.m.d. "n#2 utili1area con3u1iei co0nitive #e aplic2 4i -n ca1uri de manipul2ri medii #au mici, pentru a c!4ti0a controlul a#upra individului. "n 0eneral, ori de c!te ori #e#i1ai c2 o explicaie e#te neclar2, c2 unele 0eneralit2i #unt extrem de va0i, c2 me#a5ele tran#mi#e de diver4i vorbitori #unt retorice, con3u1e ori necon3orme cu realitatea, -n#eamn2 c2 9nu mer0e ceva9. "n ma5oritatea ca1urilor, pentru a e#camota realitatea #au pentru a>4i a#cunde obiectivele reale, diver4i indivi1i -ncearc2 #2 apele1e la noi con#trucii #emantice, la etic;et2ri neobi4nuite #au la teorii cu aparen2 de 3undamentare 4tiini3ic2. .pre exemplu, pentru c2 tran1iia -n om!nia po#trevoluionar2 a -nre0i#trat nenum2rate poticneli, ea a 3o#t cali3icat2 drept 9ori0inal29, acea#t2 etic;et2 3iind con#iderat2 #u3icient2 pentru a motiva e4ecurile 9inevitabile9, dar 4i pentru a induce ideea c2, de4i 9ori0inal29, tran1iia exi#t2 4i avan#ea12 trium3al. Nici unul dintre utili1atorii ace#tei etic;ete nu a explicat vreodat2, -n mod concret, ce -nele0e prin termenul de 9ori0inal9. Dac2 anali12m pro0ramele partidelor de pe #cena politic2 rom!nea#c2 vom vedea c2 multe, c;iar 4i dintre cele cu aderen2 #emni3icativ2 la electorat, nu au o doctrin2 clar2, acea#ta 3iind -nlocuit2 cu 0eneralit2i extrem de va0i 4i de con3u1e. Ci exemplele pot continua la ne#3!r4it. :entru a #c2pa de tentativele de in3luenare prin inducerea unor a#t3el de con3u1ii co0nitive, cea mai e3icient2 cale e#te aceea de a pune mereu -ntreb2ri. Atunci c!nd ceva vi #e pare neclar, -ntrebai p!n2 v2 l2murii. Foarte muli a0eni de in3luen2 -ncearc2 evitarea unor r2#pun#uri concrete prin crearea unui #entiment de 5en2 -n interiorul celui care e#te nel2murit. Fie indirect, printr>o privire #ever2 #au ironic2, 3ie direct, prin 3ra1e, uneori c;iar brutale, de 0enulB (ti prea prost s nelegi9 %um poi s pui asemenea ntre ri; Te credeam mai detept9 (ti prea nervos ca s judeci cu

luciditate9 4.a.m.d. "n a#t3el de ca1uri, cel mai indicat e#te #2 aplicai 9metoda Ion oat29, -ntreb!nd la modul 3oarte nevinovatB Domnule, e'plicaia dumneavoastr este e'celent, dar prea elevat pentru mine. *i putea s repetai concret, n cteva cuvinte, ce ai vrut s spunei; Evident, -n 3uncie de #ituaie 4i de interlocutor, putei 3olo#i un ton #erio# #au mucalit, putei re3ormula -ntrebarea, putei 02#i alte variante. E#enial e#te #2 -ntrebai. $esizarea confuziei emoionale Cel mai puternic in#trument de manipulare a individului e#te apelul la #entimentele #ale. Arti1anii manipul2rii elaborea12 #trate0ii, uneori extrem de complexe, pentru a trece de bariera raiunii c2tre emoiile individului, pentru a>i exploata cele mai a#cun#e dorine #au temeri, mer0!nd p!n2 la activarea in#tinctului 3undamental de con#ervare. Ei urm2re#c cu atenie ce anume a4teapt2 #ubiecii -ntr>o anume #ituaie #ocial2, care #unt #ur#ele de team2 #au de inducere a unui #entiment de vinov2ie, ce intere#e #au dorine intime #e mani3e#t2, mai mult #au mai puin vi1ibil, la un anumit moment dat. Cuno#c!nd toate ace#tea, e#te 3oarte u4or apoi pentru manipulatori #2 vin2 -n -nt!mpinarea nece#it2ilor emoionale ale indivi1ilor, #2 le cucerea#c2 -ncrederea 4i #2>i #ub5u0e, 32r2 ca ei #2>4i dea #eama. .au dac2 reali1ea12 c2 au 3o#t manipulai, de cele mai multe ori e#te prea t!r1iu pentru a mai 3ace ceva. Diane Louie, o #upravieuitoare a tra0ediei din 5un0la Gu8anei &a 32cut parte din 0rupul de 3u0ari, condu# prin 5un0l2 de Clar=, -n dimineaa de dinaintea ma#acrului), pove#tea o amintire dureroa#2 din viaa ei. "ntr>o 1i #>a -mboln2vit din cau1a unui viru# inte#tinal 4i a 3o#t du#2 la in3irmeria din 7one#to%n. Ceva mai t!r1iu, 7im 7one# a venit la patul ei 4i a -ntrebat>oB %um te mai simi; Ea #>a cu3undat -n p2turi, evit!nd #2>l privea#c2 -n oc;i. *i vrea s mnnci ceva anume;, a continuat 7one#. Diane 4i>a amintit atunci de locuina ei mi1erabil2, de 0!ndacii din m!ncare, de munca i#tovitoare, de toate promi#iunile cu care 7one# i>a -n4elat pe ea 4i pe ceilali 4i a r2#pun#B &u. Totul e n regul. 4 simt mai ine. Mult mai t!r1iu avea #2 declareB *m tiut atunci c, dac acceptam vreo favoare, i-a fi aparinut pentru totdeauna. De aceea n-am vrut s-i datorez nimic. Cum #puneam, Diane Louie a 3o#t unul dintre 3oarte puinii #upravieuitori ai tra0ediei 3inale. "n #i#temele totalitare, o #trate0ie extrem de complex2 e#te pu#2 -n mi4care pentru exploatarea #entimentului de vinov2ie. .unt ima0inate noi p2cate, #e -ntocme#c do#are, individul e#te permanent ameninat cu ceea ce ar putea #2 i #e -nt!mple dac2 nu re#pect2 normele impu#e de re0im. Dar #trate0ia e#te aplicat2, -n continuare, 4i dup2 colap#ul re#pectivelor #i#teme. "n om!nia po#trevoluionar2, 4anta5ul a devenit o veritabil2 politic2 de #tat. :rimul val a 3o#t repre1entat de amenin2rile cu publicarea do#arelor -ntocmite de #ecuritate. Cum, -ntre timp, opinia public2 4i>a pierdut intere#ul 3a2 de trecutul mai mult #au mai puin tulbure al di3eritor per#onalit2i, #>a trecut la cel de>al doilea val, repre1entat de ameninarea cu do#arele penale. "n mod voit, pe de o parte #>a perpetuat ;ao#ul le0i#lativ, iar pe de alta aparatul de 5u#tiie a 3o#t 32cut ine3icient prin aruncarea lui -ntr>o cri12 32r2 precedent. "n ace#t mod, declan4area urm2ririi penale, -n marea ma5oritate a ca1urilor -n care #unt implicate per#onalit2i importante, a r2ma# -n -ntre0ime la latitudinea celor a3lai la putere. "n con#ecin2, ori de c!te ori intere#ele :uterii o cer, do#arele penale ale unor opo1ani #unt trimi#e 5u#tiiei. "n acela4i timp, c!nd acelea4i intere#e o cer, proce#ele #unt #tin#e 4i a3acerile mu4amali1ate p!n2 la noi ordine. Dar manipul2rile ba1ate pe con3u1ia emoional2 nu #e limitea12 numai la exploatarea #entimentelor de vin2 #au de team2. Extrem de #ubtil2 e#te exploatarea

dorinelor intime ale indivi1ilor. O locuin2 con3ortabil2, o depla#are -n #tr2in2tate, o 3uncie important2 4.am.d., o3erite la momentul oportun, pot crea #entimente de recuno4tin2 extrem de puternice, prin care c;iar 4i cei mai apri0i du4mani pot 3i redu4i la t2cere. De a#emenea, diver#ele cadouri, atra0erea -n anumite a3aceri, -n care mira5ul banilor poate -ntuneca raiunea, pot deveni mai t!r1iu in#trumente extrem de e3iciente pentru 4anta5ul #entimental 4i c;iar pentru cel cu conotaie penal2. Nece#it2ile #exuale ale indivi1ilor 4i cele mai a#cun#e dorine ale ace#tora -n domeniu pot 3i 4i ele exploatate pentru a 0enera po#ibilit2i de 4anta5 ulterioare. .candalul de la 9.exi Club9, din Bucure4ti, e#te elocvent -n ace#t #en#. De4i, -n nenu> m2rate interviuri, o3icialit2ile au vorbit de#pre 1eci de ca#ete pe care 3u#e#er2 -nre0i#trate, cu camere a#cun#e, delirurile #exuale ale unor importante per#onalit2i ale vieii publice rom!ne4ti, re#pectivele -nre0i#tr2ri nu au con#tituit niciodat2 obiectul vreunei anc;ete #erioa#e, ele 3iind de#tinate exclu#iv 4anta5ului la nivel -nalt. Cobor!nd la nivelul #tr21ii, trebuie remarcat c2 p!n2 4i cel mai banal cer4etor #e azeaz, -n activitatea lui, pe inducerea unui #entiment de vin2 &al2turi de mil2) -n #u3letele trec2torilor, pentru 3aptul c2 ei #unt bine -mbr2cai, -n 0eneral bine ;r2nii, -n timp ce el #u3er2 de 3oame #au de 3ri0. La 3el, nenum2rai e#croci #e dau drept 0unoieri, controlori, polii4ti, an0a5ai ai unor a#ociaii de caritate etc, exploat!nd #entimentele pe care oamenii le au 3a2 de re#pectivele in#tituii #au or0ani1aii. :entru a #e#i1a -ncerc2rile de manipulare ce #e 3ac a#upra noa#tr2 pe ba1a con3u1iei emoionale, ar trebui #2 ne inducem c!teva momente de deta4are, de anali12 lucid2, ori de c!te ori #imim c2 abu1ea12 cineva de #entimentele noa#tre, c!nd avem un di#con3ort p#i;ic, #au c!nd #e#i12m c2 9ceva nu e#te -n ordine9. "ncerc!nd #2 02#im cau1ele ace#tor activ2ri emoionale, am putea, -n multe ca1uri, #2 vedem dac2 #entimentele avute -n acel moment #unt provocate cu un #cop anume #au au o motivaie ce nu ine neap2rat de manipulare. Ci totu4i, e#te 3oarte 0reu #2 acion2m a#t3el -n toate -mpre5ur2rile, deoarece ar trebui #2 apel2m la momentele de deta4are cel puin de c!teva ori pe 1i. O a#emenea metod2 #e impune doar atunci c!nd -ntr>adev2r #imim c2 pre#iunea emoional2 a atin# cote -n0ri5or2toare. "n re#t, cel mai indicat ar 3i #2 ne lu2m c!teva m2#uri elementare de precauie. Nu v2 de1v2luii niciodat2, mai ale# -n pre1ena #tr2inilor #au a unor cuno4tine -nt!mpl2toare, dorinele intime, punctele vulnerabile, temerile #au incertitudinile. Oorbii c!t mai puin de#pre trecutul dumneavoa#tr2, nu v2 l2#ai antrenai -n con3e#iuni ce nu -4i au ro#tul, evitai #2 v2 de#c;idei #u3letul -n 3aa oricui. C;iar 4i cel mai bun prieten #e poate 3olo#i, c!ndva, de #ecretele pe care i le>ai de#t2inuit numai lui. Evitai tentaiile de orice 3el. "n 0eneral, darurile nu cad din cer. G!ndii>v2, -nainte de a accepta 0enero1itatea cuiva, la ce v>ar putea duce un 3ire#c #entiment de recuno4tin2. "n (neida lui Oer0iliu, marele preot al Aroiei, Laocoon, -ncerc!nd #2>i convin02 pe concet2enii #2i #2 nu introduc2 -n cetate calul de lemn l2#at de a;ei pe 2rm, -n care #e a3la Odi#eu -mpreun2 cu #oldaii #2i, #>a adre#at mulimii cu o 3ra12 devenit2 celebr2B Timeo danaos el dona ferentes 04 tem de danai c"iar i cnd aduc daruri1. Dup2 cum #e 4tie, din ne3ericire, temerea b2tr!nului preot #>a dovedit -ntemeiat2. Nu ar 3i r2u #2 v2 amintii ace#t epi#od ori de c!te ori cineva la care nu v2 a4teptai v2 o3er2 daruri. Jocul de-a -alegerea"n 2rile cu #i#tem concurenial veritabil, cei mai ver#ai v!n12tori nu #e

mulume#c doar a>l determina pe client #2 cumpere unul dintre produ#ele o3erite de ei, ci continu2 di#cuia pentru a>l convin0e c2 9a 32cut cea mai bun2 ale0ere9. "n ace#t 3el #e creea12 o le02tur2 #ubtil2 -ntre ei 4i cump2r2tor, care -l va determina pe ace#ta #2 le devin2 client permanent. Mai mult, -ndat2 ce #imt c2 omul e#te deci# #2 3ac2 o cump2r2tur2 -n ma0a1inul lor, -i pre1int2 mai multe #ortimente, cu preuri din ce -n ce mai ridicate 4i de calitate #uperioar2, accentu!nd pe 3aptul c2 9ale0erea -i aparine9. Evident, au 0ri52 #2>i induc2 #entimentul c2 po#ibilitatea de ale0ere #e re3er2 la ce anume #2 cumpere, nu la dac #2 cumpere ceva ori nu. "n ca1 c2 re#pectivul cump2r2tor -nclin2 #2 ia un produ# ie3tin, -i pre1int2 -n continuare calit2ile #uplimentare ale m2r3urilor de acela4i 0en, dar mai #cumpe, #u0er!ndu>i c2 depinde numai de el dac2 vrea #2 ia un lucru pro#t la un pre mic #au accept2 #2 dea c!iva bani -n plu# pentru a avea o mar32 -ntr>adev2r de calitate. Ae;nica re#pectiv2 nu #e aplic2 doar -n domeniul comercial. O variant2 a ei e#te repre1entat2 de #trate0ia 93ructului oprit9. Liderii unor #ecte extremi#te, precum 4i conduc2torii unor or0ani1aii cu i1 ocult ima0inea12 tot 3elul de ritualuri iniiatice, care #2 pre#upun2 c!t mai multe e3orturi din partea novicelui pentru a le parcur0e. "n ace#t mod, #ati#3acia 3inal2 a noului adept, precum 4i 3idelitatea #a 3a2 de #ect2 #au or0ani1aie vor 3i incomparabil mai mari dec!t -n ca1ul unei accept2ri 3ormale. :#i;olo0ii 7ac= 4i .;aron Bre;m au publicat -n (*+( re1ultatul unor #tudii prin care #e con#tat2 c2, cu c!t #unt mai #evere re#triciile impu#e individului, cu at!t dorina ace#tuia de a le -n3runta e#te mai mare. Aentaia 93ructului oprit9 -i d2 individului #entimentul c2 nu are dec!t o opiune, celelalte 3iind nedemne de atenie. Ae;nica a 3o#t aplicat2 4i de multe partide extremi#te, care, mai ale# atunci c!nd au 3o#t #coa#e -n a3ara le0ii, au reu4it #2 adune un num2r record de adepi, -n #pecial prin exa0erarea per#ecuiilor la care au 3o#t #upu#e #au c;iar prin inventarea unor po0romuri ori atentate la adre#a membrilor lor. :entru a re1i#ta ace#tui 5oc de>a 9ale0erea9, e#te nece#ar #2 lu2m -n con#iderare, -ntotdeauna, 4i variante de#pre care nu ni #e vorbe4te. .pre exemplu, ima0inai>v2 c2 #untei -ntr>un bombardier 4i vi #e adre#ea12 -ntrebareaB %te om e ar tre ui s aruncm; !na, dou, sau zece; Nu e#te nece#ar #2 #punei c!te. :utei 3oarte bine ale0e un r2#pun# neindu# de -ntrebareB &ici una. De a#emenea trebuie #2 anali12m de 3iecare dat2, cu atenie, #ituaii -n care #untem ademenii cu 93ructul oprit9. De multe ori, de exemplu, preurile unor produ#e #unt arti3icial ridicate doar pentru c2 ace#tea #e v!nd -ntr>un ma0a1in din care cump2r2 #nobii #au, mai bine 1i#, 9lumea bun29. Exi#t2 -n#2 nenum2rate alte ma0a1ine, unde #e pot 02#i acelea4i m2r3uri, de aceea4i calitate, la preuri #en#ibil mai mici, doar c2 de#pre ele nu #e vorbe4te. "n 0eneral, atunci c!nd cineva ne impune #2 acion2m -ntr>un anume 3el, putem #2>i te#t2m inteniile, m2car cu o opo1iie 3ormal2, pentru a>i vedea reaciile. Atunci c!nd ni #e o3er2 po#ibilitatea de a ale0e -ntre mai multe variante e#te indicat #2 ne 0!ndim dac2 nu exi#t2 4i o alta nemenionat2 de interlocutor, -n#2, poate, mult mai 3avorabil2 nou2. "n anumite #ituaii, interlocutorul poate in#i#ta ve;ement a#upra unei variante numai ca #2 ne tre1ea#c2 #u#piciunea 4i #2 ne determine #2 ale0em o a doua po#ibilitate, 3avorabil2 pentru el. Ae#tai>l, accept!ndu>i variantaP Dac2 are un plan a#cun#, va 3i luat prin #urprindere 4i #e va da de 0ol. "n orice ca1, 0!ndii>v2 c2 aproape -ntotdeauna exi#t2 o #oluie ce nu a 3o#t luat2 -n calcul. :oate 3i c;iar cea de care avei nevoie. :ndirea de Srup .ucce#ul manipul2rilor pe #car2 lar02 depinde, -n primul r!nd, de modul -n care

individul a 3o#t cu3undat -n anonimatul ma#ei de manevr2. Liderii #i#temelor totalitare, precum 4i conduc2torii unor #ecte extremi#te depun e3orturi con#iderabile #pre a inocula -n minile celor pe care -i manevrea12 #entimentul 3idelit2ii necondiionate 3a2 de re#pectivul 0rup #ocial. epet!nd la ne#3!r4it preceptele teoriei ba1ate pe -mp2rirea oamenilor -n 9buni9 4i 9r2i9, ei -i 3ac pe adepi #2 cread2 #incer c2 3ac parte din 0rupul #ocial 9bun9, 9corect9, -n timp ce re#tul lumii e#te alc2tuit din 9r2i9 4i 9tic2lo4i9. Orice idee ce nu core#punde re#pectivei ideolo0ii e#te cali3icat2 drept eretic2 #au drept o expre#ie a tr2d2rii. Manipularea #e reali1ea12 -n #pecial prin controlul in3ormaiilor, dar 4i prin i1olarea 0rupului, pentru a evita orice contacte ale membrilor #2i cu lumea exterioar2. "n capitolul dedicat #i#temelor totalitare am v21ut, pe lar0, -n ce mod #e 3ace controlul in3ormaiilor, pentru a permite acce#ul oamenilor obi4nuii numai la 4tirile ce #u#in politica re0imului. De a#emenea, am v21ut cum #e rede3-ne#c i#toria, morala, 3ilo1o3ia, limba, cum #e modi3ic2 #i#temul educaional, cum #e d2 o nou2 -n32i4are ora4elor, #atelor 4.a.m.d., totul pentru a>l rupe complet pe individ de in3luenele vec;iului mod de via2 &de 9mentalit2ile bur0;e1o>mo4iere4ti9, 9reacionare9) 4i pentru a>l tran#3orma -n 9omul nou9. Acelea4i te;nici #e aplic2, la #car2 redu#2 4i -n diver#e variante, -n orice #ect2 reli0ioa#2 extremi#t2. O dat2 ce individul nu mai are nici un contact cu exteriorul 4i nici o po#ibilitate de acce# la #ur#e alternative de in3ormaie, identitatea lui #e evapor2 4i el va 3i inte0rat 0rupului. Comportamentul, 0!ndirea 4i c;iar #entimentele lui #e vor adapta noilor #tandarde, #i#teme de valori, le0i 4i re0ulamente. :entru a #c2pa de c;inul interior, determinat de 3enomenul di#onanei co0nitive, el va a5un0e #2 cread2 #incer -n noua ideolo0ie #au vi1iune a#upra vieii, -n noile re0uli de 0rup 4i va 3i mult mai preocupat de alinierea la modul de 0!ndire 0eneral, dec!t de exprimarea unor p2reri critice #au de anali1a obiectiv2 a #ituaiilor. Cu timpul va avea c;iar impre#ia c2 particip2 e3ectiv la luarea deci1iilor, c2 ;ot2r!rile luate 9-n unanimitate9 #unt cele 9corecte9, c2 noua lume -n care tr2ie4te e#te 9cea mai bun2 dintre toate9. Ci c;iar dac2 nu e#te totalmente #upu# noii ideolo0ii, i1olarea 3a2 de lumea exterioar2, intoxicarea cu in3ormaii a4a> 1i# 9corecte9 4i contactul permanent cu o politic2 ce -mparte totul -n 9alb9 4i 9ne0ru9, 9bun9 4i 9r2u9, 9corect9 4i 9incorect9 -i vor 3orma un mod de 0!ndire 3oarte 0reu de readu# la normalitate. I1olarea e#te aplicat2 4i -n #ituaii dintre cele mai comune, pentru a in3luena individul #2 3ac2 un lucru #au altul. :oliia -4i intero0;ea12 #u#pecii -n camere 0oale, 32r2 nici un 3el de mobilierR pu4c2riile, #pitalele de boli nervoa#e, centrele de ree> ducare #unt locuri i1olate, #ectele extremi#te #e retra0 -n campu#uri unde contactul cu lumea exterioar2 e#te inexi#tent. Ae;nica inocul2rii unei 90!ndiri de 0rup9, atunci c!nd ea e#te aplicat2 unui -ntre0 #i#tem #ocial, e 0reu de #e#i1at, dar nu impo#ibil. Greu -n #pecial din cau1a 3aptului c2 cel care #e#i1ea12 la un moment dat c2 9nu mer0e ceva9, #e vede pu# -n #ituaia de a #e a4e1a 9-mpotriva curentului 0eneral9. Ci totu4i, dac2 -n #i#temele totalitare o a#t3el de atitudine ar atra0e dup2 #ine pedep#e #evere, -n #i#temele democratice ea e#te po#ibil2 32r2 urm2ri, iar -n #i#temele democratice -n cur# de cri#tali1are &precum cele din #tatele po#tcomuni#te) e#te c;iar bine venit2, pentru a impul#iona 3ormarea unei mentalit2i noi, de#c;i#e con3runt2rii autentice de idei. Cum putem #e#i1a dac2 #untem victime ale ace#tor te;nici de impunere a unei 90!ndiri de 0rup9? "n primul r!nd printr>o anali12 la rece a comportamentului, a 0!ndirii 4i a #entimentelor noa#tre. Dac2 am a5un# #2 credem necondiionat -n anumite idei, de4i #untem pu4i -n 3aa a numeroa#e 3apte concrete ce le contra1ic, dac2 -i con#ider2m pro4ti #au du4mani pe cei care au alte p2reri dec!t ale noa#tre, dac2 ne

limit2m numai la anumite #ur#e de in3ormaie, ce ne #u#in concepiile, dac2 a5un0em #2 d2m r2#pun#uri #tandard, al c2ror -nele# pro3und nici m2car nu ne e#te prea clar, -n#eamn2 c2 ne a3l2m #ub in3luena total2 a manipulatorilor ce ne>au inoculat politica -mp2ririi tuturor 3aptelor 4i ideilor -n 9albe9 4i 9ne0re9, -n 9corecte9 4i 9incorecte9. "n viaa real2 exi#t2 nenum2rate tonuri de 0ri, nenum2rate variante 4i nimeni nu #e poate crede dein2torul adev2rului ab#olut. Dialo0ul autentic, #c;imbul de idei, recunoa4terea 0re4elilor, anali1a lucid2 a 3aptelor #unt pa4i importani #pre evadarea din mre5ele unui a#emenea tip de manipulare pe #car2 lar02. G!ndii>v2 atunci c!nd luai o deci1ie dac2 ea repre1int2 opiunea dumneavoa#tr2 intim2. Nu cumva ai luat>o pentru c2 9a4a trebuie9 #au pentru c2 o a#emenea ;ot2r!re a4teapt2 de la dumneavoa#tr2 cei care de5a v2 manevrea12 a4a cum vor ei? Ata4amentul necondiionat 3a2 de anumite idei, -n ciuda tuturor evidenelor ce demon#trea12 contrarul, nu repre1int2 un #emn al loialit2ii, ci o dovad2 de ri0iditate 4i c;iar de #ucce# al manipul2rii la care e#te #upu# individul. Acceptai -n cadrul di#cuiilor, nu doar 3ormal, 4i p2rerile celorlali 4i anali1ai>le cu atenie, atunci c!nd #unt #u#inute de ar0umente concrete. De multe ori v2 pot o3eri #oluii la care poate c;iar 4i dumneavoa#tr2 v>ai 0!ndit, dar le>ai re#pin# pentru c2 nu erau 9pe linie9 #au nu conveneau 9politicii 0enerale9. "ncercai #2 ie4ii de #ub in3luena celor care 5udec2 doar -n 9alb9 4i 9ne0ru9, a celor care -i con#ider2 du4mani per#onali pe toi cei care au p2reri di3erite de ale lor. Ie4ii de #ub in3luena celor care #u#in p!n2 -n p!n1ele albe idei contra1i#e de realitate, care nu accept2 dialo0ul, care #e eri5ea12 -n dein2tori ai adev2rului ab#olut. Cri#tali1ai>v2 propriile dumneavoa#tr2 opinii prin ob#ervarea atent2 a realit2ii, prin cule0erea in3ormaiilor din c!t mai multe #ur#e. Nu uitai c2 premi#a 3undamental2 a democraiei e#te a#i0urarea acce#ului tuturor cet2enilor la surse alternative de in3ormaie. Numai a#t3el omul obi4nuit poate #2>4i alea02 repre1entanii -n deplin2 cuno4tin2 de cau12. Numai a#t3el ale0erile 0enerale pot 3i con#iderate libere 4i corecte. Amintii>v2 cu c!t2 -nver4unare, ani de 1ile dup2 revoluia din om!nia a 3o#t re3u1at2 acordarea licenelor de emi#ie unor po#turi particulare de televi1iune, ce nu puteau 3i controlate de autorit2i. Amintii>v2 c!t de u4or au 3o#t c;emai minerii la Bucure4ti, din cau1a controlului in3ormaional total exercitat de puternicii 1ilei. La 4a#e ani dup2 revoluie, c!nd televi1iunile 4i po#turile de radio particulare au -nceput #2 #e de1volte, a#emenea manipul2ri de anver0ur2 nu mai #unt po#ibile &#au, oricum, ar 3i po#ibile cu mult mai mult e3ort din partea autorit2ilor). "nv2ai din 0re4elile trecutului, pentru a nu mai 0re4i din nou. $tructurile impersonale "n #i#temele totalitare, orice #emn de opo1iie e#te pedep#it #ever. De a#emenea, -n -nc;i#ori, -n #pitalele de boli mintale, -n #ectele extremi#te, -n ca12rmi #au -n la02rele de concentrare, conduc2torii ace#tora au un control aproape total a#upra exi#tenei celorlali. Nici o -mpotrivire la re0uli nu e#te admi#2. Atunci c!nd pre#iunea unui #i#tem autoritar a#upra oamenilor obi4nuii devine in#uportabil2, apare -ntrebarea dac2 e#te po#ibil2 ori nu vreo cale de #alvare #au de r21vr2tire. Autorit2ile din a#t3el de #i#teme -4i iau de obicei m2#uri de #i0uran2, prin an0a5area -n toate po#turile>c;eie ale #upra#tructurii a unor oameni 3ideli lor, pe care -i pot coordona cu u4urin2. "n a#emenea ca1uri, opo1anii #unt mai tot timpul oameni obi4nuii, care nu pot 3ace mare lucru 32r2 a 3i pedep#ii. Mult mai u4oar2 e#te lupta -mpotriva unor a#t3el de #i#teme din a3ara lor. A#ta dac2 pot 3i 02#ite c2i de evadare. Ci totu4i, c;iar 4i -n #ituaiile cele mai lip#ite de #peran2 exi#t2 po#ibilitatea

or0ani12rii unei re1i#tene interne, ce ar putea da re1ultate. :rimul pa# e#te anali1a atent2 a #i#temului pentru a vedea ce #c;imb2ri anume #unt po#ibile. Apoi, cei care 3ormea12 nucleul re1i#tenei -ncep #2 te#te1e concepiile 4i #entimentele intime ale celor din 5ur, comentea12 unele lucruri minore, c2rora re0imul nu le acord2 prea mult2 importan2 &pentru a demon#tra celorlali c2 po1iia critic2 e#te totu4i po#ibil2, dar 32r2 a #e expune prea mult, -n ca1 c2 in3ormea12 cineva autorit2ile). Apoi -ncearc2 #2 #tabilea#c2 puni de le02tur2 cu cei din 5ur, ax!ndu>#e pe di#cutarea problemelor ce -i 3r2m!nt2 4i pe ace4tia, -mp2rt24indu>le nemulumirile, capt!ndu>le -ncrederea, determin!ndu>i #2>4i de#c;id2 tot mai mult #u3letul. De -ndat2 ce #e 3ormea12 un 0rup de opo1ani, nemulumirile ace#tora 3a2 de #i#tem vor 3i exprimate -n revendicri ale grupului, ce vor 3i mult mai 0reu de ani;ilat de c2tre autorit2i dec!t r21vr2tirile individuale. "n ace#t mod #tructurilor imper#onale ale re0imului li #e opun revendic2rile imper#onale ale unei anumite or0ani1aii. A#t3el, o minoritate puternic2 poate lupta mult mai e3icient -mpotriva ma5orit2ii. "n continuare, de -ndat2 ce minoritatea #>a 32cut cuno#cut2, ea poate determina :uterea #2 accepte unele conce#ii, lucru ce -i #pore4te pre#ti0iul 4i -i aduce noi adepi. O a#t3el de #trate0ie are de#tul de puine 4an#e de #ucce# -ntr>un #i#tem totalitar, -n#2 variante ale ei #unt aplicate 3recvent -n #tatele ce a#i0ur2 un anume 0rad de libert2i cet2ene4ti. Ea e#te caracteri#tic2 -n3iin2rii 4i 3uncion2rii unor or0ani1aii cet2ene4ti, unor 0rup2ri ale minorit2ilor naionale #au ra#iale 4.a.m.d. Conclu1ia ce trebuie reinut2 din ace#t #ubcapitol e#te c2 rezistena colectiv e mult mai eficient dect opoziia individual, indi3erent c!t de cuno#cut2 ar 3i per#oana -n cau12. Din p2cate, ace#t lucru nu e#te luat -n con#iderare de diver4ii veleitari care b!ntuie #cena politic2 a #tatelor po#tcomuni#te. Fra0mentarea #pectrului politic, #ci1iunile determinate doar de vanit2ile per#onale ale unor lideri #au ale altora nu 3ac dec!t #2 reduc2 dra#tic po#ibilitatea apariiei unor 3ormaiuni politice puternice, care #2 impul#ione1e deci#iv tran1iia #pre #i#teme democratice autentice. "n #tatele cu un 0rad -nalt de civili1aie, de5a #cena politic2 e#te dominat2 de un num2r 3oarte redu# de partide, -n multe ca1uri numai dou2, a#t3el -nc!t #tabilitatea #i#temului e#te mult mai mare, iar de1orientarea electoratului e minim2. Ob#ervarea atent2, deta4at2, a #cenei politice poate releva cu de#tul2 u4urin2 care partide -ncearc2 #2 atra02 electoratul, prin diver#e te;nici de manipulare, doar pentru #ati#3acerea or0oliilor #au a intere#elor #trict per#onale ce -i anim2 pe unii lideri de partid ori pe membrii ace#tora 4i care au -ntr>adev2r un cuv!nt de #pu# -n promovarea mecani#melor democratice autentice 4i -n a#i0urarea unei cre4teri reale a bun2#t2rii tuturor cet2enilor. "n ace#t capitol am trecut -n revi#t2 principalele #trate0ii de identi3icare a te;nicilor de manipulare 4i de re1i#ten2 -mpotriva lor. .e cuvine totu4i o #curt2 recapitulare, o3erind a#t3el celor intere#ai in#trumente c!t mai e3iciente pentru a #e #u#tra0e pre#iunii permanente exercitate de a0enii de in3luen2. De aceea vom -nc;eia acea#t2 carte cu o li#t2 cuprin1!nd dou21eci 4i dou2 de #3aturi nece#are pentru a re1i#ta manipul2rilor.

Douzeci i #ou #e !faturi "ractice "entru a rezi!ta mani"u ri or (. "ncercai #2 5ucai cu dumneavoa#tr2 -n4iv2, din c!nd -n c!nd, rolul de 9avocat

al diavolului9, comb2t!ndu>v2 propria ima0ine, concepiile pe care le con#iderai de ne1druncinat, pre5udec2ile, comportamentul, #entimentele. Oei a5un0e a#t3el #2 v2 cunoa4tei mai bine, #2 v2 de#coperii punctele #labe ori ri0idit2ile, dar poate 4i calit2i pe care nu vi le>ai pu# -n valoare. "ncercai #2 v2 privii cu ali oc;i, mereu din alte per#pective, pentru a -nele0e mai bine care e#te p2rerea celorlali de#pre dumneavoa#tr2. N. Exer#ai ro#tirea unor expre#ii precumB 9Am 0re4it9, 9"mi pare r2u9, 9E vina mea9, 9Am -nv2at ceva din 0re4eala a#ta9. '. Fii ateni la per#pectiva din care alii -ncearc2 #2 pre1inte, #2 ncadreze o problem2, o #ituaie, o anume opinie. Accept!nd necondiionat premi#ele lor, le o3erii din #tart un avanta5 #ub#tanial. Fii pre02tii pentru eventualitatea de a re#pin0e de la bun -nceput, -n -ntre0ime, punctul lor de vedere 4i de a veni cu varianta dumneavoa#tr2. Ferii>v2 #2 trecei la di#cutarea detaliilor -nainte de a vedea dac2 problema, -n totalitatea ei, nu e#te cumva 0re4it pu#2. De multe ori a0enii de in3luen2 -4i atra0 interlocutorul -n di#cuii pe mar0inea unei probleme, pentru ca abia c!nd e prea t!r1iu ace#ta #2>4i dea #eama c2 -ntrea0a problem2 era arti3icial creat2. .pre exemplu, dup2 revoluia din (*+*, re0imul de la Bucure4ti a 32cut nenum2rate pre#iuni a#upra 1iari4tilor pentru di#cutarea articolelor pe care ar 3i trebuit #2 le cuprind2 le0ea pre#ei. Iiarele independente -n#2 au pu# problema cu totul alt3elB era -ntr>adev2r nece#ar2 le0ea pre#ei #au apariia ei ar 3i putut 5u#ti3ica un nou val de cen1ur2 in3ormaional2? E. Acceptai pierderile pe termen #curt &-n bani, timp, e3ort, #au c;iar re#pect 3a2 de propria dumneavoa#tr2 per#oan2) pentru a v2 p2#tra independena. L2#!ndu>v2 atra4i cu u4urin2 de mira5ul unor avanta5e imediate, putei c2dea -n capcane 3oarte periculoa#e, iar #u3erina produ#2 de apariia di#onanei co0nitive va 3i incomparabil mai mare dec!t cea provocat2 de nemulumiri #au de neca1uri trec2toare. Acceptai micile pierderi 4i 0!ndii>v2 c2 ele v2 #unt -nv22tur2 de minte pentru a nu mai 0re4i -n viitor. D. :unei imediat piciorul -n pra0 atunci c!nd #untei nemulumit, a0a#at, #au c!nd #u3erii din cau1a comportamentului unei per#oane apropiate. Exer#ai>v2 -n a #puneB,,:ot tr2i 4i 32r2 dra0o#tea &prietenia) ta, c;iar dac2 la -nceput -mi va 3i 0reu. Dac2 vrei #2 mai 3im -mpreun2 &prieteni), -ncetea12 #2 mai 3aci lucrul 2#ta 4i obi4nuie4te>te #2 3aci a#ta9, #auB 9:ot #upravieui 32r2 3avorurile dumneavoa#tr2, dac2 vrei #2 r2m!nem -n relaii bune, 0!ndii>v2 #2 m2 tratai cu mai mult re#pect9 4.a.m.d. "n ca1 c2 nu #untei luat&2) -n #erio#, c;iar dup2 averti#mente repetate, pre02tii>v2 #2 v2 deta4ai &de#p2rii) total de per#oana re#pectiv2. J. Evitai -ntotdeauna #2 luai ;ot2r!ri pripite, mai ale# -n #ituaii care v2 #unt neclare. Muli a0eni de in3luen2 exa0erea12 0raba cu care trebuie #2 r2#pundei, pre#!ndu>v2, pentru a nu v2 da timp de 0!ndire. 7udecai problema la rece, luai>v2 un r20a1 #u3icient, c2utai #ur#e #uplimentare de in3ormaii a#upra #ubiectului 4i abia apoi punei>v2 #emn2tura. H. "ntotdeauna c!nd ceva vi #e pare neclar, in#i#tai cu -ntreb2rile p!n2 ce v2 l2murii complet. Nu>i l2#ai pe a0enii de in3luen2 #2 v2 3ac2 #2 v2 #imii pro#t 4i a#t3el #2 v2 reduc2 la t2cere, -n 3oarte multe ca1uri, explicaiile #uper3iciale #unt #emne ale unor tentative de manipulare, dar 4i ale #uper3icialit2ii 4i incompetenei celui c;ipurile atot4tiutor. +. Exer#ai>v2 -n de#ci3rarea #en#urilor a#cun#e ale lucrurilor #au #ituaiilor -nt!lnite la 3iecare pa#, indi3erent c!t de banale ar p2reaB rolul uni3ormelor, #ub#tratul diver#elor relaii interper>#onale, inteniile reale ale diver4ilor vorbitori, rolul ne#cri# al unor le0i 4i re0ulamente. "ncercai #2 v2 explicai ce #>a urm2rit prin promovarea

unor anumite concepii ar;itectonice, care #unt tentativele de manipulare prin a3i4area diver#elor #imboluri #au #i0le, ce intere#e #e a#cund #ub unele aliane de circum#tan2, prin ce mi5loace e#te obinut acceptul #au ata4amentul unora #au al altora 3a2 de anumite idei, or0ani1aii #au lideri, cum acionea12 a#upra individului pre#iunea 0rupului #ocial din care 3ace parte, ce #e poate citi printre r!nduri -n articolele din 1iare 4.a.m.d. :oate 3i un 5oc intere#ant, dar 4i 3oarte util. *. Fii atent&2) la re0ulile impu#e de 0a1de, atunci c!nd #untei -n rolul oa#petelui. /neori re#pectarea in#tinctiv2 a ace#tora &pentru a nu da dovad2 de impolitee) v2 poate limita dra#tic libertatea de exprimare, de aciune 4i c;iar de ale0ere. :rivii cu deta4are re0ulile de protocol, re#pectai>le, dar nu -ntr>o a#emenea m2#ur2, -nc!t #2 renunai la a v2 mai expune de#c;i# p2rerile. "ncercai din c!nd -n c!nd #2 5ucai rolul noncon3or>mi#tului. eaciile celor din 5ur v2 vor putea demon#tra dac2 au #au nu intenii a#cun#e. (M. Nu acordai credit #oluiilor #imple -n ca1ul unor probleme per#onale, #ociale #au politice complexe. ((. Amintii>v2 c2 nu exi#t2 dra0o#te #au prietenie totala, necondiionat2, din partea unui #tr2in, la prima vedere. Fii 3oarte ateni la cei care -ncearc2 #2 vi #e 9ba0e #ub piele9 4i -ncercai #2 a3lai ce anume urm2re#c #2 obin2 de la dumneavoa#tr2. "n#2 c;iar 4i -n cadrul relaiilor obi4nuite de prietenie #au de iubire, reinei c2 ace#tea pot 3i veri3icate numai -n timp. De a#emenea, e#te impo#ibil ca ele #2 re1i#te dac2 unul numai d2, iar cel2lalt doar prime4te. "ncrederea, adev2rata dra0o#te #au prietenie au la ba12 reciprocitatea 4i re#pectul 3a2 de cel2lalt. (N. Dac2 a5un0ei -ntr>o #ituaie #ocial2 nou2, -ntr>un antura5 nou, -ntr>o companie ne3amiliar2, -ncercai imediat #2 a3lai de pe ce po1iie putei intra -n contact cu cei din 5ur 4i care #unt principalii a0eni de in3luen2 ai 0rupului. Intrai pe 9lun0imea de und29 a ace#tora, a3lai c!t mai multe am2nunte de#pre ei, 9citii>le9 pre3erinele, or0oliile, preocup2rile, 3latai>i dac2 e ca1ul, -ncercai #2 de#ci3rai ce urm2re#c 4i apoi c2utai #oluiile cele mai bune pentru a re1olva problemele ce #e pot ivi. ('. Evitai #ituaiile total ne3amiliare, -n care nu v2 putei mani3e#ta libertatea de aciune #au de exprimare. Dac2 totu4i v2 a3lai -ntr>o a#emenea #ituaie, -ncepei cu te#tarea limitelor ce v2 #unt impu#e. Acceptai un pre mai mic pentru a v2 elibera, -n loc #2 v2 #upunei unor #u3erine 0reu de #uportat pe care vi le>ar putea provoca r2m!nerea -ntr>o a#t3el de #ituaie. (E. Nu v2 de1v2luii #entimentele, dorinele a#cun#e, #l2bi>ciunile #au limitele -n 3aa oricui. Amintii>v2 c2, uneori, c;iar 4i cel mai bun prieten v2 poate tr2da #au v2 poate exploata cu a5utorul ace#tor de#t2inuiri. (D. Obi4nuii>v2 cu momentele de deta4are emoiona2, mai ale# atunci c!nd dorii #2 anali1ai cu atenie 2 anumit2 problem2. Exer#ai>v2 -n p2#trarea calmului 4i a #!n0elui rece, -n con3runt2rile cu cei care -ncearc2 #2 va manipule1e. De 3oarte multe ori ei urm2re#c #2 v2 enerve1e #pecial pentru a v2 crea momente de vulnerabilitate de care #2 #e 3olo#ea#c2 -n a v2 -n0enunc;ea. (J. Nu v2 l2#ai la c;eremul l2comiei 4i al #ati#3acerii or0oliului per#onal. A0enii de in3luen2 4tiu 3oarte bine cum #2 v2 exploate1e ace#te #l2biciuni pentru a pro3ita de pe urma dumneavoa#tr2 #au c;iar pentru a v2 #upune -n cele din urm2. e1i#tai ademenirilor, lin0u4elilor, b!r3elor, iar dac2 v2 #imii ne#i0ur&2) 4i nu 4tii cum #2 procedai, 0!ndii>v2 la per#oana pe care o con#iderai un exemplu de one#titate 4i #t2p!nire de #ine 4i ima0inai>v2 cum ar proceda acea#ta -n locul dumneavoa#tr2. (H. Acceptai #c;imbul de idei, anali1ai la rece opiniile #au concepiile ce nu coincid cu ale dumneavoa#tr2, mai ale# c!nd #unt #u#inute de ar0umente concrete, -ncercai #2 v2 punei -n locul celor cu care v2 con3runtai ideile, pentru a vedea mai

bine unde 0re4e#c ei #au unde 0re4ii dumneavoa#tr2. (+. Identi3icai momentele -n care #imii un #entiment de vin2 4i -ncercai #2>i a3lai ori0inea. Oedei dac2 nu v2 e#te indu# -n mod arti3icial pentru a v2 determina #2 acionai -ntr>un anume 3el. "n 0eneral, nu luai deci1ii pentru a #c2pa de #entimentul de vin2. Acceptai>l ca pe o component2 inevitabil2 a 3irii umane, dar nu acionai #ub imperiul #2u. (*. Acionai pe deplin con4tient -n toate #ituaiile. Nu luai deci1ii doar pentru c2 9a4a trebuie9 #au pentru c2 a4a v>a intrat -n re3lex. "ncercai #2 vedei care anume re3lexe core#pund convin0erilor dumneavoa#tr2 intime 4i care v>au 3o#t impu#e prin diver#e te;nici de manipulare. NM. G!ndii>v2 c2, uneori, con#ecvena poate conduce la ri0iditate. Dac2 -n urma unei anali1e deta4ate v2 dai #eama c2 ai 0re4it, nu per#i#tai -n 0re4eal2 doar de dra0ul con#ecvenei. N(. Autorit2ile le0itime trebuie re#pectate, dar cei care #e eri5ea12 -n autorit2i 32r2 a avea le0itimitate trebuie #upu4i unei anali1e atente pentru a vedea care #unt intere#ele a#cun#e ce -i anim2 4i pentru a 02#i calea de a>i re#pin0e. NN. Ooci3er2rile #au reaciile emoionale nu #unt #u3iciente pentru contracararea actelor de inec;itate #au de in5u#tiie. :entru a lupta -mpotriva oric2ror abu1uri trebuie #2 v2 a#umai de#c;i# opiunea 4i #2 le -n3runtai p!n2 la cap2t, indi3erent de con#ecine. Li#ta pre1entat2 mai #u# conine dou21eci 4i dou2 de #3aturi, -n#2 ea con#tituie doar un -nceput. O putei completa dumneavoa#tr2 -n4iv2 cu conclu1iile proprii extra#e din acea#t2 carte #au re1ultate -n urma ob#ervaiilor din viaa de 1i cu 1i. Apoi putei anali1a din nou toate ace#te metode, le putei practica, le putei per3eciona, le putei adapta #ituaiilor concrete -n care v2 a3lai la un moment dat, le putei -mp2rt24i celor din 5urul dumneavoa#tr2 #au le putei i0nora. Ale0erea v2 aparine...

e3erine biblio0ra3ice Aron#on, Elliot, A=ert, obin M. X @il#on, Aimot;8 D., $ocial 3s7c"olog7? T"e >eart and T"e 4ind, Ne% <or=, $arper Collin#, (**E Aron#on, Elliot, $ocial *nimal, .an Franci#co, @.$. Freeman, (*+( Cialdini, .B., )nfluence? $cience and 3ractice &ed. III), Ne% <or=, $arper Collin#, (**' Con%a8, Fio X .ie0elman, 7im, T"e */esome 3o/er of T"e 4ind-3ro ers, .cience Di0e#t, #ept. (*+' $art, ., Friedric;, G. X Broo=#, @., Ivercoming #esistance to 3ersuasion, Ne% <or=, $arper X o%, (*HD $a##en, .., %om atting %ult 4ind %ontrol, oc;e#ter OA, :ar= .treet, (*++ Gap3erer, 7ean>Noel, 6vonurile, Bucure4ti, $umanita#, (**' Geen, .am, ,aces oft"e (nem7, .an Franci#co, $arper X o%, (*+J Le Bon, Gu#tave, 3si"ologia mulimilor, Bucure4ti, Anima, (**M Li3ton, .7., T"oug"t #eform and T"e 3s7c"olog7 of Totalism, Ne% <or=, @.@. Norton, (*J* Lut1, @., Dou le-$peaA, Ne% <or=, $arper X o%, (*+' Mare#, @illiam, T"e 4arine 4ac"ine, Ne% <or=, Doubleda8, (*H( Mar=#, 7o;n, T"e $earc"for T"e

4anc"urian %andidate, Ne% <or=, McGra%>$ill, (*+M Milburn, M.A., 3ersuasion and 3olitics? T"e $ocial 3s7c"olog7 of 3u lic Ipinion, :aci3ic Grove CA, Broo=#SCole, (**( Mil0ram, .., T"e )ndividual in a $ocial 8orA? (ssa7s and ('periments &ed. II), Ne% <or=, McGra%>$ill, (**N :ea#e, A., 5im ajul Trupului, Bucure4ti, :olimar=, (**D :rat=ani#, A. . X Aron#on, E., *ge of 3ropaganda? T"e (ver7da7 !se and * use of 3ersuasion, Ne% <or=, Freeman, (**( .c;ra0, , 4ind %ontrol, Ne% <or=, :ant;eon Boo=#, (*H+ .c;%it10ebel, .L., X .c;%it10ebel, .G. &Ed.), 3s7c"otec"nolog7? (lectronic %ontrol of 4ind and 2e"avior, Ne% <or=, $oit, (*H' @ein#tein, N.D., 3s7c"iatr7 T t"e %.).*., @a#;in0ton D.C., American :#8c;iatric :re##, (**M Iimbardo, :.G., Ebbe#en, E., X Ma#lac;, C, )nfluencing *ttitudes and %"anging 2e"avior, Menlo :ar= CA, Addi#on @e#le8, (*HH Iimbardo, :.G., 4ind control? 3olitical ,iction and 3s7c"ological #ealit7. "n :. .tan#=8 &Ed.), In &ineteen (ig"t7-four, Ne% <or=, Freeman :re##, (*+E Iimbardo, G. X Leippe, M. ., T"e 3s7c"olog7 of *ttitude %"ange and $ocial )nfluence, Ne% <or=, McGra%>$ill, (**( Iimbardo, :.G., T"e Tactics and (t"ics of 3ersuasion. E. McGinnie# X B. Gin0 &Ed#.), *ttitudes, %onflict, and $ocial %"ange, Ne% <or=, Academic :re##, (*HN