UNIVERSITATEA DUNAREA DE JOS, din GALAI FACULTATEA DE LITERE

TEMA pt. SEMINAR: Metode i instrumente de e !"u!re ! per#orm!n$e"or %o"!re

Student&: Fr&i"& Cristin! Geor'i!n!, Anu": III Spe%i!"i(!re!: RF

Metode i instrumente de evaluare a performanelor colare

Teori! e !"u&rii e#i%ien$ei *n &$&m+ntu"ui %onst& *ntr,un sistem de %on%ep$ii i te-ni%i re#erito!re "! m&sur!re! i !pre%iere! re(u"t!te"or o.$inute *n !%ti it!te! de *n &$!re i %u deose.ire in re(u"t!te"e %o"!re . Interesu" deose.it pentru !%e!st& pro."em& este pe dep"in /usti#i%!t prin #!ptu" %& *n &$&m+ntu" !n'!/e!(& dire%t s!u indire%t o p!rte *nsemn!t& ! popu"!$iei, #iind unu" dintre #!%torii #und!ment!"i !i pro'resu"ui so%i!" . Determin!t& de dorin$! "e'itim& de ! spori e#i%ien$! *n &$&m+ntu"ui, e !"u!re! !p!re %! pro%es de !pre%iere ! %!"it&$ii sistemu"ui edu%!$ion!" i !re ro"u" de ! st!.i"i d!%& !%est! *i *ndep"inete #un%$ii"e pe %!re "e !re, !di%& d!%& o.ie%ti e"e sistemu"ui sunt re!"i(!te . Cuno!tere! %+t m!i e0!%t& ! re(u"t!te"or %onstituie premis! ori%&ror m&suri destin!te s& *m.un&t&$e!s%& des#&ur!re! !%ti it&$ii *n sine . De !%ee! ori%e str!te'ie %!re *i propune !me"ior!re! s!u s%-im.!re! unui sistem %o"!r !re %! pun%t de p"e%!re i se *ntemei!(& pe !pre%iere! re(u"t!te"or o.$inute pe .!(! unor e !"u&ri %ontinue . Ast#e", se %onst!t& *n pre(ent e0tindere! !%$iuni"or de e !"u!re, de "! re(u"t!te"e %o"!re o.$inute de e"e i %&tre %e"e"!"te %omponente !"e sistemu"ui : stru%tur!, %on$inutu", metode"e i mi/"o!%e"e #o"osite . 1n !%est %onte0t se impune %! e !"u!re! s& #ie %on%eput& drept o %omponent& ! pro%esu"ui did!%ti%, pun%tu" #in!" *ntr,o su%%esiune de e enimente %!re %uprind urm&torii 2p!i3, st!.i"ire! #in!"it&$i"or, or'!ni(!re! i des#&ur!re! !%ti it&$ii pentru re!"i(!re! #in!"it&$i"or, e !"u!re! re(u"t!te"or i ! pro%esu"ui des#&ur!t, !dopt!re! de%i(ii"or de !me"ior!re ! !%ti it&$ii *n se% en$! urm&to!re . Din perspe%ti ! re"!$iei : proces-produs i produs evaluat-proces, e !"u!re! repre(int& un !%t ne%es!r !#"!t *n "e'&ur& %u "u!re! de%i(ii"or pri ind des#&ur!re! !%ti it&$ii respe%ti e . E! #urni(e!(& in#orm!$ii ne%es!re re'"&rii i !me"ior&rii !%ti it&$ii pentru %! !%e!st! s& se des#&o!re *n %ondi$ii"e unei per#e%$ion&ri %ontinue . Con%epere! e !"u&rii *n %one0iune %u pro%esu" did!%ti% pune *n e iden$& o re"!$ie %u du."u sens : re(u"t!te"e pot #i !pre%i!te i e0p"i%!te %orespun(&tor *n m&sur! *n %!re sunt puse *n "e'&tur& %u %e"e"!"te %omponente !"e pro%esu"ui, i nu *n mod e0%"usi %u *n &$!re! independent& 4de !%!s&5 ! e"e i"or, i!r %!"it&$i"e i #un%$ion!"it!te! e"emente"or %onstituti e !"e pro%esu"ui 4 %on$inut, metode, mi/"o!%e, #orme de or'!ni(!re, re"!$ii ped!'o'i%e5, se re#"e%t& *n re(u"t!te"e produse . 6n %e"e m!i mu"te "u%r&ri de spe%i!"it!te e !"u!re! este de#init& %! pro%es de %onst!t!re, m&sur!re i !pre%iere ! re(u"t!te"or *n #un%$ie de %riterii o.ie%ti e, %riterii %!re nu sunt !"te"e de%+t o.ie%ti e"e edu%!$ion!"e . 7rin urm!re, o.ie%ti e"e edu%!$ion!"e de in %riterii"e #und!ment!"e pentru e !"u!re!, m&sur!re! i !pre%iere! %+t m!i %ore%t& ! re(u"t!te"or %o"!re, %+t i ! pro%esu"ui %e ! dus "! !%este re(u"t!te neput+ndu,se re!"i(! %u ri'o!re! ne%es!r& *n !#!r! o.ie%ti e"or . 6n %onse%in$&, !.sen$! o.ie%ti e"or s!u #ormu"!re! "or 'ener!"&, nespe%i#i%& di#erite"or situ!$ii de instruire nu permit %uno!tere! ! %ee! %e se !te!pt& i %! urm!re ni%i e !"u!re! re(u"t!tu"ui . 6n #un%$ie de o.ie%ti e"e edu%!$ion!"e urm&rite, se #o"oses% str!te'ii de e !"u!re !ri!te, %e *m.in& e !"u!re! %ontinu& %u uti"i(!re! di#erite"or #orme de test!re . Este esen$i!" %! !%este !%$iuni de e !"u!re s& #ie /udi%ios e%-i"i.r!te, p&str+ndu,se %u m&sur& r!portu" dintre !spe%te"e in#orm!ti e i %e"e #orm!ti e %uprinse *n o.ie%ti e"e pro%esu"ui de pred!re 8 *n &$!re .Fo"osire! e%-i"i.r!t& ! str!te'ii"or de e !"u!re men$ion!te impune, "! r+ndu" ei, di ersi#i%!re! te-ni%i"or i ! instrumente"or de e !"u!re : Metode tr!di$ion!"e : pro.e or!"e, s%rise i pr!%ti%e . Metode !"tern!ti e : o.ser !re! sistem!ti%& ! e"e u"ui *n timpu" re(o" &rii s!r%inii, in esti'!$i!, proie%tu", porto#o"iu", !utoe !"u!re! .

Metode"e tr!di$ion!"e r&m+n metode"e de e !"u!re %e"e m!i des uti"i(!te, %u %ondi$i! de ! se !si'ur! %!"it!te! %orespun(&to!re ! instrumente"or i e%-i"i.ru" *ntre pro.e"e s%rise, or!"e i pr!%ti%e . 7ro.! este un instrument de e !"u!re proie%t!t, !dministr!t i %ore%t!t de %&tre *n &$&tor . Probele scrise tre.uie s& *ndep"ine!s%& urm&to!re"e %erin$e : st!.i"ire! s%opu"ui pro.ei i de#inire! o.ie%ti e"or oper!$ion!"e, !"e'ere! tipu"ui de item %orespun(&tor #ie%&rui o.ie%ti , e"!.or!re! !de% !t& ! s%-emei de not!re, %omuni%!re! i dis%ut!re! re(u"t!te"or %u e"e ii i %u p&rin$ii !%estor!, proie%t!re! unor str!te'ii de !me"ior!re ! di#i%u"t&$i"or %onst!t!te . Probele orale !u urm&to!re"e %!r!%teristi%i : sunt %e"e m!i des #o"osite "! %"!s&, !u #ide"it!te i !"idit!te s%!(ut&, re(u"t!te"e pot #i pertur.!te de #!%tori e0terni, !u o m!re import!n$& *n st!.i"ire! inter!%$iunii institutor:e"e , o#er& posi.i"it!te! modu"&rii *ntre.&ri"or *n #un%$ie de r&spunsuri"e e"e u"ui, permit e"e u"ui s&,i e iden$ie(e tr&s&turi proprii de person!"it!te, permit e !"u&ri de ordin !titudin!" i %omport!ment!" . ; e !"u!re or!"& po!te #i #&%ut& %u !/utoru" %&r$i"or de %redit . A%este! se distri.uie #ie%&rui e"e "! *n%eputu" perio!dei de e !"u!re . E"e %uprind un num&r de 9< %!sete, #ie%!re %!set& ! +nd dou& p&r$i . Fie%!re p!rte ! #i %o"or!t& %on#orm %!"it&$ii r&spunsu"ui d!t de e"e : erde pentru r&spunsuri"e #o!rte .une, '!".en pentru r&spunsuri"e .une, rou pentru r&spunsuri"e impre%ise, ne'ru pentru r&spunsuri"e in%ore%te . 6n p!rte de /os ! %!setei se ! s%rie d!t! %+nd ! #ost *nre'istr!t %!"i#i%!ti u" o.$inut de e"e , %umu"+nd r&spunsuri"e . Dup& #ie%!re r&spuns pe %!re ",! d!t, e"e u" ! primit un /eton %o"or!t, %on#orm %ore%titudinii r&spunsu"ui . L! s#+ritu" orei "! #ie%!re e"e se tot!"i(e!(& /eto!ne"e pe %!rte! de %redit . De %omun !%ord %u e"e ii poi %on eni %! un /eton erde s& !"ore(e ) pun%t, unu" '!".en = pun%t, rou > punt, i!r %e" ne'ru < pun%te . E"e u" %o"ore!(& %!sete"e %orespun(&to!re r&spunsuri"or, i!r institutoru" tot!"i(e!(& pun%t!/u" . L! s#+ritu" ! trei "e%$ii de e !"u!re e"e u" primete %!"i#i%!ti u" %orespun(&tor pre(ent&rii s!"e "! e !"u!re! or!"&, tot!"i(+nd pun%te"e : *ntre )?,9< pun%te not! ?, )<, *ntre )@,)A pun%te not! B,A, *ntre )C,)< pun%te not! @,D i su. )< pun%te not! C . Probele practice o#er& posi.i"it!te! e !"u&rii %!p!%it&$ii e"e i"or de ! !p"i%! %unotin$e"e *n pr!%ti%&, pre%um i ! 'r!du"ui de st&p+nire ! pri%eperi"or i ! deprinderi"or #orm!te, #orme de re!"i(!re : e0perien$e de "!.or!tor, "u%r&ri e0periment!"e, "u%r&ri *n !te"ier, dise%$ii, desene, s%-i$e, 'r!#i%e . Vor #i se"e%t!te e0perien$e re"e !nte *n r!port %u o.ie%ti e"e de e !"u!t, se or e"!.or! %u pre%i(ie i %"!rit!te %erin$e"e s!r%inii, se or pre'&ti e%-ip!mente"ei !p!r!tur! ne%es!r&, se or st!.i"i %riterii i norme de e !"u!re . Metode"e !"tern!ti e de e !"u!re se pot uti"i(! %u su%%es, m!i !"es "! %"!se"e ! III,! i ! IV,! . Investigaia *i d& e"e u"ui posi.i"it!te! de ! !p"i%! *n mod %re!tor %unotin$e"e i de ! e0p"or! situ!$ii noi de *n &$!re, se "imite!(& "! o or& de %urs, so"i%it& e"e u" s& *ndep"ine!s%& o s!r%in& de "u%ru pre%is&, prin %!re s&,i po!t& demonstr!, un *ntre' %omp"e0 de %unotin$e i %!p!%it&$i, urm&rete #orm!re! unor te-ni%i de "u%ru *n 'rup i indi idu!", pre%um i ! !titudinii e"e i"or imp"i%!$i *n re(o" !re! s!r%inii, promo e!(& interre"!$ii"e *n 'rup i deprinderi de %omuni%!re . Proiectul este o !%ti it!te m!i !mp"&, %e permite o !pre%iere %omp"e0& i nu!n$!t& ! *n &$&rii, !/ut+nd "! identi#i%!re! unor %!"it&$i indi idu!"e !"e e"e i"or . A%e!st& #orm& este puterni% moti !nt& pentru e"e i, dei imp"i%& un o"um de mun%& sporit , in%"usi !%ti it!te indi idu!"& *n !#!r! %"!sei . Repre(int& o #orm& de e !"u!re %omp"e0&, %e %ondu%e "! !pre%iere! unor %!p!%it&$i i %unotin$e superio!re, pre%um !propiere! unor metode de in esti'!$ie tiin$i#i%e, '&sire! unor so"u$ii de re(o" !re ori'in!"e, sistem!ti(!re! m!teri!"u"ui, 'ener!"i(!re! pro."emei, !p"i%!re! so"u$iei "! un %+mp !st de e0perien$e, pre(ent!re! %on%"u(ii"or . Portofoliul este un instrument de e !"u!re %omp"e0, %e in%"ude e0perien$! i re(u"t!te"e re"e !nte o.$inute prin %e"e"!"te metode de e !"u!re, urm&rete pro'resu" *nre'istr!t de e"e , nu num!i *n %ee! %e pri ete %unotin$e"e !%-i(i$ion!te pe o unit!te m!re de timpE repre(int& un mi/"o% de !"ori(!re ! mun%ii indi idu!"e ! e"e u"ui, !%$ion+nd %! un #!%tor de de( o"t!re ! person!"it&$ii, e"e u" ! +nd ro" !%ti *n *n &$!re.
F

Autoevaluarea *i !/ut& pe e"e i s&,i de( o"te %!p!%it&$i"e de !uto%uno!tere i de !utoe !"u!re, %omp!r& ni e"u" "! %!re !u !/uns e"e ii %u ni e"u" %erut de o.ie%ti e"e *n &$&rii i de st!nd!rde"e edu%!$ion!"e, s&,i de( o"te un pro'r!m propriu de *n &$!re, s&,i !utoe !"ue(e i s&,i !"ori(e(e !titudini i %omport!mente . Examenele repre(int& mod!"it&$i de e !"u!re e0tern!, %!re %erti#i%&, "! s#+rit de %i%"u %o"!r, %unostinte"e i %ompeten$e"e e"e i"or s!u "e permit !%estor! s& !%%e!d& *ntr,o nou! #orm& de *n &$&m+nt 4e0!mene"e de !dmitere5. Instrumentele de evaluare tre.uie s& re#"e%te e#i%!%it!te! sistemu"ui, pus& *n e iden$& prin m&sur!re! per#orm!n$e"or i ! re(u"t!te"or %o"!re, e#i%ien$! sistemu"ui, e0prim!t& prin %ore"!re! per#orm!n$e"or %u resurse"e i %ondi$ii"e *n %!re !%este! !u #ost do.+ndite . 6n %on%epere! instrumente"or de e !"u!re, e !"u!toru" tre.uie s& porne!s%& de "! se"e%t!re! o.ie%ti e"or semni#i%!ti e pentru e iden$iere! pro'resu"ui %o"!r re!"i(!t de e"e i i %!re tre.uie e !"u!te, pre%um i de "! indi%ii de %!"it!te pe %!re s&,i *ndep"ine!s%& un !st#e" de test, !st#e" *n%+t s& o#ere d!te i in#orm!$ii pre%ise !supr! ni e"u"ui de pre'&tire !" e"e i"or i !supr! pro%esu"ui de pred!re,*n &$!re . E#i%!%it!te! testu"ui se po!te e !"u! pe .!(! urm&to!re"or %riterii : !"idit!te! 8 4m&so!r& 'r!du" de in%iden$& *ntre o.ie%ti e"e edu%!$ion!"e propuse ! #i e !"u!te i modu" *n %!re !%este! sunt oper!$ion!"i(!te %u !/utoru" testu"ui5, #ide"it!te!4%!"it!te! !%estui! de ! o#eri re(u"t!te %onst!nte *n %ondi$ii"e !dministr&rii identi%e, "! popu"!$ii simi"!re su. !spe%t st!tisti%5, !p"i%!.i"it!te! 4%!"it!te! testu"ui de ! #i !dministr!t i interpret!t %u uurin$&5, o.ie%ti it!te! 4'r!du" de %on%ord!n$& *ntre !pre%ieri"e #&%ute de e !"u!tori 5. D!%& institutoru" se"e%te!(& %unotin$e"e *n #un%$ie de tipu" de %urri%u"um !"es i *i respe%t& ro"u", !tun%i i e"e u" reuete s& o.$in& re(u"t!te not!.i"e . Re"u+nd, de( o"t+nd, #i0+nd i sistem!ti(+nd *n mod!"it&$i di#erite, se e it& monotoni! i este imposi.i" %! un e"e %u un inte"e%t norm!" s& nu !simi"e(e temeini% %unotin$e"e studi!te .

Bibliografie: Anto-e Geor'et!, G!rn! Andrei Curs de pedagogie. Teoria instruirii i evalurii. DPPD,Ed. Fund!iei Uni ersit!re 2Dun!re! de Hos3, G!"!i, 9<<C. 7!r#ene, Const!ntin. Metodi a studierii li!"ii i literaturii ro!#ne $n oal. Ed. 7o"irom. )???