MINISTERUL EDUCAIEI ICERCETRII

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 3172/30.01.200

CURRICULUM CLASA A !II A LICEU TE"NOLO#IC NI$EL 3 DOMENIUL% RESURSE NATURALE I &ROTECIA MEDIULUI CALI'ICAREA% TEHNICIAN ECOLOG I PROTECIA CALITII MEDIULUI $ARIANTA RE$I(UIT

200)

A*+,r- % In.. L*/-/a M-/0l0/-an 1 2r,3e4,r .rad d-da/+-/ I5 C,le.-*l Te6n-/ de C,n4+r*/7-- 8- &r,+e/7-a Med-*l*-5 Arad In.. Mar-e+a 9,r,4 1 2r,3e4,r .rad d-da/+-/ de3-n-+-:5 C,le.-*l Te6n-/ de C,n4+r*/7-- 8- &r,+e/7-a Med-*l*-5 Arad &r,3. Cr-4+-na C0ldare 1 2r,3e4,r .rad d-da/+-/ de3-n-+-:5 d,/+,rand5 C,le.-*l Te6n-/ de C,n4+r*/7-- 8- &r,+e/7-a Med-*l*-5 Arad

Re:-;*-+ % In.. L*/-/a M-/0l0/-an 1 2r,3e4,r .rad d-da/+-/ I5 C,le.-*l Te6n-/ de C,n4+r*/7-- 8- &r,+e/7-a Med-*l*-5 Arad

&LAN DE <N$M=NT L-/e* +e6n,l,.-/ 2r-n r*+a d-re/+0 Cla4a a !II a Ar-a /*rr-/*lar0 TEHNOLOGII D,>en-*l % Resurse naturale i protecia mediului Cal-3-/area %Tehnician Ecolog i Protecia Calitii Mediului C*l+*r0 de 42e/-al-+a+e 8- -n4+r*-re 2ra/+-/0 402+0>?nal0 Total ore / an M,d*l 1 Gestionarea deeurilor din care: la orator tehnologic 80 !8 $%0 &8 $00 '0

M,d*l 2

Total ore / an "upra#egherea i controlul calitii apelor din care: naturale la orator tehnologic Total ore / an din care: la orator tehnologic

M,d*l 3

"upra#egherea i controlul calitii solului

T,+al ,re/an @10 ,re/4a2+. ! 31 402+. @310 ,re S+a.-- de 2re.0+-re 2ra/+-/0 M,d*l A M,d*l ) M,d*l "upra#egherea i controlul calitii mediului (n ecosistemele antropi)ate "upra#egherea i controlul calitii aerului Chimia i iologia apelor naturale Total ore / an Total ore / an Total ore / an %0 '0 '0

Total ore/an * %0 ore/spt+ , - spt+/an *$-0 ore C*rr-/*l*> Bn de;:,l+are l,/al0 "upra#egherea i controlul calitii apei Total ore / an M,d*l 7 pota ile + '.

M,d*l C

"upra#egherea i controlul calitii apelor u)ate

Total ore / an

'.

T,+al ,re /an @ A ,re/4a2+.x 31 402+. @12A TOTAL #ENERAL @)CA ,re/an

/ot : T,a+e ,rele de 2re.0+-re 2ra/+-/0 D laE,ra+,r +e6n,l,.-/ 8- 2ra/+-/0 /,>a4a+0 F 4e :,r de4308*ra 4*E /,,rd,narea 2r,3e4,r*l*- de 42e/-al-+a+e5 /* /la4a B>20r7-+0 Bn .r*2e de >-n-> 10 ele:-.

NOT INTRODUCTI$ 0omeniul PROTECIA MEDIULUI pregtete ele#ii pentru cali1icrile TEHNICIAN ECOLOG I PROTECIA CALITII MEDIULUI i TEHNICIAN HIDROMETEOROLOG. Curriculum pentru clasa a 233 a4 cali1icarea TEHNICIAN ECOLOG I PROTECIA CALITII MEDIULUI, a 1ost ela orat pe a)a "tandardului de Pregtire Pro1esional pentru aceast cali1icare i a planului de (n#m5nt+ Curriculum cuprinde & module corespun)toare unitilor de competen tehnice generale i speciali)ate4 din "PP care au acelai titlu #ESTIONAREA DEEURILOR5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII A&ELOR NATURALE5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII SOLULUI5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII A&EI &OTA9ILE5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII A&ELOR U(ATE5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII MEDIULUI <N ECOSISTEMELE ANTRO&I(ATE5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII AERULUI5 C"IMIA I 9IOLO#IA A&ELOR NATURALE . Pentru 1iecare modul (n parte curriculum cuprinde : Ta el de corelare competene 6 coninuturi i "ugestii metodologice pri#ind procesul i metode de predare7(n#are4 i sugestii pri#ind e#aluarea+ Pe l5ng competenele tehnice4 (n cadrul modulelor i SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII A&ELOR U(ATE5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII MEDIULUI <N ECOSISTEMELE ANTRO&I(ATE #or 1i e#aluate i unele a iliti cheie4 aceste module 1iind construite prin agregarea competenelor unei uniti de competen cheie cu competenele unei uniti de competen tehnice4 dup cum urmea) : SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII A&ELOR U(ATE G &ROCESAREA DATELOR NUMERICE respecti# SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII MEDIULUI <N ECOSISTEMELE ANTRO&I(ATE 1 COMUNICARE + Modulele SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII A&EI &OTA9ILE i SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII A&ELOR U(ATE sunt alocate C08 9 c5te '. ore : iar modulele SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII MEDIULUI <N ECOSISTEMELE ANTRO&I(ATE5 SU&RA$E#"EREA I CONTROLUL CALITII AERULUI i C"IMIA I 9IOLO#IA A&ELOR NATURALE sunt alocate practicii comasate 9 %04 '0 respecti# '0 ore :+ Celorlalte module li s7au alocat c5te $0 ore sptm5nal 9 ! ore instruire teoretic i ' ore la orator tehnologic :+ ;rdinea (n care se recomand parcurgerea modulelor este pre)entat la s15ritul curriculum+ Toate orele corespun)toare modulelor pre)entate (n curriculum se #or des1ura su (ndrumarea pro1esorilor de specialitate 9 inginer4 iolog4 ecolog :+ <n ca)ul modulelor care cuprind at5t ore de pregtire teoretic c5t i ore de la orator tehnologic se recomand ca acestea s se des1oare su (ndrumarea aceluiai cadru didactic+ ;rele de practic comasat i cele de la orator tehnologic se #or des1ura cu clasa (mprit (n grupe de minim $0 ele#i+ "e recomand ca orele de practic comasat s se des1oare la ageni economici de pro1il+ Este necesar utili)area programei colare (mpreun cu "tandardul de Pregtire Pro1esional deoarece programa a 1ost conceput pornind de la corelarea coninuturilor cu competenele pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional + Prin parcurgerea corect a programei colare se #a asigura do 5ndirea 4 de ctre ele#i4 a competenelor descrise (n "tandardul de Pregtire Pro1esional corespun)tor cali1icrii+

Al/0+*-rea >,d*lel,r 2en+r* /al-3-/area Tehnician ecolog i !o"ec#ia cali"$#ii %e&i'l'i /la4a a !II a Un-+a+ea de /,>2e+en70 -+Comunicare M 1 M 2 M 3 M A = = M ) M M 7 M C

C,>2e+en7a -+. Moderea) de) ateri i edine -+% Ela orea) documente pe teme pro1esionale &+$ Plani1ic o acti#itate i culege date numerice (n legtur cu aceasta+ &+. Prelucrea) datele numerice &+% 3nterpretea) re)ultatele o inute i pre)int conclu)iile $8+$.Monitori)ea) regimul deeurilor din sectorul gospodresc i pu lic $8+.+Monitori)ea) regimul deeurilor din sectorul industrial $8+%+Monitori)ea) regimul deeurilor periculoase $8+!+E#aluea) impactul depo)itelor de deeuri asupra mediului $>+$+Recoltea) pro ele de ap (n #ederea anali)ei 1i)ico7chimice i micro iologice+ $>+.+0etermin indicatorii 1i)ici ai apelor naturale+

$er-3-/are = = =

&+Procesarea datelor numerice

= = =

= =

$8+ Gestionarea deeurilor

$>+"upra#eghere a i controlul calitii apelor naturale

.$+"upra#eghere a i controlul calitii solului

$>+%+ 0etermin indicatorii chimici ai apelor naturale+ $>+!. Msoar radioacti#itatea apelor naturale+ $>+-. 0etermin indicatorii micro iologici ai apelor naturale .$+$+ 3nterpretea) caracteristicile solului .$+.. 0etermin caracteristicile 1i)ice ale solului .$+%+ 0etermin indicatorii chimici de calitate a solului .$+!. 0etermin indicatorii micro iologici ai solului .$+-. 0etermin radioacti#itatea solului ..+$+ 3nterpretea) schemele de alimentri cu ap ..+.+ ?rmrete procesul tehnologic de (m untire a calitii apei ..+%+Monitori)ea) calitatea apei pe parcursul procesului tehnologic .%+$"upra#eghea) reeaua de canali)are a apelor u)ate

= =

= =

= = = = = = = =

= =

..+"upra#eghere a i controlul calitii apei pota ile

= =

.%+"upra#eghere a i controlul calitii apelor u)ate

$&+"upra#eghere a i controlul calitii mediului (n ecosistemele antropi)ate

.%+. ?rmrete indicatorii 1i)ico7 chimici de calitate a apelor u)ate pe parcursul procesului tehnologic .%+% ?rmrete indicatorii 1i)ico7 chimici de calitate a nmolurilor din staia de epurare .%+! ?rmrete indicatorii iologici ai apelor u)ate i a nmolurilor .%+- @plic msurile necesare pentru (m untirea proceselor de autoepurare pe cursurile de ap $&+$+3mplementea) conceptul de de)#oltare dura il i agricultur ecologic $&+.+ Monitori)ea) e1ectele antropi)rii asupra ecosistemelor naturale $&+%+ E#aluea) impactul ecologic al antropi)rii .0+$+ Recoltea) pro e de aer .0+.+ Monitori)ea) calitatea aerului .0+%+ Progno)ea) dispersia poluanilor in 1uncie de e#oluia parametrilor meteorologici

= = =

= = =

.0+"upra#eghere a i controlul calitii aerului

$-+Chimia i iologia apelor naturale

$-+$. E#idenia) modul de des1urare a #ieii (n apele naturale $-+.+ Corelea) proprietile 1i)ice cu proprietile chimice ale apelor naturale $-+%+ 0etermin indicatorii iologici ai apelor naturale $-+!+ ProteAea) calitatea apelor naturale $-+-+ 0escrie e1ectuarea msurtorilor i o ser#aiilor hidrometrice

= = = =

= = =

= = =

M 1 G #e4+-,narea de8e*r-l,r M 2 G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- a2el,r na+*rale M 3 G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- 4,l*l*M A G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- >ed-*l*- Bn e/,4-4+e>ele an+r,2-;a+e D 2ra/+-/0 /,>a4a+0 F M ) G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- aer*l*- D 2ra/+-/0 /,>a4a+0 F M G C6->-a 8- E-,l,.-a a2el,r na+*rale D 2ra/+-/0 /,>a4a+0 F M 7 G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- a2e- 2,+aE-le D CDL F M C G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- a2el,r *;a+e D CDL F

MODUL 1 % GE(TIONAREA DEEURILOR

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Un-+a+e de /,>2e+en70C,>2e+en7e -nd-:-d*ale C,n7-n*+*r0eeuri: alimentare4 com usti ile4 necom usti ile4 din demolri4 #oluminoase Colectare: sortarea4 stocarea (n pu ele Transport: autogunoiere4 #idanAoare 0epo)itare: pe sol4 rampe ecologice4 la agentul economic Calori1icare: incinerare4 compostare4 producere de ioga)4 reciclare h5rtie4 te,tile4 metale4 sticl 3ndustrie: e,tracti#4 energetic4 metalurgic4 ra1inarea ieiului4 chimic4 auto4 alimentar4 agricultur4 )ootehnie Colectare: la ageni economici Transport: auto4 1ero#iar4 na#al si trans1rontalier 0epo)itare: pe sol4 la agentul economic Calori1icare: (mprtiere pe sol4 recuperare metale din )gur4 pan4 recuperare su stane organice te,tile si h5rtie4 rera1inarea uleiurilor u)ate4 incinerare4 stocare in #ederea reciclrii 0eeuri periculoase: i1enil policloruraii4 pesticide4 lichid de 1r5n4 nmoluri cu metale4 a) est4 electrolii4 aterii cu plum 4 radioacti#e Colectare:la agenii economici4 Transport: auto4 1ero#iar4 na#al si trans1rontalier 0epo)itare: (n containere sigilate Calori1icare: recuperare metale i nemetale din nmoluri i soluii de electrolii4 recuperare plum din aterii4 incinerare

$8+$+ Monitori)ea) regimul $8+ GE"T3;/@RE@ deeurilor din sectorul 0EBE?R38;R gospodresc i pu lic

$8+.+ Monitori)ea) regimul deeurilor din sectorul industrial

$8+%+ Monitori)ea) regimul deeurilor periculoase

 $8+!+ E#aluea) impactul depo)itelor de deeuri asupra mediului

8egislaie : 8egea $%& / $>>- Cap+334 seciunea a .7a Modi1icri: 0epuneri de steril4 gunoaie4 )gur Poluarea aerului: miros4 coninut de amoniac4 hidrogen sul1urat4 io,id de car on4 o,i)i de a)ot i sul14 pul eri sedimenta ile i in suspensie Poluarea apelor: a)otai4 a)otii4 amoniac4 hidrogen sul1urat4 1os1ai4 su stane organice4 insecticide4 pesticide Modi1icri de 1ertilitate: a)otai4 a)otii4 amoniac4 1os1ai4 insecticide4 pesticide Diodi#ersitate: specii ruderale4 necro1age4 detrito1age

SU#ESTII METODOLO#ICE Modulului $ GE(TIONAREA DEEURILOR (i sunt alocate con1orm planului de (n#m5nt un numr total de 80 ore4 din care %. ore pentru instruire teoretic i !8 ore pentru la orator tehnologic+ ;rdinea cronologic recomandat pentru parcurgerea coninuturilor este cea din ta elul de corelare competene 6 coninuturi+ /umrul de ore recomandat pentru aceste coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos : Ore -n4+r*-re Ore laE,ra+,r +e,re+-/0 +e6n,l,.-/

Nr. /r+.

C,n7-n*+*rMonitori)area regimului deeurilor din sectorul gospodresc i pu lic a: 3denti1icarea deeurilor pro#enite din sectorul gospodresc i pu lic : Controlul modului de colectare4 transport si depo)itare c: "upra#egherea procesului de #alori1icare a deeurilor din sectorul gospodresc i pu lic Monitori)area regimului deeurilor din sectorul industrial a: 3denti1icarea deeurilor pro#enite din industrie : Controlul modului de colectare4 transport si depo)itare

T,+al ,re

.0

$.

.0

$.

c:

"upra#egherea procesului de #alori1icare a deeurilor industriale Monitori)ea) regimul deeurilor periculoase a: 3denti1icarea deeurilor periculoase : Controlul modului de colectare4 transport i depo)itare c: "upra#egherea procesului de #alori1icare a deeurilor periculoase d: ?rmrete aplicarea legislaiei (n #igoare pri#ind regimul su stanelor i deeurilor periculoase precum i a altor deeuri+ E#aluea) impactul depo)itelor de deeuri asupra mediului a: 3denti1icarea modi1icrilor de peisaA i discon1ort #i)ual : Controlul gradului de poluare al aerului c: Controlul gradului de poluare al apelor de supra1a i su terane d: Controlul modi1icrilor de 1ertilitate a solului e: E#aluarea modi1icrilor de iodi#ersitate

.0

$.

.0

$.

/umrul de ore alocate 1iecrei teme (n parte este orientati#4 pro1esorul rm5n5nd a hotr( asupra acestora (n 1uncie de resursele materiale de care dispune i de importana pe care o acord 1iecrei teme+ Procesul de predare 6 (n#are se des1oar prin ore de instruire teoretic de specialitate i ore de la orator tehnologic4 ore des1urate 1ie (n la oratoarele de specialitate ale colii 1ie la di1erii ageni economici+ "e recomand ca orele de instruire teoretic i cele de la orator tehnologic s se des1oare su (ndrumarea aceluiai pro1esor de specialitate 9 inginer :+ ;rele de instruire teoretic #or a#ea un caracter acti# 6 participati# din partea ele#ilor4 (n demersul didactic utili)5ndu7se 1ie de lucru sau 1ie de o ser#aie4 aplic5nd metodele didactice preci)ate anterior+ <n cadrul orelor de la orator tehnologic se recomand ca ele#ii s e,ecute indi#idual 1iecare determinare e,perimental (n parte creindu7se ast1el condiiile 1ormrii a ilitilor practice speci1ice cali1icrii+ 0ac 4 din di1erite moti#e 9 e,+ dotare material insu1icient :4 acest lucru nu este posi il se #or 1orma grupe de c5te .7% ele#i care #or e,ecuta determinrile e,perimentale+ 0up terminarea determinrilor practice 1iecare ele# (i #a (ntocmi propriul re1erat al lucrrii4 re1erat care poate 1i utili)at de ctre pro1esor ca instrument de e#aluare curent+ Rolul pro1esorului (n cadrul orelor de la orator tehnologic este de a supra#eghea atent acti#itatea ele#ilor4 de a7i (ndruma pe acetia i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul greelile 1cute de acetia+

Eormarea 4 la ele#i 4 a competenelor pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional i cuprinse (n program presupune aplicarea unor metode acti# 6 participati#e de predare 6 (n#are+ Eiind un modul cu caracter practic 6 aplicati# o pondere 1oarte mare (n cadrul acestor metode o ocup e,perimentul+ <n cadrul orelor de instruire teoretic e,perimentul are caracter demonstrati#4 1iind reali)at de ctre pro1esor4 pe c5nd (n cadrul orelor de la orator tehnologic aceste e,perimente #or 1i reali)ate de ctre 1iecare ele# (n parte + 0e aceea se recomand ca la orele de la orator tehnologic clasa s 1ie (mprit (n grupe de minim $0 ele#i4 at5t pentru a o1eri ele#ilor posi ilitatea de a lucra indi#idual4 c5t i de a asigura pro1esorului su (ndrumarea cruia se des1oar orele condiii de supra#eghere atent a modului (n care 1iecare ele# (i 1ormea) a ilitile practice speci1ice4 i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul4 e#entualele greeli ale ele#ilor+ Pe l5ng e,periment se mai recomand i alte metode moderne de (n#are: descoperirea4 pro lemati)area4 (ntocmirea unor proiecte i porto1olii4 etc+ @legerea metodei i a tehnicilor didactice rm5ne la latitudinea pro1esorului4 care4 cunosc5nd ele#ii i stilurile de (n#are ale acestora4 #a adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale ele#ilor+ ; metod didactic aplica il mai ales (n condiiile (n care la oratoarele colare nu dispun (ntotdeauna de materiale4 instrumente i echipamente de ultim or necesare (n 1ormarea anumitor competene pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional este #i)ita de documentare sau de lucru la di1erite instituii sau ageni economici ale cror la oratoare dispun de dotare corespun)toare+ E#aluarea cunotinelor i a a ilitilor do 5ndite de ele#i precum i a progreselor reali)ate de acetia se #a corela cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional4 e#alu5ndu7 se doar competenele pre#)ute (n modul4 nu i altele+ Pe parcursul modulului se #a reali)a o e#aluare 1ormati# continu4 iar (n 1inal4 o e#aluare sumati# pentru #eri1icarea do 5ndirii competenelor speci1icate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+ Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4 autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9teste: cuprin)5nd itemi o iecti#i4 semio iecti#i4 su iecti#i+ E,emplu de 1i de e#aluare : 'I DE E$ALUARE N*>ele 8- 2ren*>ele /and-da+*l*- % Cla4a % Da+a :er-3-/0r-- % N*>0r de Bnre.-4+rare % T->2 de l*/r* % N*>ele 8- 2ren*>ele e:al*a+,r*l*- % Se>n0+*ra e:al*a+,r*l*- % Re;*l+a+ 'eed1Ea/H

M,d*l 1 % #e4+-,narea de8e*r-l,r C,>2e+en7a 1C.2% M,n-+,r-;ea;0 re.->*l de8e*r-l,r d-n 4e/+,r*l -nd*4+r-al

Cr-+er-- de 2er3,r>an70 % d: e: 1: 3denti1icarea deeurilor pro#enite din industrie Controlul modului de colectare4 transport si depo)itare "upra#egherea procesului de #alori1icare a deeurilor industriale

C,nd-7-- de a2l-/aE-l-+a+e % Ind*4+r-e% E,tracti#4 energetic4 metalurgic4 ra1inarea ieiului4 chimic4 auto4 alimentar4 agricultur4 )ootehnie C,le/+are% 8a ageni economici Tran42,r+% @uto4 1ero#iar4 na#al si trans1rontalier De2,;-+are% Pe sol4 la agentul economic $al,r-3-/are% <mprtiere pe sol4 recuperare metale din )gur4 pan4 recuperare su stane organice te,tile si h5rtie4 rera1inarea uleiurilor u)ate4 incinerare4 stocare in #ederea reciclrii In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ % Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru @sigurai7# de e,istena instrumentelor materialelor i echipamentelor necesare re)ol#rii sarcinilor de lucru @sigurai7# de (ndeplinirea condiiilor de protecia i securitatea muncii precum i de e,istena echipamentului speci1icde protecia muncii Re)ol#ai toate sarcinile de lucru (n limita timpului de lucru preci)at

Sar/-n0 de l*/r* % <ntocmii un proiect cu tema G Monitori)area regimului deeurilor din sectorul industrial G pe a)a datelor culese de la agentul economic 2 4 respect5nd structura indicat (n ta el + Nr. /r+. Sar/-n- de l*/r* $ 3denti1icai i preci)ai deeurile pro#enite de la agentul economic 2 . Preci)ai care este modul de colectare a acestor deeuri % Preci)ai care este modul de transport a acestor deeuri ! Preci)ai care este modul de depo)itare a acestor deeuri Preci)ai care este modul de #alori1icare a acestor deeuri E:al*a+,r Da+a

N,+0 % <ndeplinirea de ctre ele# a sarcinilor de lucru ela orate pe a)a criteriilor de per1orman pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional se marchea) prin i1area csuelor respecti#e+ <n

momentul (n care toate csuele au 1ost i1ate e#aluarea s7a (ncheiat+ 0ac una sau mai multe sarcini de lucru nu au 1ost (ndeplinite competena nu se poate #alida+ <n acest ca) ele#ului i se 1ac recomandri de ctre e#aluator4 urm5nd s se 1ac o ree#aluare+

MODUL 2 % (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII APELOR NATURALE

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Nr. /r+ C,>2e+en7e -nd-:-d*ale d-n C,n7-n*+*r*n-+a+e $>+ $>+$Recoltea) pro e de 0ispo)iti#e de prele#are : "?PR@CEGHERE@ ap (n #ederea anali)ei 7 recipiente de sticl4 polietilen4 B3 C;/TR;8?8 1i)ico7chimice i pompe4 aparat de prele#are automat4 C@83TIJ33 micro iologice recipient pentru recoltarea la @PE8;R ad5ncime+ /@T?R@8E Pregtirea : 7 "terili)area Pro e de ap : 7pro e simple4 pro e medii4 pro e de supra1a4 pro e de ad5ncime 4 pro e pentru determinarea o,igenului Conser#area4marcarea4 transportul 7 reacti#i de conser#are unde este ca)ul 4 pstrarea la temperaturi sc)ute4 etichete 7 transportF l)i 1rigori1ice4 auto4 Duletin de prele#are: 7 nume ap 4 )ona de prele#are4 punct de prele#are4 data si ora4 modul de recoltare4 aspectul pro ei in momentul recoltrii4 condiii meteorologice4 modul de conser#are4 numele persoanei care a 1cut recoltarea $>+. 0etermin indicatorii 3ndicatori 1i)ici : 1i)ici ai apelor naturale 7pH4 conducti#itate4 tur iditate4 suspensii totale 0eterminare : 7pH4 conducti#itate4 tur iditate4 suspensii totale con1orm metodelor de anali) 3nterpretare : 7normele de calitate in #igoare Un-+a+ea de /,>2e+en70

$>+% 0etermin indicatorii chimici ai apelor naturale

@lcalinitatea si aciditatea : 79 p4m: 1at de 1enol1talein si

metilorange Regimul de o,igen : 7 ;,igenul di)ol#at4 CD;- CC;Mn 9 CC;Cr: Regimul de minerali)are : 7re)iduul 1i,4 calciu si magne)iu4 duritatea4 9comple,onometric : sodiu4 potasiu 91lam1otometric: 4 sul1aii4 clorurile4 1os1aii 9spectro1otometric: Regimul to,ic : 7 amoniac4 a)otii4 a)otai4 1ierul 9spectro1otometric : Truse de teren : 7 alcalinitate4 aciditate4 o,igen di)ol#at4 3nterpretarea re)ultatelor 7normele de calitate in #igoare $>+!.Msoar radioacti#itatea apelor naturale+ Radioacti#itatea: 7 natural4 arti1icial @parate : 7 "onda de scintilaie pentru determinarea radiaiilor eta glo al 3nterpretare: 7 normele de calitate in #igoare

$>+- 0etermin indicatorii 3ndicatori micro iologici micro iologici ai apelor 7 acterii me)o1ile4 coli1ormi totali4 naturale 1ecali 0eterminarea 7 acterii me)o1ile4 coli1ormi totali4 1ecali con1orm metodelor de anali) 3nterpretarea re)ultatelor 7 normele de calitate in #igoare

SU#ESTII METODOLO#ICE Con1orm planului de (n#m5nt4 modulului . (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII APELOR NATURALE5 (i sunt alocate un numr total de $%0 ore4 din care -. ore pentru instruire teoretic i &8 ore pentru la orator tehnologic+ ;rdinea cronologic recomandat pentru parcurgerea coninuturilor este cea din ta elul de corelare competne 6coninuturi4 dar poate 1i oricare alta4 la alegerea pro1esorului+ "e impune doar tratarea succesi# a coninuturilor corespun)toare aceleiai competene+

/umrul de ore recomandat4 orientati#4 pentru aceste coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos Nr./r+. $+ C,n7-n*+*rRecoltea) pro e de ap (n #ederea anali)ei 1i)ico7chimice i micro iologice a: @legerea dispo)iti#elor de prele#are a pro elor de ap : Pregtirea dispo)iti#elor de prele#are pentru anali)a micro iologic c: Recoltarea pro elor de ap pentru anali)a 1i)ico7chimic i micro iologic d: Conser#area4 marcarea i transportul pro elor de ap e: <ntocmirea uletinului de prele#are 0etermin indicatorii 1i)ici ai apelor naturale a: Caracteri)area indicatorilor 1i)ici ai apelor naturale : 0eterminarea indicatorilor 1i)ici c: 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor 0etermin indicatorii chimici ai apelor naturale a: 0eterminarea alcalinitii si aciditii : 0eterminarea indicatorilor regimului de o,igen c: 0eterminarea indicatorilor regimului de minerali)are d: 0eterminarea indicatorilor regimului to,ic e: ?tili)area truselor de teren 1: 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor Msoar radioacti#itatea apelor naturale+ a: Caracteri)area radioacti#itii apelor naturale T,+al ,re Ore -n4+r*-re +e,re+-/0 Ore laE,ra+,r +e6n,l,.-/

.0

$.

%0

$.

$8

%+

-0

.0

%0

!+

: ?tili)area aparatelor pentru determinarea radioacti#itii apelor naturale c: 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor -+ 0etermin indicatorii micro iologici ai apelor naturale a: Caracteri)area indicatorilor micro iologici : 0eterminarea indicatorilor micro iologici : 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor TOTAL

$0

'

.0

$.

130

)2

7C

Preci)m c numrul de ore alocat 1iecrei teme este orientati#+ "e recomand ca procesul de predare 6 (n#are s se des1oare 1ie (n la oratoarele de specialitate ale colii 1ie la di1erii ageni economici su (ndrumarea pro1esorului de specialitate 9 inginer :+ Cola orarea cu ageni economici de pro1il este deose it de important pentru parcurgerea acestui modul + @geniile teritoriale de Protecia Mediului ar putea 1i 4 (n acest ca)4 partenerii cei mai potri#ii+ 3deal ar 1i ca aceste cola orri s se materiali)e)e (n edine de practic la locul de munc (n cadrul crora ele#ii s e,ecute aceste tipuri de determinri4 1amiliari)5ndu7se cu modul speci1ic de recoltare a pro elor i cu echipamentele moderne utili)ate pentru e1ectuarea determinrilor speci1ice+ 0ac4 (ns4 acest lucru nu este posi il orele se pot des1ura su 1orma #i)itelor (n cadrul crora ele#ii doar s asiste la e1ectuarea acestor determinri+ <n demersul didactic se #or utili)a 1ie de lucru sau 1ie de o ser#aie4 aplic5nd metodele didactice preci)ate anterior+ 8a s15ritul 1iecrei determinri practice 1iecare ele# (i #a (ntocmi propriul re1erat al lucrrii4 re1erat care poate 1i utili)at de ctre pro1esor ca instrument de e#aluare curent+ 0e asemenea4 re1eratele pot 1i utili)ate pentru (ntocmirea de ctre ele#i a unor porto1olii sau proiecte utili)ate4 de asemenea 4 pentru e#aluarea acestora+ Rolul pro1esorului este de a supra#eghea atent acti#itatea ele#ilor4 de a7i (ndruma pe acetia i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul greelile 1cute de acetia+ Pentru 1ormarea competenelor pre#)ute de program se recomand utili)area unor metode de predare6(n#are 4 acti#e/ interacti#e cum ar 1i (n#area prin descoperire4 pro lemati)area 4 Aoc de rol 4 studiul de ca)4 proiecte de lucru4 porto1olii4 etc+ "trategiile de predare presupun alegerea metodei (n 1uncie de o iecti#ele propuse+ @legerea tehnicilor de instruire re#ine pro1esorului4 care are sarcina de a indi#iduali)a i de a adapta procesul didactic la particularitile ele#ilor+ Pro1esorul are li ertatea de a alege metodele i tehnicile didactice i de a propune noi acti#iti de (n#are (n msur s asigure 1ormarea competenelor speci1ice pre#)ute de program+ E,ersarea a ilitilor cheie se #a reali)a ori de c5te ori este posi il pe parcursul instruirii4 c5nd coninuturile i acti#itile de (n#are o permit+ E#aluarea tre uie s 1ie corelat cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare care sunt preci)ate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+ Ele#ii tre uie e#aluai numai (n ceea ce pri#ete do 5ndirea competenelor speci1icate (n modul+ Chiar dac se e,ersea) i alte competene cheie (n procesul de predare7(n#are4 preci)m c se #a e#alua numai competena cheie cuprins (n modul+ ; competen se e#aluea) o singur dat+

Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4 autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9 teste: E,emplu de 1i de o ser#are :

'I DE O9SER$ARE N*>ele 8- 2ren*>ele /and-da+*l*- % Cla4a % Da+a :er-3-/0r-- % N*>0r de Bnre.-4+rare % T->2 de l*/r* % N*>ele 8- 2ren*>ele e:al*a+,r*l*- % Se>n0+*ra e:al*a+,r*l*- % Re;*l+a+ M,d*l 2 % C,n+r,l*l /al-+07-- a2el,r na+*rale C,>2e+en7a 1I.1 % Re/,l+ea;0 2r,Ee de a20 Bn :ederea anal-;e- 3-;-/,1/6->-/e 8- >-/r,E-,l,.-/e Cr-+er-- de 2er3,r>an70 % a: @legerea dispo)iti#elor de prele#are a pro elor de ap : Pregtirea dispo)iti#elor de prele#are pentru anali)a micro iologic c: Recoltarea pro elor de ap pentru anali)a 1i)ico7chimic i micro iologic d: Conser#area4 marcarea i transportul pro elor de ap e: <ntocmirea uletinului de prele#are In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ % Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru @sigurai7# de e,istena instrumentelor materialelor i echipamentelor necesare re)ol#rii sarcinilor de lucru @sigurai7# de (ndeplinirea condiiilor de protecia i securitatea muncii precum i de e,istena echipamentului speci1ic de protecia muncii 0eplasai7# pe teren pentru (ndeplinirea sarcinilor de lucru Sar/-n- de l*/r* % Recoltea) pro e de apa din r5ul Mure respect5nt etapele recoltrii 'eed1Ea/H

Evaluatorul pune la dispoziia elevului materiale i reactivi, din care elevul alege cele necesare Nr. 2r,Ee- E+a2ele re/,l+0r-E:al*a+,r 1. Alegerea dispozitivelor de prelevare a probelor de ap 2. Pregtirea dispozitivelor de prelevare pentru analiza microbiologic 3 # % Recoltarea probelor de ap pentru analiza izico!c"imic i microbiologic $onservarea, marcarea i transportul probelor de ap &ntocmirea buletinului de prelevare Da+a

/ot : Pentru 1iecare criteriu de per1orman s7au ela orat sarcini de lucru+ Reali)area acestora de ctre ele#i se marchea) prin i1area csuelor respecti#e

MODUL 3 % (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII (OLULUI

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Un-+a+e de /,>2e+en70 C,>2e+en7e -nd-:-d*ale C,n7-n*+*r Tipuri de sol : cerno)iom4 run rocat4 run4 pod)ol4 solonceac4 solone4 sol alu#ial4 sol tur os Parte mineral : procese de de)agregare i .$+"?PR@CEGHERE@ .$+$+ 3nterpretea) alterare4 compo)iie mineralogic4 roci B3 C;/TR;8?8 caracteristicile solului magmatice4 metamor1ice4 sedimentare C@83TIJ33 ";8?8?3 Parte organic : descompunerea resturilor organice prin hidroli)4 o,ido7reducere i minerali)are total i 1ormarea humusului ;rganisme7proprieti : r5m71ertilitate ?miditate : creu)ete de porelan Compo)iie granulometric : set de site4 alan .$+.+ 0etermin caracteristicile 1i)ice ale Te,tur : set de site4 alan solului Capilaritate : tu uri de sticl4 stati#e 0ensitate : picnometru4 cilindru gradat4 alan Pro e de sol : simple+ medii4 de ad5ncime4 de supra1a Eie de recoltare : numele i prenumele celui care recoltea) pro ele4 data i ora recoltrii pro elor4 locul recoltrii pro elor4 tipul pro ei4 condiii meteo (n momentul .$+%+ 0etermin indicatorii recoltrii4 scopul recoltrii chimici de calitate a 3nstrumente : sonda agrochimic solului Reacia solului : pH4 alcalinitate4 aciditate <ngrminte chimice : a)ot4 1os1or total4 potasiu Microelemente : Mn Elemente de ordin secundar : Ca4 Mg4 Ee 3nterpretare : indicatori de calitate .$+!+ 0etermin indicatorii Pregtete : sterili)are cu soluii4 prin micro iologici ai solului 1lam are4 (ncl)ire la rou4 (n autocla# Pro e : simple4 medii4 de supra1a4 de ad5ncime 3nstrumente : sonda agrochimic

.$+ -+ 0etermin radioacti#itatea solului

Eie de recoltare : numele i prenumele celui care recoltea) pro ele4 data i ora recoltrii pro elor4 locul recoltrii pro elor4 tipul pro ei4 condiii meteo (n momentul recoltrii4 scopul recoltrii Microorganisme : acterii4 ciuperci 3nterpretare : indicatori de calitate Recoltare pro e : sonda agrochimic @parate speciale : contorul Geiger 6 Muller4 detector cu scintilaie Monitori)are : ta ele4 gra1ice4 diagrame

SU#ESTII METODOLO#ICE Modulului % (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII (OLULUI (i sunt alocate con1orm planului de (n#m5nt un numr total de $00 ore4 din care !0 ore pentru instruire teoretic i '0 ore pentru la orator tehnologic+ ;rdinea cronologic recomandat pentru parcurgerea coninuturilor este cea din ta elul de corelare competene 6 coninuturi+ /umrul de ore recomandat pentru aceste coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos : Nr. /r+. C,n7-n*+*rT,+al ,re Ore -n4+r*-re +e,re+-/0 Ore laE,ra+,r +e6n,l,.-/

$+

.+

%+

3nterpretarea caracteristicilor solului a+ 3nterpretarea 1enomenului de 1ormare a prii minerale a solului + 3nterpretarea 1enomenului de 1ormare a prii organice a solului $0 c+ 3denti1icarea principalelor tipuri de sol d+ Corelarea (ntre organismele #ii din sol i proprietile acestuia 0eterminarea caracteristicilor 1i)ice ale solului a+ 0eterminarea umiditii solului + 0eterminarea compo)iiei .0 granulometrice i a te,turii solului c+ 0eterminarea capilaritii solului d+ 0eterminarea densitii i a densitii aparente a solului 0eterminrea indicatorilor chimici de %0 calitate a solului a+ Recoltarea pro elor de sol cu instrumente speci1ice + 3ntocmirea 1ielor de recoltare a pro elor

'

$.

$.

$8

!+

-+

c+ 0eterminarea reaciei solului d+ 0eterminarea gradului de saturaie a solului cu (ngrminte chimice e+ 0eterminarea gradului de in1estare a solului cu pesticide 1+ 0eterminarea cantitati# a microelementelor i elementelor de ordin secundar din sol g+ 3nterpretarea re)ultatelor 0eterminrea indicatorilor micro iologici ai solului a+ Pregtirea instrumentelor i echipamentelor speci1ice (n #ederea recoltrii pro elor i anali)ei micro iologice %0 + Recoltarea pro elor de sol cu instrumente speci1ice c+ <ntocmirea 1iei de recoltare a pro elor d+ 0eterminarea microorganismelor e+ 3nterpretarea re)ultatelor 0eterminarea radioacti#itii solului a+ Recoltarea pro elor de sol + Msurarea radioacti#itii solului cu $0 aparate speci1ice c+ Monitori)area i interpretarea re)ultatelor determinrilor TOTAL 100

$.

$8

'

A0

/umrul de ore alocate 1iecrei teme (n parte este orientati#4 pro1esorul rm5n5nd a hotr( asupra acestora (n 1uncie de resursele materiale de care dispune i de importana pe care o acord 1iecrei teme+ Procesul de predare 6 (n#are se des1oar prin ore de instruire teoretic de specialitate i ore de la orator tehnologic4 ore des1urate 1ie (n la oratoarele de specialitate ale colii 1ie la di1erii ageni economici+ "e recomand ca orele de instruire teoretic i cele de la orator tehnologic s se des1oare su (ndrumarea aceluiai pro1esor de specialitate 9 inginer :+ ;rele de instruire teoretic #or a#ea un caracter acti# 6 participati# din partea ele#ilor4 (n demersul didactic utili)5ndu7se 1ie de lucru sau 1ie de o ser#aie4 aplic5nd metodele didactice preci)ate anterior+ <n cadrul orelor de la orator tehnologic se recomand ca ele#ii s e,ecute indi#idual 1iecare determinare e,perimental (n parte creindu7se ast1el condiiile 1ormrii a ilitilor practice speci1ice cali1icrii+ 0ac 4 din di1erite moti#e 9 e,+ dotare material insu1icient :4 acest lucru nu este posi il se #or 1orma grupe de c5te .7% ele#i care #or e,ecuta determinrile e,perimentale+ 0up terminarea determinrilor practice 1iecare ele# (i #a (ntocmi propriul re1erat al lucrrii4 re1erat care poate 1i utili)at de ctre pro1esor ca instrument de e#aluare curent+ Rolul pro1esorului (n cadrul orelor de la orator tehnologic este de a supra#eghea atent acti#itatea ele#ilor4 de a7i (ndruma pe acetia i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul greelile 1cute de acetia+

Eormarea 4 la ele#i 4 a competenelor pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional i cuprinse (n program presupune aplicarea unor metode acti# 6 participati#e de predare 6 (n#are+ Eiind un modul cu caracter practic 6 aplicati# o pondere 1oarte mare (n cadrul acestor metode o ocup e,perimentul+ <n cadrul orelor de instruire teoretic e,perimentul are caracter demonstrati#4 1iind reali)at de ctre pro1esor4 pe c5nd (n cadrul orelor de la orator tehnologic aceste e,perimente #or 1i reali)ate de ctre 1iecare ele# (n parte + 0e aceea se recomand ca la orele de la orator tehnologic clasa s 1ie (mprit (n grupe de minim $0 ele#i4 at5t pentru a o1eri ele#ilor posi ilitatea de a lucra indi#idual4 c5t i de a asigura pro1esorului su (ndrumarea cruia se des1oar orele condiii de supra#eghere atent a modului (n care 1iecare ele# (i 1ormea) a ilitile practice speci1ice4 i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul4 e#entualele greeli ale ele#ilor+ Pe l5ng e,periment se mai recomand i alte metode moderne de (n#are: descoperirea4 pro lemati)area4 (ntocmirea unor proiecte i porto1olii4 etc+ @legerea metodei i a tehnicilor didactice rm5ne la latitudinea pro1esorului4 care4 cunosc5nd ele#ii i stilurile de (n#are ale acestora4 #a adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale ele#ilor+ ; metod didactic aplica il mai ales (n condiiile (n care la oratoarele colare nu dispun (ntotdeauna de materiale4 instrumente i echipamente de ultim or necesare (n 1ormarea anumitor competene pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional este #i)ita de documentare sau de lucru la di1erite instituii sau ageni economici ale cror la oratoare dispun de dotare corespun)toare+ E#aluarea cunotinelor i a a ilitilor do 5ndite de ele#i precum i a progreselor reali)ate de acetia se #a corela cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional4 e#alu5ndu7se doar competenele pre#)ute (n modul4 nu i altele+Pe parcursul modulului se #a reali)a o e#aluare 1ormati# continu4 iar (n 1inal4 o e#aluare sumati# pentru #eri1icarea do ndirii competenelor speci1icate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+ Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4 autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9 teste: cuprin)5nd itemi o iecti#i4 semio iecti#i4 su iecti#i+ E,emplu de 1i de o ser#are : 'I DE O9SER$ARE N*>ele 8- 2ren*>ele /and-da+*l*- % Cla4a % Da+a :er-3-/0r-- % N*>0r de Bnre.-4+rare % T->2 de l*/r* % N*>ele 8- 2ren*>ele e:al*a+,r*l*- % Se>n0+*ra e:al*a+,r*l*- % Re;*l+a+ 'eed1Ea/H

M,d*l 3 % S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- 4,l*l*C,>2e+en7a 21.2 % De+er>-n0 /ara/+er-4+-/-le 3-;-/e ale 4,l*l*-

Cr-+er-- de 2er3,r>an70 % a: : c: d: 0eterminarea umiditii solului 0eterminarea compo)iiei granulometrice i a te,turii solului 0eterminarea capilaritii solului 0eterminarea densitii i a densitii aparente a solului

C,nd-7-- de a2l-/aE-l-+a+e % U>-d-+a+e % creu)ete de porelan4 spatul4 etu#4 alan C,>2,;-7-e .ran*l,>e+r-/0 % set de site4 alan Tex+*r0 % set de site4 alan Ca2-lar-+a+e % tu uri de sticl4 stati#e Den4-+a+e % picnometru4 cilindru gradat4 alan

In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ % Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru @sigurai7# de e,istena instrumentelor materialelor i echipamentelor necesare re)ol#rii sarcinilor de lucru @sigurai7# de (ndeplinirea condiiilor de protecia i securitatea muncii precum i de e,istena echipamentului speci1icde protecia muncii Re)ol#ai toate sarcinile de lucru (n limita timpului de lucru preci)at

Sar/-n- de l*/r* % a+ 0eterminai umiditatea solului Evaluatorul pune la dispoziia candidatului prob de sol, creuzet de porelan, spatul, balan,etuv, clete de laborator Nr. /r+. $ . % ! Sar/-n- de l*/r* @ducerea creu)etului la mas constant C5ntrirea pro ei de sol umed ?scarea pro ei de sol p5n la mas constant C5ntrirea pro ei de sol uscat Cal/*l*l *>-d-+07-E:al*a+,r Da+a

+ 0eterminarea compo)iiei granulometrice i a te,turii solului Evaluatorul pune la dispoziia candidatului o prob de sol uscat, set de site, spatul, sticl de ceas, balan Nr. /r+. $ Sar/-n- de l*/r* $'ntrirea probei de sol E:al*a+,r Da+a

. % !

$ernerea probei de sol prin site cu oc"iuri din ce (n ce mai mici $'ntrire raciunilor de sol $alculul compoziiei granulometrice

c+ 0eterminarea capilaritii solului Evaluatorul pune la dispoziia candidatului di erite probe de sol, tuburi de sticl, spatul, stativ, vas cu ap Nr. /r+. $ . % ! Sar/-n- de l*/r* ?mplerea tu urilor cu di1erite tipuri de sol Ei,area tu urilor (n stati#4 cu captul in1erior (n #asul cu ap Msurarea (nlimii p5n la care se ridic apa (n 1iecare tu @precierea capilaritii 1iecrui tip de sol E:al*a+,r Da+a

d+ 0eterminarea densitii i densitii aparente a solului Evaluatorul pune la dispoziia candidatului proba de sol, picnometru, cilindru gradat, balan, spatul Nr. /r+. $ . % Sar/-n- de l*/r* $'ntrirea probei de sol )surarea volumului probei de sol $alculul densitii E:al*a+,r Da+a

N,+0 %<ndeplinirea de ctre ele# a sarcinilor de lucru ela orate pe a)a criteriilor de per1orman pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional se marchea) prin i1area csuelor respecti#e+ <n momentul (n care toate csuele au 1ost i1ate e#aluarea s7a (ncheiat+ 0ac una sau mai multe sarcini de lucru nu au 1ost (ndeplinite competena nu se poate #alida + <n acest ca) ele#ului i se 1ac recomandri de ctre e#aluator4 urm5nd s se 1ac o ree#aluare+

MODUL A % (UPRA)EGHEREA CALITII MEDIULUI *N ECO(I(TEMELE ANTROPI+ATE

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Un-+a+e de /,>2e+en70 C,>2e+en7e -nd-:-d*ale C,n7-n*+*rPregtire: agend4 structur4 tipul situaiei4 ne#oile interlocutorului4 tipul interlocutorului 9colegi4 clieni4 1urni)ori4 alte persoane:4 luri de cu#5nt4 (ntre ri posi ile4 compromisuri posi ile4 consensul #i)at Teme: tiini1ice4 tehnice4 sociale Participare: 1ace o ser#aii constructi#e4 are (n #edere o iecti#ul propus4 raionea)4 d do#ad de recepti#itate Respectare: ascult cu atenie4in#it interlocutorul s #or easc4 (ncuraAea) discuia prin (ntre ri4 argumente4 apro ri4 accept opinii di1erite de cele proprii4 nu 1ace discriminri E,primare: concis4 clar4 conciliant4 corect din punct de #edere ling#istic i gramatical Pre)entare: sumar al ideilor a ordate i al reaciilor la ele Euncie: instruciuni4 manuale4 scrisori sau rapoarte Pregtire: stiluri i 1orme corespun)toare anumitor

-+ C;M?/3C@RE

-+.:Moderea) de) ateri i edine

-+%: Ela orea) documente pe teme pro1esionale

$&+$+ 3mplementea) conceptul de de)#oltare dura il i agricultur ecologic

$&+ "?PR@CEGHERE@ C@83TIJ33 ME03?8?3 </ EC;"3"TEME8E @/TR;P3K@TE

$&+.+ Monitori)ea) e1ectele antropi)rii asupra ecosistemelor naturale

scopuri i audiene4 organi)area materialului Claritate i acuratee: norme ortogra1ice i de punctuaie4 reguli gramaticale4 coeren4 1olosirea imaginilor4 a schemelor4 gra1icelor i diagramelor Ceri1icare: corectarea4 redactarea4 editarea te,tului /ecesitate: eecul agriculturii industriale4 degradarea solurilor4 poluarea apelor4 contaminarea cu pesticide4 contaminarea cu re)iduuri agrochimice ;rigini i de)#oltare: L@gricultural TestamentL 7 @+ HoMard4 politica ?E Practici: sisteme de rotaie de lung durat4 lucrri puin pro1unde4 culti#area de #arieti i soiuri locale4 restaurarea #echilor practici antiero)i#e4 1ertili)area organic4 lupta natural (mpotri#a para)iilor @#antaAe: cheltuieli reduse4 ene1icii mai mari4 calitatea produselor4 sta ilitatea produciei4 eliminarea polurii generali)ate Modi1icri climatice: histograme comparati#e ale temperaturilor i precipitaiilor din di#erse )one ale Terrei <ncl)irea glo al: modi1icarea alternanei anotimpurilor4 creterea ni#elului ;ceanului Planetar4 ha)arde naturale9 cicloane4 tsunami: 0istrugerea iodi#ersitii: pdurile tropicale i su tropicale

 $&+%+ E#aluea) impactul ecologic al antropi)rii

"tudiu de impact: etape4 structura unui raport de e#aluare4 metode i tehnici de e#aluare @nali)e de risc industrial i urgene de mediu: modaliti de e#aluare a riscului ecologic 8egislaie : 8egea $%&/$>>-4 cap+3334 seciunea -

SU#ESTII METODOLO#ICE Modulului ! (UPRA)EGHEREA CALITII MEDIULUI ANTROPI+ATE (i sunt alocate con1orm planului de (n#m5nt un numr practicii comasate la clasa a 2337a+ ;rdinea cronologic recomandat pentru este cea din ta elul de corelare competene 6 coninuturi+ /umrul de ore coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos : Nr. /r+. $+ C,n7-n*+*r3mplementarea conceptului de de)#oltare dura il i agricultur ecologic a: Cunoaterea necesitii aplicrii agriculturii ecologice i a conceptului de de)#oltare dura il : "tudierea originii i de)#oltrii agriculturii ecologice c: Cunoaterea principiilor i practicilor agriculturii ecologice d: Contienti)area a#antaAelor agriculturii ecologice e: Cunoaterea posi ilitilor de #iitor ale agriculturii ecologice Monitori)area e1ectelor antropi)rii asupra ecosistemelor naturale a: Compararea modi1icrilor climatice la ni#el mondial : "tudierea 1enomenului de (ncl)ire glo al c: "tudierea distrugerii iodi#ersitii la ni#el mondial d: "tudierea e1ectului )gomotelor i #i raiilor asupra organismului uman E#aluarea impactului ecologic al antropi)rii a: Reali)area unui studiu de impact : Cunoaterea noiunii de audit de mediu c: E1ectuarea unor anali)e de risc industrial i urgene de mediu d: ?rmrete aplicarea legislaiei (n #igoare re1eritor *N ECO(I(TEMELE total de %0 ore (n cadrul parcurgerea coninuturilor recomandat pentru aceste

T,+al ,re

$0

.+

%+

$-

la protecia ae)rilor umane TOTAL

30

/umrul de ore alocate 1iecrei teme (n parte este orientati#4 pro1esorul rm5n5nd a hotr( asupra acestora (n 1uncie de resursele materiale de care dispune i de importana pe care o acord 1iecrei teme+ ;rele de instruire practic se #or des1ura la ageni economici de pro1il4 cu clasa (mprit (n grupe de minim $0 ele#i4 su (ndrumarea pro1esorilor de specialitate+ Eormarea 4 la ele#i 4 a competenelor pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional i cuprinse (n program presupune aplicarea unor metode acti# 6 participati#e de predare 6 (n#are+ Eiind un modul cu caracter practic 6 aplicati# o pondere 1oarte mare (n cadrul acestor metode o ocup e,perimentul+ @cesta #a 1i reali)at at5t de ctre pro1esor4 cu caracter demonstrati#4 c5t i de ctre ele#i+ 0e aceea se recomand ca la orele de practic comasat clasa s 1ie (mprit (n grupe de minim $0 ele#i4 at5t pentru a o1eri ele#ilor posi ilitatea de a lucra indi#idual4 c5t i de a asigura pro1esorului su (ndrumarea cruia se des1oar orele condiii de supra#eghere atent a modului (n care 1iecare ele# (i 1ormea) a ilitile practice speci1ice4 i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul4 e#entualele greeli ale ele#ilor+ Pe l5ng e,periment se mai recomand i alte metode moderne de (n#are: descoperirea4 pro lemati)area4 (ntocmirea unor proiecte i porto1olii4 etc+ @legerea metodei i a tehnicilor didactice rm5ne la latitudinea pro1esorului4 care4 cunosc5nd ele#ii i stilurile de (n#are ale acestora4 #a adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale ele#ilor+ ; metod didactic aplica il mai ales (n condiiile (n care la oratoarele colare nu dispun (ntotdeauna de materiale4 instrumente i echipamente de ultim or necesare (n 1ormarea anumitor competene pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional este #i)ita de documentare sau de lucru la di1erite instituii sau ageni economici ale cror la oratoare dispun de dotare corespun)toare+ <n cadrul modulului (UPRA)EGHEREA CALITII MEDIULUI *N ECO(I(TEMELE ANTROPI+ATE se e,ersea) i se e#aluea) unele competene din a ilitatea cheie COMUNICARE. E#aluarea cunotinelor i a a ilitilor do 5ndite de ele#i precum i a progreselor reali)ate de acetia se #a corela cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional4 e#alu5ndu7se doar competenele pre#)ute (n modul4 nu i altele+ Pe parcursul modulului se #a reali)a o e#aluare 1ormati# continu4 iar (n 1inal4 o e#aluare sumati# pentru #eri1icarea do 5ndirii competenelor speci1icate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+ Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4 autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9 teste: cuprin)5nd itemi o iecti#i4 semio iecti#i4 su iecti#i+ E,emplu de instrument de e#aluare: M,d*l*l A% SU&RA$E#"EREA CALITII ANTRO&I(ATE MEDIULUI <N ECOSISTEMELE

C,>2e+en7a 17.1%

3mplementea) conceptul de de)#oltare dura il i agricultur ecologic

Cr-+er-- de &er3,r>an70% a: Cunoaterea necesitii aplicrii agriculturii ecologice i a conceptului de de)#oltare dura il

: c: d: e:

"tudierea originii i de)#oltrii agriculturii ecologice Cunoaterea principiilor i practicilor agriculturii ecologice Contienti)area a#antaAelor agriculturii ecologice Cunoaterea posi ilitilor de #iitor ale agriculturii ecologice

&re/-;0r- 2r-:-nd A2l-/aE-l-+a+ea Cr-+er--l,r de &er3,r>an70% /ecesitate: eecul agriculturii industriale4 degradarea solurilor4 poluarea apelor4 contaminarea cu pesticide4 contaminarea cu re)iduuri agrochimice L@gricultural TestamentL 7 @+ HoMard4 politica ?E sisteme de rotaie de lung durat4 lucrri puin pro1unde4 culti#area de #arieti i soiuri locale4 restaurarea #echilor practici antiero)i#e4 1ertili)area organic4 lupta natural (mpotri#a para)iilor cheltuieli reduse4 ene1icii mai mari4 calitatea produselor4 sta ilitatea produciei4 eliminarea polurii generali)ate

;rigini i de)#oltare: Practici:

@#antaAe: In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ %

Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru Re)ol#ai toate sarcinile de lucru (n limita timpului de lucru preci)at INSTRUMENT DE E$ALUARE &ENTRU COM&ETENA 17.1

1. Enumerai principalele cau)e pentru care a aprut agricultura ecologic+ Nr. Cr+. $+ .+ %+ !+ -+ 2. Enumerai principalele practici ale agriculturii ecologice i a#antaAele acestora+ Nr. &ra/+-/A:an+aJe E:al*a+,r Da+a Ca*;e E:al*a+,r Da+a

Cr+. 1. .+ %+ !+ -+

3. Care considerai c #a 1i e#oluia agriculturii ecologice (n urmtorii aniN Nr. Cr+. 1. .+ %+ !+ -+ D-re/7-- de e:,l*7-e E:al*a+,r Da+a

N,+0 % <ndeplinirea de ctre ele# a sarcinilor de lucru ela orate pe a)a criteriilor de per1orman pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional este o ligatorie+ <n momentul (n care toate sarcinile de lucru au 1ost (ndeplinite e#aluarea s7a (ncheiat+ 0ac una sau mai multe sarcini de lucru nu au 1ost (ndeplinite competena nu se poate #alida + <n acest ca) ele#ului i se 1ac recomandri de ctre e#aluator4 urm5nd s se 1ac o ree#aluare

MODUL ) % (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII AERULUI

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Un-+a+e de /,>2e+en70 C,>2e+en7e -nd-:-d*ale .0+ "?PR@CEGHERE @ B3 C;/TR;8?8 .0+$+ Recoltea) pro e de aer C@83TIJ33 @ER?8?3 C,n7-n*+*r3nstrumente4 dispo)iti#e : 1lacoane (nchise4 aspirator4 conimetrul Keiss4 #ase de sticl i de material plastic 0eterminare: reometre4 rotametre4 ga)ometre Corecie de #olum: 1ormule de calcul Marcare : etichetarea 1lacoanelor <nregistrare: 1ia de recoltare Poluani cu aciune iritant: Dio,id de sul1 9metoda ne1elometric:4 io,id de a)ot 9metoda spectro1otometric:4 amoniacul 9metoda spectro1otometric:4 pul eri sedimenta ile i in suspensie Poluani cu aciune as1i,iant: hidrogen 9sul1urat spectro1otometric: Poluani cu aciune sistemic: P 4 Hg 9metoda spectro1otometrie cu a sor ie atomic: Poluani cu aciune cancerigen: hidrocar uri policiclice9 metoda cromatogra1ic:4 arsen 9metoda spectro1otometric: 3nterpretare: 1ia de recoltare4 indicatori de calitate a aerului

.0+.+Monitori)ea) calitatea aerului

 .0+%+ Progno)ea) dispersia poluanilor (n 1uncie de e#oluia parametrilor meteorologici

Micri de aer: C5nt4 cureni ascendeni i descendeni4 insta ilitatea atmos1eric Eenomene meteorologice : Precipitaii4 #iscol4 #iAelie Eenomene ce produc stagnarea: Cea4 in#ersiuni termice in straturile in1erioare ale atmos1erei

SU#ESTII METODOLO#ICE Modulului -% (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII AERULUI 9 practic comasat : (i sunt alocate con1orm planului de (n#m5nt un numr de '0 ore 9 . sptm5ni :+ Tot (n cadrul practicii comasate se #a parcurge i modulul ! (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII MEDIULUI *N ECO(I(TEMELE ANTROPI+ATE4 cruia (i sunt alocate un numr de %0 ore 9$ sptm5n: i modulul ' CHIMIA I ,IOLOGIA APELOR NATURALE4 cruia (i sunt alocate un numr de %0 ore 9$ sptm5n: "e recomand parcurgerea (n primul semestru a modulului ! (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII MEDIULUI *N ECO(I(TEMELE ANTROPI+ATE4 iar (n semestrul al doilea a modulelor -% (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII AERULUI i ' CHIMIA I ,IOLOGIA APELOR NATURALE . Rm5ne4 (ns4 la latitudinea 1iecrei coli ca4 (n con1ormitate cu orarul colii i cu posi ilitatea de cola orare cu di1erii ageni economici cum #or 1i reparti)ate pe parcursul anului colar cele - sptm5ni de practic comasat a1ectate celor % module+ ;rdinea cronologic recomandat pentru parcurgerea coninuturilor este cea din ta elul de corelare competene 6 coninuturi+ /umrul de ore recomandat pentru aceste coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos : Nr. /r+. C,n7-n*+*r$ Recoltarea pro elor de aer a+ @legerea instrumentelor i dispo)iti#elor de recoltare + 0eterminarea #olumelor de aer recoltate c+ @plicarea coreciei de #olum d+ Marcarea i (nregistrarea pro elor . Monitori)area calitii aerului a+ 0eterminarea poluanilor cu aciune iritant + 0eterminarea poluanilor cu aciune as1i,iant c+ 0eterminarea poluanilor aciune sistemic d+ 0eterminarea poluanilor cu aciune cancerigen e+ 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor % Progno)area dispersiei poluanilor (n 1uncie de e#oluia parametrilor meteorologici a+ "ta ilirea modului de dispersie a poluanilor (n aer determinat de micrile aerului + "ta ilirea modului de dispersie a poluanilor (n aer Nr. ,re $.

%0

$8

determinat de 1enomene meteorologice c+ 3denti1icarea 1enomenelor meteorologice care produc stagnarea poluanilor (n atmos1er /umrul de ore alocate 1iecrei teme (n parte este orientati#4 pro1esorul rm5n5nd a hotr( asupra acestora (n 1uncie de resursele materiale de care dispune i de importana pe care o acord 1iecrei teme+ Procesul de predare 6 (n#are se des1oar 1ie (n la oratoarele de specialitate ale colii 1ie la di1erii ageni economici su (ndrumarea pro1esorului de specialitate 9 inginer :+ Cola orarea cu ageni economici de pro1il este deose it de important pentru parcurgerea acestui modul a#5nd (n #edere c4 (n general4 pentru e1ectuarea anali)elor de aer (n la oratoarele colare e,ist doar echipente depite din punct de #edere al per1ormanelor tehnice 9 e,+ aparat ;rsat :4 echipamente care (n la oratoarele moderne nu se mai 1olosesc+ @geniile teritoriale de Protecia Mediului ar putea 1i 4 (n acest ca)4 partenerii cei mai potri#ii+ 3deal ar 1i ca aceste cola orri s se materiali)e)e (n edine de practic la locul de munc (n cadrul crora ele#ii s e,ecute aceste tipuri de determinri4 1amiliari)5ndu7se cu modul speci1ic de recoltare a pro elor i cu echipamentele moderne utili)ate pentru e1ectuarea determinrilor speci1ice+ 0ac4 (ns4 acest lucru nu este posi il orele de Practic Comasat se pot des1ura su 1orma #i)itelor (n cadrul crora ele#ii doar s asiste la e1ectuarea acestor determinri+ Pe l5ng e,periment se mai recomand i alte metode moderne de (n#are: descoperirea4 pro lemati)area4 (ntocmirea unor proiecte i porto1olii4 etc+ @legerea metodei i a tehnicilor didactice rm5ne la latitudinea pro1esorului4 care4 cunosc5nd ele#ii i stilurile de (n#are ale acestora4 #a adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale ele#ilor+ <n demersul didactic se #or utili)a 1ie de lucru sau 1ie de o ser#aie4 aplic5nd metodele didactice preci)ate anterior+ 8a s15ritul 1iecrei determinri practice 1iecare ele# (i #a (ntocmi propriul re1erat al lucrrii4 re1erat care poate 1i utili)at de ctre pro1esor ca instrument de e#aluare curent+ 0e asemenea4 re1eratele pot 1i utili)ate pentru (ntocmirea de ctre ele#i a unor porto1olii sau proiecte utili)ate4 de asemenea 4 pentru e#aluarea acestora+ Rolul pro1esorului (n cadrul orelor de practic comasat este de a supra#eghea atent acti#itatea ele#ilor4 de a7i (ndruma pe acetia i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul greelile 1cute de acetia+ Eormarea 4 la ele#i 4 a competenelor pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional i cuprinse (n program presupune aplicarea unor metode acti# 6 participati#e de predare 6 (n#are+ Eiind un modul cu caracter practic 6 aplicati# o pondere 1oarte mare (n cadrul acestor metode o ocup e,perimentul+ <n cadrul orelor de practic comasat aceste e,perimente #or 1i reali)ate de ctre 1iecare ele# (n parte + 0e aceea se recomand (mprirea clasei (n grupe de minim $0 ele#i4 at5t pentru a o1eri ele#ilor posi ilitatea de a lucra indi#idual4 c5t i de a asigura pro1esorului su (ndrumarea cruia se des1oar orele condiii de supra#eghere atent a modului (n care 1iecare ele# (i 1ormea) a ilitile practice speci1ice4 i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul4 e#entualele greeli ale ele#ilor+ Pe l5ng e,periment se mai recomand i alte metode moderne de (n#are: descoperirea4 pro lemati)area4 (ntocmirea unor proiecte i porto1olii4 etc+ @legerea metodei i a tehnicilor didactice rm5ne la latitudinea pro1esorului4 care4 cunosc5nd ele#ii i stilurile de (n#are ale acestora4 #a adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale ele#ilor+ ; metod didactic aplica il mai ales (n condiiile (n care la oratoarele colare nu dispun (ntotdeauna de materiale4 instrumente i echipamente de ultim or necesare (n 1ormarea anumitor competene pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional este #i)ita de documentare sau de lucru la di1erite instituii sau ageni economici ale cror la oratoare dispun de dotare corespun)toare++ E#aluarea cunotinelor i a a ilitilor do 5ndite de ele#i precum i a progreselor reali)ate de acetia se #a corela cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional4 e#alu5ndu7se doar competenele pre#)ute (n modul4 nu i altele+ Pe parcursul modulului se #a reali)a o e#aluare 1ormati# continu4 iar (n 1inal4 o e#aluare sumati# pentru #eri1icarea do 5ndirii competenelor speci1icate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+

Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4 autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9 teste: cuprin)5nd itemi o iecti#i4 semio iecti#i4 su iecti#i+ E,emplu de 1i de o ser#are : 'I DE O9SER$ARE N*>ele 8- 2ren*>ele /and-da+*l*- % Cla4a % Da+a :er-3-/0r-- % N*>0r de Bnre.-4+rare % T->2 de l*/r* % N*>ele 8- 2ren*>ele e:al*a+,r*l*- % Se>n0+*ra e:al*a+,r*l*- % Re;*l+a+ 'eed1Ea/H

M,d*l ) % S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- aer*l*C,>2e+en7a 20.1% Re/,l+ea;0 2r,Ee de aer Cr-+er-- de 2er3,r>an70 % a: @legerea instrumentelor i dispo)iti#elor de recoltare : 0eterminarea #olumelor de aer recoltate c: @plicarea coreciei de #olum d: Marcarea i (nregistrarea pro elor C,nd-7-- de a2l-/aE-l-+a+e % In4+r*>en+e5 d-42,;-+-:e% Elacoane (nchise4 aspirator4 conimetrul Keiss4 #ase de sticl i de material plastic De+er>-nare% Reometre4 rotametre4 ga)ometre C,re/7-e de :,l*>% Eormule de calcul Mar/are% Etichetarea 1lacoanelor <nre.-4+rare% Eia de recoltare In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ % Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru

@sigurai7# de e,istena instrumentelor materialelor i echipamentelor necesare re)ol#rii sarcinilor de lucru @sigurai7# de (ndeplinirea condiiilor de protecia i securitatea muncii precum i de e,istena echipamentului speci1icde protecia muncii Re)ol#ai toate sarcinile de lucru pre#)ute (n ta el (n limita timpului de lucru preci)at

Evaluatorul pune la dispoziia candidatului instrumentele i dispozitivele necesare recoltrii probelor de aer i determinrii volumelor acestora.

Nr. /r+. Sar/-n- de l*/r* $ @legei instrumentele i dispo)iti#ele de recoltare a pro elor de aer . 0eterminai #olumele pro elor 1olosind instrumentele speci1ice % Eolosind 1ormulele de calcul speci1ice aplicai coreciile de #olum pentru pro ele recoltate ! Etichetai 1lacoanele cu pro e <ntocmii 1iele de recoltare a pro elor de aer

E:al*a+,r

Da+a

MODUL C % CHIMIA I ,IOLOGIA APELOR NATURALE

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Un-+a+e de /,>2e+en70 C,>2e+en7e -nd-:-d*ale $-+$+ E#idenia) modul de des1urare a #ieii (n apele naturale C,n7-n*+*r Compararea tipurilor de ape naturale 9pH4 ;. di)ol#at4 coninut de sruri F ape de supra1a4 de ad5ncime: Elora apelor stttoare i curgtoare 9@lge : "cenedesmus4 Cladophora4 @na aena ;scillatoria F Cormophite :Elodea4 MOriophillum4 stu14 papur: Eauna apelor stttoare i curgtoare 9 Corticella4 Paramoecium4 @moe a4 Tu i1e,4 Hirudo4 0aphnia4 8imnaea4 @nodonta4 @stacus4 0Otiscus4 8i ellula4 peti : 0eterminatoare de 1lor4 1aun $-+.+ Corelea) proprietile Compo)iia chimic: su stane minerale4 1i)ice cu proprietile chimice ga)e di)ol#ate4 su stane organice4pH ale apelor naturale <nsuiri organoleptice: culoare4 gust4 miros Proprieti 1i)ice: transparen4 temperatur4 densitate4 #5sco)itate Tipuri de ape: lac4 r5u4 15nt5n4 i)#or4 ap curent 9anali)e comparati#e:

$-+CH3M3@ B3 D3;8;G3@ @PE8;R /@T?R@8E

$-+%+ 0etermin indicatorii 3ndicatori iologici: iologici ai apelor naturale 7 'e: Crenothri, polOspora4 8eptotri, ochracea4 @nthophOsa #egetans 1 Ca: Elodea4 MOriophillum 7 "2S: Deggiatoa al a4 Metopus sp 7 NaCl: /a#icula4 /it)schia4 @rtemia "alina 7 I>2*r-3-/area ,r.an-/0: Paramoecium4 Tu i1e,4 ;scillatoria4 Corticella4 "tentor4 Cladophora4 Elodea4 Planaria4 Perla4 RhOacophila Corelare: 7 indicatori iologici 7 consum iochimic de ;. 7 3ndicatori iologici 7 pH 7 3ndicatori iologici 7 ga)e di)ol#ate Grad de eutro1i)are: ultraoligotro14 oligotro14 me)otro14 eutro14 hipertro1 $-+!+ ProteAea) calitatea apelor naturale $-+-+ E1ectuea) msurtori i o ser#aii hidrometrice Reglementri: standarde 3";4 8egea $0&/$>>' Kone proteAate: Parcul /aional 8unca Mureului4 Re)er#aia Dios1erei 0elta 0unrii "pecii ocrotite: egreta4 pelicanul cu1undacul4 st5rcul4 pescruul al astru Teste ecoto,icologice: "cenedesmus 0eterminarea #ite)ei: morica4 1lotori4 de#ersori hidrometrici 0eterminarea ad5ncimii: tiAa4 sonda mecanic4 ultrasonic 0eterminarea de itului: morica4 1lotori4 de#ersori hidrometrici

SU#ESTII METODOLO#ICE Modulului 8 CHIMIA I ,IOLOGIA APELOR NATURALE 9 practic comasat : (i sunt alocate con1orm planului de (n#m5nt un numr total de '0 ore 9 . sptm5ni :+ ;rdinea cronologic recomandat pentru parcurgerea coninuturilor este cea din ta elul de corelare competene 6 coninuturi+ /umrul de ore recomandat pentru aceste coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos :

Nr. /r+. $+

C,n7-n*+*rModul de des1urare a #ieii (n apele naturale a:Compararea tipurilor de ape naturale :3denti1icarea 1lorei apelor stttoare i curgtoare c:3denti1icarea 1aunei apelor stttoare i curgtoare d:?tili)area determinatoarelor Corelarea proprietilor 1i)ice cu proprietile chimice ale apelor naturale a: 3nterpretarea unor re)ultate pri#ind compo)iia chimic a apelor stttoare i curgtoare : E,ecutarea unor anali)e comparati#e a (nsuirilor organoleptice a di#erselor tipuri de ape naturale c: E,ecutarea unor anali)e comparati#e a proprietilor 1i)ice a di#erselor tipuri de ape naturale 0eterminarea indicatorilor iologici ai apelor naturale a: 0eterminarea indicatorilor iologici pentru Ee4 Ca4 H."4 /aCl :0eterminarea indicatorilor iologici ai impuri1icrii organice c:Corelarea indicatorilor iologici cu compo)iia chimic a apelor naturale d:0eterminarea gradului de eutro1i)are a apelor naturale Protecia calitii apelor naturale a:3mplementarea noilor reglementri pri#ind calitatea apelor naturale :Gestionarea )onelor ac#atice proteAate c: Monitori)area speciilor ocrotite din )onele ac#atice proteAate d:E,ecutarea unor teste ecoto,icologice pentru determinarea in1luenei pesticidelor asupra organismelor ac#atice E1ectuarea msurtorilor i o ser#aiilor

T,+al ,re

Ore -n4+r*-re +e,re+-/0

Ore laE,ra+,r +e6n,l,.-/

.0

$.

.+

$0

'

%+

$0

'

!+

$0

'

-+

hidrometrice a:0eterminarea #ite)ei de curgere a unei ape curgtoare :0eterminarea ad5ncimii unei ape curgtoare c:0eterminarea de itului unei ape curgtoare TOTAL

$0

'

2A

/umrul de ore alocate 1iecrei teme (n parte este orientati#4 pro1esorul rm5n5nd a hotr( asupra acestora (n 1uncie de resursele materiale de care dispune i de importana pe care o acord 1iecrei teme+ Procesul de predare 6 (n#are se des1oar prin ore de instruire teoretic de specialitate i ore de la orator tehnologic4 ore des1urate 1ie (n la oratoarele de specialitate ale colii 1ie la di1erii ageni economici+ "e recomand ca orele de instruire teoretic i cele de la orator tehnologic s se des1oare su (ndrumarea aceluiai pro1esor de specialitate 9 inginer4 iolog sau ecolog :+ ;rele de practic comasat se #or des1ura la ageni economici de pro1il 9 @genia de Protecia Mediului4 Regia @utonom @pele Rom5ne4 etc+ :4 cu clasa (mprit (n grupe de minim $0 ele#i4 su (ndrumarea pro1esorilor de specialitate+ 3deal ar 1i ca aceste cola orri s se materiali)e)e (n edine de practic la locul de munc (n cadrul crora ele#ii s e,ecute aceste tipuri de determinri4 1amiliari)5ndu7se cu modul speci1ic de recoltare a pro elor i cu echipamentele moderne utili)ate pentru e1ectuarea determinrilor speci1ice+ 0ac4 (ns4 acest lucru nu este posi il orele de Practic Comasat se pot des1ura su 1orma #i)itelor (n cadrul crora ele#ii doar s asiste la e1ectuarea acestor determinri+ Eormarea 4 la ele#i 4 a competenelor pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional i cuprinse (n program presupune aplicarea unor metode acti# 6 participati#e de predare 6 (n#are+ Eiind un modul cu caracter practic 6 aplicati# o pondere 1oarte mare (n cadrul acestor metode o ocup e,perimentul+ Pe l5ng e,periment se mai recomand i alte metode moderne de (n#are: descoperirea4 pro lemati)area4 (ntocmirea unor proiecte i porto1olii4 etc+ @legerea metodei i a tehnicilor didactice rm5ne la latitudinea pro1esorului4 care4 cunosc5nd ele#ii i stilurile de (n#are ale acestora4 #a adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale ele#ilor+ ; metod didactic aplica il mai ales (n condiiile (n care la oratoarele colare nu dispun (ntotdeauna de materiale4 instrumente i echipamente de ultim or necesare (n 1ormarea anumitor competene pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional este #i)ita de documentare sau de lucru la di1erite instituii sau ageni economici ale cror la oratoare dispun de dotare corespun)toare+ E#aluarea cunotinelor i a a ilitilor do 5ndite de ele#i precum i a progreselor reali)ate de acetia se #a corela cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional4 e#alu5ndu7se doar competenele pre#)ute (n modul4 nu i altele+ Pe parcursul modulului se #a reali)a o e#aluare 1ormati# continu4 iar (n 1inal4 o e#aluare sumati# pentru #eri1icarea do ndirii competenelor speci1icate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+ Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4 autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9 teste: cuprin)5nd itemi o iecti#i4 semio iecti#i4 su iecti#i+ E,emplu de 1i de o ser#are : 'I DE O9SER$ARE

N*>ele 8- 2ren*>ele /and-da+*l*- % Cla4a % Da+a :er-3-/0r-- % N*>0r de Bnre.-4+rare % T->2 de l*/r* % N*>ele 8- 2ren*>ele e:al*a+,r*l*- % Se>n0+*ra e:al*a+,r*l*- % Re;*l+a+ M,d*l*l C% C6->-a 8- E-,l,.-a a2el,r na+*rale C,>2e+en7a 1).3% De+er>-n0 -nd-/a+,r-- E-,l,.-/- a- a2el,r na+*rale 'eed1Ea/H

Cr-+er-- de &er3,r>an70% a: : c: d: 0eterminarea indicatorilor iologici pentru Ee4 Ca4 H."4 /aCl 0eterminarea indicatorilor iologici ai impuri1icrii organice Corelarea indicatorilor iologici cu compo)iia chimic a apelor naturale 0eterminarea gradului de eutro1i)are a apelor naturale

&re/-;0r- 2r-:-nd A2l-/aE-l-+a+ea Cr-+er--l,r de &er3,r>an70% 3ndicatori iologici: Ee: Crenothri, polOspora4 8eptotri, ochracea4 @nthophOsa #egetans Ca: Elodea4 MOriophillum H.": Deggiatoa al a4 Metopus sp+ /aCl: /a#icula4 /it)schia4 @rtemia salina 3mpuri1icarea organic: Paramoecium4 Tu i1e,4 ;scillatoria4 Corticella4 "tentor4 Cladophora4 Elodea4 Planaria4 Perla4 RhOacophila indicatori iologici 7 consum iochimic de ;. 3ndicatori iologici 7 pH 3ndicatori iologici 7 ga)e di)ol#ate ultraoligotro14 oligotro14 me)otro14 eutro14 hipertro1

Corelare: Grad de eutro1i)are: In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ %

Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru @sigurai7# de e,istena instrumentelor materialelor i echipamentelor necesare re)ol#rii sarcinilor de lucru @sigurai7# de (ndeplinirea condiiilor de protecia i securitatea muncii precum i de e,istena echipamentului speci1ic de protecia muncii Re)ol#ai toate sarcinile de lucru (n limita timpului de lucru preci)at

Sar/-n- de l*/r* % Reali)ai preparate din pro e de ap pentru determinarea indicatorilor iologici ai apelor naturale i a gradului de eutro1i)are+ Evaluatorul pune la dispoziia elevilor probe de ap din diverse surse*lac, r'u, 'nt'n+, microscop optic, lame, lamele, ie de observaie. Nr. Cr+. 1. 2. 3. A. ). . 7. C. I. A/+-:-+a+ea Conectarea microscopului i reglarea acestuia Reali)area preparatului microscopic din ap de lac 0eterminarea indicatorilor iologici Reali)area preparatului microscopic din ap de 15nt5n 0eterminarea indicatorilor iologici Reali)area preparatului microscopic din ap de r5u 0eterminarea indicatorilor iologici Corelarea re)ultatelor o inute cu tipul de ap 0eterminarea tipului de eutro1i)are a apei 9dac este ca)ul: E:al*a+,r OE4er:a7--

0esen al speciilor identi1icate 0esen al speciilor identi1icate 0esen al speciilor identi1icate

N,+0 % <ndeplinirea de ctre ele# a sarcinilor de lucru ela orate pe a)a criteriilor de per1orman pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional se marchea) prin i1area csuelor respecti#e+ <n momentul (n care toate csuele au 1ost i1ate e#aluarea s7a (ncheiat+ 0ac una sau mai multe sarcini de lucru nu au 1ost (ndeplinite competena nu se poate #alida + <n acest ca) ele#ului i se 1ac recomandri de ctre e#aluator4 urm5nd s se 1ac o ree#aluare+

MODUL 7 % (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII APEI POTA,ILE

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Nr. /r+ $+ Un-+a+ea de /,>2e+en70 ..+ "?PR@CEGHERE@ B3 C;/TR;8?8 C@83TIJ33 @PE3 P;T@D38E C,>2e+en7e -nd-:-d*ale d-n *n-+a+e ..+$+ 3nterpretea) schemele de alimentri cu ap C,n7-n*+*rCaptarea : 7i)#oare4 puuri4 drenuri4 la mal4 (n al ie "ursa de ap : 7ape su terane 4 de supra1a "tocarea apei : 7 re)er#oare su terane4 castele de ap Reele de distri uie: 7 rami1icat4 inelar 3ndicatori de calitate : 7proprieti organoleptice4 1i)ice4 chimice4 acteriologice "cheme tehnologice : 7tratare ap de r5u4 ap su teran Procedee de tratare : 7de)nisiparea4 coagularea suspensiilor4 decantarea 4 1iltrarea4 de)in1ectarea 4 in

..+.+ ?rmrete procesul tehnologic de (m untire a calitii apei

..+%+ Monitori)ea) calitatea apei pe parcursul procesului tehnologic

1uncie de apa tratat + 3nstalaii 1olosite : 7de)nisipatoare4 decantoare 4 1iltre Ea)e: 7 intrare4 ieire staie4 pe parcursul procesului tehnologic+ 3ndicatori : 71i)ico6chimici : pH4 re)iduu 1i,4 conducti#itate4 alcalinitate4 duritate total4 calciu 4 magne)iu4 su stane organice o,ida ile 7micro iologici : numr total de germeni la %& 0 C4 numr pro a il de coli1ormi totali 3nterpretare: 7normele de calitate in #igoare

SU#ESTII METODOLO#ICE Con1orm planului de (n#m5nt4 modulului & (UPRA)EGHEREA I CONTROLUL CALITII APEI POTA,ILE5 (i sunt alocate un numr total de '. ore respecti# ! ore pe sptm5n i constituie curriculumul (n de)#oltare local C08 ;rdinea cronologic recomandat pentru parcurgerea coninuturilor este cea din ta elul de corelare competne 6coninuturi4 dar poate 1i oricare alta4 la alegerea pro1esorului+ "e impune doar tratarea succesi# a coninuturilor corespun)toare aceleiai competene+ /umrul de ore recomandat4 orientati#4 pentru aceste coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos Nr./r+. C,n7-n*+*r$ 3nterpretarea schemelor de alimentri cu ap a: 3denti1icarea modalitilor de captare a apelor in 1uncie de sursa de ap : 3denti1icarea modalitilor de stocare a apei c:Compararea di1eritelor tipuri de reele de distri uie 2. ?rmrirea procesului tehnologic de (m untire a calitii apei T,+al ,re

$-

a: Caracteri)area indicatorilor de calitate a apei pota ile : 3nterpretarea schemelor tehnologice de tratare a apelor c: 3denti1icarea procedeelor i instalaiilor de tratare a apei 3. )onitorizarea calitii apei pe parcursul procesului te"nologic a: Recoltarea pro elor de ap din di1erite 1a)e ale procesului tehnologic : 0eterminarea indicatorilor de calitate ai apei pota ile c: 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor TOTAL

$-

%.

Preci)m c numrul de ore alocate 1iecrei teme este orientati#. "e recomand ca procesul de predare 6 (n#are s se des1oare 1ie (n la oratoarele de specialitate ale colii 1ie la di1erii ageni economici su (ndrumarea pro1esorului de specialitate 9 inginer :+ Cola orarea cu ageni economici de pro1il este deose it de important pentru parcurgerea acestui modul+ 3deal ar 1i ca aceste cola orri s se materiali)e)e (n edine de practic la locul de munc (n cadrul crora ele#ii s e,ecute aceste tipuri de determinri4 1amiliari)5ndu7se cu modul speci1ic de recoltare a pro elor i cu echipamentele moderne utili)ate pentru e1ectuarea determinrilor speci1ice+ 0ac4 (ns4 acest lucru nu este posi il orele se pot des1ura su 1orma #i)itelor (n cadrul crora ele#ii doar s asiste la e1ectuarea acestor determinri+ <n demersul didactic se #or utili)a 1ie de lucru sau 1ie de o ser#aie4 aplic5nd metodele didactice preci)ate anterior+ 8a s15ritul 1iecrei determinri practice 1iecare ele# (i #a (ntocmi propriul re1erat al lucrrii4 re1erat care poate 1i utili)at de ctre pro1esor ca instrument de e#aluare curent+ 0e asemenea4 re1eratele pot 1i utili)ate pentru (ntocmirea de ctre ele#i a unor porto1olii sau proiecte utili)ate4 de asemenea 4 pentru e#aluarea acestora+ Rolul pro1esorului (n cadrul orelor este de a supra#eghea atent acti#itatea ele#ilor4 de a7i (ndruma pe acetia i de a corecta4 atunci c5nd este ca)ul greelile 1cute de acetia+ Pentru 1ormarea competenelor pre#)ute de program se recomand utili)area unor metode de predare6(n#are 4 acti#e/ interacti#e cum ar 1i (n#area prin descoperire4 pro lemati)area 4 Aoc de rol 4 studiul de ca)4 proiecte de lucru4 porto1olii4 etc+ "trategiile de predare presupun alegerea metodei (n 1uncie de o iecti#ele propuse+ @legerea tehnicilor de instruire re#ine pro1esorului4 care are sarcina de a indi#iduali)a i de a adapta procesul didactic la particularitile ele#ilor+ Pro1esorul are li ertatea de a alege metodele i tehnicile didactice i de a propune noi acti#iti de (n#are (n msur s asigure 1ormarea competenelor speci1ice pre#)ute de program+ E#aluarea tre uie s 1ie corelat cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare care sunt preci)ate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+ "e e#aluea) numai competenele din acest modul+ ; competen se e#aluea) o singur dat+ Ele#ii tre uie e#aluai numai (n ceea ce pri#ete do 5ndirea competenelor speci1icate (n modul+ Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4

autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9 teste: cuprin)5nd itemi o iecti#i4 semio iecti#i4 su iecti#i+ E,emplu de 1i de o ser#are : 'I DE O9SER$ARE N*>ele 8- 2ren*>ele /and-da+*l*- % Cla4a % Da+a :er-3-/0r-- % N*>0r de Bnre.-4+rare % T->2 de l*/r* % N*>ele 8- 2ren*>ele e:al*a+,r*l*- % Se>n0+*ra e:al*a+,r*l*- % Re;*l+a+ 'eed1Ea/H

M,d*l 7 % S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- a2e- 2,+aE-le C,>2e+en7a 22.3 M,n-+,r-;ea;0 /al-+a+ea a2e- 2e 2ar/*r4*l 2r,/e4*l*- +e6n,l,.-/ Cr-+er-- de 2er3,r>an70 % a: : c: Recoltarea pro elor de ap din di1erite 1a)e ale procesului tehnologic 0eterminarea indicatorilor de calitate ai apei pota ile 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor

In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ % Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru @sigurai7# de e,istena instrumentelor materialelor i echipamentelor necesare re)ol#rii sarcinilor de lucru @sigurai7# de (ndeplinirea condiiilor de protecia i securitatea muncii precum i de e,istena echipamentului speci1ic de protecia muncii 0eplasai7# pe teren pentru (ndeplinirea sarcinilor de lucru

Sar/-n- de l*/r* % ?rmrete calitatea apei pota ile la intrarea (n staie respect5nt urmtoarele etape : Recoltarea pro elor de ap din di1erite 1a)e ale procesului tehnologic 0eterminarea indicatorilor de calitate ai apei pota ile 3nterpretarea re)ultatelor anali)elor

Evaluatorul pune la dispoziia elevului materiale i reactivi, din care elevul alege cele necesare Nr. 2r,Ee- E+a2ele re/,l+0r-E:al*a+,r 1. Recoltarea probelor de ap la intrarea (n staie 2. ,eterminarea indicatorilor de calitate ai apei potabile 3 -nterpretarea rezultatelor analizelor Da+a

/ot : Pentru 1iecare criteriu de per1orman s7au ela orat sarcini de lucru+ Reali)area acestora de ctre ele#i se marchea) prin i1area csuelor respecti#e

MODUL C % (UPRA)EGHEREA I CONTROLULCALITII APELOR U+ATE

TA9EL DE CORELARE COM&ETENE G CONINUTURI Un-+a+e de /,>2e+en70 &+PR;CE"@RE@ 0@TE8;R /?MER3CE C,>2e+en7e -nd-:-d*ale &.$ Plani1ic o acti#itate i culege date numerice (n legtur cu aceasta+ C,n7-n*+*r 0ate numerice: dimensiuni4 distane4 temperatur4 mas4 concentraie4 densitate4 tensiune "electare: dup natura mrimii msurate i scopul msurrii <nregistrare date: ta ele4 1ie Calcule: puteri4 radicali4 procente4 scri i proporii Eormule de calcul: trans1ormri de uniti de msur4 calcule economico7 1inanciare4 ecuaii liniare cu dou #aria ile4 media aritmetic4 geometric4 dispersia4 a aterea medie ptratic Repre)entare gra1ic: gra1ice (n plan Citirea gra1icelor: coordonatele gra1icului4 relaia dintre mrimile repre)entate

&+. Prelucrea) datele numerice+

&+% 3nterpretea) re)ultatele o inute i pre)int conclu)iile

.%+"?PR@CEGHERE @ B3 C;/TR;8?8 C@83TIJ33 @PE8;R ?K@TE

.%+$+ "upra#eghea) reeaua de canali)are a apelor u)ate

Comparare re)ultate: erori4 cau)e4 tipuri de erori4 tendine Tipuri de gra1ice: liniare4 (n coloane i are4 circulare4 radar4 Gantt Tipuri de diagrame: cumulati#4 Paretto4 de dispersie "cheme de canali)are : Colectoare principale i secundare de ape u)ate4 colectoare de ape meteorice4 gur de scurgere4 gur de e#acuare4 cur e de ni#el "istem unitar4 separati# i mi,t Calitatea: Calori admise pentru temperatur4 pH4 cianuri4 clor li er4 hidrogen sul1urat i sul1uri4 produse petroliere 0e ite: 0e itul orar ma,im al apelor menaAere4 industriale Cantitatea de precipitaii atmos1erice E,ploatarea: Controlul periodic calitati# i cantitati# al apelor u)ate Controlul e,terior i interior al reelelor de canali)are "plarea4 curirea canelor #i)i ile i ne#i)i ile4 des1undarea i repararea reelelor de canali)are

.%+ .+ ?rmrete indicatorii 1i)ico7chimici de calitate a apelor u)ate pe parcursul procesului tehnologic

Recoltarea pro elor: Pro e simple i medii Recoltare manual 1olosind 1lacoane4 cupa cu m5ner4 sticla cu contragreutate4 pompe manuale Recoltare automat (n raport cu de itul apei 8oc de recoltare: de la de)nisipatoare4 separatoare de grsimi4 decantoare4 io1iltre4 a)ine de aerare4 plat1orme de 1iltrare4 staii de clorinare4 de#ersoare4 canale i conducte+ Conser#area4 marcarea i (nregistrarea: Conser#area chimic pentru determinarea aluminiului4 amoniacului4 argintului4 arsenului4 a)otului organic i total4 cromului Conser#area termic Ei de recoltare @nali)a chimic a apelor u)ate: 0eterminarea indicatorilor glo ali de calitate pentru ape u)ate: re)iduu total4 1i, i calcinat4 conducti ilitatea electric4 suspensiile totale si decanta ile4 o,ida ilitatea4 CD;-4 pH4 aciditate i alcalinitate4 radioacti#itate 0eterminarea indicatorilor de calitate dup componente pentru ape u)ate: ga)e di)ol#ate4 amoniac4 a)otai4 a)otii4 sul1ai4 cloruri4 1os1ai4 su stane e,tracti ile4 1enoli4 calciu i magne)iu4 metale grele

.%+ %+ ?rmrete indicatorii Recoltarea pro elor: Pro e 1i)ico7chimici de calitate a simple i medii nmolurilor din staia de epurare Recoltare manual 1olosind 1lacoane4 cupa cu m5ner 8oc de recoltare: instalaii de 1ermentare+ Marcarea si (nregistrarea: Eia de recoltare @nali)a chimic a apelor u)ate i nmolurilor: @ciditatea i alcalinitatea4 aci)i #olatili4 coninutul de su stane uleioase i grsimi4 a)otul4 CD;-4 pH4 re)iduu4 umiditate4 greutate speci1ic4 su stane organice4 acti#itatea nmolului4 hidrogenul sul1urat

.%+ !+ ?rmrete indicatorii iologici ai apelor u)ate

.%+ -+ @plic msurile necesare pentru (m untirea proceselor de autoepurare pe cursurile de ap

Recoltarea pro elor: Pro e calitati#e i cantitati#e Recoltare cu 1ileu planctonic4 draga de u)unar i apuctoare4 racloare 8oc de recoltare: de la de)nisipatoare4 separatoare de grsimi4 decantoare4 io1iltre4 a)ine de aerare4 plat1orme de 1iltrare4 staii de clorinare4 de#ersoare4 canale i conducte Conser#area4 1i,area (nregistrarea: Conser#area chimic cu alcool etilic i 1ormolF Eia de recoltare 3ndicatori iologici: Pentru 1ier i mangan4 calciu4 de salinitate4 hidrogen sul1urat4 de su stane organice Eenomenul de autoepurare: 0e1iniie4 iochimia proceselor de descompunere aero i anaero a4 su stane di)ol#ate ne1a#ora ile autoepurrii: uleiuri minerale4 suspensii minerale4 su stane to,ice Eactori ce in1luenea) autoepurarea: Eactori 1i)ici: greutatea speci1ic si #5sco)itatea apei4 lumina solar i temperatura4 caracteristicile hidraulice ale emisarului Eactori chimici 9su stane di)ol#ate:: io,idul de car on4 pH7ul4 o,igenul4 compuii a)otului4 sul1ul4 1os1orul4 1ierul i manganul4 acidul silicic4 potasiul i sodiul Eactori iologici: proto)oare4 plante ac#atice4 urei4 scoici4 #iermi Metode: 8acuri de acumulare4 mrirea de itelor4 descrcrile de de ite4 aerarea arti1icial

SU#ESTII METODOLO#ICE Modulului 8 (UPRA)EGHEREA CALITII APELOR U+ATE (i sunt alocate con1orm planului de (n#m5nt un numr total de '. ore / an 9. ore / sptm5n:+ ;rdinea cronologic recomandat pentru parcurgerea coninuturilor este cea din ta elul de corelare competene 6 coninuturi4 dar poate 1i oricare alta4 la alegerea pro1esorului impun5ndu7se doar tratarea succesi# a coninuturilor corespun)toare aceleiai competene4 ordinea competenelor ne1iind o ligatorie+ /umrul de ore recomandat pentru aceste coninuturi este pre)entat (n ta elul de mai Aos :

Nr. /r+.

1.

2.

C,n7-n*+*r"upra#egherea reelei de canali)are a apelor u)ate e: 3nterpretarea unei scheme de canali)are 1: "upra#egherea calitii apelor u)ate introduse (n reeaua de canali)are g: 0eterminarea de itului apelor u)ate i meteorice h: "upra#egherea modului de e,ploatare i (ntreinere a reelelor de canali)are ?rmrirea indicatorilor 1i)ico7chimici de calitate a apelor u)ate pe parcursul procesului tehnologic a: Recoltarea pro elor de ap de pe parcursul procesului tehnologic : Conser#area4 marcarea i (nregistrarea pro elor c: @nali)a chimic a apelor u)ate ?rmrirea indicatorilor 1i)ico7chimici de calitate a nmolurilor din staia de epurare a: Recoltarea pro elor de nmol : Marcarea i (nregistrarea pro elor c: @nali)a chimica a nmolurilor ?rmrirea indicatorilor iologici ai apelor u)ate a: Recoltarea pro elor de ap : Conser#area4 1i,area i (nregistrarea pro elor c: 3nterpretarea anali)ei iologice a apelor u)ate pe a)a indicatorilor iologici @plicarea msurilor necesare pentru (m untirea proceselor de autoepurare pe cursurile de ap a: Caracteri)area 1enomenul de autoepurare : 3denti1icarea 1actorilor principali care in1luenea) capacitatea de autoepurare c: @plicarea metodelor de (m untire a capacitii de autoepurare TOTAL

T,+al ,re

$0

3.

$'

A.

.0

).

/umrul de ore alocate 1iecrei teme (n parte este orientati#4 pro1esorul rm5n5nd a hotr( asupra acestora (n 1uncie de resursele materiale de care dispune i de importana pe care o acord 1iecrei teme+ Procesul de predare 6 (n#are se des1oar 1ie (n la oratoarele de specialitate ale colii 1ie la di1erii ageni economici+ "e recomand ca orele s se des1oare su (ndrumarea aceluiai pro1esor de specialitate 9 inginer4 iolog sau ecolog :4 cu clasa (mprit (n grupe de ma,im $- ele#i+ ;rele de instruire #or a#ea un caracter acti# 6 participati# din partea ele#ilor4 (n demersul didactic utili)5ndu7se 1ie de lucru sau 1ie de o ser#aie4 aplic5nd metodele didactice preci)ate anterior+ <n cadrul orelor de instruire practic se recomand ca ele#ii s e,ecute indi#idual 1iecare determinare e,perimental (n parte cre5ndu7se ast1el condiiile 1ormrii a ilitilor practice speci1ice cali1icrii+ 0ac 4 din di1erite moti#e 9 e,+ dotare material insu1icient :4 acest lucru nu este posi il se #or 1orma grupe de c5te .7% ele#i care #or e,ecuta determinrile e,perimentale+ 0up terminarea determinrilor practice 1iecare ele# (i #a

(ntocmi propriul re1erat al lucrrii4 re1erat care poate 1i utili)at de ctre pro1esor ca instrument de e#aluare curent+ Eormarea 4 la ele#i 4 a competenelor pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional i cuprinse (n program presupune aplicarea unor metode acti# 6 participati#e de predare 6 (n#are+ Eiind un modul cu caracter practic 6 aplicati# o pondere 1oarte mare (n cadrul acestor metode o ocup e,perimentul+ @cesta #a 1i reali)at at5t de ctre pro1esor4 cu caracter demonstrati#4 c5t i de ctre ele#i4 pentru do 5ndirea unor a iliti cu caracter practic+ Pe l5ng e,periment se mai recomand i alte metode moderne de (n#are: descoperirea4 pro lemati)area4 (ntocmirea unor proiecte i porto1olii4 etc+ @legerea metodei i a tehnicilor didactice rm5ne la latitudinea pro1esorului4 care4 cunosc5nd ele#ii i stilurile de (n#are ale acestora4 #a adapta demersul didactic la particularitile clasei i ale ele#ilor+ ; metod didactic aplica il mai ales (n condiiile (n care la oratoarele colare nu dispun (ntotdeauna de materiale4 instrumente i echipamente de ultim or necesare (n 1ormarea anumitor competene pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional este #i)ita de documentare sau de lucru la di1erite instituii sau ageni economici ale cror la oratoare dispun de dotare corespun)toare+ E#aluarea cunotinelor i a a ilitilor do 5ndite de ele#i precum i a progreselor reali)ate de acetia se #a corela cu criteriile de per1orman i cu tipul pro elor de e#aluare pre#)ute (n "tandardul de Pregtire Pro1esional4 e#alu5ndu7se doar competenele pre#)ute (n modul4 nu i altele+ Pe parcursul modulului se #a reali)a o e#aluare 1ormati# continu4 iar (n 1inal4 o e#aluare sumati# pentru #eri1icarea do ndirii competenelor speci1icate (n "tandardul de Pregtire Pro1esional+ Principala metod de e#aluare a competenelor speci1ice acestui modul este pro a practic+ Pe l5ng aceasta se mai pot utili)a : o ser#area sistematic4 proiectul4 porto1oliul4 tema (n clas4 autoe#aluarea+ Pro ele de e#aluare i autoe#aluare se pot concepe su 1orm de 1ie de o ser#are4 1ie de autoe#aluare4 1ie de e#aluare 9 teste: cuprin)5nd itemi o iecti#i4 semio iecti#i4 su iecti#i+ E,emplu de instrument de e#aluare : M,d*l*l C% SU&RA$E#"EREA CALITII A&ELOR U(ATE C,>2e+en7a 23. ): @plic msurile necesare pentru (m untirea proceselor de autoepurare pe cursurile de ap Cr-+er-- de 2er3,r>an70% d: Caracteri)area 1enomenul de autoepurare e: 3denti1icarea 1actorilor principali care in1luenea) capacitatea de autoepurare 1: @plicarea metodelor de (m untire a capacitii de autoepurare &re/-;0r-le 2r-:-nd A2l-/aE-l-+a+ea Cr-+er--l,r de &er3,r>an70% Eenomenul de autoepurare: Eactori ce in1luenea) autoepurarea: 0e1iniie4 iochimia proceselor de descompunere aero i anaero a4 su stane di)ol#ate ne1a#ora ile autoepurrii: uleiuri minerale4 suspensii minerale4 su stane to,ice Eactori 1i)ici: greutatea speci1ic si #5sco)itatea apei4 lumina solar i temperatura4 caracteristicile hidraulice ale emisarului Eactori chimici 9su stane di)ol#ate:: io,idul de car on4 pH7ul4 o,igenul4 compuii a)otului4 sul1ul4 1os1orul4 1ierul i manganul4

Metode

acidul silicic4 potasiul i sodiul Eactori iologici: proto)oare4 plante ac#atice4 urei4 scoici4 #iermi4 8acuri de acumulare4 mrirea de itelor4 descrcrile de de ite4 aerarea arti1icial

In4+r*/7-*n- 2en+r* /and-da+ % Citii cu atenie sarcinile de lucru F "olicitai lmuriri e#aluatorului (n ca)ul unor neclariti la cerinele din sarcinile de lucru Re)ol#ai toate sarcinile de lucru (n limita timpului de lucru preci)at INSTRUMENT DE E$ALUARE &ENTRU COM&ETENA 23.) $+ 0e1inii procesul de autoepurare+ .+ 3denti1icai 1actorii ce in1luenea) autoepurarea din urmtoarea list i grupai7i (n 1uncie de surs+ 8ista: greutatea speci1ic si #5sco)itatea apei4 lumina solar i temperatura4 caracteristicile hidraulice ale emisarului4 io,idul de car on4 pH7ul4 o,igenul4 compuii a)otului4 sul1ul4 1os1orul4 1ierul i manganul4 acidul silicic4 potasiul i sodiul4 proto)oare4 plante ac#atice4 urei4 scoici4 #iermi Nr. Cr+. $+ .+ %+ 'a/+,rEactori 1i)ici Eactori chimici Eactori iologici En*>erare E:al*a+,r Da+a

%+ Enumerai principalele metode de (m untire a capacitii de autoepurare a apelor i caracteristicile lor+ Nr. Cr+. 1. .+ %+ Me+,de Cara/+er-4+-/E:al*a+,r Da+a

&ARCUR#EREA MODULELOR LA CLASA A !II1A CALI'ICAREA% TE"NICIAN ECOLO# I &ROTECIA CALITII MEDIULUI

M,d*l*l $ . % & 8 ! '

Cred-+e $4. . $4.4$ $ $4-

10

11

12

13

1A

1)

17

1C

1I

20

21

22

23

2A

2)

27

2C

2I

30

31

M 1 G #e4+-,narea de8e*r-l,r M 2 G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- a2el,r na+*rale M 3 G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- 4,l*l*M A G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- >ed-*l*- Bn e/,4-4+e>ele an+r,2-;a+e D 2ra/+-/0 /,>a4a+0 F M ) G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- aer*l*- D 2ra/+-/0 /,>a4a+0 F M G C6->-a 8- E-,l,.-a a2el,r na+*rale D 2ra/+-/0 /,>a4a+0 F M 7 G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- a2e- 2,+aE-le D CDL F M C G S*2ra:e.6erea 8- /,n+r,l*l /al-+07-- a2el,r *;a+e D CDL F