FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a VIII-a

1 1 1
CONCURSUL COLAR NAIONAL DE COMPETEN I PERFORMAN COMPER
EDIIA 2012-2013 / ETAPA I 5 decembrie 2012
COMPER COMUNICARE, CLASA a VIII-a


Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este de 60 de minute.

Citete cu atenie textele care urmeaz, apoi bifeaz n gril rspunsul corect la ntrebrile
propuse:

A. Istoria ciocolatei ncepe cu dou mii de ani n urm, cnd cultura arborelui de cacao era
practicat n America de Sud.
Cristofor Columb (1502) a fost primul explorator care a luat contact cu boabele de cacao din
Lumea Nou. Aduse n Europa, acestea nu s-au bucurat de o prea mare atenie, deoarece nimeni nu
tia la ce folosesc.
n 1519, conchistadorul Hernando Cortez a descoperit c Montezuma, conductorul aztecilor,
obinuia s bea o butur preparat din semine de cacao, numit chocolat. Montezuma
obinuia s bea aproape cincizeci de cni pe zi. El i-a servit lui Hernando Cortez aceast butur
regal, pe care acesta a gsit-o cam amar pentru gustul su.
Spaniolii au adugat trestie de zahr i i-au mbogit aroma cu ajutorul vaniliei i
scorioarei. n plus, au descoperit c butura este mai gustoas servit fierbinte.
Locuitorii Spaniei au nceput, treptat, s aprecieze miraculosul preparat, servit cu precdere
de aristocraie. Ei nu au dezvluit Europei secretul acestei buturi timp de un secol. Clugrii
spanioli au fost cei care au fcut public modul de preparare a acestei buturi ce a fost rapid
apreciat la Curtea Regal din Frana i apoi din Marea Britanie. [...]
Arborele de cacao poate atinge 8 metri n 12 ani, nflorete n tot cursul anului, avnd aproape
100 000 de flori n buchete, dar din care doar 0,2% dau fructe.
(text preluat de pe site-ul http://ro.wikipedia.org)

B. Tu eti mare, Dnu?
Da, mam.
N-ai vrea tu s rmi aa cum eti: mititel?
Nu!
... mpreun cu mama.
Daa.
Dac nu se poate, Dnu!... Hai s-i dea mama ceva bun.
Din ifonier?
Din ifonier, zmbi doamna Deleanu n faa ifonierei de mahon a mamei i-a bunicei ei. [...]
... i zngnitul argintiu al cheilor, i scritul muzical al ifonierelor deschise de o mn
alb, cnd n oglinda lor rsare o clip numai un etac i un copil cu buze umede i ochi duioi,
fiindc n ifonier e ocolat...
Mam, cte am voie s iau? ntreb Dnu, ronind o tablet rotund de ocolat
Marquis, mncnd din ochi cutia rmas n mna lui.
Ia-le pe toate... s ai i tu la tine n odaie.
Adevrat?
Adevrat.
(Ionel Teodoreanu, La Medeleni)

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a VIII-a
2 2 2
C. Are ochi de ciocolat
i privete uite-aa:
Cnd iese ea pe strad,
Toi se uit dup ea.

Are pr lung i moale,
Rocat-auriu
i poart la gt
Un fular viiniu.

Dac-o vezi, d-mi de tire
i-alerg ct de iute pot:
A plecat ieri de la mine
Cu inima mea cu tot!
(Alexandru Andrie, Ochi de ciocolat)


I. INIIERE


1. Conform informaiilor prezentate n textul A, primul explorator care a descoperit
boabele de cacao din Lumea Nou a fost:
a. Hernando Cortez;
b. Montezuma;
c. Cristofor Columb;
d. un clugr spaniol.

2. Inovaiile aduse de spanioli buturii preparate din semine de cacao au fost:
a. adaosul de trestie de zahr, vanilie i scorioar;
b. prepararea cu ajutorul apei;
c. transformarea boabelor n pudr;
d. accentuarea gustului amar.

3. Butura obinut din semine de cacao a fost apreciat n mod deosebit n:
a. Spania, Frana i Marea Britanie;
b. America de Sud;
c. ntreaga Europ;
d. nordul continentului american.

4. Dintre florile arborelui de cacao:
a. majoritatea produc fructe;
b. o mic parte produc fructe;
c. majoritatea sunt folosite la prepararea ciocolatei;
d. unele au arom de vanilie.

5. Textul A prezint informaii despre:
a. istoria arborelui de cacao;
b. modul n care au importat spaniolii seminele de cacao;
c. utilizarea arborelui de cacao pentru obinerea ciocolatei;
d. rolul ciocolatei n istoria lumii.

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a VIII-a
3 3 3

6. n textul B apar, ca moduri de expunere:
a. descrierea i monologul;
c. naraiunea i monologul;
b. descrierea i dialogul;
d. naraiunea i dialogul.

7. Numrul personajelor care ndeplinesc aciuni n textul B este:
a. unul;
c. trei;
b. dou;
d. patru.

8. n secvena: i zngnitul argintiu al cheilor, i scritul muzical al ifonierelor deschise de
o mn alb apar, ca figuri de stil:
a. enumeraia i metafora;
b. personificarea i enumeraia;
c. enumeraia i epitetul;
d. epitetul, repetiia i enumeraia.

9. Structura: mncnd din ochi cutia rmas n mna lui semnific:
a. dorina lui Dnu de a pstra ntreaga cutie de ciocolat;
b. lipsa de politee a copilului;
c. dorina biatului de a-i impresiona mama;
d. lipsa de interes a copilului pentru cutia de ciocolat.

10. Prima parte a dialogului dintre doamna Deleanu i Dnu sugereaz:
a. dorina mamei de a-i vedea copilul mare;
b. rceala relaiilor dintre mam i fiu;
c. dorina mamei de a-i pstra permanent copilul aproape;
d. interesul mamei pentru viitorul copilului.

11. n prima strof a textului C sunt:
a. trei propoziii principale i una secundar;
b. dou propoziii principale i dou secundare;
c. o propoziie principal i dou secundare;
d. patru propoziii principale.

12. n textul C, ntre propoziiile din strofa a doua se realizeaz un raport sintactic de:
a. coordonare prin juxtapunere;
b. coordonare prin jonciune;
c. subordonare prin juxtapunere;
d. subordonare prin jonciune.

13. Dou elemente de relaie subordonatoare care apar la nivelul frazei n textul C sunt:
a. pronumele relativ cnd i conjuncia subordonatoare dac;
b. adverbul relativ cnd i prepoziia de;
c. adverbul relativ cnd i conjuncia subordonatoare dac;
d. pronumele relativ cnd i conjuncia subordonatoare dac.

14. Apar numai raporturi de subordonare la nivelul propoziiei n secvena:
a. Dac-o vezi, d-mi de tire;
b. A plecat ieri de la mine/ Cu inima mea cu tot!;
c. i-alerg ct de iute pot;
d. Cnd iese ea pe strad.
FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a VIII-a
4 4 4

15. Se alctuiesc imagini artistice dinamice n versurile:
a. Are ochi de ciocolat/ i privete uite-aa;
b. Are pr lung i moale,/ Rocat-auriu;
c. Dac-o vezi, d-mi de tire;
d. i-alerg ct de iute pot.

II. CONSOLIDARE

16. Cuvntul: amar (pe care acesta a gsit-o cam amar) are, n textul A:
a. sens figurat;
c. sens propriu de baz;
b. sens propriu secundar;
d. niciuna dintre variantele
anterioare.

17. Apar dou cuvinte formate prin procedee diferite de mbogire a vocabularului
n varianta de rspuns:
a. au descoperit c butura este mai gustoas servit fierbinte;
b. nflorete n tot cursul anului;
c. s bea o butur preparat din semine de cacao, numit chocolat;
d. Montezuma obinuia s bea aproape cincizeci de cni pe zi.

18. Apar numai cuvinte cu hiat n varianta de rspuns:
a. apoi, cacao, arborele, anului;
b. aproape, buchete, buturi, dezvluit;
c. lua, obinuia, aproape, cacao;
d. aristocraie, buturi, cacao, dezvluit.

19. n cuvntul ciocolatei sunt:
a. 10 litere, 9 sunete;
c. 10 litere, 10 sunete;
b. 9 litere, 9 sunete;
d. 9 litere, 10 sunete.

20. n textul B, apar dou cuvinte a cror form nu mai corespunde normelor
limbii literare n secvena:
a. Hai s-i dea mama ceva bun;
c. s ai i tu la tine n odaie;
b. fiindc n ifonier e ocolat;
d. un etac i un copil cu buze umede.

21. Are antonim exprimat n textul B cuvntul:
a. bun;
c. muzical;
b. zmbi;
d. mare.

22. n secvena: Ia-le pe toate... s ai i tu la tine n odaie. apar:
a. dou predicate verbale;
b. un predicat verbal;
c. un predicat nominal i unul verbal;
d. un predicat nominal.

23. Cuvintele vaniliei i scorioarei fac parte din:
a. vocabularul fundamental;
c. fondul principal lexical;
b. masa vocabularului;
d. vocabularul de baz.

FUNDAIA PENTRU TIINE I ARTE PARALELA 45

ComPer Comunicare, Etapa I, Clasa a VIII-a
5 5 5

III. STANDARD

24. Se dau urmtoarele cuvinte: (1) a aprea; (2) a (se) arta; (3) a se nla; (4) a se ridica.
Dintre acestea, sunt sinonime potrivite pentru sensul din text al verbului a rsri (cnd n
oglinda lor rsare o clip numai...):
a. 1 i 3;
c. 1 i 2;
b. 1 i 4;
d. 3 i 4.

25. Prima propoziie din textul B este:
a. principal, afirmativ, simpl, exclamativ;
b. principal, afirmativ, dezvoltat, interogativ;
c. principal, afirmativ, simpl, interogativ;
d. secundar, afirmativ, simpl, interogativ.

26. Epitetul din secvena: Are ochi de ciocolat se refer la:
a. culoarea nchis a ochilor iubitei;
c. moliciunea pleoapelor;
b. intensitatea privirii iubitei;
d. strlucirea ochilor iubitei.

27. Textul C transmite un mesaj referitor la:
a. ncercarea de a nelege reacia iubitei;
b. fericirea trit de doi ndrgostii;
c. sentimentul trit de un ndrgostit;
d. iubirea mprtit.


IV. EXCELEN


28. n textul C se transmit:
a. direct stri sufleteti i sentimente;
b. direct aciuni la care particip ndrgostitul;
c. indirect sentimente de melancolie provocate de plecarea iubitei;
d. indirect aciuni la care particip ndrgostitul.

29. Cuvntul ciocolat are:
a. sens propriu de baz n textul A, sens figurat n textele B i C;
b. sens propriu de baz n textele A, B, C;
c. sens propriu de baz n textele A i B, sens figurat n textul C;
d. sens figurat n toate cele trei texte citate.

30. Urmtoarea afirmaie este corect:
a. Textele A i B utilizeaz informaii exacte cu privire la fabricarea
ciocolatei.
b. Textul B realizeaz o legtur ntre culoarea ochilor i a ciocolatei.
c. n textele A, B i C apar numeroase figuri de stil.
d. n textele B i C se transfigureaz aspecte ale realitii, n funcie de
sensibilitatea creatorului.