1.

Prin toate calitile sale, imaginea perceptiv ndeplinete o funcie

informaional specific, mai complex dect aceea a senzaiilor, avnd un rol
reglator deosebit pentru activitatea unei persoane.
Pornind de la ideea principal a textului, se cere:
1. identificarea a dou dintre conceptele psihologice menionate explicit sau implicit n text;
2. precizarea nelesului conceptelor psihologice identificate;
3. formularea explicit a uneia dintre relaiile la care se refer textul;
4. prezentarea modului specific n care interacioneaz conceptele psihologice identificate n
text.
2. Cunoaterea i nelegerea realitii constituie efectul explorrii acesteia cu ajutorul
gndirii; judecile i raionamentele inductive ori deductive conduc la condensarea
selectiv i integrarea informaiilor despre nsuirile generale ale unor clase de obiecte,
fenomene, relaii, respectiv, la formarea de noiuni, concepte, categorii.
A. Menionai dou categorii de noiuni. 4 puncte
B. Descriei succint una dintre operaiile gndirii. 6 puncte
C. Evideniai o corelaie existent ntre termenii nvare i nelegere, redactnd un text
coerent, de aproximativ o jumtate de pagin ( un rnd), n care s i utilizai n sensul
specific psihologiei. 10 puncte
D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, centralitatea gndirii n cadrul sistemului psihic
uman. 6 puncte
E. Formulai o soluie pentru optimizarea procesului de nsuire a conceptelor tiinifice.4
3. Percepia este un fenomen complex prin intermediul cruia informaiile obinute prin simuri sunt organizate n
structuri cu sens.

Se cere:

A. Precizai un rol al percepiilor vizuale.
B. Menionai un criteriu de clasificare a percepiilor.
C. Precizai dac enunul urmtor este adevrat sau dac este fals: n imaginea perceptiv apar i proprieti care nu
aparin elementelor care-i stau la baz, aa cum este configuraia sau structura. Justificai rspunsul dat.
D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, influena intereselor unei persoane asupra percepiei.
4.
Percepia este o form superioar a cunoaterii senzoriale prin care obiectul este reprodus att n
elementele sale componente ct i n integralitatea lui individual.

Se cere:

A. Menionai dou trsturi ale imaginii psihice perceptive.
B. Descriei identificarea ca faz a procesului perceptiv.
C. Precizai dou asemnri ntre senzaie i percepie.
5. Percepia este un proces activ rezultat din interaciunea dintre stimulrile mediului i experiena noastr
anterioar.
Se cere:

A. Menionai un rol al percepiilor auditive.
B. Descriei o trstur a imaginii perceptive.
C. Precizai nelesul sintagmei percepia este o imagine psihic obiectual.
6. Elaborai o analiz de aproximativ 3 pagini prin care s artai c gndirea reprezint procesul cognitiv care
prin intermediul abstractizrii i generalizrii coordonate n aciuni mentale, extrage i prelucreaz informaii
despre relaiile categoriale i determinative n forma conceptelor, judecilor i raionamentelor.
n realizarea analizei, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- definirea conceptelor
- clasificarea i analizarea tipurilor de concepte
- descrierea operaiilor gndirii
7. Elaborai o analiz de aproximativ 2-3 pagini a conceptului de gndire prin care s artai c gndirea, ca
proces psihic, realizeaz saltul calitativ al activitii de cunoatere de la accidental la general, esenial, necesar,
de la simpla constatare a existenei obiectului la interpretarea i explicarea lui legic-cauzal.
n realizarea analizei, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- precizarea relaiei gndirii cu procesele psihice senzoriale
- analizarea caracterului abstract-formal al gndirii
- descrierea operaiilor gndirii
- clasificarea i analizarea tipurilor de concepte

1. Proces cognitiv superior, gndirea valorific resursele celorlalte funcii i procese
psihice,
pe care le orienteaz i le coordoneaz. Domeniul performanial de lucru al gndirii l
constituie rezolvarea de probleme.
A. Menionai dou etape ale procesului rezolutiv. 4 puncte
B. Descriei succint una dintre etapele procesului rezolutiv menionat la punctul A.
6 puncte
C. Evideniai o corelaie existent ntre termenii problem i gndire, redactnd un text
coerent, de aproximativ o jumtate de pagin ( un rnd), n care s i utilizai n sensul
specific psihologiei. 10 puncte
D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, una dintre etapele procesului rezolutiv. 6 puncte
E. Formulai o soluie pentru optimizarea nelegerii n cadrul procesului rezolutiv.
4 puncte

2. Elaborai o analiz de aproximativ 2 pagini prin care s artai relaia limbajului cu
gndirea.
n realizarea analizei, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- definirea limbajului
- definirea gndirii
- precizarea rolul gndirii n realizarea limbajului
- precizarea rolul limbajului n realizarea gndirii
3. Elaborai o analiz de aproximativ 2-3 pagini a conceptului de gndire prin care s
argumentai c gndirea este procesul de cunoatere de rangul cel mai nalt, care
asigur ptrunderea n esena lucrurilor, nelegerea relaiilor legice dintre acestea,
explicarea i interpretarea lor i care face posibil rezolvarea problemelor complexe,
de ordin teoretic i practic.
n realizarea analizei, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- precizarea caracterului mijlocit i general-abstract al gndirii
- definirea problemei
- clasificarea i analizarea strategiilor de rezolvare a problemelor
4. Senzaiile sunt procese psihice care apar prin aciunea unui stimul extern sau intern
asupra organelor de sim.

Se cere:

A. Menionai dou tipuri de informaii pe care le furnizeaz senzaiile.
B. Precizai trei tipuri de senzaii exteroceptive.
C. Analizai succint corelaia existent ntre intensitatea senzaiei i starea de
oboseal a organismului.
5. Senzaiile sunt procese psihice elementare care reflect diferite nsuiri ale obiectelor
i fenomenelor lumii externe, precum i strile interne ale organismului, n momentul
aciunii nemijlocite a stimulilor respectivi asupra receptorilor.

Se cere:

A. Menionai dou caracteristici ale senzaiei auditive.
B. Precizai un tip de contrast simultan.
C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre
intensitatea unui stimul i adaptarea la acel stimul.