Asistena social a copilului maltratat

7

I. Delimitri conceptuale




n ultimele decenii, percepia public a maltratrii copilului ca o problem
social s-a schimbat n mod vizibil, de la ignorare, la recunoaterea i dezvoltarea unor
strategii de prevenire a fenomenului. Subiect tabu pentru Romnia deceniilor trecute,
astzi fenomenul de abuz asupra copilului este o realitate recunoscut, puin studiat i
mai puin susinut prin programe de prevenire i intervenie. Dac la nivel internaional
primele demersuri se fceau la nceputul anilor 60, la nivel naional prima cercetare s-a
realizat n anul 1996, pentru ca n 2003 s fie incluse ntr-un raport oficial primele
cazuri de abuz asupra copilului i abia la nceputul anului 2005 s intre n aplicare prima
lege care definete conceptul de abuz asupra copilului (legile, codurile i regulile nu
sunt altceva dect consensul societii n ceea ce privete propriile valori i propria
etic).
Problematica abuzului este aproape necunoscut i nc foarte puin
cercetat n ara noastr. Situaia copiilor n propria familie, n instituiile de protecie
social, practicile folosite de ctre prini sau ngrijitori sunt fenomene sociale n
legtur cu care este dificil s gseti date obinute prin cercetri, mai ales dac
obiectul studiului este abuzul asupra copilului. Preocuprile societii pentru copil din
punct de vedere umanitar sunt vechi, dar din punct de vedere legal, precum i
necesitatea protejrii lui atunci cnd provine dintr-un mediu familial neprielnic,
sunt relativ recente, iar cercetarea problematicii abuzului reprezint o direcie nou de
interes n cadrul tiinelor sociale.
Eforturile internaionale privind abuzul asupra copilului au fost iniiate n
perioada anilor 6070. Sintagma abuz asupra copilului a aprut pentru prima dat n
indexul medical Quarterly Cumulative Index Medicus n 1965. Dei cercetrile
internaionale au nceput cu evalurile medicale, foarte repede s-a ajuns la concluzia
unei abordri multidisciplinare pentru a nelege, trata i preveni aceste situaii
problem, iar n 1961, n timpul primei conferinei medicale cu tema Sindromul
copilului btut a fost emis primul model de lege privind abuzul asupra copilului.
Gabriela IRIMESCU
8

Eforturile internaionale privind maltratarea copilului au fost iniiate, de C.
Henry Kempe, care a afirmat c abuzul i neglijarea copilului sunt prezente n toate
societile i n rndul fiecrei clase sociale, iar prevenirea acestui fenomen este o
chestiune de interes public i profesional ce presupune cu prioritate nu doar
recunoaterea problemei, ci i aproprierea conceptual a acestora.
Conceptul de maltratare a copilului reunete un larg i complex grup de
comportamente umane caracterizate prin interaciuni traumatice ntre prini sau
persoana de ngrijire i copii de toate vrstele aflai n ngrijirea lor, ca i ntre strini i
copii n timpul unor contacte cazuale.
Maltratarea include diferite tipuri de abuz: fizic, emoional i sexual, precum i
diferite forme de neglijare, ca individualiti sau combinaii ntre ele. Maltratarea este o
problem extrem de complex, ramificaiile ei extinzndu-se n domeniile medicinei,
sociologiei, dreptului, psihologiei, dezvoltrii copilului, religiei, psihiatriei, biologiei i
antropologiei. Toate aceste discipline contribuie n mod semnificativ la elucidarea i
nelegerea fenomenului de maltratare. Maltratarea copilului nu e boal, o afeciune
psihiatric n sens obinuit, ci poate fi cel mai bine neleas n cadrul bio-psiho-social
(Steele, 1997, p. 73).
Maltratarea este definit ca orice form de aciune sau de omitere a unei
aciuni, care este n detrimentul copilului i are loc profitndu-se de incapacitatea
copilului de a se apra, de a discerne ntre ceea ce este bine sau ru, de a cuta ajutor i
de a se autoservi (Popescu, Rdu, 1998, p. 2) sau orice form de violen, de
tentativ sau de brutalizare fizic sau mental sau de neglijare, inclusiv violen sexual,
n timpul n care copilul se afl n ngrijirea prinilor sau a unuia dintre acetia, sau a
reprezentanilor legali ai acestora, sau n ngrijirea oricrei alte persoane creia i-a fost
ncredinat (Convenia ONU cu privire la Drepturilor Copilului, art. 19, ratificat prin
legea 18/ 1990).
Maltratarea este un concept-amalgam. Copilul maltratat este copilul victim a
violenelor fizice, a abuzurilor sexuale, emoionale, a neglijenelor grave cu consecine
asupra dezvoltrii sale psihice i fizice. Fiecare dintre aceste forme cuprinse n definiie
rspund unor profiluri psihologice, sociale i culturale caracteristice, care cer rspunsuri
adaptate.
Dup unele clasificri maltratarea este de dou tipuri (Ionescu, 2001, p. 16):
maltratarea de criz apare n familiile cu o funcionare armonioas, dar al cror ciclu
de via trece prin momente de adaptare care le pune n pericol echilibrul intern i
Asistena social a copilului maltratat
9
maltratarea transgeneraional ntlnit n familiile al cror mod de via este haotic,
ale cror relaii sunt dezorganizate i n care carenele, violenele, confruntrile de roluri
se repet de-a lungul mai multor generaii.
Din punctul de vedere al interveniei n maltratare se identific dou categorii de
copii: copiii n situaie de risc de maltratare i copiii victime ale maltratrii. (Muntean,
2003, p. 697). Sintagma copii n situaie de risc se refer la o populaie de copii
necunoscut ca numr sau ca pondere, n privina crora avem cunotin despre
comportamente i situaii care indic posibilitatea unor rele tratamente suportate de
ctre minor (diferite tipuri de neglijare sau de abuz), dar nu avem certitudinea comiterii
lor n prezent (Rotariu et all., 1996), iar cea de copii victime ale maltratrii se refer
la relele tratamente aplicate minorului
1
prin punerea n primejdie grav, prin msuri
sau tratamente de orice fel, a dezvoltrii fizice, intelectuale sau morale a minorului de
ctre prini sau de orice persoan cruia minorul i-a fost ncredinat spre cretere i
educare (Codul Penal Romn, art. 229).
Maltratarea copilului are dou componente, una activ, abuzul, prin comiterea
de acte cu caracter voit i alta pasiv, neglijarea, prin omiterea de acte de ngrijire a
copilului.
Abuzul, varianta activ a maltratrii, poate fi definit din mai multe perspective,
ca nclcare a legilor/a codului penal, act cu consecine medicale, psihologice i/sau
sociale, fenomen multidimensional rezultat din interaciunea mai multor elemente:
caracteristicile prinilor i ale copiilor, procesul de interaciune familial, contextul
comunitar, cultural i societal.
Abuz asupra copilului reprezint profitarea de pe urma diferenei de putere
dintre un adult i un copil prin desconsiderarea personalitii celui de-al doilea sau
cauzarea intenionat a unei vtmri ce afecteaz sntatea fizic sau psihic a
copilului (Frude, 1989, Roth-Szamoskzi, 1999, p.45). Din punct de vedere juridic,
prin abuz asupra copilului se nelege orice aciune voluntar a unei persoane care se
afl ntr-o relaie de rspundere, ncredere sau de autoritate fa de acesta, prin care este
periclitat viaa, dezvoltarea fizic, mental, spiritual, moral sau social, integritatea
corporal, sntatea fizic sau psihic a copilului (Legea 272/ 2004, art. 89).
Pecora i colaboratorii (1992, p. 91) propun conceptualizarea abuzului comis
mpotriva copilului la trei nivele: societal, instituional i familial.

1
Fapt ce se pedepsete cu nchisoare strict de la 3 la 15 ani i interzicerea unor drepturi (Codul Penal, art. 229)
Gabriela IRIMESCU
10

Abuzul societal se refer la suma aciunilor, atitudinilor i valorilor societii
care mpiedic buna dezvoltare a copilului (Roth-Szamoskzi, 1999, apud Giovannoni,
1985, p. 194). nelegerea caracterului societal al abuzului se refer la: existena
inegalitii educaionale sau de formare profesional ntre diferitele categorii de familii
i copiii acestora, marginalizarea unor familii i mpingerea lor treptat spre o zon de
risc din ce n ce mai mare, gradul crescut de violen din societate care favorizeaz
apariia climatului de abuz asupra copilului i neinterzicerea prin lege a diferitelor
forme de pedeaps corporal ofer un context societal n care violena mpotriva
copiilor este posibil.
Abuzul instituional este cel prin care unele autoriti, uniti medicale, coli
opereaz n moduri discriminatorii i nu respect drepturile copilului.
Neglijarea, forma pasiv a maltratrii, este definit ca reprezentnd condiiile
n care persoana responsabil de ngrijirea copilului, fie intenionat, fie din neatenie,
permite copilului s experimenteze suferine care pot fi evitate i / sau nu reuete s
asigure una sau mai multe condiii care sunt eseniale pentru dezvoltarea capacitilor
fizice, intelectuale i emoionale ale unei persoane

(Gaudin, 1993, p.4).
Relaia dintre abuz i neglijare este una de intercondiionare, una sau mai multe
forme ale neglijrii se pot transforma n prezenta anumitor factori cauzali n una sau mai
multe forme de abuz n fapt, abuzul i neglijarea mbrcnd rnd pe rnd feele
maltratrii. Abuzul i neglijarea asupra copilului pot fi mai mult sau mai puin grave,
pot fi de scurt sau de lung durat, asociate cu situaii particulare sau pot fi cronice. De
asemenea, pot avea o singur dimensiune, sau mai multe, existnd ns i elemente
comune, n principal, cele legate de lipsa de cunoatere i respectare a nevoilor i
drepturilor copilului.













Tem nr. 1 Concepte
(prezentat la primul tutorial)
Realizai un mini-glosar cu termenii: abuz, neglijare, exploatare,
maltratare, trafic folosind pentru fiecare termen cel puin trei surse bibliografice
(dicionare, legislaie, tratate de specialitate).