Sunteți pe pagina 1din 9

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.

2010
CENTRUL NAIONAL
DE EVALUARE
I EXAMINARE
DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE
PE TOT PARCURSUL VIEII
CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR
DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE /REZERVATE N
NVMNTUL PREUNIVERSITAR
PROGRAMA
PENTRU
COREGRAFIE

- Bucure! -
"#$#
2
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
N%& 'e (re)e*+re
Prezenta tematic pentru concur !ine "n a#utorul ca$relor $i$actice% pentru a
pre"nt&mpina e!entualele $i'unc(ionalit(i $eterminate $e pre)tirea lor ini(ial% pentru a actualiza
cuno*tin(ele $e pecialitate *i $e pe$a)o)ie% $e a le racor$a pe toate acetea la pro+leme re'ormei
"n!(m&ntului $in ,om&nia.
Prezenta pro)ram% temele $e pecialitate er!ec peronalit(ii creatoare%
competen(elor peci'ice pro'eiei "n con'ormitate cu unit(ile $e competen( pentru pro'eia $e ca$ru
$i$actic.
-n ela+orarea curriculumului $e 'a( au 'ot luate "n coni$era(ie at&t cercetrile "n
$omeniul curricular% ten$in(ele pe plan interna(ional% c&t *i opiniile unor pro'eori cu o +o)at
experien( artitic *i $i$actic.
Pro)rama $e 'a( e a$reeaz a+ol!en(ilor intitu(iilor $e "n!(m&nt uperior artiticcare
!or $e'*ura acti!it(i $i$actice "n ca$rul ariei curriculare arte $in "n!(m&ntul preuni!eritar.
Prezenta pro)ram urmre*te.
/ conoli$area pre)tirii $e pecialitate corepunztoare competen(ei $i$actice% a pro'eorului
$e core)ra'ie0
/ actualizarea +azei teoretice *i practice pri!itoare la apectele $i$actice 'un$amentale care e
lea) $e realizarea e$uca(iei artitice "n "n!(m&ntul )eneral *i $e pecialitate0
/ corelarea con(inuturilor $e pecialitate cu planul ca$ru *i curriculum na(ional "n !i)oare 0
/ rezol!area pro+lemelor $e $i$actic "n proceul $e "n!(m&nt 1 pre$are% "n!(are% e!aluare la
$i'erite pecialit(i% (in&n$ cont $e ciclurile curriculare $ar *i $e ni!elul aptitu$inilor artitice ale
ele!ilor0
/ $ez!oltarea capacit(ilor $e interpretare intra *i inter$iciplinare a con(inuturilor *i $e 'ormare a
unei culturi curriculare0
/ !alori'icarea con(inuturilor $iciplinei prin contruirea unui $emer $i$actic mo$ern% prin
proiectare tructurat% prin or)anizarea unor acti!it(i $e "n!(are centrate pe ne!oile *i
intereele ele!ilor% care 'aciliteze "n!(area e'icient $e ctre ele!i% a con(inuturilor peci'ice
$iciplinei0
/ $ez!oltarea capacit(ilor $e e!aluare a cuno*tin(elor *i $eprin$erilor $o+&n$ite $e ele!i cu a#utorul
"ntre)ului et $e intrumente *i te2nici $e e!aluare *i re)larea $emerului $i$actic pe +aza
interpretrii in'orma(iilor o'erite $e rezultatele e!alurii.
3
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
4atorit caracterului prepon$erent practic al $iciplinelor artitice% pro'eorul tre+uie 'ac
$emontra(ia c are capacitatea $e a parcur)e proceul intructi!/ e$ucati! la un ni!el artitic con!in)tor.
4e aceea to(i a+ol!en(ii intitu(iilor $e "n!(m&nt uperior% u(in "naintea pro+ei crie *i o pro+ practic
"n pecialitatea pentru care /au pre)tit% at'el c examenul pentru ocuparea poturilor !acante $in
"n!(m&ntul preuni!eritar cont "n u(inerea a $ou pro+e.
a5 pro+ pratic 6con'orm anexei 3 la Meto$olo)ie50
+5 pro+ cri.
Pentru a realiza tran'erul $eprin$erilor artitice% "n ca$rul cruia e o+(ine mo$elarea inten(ionat a
peronalit(ii ele!ului ca !iitor conumator $e art au !iitor +alerin% ca$rul $i$actic tre+uie utilizeze 'or(a
e$ucati! a exemplului peronal. Prin con(inuturile pue la $ipozi(ie $e prezenta pro)ram% pro'eorul care
pre$ una $intre $iciplinele $in pecialitatea core)ra'ie !a pro$uce $o!a$a concret a 'aptului c tp&ne*te
"n mo$ pro'eionit $iciplina pe care o pre$% "nltur&n$u/e at'el poi+ile cazuri $e impotur au $e
$e)ra$are "n timp a capacit(ilor artitice/interpretati!e ale ca$relor $i$actice *i contituin$ toto$at o
)aran(ie a pro'eionalimului "n "n!(m&ntul artitic.
Prezenta pro)ram ete !ala+il *i pentru a+ol!en(ii apar(in&n$ minorit(ilor na(ionale.
COMPETE78E9E CA4,:9:; 4;4ACT;C
-n proceul $e pre$are/ "n!(are/ e!aluare ca$rul $i$actic tre+uie 'ie capa+il.
cunoac con(inuturile *tiin(i'ice ale $iciplinei *i opereze corect *i a$ec!at cu lim+a#ul
peci'ic neceare praxiului core)ra'ic *colar0
opereze cu analo)ii tilitice *i creati!e "ntre arte% "n perpecti! inter$iciplinar% ca o
unitate a competen(ei $e pecialitate "n plan teoretic0
moti!eze ele!ii/ ele!ul "n/ pentru 'ormarea $eprin$erilor *i aptitu$inilor peci'ice0
utilizeze *i $ez!olte !alen(ele creati!e ale ele!ilor/ ele!ului "n lec(ia $e $an0
ai+ capacitatea $e a contrui $emeruri $i$actice interacti!e *i /*i a$apteze trate)iile
$i$actice la con(inuturi0
utilizeze $ocumentele *colare re)latoare "n piritul principiilor $i$actice "n pecialitatea
repecti!% pentru aplicarea a$ec!at a pro)ramei *colare "n !e$erea unui $emer $i$actic
e'icient0
<
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
poe$e o )&n$ire critic pri!itoare la crea(iile core)ra'ice% a!&n$ o atitu$ine re'lexi!
aupra $anului% precum *i $iponi+ilitatea $e a tran'era "n !ia(a ocial !alori etetice% ca
alternati!e la mani'etrile $e tip =itc2.
$e(in capacitatea $e a comunica cu claa /ele!ul.
capacitatea $e a 'unc(iona ca element inte)rator al !alorilor culturale "n comunitatea local *i
na(ional.
Pe*ru +,-%./e*0!! 1*/&0&23*u.u! -u(er!%r 'e .u*4& 'ur+& cu -(ec!+.!)+re+ 5Cre+0!e - Pe'+4%4!e
C%re4r+6!c&7
P%-ur!/c+e're '!* c%.! ! .!cee 'e +r&
D!-c!(.!*e8
> I-%r!+ ,+.eu.u! u*!/er-+. ! r%23*e-c
> D!'+c!c+ -(ec!+.!&0!!
I-%r!+ ,+.eu.u! u*!/er-+.
1. 4anul "n Antic2itate
1.1. 4anul ritual *i ceremonial "n ?recia antic.
1.2. 4anul "n ,oma antic% @orme $e mani'etare.
2. 4e la $i!ertimentele $anante la opera / +alet
2.1. ABallet comiCue $e la reineD.
2.2. Come$ia 1 +alet. Tra)e$ia 1 +alet. Opera +alet.
2.3. Prima aca$emie $e $an 1 @ran(a lui 9u$o!ic al E;F/lea.
3. 7a*terea *i 'un$amentarea +aletului
3.1. G.?.7o!erre 1 AScriori $epre $an *i +aleteD/ Concep(ia neoclaic aimilat "n teoria +aletului
$e ac(iune au +aletului pantomim.
3.2. Principiile 'un$amentale ale eteticii lui G.?.7o!erre
<. Baletul "n epoca romantic
<.1. Caracteriticile +aletului romantic.
<.2. Caracteriticile tilul $e $an al +alerinelor romantice 6 Maria Ta)lioni% @annH Eller% Carlotta ?rii%
9ucile ?ra2n% @annH Cerrito5.
<.3. Structura muzical/literar/core)ra'ic a pectacolului $e +alet "n ,omantim "n !iziunea
core)ra'ilor @ilippo Ta)lioni% Gean Coralli% Gule Perrot% Goep2 Mazilier% Art2ur Saint/9eon% Mariu
Petipa% 9e! ;!ano!.
5. ABaletele rueD 1 re!olu(ionarea concep(iei pectacolo)ice a pectatorului $e +alet
5.1. ASta)iunile rueD ale lui 4ia)2ile!.
5
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
5.2. ,ela(iile compozitor/core)ra'/$anator/ceno)ra' "n !iziunea lui Mi2ail @o=in% Fala!
7i#in=i% 9eoni$ Maine% Bronila!a 7i#in=a% .
5.3. 7oua etetic a core)ra'iei claice 1 ?eor)e Balanc2ine% Ser)e 9i'ar .
6. Precurorii mo$ernimului
6.1. ;no!a(iile cenice *i ale lim+a#ului core)ra'ic. Core)ra'i reprezentati!i/ 9oie @uller% ;a$ora
4uncan% ,ut2 St. 4eni% Te$ S2aIn.
J. Expreionimul )erman
J.1. ,u$ol' !an 9a+an 1 Teoretician *i precuror al $anului contemporan.
J.2. 4anul 'r muzic *i )etul im+olic / MarH Ki)man.
J.3. Tanzt2eater/ Actualitatea $emerului core)ra'ic al lui Lurt Goo.
J.<. Continuatori ai eteticii expreionite *i ai Tanzt2eater 1 Pina Bauc2% Suanne 9in=e% ?er2ar$
Bo2ner.
M. 4anul mo$ern *i contemporan american
M.1. @on$atori ai $anului mo$ern american 1 Mart2a ?ra2am% 4ori Nump2reH% Goe 9imon% 9eter Norton.
M.2. A+trac(ionimul "n $an 1 Merce Cunnin)2am% AlIin 7i=olai.
M.3. 7oua !iziune $epre $an impu $e mi*carea $e la Gu$on C2urc2.
M.<. Caracteriticile core)ra'iei contemporane. ,eprezentan(i
O. 4anul contemporan european
O.1. Spectacolul core)ra'ic 1 Teatru total. Maurice BP#art.
O.2. Caracteriticile core)ra'iei contemporane europene 1 @ran(a% Olan$a% An)lia.
I-%r!+ ,+.eu.u! r%23*e-c
1.Baletul "n ,om&nia
1.1. @loria Capali% 'on$atoare a pectacolului core)ra'ic rom&nec $e inpira(ie 'olcloric.
1.2. Primul teatru $e +alet $in ,om&nia / Compania Ole) 4ano!=i $in Contan(a 6repertoriu
rom&nec *i uni!eral5.
1.3. -n!(m&ntul core)ra'ic rom&nec 1 tra$i(ie% actualitate% perpecti!e.
1.<. Core)ra'i% interpre(i *i pe$a)o)i rom&ni $e renume care acti!eaz pe marile cene *i "n
*colile $e +alet interna(ionale.
1.5. ,epertoriul contemporan 1 "ntre !irtualitate *i realitate.
D!'+c!c+ -(ec!+.!&0!!
6
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
$.Cunoaterea termenilor din Curriculum Naional i a unor termeni de specialitate din
didactica educaiei coregrafice: Curriculum 7a(ional% Curriculum $e +azQ *i la $ecizia *colii% o+iecti!ele
ca$ru pentru claele ;/;E% arii curriculare% cicluri curriculare.
"9 Procesul de nvmnt ca relaie ntre predare-nvare-evaluare.Caracterul formativ- educativ al
procesului de nvmnt:
/ lec(ia $e $an0 peci'icul aceteia0/ 'ormarea *i $ez!oltarea $eprin$erilor0
/ etapele pre)tirii unei repertoriu core)ra'ic0
/ 'ormarea *i $ez!oltarea memoriei =inetezice a ele!ilor0
/ or)anizarea *i "n$rumarea tu$iului u+ upra!e)2erea pro'eorului0
/ pre)tirea pi2olo)ic a ele!ilor "n !e$erea apari(iei "n pu+lic0
/ pre)tirea "n !e$erea o+(inerii per'orman(ei0
/ importan(a 'i*ei pi2ope$a)o)ice "n acti!itatea $e 'ormare *i $ez!oltare te2nic *i artitic
a ele!ului0
:. Proiectarea leciei de coregrafie-demers de organizare anticipat a activitii didactice:
a. cunoa*terea pro)ramei 6 lecturare% aimilare5"n perpecti!a corelrii con(inuturilor *i a acti!it(ilor $e
"n!(are cu o+iecti!ele/competen(ele aceteia.
+. proiectarea lec(iei $e core)ra'ie prin prima realizrii o+iecti!elor/competen(elor te2nice *i artitice.
Mo$el $e proiectare pentru $eemnarea acti!it(ilor $e "n!(are "n care !or 'i implica(i ele!ii% a
electrii reurelor cele mai e'iciente
c.Strate)ii $i$actice $e realizare a con(inuturilor pro)ramei% con'orme cu etapele $e pre$are a orei $e
core)ra'ie. proce$ee $e pre$are a elementelor $e +az te2nice% a elementelor te2nice $e !irtuozitate%
calitatea exprei! a mi*crii% "nca$rri tilitice% etc. 0
$. contituirea $emerului $i$actic pentru realizarea unui "n!(m&nt centrat pe ele!.
;. etode i mi!loace didactice specifice:
J
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
a5 clai'icarea pe $i!ere criterii% a mi#loacelor neceare pentru realizarea lec(iei $e core)ra'ie% a
caracterului u practic 6 #ocul% exerci(iul% etc.5.
/ criterii $e electare a repertoriului0 mo$alit(i $e ta+ilire *i a$aptare a tu$iului la cerin(ele
repertoriului 0
/ te2nica core)ra'ic necear re$rii #ute a core)ra'iei% 'unc(ie $e capacitatea ele!ilor0
+5 !i$eo/au$i(ia core)ra'ic 6ima)ine *i muzic5/act $e e$ucare a eni+ilitQ(ii artitice% a'ecti!e% $e
'ormare a capacitat(ii $e electare a !alorilor artitice *i a peronalit(ii ele!ului.
/ locul !i$eo/au$i(iei core)ra'ice "n lec(ia $e core)ra'ie% exemple0
/me$iul artitic ca premiQ a 'ormQrii i $ez!oltQrii actului interpretati! al ele!ului0
/ repertoriul core)ra'ic. )enuri%tiluri $i'erite% etc0
/ corelarea cu mi#loacele $e expreie ale altor $icipline 6 literatur% e$uca(ie platic
e$uca(ie !izual% $ei)n% ceno)ra'ie% arta cotumelor% itoria artelor% art $ramatic etc5 0
<. Creativitatea n lecia de coregrafie" modalitati de dezvoltare a acesteia
- 'ormarea )&n$irii critice% autocritice% re'lexi!e% autonome0 raportul $intre aimilarea
cuno*tin(elor *i 'ormarea competen(elor.
#. $valuarea n ora de coregrafie:
/ tipuri $e e!aluare peci'ice e!alurii "n ora $e core)ra'ie 0
/ e'icien(a e!alurii "n proceul $e "n!(m&nt *i "n pecial "n lec(ia $ecore)ra'ie.
%.&inamica relaiei profesor-elev n procesul de nvmnt.
M
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
/ caracteriticile *i emni'ica(iile e$uca(ionale ale rela(iei pro'eor 1ele!
/ tipuri $e rela(ii.
N%&8 'oate temele prezentate n capitolul de didactica specialitii vor fi tratate n funcie de
specialitatea candidatului i vor cuprinde e(emple din practica personal.
BIBLIOGRAFIE DE SPECIALITATE
1OO6.
Bane% SallH% 'erpsic)ore in *nea+ers, Post -odern &ance% KeleHan :ni!eritH Pre% 1OMJ
Be#at% M , Ce este talentul. E$itura *tiin(i'ic *i enciclope$ic% Bucure*ti 1O6J
Caraman @otea% 4aniela *i Contantinecu% ?ri)ore% /ascinaia dansului, $ic(ionar $e +alet% E$.
Muzical% Bucure*ti% 200M
Bourcier% Paul% 0istoire de la &anse% E$ition $u Seuil% Pari% 1OO<
Car$ene% Antonio Pita% 1elu 2ar3u, ritmul sentimentelor% Cartea ,om&neac% Bucure*ti% 200<
Caou% G.% Panorama artelor contemporane/ E$. Meri$iane% Bucure*ti 1OM3
Contantinecu% Marian% &iri!orul de le3ede% E$. Muzical% 1OMO
Curaru% 9ucian% 4rgonauii marilor iu3iri% E$. Muzical% Bucure*ti% 1OMJ
Curaru% 9ucian% Paravan cu irii% E$. Muzical% Bucure*ti% 1OM<
4umitrecu% M.% 4mintiri despre /loria Capsali% E$. Muzical% Bucure*ti 1OM5
4uncan% ;a$ora% 5iaa mea% E$. E$itex% Bucucre*ti% 1OO3
?irot% ;a+elle% Mic2el% Marcelle% 6a dans au 77 siecle% 9aroue% 2002 Montreal
Lotro!i(=aia% F% 899 de ore de dans clasic% 9enin)ra$% 1OM1
9ap*ina% 7.% ir :s+usstva% E$. Meri$iane% 1OM0
9ec2ae!e% GacCueline% ')e&ancer and t)e &ance / erce Cunning)am% 7eI Ror=% 1OM5
9i'ar% Ser)e% 6e anifeste du C)oregrap)e% Pari% 1O35
7e)rH% ?a+riel% Code( C)oreic. *inteze coregrafice comentate, E$. 9ittle Star ;mpex%
7o!erre% Gean/?eor)e% *crisori despre dans i 3alete, E$. Muzical% Bucure*ti% 1O6J
Pan$ol'i% F.% I-%r!+ e+ru.u! u*!/er-+.=/ E$. Meri$iane% Bucure*ti 1OJ1
,azan% @ernan$% &icionnaire du 2alllet oderne% SPA4EM% Pari% 1O5J
;epertoriu de termeni ai dansului clasic/ E$. Amp2ora% Pari 1OMJ
Sa!a% ;. Contantinecu % ?.% 1)id de 3alet% E$. Muzical% 1OMJ
Tarao!% M.% &ans clasic% E$. ;=ut!a% 1OJ1
Tatar=ieIicz% K.% :storia esteticii% E$. Meri$iane% Bucure*ti 1OJM
:reanu% T% ;ane)ic% ; % :storia 3aletului, E$. Muzical% 1O6J
FalerH% Paul% &egas. &ans. &esen, E$. Meri$iane% 1O6M
Fartolomei% 9umini(a% *oclu pentru efemeride% E$. Muzical% Bucure*ti% 1OO2
Failecu% T. Tita% S.% /olclor coregrafic romnesc 1 tiprit u+ e)i$a Coniliului Culturii%
Bucure*ti% 1OJ2
Fata*ianu% F.% :storia artei europene, E$. 4i$actic *i Pe$a)o)ic% Bucure*ti% 1O6J.
Ki)man% M %')e 6anguage of dance% 9on$ra% 1O66
Sa(epina% Llimo!% ,ic2ter% &ansul popular scenic% E$. ;=ut!a 1OJ6
O
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
BIBLIOGRAFIE PENTRU DIDACTICA SPECIALITII
.xxx/Psi)opedagogie, E$. Spiru Naret% ;a*i% 1OO5
B&rzea C. 1 4rta i stiina educaiei% E4P% Bucure*ti 1OO5
B!,.!%4r+6!e (e*ru '!'+c!c+ -(ec!+.!&0!!
Brunner G. 1 Pentru o teorie a instruirii% E4P Bucure*ti 1OJ0
Clin M. 1 Procesul instructiv < educativ E4P% Bucure*ti 1OO5
Cer)2it ;./etode de nvmnt% E4P% Bucure*ti% 1OM0
Cre(u C./Curriculum difereniat i personalizat% E$. Polirom% ;a*i% 1OO6
Critea S./&icionar de termeni pedagogici% E4P% Bucure*ti% 1OOM
Cuco* C./Pedagogie i a(iologie% E$. Polirom% ;a*i% 1OO5
?eiler E.?./i!loace de educaie% E4P% Bucure*ti% 1OOJ
xxx/&icionar de pedagogie% E4P% Bucure*ti% 1OJO
1)iduri de evaluare pe discipline% MEC/S7EE% 2000% 2001
;. T. ,a$u/ $valuarea procesului de nvmnt% Bucure*ti% E4P% 2001
;onecu M. 1 &idactica modern% E$. 4acia% Clu#% 1OO5
;onecu M./Previziune i control n procesul didactic% E$. 4acia% Clu#%1OJO
;ucu ,/Managementul i gestiunea clasei de elevi% E$. Polirom% ;a*i 2000
$e Latele G.M./6=evaluation% Bruxelle% 1OM6
Goi(a E./$ficiena instruirii% E4P% Bucure*ti% 1OOM
9an$2erre ?/$valuarea continu a elevilor i e(amenele% E4P% Bucure*ti% 1OJ5
Miniterul E$uca(iei Curr!cu.u2 N+0!%*+.% % Bucure*ti% 1OOO
Miniterul E$uca(iei *i Cercetrii P.+*ur! 'e 1*/&0&23* Bucure*ti 2001
Miniterul E$uca(iei *i Cercetrii/Coniliul 7a(ional pentru Curriculuum G>!' 2e%'%.%4!c (e*ru
+(.!c+re+ (r%4r+2e.%r c%.+re '!* +r!+ curr!cu.+r& Are (e*ru c.+-e.e I-+ + ?II-+.% Bucure*ti 2002
7eac*u ;/ etode i te)nici de nvare eficient% E$. Militar% Bucure*ti% 1OO0
Pa!elcu F/Principii de docimologie% E4P% Bucure*ti% 1O6M
Pre$a F./>ndrumtor pentru folosirea mi!loacelor te)nice de instruire% :BB% Clu#% 1OOO xxx/Normative
de dotare cu mi!loace de nvmnt% ME7% Bucure*ti% 1OO3
,a$u ;./ &idactica modern% E$. 4acia% Clu#% 1OO5
,a$u ;./$(periena didactic i creativitate% E$. 4acia
Sil!ertone ,./'eleviziunea n viaa cotidian% E$. Polirom% ;a*i% 1OOM
Stanciu M./;eforma coninuturilor nvmntului-cadru metodologic% E$. Polirom% ;a*i%
Stoica A./6coor$.5$valuarea curent i e(amenele, 1)id pentru profesori% E$. Pro)noi% Bucure*ti%2001
Strun) C./$valuarea colar% E$itura $e Fet% Timi*oara 1OOO
Tc2iopu /Psi)ologia vrstelor% E4P% Bucure*ti% 1OM1
NOT8
*unt o3ligatorii documentele colare reglatoare n vigoare: planuri-cadru, programe colare, programele
pentru e(amenele i evalurile naionale i manualele cuprinse n Catalogul manualelor colare, vala3ile
n nvmntul preuniversitar n anul susinerii concursului
Au%r!8
Luc!+ Cr!*e.+ G%r4&*e+*u - c%*-!.!er Ce*ru. N+0!%*+. 'e E/+.u+re ! E@+2!*+re
Pr%69 A*c+ M3*'re-cu L!ceu. 'e C%re4r+6!e F.9 C+(-+.! Bucure!
Pr%69 R%'!c+ I-r+e L!ceu. 'e C%re4r+6!e O9 Sr%!+ C.uA N+(%c+