1

CUPRINS:




Ce este agresivitatea? ....................................................... ! .

Formele agresivitii .................................................... ! .

Factori ce influeneaz agresivitatea ....................... ! .

Teorii ...................................................................... ! .

Concluzii8

Bibliografie.9










2


Agresivitate teorii


Marele Dicionar al Psihologiei- Larousse definete agresivitatea ca fiind tendina de a-l
ataca pecellalt sau orice obiect susceptibil de a sta n calea unei satisfaceri imediate
(p.44).
Agresivitatea este o noiune care vine din latin agressio care nseamn a ataca.
I. Ce este agresivitatea?
ntr-un mod mai puin pretenios agresivitatea poate fi considerat o caracteristic a acelor
forme de comportament orientate n sens distructiv, n vederea producerii unor daune, fie ele
materiale, moral-psihologice sau mixte.
Agresivitatea, care nu este sinonim cu violena, se poate manifesta prin numeroase
comportamente diferite. Actele agresive sunt acelea care rein cel mai adesea atenia din
cauza caracterului spectacular i potenial periculos. Ele pot viza unele obiecte (cas, main,
mobil etc.) fiina uman (individul uman izolat, microgrupurile, colectivitatea) sau ambele.
ncepnd de la gesturile ameninatoare i mergnd pn la crim , ele utilizeaz fora
agresorului sau a unui mediator (o arm) i se pot exercita n mod indirect (prin obiecte).
Pentru a gsi exemple privind comportamentul agresiv nu este nevoie de eforturi speciale.
Avnd n vedere uriaele disponibiliti privind mediatizare, din nefericire, suntem aproape
zilnic martorii diferitelor forme de manifestare a agresivitii (rzboaie, crime, jafuri, tlhrii,
violuri, incendieri, distrugeri, etc.). La polul opus se regsete ceea ce se numete
"comportament prosocial", care presupune cooperare, echilibru, toleran.
n ncercarea de a defini agresivitatea exist o mare diversitate de puncte de vedere.
Unii autori pun problema dac n definirea agresivitii ar trebui sa punem accent mai
degrab pe actul agresiv sau pe intenie. Poate un printe s manifeste agresivitate fa de
copilul su pentru a-l educa? Se pare ca unii autori nclin ctre accentuarea inteniei, i
atunci agresivitatea devine: "oriceact ce are ca intenie producerea unui prejudiciu tinei
vizate". Atunci, dac intenia este cel mai important lucru, cum determinm sau apreciem
intenia? Dar "buna educaie"? n ce mod btaia de acum, pe care o ncaseaz un copil,
determin buna comportare a adultului 20-30 de ani mai trziu? i cine face aprecierea c
aceast comportare a adultului este "una bun" sau "a unei peroane educate".
Din aceasta perspectiv, a inteniei, exist att scopul provocrii "unui ru" celuilalt nsa
exist i cazul n care scopul este demonstrarea "puterii" agresorului.
Se impun nite delimitri conceptuale. Agresivitatea nu se confund cu comportamentul
antisocial, nici cu delincvena, nici cu deviana i nici cu infracionalitatea.
n concluzie agresivitatea este "o form de conduit orientat cu intenie ctre obiecte,
persoane sau ctre sine, n vederea producerii unor prejudicii, a unor rniri, distrugeri i
daune".
II. Formele agresivitii
Exist mai multe criterii dup care se poate clasifica agresivitatea:
I. n funcie de agresor sau de persoana care adopt o conduit agresiv, difereniem:
a) agresivitatea tnrului i agresivitatea adultului;
b) agresivitatea masculin i agresivitatea feminin;
c) agresivitatea individual i agresivitatea colectiv;
d) agresivitatea spontan i agresivitatea premeditat.

II. n funcie de mijloacele utilizate n vederea finalizrii inteniilor agresive,
difereniem:
a) agresivitate fizic i agresivitate verbal;
b) agresivitate verbal, cu efecte directe asupra victimei, i agresivitatea indirect, ntre
agresor i victim existnd intermediari.

III. n funcie de obiectele urmrite, difereniem:
a) agresivitatea care urmrete obinerea unor beneficii, a unui ctig material;
b) agresivitatea care urmrete predominant rnirea i chiar distrugerea victimei

IV. n funcie de forma de manifestare a agresivitii, difereniem:
a) agresivitatea violent i agresivitatea non-violent;
b) agresivitatea latent i agresivitatea manifest.
Unii autori spun c agresivitatea manifestat la nivel interpersonal este, prin excelen, un
fenomen psihosocial i, ca atare, ridic problema coparticiprii celor doi membri ai relaiei
conflictului (agresor-agresat). Realitatea demonstreaz c n multe cazuri, vina se mparte
ntre cei doi, culminnd cu situaia n care victima s fie mai vinovat chiar dect
4

infractorul. Acest lucru a dus la apariia unor categorii de victime, cum este cea a lui Stephan
Shaffer (1977) (Bogdan i Sntea, 1988):
a) victime provocatoare, care, anterior victimizrii lor, au comis ceva contient sau
incontient - fa de infractor;
b) victime care precipit declanarea aciunii rufctorilor.

III. Factori ce influeneaz agresivitatea
A. Factori ce in mai mult de individ, de conduita i de reactivitatea lui comportamental:
tipul de personalitate, n special tipul A (Glass, 1977)- extrem de competitiv, tot
timpul grbit, n special iritabil i agresiv;
diferenele de sex este mult mai probabil ca brbaii s fie mai angajai dect femeile
n agresivitate deschis:
frustrarea se menine ca una dintre cele mai frecvente surse de influenare a
agresivitii;
atacul sau provocarea direct, fizic sau verbal, ce atrage de cele mai multe ori,
rspunsul agresiv al celui vizat;
durerea fizic i moral;
cldura foarte multe cercetri au constatat o legtur direct ntre temperaturile
nalte i manifestarea agresivitii;
aglomeraia n mijloacele de transport, n dormitorul unei camere de cmin de
colegiu, apare n calitate de agent stresor i poate crete agresivitatea;
alcoolul i drogurile;
materialul sexy i pornografic, care este accesibil oricrei categorii de vrst, fie n
forma imaginii (poze din reviste, dar mai ales filmul), fie n form scris (reviste,
cri).
B. Factori existeni n cadrul familiei (cele mai grave forme de manifestare a agresivitii
sunt btaia i incestul):
caracteristici demografice cea mai mare frecven o dein prinii cu un
mariaj instabil, care au divorat i cei care s-au separat;
istoria propriei viei a prinilor cei mai muli care-i maltrateaz copiii
au fost ei nii, supui unui tratament similar de cre propriii prini sau au
fost neglijai emoional;
atitudini parentale n raport cu creterea copiilor prinii abuzivi utiliznd
mijloace de sancionare fizic privesc copil ca pe un modalitate de a-i
satisface propiile nevoi;
tulburri psihologice i psihiatrice destul de frecvent se constat c prinii
care-i abuzeaz fizic copiii prezint diverse tulburri psihologice i
psihiatrice.
C. Factori care in de mijloacele de informare n mas: violena expus prin intermediul
televiziunii i a presei.
Att n programele de televiziune, ct i n unele surse scrise (ziare, reviste, cri) apar
diferite acte de violen.

IV. Teorii
Diferite curente psihologice (comportamentalism, fenomenologie) au oferit interpretri
teoretice ale agresivitii. Exist 4 concepii majore n ceea ce privete comportamentul
agresiv:
1) Teoria instinctual
2) Teoria stimulrii
3) Teoria cognitiv
4) Teoria nvrii sociale

1) Teoria instinctual
Din punctul de vedere al teoriei instinctualeagresivitatea este nnscut, poziie
susinut de Sigmund Freud i Konrad Lorentz.
Oamenii se nasc cu predispoziia sau impulsul de a fi violeni i de a agresa. Cum nu se poate
nlatura, trebuie, prin educare, gsite modaliti nedistructive de canalizare a energiei
negative. Totui se face o departajare ntre cei doi teoreticieni asupra acestui lucru: la Freud
agresivitatea apare ca fiind predominant distructiv pe cnd la Konrad Lorenz agresivitatea
are o valoare adaptativ i este chiar esenial pentru supravieuire.
Cele dou principale curente instinctuale <psihanaliza i etologia>se deosebesc prin funcia
pe care o atribuie agresivitii.Astfel, pentru psihanaliz este vorba de o reglare intern a
individului, n timp ce pentru etologiagresivitatea are funcia de a asigura viaa social i
evoluia speciei.
6

Conform teoriei psihanalitice a lui Freud, multe din aciunile noastre sunt determinate de
instincte, n special de instinctul sexual. Cnd exprimarea acestor instincte este frustrat, se
induce in impuls agresiv.
n ultima sa teorie a pulsiunilor, S. Freud introduce noiunea de intricare dezintricare a
pulsiunilor de via i moarte, corespunznd global dualismului agresivitate sexualitate: din
dezintricare triumf pulsiunea distructiv i se nate comportamentul agresiv.
Se pare c n special dup apariia lucrrii de sintez a lui Konrad Lorentz - ctigtor al
premiului Nobel n 1968 - cu privire la agresivitate Despre agresivitate(1966), s-a
consolidat i popularizat ideea naturii biologice a acesteia. La speciile animale se pare c
instinctul agresivitii ofer anse de supravieuire i reproducere mai mari pentru c asigur,
n principiu, un mai mare acces la hran, att nemijlocit (la resursele date ntr-un areal), ct i
prin dispersia indivizilor btioi pe un teritoriu mai mare i, deci, posibilitatea de a controla
noi resurse.
Din perspectiva etologic, oamenii dezvolt ca i animalele un instinct de lupt.
Teoriile care au abordat agresiviatea ca pe un instinct au fost supuse unor multiple critici.
La animale agresivitatea este influenabil i modificabil n mai mare msur decat
sugereaz aceste teorii. De exemplu, n anul 1930, Zing Young Kuo a crescut pui de pisic
mpreun cu mama care mnca soareci, ali pui de pisic izolai i o a treia categorie i-a
crescut mpreun cu oarecii. Comportamentul lor a fost diferit: cei care au crescut cu mama
mnctoare de oareci au omort oareci n procent de 85%, iar cei care au crescut cu oarecii
au manifestat agresivitate numai n 17% din cazuri.
Daca agresivitatea uman ar fi numai de natur instinctual ar fi de ateptat s ntlnim foarte
multe asemnri ntre oameni, legate de modul de adoptare a comportamentului agresiv. Cu
toate astea realitatea demonstreaz permanent c exist mari diferente att la nivel individual
ct i la nivel de comunitati. Sunt indivizi, grupuri i chiar popoare care se manifest extrem
de agresiv, pe cand alii sunt foarte panici.
Respingerea cvasi-generalizat a naturii instinctuale a agresivitii nu nseamn, ns, i
ignorarea unor influene biologice asupra ei, cum ar fi:
influene neuronale - exist anumite zone ale cortexului care, n urma stimulrii
electrice, faciliteaz adoptarea de ctre individ a comportamentului agresiv;
influene hormonale - masculii sunt mult mai agresivi dect femelele datorit
diferenelor de natur hormonal;
influene biochimice - creterea alcoolului n sange, scderea glicemiei pot intensifica
agresivitatea.

2) Teoria stimulrii
Teoria stimulrii sau provocrii agresivitii, afirm c agresivitatea este un
rspuns la frustrare.
Se pleac de la convingerea c actele agresive i au originea ntr-o stimulare sau provocare
extern n a rni sau prejudicia pe altul. n acest sens, cea mai cunoscut este teoria frustrare-
agresivitate, formulat de John Dollard i ali colegi de la Universitatea Yale din SUA.

Lucrarea lor Frustrare i agresivitate (1939) are dou postulate:
- agresivitatea este ntotdeauna o consecin a frustrrii
- frustrarea conduce ntodeauna ctre o anumit form de agresivitate
Atunci cnd atingerea unui scop este blocat ia natere frustrarea. Aceast frustrare devine
apoi o surs de manifestare a agresivitii. Se ntampl ns deseori ca agresivitatea aceasta s
nu poata fi orientat ctre sursa strii de frustrare ci ea este reorientat ctre ceea ce se
numeste o "int sigur". Un exemplu l constituie anecdota cu omul care, umilit de ef i
ceart nevasta, care ip la copil, acesta lovete cinele care muc potaul.
Teoria lui Dollard, a fost supus unor revizii, suferind modificri. Leonard Berkovitz
considerca ntr-adevar frustrarea produce suprare (stare de pregatire emoional pentru a
deveni agresiv) ns o persoan poate da curs furiei sau nu.

3) Teoria cognitiv
Abordarea cognitiv afirm cagresivitatea este o reacie la evenimentele aversive.Ea
pune accentul pe relaia ntre afectele negative i agresivitatea dechis din punct de vedere
cognitiv neoasociaivist (Berkowitz, 1984).
Aceast abordare sugereaz c expunerea la evenimente aversive (pe care preferm s le
evitm) genereaz afecte negative (sentimente neplcute). Aceste sentimente, la rndul lor,
activeaz automat tendinele ctre agresivitate i lupt.


8

4) Teoria nvrii sociale
Teoria nvrii sociale a agresivitii afirm c agresivitatea este un comportament social
nvt i este formulat de Albert Bandura (1986).
Ea se refer la interaciunile social umane, dar i are originea n studiile comportamentaliste
asupra nvarii animale.
Teoria se concentreaz asupra paternn-urilor comportamentale pe care oamenii le dezvolt ca
rspuns la situaiile create de mediu. Unele comportamente sociale pot fi recompensate, n
timp ce altele pot avea rezultate nefavorabile. Multe din paternn-urile comportamentale se
nva prin urmrirea aciunilor celorlali i prin observarea consecinelor acestora. De
exemplu un copil care observ expresia de durere a fratelui sau mai mare, aflat pe scaunul
dentistului, se va teme de prima ntlnire cu dentistul.
Teoria nvrii evideniaz rolul modelelor n transmiterea comportamentelor specifice i a
rspunsurilor emoionale.
Aceste modele de conduit agresiv potrivit lui Bandura pot fi ntlnite, cel mai
frecvent, n:
a) familie (prinii copiilor violeni i ai celor abuzai provin adeseori ei nii din familii
n care, ca mijloc de disciplinare a conduitei, s-a folosit pedeapsa fizic);
b) mediul social (n comunitile n care modele de conduit agresiv sunt acceptate i
admirate,, agresivitatea se transmite uor noilor generaii);
c) mass-media (n special televiziunea, acre ofer aproape zilnic modele de conduit
fizic sau verbal).













Bibliografie


1. ATKINSON, R.L, ATKINSON R. C., SMITH, E. E., BEM, D. J,
(2002).Introducere n psihologie. Ediia a XI-a., Editura Tehnica, Bucureti.
2. LARROUSE, (2006). Marele dicionar al psihologiei, Ed. Trei, Bucuresti.
3. NECULAU, A., (2003). Manual de psihologie social, Editura Polirom, Bucureti.