PROIECT EDUCAIONAL

Profesor,
MITRIC DNUA
GRUPUL COLAR VASILE COCEA
MOLDOVIA - SUCEAVA
Tema : Drepturile omului
Titll !roie"tli : Eu i drepturile omului
Ti! #e or$a%i&a'ie : Grupul colar Vasile Cocea Moldovia
(m)r #e mem*ri : 20 elevi - clasele a XI a A i a XI a B , profil Servicii i Resurse
naturale i protecia mediului
- Cosilier educa!iv
- 2 diri"ii
- 2 profesori # uul de is!orie i uul de socio-u$ae %
A#res) : loc& Moldovia , 'udeul (uceava , cod& )2)*+,
Telefo%+,a- : 02*0**-.)0
E-mail : edu$ol / 0app$o1ile&ro
A%ali&a #e %e.oi :
2c3 di clasele pri$are , elevul 4 cadrul orelor de educaie civic3 4sue!e
cuo!ie referi!oare la o socie!a!e de$ocra!ic3 , ca $ai apoi , 4 ciclul "i$a0ial i cel
iferior al liceului , s3-i for$e0e deprideri 4 e5ersarea uor prac!ici specifice $odului
de e5is!e3 i de $aifes!are ale ce!3eaului 4!r-o de$ocraie &
6rep!urile o$ului e privesc pe oi !oi es!e uul di!re slo"aurile care
pro$ovea03 sesi1ili0area pu1licului spre drep!urile o$ului , dar pe!ru a cocre!i0a
coiu!ul aces!ui slo"a es!e evoie de o ac!ivi!a!e cos!a!3 pri care profesorii ,
4$preu3 cu elevii , po! 4cerca s3 cos!ruiasc3 o socie!a!e foda!3 pe drep!urile o$ului &
7levilor 0ilelor oas!re u le es!e co!ie!i0a!3 4dea'us evoia i posi1ili!a!ea
de cul!ivare a respec!ului fa3 de propria persoa3 i fa3 de ceilali , 4 codiiile
accep!3rii pluralis$ului , su1 $ul!iplele lor for$e , ecoo$ic , poli!ic , reli"ios , cul!ural ,
a a!i!udiilor po0i!ive fa3 de o au$i!3 valoare & Aces!e co$pe!ee se po! cul!iva pri
cuoa!erea i respec!area drep!urilor ce su! recuoscu!e o$ului i co$ui!3ii pe
!eri!orii i 4 le"3!ur3 cu !eri!oriul pe care !r3iesc &
S"o!l :
Crearea uui $ediu educa!iv 4 care $e!odele i relaiile care operea03 4 procesul
de for$are a persoali!3ii !83rului de$ocra!ic , reflec!3 valorile drep!urilor o$ului &
O*ie"ti.e :
.& 9or$area ap!i!udiilor persoale i sociale , pri do18direa de cuo!ie despre
sie , pri evaluarea i 4ele"erea propriilor $o!ivaii , 4 rapor! cu alii &
2& Co!ie!i0area propriilor pre'udec3i &
*& 6e0vol!area capaci!3ii de a ascul!a i de a e5pri$a propriile opiii , de a lua
deci0ii de u!ili0area a propriei 'udec3i , de a se i$plica 4 re0olvarea coflic!elor &
Re&ltate a/te!tate :
.& Au!oeducaie i educaia celorlali , 4 spiri!ul 6: &
2& Cuoa!erea 6: , a or"ai0aiilor i resurselor educa!ive privid 6: &
*& Crearea uui "rup de aciue 4 do$eiul 6: di coal3&
;& I$plicarea !ierilor 4 pro1le$ele colii i ale co$ui!3ii &
,& <eali0area pu1lici!3ii la ivel local pe!ru a recru!a oi aderei &
-& 6osarul ac!ivi!3ilor desf3ura!e &
E"0i!a !roie"tli :
- iiia!or = prof& Mi!ric 63ua
- $e$1ri = prof& Male 7lea, prof& Iliesi Geor"e!a, prof& >riscoreac Ga1riel
prof& ?e1rea :ofrei
PROGRAMUL ACTIVIT1ILOR
A"ti.itate Mo#alit)'i #e
reali&are+
#es"riere
Resrse Tim! ,i%alitate
ma%e materiale
1. CE tiu despre DO
i CEDO ?
C@es!ioar aplica!
elevilor di clasa a
XI a A i B pe!ru a
selecioa cei 20 de
elevi A "rup de
aciue
7c@ipa
proiec!ului
C@es!ioare I s3p!& Aali0a
c@es!ioarelor
i s!a1ilirea
ivelului de
cuo!ie A
"rup de
aciue cu
privire la 6:
2. Dreptul de a ti mai
multe despre CEDO
2!8lire de lucru A
ifor$a!iv3
7c@ipa
proiec!ului
(al3 de clas3,
$a!& if&,
versiue
si$plifica!3 a
c8!orva
ar!icole a
C76: i a
pro!ocoalelor
sale
II s3p!& Afie cu 6:
3. ara imaginar Ac!ivi!a!e pe -
"rupe A 4 cadrul
"rupelor $uc3
idividual3 A pe
"rup3 i la ivelul
4!re"ului "rup de
aciue
>oves!e A elevii
descoper3 o ar3
elocui!3 i u
e5is!3 le"i i
re"le$e!3ri , ei
su! coloi0a!orii
aces!ui ou iu!
9iecare elev A *
drep!uri A discuii 4
cadrul "rupelor A
lis!a "rupei cu
7c@ipa
proiec!ului
(al3 de clas3 ,
foi , pi5uri
III s3p!& Bis!e C lis!a
fial3 cu
drep!urile
co$ue
drep!uri A
pre0e!area lis!ei A
lis!a fial3 i
s!a1ilirea u$elui
3rii &
!. Ce sunt DO ? Ac!ivi!a!e pe "rupe ,
care vi0ea03
diferi!ele percepii
ale i$por!aei 6:&
7levii vor ale"e -
drep!uri, fucie de
i$por!aa pe care
le-o acord3 , di!r-o
lis!3 &
7c@ipa
proiec!ului
Versiue
si$plifica!3 a
c8!orva
ar!icole a
C76: i a
pro!ocoalelor
sale, foarfeci,
pioe0e ,
lipici, plicuri ,
foi $ari de
@8r!ie
IV s3p!& Afie cu scara
6: ale celor -
drep!uri 4
ordie
descresc3!oare
>aou cu 6:
".Sunt de acord. # $u
sunt de acord.
Ac!ivi!a!e pe ;
"rupe &
6i!r-u se! de ;
afir$aii , fiecare
"rup3 4i va ale"e
afir$aia cu care
es!e de acord i
afir$aia cu care u
es!e de acord ,
e5plic8d ale"erea
f3cu!3 &
7c@ipa
proiec!ului
Bis!a
afir$aiei ,
foarfeci, lipici
V s3p!& >aou
%. Rom&nia i DO ? Ac!ivi!a!e de
cerce!are i aali03 &
Vor a$plasa 6: 4
co!e5!ul is!oric al
<o$8iei &
Vor pre0e!a
re0ul!a!ele ,
eve!ual , al!ei clase
&
7c@ipa
proiec!ului
Ma!eriale
ifor$a!ive,
co$pueri
VI s3p!& >re0e!area a
6: al!or clase
,
'. Drepturi (
responsa)iliti
Ac!ivi!a!e 'oc de
rol
Docul . A * =
evi!area 4c3lc3rii
drep!urilor
prev30u!e la uele
ar!icole i
pro!ocoale , di lis!a
da!3 la 4cepu!ul
derul3rii proiec!ului
&
Doc de rol 4 faa
clasei A
resposa1ili!3i
7c@ipa
proiec!ului
Bis!3 cu 6: i
pro!ocoale la
cele ; 'ocuri ,
@8r!ie , pi5uri
VII s3p!& Bis!3
resposa1ili!3
i
Eoi 'ocuri A
si!uaii
co!idiee
foar!e si$ple ,
di cas3 ,
coal3 ,
socie!a!e ,
ude
drep!urile lor
i!r3 coflic!
cu ale al!ei
persoae
*. DO i clasa#coala
ta
C@es!ioar 4 coal3
A .0 elevi de liceu
pe clas3 , pe!ru a
evalua cli$a!ul 6:
4 coal3 &
7c@ipa
proiec!ului
C@es!ioare ,
pla de aali03
VIII s3p!& >ro1le$e ce
vi0ea03
cuoa!erea,
aplicarea 6:
4 coal3 &
(a vor dicu!a
re0ul!a!ele i se vor
ide!ifica
pro1le$ele de
i!eres deose1i! i
se va reali0a u pla
de aciue pe!ru
a$eliorarea
pro1le$elor
>la de $3suri
a$eliora!ive
Mo%itori&area /i e.alarea
Moi!ori0area se va reali0a de c3!re ec@ipa de proiec! , as!fel 4c8! o1iec!ivele
propuse s3 fie a!ise , iar ca $i'loace de evaluare vor fi folosi!e afiele , c@es!ioarele ,
scara de valori ,dosarul ac!ivi!3ilor &
Disemi%area re&ltatelor
Re&ltatele fie")rei a"ti.it)'i 2% !arte .or fi "%os"te #e to'i ele.ii li"ee%i , se
.or fa"e s"rte !re&e%t)ri la orele #e so"io-ma%e , #iri$e%'ie , afi/e !e 0olrile /"olii
, i%.ita'ii la a"ti.it)'i 3
La finalizarea proiectului se va face analiza tuturor activitilor , cu accent pe
activitatea numrul 8, la sfr!itul creia "rupul #e aciune va i#entifica pro$lemele
#eose$ite #in !coal privin# %O !i se vor propune activiti pentru un alt proiect & SE
pot a$or#a !i alte teme , cum ar fi ' Inci#ente #in viaa !colii , Viitorul tu , oferte #e
munc !i %O , %repturile Omului pe ecran &
Astfel , elevul va con!tientiza ce important este %reptul #e a !ti mai mult (&