PROIECT DE LECIE

Data : 4 iunie 2014

Clasa: a VII- a C
Susintorul leciei : Istrate T. Viviana-Diana
Tema: Patrulatere nscrise ntr-un cerc
Tipul leciei: Dobndirea de noi cunotine
Obiective operaionale:
cognitive:
O!s tie s defineasc patruateru !nscris !n cerc"
O"!s tie s defineasc poi#onu !nscris !n cerc"
O#!s cunoasc condiiie pe care trebuie s e !ndepineasc un poi#on pentru a
putea fi circu$scris unui cerc% respectiv !nscris !n cerc"
O$!s tie s enu$ere cteva proprieti ae patruatereor !nscrise !ntr-un cerc
O%!s poat s apice proprietie i definiia patruatereor !nscrise !ntr-un cerc
a re&ovarea unor probe$e"
a&ective:
O!s se confor$e&e cerineor profesoruui !$buntindu-i continuu
perfor$anee"
O"!s accepte punctee de vedere ae coe#ior% diferite $etode de re&ovare a
probe$eor"
O#!s ar#u$ente&e unee idei cu privire a re&ovarea unor probe$e"
O$!s $anifeste interes pentru ecie"
psi'o!motorii:
O!s pstre&e ordinea% discipina i initea !n cas pentru buna desfurare a
eciei"
O"!s scrie corect% fru$os i !n#ri'it probe$ee propuse"
Stilul vi(ual )e *nvare va fi favori&at de vederea infor$aiior !n for$ tiprit% privirea
for$eor cuvinteor% foosirea cuorior% efecteor de ani$aie
Stilul au)itiv )e *nvare va fi favori&at de ascutarea ator persoane care redau sau
e(pic infor$aiie.
Stilul practic )e *nvare va fi favori&at de scrierea infor$aiior !n ordinea !n care au fost
predate% convertirea infor$aiior !n ben&i desenate% foosirea si$uui tacti !n toate
aciunie ce deruea& infor$aiie cuprinse !n pro#ra$ee de cacuator.
E+primarea propriilor conclu(ii - #enerarea de idei i concu&ii privind coninutu ectiei
Trans&erul conclu(iilor - reai&area de cone(iuni% #enerai&ri% !ntrebri.
Principii )i)actice
- )rincipiu participrii i !nvrii active.
- )rincipiu asi#urrii pro#resuui #radat a perfor$anei.
- )rincipiu cone(iunii inverse.
,eto)e )e *nvm-nt
- conversaia euristic
- e(picaia
- e(erciiu
- probe$ati&area
- descoperirea
.orme )e organi(are
- fronta
- individua
Resurse materiale * rebus% fia de ucru% $anuau% cue#erea.
Resurse proce)urale investi#aia tiinific% probe$ati&area% observarea siste$atic a
eevuui% re&ovarea de probe$e+situaii probe$.
Resurse proce)urale: conversaia% e(picaia% e(erciiu% $unca independent i
probe$ati&area% observarea siste$atic a eevuui% re&ovarea de probe$e+situaii
probe$
.orme )e evaluare: continua i fina-prin fia de evauare
/ibliogra&ie: $anuau i cue#erea de $ate$atic pentru casa a VII-a.
Evenimentele
leciei
0ctiviti )in lecie )es&1urate pentru reali(area
Obiectivelor
P!pro&esor 2 E!elev
Strategia
Di)actic:
,eto)e2
,ateriale2
,i3loace
Captarea
ateniei tuturor
eevior
)re#tirea casei
pentru ecie
,1 $in-
.eactuai&area
cunotineor
!nsuite anterior
,/ $in-
Infor$area
eevuui asupra
obiectiveor
ur$rite
Diri'area
!nvrii
,20 $in-
)rofesoru intr !n cas% saut eevii i face pre&ena. 1poi pre#tete casa
pentru ecie, verific dac eevii au instru$ente #eo$etrice $ai aes ri# i
co$pas -.
)rofesoru rea$intete casei unee noiuni referitoare a patruatere%
poi#oane i cerc propunndu-e eevior un rebus% iar $ai apoi antrennd
casa !ntr-un diao# pe aceast te$% sub for$ de !ntrebri i rspunsuri2
P: Ce este un patruater3
E2 4n poi#on cu patru aturi se nu$ete patruater
P: Ce este poi#onu3
E: 5ie n puncte distincte !ntr-un pan% oricare trei consecutive necoiniare%
n 6 2 11% 12% 7% 1n.
Dac oricare dou din se#$entee 811129% 7% 81n-11n9%81n119 nu au puncte
interioare co$une% atunci reuniunea ceor n se#$ente se nu$ete poi#on
, poi#onu 111271n-
P: Care sunt vrfurie i care sunt aturie poi#onuui3
E: Vrfurie poi#onuui sunt punctee 11% 12% 7%1n% iar aturie poi#onuui
sunt se#$entee 811129% 7% 81n-11n9%81n119 .
P: 1&i vo$ defini patruateree ,poi#oanee- !nscrise !n cerc" vo$ vedea
condiiie pe care trebuie s e !ndepineasc un poi#on pentru a fi !nscris
respectiv circu$scris unui cerc i vo$ enuna dou proprieti ae
patruatereor !nscrise !n cerc. :criei titu eciei.
Patrulatere *nscrise *n cerc
, )rofesoru scrie pe tab titu eciei% iar eevii !n caiete-
P: Cere eevior s desc;id $anuau a ectia Patrulatere *nscrise *n cerc
Dup ce toi eevii au desc;is caietee % profesoru pre&int eevior noua ecie
parcur#nd pas cu pas definiia patruateruui i poi#onu !nscris+cicu$scris
!n cerc% precu$ i cteva teore$e e#ate de acestea% cernd apoi eevior s
note&e !n caiete definiiie i teore$ee $enionate $ai sus.
De& . 4n patruater ,poi#on- se nu$este !nscris !ntr-un cerc daca vrfurie
patruateruui ,poi#onuui- apartin cercuui. <n acest ca&
cercu se nu$este circu$scris patruateruui ,poi#onuui-.
De&". 4n patruateru,poi#onu- care poate fi !nscris !ntr-un cerc se nu$este
patruater,poi#on- inscriptibi.
De&#4 4n patruater,poi#on - se nu$este circu$scris unui cerc daca aturie
sae sunt tan#ente a cerc. <n acest ca&% cercu se nu$este !nscris !n poi#on.
De&$. 4n patruater ,poi#on- care poate fi circu$scris unui cer se nu$este
patruater ,poi#on- circu$scriptibi.
P: )re&int !n continuare eevior dou proprieti ae patruatereor !nscrise !n
Conversaia
fronta
Conversaia
fronta
Conversaia
cate;etic
1si#urarea
feed-bac=-uui
,12 $in-
.etenie%
transfer
,0 $in-
cerc% necesare a re&ovarea probe$eor2
Teorema: 4n#;iurie opuse ae unui patruater !nscris !n cerc sunt
supe$entare.
>(2 5ie 1?CD un patruater !nscris !n cerc% atunci2
$,@ 1- A $,@C- B 1C0D"

$,@ ?- A $,@D- B 1C0D"
Teorema": <ntr-un patruater !nscris !n cerc% dia#onaee for$ea& cu aturie
opuse perec;i de un#;iuri con#ruente.
>(2 Dac patruateru 1?CD este !nscris !n cerc% atunci2
@ ?1C @ CD?" @ 1?D @ DC1"
@ D1C @ C?D" @ 1D? @ ?C1"
)ropune eevior re&ovarea ur$toareor probe$e apicative2
Problema: )atruateru conve( 1?CD este !nscris !ntr-un cerc. Cacuea&
$surie un#;iurior ? i C tiind c2
a- $,@ 1- B C0D " $, @D- B C/D"
b- $, @ 1- B 100D " $, @ D- B EED"
4n eev care dorete va face re&ovarea a tab.
E: Va re&ova aceast probe$ innd cont de teore$a1% de unde vor afa
a- $sura un#;iuui ? ca fiind e#a cu F4D% respectiv $sura un#;iuui
C e#a cu F0D"
b- $sura un#;iuui ? ca fiind e#a cu 106D% respectiv $sura
un#;iuui C e#a cu C0D"
Probleme: .probe$e de pe fia de ucru
P: Cere eevior s rea$inteasc subiectu eciei2
- Ce a$ !nvat a&i3
- Cnd pute$ spune c un poi#on este !nscris !n cerc3
- Care sunt proprietie poi#oaneor !nscrise !n cerc3
E: .spund a !ntrebrie profesoruui.
>(erciiu
fronta
Gunc
independent
pe fi de
evauare
Conversaie
euristic
Diao#u
euristic
)ropunerea
te$ei
,1 $in-
P: Te$a pentru acas2 e(ercitii din fisa de ucru
E: Hotea& !n caiete te$a pentru acas
Poligoane *nscrise *n cerc
Patrulater inscriptibil
D
1 ?
C
4 )atruateru conve( 1?CD este !nscris !ntr-un cerc. Cacuea& $surie un#;iurior ? i C tiind c2
a. $, @ 1- B C0D " $, @ D- B C/D"
b. $, @ 1- B 100D " $, @ D- B EED"
"4 Care dintre patruateree studiate sunt inscriptibie. Iustificai.
#4 5ie 1?CD un patruater inscriptibi in care B A < < . 1fai $sura un#;iuui 1
$4 5ie 1?CD un patruater inscriptibi. Dac ( )
O
BAC m 20 = < i ( )
O
DAC m 00 = < . 1fai $surie un#;iurior
?DC% C?D i ?CD.
%4 5ie 1?CD un patruater. Dac
( ) ( ) A m B m < = < 2
%
( ) ( ) A m C m < = < 0
i
( ) ( ) A m c m < = < 4
% artai c
patruateru 1?CD este inscriptibi.
54 5ie GH)J un patruater inscriptibi cu
O
QMN m CE - , = < i , - 01
O
m QMP < = . Cacuai $surie
un#;iurior H)J% JH) i HJ)
Poligoane *nscrise *n cerc
Patrulater inscriptibil
1. )atruateru conve( 1?CD este !nscris !ntr-un cerc. Cacuea& $surie un#;iurior ? i C tiind c2
a. $, @ 1- B C0D " $, @ D- B C/D"
b. $, @ 1- B 100D " $, @ D- B EED"
2. Care dintre patruateree studiate sunt inscriptibie. Iustificai.
6. 5ie 1?CD un patruater inscriptibi in care B A < < . 1fai $sura un#;iuui 1
4. 5ie 1?CD un patruater inscriptibi. Dac ( )
O
BAC m 20 = < i ( )
O
DAC m 00 = < . 1fai $surie un#;iurior
?DC% C?D i ?CD.
0. 5ie 1?CD un patruater. Dac
( ) ( ) A m B m < = < 2
%
( ) ( ) A m C m < = < 0
i
( ) ( ) A m c m < = < 4
% artai c
patruateru 1?CD este inscriptibi.
/. 5ie GH)J un patruater inscriptibi cu
O
QMN m CE - , = < i
O
QMp m 01 - , = < . Cacuai $surie
un#;iurior H)J% JH) i HJ)