FIA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Psihologia educaiei

Anul de studiu: I Semestrul*: 1 Tipul de evaluare final (E / V / C: !
"egimul disciplinei #Ob$o%ligatorie& Op$opional& F$facultativ: '%ligatorie
Ob
(umrul de credite: )
Total ore *n planul de *nvm+nt: 42 ore, Total ore de studiu individual: 78 ore Total ore pe semestru: 1-.
Titularul disciplinei
/onf0 1niv0 Dr0 I1"'AIA 2!3I/IA
* Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz cte o fi pentru fiecare semestru
2acultatea Psihologie i tiin ele !duca iei (umrul orelor de curs& seminar& activit i de
la%orator& proiect sau practic pe semestru Departamentul 4
/olectivul
tiin e Socio$1mane
Domeniul de licen Psihologie Total /** S 3 P
Speciali5area Psihologie )- ore -6 ore 1) ore 7 ore 7 ore
** C - curs, S - seminar, L - activiti de laborator, P - proiect sau lucrri practice
1. Obiectivele cu!ului / !e"i#$ului:
/ognitive
1tili5area adecvata a cunostintelor de instruire practica 4 didactica
generala in proiectarea activitatilor de invatare4instruire practica
Alegerea 8udicioasa a mi8loacelor si a7iliarelor didactice
Proiectarea& conducerea si reali5area procesului instructive 9 educativ ca
act de comunicare
0
Afective 2ormarea unei imagini po5itive asupra SP1 i a resurselor psihologice specifice
individualit ii umane la nivelul proceselor cognitive0
Ac ionale 2ormarea capacit ii de anali5 i interpretare a teoriilor psihologice specifice
proceselor cognitive0 Identificarea domeniilor de aplica%ilitate a cuno tin elor
specifice psihologiei educaionale0
2. C%"pete#&e !peci'ice (i!cipli#ei
/unoa tere i *n elegere $ /unoa te i *n elege e7isten a psihologiei implicite (a sim ului comun i a
psihologiei e7plicite ( tiin ific,
$ /unoa te i *n elege concepte ale psihologiei educaionale
$ /unoa te i in elege procesele de preluare& prelucrare i interpretare
informa ional0
!7plicare i interpretare $ !7plic i interpretea5 conceptele psihologice specifice domeniului psihologiei
educaionale,
$ !7plic i interpretea5 dinamica proceselor psihice de preluare& prelucrare i
interpretare informa ional,
$ Interpretea5 adecvat comportamentul elevului prin prisma proceselor psihice
care stau la %a5a acestuia0
Instrumental$aplicative $ Proiectea5 i reali5ea5 proiecte didactice pe linia proceselor de preluare&
prelucrare i interpretare informa ional0
Atitudinale $ :anifest atitudini po5itive fa de studiul psihologiei educaionale,
$ Activea5& la nivelul conduitei personale& un sistem de valori *n acord cu etica
profesiei de psiholog ;i consilier ;colar0
). *e"$tic$:
A. C%# i#utul te"$tic $l cu!ului: (umr de ore
C$pit%lul I
Obiectul i importana psihologiei educaiei
nvarea:
4
- conceptul de nvare; teorii ale nvrii; condiiile nvrii; tipuri de nvare.
cunoaterea fundamentelor psihologice ale demersului educaional;
C$pit%lul II
Motivaia i nvarea :
$ ce este motivaia;
$ categorii de motive n nvarea colar;
$ motivaie i performan;
stimularea motivaiei elevilor
2
C$pit%lul III
Probleme sociopsihologice ale educrii elevului:
$ conceptul de personalitate;
$ modele explicative asupra personalitii;
$ dezvoltarea din punct de vedere social a copilului;
$ principii ale modificrii personalitii i comportamentului;
$ personalitate i educaie.
4
C$pit%lul IV
Dimensiunile personalitii elevului :
$ Temperamentul;
$ Caracterul;
$ Aptitudinile i rolul lor n nvare.
4
C$pit%lul V
Tehnologia pedagogic:
$ procesul de nvare i predare;
$ metode de studiere a instruciunii n clas;
$ evaluarea n procesul de instruire;
1+
C$pit%lul VI
nelegerea dimensiunii psihologice a profesiei didactice
4
Total ore: 28
,. C%# i#utul te"$tic $l !e"i#$ului / l$b%$t%ului:
(umr de ore
Prezentarea activitatilor de seminar, a tematicii de curs, temelor ce vor fi abordate pe
parcursul semestrului, a bibliorafiei, oranizarea desfasurarii seminariilor si a formelor
de evaluare , etc
2
!mportanta psi"oloiei educatiei si a dezvoltarii 2
Stadiile dezvoltarii intelientei# !mplicatii ale teoriei piaetiene in actul educational 2
$otivatia in actul de invatare# $odelul ierar"ic al trebuintelor umane#%&#$aslo'( 2
Dezvoltarea creativitatii elevilor# $etode de eliminare a bloca)elor creativitatii# 2
*biectul comunicarii didactice# Definitii, delimitari conceptuale, tipoloii 2
&ptitudine, tact si competenta pedaoica# Stiluri educationale# 2
Total ore:
14
4. Ev$lu$e:
3a sta%ilirea notei finale se iau *n considerare: Ponderea *n notare& e7primat *n <
(Total=1..<
rspunsurile la e7amen 4 colocviu (evaluarea final
< >.
evaluarea continu pe parcursul semestrului& prin teste& lucrri de control etc0 < ?.
teme& referate& eseuri& traduceri& proiecte etc0 < 1.
Descrierea modalit ii practice de evaluare final ( de e+emplu, lucrare scris - descriptiv i.sau test ril, probleme etc# - ,
e+aminare oral cu bilete, colocviu individual ori /n rup, proiect etc#:
/erin e minime pentru nota @ : minim ? puncte la evaluarea
final (e7amen scris i minim - puncte la evaluarea
continu0
/erin e pentru nota 1.: minim > puncte la e7aminarea final
(e7amen scris& are pre5ent de 1..< la activit ile de
seminar i activitate evaluat cu ? puncte& pre5int un proiect
de cercetare fundamental *n domeniul psihologiei generale
9 1 punct0
-0 Di!tibuie$ ti"pului t%t$l .%e pe !e"e!tu/ al activitilor de !tu(iu i#(ivi(u$l pretinse studentului:
*i"p e!ti"$t / $ctivit0&i
10 Studiul noti elor de curs > ore 60 Pregtirea pre5entrilor orale ) ore
-0 Studiul dup manual 4 suport de curs 1. ore A0 Pregtirea e7aminrii finale 1. ore
?0 Studiul %i%liografiei minimale indicate 1) ore 1.0 /onsulta ii - ore
)0 Documentare suplimentar *n %i%liotec 1. ore 110 Documentare pe teren $ore
@0 Activitate de pregtire a seminarului 4 la%oratorului 1) ore 1-0 Documentare pe I(T!"(!T $ore
>0 "eali5are de teme& referate& eseuri& traduceri etc0 ) ore 1?0 Alte activit i: $ore
B0 Pregtirea lucrrilor de evaluare continu 4 pe parcurs ) ore
*O*AL %e !tu(iu i#(ivi(u$l .pe !e"e!tu/ B6 ore
1. ,ibli%2$'ie:
$/ %bli2$t%ie ."i#i"$l0/:
10 Circh& A0& -...& Psi"oloia dezvoltrii, !ditura Tehnic& Cucure;ti
-0 :untean& A0& -..>& Psi"oloia dezvoltrii umane, !ditura Polirom& Ia;i
?0 Dchiopu& 10& Eer5a& !0& 1AA@& Psi"oloia vrstelor# Ciclurile vieii, !ditura Didactic
;i Pedagogic& Cucure;ti
)0 Ausu%el& D0& "o%inson& 20& 1A61& F 0nvarea /n coal# * introducere /n psi"oloia
pedaoic1, !0D0P0& Cucuresti0
@0 /osmovici& A& 1AA>& Psi"oloie eneral, !ditura Polirom& Ia;i
>0 Golu& :0& -..-& 2undamentele psi"oloiei, vol0 I ;i II, !ditura 2undaiei "om+nia de
:+ine& Cucure;ti
B0 HaIes& (0, Sue 'rrell& S0& 1AAB& !ntroducere /n psi"oloie& !ditura A33& Cucure;ti&
60 /osmovici& Andrei, Iaco%& 3uminita (-..@& Psi"oloie scolara, !d0 Polirom
b/ %p&i%#$l0 .e3ti#!0/:
10 /osmovici& A0& 1AB)& F Curs de psi"oloie diferenial i psi"odianosticJ& !ditura
1niversitii FAl0 I0 /u5aJ& Ia;i0
-0 Davit5& Koel "0& Call& Samuel& 1AB6& F Psi"oloia procesului educaionalJ& !0D0P0&
Cucure;ti0
?0 Gagne& "0& 1AB@& FCondiiile /nvriiJ& !0D0P0& Cucure;ti0
)0 Lorgo& C0& 1A6.& F &ptitudinile1, *n 3Probleme fundamentale ale psi"oloieiJ& !d0
Academiei& Cucure;ti0
@0 /hiru& I0& -..?& Comunicarea interpersonal, !ditura Triton& Cucure;ti
>0 2ilimon& 30& 1AA?& Psi"oloia percepiei, !ditura Didactic ;i Dtiinific& Cacu
B0 Golu& :0& -..-& 2undamentele psi"oloiei, vol0 I& II& !ditura 2undaiei F"om+nia de
m+ineJ& Cucure;ti
60 Iaco%& 30& (M cola%0& 1AAB& Comunicarea /n cmpul social# 4e+te alese&
1niversitatea FAl0 I0 /u5aJ& Ia;i
A0 :iclea& :0& 1AA)& Psi"oloie conitiv, /asa de editur Gloria S0"030& /lu8 9
(apoca
1.0 ";canu& 1AA@& 5lemente de psi"oloia comunicrii, !ditura 1niversitii Cucure;ti&
Cucure;ti
110 A%ric& Kean$/laude& ( -..-& Psi"oloia comunicarii, teorii si metode#,!d0 Polirom&
Iasi
1-0 Contas& Ioan ( -..B& 4ratat de Pedaoie, !d0 All
1?0 /his& E0 ( -..-& Provocarile pedaoiei contemporane,Presa 1niversitara /lu8eana&
/lu8
1)0 /rahaI& :arcel ( -..A& Psi"oloia 5ducatiei, !d0 Trei
1@0 Ionescu& :0& "adu& I0 ( -..1& Didactica moderna, /lu8$(apoca& !d0 Dacia
1>0 Panisoara& Ion 'vidiu&( -..?& Comunicare eficienta- $etode de interactiune
educationale, !d0 Polirom& Iasi
1B0 (oveanu& !ugen ( -..B& Dictionar 5nciclopedic- Stiintele 5ducatiei- vol !-!!, !d0
Sigma
160 Salavastru& /0 ( 1AA@ &Loica si limba) educational, !DP& Cucuresti
1A0 Tomsa& G0& ( 1AAA& Consilierea si orientarea in scoala, !d0 Eiata "omaneasca&
Cucuresti
-.0 http:44NNN0l educat0ro

Data: Semntura: