Prob scris - EDUCATOR-PUERICULTOR Varianta 03 Pagina 1 din 2 CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 21 iulie 2014 Prob scris
EDUCATOR-PUERICULTOR Varianta 03 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I (45 de puncte) Urmtoarea secven se poate regsi n coninutul educativ pentru educaia timpurie anteprecolar, domeniul Dezvoltarea limbajului i a comunicrii.
Intervalul de vrst Repere / Exemple de comportament Exemple de activiti de stimulare i exersare 19-36 luni S denumeasc persoanele i obiectele din jur Povestiri dup imagini mari i clare, cu numirea obiectelor i a personajelor. Proiecte tematice (Familia mea, Casa mea) ce permit utilizarea fotografiilor familiei i comentarea lor mpreun cu copilul, ncurajndu-l s numeasc ce/pe cine vede, ce face persoana respectiv etc.
Prezentai, n dou-trei pagini, o activitate educativ cu copiii de la 0 la 3 ani, adecvat pentru atingerea reperului/exemplului de comportament precizat n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: - precizarea a dou metode de nvmnt, justificnd totodat i alegerea acestora din perspectiva atingerii reperului/exemplului de comportament dat; - exemplificarea unei modaliti specifice de realizare a activitii educative cu copiii de la 0 la 3 ani, pentru reperul/exemplul de comportament dat, innd cont de metodele de nvmnt precizate; - numirea a dou forme de organizare a activitii educative cu copiii de la 0 la 3 ani, n contextul secvenei date; - precizarea a cte dou avantaje ale utilizrii fiecreia dintre cele dou forme de organizare numite; - menionarea a dou mijloace de nvmnt adecvate activitii educative cu copiii de la 0 la 3 ani, care s sprijine atingerea reperului/exemplului de comportament precizat n secvena dat; - explicarea importanei educaiei timpurii n relaie cu educaia permanent, pornind de la secvena dat; - argumentarea unui punct de vedere referitor la urmtoarea afirmaie: Educatorul puericultor este persoana calificat a crei intervenie se regsete n sectorul serviciilor de cretere, ngrijire i educaie timpurie a copilului i de susinere a prinilor n consolidarea abilitilor parentale. (Programa valabil pentru concursul de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate n nvmntul preuniversitar, specialitatea postului educator-puericultor)
Not: Se puncteaz i coerena textului redactat (1 punct) i ncadrarea n limita de spaiu precizat (1 punct). Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare Prob scris - EDUCATOR-PUERICULTOR Varianta 03 Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)
Urmtoarea secven se poate regsi n coninutul educativ pentru educaia timpurie anteprecolar, domeniul Dezvoltarea socio-emoional, subdomeniul Dezvoltarea social.
Intervalul de vrst Repere / Exemple de comportament Exemple de activiti de stimulare i exersare 19-36 luni S evite locurile, obiectele sau situaiile periculoase (aragaz, fier de clcat, prize).
S recunoasc i s vorbeasc despre reguli (adecvate nivelului lui de nelegere) care l feresc de accidente. Jocuri i activiti de stimulare tip: joc de rol, joc didactic, imitare etc. n care sunt utilizate obiecte casnice care incumb un risc de accidentare declanat de o manipulare greit (ex.: aragaz, sob, fier de clcat, usctor de pr etc.)
Jocuri pe teme rutiere cu respectarea regulilor de circulaie. Memorare de poezii cu teme privind regulile de protecie i de circulaie: La plimbare, Traversm corect, Unde a greit copilul? etc.
Pornind de la informaiile date mai sus, prezentai modul de realizare a evalurii, ca etap a activitii educative cu copiii de la 0 la 3 ani, cu referire la reperele/exemplele de comportament din secvena dat, avnd n vedere urmtoarele aspecte: - menionarea unei modaliti specifice de realizare a activitii educative cu copiii de la 0 la 3 ani, care s vizeze att reperele/exemplele de comportament, ct i exemplele de activiti de stimulare i exersare date; - prezentarea unei forme de evaluare adecvate secvenei date, preciznd totodat i funcia corespunztoare acestei forme de evaluare; - exemplificarea utilizrii unei metode de evaluare adecvate exemplelor de activiti de stimulare i exersare date; - elaborarea unui instrument de evaluare, corespunztor metodei exemplificate.
Not: Se puncteaz i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate (1 punct) i coerena textului redactat (1 punct).