Profesorul documentarist

Centrul de Documentare i Informare este deservit de ctre un profesor documentarist.

MISIUNILE PROFESORULUI DOCUMENTARIST:
1.Misiunea pedagogic. Profesorul documentarist asigur punerea n aplicare a unei pedagogii
documentare. Profesorul documentarist asigur iniierea i formarea
- elevilor n cercetarea documentar, n mod progresiv, de la nceputul i sfritul perioadei de
colarizare
- echipelor pedagogice, n vederea utilizrii n mod regulat a resurselor CDI i a integrrii lor n
activitile didactice curente pentru completarea informaiilor oferite de manualele colare.
2.Misiunea de comunicare. Profesorul documentarist favorizeaz accesul la cultur i informaie,
precum i deschiderea instituiei colare spre exterior (aciuni de promovare).
3.Misiunea de gestiune presupune gestionarea resurselor documentare, profesorul documentarist
- asigur completarea judicioas a fondului documentar,
- ine la zi documentele de eviden a fondurilor de publicaii i activitilor CDI,
- asigur mprumutul publicaiilor la domiciliu i consultarea lor la sala de lectur,
- verific periodic fondurile de publicaii,
- asigur pstrarea i securitatea fondurilor de publicaii,
- organizeaz coleciile CDI potrivit nomelor biblioteconomice,
- folosete regelmentrile n vigoare,
- organizeaz aciuni de popularizare a coleciilor CDI.
4.Misiunea cultural. Profesorul documentarist asigur organizarea i funionarea CDI astfel nct
acesta s fie un loc privilegiat n unitatea colar, un pol al vieii educative i al inovaiei
pedagogice.
Obligativitatea cunoaterii legislaiei colare i a celei specifice, a documentelor care descriu i
reglementeaz activitatea profesorului documentarist i a Centrelor de Documentare i Informare
(CDI) .
Relaii profesionale (comunicare/relaionare) :
a. ierarhice de subordonare: directorul i directorul adjunct al unitii de nvmnt;
b. de colaborare: responsabilii comisiilor metodice, personalul didactic i personalul didactic
auxiliar din unitatea de nvmnt;
c. de reprezentare a unitii colare la activiti/proiecte/concursuri/festivaluri etc. la care
particip ca delegat.
relaii cu utilizatorii CDI;
relaii intrainstituionale;
relaii cu editurile, firmele de pres, cu autorii etc.;
relaii cu profesorii documentariti, bibliotecarii colari.
Dificultile operaiilor specifice postului :
manipulare carte;
responsabilitate financiar (gestiune);
solicitare psihic.
Responsabilitatea implicat de post :
intelectual;
de gestiune;
moral.
Aptitudini :Comunicare eficient, lucru n echip, evaluare/ autoevaluare critic, capacitate de
analiz i sintez, tact pedagogic, spirit organizatoric;
Abiliti :Se recomand a avea cunotine de operare PC (Windows, MS Office, Internet, pot
electronic), de utilizare a unor programe de gestionare a resurselor CDI. Se recomand
cunoaterea unei limbi strine.
Atitudini i comportamente : creativitate, dinamism, adaptabilitate, echilibru, amabilitate,
disponibilitate, iniiativ, rigoare, perseveren, confidenialitate, onestitate, corectitudine,
punctualitate, interrelaionare, loialitate.
OBIECTIVE GENERALE ale profesorului documentarist:
1. Educarea i formarea copiilor i tinerilor din nvmntul preuniversitar n conformitate cu
idealul educaional.
2. Facilitarea accesului elevilor, cadrelor didactice i membrilor comunitii locale la informaie,
documentaie i noi tehnologii, n contextul evoluiei societii.
3. Participarea la formarea unei culturi informaionale a utilizatorilor prin aciuni specifice,
utiliznd practici pedagogice adaptate tendinelor psihopedagogice i metodice actuale.
OBIECTIVE SPECIFICE ale profesorului documentarist:
1. Profesorul documentarist, prin diferite tipuri de activiti pedagogice, culturale, de
comunicare i informare -, formeaz i dezvolt elevilor competene specifice domeniului info-
documentar, necesare nvrii de-a lungul ntregii viei i particip la dezvoltarea competenelor
cheie ale elevilor.
2. Profesorul documentarist se implic n elaborarea i implementarea politicii documentare la
nivelul unitii de nvmnt, respectiv n dezvoltarea unei culturi informaionale.
3. Profesorul documentarist gestioneaz resursele CDI, n vederea facilitrii accesului la
informaie, asigurrii exploatrii i valorificrii ct mai eficiente a informaiilor i documentelor
pluridisciplinare, multimedia i multisuport de ctre utilizatori, din perspectiva egalizrii anselor
elevilor din medii culturale i sociale diferite.
4. Profesorul documentarist iniiaz i particip la activiti cu caracter cultural n vederea
promovrii culturii romneti i internaionale, a recunoaterii valorilor europene, a identificrii
modelelor, a acceptrii i valorizrii pluralitii culturale.
5. Profesorul documentarist particip la demersurile de promovare a activitilor CDI i a imaginii
colii, din perspectiva deschiderii ctre comunitatea educativ i societate.
Domenii de competen: competene pedagogice, culturale, de comunicare, de gestionare a CDI.
I. ATRIBUII SPECIFICE POSTULUI de profesor documentarist:
1. PROIECTAREA I PLANIFICAREA ACTIVITILOR CDI
- Participarea la definirea politicii documentare i a strategiilor de dezvoltare n domeniul
educaiei pentru informaie a unitii de nvmnt, respectiv a serviciilor oferite prin CDI;
- Identificarea i ierarhizarea nevoilor utilizatorilor n materie de documentare, informare i
formare;
- Definirea prioritilor i obiectivelor proiectului de activitate al CDI;
- Fundamentarea proiectarii didactice pe achiziiile anterioare ale elevilor i pe prevederile
curriculum-ului colar;
- Elaborarea instrumentelor de planificare i de proiectare didactic pe tipuri de activiti:
pedagogice, culturale, de comunicare i de gestionare a CDI: plan anual i semestrial de activitate
a CDI, proiectarea activitilor CDI, a CD privind tehnici de iniiere n cercetarea
documentar/educaie pentru informaie pentru diferite nivele de nvmnt, a proiectelor
disciplinare i inter-transdisciplinare;
- Stabilirea strategiilor didactice optime i a mijloacelor didactice inovante, care conduc la
dezvoltarea autonomiei n nvare a elevilor, la dezvoltarea competenelor cheie i a
competenelor info-documentare ale elevilor, la valorizarea fondului documentar i a dimensiunii
educative a TIC;
- Actualizarea documentelor de proiectare i planificare a activitii CDI.
2. REALIZAREA ACTIVITILOR CDI
- Organizarea i coordonarea activitii pedagogice, a proiectelor pluritransdisciplinare, a
activitii culturale, de comunicare i de gestiune conform planului de activitate al CDI, n
colaborare cu cadrele didactice.
- Organizarea de activiti de ncurajare a lecturii i dezvoltarea gustului pentru lectur n
parteneriat cu alte cadre didactice, personaliti din lumea crii (autori, ilustratori, traductori,
editori etc.) i cu prinii, utiliznd metode i mijloace moderne de lucru.
- Organizarea i/sau participarea la realizarea de activiti audio-video, activiti legate de mass-
media, la expoziii, vizite i ntlniri tematice, ateliere de creaie, cercuri tematice, realizarea de
reviste colare.
- Asigurarea accesului la CDI, att n cadrul activitilor programate, ct i libere, respectiv n
timpul i n afara programului colar al elevilor, n vederea prelungirii activitii elevilor n coal.
- Organizarea resurselor CDI n vederea punerii lor la dispoziia utilizatorilor n cadrul activitilor
CDI.
-Asigurarea formrii competenelor specifice domeniului info-documentar i dezvoltrii
competenelor cheie ale elevilor prin activitile desfurate n CDI.
-Elaborarea propunerilor i a coninuturilor CD n domeniul cercetrii documentare i educaiei
pentru informaie;
- Utilizarea materialelor didactice adecvate, inclusiv a resurselor digitale i a TIC;
- Colaborarea cu cadrele didactice n vederea identificrii obiectivelor infodocumentare din
programele colare i urmrirea dezvoltrii lor prin activitile desfurate n CDI;
- Colaborarea cu cadrele didactice din unitatea de nvmnt i cu consilierul sau psihologul colii
n organizarea de activiti cu caracter educativ (educaie pentru sntate, educaie rutier,
educaie ecologic etc.), de activiti de iniiere a elevilor n planificarea i orientarea
profesional/vocaional, de activiti de motivare nspre coal i recuperare a elevilor cu
dificulti n nvare i risc de abandon colar;
- Organizarea, coordonarea sau/i implementarea, n colaborare cu alte cadre didactice, a
activitilor colare i extracolare, a activitilor extracurriculare, inclusiv din sfera activitilor
culturale;
- Implicarea partenerilor educaionali n activitatea CDI.
3. FORMAREA ELEVILOR I DEZVOLTAREA COMPETENELOR SPECIFICE
- Formarea competenelor specifice domeniului info-documentar i participarea la dezvoltarea
competenelor cheie ale elevilor prin diferite tipuri de activiti: pedagogice, culturale i de
comunicare;
- Formarea elevilor n domeniul cercetrii documentare i educaiei pentru informaie prin
desfurarea activitilor planificate n CD specifice i n alte activiti prevzute n programele
disciplinelor studiate la clas;
- Integrarea secvenelor de cercetare documentar n activiti de nvare disciplinare i inter-
transdisciplinare, dezvoltate n parteneriat cu cadrele didactice;
- Participarea la formarea elevilor n vederea dezvoltrii autonomiei n nvare, a competenelor
de cutare, selectare, tratare i comunicare a informaiei, respectiv a unei atitudini civice;
- Prezentarea noilor utilizatori funciile, organizarea, serviciile i resursele CDI, respectiv a
tipurilor de activiti specifice, a regulamentului de ordine interioar, a rolului i misiunilor
profesorului documentarist;
- Organizarea de activiti inovante care presupun exploatarea resurselor multisuport i a TIC;
- ndrumarea iniiativelor de lectur ale elevilor;
- Implicarea elevilor n animarea CDI: mediatizarea activitilor CDI, participarea la elaborarea
propunerilor de achiziii, ordonarea documentelor, organizarea activitilor etc..
4. MONITORIZAREA I EVALUAREA ACTIVITII CDI I A REZULTATELOR ELEVILOR
- Elaborarea i aplicarea de instrumente de feed-back i evaluare a activitilor desfurate;
- Aprecierea calitativ i cantitativ a rezultatele elevilor i impactul activitilor desfurate;
- Valorizarea rezultatelor activitilor desfurate cu elevii;
- Notarea, interpretarea i comunicarea evalurii;
- Monitorizarea proiectelor, activitilor i serviciilor CDI;
- Evaluarea gradului de atingere a obiectivelor i a rezultatelor activitilor planificate;
- Evaluarea gradul de exploatare a resurselor CDI;
- Participarea la completarea portofoliilor educaionale al elevilor;
- ntocmirea periodic de statistici i rapoarte de monitorizare i evaluare a activitii CDI.
5. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI
- Organizarea, coordonarea i monitorizarea colectivelor de elevi prezeni la activitile
desfurate n CDI, fie n cadrul activitilor programate, fie n cadrul activitilor libere;
- Elaborarea de norme specifice clasei/grupului la care pred sau/i este diriginte, norme de
acces i utilizare a spaiului i resurselor CDI;
- Urmrirea respectrii regulamentului de ordine interioar, orarului CDI;
- Gestionarea situaiilor conflictuale n relaiile profesor-elevi, elevi-elevi, profesorfamilia
elevului;
- Tratarea difereniat a elevilor, n funcie de nevoile lor specifice;
- Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului bidirecional n comunicare.
6. DEZVOLTAREA DE PARTENERIATE
- Implicarea n realizarea de parteneriate educative naionale i internaionale;
- Colaborarea cu cadrele didactice n vederea derulrii unor activiti pedagogice, culturale,
colare sau extracolare;
- Colaborarea cu instituii de cultur, educaie i formare, cu organizaii care activeaz n sfera
societii civile, respectiv cu alte organisme sau persoane de interes pentru iniierea i realizarea
unor proiecte cu caracter educativ i cultural adresate diferitelor categorii de utilizatori ai CDI;
- Implicarea partenerilor educaionali n realizarea de activiti n CDI;
- Colaborarea la organizarea i desfurarea de ntlniri cu specialiti din diferite domenii.
7. COMUNICARE
- Promovarea ofertei de activitate CDI, a serviciilor oferite, a fondului documentar i a resurselor
CDI n rndul elevilor, comunitii educative i n comunitii locale;
- Participarea la facilitarea circulaiei informaiei n unitatea de nvmnt;
- Colectarea de informaii de interes pentru utilizatorii CDI de la instituii i organizaii de profil
(centre culturale, muzee, teatre, uniti de nvmnt, biblioteci etc.), prelucrarea i
transmiterea acestora ctre cei interesai;
- Dezvoltarea i exploatarea de servicii i instrumente de comunicare (e-mail, forumuri, video-
conferine, blog, site) pentru facilitarea, diversificarea i eficientizarea comunicrii cu
utilizatorii;
- Realizarea unor puncte de afiaj n spaiul CDI i n afara acestuia;
- Participarea la promovarea activitii CDI i imaginii colii n comunitatea educaional i cea
local;
- Eficientizarea relaiei profesor-familie, coala-comunitate.
- Comunicarea cu utilizatorii i partenerii.
8. GESTIONAREA CDI
- Organizarea i amenajarea spaiului CDI conform standardelor i criteriilor stabilite;
- Organizarea resurselor CDI n conformitate cu standardele de funcionare;
- Gestionarea resursele CDI (mobilierul, materialele, echipamentele i fondul documentar)
respectnd normele n vigoare;
- Gestionarea fondului documentar pluridisciplinar multisuport n conformitate cu regulile
biblioteconomice i reglementrile specifice n vigoare, n vederea facilitrii accesului liber la
informaie i organizrii optime a CDI;
- Dezvoltarea fondului documentar n funcie de nevoilor utilizatorilor, de nevoia de diversificare
a fondului documentar pluridisciplinar i multisuport adecvat vrstei elevilor i profilului unitii
de nvmnt;
- Aplicarea dispoziiilor i procedurilor privind informaia prevzute n reglementrile i
conveniile legate de activitatea n domeniul informrii i documentrii, n special n materie de
proprietate intelectual;
- Elaborarea, afiarea i prezentarea regulamentului de ordine interioar al CDI;
- Asigurarea condiiilor de acces a utilizatorilor la CDI, att la activiti programate, ct i libere,
n timpul i n afara programului colar, n vederea dezvoltrii ofertei de activitate i prelungirii
activitii elevului n coal;
- Identificarea nevoilor financiare pentru dotarea cu fond documentar, mobilier i echipamente,
pentru funcionarea CDI i dezvoltarea ofertei de servicii i activiti, pe baza indicatorilor
cantitativi i calitativi specifici;
- Elaborarea i naintarea unor referate de necesitate, n baza nevoilor identificate;
- Identificarea surselor suplimentare de finanare a activitii CDI.
9. MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLTRII PROFESIONALE
- Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare profesional;
- Participarea la activiti metodice, stagii de formare/cursuri de perfecionare/grade didactice,
manifestri tiinifice, n vederea satisfacerii nevoilor personale i ale organizaiei privind
formarea continu, prin raportare la standardele de calitate;
- Aplicarea cunotinelor/abilitilor/competenelor dobndite n activitatea CDI;
- Manifestarea interesului pentru nou i consecven n procesul de instruire/autoinstruire,
aplicnd n activitatea didactic elementele de noutate dobndite n cadrul programelor de
formare parcurse sau prin studiu individual;
- Participarea la ntrunirile echipei pedagogice: cercuri metodice sau edine de specialitate;
- Manifestarea preocuprii pentru activiti de formare complementare celor didactice, prin
obinerea de competene n domeniul social, IT, comunicare ntr-o limb strin de circulaie
internaional i implementarea n activitatea didactic a competenelor dobndite;
10. CONTRIBUIA LA DEZVOLTAREA INSTITUIONAL SI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITII DE
NVMNT
- Implicarea n realizarea ofertei educaionale;
- Promovarea ofertei educaionale i a sistemului de valori al unitii de nvmnt la nivelul
comunitii locale;
- Facilitarea procesului de cunoatere, nelegere, nsuire i respectare a regulilor sociale;
- Participarea i implicarea n procesul decizional n cadrul instituiei, la elaborarea i
implementarea proiectului instituional;
- Iniierea i derularea proiectelor i parteneriatelor;
- Valorizarea activitilor CDI n cadrul comunitii;
- Comunicarea i promovarea activitilor derulate i a rezultatelor acestora;