Anexa la OMECTS nr. .. din ..

REGULAMENT DE ORGANIZARE I FUNCIONARE A BIBLIOTECILOR COLARE I A CENTRELOR DE DOCUMENTARE I INFORMARE

Dispoziii generale Art.1. Prezentul regulament este elaborat conform articolelor 70, 242, 247, 249, 250 i 262 din Legea Educaiei Naionale nr. 1/2011. Art.2. n unitile de nvmnt preuniversitar se organizeaz i funcioneaz structuri infodocumentare: centre de documentare i informare sau biblioteci colare. La nivelul unei unitii de nvmnt nu pot fi organizate i nu vor funciona ambele structuri info-documentare. Art.3. (1) Bibliotecile colare, respectiv centrele de documentare i informare din unitile de nvmnt deservesc, pe niveluri de competen, beneficiarii educaiei: elevii, cadrele didactice i comunitatea local, n scopul mbuntirii calitii procesului educaional i al nvrii pe tot parcursul vieii. (2) Bibliotecile colare i centrele de documentare i informare, n conformitate cu funciile specifice, susin implementarea politicilor educaionale pe niveluri de studii, profiluri, specializri, sprijin realizarea obiectivelor prevzute n procesul de reform a nvmntului romnesc, rspunznd nevoilor de informare i documentare a tuturor beneficiarilor. Art.4. (1) La nivelul unitii de nvmnt se elaboreaz politica documentar, integrat n politica educaional. (2) Politica documentar reprezint un sistem de valori i aciuni n domeniul informrii i documentrii viznd cele patru domenii: curriculum, resurse umane, resurse materiale i financiare, relaii i dezvoltare comunitar. (3) Politica documentar cuprinde, la nivelul unitii de nvmnt, elemente privind politica de constituire a coleciilor, o politic de achiziii a resurselor info-documentare n vederea dezvoltrii coleciilor, completrii i actualizrii fondului documentar n raport cu nevoile de informare i formare a utilizatorilor, o politic de gestionare, organizare i punere la dispoziie a informaiei i a fondului documentar, de asigurare a accesului liber la informaie, o politic de formare n domeniul infodocumentar prin intermediul aciunilor pedagogice, culturale i a parteneriatelor, de realizare i promovare a educaiei pentru informaie si a unei culturi a informatiei, de identificare a nevoilor utilizatorilor n materie de informaie, o politic de promovare i comunicare asupra aciunilor n 1

domeniul info-documentar, o politic de evaluare a demersului i a competenelor utilizatorilor n domeniul info-documentar. (4) In documentele de proiectare managerial a unitilor de nvmnt vor fi cuprinse inte, opiuni strategice i obiective specifice domeniului informrii i documentrii realizate prin planuri operaionale, corelate cu politica documentar a colii. Art.5. Bibliotecile colare i centrele de documentare i informare asigur accesul la resursele Platformei colare de e-learning i Bibliotecii colare Virtuale. Art.6. Regulamentul de ordine interioar al unitilor de nvmnt include prevederi specifice organizrii i funcionrii bibliotecii colare, respectiv a centrului de documentare i informare. SECIUNEA A. CENTRELE DE DOCUMENTARE I INFORMARE (CDI) Art.7. Centrul de documentare i informare este o structura info-documentara modern, un centru de resurse pluridisciplinare i multimedia, care ofer beneficiarilor un spaiu de formare, comunicare, informare i de exploatare a noilor tehnologii educaionale, un loc de cultur, deschidere, ntlnire i integrare. Art.8. (1) CDI concentreaz n acelai spaiu un fond documentar actualizat, pluridisciplinar, pe suporturi multiple, adaptat nevoilor beneficiarilor i specificului unitii de nvmnt, mijloace de documentare i informare, echipamente i instrumente de exploatare a resurselor, un spaiu adaptat organizrii i desfurrii activitilor specifice, precum i personal calificat n domeniul tiinelor documentrii i informrii. CDI deservete ntreaga comunitate educativ a unitii de nvmnt i este parte integrant a unitii de nvmnt. (2) CDI contribuie la asigurarea egalitii de anse a elevilor provenii din medii culturale, economice si sociale diferite prin facilitarea accesului la informaie si servicii specifice destinate elevilor, cadrelor didactice i membrilor comunitii locale. (3) Prin crearea CDI se urmrete dezvoltarea i modernizarea structurilor info-documentare existente la nivelul unitii de nvmnt, diversificarea serviciilor specifice i a resurselor documentare, ntrirea rolului pedagogic a personalului ncadrat, dezvoltarea ofertei de activitate colar i extracolar, favorizarea accesului la documentaie actual a tuturor utilizatorilor i la expertiza unui personal calificat n domeniul tiinelor documentrii i informrii. (4) CDI se organizeaz unitar pentru ntreaga unitate de nvmnt creia i aparine, preia i integreaz fondul documentar al bibliotecii colare. Art.9. Misiunea centrului de documentare i informare este de a forma i de a dezvolta o cultur informaional, de a participa la asigurarea egalitii de anse privind accesul la informaie i 2

documentaie actual a elevilor provenii din medii culturale, economice i sociale diferite prin activiti formale, nonformale i informale, de a dezvolta competenele elevilor n domeniul infodocumentar, de a promova inovaia didactic, de a participa la dezvoltarea competenelor cheie ale elevilor, de a participa la dezvoltarea i implementarea unei politici documentare locale, de a susine implementarea politicilor educaionale pe niveluri de studii, profiluri, specializri i de a contribui la realizarea obiectivelor prevzute n procesul de reform a nvmntului. Art.10. CDI are urmtoarele funcii: de primire a beneficiarilor, de informare general, pedagogic, de orientare colar i profesional, de comunicare, tehnic, recreativ. Art.11. (1) Centrele de documentare i informare pot fi nfiinate n uniti de nvmnt cu personalitate juridic sau n consorii colare din nvmntul preuniversitar de stat sau particular. (2) Centrele de documentare i informare sunt coordonate metodologic, la nivel judeean, de ctre Casele Corpului Didactic, iar la nivel central de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin Direcia General Management, Resurse Umane i Reea colar. (3) Centrele de documentare i Informare se nfiineaz prin decizie a directorului Casei Corpului Didactic, n nvmntul de stat sau particular, pe baza criteriilor de eligibilitate stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea directorului unitii de nvmnt cu personalitate juridic sau a consiliului director al consoriului colar, cu avizul inspectorului colar general. (4) Criteriile de eligibilitate stabilite pentru nfiinarea unui CDI: unitate din nvmntul preuniversitar (precolar, primar, gimnazial, liceal sau SAM) cu personalitate juridic, de stat sau particular, din mediul rural sau urban, existena unui spaiu n incinta unitii de nvmnt n care poate fi amenajat CDI, cu respectarea standardelor recomandate cu privire la suprafa i la capacitatea de primire, deschidere i implicare din partea conducerii unitii de nvmnt i a cadrelor didactice, respectiv susinere din partea consiliului local; (5) Casa Corpului Didactic informeaz periodic MECTS cu privire la dezvoltarea reelei CDI la nivel judeean. (6) Casa Corpului Didactic organizeaz att stagii tematice adresate directorilor unitilor de nvmnt care solicit nfiinarea unui CDI i responsabililor CDI, care vizeaz sprijinirea unitilor de nvmnt n elaborarea proiectului de amenajare a centrului de documentare i informare n conformitate cu standardele de amenajare, ct i stagii de formare continu privind organizarea, funcionarea, animarea i exploatarea CDI adresate profesorilor documentariti, dar i cadrelor didactice i didactice auxiliare din uniti de nvmnt cu CDI funcional. (7) Parcurgerea stagiului iniial de formare privind amenajarea i funcionarea CDI este obligatorie. 3

(8) Amenajarea i dotarea centrului de documentare i informare se face pe baza unui proiect de amenajare realizat de o echip de proiect din unitatea de nvmnt sub coordonarea de directorului unitii de nvmnt. Proiectul de amenajare este aprobat de Consiliul de Administraie al unitii de nvmnt i este avizat de ctre directorul Casei Corpului Didactic. Decizia de nfiinare a CDI va fi eliberat de Casa Corpului Didactic dup validarea proiectului de amenajare. (9) Reamenajarea sau schimbarea locaiei centrului de documentare i informare se realizeaz n baza unui proiect de reamenajare ntocmit la nivelul unitii de nvmnt, aprobat de consiliul de administraie al unitii de nvmnt i avizat de directorul CCD. CDI nfiinate n unitile de nvmnt nu pot fi desfiinate. Capitolul I. RESURSE MATERIALE Art.12. n amenajarea i dotarea centrului de documentare i informare trebuie se ine cont de specificul activitilor derulate, de publicul cruia i se adreseaz (vrsta elevilor, nivel de studiu), de particularitile i specificul unitii de nvmnt n care urmeaz s se nfiineze i s funcioneze. Art.13. (1) Spaiul i resursele CDI trebuie s asigure condiiile necesare ndeplinirii funciilor sale i derulrii tuturor tipurilor de activiti. (2) In alocarea i organizarea spaiului pentru Centrul de Documentare i Informare se recomand respectarea urmtoarelor condiii: a) suprafaa alocat s fie de minimum 3 mp x 10% din numrul total al elevilor din unitatea de nvmnt; b) capacitatea de primire (numrul de locuri) s fie de min. 10% din numrul total al elevilor din unitatea de nvmnt. (3) Spaiul CDI s fie situat n unitatea de nvmnt, cu acces facil pentru elevi, recomandabil n zona central a unitii de nvmnt; Art.14.(1) Centrul de documentare i informare este organizat modular i asigur n interiorul su urmtoarele spaii specifice: spaiul de primire, spaiul profesorului documentarist, spaiul informatic, spaiul audio-video i multimedia, spaiul de documentare pedagogic/spaiul pentru profesori, spaiul lucrrilor documentare, spaiul lucrrilor de ficiune, spaiul lecturii de destindere, spaiul de lucru n echip, spaiul de lucru individual, spaiul de orientare colar i profesional, spaiul de afiaj i expoziii, spaiul pentru pres. (2) Spaiile centrului de documentare i informare corespund funciilor acestuia i nu vor fi strict delimitate prin construcie.

(3) In funcie de specificul colii, de numrul elevilor i de spaiul disponibil, pot fi amenajate i alte spaii n interiorul sau n exteriorul CDI: spaiul de depozitare, de stocare, de arhivare etc. Art.15. (1) Mobilierul din CDI trebuie s fie adaptat beneficiarilor, s fie modular, solid, modern i practic, s respecte normele de securitate, s permit accesul liber la fondul documentar, precum i reorganizarea spaiului n funcie de activiti. (2) In organizarea CDI se are n vedere asigurarea accesului liber la fondul documentar, cu asigurarea condiiilor de spaiu, mobilier si securitate adecvate. nlimea rafturilor se recomand s fie de 1,60 m-1,80 m, pentru nvmntul secundar inferior i secundar superior, 1,50 m pentru nvmntul primar i 1,30 pentru nvmntul precolar. Art.16. Echipamentele i aparatura achiziionat pentru CDI vor permite exploatarea resurselor puse la dispoziia utilizatorilor n cadrul CDI. Art.17. (1) In spaiul CDI va fi pus la dispoziie fondul activ de publicaii. (2) Pentru evitarea suprancrcrii, se va utiliza spaiul de depozitare pentru documentele mai puin solicitate. (3) Constituirea, completarea i actualizarea fondului documentar se realizeaz n funcie de urmtoarele criterii:
a) profilul,

nivelul de nvmnt i specificul unitii de nvmnt n care funcioneaz CDI; i activitile propuse n documentele de planificare ale CDI; programelor colare ale disciplinelor studiate n coal i a listelor bibliografice din

b) obiectivele c) nevoile

de informare i documentare ale beneficiarilor;

d) recomandrile

manualele utilizate; se va urmri constituirea unui fond documentar echilibrat pentru toate clasele, diviziunile si subdiviziunile CZU (clasificarea zecimala universala)
e) componena

fondului sub aspectul suporturilor, titlurilor i al numrului de exemplare din fiecare

titlu; (4) Fondul documentar al CDI va fi n limba romn, n limbile minoritilor naionale, dac sunt colarizai elevi aparinnd unei minoriti naionale, n limbile de circulaie internaional predate n unitatea de nvmnt respectiv, dar i, n funcie de solicitrile beneficiarilor i nevoilor identificate, n alte limbi strine. Art.18. Fondul documentar i serviciile oferite de centrele de documentare i informare vor fi permanent actualizate pentru a permite o mai bun adaptare la nevoile de informare i formare a utilizatorilor n domeniul info-documentar, respectiv pentru participare continu la dezvoltarea competentelor cheie ale elevilor.

Art.19. Baza material a centrelor de documentare i informare este asigurat de comunitatea local, de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i de alte instituii centrale sau locale, prin inspectoratele colare sau direct prin unitile de nvmnt n cadrul crora funcioneaz. Capitolul II. RESURSE UMANE Art.20. In CDI va fi normat un post de profesor documentarist, n conformitate cu prevederile Legii 1/2011, art. 262 lit. g, coroborat cu art. 247 lit. m. Art.21. Angajarea i ncadrarea pe post a profesorilor documentariti se realizeaz conform prevederilor metodologiei de mobilitate elaborat i aprobat de MECTS. Art.22. Concursul de ocupare a funciei didactice de profesor documentarist se organizeaz n conformitate cu metodologia de ocupare a posturilor / catedrelor declarate vacante n nvmntul preuniversitar elaborat i aprobat de ctre MECTS. Art.23. Formarea continu i evoluia n carier a profesorului documentarist se realizeaz n conformitate cu art. 242 din Legea nr.1 /2011. Prevederi privind participarea la definitivarea n nvmnt i susinerea gradelor didactice sunt prezentate metodologia de organizare i desfurare a examenului naional pentru definitivarea n nvmnt, respectiv n metodologia pentru organizarea examenelor de susinere a gradelor didactice, elaborate i aprobate de MECTS. Art.24. Constituirea i organizarea activitii de cerc pedagogic se realizeaz de CCD care va desemna un responsabil la nivel judeean. Activitatea de cerc pedagogic se va organiza n colaborare cu ISJ. Art.25. Activitatea profesorului documentarist se desfoar pe parcursul a 40 de ore sptmnal, repartizate dup cum urmeaz: a) 18 ore - activiti didactice cu elevii, individual sau n parteneriat cu cadrele didactice. Activitile constau n iniiere n cercetarea documentar, proiecte didactice, educative i culturale, orientare colar i profesional, activiti de sprijin pentru elevii cu dificulti de nvare, animaii lectur, animaie cultural etc. Activitile se vor desfura n timpul sau n afara programului colar al elevilor, cu clasa ntreag sau cu grupe de elevi. b) activiti de pregtire metodico-tiinific, pregtirea i evaluarea materialelor i activitilor, ntocmirea programelor de intervenie n scop recuperator n parteneriat cu cadrele didactice, culegerea informaiilor n/din interiorul i exteriorul unitii colare pn la 12 ore. c) activiti de educaie complementare procesului de nvmnt: asigurarea accesului liber la fondul documentar i punerea CDI la dispoziia elevilor n cadrul activitilor libere, mentorat, coal dup coal, activiti pentru prini i ali membri ai comunitii locale, gestionarea CDI - minimum 10 ore.

Art.26. (1) Personalul ncadrat n CDI este subordonat directorului unitii de nvmnt i va fi evaluat anual pe baza fiei de evaluare ntocmit n baza fiei postului. (2) Fia postului i fia de evaluare sunt ntocmite n baza fiei cadru a postului i fiei cadru de evaluare a profesorului documentarist aprobate de MECTS, particularizate la specificul activitii din unitatea de nvmnt. Art.27. (1) Intr-un centru de documentare i informare pot exista, n condiiile legii, att profesorul documentarist, ct i bibliotecarul colar. (2) In aceasta situaie, organizarea i funcionarea CDI sunt asigurate n comun de ctre profesorul documentarist i bibliotecar, repartizarea sarcinilor se realizeaz prin fia individual a postului. Domeniile de competen din fia cadru a postului de profesor documentarist, precum i responsabilitile menionate n prezentul regulament vor fi ndeplinite. Art.28. (1) Domeniile de competen ale profesorului documentarist sunt proiectarea, planificarea, organizarea i realizarea activitii CDI, formarea elevilor i dezvoltarea competenelor specifice, monitorizarea i evaluarea activitii CDI i a rezultatelor elevilor, managementul clasei de elevi, dezvoltarea de parteneriate, comunicarea i gestionarea CDI, managementul carierei al dezvoltrii profesionale, contribuia la dezvoltarea instituional i promovarea imaginii unitii de nvmnt. (2) Misiunile profesorului documentarist sunt: misiunea pedagogica, cea cultural, de comunicare i de gestionare fiind direct corelate cu funciile CDI. (3) Detalierea domeniilor de competen i atribuiile profesorului documentarist se realizeaz prin fia cadru a postului a profesorului documentarist elaborat i aprobat de MECTS; Art.29. (1) Casa Corpului Didactic coordoneaz metodologic activitatea CDI i a profesorilor documentariti prin profesorii metoditi din CCD i formatorii naionali din proiectul Educaie pentru informaie. (2) Dezvoltarea reelei CDI, monitorizarea i evaluarea activitii CDI se realizeaz de ctre CCD; (3) Evaluarea profesorilor documentariti se realizeaz de ctre directorul unitii de nvmnt i de ctre ISJ, prin inspectorul de specialitate, metoditi i formatorii naionali din proiectul Educaie pentru informaie. Art.30. Personalul didactic ncadrat n CDI beneficiaz de toate drepturile i obligaiile care decurg din actele normative n vigoare. Capitolul III. RESURSE FINANCIARE Art.31. (1) Parte integrant a unitii de nvmnt, CDI beneficiaz de toate tipurile de finanare conform prevederilor legale. 7

(2) CDI poate beneficia de resursele financiare obinute de unitatea de nvmnt din sponsorizri, din partea unor ONG-uri, asociaii, fundaii, societi sau a unor instituii cu respectarea prevederilor legale n vigoare. Art. 32. (1) Consiliul de Administraie al unitii de nvmnt va aproba un buget de amenajare/ reamenajare n baza proiectului de amenajare/reamenajare al CDI, ct i bugetul anual de funcionare al CDI. (2) Se aloc centrului de documentare si informare, prin execuia bugetar a fiecrui an un fond de funcionare, de dezvoltare i actualizare a fondului de publicaii, de completare a dotrilor cu echipamente i mobilier. Capitolul IV. ACTIVITATEA CENTRULUI DE DOCUMENTARE I INFORMARE Art.33. n CDI se pot iniia, organiza i desfura urmtoarele categorii de activiti: a) pedagogice: prezentarea CDI i a organizrii sale specifice, iniierea elevilor n cercetarea documentar, formarea competenelor din domeniul info-documentar prin CD/CDL, activiti colare, proiecte disciplinare i inter/trans disciplinare, activiti educative pentru dezvoltarea si consolidarea competenelor dobndite, de dezvoltare a competentelor cheie ale elevilor, nvare remedial de tip coala de dup coal, activiti pentru copii i tineri capabili de performan, orientare i consiliere educaional i vocaional, activiti privind integrarea noilor tehnologii ale informrii i comunicrii (TIC) n activitatea didactic, parteneriate educative i activiti extracolare, utilizarea Platformei colare de e-learning, a Bibliotecii colare Virtuale. b) culturale: animaii de lectur, lectura imaginii, activiti audio-video i mass-media, expoziii, vizite i ntlniri tematice, activiti prilejuite de diverse evenimente, activiti recreative, ateliere de creaie, de valorizare a patrimoniului i a potenialului cultural, parteneriate, schimburi culturale etc.; c) comunicare: colectarea, prelucrarea i difuzarea de informaii necesare utilizatorilor interni sau externi, participarea la promovarea imaginii unitii de nvmnt n comunitatea educaional i local, participarea la promovarea i diseminarea experienelor de bune practici ale instituiei, participarea la promovarea activitilor CDI si a imaginii scolii etc; d) gestionare: gestionarea spaiului, a funcionrii CDI (orar de funcionare, planificarea activitilor), a resurselor materiale (mobilier, materiale i echipamente), a fondului documentar, a formrii profesionale, a bugetului de funcionare n funcie de nevoile utilizatorilor i a activitilor planificate; 8

Art.34. Activitile n CDI vor fi realizate de ctre profesorul documentarist n parteneriat cu cadrele didactice din unitatea de nvmnt sau mpreun cu partenerii externi, respectiv individual. Art.35. (1) Utilizarea spaiului, a fondului documentar i a serviciilor CDI, respectiv desfurarea activitilor n CDI se realizeaz n mod programat, respectiv n regim neprogramat/liber, pe baza unui orar propus de profesorul documentarist/bibliotecar, aprobat de Consiliul de Administraie al unitii de nvmnt i adus la cunotina tuturor beneficiarilor. (2) Se asigur accesul beneficiarilor n CDI att n timpul programului colar, ct i n afara acestuia; (3) Utilizarea programat a CDI presupune participarea beneficiarilor la activiti iniial programate. Acestea se realizeaz pentru un grup/clas de elevi de ctre profesorul documentarist individual sau n parteneriat cu alte cadre didactice/parteneri externi. (4) Utilizarea programat presupune: a) activiti de prezentare a CDI i a organizrii sale specifice, realizate de ctre profesorul documentarist la nceputul anului colar, pentru toate clasele nou-intrate n unitatea de nvmnt, respectiv n timpul anului colar, ori de cte ori este nevoie, la solicitarea unui cadru didactic; b) activiti de iniiere n cercetarea documentar, proiecte n colaborare cu cadrele didactice disciplinare, inter/transdisciplinare, activiti pedagogice, activiti n colaborare privind orientarea colar i vocaional, sprijinirea elevilor cu dificulti la nvare, lectur, animaii legate de massmedia, de pres, animaii audio-video, activiti cu caracter cultural i civic organizate de ctre profesorul documentarist i derulate n parteneriat cu echipa pedagogic/parteneri externi; (5) Utilizarea neprogramat/libera presupune punerea CDI la dispoziia utilizatorilor, n prezenta profesorului documentarist, n vederea realizrii de ctre acetia a unor activiti care nu necesit o programare anticipat. Utilizarea neprogramata/liber presupune: activitate de informare, documentare, cercetare realizat individual sau n grupuri mici n interes colar, profesional sau personal, asistent individual n cercetarea documentar, realizarea temelor, activiti de lectur, de consultare a fondului de publicaii al CDI i a resurselor documentare on-line n scopuri educative, ntocmirea i redactarea unor proiecte, activiti ludice, de petrecere a timpului liber realizate n scop educativ etc. Utilizarea neprogramat a CDI se realizeaz de ctre elevi i de cadrele didactice, de obicei, n afara programului colar. Timpul alocat activitilor neprogramate n CDI este de minimum 10 ore/sptmn. Art.36. (1) Activitatea CDI se desfoar pe baza proiect anual de activitate i a unui plan semestrial de activiti, structurate pe 4 domenii de competen, respectiv a proiectelor de activitate, care vor cuprinde activiti pentru operaionalizarea prioritilor definite n documentele de proiectare

managerial proiect de dezvoltare instituional (PDI) i planurile manageriale. Acestea vor cuprinde ntreaga activitate desfurat de profesorul documentarist. (2) Activitatea n CDI cuprinde aciuni corespunztoare misiunilor profesorului documentarist: pedagogic, cultural, de comunicare i de gestiune. (3) Structura general a proiectului anual de activitate este prezentat n Anexa a prezentului regulament. (4) Planului semestrial de activitate CDI cuprinde: obiectivele pariale derivate din obiectivele anuale, respectiv activitile (secvene, cursuri, proiecte, animaii etc.), obiectiv, responsabil, parteneri, data/perioada, evaluarea - mijloace i itemi. (5) Planul semestrial de activitate va fi completat i adaptat pe parcursul anului colar n funcie de activitile dezvoltate, activitile din programele colare desfurate n CDI, disponibilitatea cadrelor didactice, de condiiile de umane i materiale disponibile, de noi oportuniti. (6) Documentele de proiectare i planificare a activitii CDI vor cuprinde activiti propuse de profesorul documentarist, de alte cadre didactice, de conducerea unitii de nvmnt sau ali parteneri. Activitile propuse vor respecta criteriile generale ale definirii activitilor n CDI i obiectivele anuale stabilite. (7) Profesorul documentarist va realiza i prezenta la sfritul anului colar un raport de anual de activitate. Art. 37. Profesorul documentarist stabilete relaii de colaborare cu partenerii din interiorul sau din exteriorul unitii de nvmnt. Parteneriatele externe angajate vor fi supuse aprobrii conducerii unitii de nvmnt. Profesorul documentarist planifica, organizeaz i desfoar, n colaborare cu acetia, activiti care rspund obiectivelor i prioritilor stabilite n proiectul anual de activitate i n planurile semestriale. Art. 38. (1) Prin activitatea desfurat n CDI se urmrete dezvoltarea competenelor infodocumentare ale elevilor prin activiti directe de exploatare a fondului documentar al CDI. (2) In calitate de responsabil al CDI, profesorul documentarist asigur, n colaborare cu echipa pedagogic, iniierea elevilor n domeniul cercetrii documentare. Activitile organizate in acest sens vor viza dobndirea, de ctre elevi a autonomiei in nvare i dezvoltrii spiritului critic, prin dezvoltarea progresiv a capacitaii de a se orienta n CDI, de a cunoate diferitele tipuri de surse i resurse documentare, de a utiliza instrumente tradiionale i informatizate de cutare a informaiei, de dezvolta competente de cutare, selectare, prelucrare, organizare i comunicare a informaiilor, respectiv de autoevaluare i evaluare a demersului i a rezultatului cercetrii.

10

(3) Activitile de iniiere a elevilor in domeniul cercetrii documentare se organizeaz n cadrul unor cursuri distincte desfurate de ctre profesorul documentarist (CDS) sau n cadrul unor secvene pedagogice, cursuri sau proiecte (inter/trans) disciplinare desfurate n parteneriat de ctre profesorul documentarist i cadrele didactice. Predarea coninuturilor care presupun lucru cu resurse autentice se vor realiza n CDI. (4) Directorul unitii de nvmnt i responsabilii comisiilor metodice vor susine i vor ncuraja demersul cadrelor didactice de desfurare a unor activiti colare i extracolare care presupun utilizarea resurselor CDI, abordri transdisciplinare a coninuturilor, respectiv i colaborarea ntre cadrele didactice i profesorul documentarist. Art.39. Activitatea CDI se desfoar n baza unui orar de funcionare i a unui regulament de funcionare intern elaborate de profesorul documentarist i validate de conducerea unitii de nvmnt; Art.40.(1) Gestionarea i comunicarea fondului documentar const n realizarea urmtoarelor categorii de activiti: dezvoltarea coleciilor (achiziia, selecia, deselecia), prelucrarea documentelor: evidenta (evidenta primar a documentelor global i individual), catalogare, clasificare i indexare, respectiv informatizarea fondului; (2) Clasificarea, cotarea i ordonarea coleciilor se realizeaz utiliznd Clasificarea Zecimal Universal, indexarea i ordonarea fondului documentar se fac n funcie de clasele principale de la 0 la 9, extinznd clasificarea, n funcie de amploarea coleciilor i profilul unitii de nvmnt; (3) Toate operaiunile cu privire la fondul documentar al CDI se deruleaz n sistem informatizat, dac sunt ndeplinite condiiile necesare. Pe termen mediu se va avea n vedere informatizarea fondului documentar existent la nivelul unitii de nvmnt. (4) Pentru facilitarea accesului la resursele documentare pot fi ntocmite catalogul tematic, catalogul documentelor audio-vizuale, catalogul lucrrilor de referin, liste de nouti etc. (5) Exploatarea coleciilor se realizeaz prin consultarea n CDI i prin mprumut la domiciliu conform reglementarilor n vigoare. (6) Activitatea organizat n centrele de documentare i informare este parte a activitii colare i extracolare desfurat la nivelul unitii de nvmnt. Capitolul V. EVALUARE CDI Art.41. Evaluarea CDI i a politicii documentare a unitii de nvmnt poate fi intern (efectuat sau solicitat de conducerea de nvmnt) sau extern (solicitat sau efectuat de o instituie abilitat n acest sens) fiind realizat pe baza unor fie de evaluare elaborate n concordan cu HG 1534/2008 11

i OUG nr. 75/2005 aprobat prin Legea nr. 87/2006, cu modificrile ulterioare privind asigurarea calitii n educaie, respectiv cu raportarea la standardele de amenajare, dotare, organizare i funcionare a CDI. Sectiunea B. BIBLIOTECILE COLARE Art.42. Biblioteca colar este compartimentul specializat al crui scop principal este de a constitui, a organiza, a prelucra, a dezvolta i a conserva colecii de cri, publicaii periodice, alte documente specifice i baze de date, pentru a facilita utilizarea acestora de ctre beneficiari n scop de informare, cercetare, educaie sau recreere. Art.43. Biblioteca colar funcioneaz n unitile de nvmnt cu personalitate juridic, de stat sau particulare, n consorii colare, la propunerea directorului unitii de nvmnt/consoriului, cu avizul Consiliului de Administraie, i nu poate fi desfiinat, ci doar reorganizat sau integrat n centrul de documentare i informare. Pe termen mediu bibliotecile colare vor fi transformate n centre de documentare si informare; In unitile de nvmnt fr personalitate juridic pot fi organizate structuri info-documentare complementare bibliotecilor colare sau centrelor de documentare si informare n vederea asigurrii accesului la informaie a elevilor; Art.44. Biblioteca colar se organizeaz unitar pentru ntreaga instituie de nvmnt n care funcioneaz, respectnd normele de ncadrare cu personal de specialitate conform legislaiei n vigoare; Art.45. Biblioteca colar ofer resurse pedagogice informaionale: carte, pres, CD, DVD necesare elevilor i cadrelor didactice n funcie de programele de instruire i nevoile de perfecionare metodic. Art.46. Prin activitatea sa, biblioteca colar particip la realizarea obiectivelor sistemului de nvmnt, n ansamblul su, precum i a obiectivelor educaionale, pe niveluri de studii i profiluri de nvmnt. Art.47. Biblioteca colar, in conformitate cu funciile i misiunile sale, rspunde nevoilor de documentare i informare a beneficiarilor. Art.48. Bibliotecile colare sunt coordonate metodologic de ctre Casa Corpului Didactic la nivel judeean, iar la nivel central de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Art.49. Misiunea bibliotecii colare este de a asigura elevilor i cadrelor didactice accesul la informaie i documentaie, de a susine procesul intructiv-educativ, a participa la dezvoltarea competentelor cheie ale elevilor; Capitolul I. RESURSE MATERIALE 12

Art.50. Bibliotecii colare i se asigur o locaie corespunztoare organizrii, tezaurizrii, conservrii coleciilor i accesului beneficiarilor. Art.51. La constituirea unei biblioteci colare se asigur de regul dou ncperi alturate care s deserveasc depozitarea suporturilor informaionale i o sal de lectur. Art.52. (1) Dotarea unei biblioteci colare trebuie s fie de minimum 3 volume /elev, urmnd ca raportul de 10 volume /elev s fie atins progresiv n cel mult 5 ani. (2) Fondul de publicaii al bibliotecii colare va fi n limba romn, n limbile minoritilor, dac la nivelul unitii de nvmnt se organizeaz clase cu predare n limbile minoritilor naionale, respectiv n limbile de circulaie internaional predate la nivelul unitii de nvmnt i, n funcie de solicitrile beneficiarilor, n alte limbi de circulaie internaional. Art.53. Biblioteca colar include: spaiul de primire, spaiul bibliotecarului, spaiul de informare i documentare, spaiul de lectur i depozitul de carte. Art.54. n biblioteca colar se va utiliza mobilier modular, solid i practic, adaptat beneficiarilor. Art.55. Biblioteca colar asigur accesul la fondul documentar pentru informare i documentare individual n interes colar, profesional sau personal. Art.56. n biblioteca colar se pune la dispoziia beneficiarilor fondul activ de publicaii, iar documentele mai puin solicitate vor fi organizate n spaiul de depozitare. Art.57. Constituirea, completarea i organizarea fondului documentar se realizeaz n funcie de urmtoarele criterii:
a) b) c)

profilul, nivelul de nvmnt i specificul unitii de nvmnt; recomandrile programelor colare ale disciplinelor studiate n coal; cerinele de informare i documentare ale utilizatorilor, pe baza studiului de marketing efectuat de bibliotecarul colar si in baza obiectivelor unitii de nvmnt; activitile propuse n planul de activitate anual al bibliotecii colare;

d)

Art.58. Utilizarea coleciilor i a documentelor se realizeaz n sala de lectur i prin mprumut la domiciliu. Art.69. Inventarierea documentelor specifice bibliotecilor colare, scoaterea din eviden a documentelor distruse i a celor lips la inventar, recuperarea fizic/valoric a publicaiilor se realizeaz conform prevederilor Legii nr. 334/2002. Capitolul II. RESURSE UMANE Art.60. (1) n bibliotecile colare sunt ncadrai bibliotecari colari.

13

(2) Bibliotecarul colar este personal didactic auxiliar conform art. 249 din Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011. Art.61. Condiiile de ocupare a funciei didactice auxiliare de bibliotecar colar sunt cele prevzute de Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011, art. 250, lit. a). Art.62. Norma de munc a bibliotecarului colar este de 40 de ore sptmnal. Art.63. Atribuiile bibliotecarului colar sunt: a) organizeaz spaiul bibliotecii i asigur funcionarea acesteia potrivit nomelor legale; b) asigur funcionarea CDI; elaboreaz i afieaz regulamentul de organizare i funcionare a bibliotecii colare, orarul acesteia i regulile PSI; c) constituie, organizeaz i dezvolt coleciile bibliotecii conform normelor biblioteconomice; d) ine evidena a fondului de publicaii; e) rspunde eficient la cerinele de lectur i de informare ale utilizatorilor; f) ofer consiliere cu privire la utilizarea lucrrilor de referin i a tehnologiei; g) ndrum lectura elevilor, n colaborare cu toate cadrele didactice, potrivit cerinelor din programe, precum i a particularitilor psiho-pedagogice i de vrst ale elevilor; h) gestioneaz fondul documentar i asigur securizarea acestuia prin sisteme de supraveghere i siguran existente n unitatea de nvmnt. i) iniiaz i deruleaz parteneriate interne i externe cu instituii de nvmnt, culturale, organizaii diverse din ar sau strintate, cu membri ai comunitii locale, cu prinii elevilor; j) contribuie la promovarea unei bune imagini a instituiei de nvmnt; Ele se stabilesc prin fia postului aprobat de Consiliul de Administraie al unitii de nvmnt. Art.64. (1) Formarea continu a bibliotecarului colar se realizeaz prin: a) participarea la activiti de informare, documentare, metodice, organizate i coordonate de CCD; b) participarea la simpozioane i conferine naionale sau internaionale organizate de ABR sau alte organizaii abilitate; c) participarea la cursuri i programe de formare specifice postului organizate de CCD, de MECTS i ali furnizori acreditai de MECTS, urmrind dezvoltarea competenelor pentru evoluia n cariera profesional. (2) Formarea continu a bibliotecarilor colari este un drept i o obligaie. In promovarea bibliotecarilor se va ine cont de participarea la cursuri de formare continu; Art.65. Personalul ncadrat n biblioteca colar beneficiaz de toate drepturile i obligaiile care decurg din actele normative n vigoare.

14

Art.66. Bibliotecarul colar va fi informat despre deciziile Consiliului Profesoral i Consiliului de Administraie, cu privire la aspecte care implic activitatea bibliotecii colare. Art.67. Bibliotecarul colar este subordonat directorului i directorului adjunct al unitii de nvmnt, cu care va avea o colaborare continu i oportun cu privire la buna organizare i funcionare a bibliotecii, respectiv la participarea bibliotecii colare in realizare obiectivelor stabilite la nivel instituional; Art.68. Evaluarea activitii bibliotecarului colar se realizeaz pe baza indicatorilor de performan, a descriptorilor de calitate din fiei postului/evaluare realizat prin respectarea fiei cadru da prostului i fiei cadru de evaluare a bibliotecarilor colari aprobate de MECTS. Art.69. ndrumarea i controlul bibliotecarului colar se face de ctre directorul unitii de nvmnt, respectiv de inspectorul de specialitate din cadrul ISJ. Capitolul III. RESURSE FINANCIARE Art.70. (1) Biblioteca colar, ca parte integrant a unitii de nvmnt, beneficiaz de finanare conform legii. (2) Alte surse de finanare ale bibliotecii colare pot fi obinute de unitatea de nvmnt din sponsorizri din partea unor ONG-uri, asociaii, fundaii, societi sau unor instituii cu respectarea prevederilor legale n vigoare. Art.71. Se aloc bibliotecilor colare, prin execuia bugetar a fiecrui an un fond de funcionare, dezvoltare i actualizare a fondului de publicaii. Capitolul IV. ACTIVITATEA BIBLIOTECII COLARE Art.72. Biblioteca colar achiziioneaz/colecioneaz, prelucreaz, organizeaz coleciile i conserv publicaiile, bazele de date i alte documente specifice, care se constituie ntr-un fond cu caracter enciclopedic. Art.73. Operaiunile de gestionare i comunicare a fondului documentar vor fi efectuate conform reglementrilor biblioteconomice n vigoare (Legea 334/2002), cu prelucrare n sistem informatizat acolo unde sunt ndeplinite condiiile tehnice, sau n sistem tradiional, astfel: a) dezvoltarea coleciilor (achiziia, selecia, deselectia) b) prelucrarea documentelor: evidenta (evidenta primar a documentelor evidena global prin completarea registrului de micare a fondurilor (RMF) i individual prin completarea registrului inventar (RI) i analitic pentru bunurile culturale constituite n gestiuni care fac parte din Patrimoniul Cultural Naional Mobil), catalogare, clasificare si indexare. 15

c) informatizarea fondului (2) Clasificarea, cotarea i ordonarea coleciilor se realizeaz utiliznd Clasificarea Zecimal Universal, indexarea i ordonarea fondului documentar se fac n funcie de clasele principale de la 0 la 9, extinznd clasificarea, n funcie de amploarea coleciilor i profilul unitii de nvmnt; Art.74. Completarea fondului de publicaii i a altor categorii de documente, se realizeaz prin: a) achiziii de carte de la unitile specializate; b) abonamente la publicaii periodice; c) transfer de publicaii sau alte categorii de documente potrivit prevederilor legale n vigoare; d) donaii de la instituii, asociaii, fundaii, de la persoane juridice sau persoane fizice; e) mprumut interbibliotecar. Art.75. Criterii pentru completarea coleciilor: a) profilul, nivelul i specificul unitii colare n care funcioneaz biblioteca; b) recomandrile programelor colare la disciplinele studiate n coal, urmrindu-se constituirea unui fond de carte echilibrat; c) componena fondului existent n bibliotec att sub aspectul titlurilor, ct i al numrului de exemplare din fiecare titlu; d) cerinele de informare si documentare ale cadrelor didactice, att n probleme de pedagogie general i de metodica predrii, ct i probleme de specialitate ale disciplinelor predate. Art.76. Operaiile de intrare sau ieire a publicaiilor se fac numai pe baza unui act doveditor: factur, specificaie, proces-verbal sau act de donaie. Art.77. Inventarierea documentelor specifice bibliotecilor colare, scoaterea din eviden a documentelor uzate fizic, distruse n cazuri de for major i a celor lips la inventar, recuperarea fizic/valoric a publicaiilor se realizeaz conform prevederilor Legii nr. 334/2002, republicat n 2005. Art.78. Exploatarea coleciilor i a documentelor se realizeaz prin consultarea n sala de lectur i prin mprumutul la domiciliu. Art.79. Bibliotecarul colar organizeaz, mpreun cu cadrele didactice, activiti de pregtire a elevilor din perspectiva nvrii pe tot parcursul vieii contribuind la formarea i dezvoltarea competenelor-cheie. Art.80. Bibliotecarul colar sprijin personalul didactic al colii n mbuntirea calitii procesului de nvmnt, asigurnd lucrri de referin, alte publicaii, periodice pe suport hrtie sau magnetic, precum i materiale documentare i de studiu.

16

Art.81. (1) Bibliotecarul colar iniiaz i coordoneaz proiecte colare i extracolare, activiti de lectur, proiecte culturale dedicate marilor scriitori, oamenilor de cultur, unor evenimente, organizeaz expoziii, trguri de carte, lansri de carte i particip cu elevii la aciuni culturale desfurate n comunitatea local/naional/ internaional. (2) Bibliotecarul colar promoveaz fondul documentar i resursele bibliotecii prin: alctuirea de mape documentare, pliante i filme de prezentare, liste de publicaii, bloguri etc. Art.82. Activitatea bibliotecii colare este cuprins n planul anual/semestrial de activitate, care cuprinde: obiectivele generale, obiective specifice, respectiv denumirea activitilor, obiectiv/activitate, responsabil, parteneri, data/perioada, evaluare - mijloace i itemi. Acestea vor fi structurate structurate pe tipuri i categorii. Capitolul V. EVALUARE Art.83. Evaluarea bibliotecii colare se face pe baza unei fiei de evaluare realizat n concordan cu HG 1534/2008 i OUG nr. 75/2005 aprobat prin Legea nr. 87/2006, cu modificrile ulterioare privind asigurarea calitii n educaie. DISPOZITII FINALE Art.84. (1) Prezentul regulament se aplic tuturor CDI i bibliotecilor din sistemul de nvmnt preuniversitar. (2) Condiiile de utilizare a spaiului, fondului documentar i a serviciilor CDI i bibliotecilor colare, precum drepturile i obligaiile utilizatorilor se stabilesc prin regulamentul de ordine interioar al fiecrui CDI, respectiv fiecrei biblioteci, aprobat de conducerea unitii de nvmnt n care funcioneaz. (3) n termen de 30 de zile de la data aprobrii prezentului regulament unitile de nvmnt preuniversitar n care funcioneaz biblioteci colare sau centre de documentare i informare au obligaia de a elabora Regulamentul de ordine interioar al bibliotecii sau al CDI.

17

Anexa 1 PROIECTUL ANUAL DE ACTIVITATE AL CDI - structura cadru 1. Cadru general Prezentarea unitii de nvmnt i cadrului desfurrii activitii Prezentare CDI: structura, amplasare, dotri, echipamente, fond documentar (constituire, suport, complementaritate, echilibru/clase), resursa umana care deservete CDI Publicul int CDI (structura, descriere etc.) Context local Date statistice privind frecventa la CDI si indicatori inte strategice/obiective cuprinse n PDI de realizat prin activitatea CDI Politica documentara a unitii de nvmnt Orarul (cadrul general, modaliti de acces la resursele CDI, ore de punere la dispoziie a CDI n activitatea programat, activitilor libere, orarul afiat) Regulament de ordine interioara al CDI

2. Analiza de nevoi in domeniile: curriculum (activiti si programe de formare a elevilor, animaii

culturale, proiecte educaionale, CDS etc.), resurse umane (nevoile de formare n domeniul infodocumentar a resursei umane), resurse materiale si financiare (Fond documentar, materiale/ echipamente/ dotri/ spaiu) i relaii cu comunitatea (comunicare, programe pentru comunitate)

3. Prioriti
4. Obiective generale 5. Obiective specifice

6. Managementul CDI:
Dezvoltarea CDI

a. Politica de dezvoltarea fondului documentar (achiziia, selecia, deselecia), completarea cu

echipamente mobilier, dezvoltarea spaiului etc. Rezultatele analizei de nevoi / prioriti / - Dezvoltare a fondului documentar / criterii de achiziie, selecie i deselecie / categorii de documente i domenii propuse spre achiziionare / estimare bugetar - Completarea resurselor materiale echipamente dotri, echipamente, mobilier / resurse materiale propuse pentru achiziionare - Dezvoltarea spaiului / argument / propuneri Managementul resurselor materiale, organizarea i funcionarea CDI b. Gestionarea resurselor materiale

18

activitatea / obiectiv / responsabil / resurse / data-perioada de desfurare / loc de desfurare / indicatori / evaluare

c. Managementul funcionrii
activitatea / obiectiv / responsabil / resurse / data-perioada de desfurare / loc de desfurare / indicatori / evaluare

d. Activiti de gestionare a fondului documentar

activitatea / obiectiv / perioada / responsabil/ Managementul activitilor CDI pedagogice, culturale i de comunicare (*vor fi precizate principalele categorii
de activiti, care vor fi detaliate n planul semestrial de activitate)

e. Activiti pedagogice de formare a elevilor

activitatea / obiectiv / publicul int / coordonator / colaborare / resurse / data-perioada de desfurare / loc de desfurare / indicatori / evaluare f. Animaii culturale activitatea / obiectiv / publicul int / coordonator / colaborare / resurse / data-perioada de desfurare / loc de desfurare / indicatori / evaluare

g. Activiti de comunicare si promovare a fondului documentar

activitatea / obiectiv / publicul int / coordonator / colaborare / resurse / data-perioada de desfurare / loc de desfurare / evaluare

h. Activiti de formare / dezvoltarea resursei umane (dezvoltarea profesional a profesorului

documentarist, respectiv formarea cadrelor didactice n domeniul info-documentar) activitatea / obiectiv / publicul int / coordonator / colaborare / resurse / data-perioada de desfurare / loc de desfurare / indicatori / evaluare

7. Parteneriate i colaborri n activitatea CDI

Descriere parteneri, cadrul colaborrii, zona de intervenie/proiecte, aport, obiectivele colaborrii, responsabil 8. Echipa de elaborarea a proiectului

9. Estimri bugetare recapitulare / capitole (fond documentar, materiale si echipamente, activiti,

funcionare)

10. Evaluare indicatori / obiectiv stabilit (evaluare calitativ i evaluare cantitativ)

11. Masuri ameliorative 12. Observaii 13. Documente utilizate n elaborare

14. Anexe

19