PROIECT ANUAL DE ACTIVITATE AL CDI

AN ŞCOLAR 2019 - 2020

Centrul de Documentare şi Informare, denumit în continuare CDI, este o structură info-documentară modernă, un centru de resurse
pluridisciplinare şi multimedia, care oferă beneficiarilor un spaţiu de formare, de comunicare, de informare şi de exploatare a fondului documentar şi a
tehnologiilor informaţiei şi comunicării în educaţie, un loc de cultură, deschidere, întâlnire şi integrare. Activităţile desfăşurate în CDI vor fi realizate
de către profesorul de la clasăîn parteneriat cu bibliotecarul şcolii.
Desfăsurarea activităţilor se realizează în mod programat, se asigură accesul beneficiarilor în CDI în timpul programului şcolar. Utilizarea
programată presupune: activităţi de informare, documentare, cercetare realizată individual sau în grupuri mici în interes şcolar, professional sau
personal, realizarea temelor, activităţi de lectură, de consultare a fondului de publicaţii al CDI şi a resurselor documentare în scopuri educative,
întocmirea şi redactarea unor proiecte, activităţi de petrecere a timpului liber realizate în scop educativ, etc.
I. Cadrul general
a. Prezentarea unităţii de învăţământ şi a cadrul desfăşurării activităţii:

Denumirea de Liceul Tehnologic "H.Vasiliu" este din 2012 , prin Ordinul 6564 din 2011.Unitatea școlară a luat fiinţă în 1964.
Liceul Tehnologic „Haralamb Vasiliu” Podu Iloaiei este un centru de formare profesionala inițială și continuă în domeniul agriculturii, având în
proprietate o suprafață de 54 ha, din care 49,4 ha teren arabil, 4,60 ha suprafață construită, 0,39 ha grădină legume și o bază materială
corespunzătoare desfășurării unui învățământ agricol modern. În această școală s-au instruit și se instruiesc elevi proveniți din județul Iași. Liceul
Tehnologic „Haralamb Vasiliu” este situat lângă Stațiunea de Cercetare și Dezvoltare Agricolă Podu Iloaiei, județul Iași, fiind cu aceasta în
parteneriat încă din 1964. Începuturile școlii agricole în zonă datează din martie 1898, când Spiru Haret a înființat Școala Inferioară de Agricultură
de la Valea Oilor. Prin „Legea asupra învățământului profesional”, conform M.O. nr. 70/09.06.1890, Școala de la Valea Oilor școlariza anual circa
100 de elevi (băieți) cu vârsta între 14 – 20 ani. Școala dispunea de 100 ha teren agricol și o dotare corespunzătoare desfășurării învățământului
agricol. Școala de la Valea Oilor a funcționat 30 de ani, după care, datorită celor două războaie mondiale funcționarea ei a încetat. Actuala școală a
fost înființată prin H.C.M. nr. 428/1962 ca „Centrul Școlar Agricol” ce a funcționat în localul fostei Școli Normale, actualmente sediul
Universității Agronomice „Ion Ionescu de la Brad” Iași. PLAN DE ACȚIUNE AL ȘCOLII 2007 – 2019, REACTUALIZAT 2018 – 2019 Prin
ordinul ICCA nr. 6028/18.04.1964 s-a decis ca structura de învățământ „Centrul Școlar Agricol” Iași să fie amplasată lângă Stațiunea
1
 Experimentală Agricolă Podu Iloaiei. La 1 septembrie 1964 a fost dată în folosință actuala construcție și începând cu această dată școala s-a numit
„Centrul Școlar Agricol” Podu Iloaiei. Prima promoție de absolvenți s-a înregistrat în 1968 și conform planului de școlarizare elevii erau instruiți
pentru meseriile: tehnician agronom și tehnician veterinar. La 15 septembrie 1965 școala și-a schimbat denumirea din „Centrul Școlar Agricol”
Podu Iloaiei în „Școala Tehnică Agricolă” Podu Iloaiei. Prin Ordinul nr. 105413/1965 al Consiliului Superior al Agriculturii, toate școlile tehnice
agricole și-au schimbat titulatura în licee agricole. În perioada septembrie 1966 – august 1976 școala a funcționat sub denumirea de „Liceul
Agricol” Podu Iloaiei. În această perioadă școala a pregătit elevi astfel: învățământ liceal: agronom, zootehnist, veterinar, îmbunătățiri funciare,
agronom-mecanizator; învățământ profesional: mecanic agricol. În perioada septembrie 1976 – septembrie 1990 școala s-a numit „Liceul
Agroindustrial” Podu Iloaiei care a pregătit elevi prin: învățământ liceal: zootehnist, veterinar, îmbunătățiri funciare, agronom-mecanizator,
agrobiolog, economist în agricultură; învățământ profesional: mecanic agricol, horticultor, confecții, tricotaje. În perioada septembrie 1990 –
septembrie 1991 prin adresa Ministerului Învățământului și Științei nr. 54316/15.11.1991 școala se numește Grup Școlar Agricol „Haralamb
Vasiliu”.

b. Prezentarea centrului de documentare şi informare (CDI):

În amenajarea Centrului de Documentare şi Informare al colegiului - inaugurat la 12 decembrie 2008 - s-a urmărit compartimentarea
acestuia, astfel încât să se asigure condiţiile necesare derulării tuturor activităţilor şi indeplnirii funcţiilor specifice, el dispunând de
următoarele spaţii:
-spaţiul de primire, împrumut și informare;
-spaţiul informatics dotat cu calculatoare;
-spaţiul lecturii de plăcere;
-spaţiul de lucru în echipă;
- spaţiul de lucru individual;
-spaţiul audio-video;
- spaţiul periodicelor;
-spaţiul prof.docum,i;
-spaţiu ldeorientare şcolară şi profesională;
- spaţiul de afişaj şi expoziţie;
-spaţiul de depozitare.

Acest centru de resurse este pentru elev imaginea structurilor pe care el va frecventa mai târziu, ca adult: biblioteca universitară, centre de
documentare specializate, biblioteca judeţeană s.a.
Centrul de Documentare şi Informare este dotat cu următorul mobilier: mese de lucru individual, 1 masă rotativă, un birou prof.docum. + masă
cu sertare pentru profesorul documentarist, 3 calculatoare elevi în spaţiul informatic al CDI, o masuță pentru presă, mese modulare , 20 scaune, 1
flipchart, 3 dulapuri (1 dulap consumabile, 1 dulap pentru profesorul documentarist, 1 dulap multimedia), o masă metal/sticlă pentru confecționări
obiecte decorative , 6 fotolii , o masă depozitare bagaje
Echipamente informatice şi materiale audiovizuale:
2
 1 monitor LCD, 1 videoproiector , boxe active, 4 monitoare LCD , căşti cu microfon, tastaturi, 7 sisteme tip desktop.

c. Publicul ţintă CDI: Centrul de Documentare şi Informare are ca principali beneficiari direcţi elevii, personalul didactic şi didactic auxiliar
din Liceul Tehnologic „H.Vasiliu” Iași.
Beneficiarii indirecţi rezultă din scopul final de termen mediu şi lung urmărit prin înfiinţarea Centrului de Documentare şi Informare Colegiul
Naţional „Al I. Cuza” Galaţi, aşa cum este acesta inclus în obiectivul general al proiectului de înfiinţare. Astfel, „creşterea motivaţiei şi participării
elevilor la activităţile şcolii şi orientarea procesului de predare-învăţare spre metode didactice moderne, interactive, centrate pe elev” are ca
beneficiari indirecţi părinţii elevilor şi în general comunitatea locală. Centrul se constituie ca o oportunitate locală de acces la informaţie actuală şi de
calitate, respectiv la mijloace moderne de informare şi comunicare, inclusiv Internet, de care poate beneficia în general comunitatea locală. În funcţie
de resursele de timp, se poate organiza acces liber şi/sau organizat pentru membrii partenerilor tradiţionali ai Colegiului Naţional „Al I. Cuza” Galaţi,
precum şi pentru alţi membri ai comunităţii locale. Privind la nivelul ieşirilor (outcomes), luând în considerare misiunea asumată şi concretizarea
acesteia prin rata de trecere în învăţământul superior a absolvenţilor, pot fi consideraţi beneficiari indirecţi CDI instituţiile de învăţământ superior în
care îşi continuă studiile absolvenţii Colegiului Naţional „H.Vasiliu” Iași.
d. Context local
Există o bună colaborare între CDI al Liceul Tehnologic “H.Vasiliu”şi comunitatea locală, colaborare materializată prin:
- acţiuni de voluntariat în cadrul a diferite ONG-uri ;
- participarea la activităţi organizate la nivelul Bibliotecii Judeţene „Gh.Asachi”, Iași
- participarea la activităţile organizate de Primăria orașului Podu Iloaiei şi școlilor din comunitate cu prilejul sărbătorilor ;
- acţiuni de prevenire a delincvenţei juvenile, violenţei, consumului de droguri în colaborare cu Centrul Regional de Prevenire, Evaluare şi Consiliere
Antidrog Iași, Centrul Judeţean de Asistenţă şi Resurse Educaţionale Iași.

f.Ţinte strategice/obiective cuprinse în PDI de realizat prin activitatea CDI

La nivel operaţional, ţintele strategice şi programele propuse în 2019-2020 se realizează prin planuri manageriale anuale şi prin proiecte care se pot
extinde, în funcţie de obiectivele propuse, pe o durată mai mare decât un an şcolar.
Obiective generale:
- dezvoltarea la elevi a capacităţilor de cercetare, selectare şi exploatare a informaţiei pe suporturi diferite
- accesul necondiţionat la informaţie pentru elevi şi profesori
Obiective specifice:
- Initierea elevilor in domeniul cercetarii documentare
- Facilitarea accesului la fondul documentar prin organizarea spatiilor CDI si stabilirea unui program optim
- Integrarea demersului de cercetare documentară în modulul interdisciplinar prevăzut pentru elevii clasei a XI-a, profil bilingv franceză
- Dezvoltarea la elevi a competenţelor de cercetare documentară
- Colaborarea între prof. documentarist şi cadre didactice
- Formarea cadrelor didactice pentru utilizarea tehnicilor de comunicare şi a mijloacelor moderne TIC
3
- Identificarea surselor de finantare in vederea dezvoltarii colectiilor CDI in raport cu nevoile de informare si formare ale utilizatorilor
- Initierea de parteneriate si proiecte in scopul promovarii educatiei pentru informatie si a unei culturi a informatiei
g. Orarul (cadrul general, modalităţi de acces la resursele CDI, ore de punere la dispoziţie a CDI în activitatea programată, activităţilor libere,
orarul afişat)

Centrul de Documentare si Informare poate fi utilizat de catre elevi în mod programat sau liber.Utilizarea programată a CDI, pe durata a 18
ore/săptămână, include:
- Activităţi de prezentare a CDI şi a organizării sale specifice, realizate de către profesorul documentarist la începutul anului şcolar, pentru toate
clasele nou – intrate în unitatea de învăţământ, respectiv în timpul anului şcolar, ori de câte ori este nevoie, la solicitarea unui cadru didactic;
- Activităţi de iniţiere în cercetarea documentară, proiecte în colaborare cu cadrele didactice, proiecte disciplinare, pluri-/inter-/transdisciplinare,
activităţi pedagogice/cursuri de disciplină, activităţi în colaborare privind orientarea şcolară şi vocaţională, sprijinirea elevilor cu dificultăţi la
învăţare, lectură, animaţii legate de mass – media, de presă, animaţii audio – video, activităţi cu caracter cultural şi civic organizate de către
profesorul documentarist şi derulate în parteneriat cu cadrele didactice/parteneri externi – activităţi care presupun exploatarea fondului documentar
al CDI şi dezvoltarea competenţelor infodocumentare ale elevilor.
Utilizarea liberă presupune punerea CDI la dispoziţia utilizatorilor, în prezenţa profesorului documentarist, în vederea utilizării de către aceştia a unor
activităţi care nu necesită o programare anticipată. Utilizarea neprogramată/liberă presupune: activitate de informare, documentare, cercetare realizată
individual sau în grupuri mici în interes şcolar, profesional ori personal, asistenţă individuală în cercetarea documentară, realizarea temelor, activităţi de
lectură, de consultare a fonduui de publicaţii al CDI şi al resurselor documentare on-line în scopuri educative, întocmirea şi redactarea unor proiecte,
activităţiludice, de petrecere a timplui liber realizate în scop educativ etc. Utilizarea neprogramată a CDI se realizează de către elevi şi de cadrele
didactice, de obicei în afara programului şcolar.

Activitatea CDI se desfăşoară în baza unui orar de funcţionare şi a unui regulament de funcţionare internă elaborate de profesorul
documentarist şi validate de conducerea unităţii de învăţământ. Condiţiile de utilizare a spaţiului, fondului documentar şi a serviciilor CDI, precum şi
drepturile şi obligaţiile utilizatorilor se stabilesc prin Regulamentul de Ordine Interioară al fiecărui CDI, aprobat de conducerea unităţii de
învăţământ (Anexa 1).

4
 II.
1.Analiza de nevoi a C.D.I.-ului

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

 Operativitatea rezolvării sarcinilor şi aplicarea regulamentului de organizare  Lipsa spațiului lectura de plăcere specific CDI și imposibilitatea
și funcționare al Centrului de Documentare și Informare și bibliotecii acceptării unui numar mai mare de elevi în sală datorită locurilor
școlare; limitate;
 Existenţa unui Fond Documentar Activ variat şi corespunzător domeniilor  Insuficienţa materialelor didactice pe suport electronic;
CZU utilizat în organizarea colecţiilor CDI  Programul încărcat al elevilor (număr mare de ore pe săptămână
 Elevi cu nivel de pregătire iniţială ridicat şi potenţial peste medie  Uzura rapidă a tehnicii de calcul
 Sprijinirea în informarea și documentarea rapidă a personalului didactic;
 Încercarea de a crea un mediu adecvat desfăşurării procesului de informare  Folosirea spatiului CDI în alte scopuri decât cele educaţionale din
şi perfecționare; cauza lipsei spaţiului în şcoală;
 Organizarea de activităţi extracurriculare (animaţii culturale, proiecte  Funcţionarea programului dupa amiaza (13.00 – 20.00)
educaţionale) destinate completării educaţiei şi formării profesionale a
elevilor
 Susţinere din partea comunităţii locale (autorităţi publice, părinţi, alţi actori)
pentru activităţile extracurriculare şi extraşcolare, în special cele care
implică colaborarea cu comunitatea
 Resurse materiale - dotare cu mijloace audio-vizuale, aparat foto digital;.
 Dezvoltarea de proiecte, programe educaţionale naţionale;
 Participarea cursurile specifice de formare continuă.

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

5
 Colaborarea în permanență cu Casa Corpului Didactic  Imposibilitatea achiziţionării de carte şcolară nou aparută, din lipsă
 Poziţie tradiţional bine stabilită în ierarhia ofertei educaţionale locale, cu de fonduri;
efect direct asupra cererii  Reducerea globală a numărului de elevi în datorită scaderii
 Imagine pozitivă şi puternică în comunitatea locală demografice
 Interesul comunităţii pentru dezvoltarea unei unităţi de învăţământ  Instabilitate legislativă;
considerată emblematică pentru Iași  Instabilitatea sistemului educaţional.
 Cursuri de perfecţionare pentru în programe convenabile;  Slaba finanţare alocată educaţiei.
 Număr important de absolvenţi ai unităţii de învăţământ admişi la
universităţi de prestigiu

În urma analizei de nevoi efectuate pentru departamentul CDI am stabilit următoarele:

 Măsuri pentru ameliorarea activității specifice instituției pentru o colaborare mai directă cu personalul didactic;
 Stabilirea de alte parteneriat apte să conducă activități structurate pe diversitate și eficiență;
 Reușirea elaborării unui program educational;
Acuratețea selecției obiectivelor următoare și realizarea cât mai stimulativ și responsabil;
 Creșterea gradului de transparențăși difuzare a informației;

a. Fond documentar:
- Lipsa achiziţiilor pe suport electronic care să ducă la un fond documentar complex şi complect;
- Situaţie economico – financiară precară;
- Diversificarea suportului informativ (pe lângă cărţi, CDI gestionează şi casete audio şi video, CD –uri, calculatoare legate la Internet);
- Achiziţionarea de cărţi, programe, soft şi alte echipamente care să dezvolte activităţi comunicative.
b. Materiale, echipamente, dotări:
- Funcţionarea deficitară a calculatoarelor existente care sunt perimate şi nu permit o funcţionare corectăşi o căutare rapidăşi eficientă a
informaţiei;
- Număr scăzut de calculatoare
- Conexiune slabă la Internet.
c. Relaţii cu comunitatea locală
- Iniţierea de activităţi şi întâlniri cu comunitatea localăşi responsabilul bibliotecii comunale;
- Lipsa şedinţelor cu părinţii în CDI, prin care să solicite sprijinul în formarea deprinderilor de lecturare a copiilor lor, a importanţei lecturii în dezvoltarea
personal şi profesională a acestora;
- Slaba participare a părinţilor, a comunităţii locale la activităţile desfăşurate în CDI.
-
2.Priorităţi:
-Asigurarea accesului la sursele de informare a tuturor membrilor comunităţii
6
 -Iniţierea în tehnica cercetării documentare (cele şase etape: discutarea problematicii subiectului, colectarea informaţiilor, trierea informaţiilor,
prelucrarea informaţiilor, redactarea unei lucrări în diferite formate, susţinerea lucrării);
- Dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de învăţare a elevilor;
intensificarea colaborării între profesori.
- Înfiinţarea de cercuri, cluburi tematice, organizarea de concursuri, jocuri didactice;
- Iniţierea elevilor în muncă cu mijloacele modeme: CD, DVD, calculator etc.;
- Crearea unor forme de evaluare care să integreze să dezvolte la elevi capacităţi de muncă în echipă ,de abordare interdisciplinarăaunor teme şi
deprinderi de căutare şi prelucrare a informaţiei;
- Egalizarea ş anselor tuturor elevilor pentru accesul lainformaţie prinplasarea !or încentrul procesului instructiv-educativ.
3.Obiective generale:
-Gestionarea resurselor documentare.
- Organizarea şi funcţionarea CDI.
-Asigurarea punerii în practică a unei politici documentare.
- Accesul la cultură şi civilizaţie
- Promovarea succesului şcolar care îl plasează pe elev în centrul procesului educativ, oferindu -i acestuia autonomia;
- Dezvoltarea sentimentului de a lectura mai mult şi a responsabilităţii elevilor, deprinzându-i cu buna păstrare a publicaţiilor pe care le
primesc în sala de lectură sau le împrumută acasă;
- Îmbunătăţirea fonduluidocumentar si a mijloacelor din CDI;
- Implicarea tuturor cadrelor didactice pentru desfăşurarea activităţilor;
- Stabilirea relatiilor de coopertare cu parteneri interni si externi.
4.Obiective specifice:
- Derularea unor activităţi vizând dobândirea autonomiei în învăţare.
- Dezvoltarea unor proiecte care să incite şi să motiveze pentru lectură.
- Activităţi de aprofundare a cunoştinţelor sau de recuperare pentru elevii aflaţi în dificultate.
- Antrenarea CDI în formarea continuă a personalului didactic şi didactic auxiliar.
- Realizarea unor activităţi privind orientarea şcolară şi profesională.
- Formarea unei temeinice culturi generale a elevilor;
- Permite elevilor de a înţelege rolul şi importanţa documentării şi informării în lumea contemporană;
- Însuşirea metodelor şi a tehnicilor de muncă intelectuală;
- Iniţierea elevilor în cercetarea documentară;
- Sprijinirea personalului didactic al şcolii în îmbunătăţirea calităţii procesului de învăţământ, asigurând publicaţii de referinţă, de informare
curentă, de pedagogie, psihologie, lucrări privitoare la conţinutul diferitelor discipline predate în şcoală şi la metodica predării acestora;
- Ofera posibilitatea cadrelor didactice de a-si pregati lectii active folosind motode activ-participative
- Implicarea activă a partenerilor proiectelor educationale intrnw(de consiliere si orientare scolara) in asigurarea unei informari exacte supra
statului si a rolului lor.
7
 - Promovarea fondului documentar.
- Dezvoltarea de parteneriate (locale, regionale, naţionale, europene).
- Promovarea instituţiei.
- Organizarea de expoziţii, simpozioane

5. Managentul CDI:
Dezvoltarea CDI: Obiectivele politicii documentare vizează: identificarea clară a nevoilor documentare ale utilizatorilor; oferirea de resurse
documentare şi informaţionale complexe tuturor categoriilor de beneficiari, în concordanţă cu misiunea CDI şi fără a se face o discriminare a
cerinţelor şi a practicilor de lectură, formalizarea politicii de achiziţie de carte tipărită şi implementarea unui plan eficient şi eficace de dezvoltare a
colecţiilor, reconsiderarea locului deţinut de un document electronic sub toate formele şi în toate domeniile, ameliorarea politicii de schimb bazată pe
calitate şi nu pe cantitate, umplerea lacunelor pentru colecţiile deficitare, originalitatea ofertei documentare propuse.
Gestionarea resurselor materiale ale CDI vizează aspecte legate se organizarea spaţiului conform legislaţiei de profil, dotarea cu mobilier,
echipamente şi aparatură adecvate activităţilor specifice ce se desfăşoară în CDI.
Managementul funcţionării. Se vor avea în vedere realizarea unor obiective ca: elaborarea Regulamentului de Ordine Interioară al CDI şi elaborarea
unui calendar al activităţilor CDI – pedagogice, culturale şi de comunicare.
Activităţi de gestionare a fondului documentar. Aceste activităţi vor viza completarea fondului documentar al CDI, completarea docuemntelor de
gestiune, elaborarea comenzilor de carte şi periodice în funcţie de bugetul aprobat de Consiliul de Administraţie şi validat de Consiliul Profesoral,
realizarea cataloagelor CDI (tematic, al lucărilor de referinţă, al documentelor audio-video) şi a unor liste de noutăţi şi realizarea unei Biblioteci
Virtuale a CDI.

Completarea fondului de publicaţii şi de alte documente s-a realizat în mod sistematic prin:
- Achiziţii de la unităţile specializate în aprovizionarea, editarea de carte( librării, edituri);
- Prin donaţii – de la elevi, profesori, persoane fizice sau juridice;
- Abonamente la publicaţii periodice;
- Participarea responsabilului CDI la formările profesionale organizate de CCD;
- Programarea eficientă a tuturor activităţilor desfăşurate de CDI, care să ducă la implicarea unui număr cât mai mare de elevi şi cadre
didactice.
6. Managementul resurselor materiale, organizarea şi funcţionarea CDI:

Managementul activităţilor CDI – ului - pedagogice, culturale, comunicare, formare şi de gestionare.

Prin activităţile desfăşurate în cadrul CDI se urmăreşte centrarea atenţiei asupra prorităţilor definite în proiectul şcolii, realizarea lor în
colaborare cu toţi partenerii implicaţi în activitatea şcolarăşi extraşcolară, precum şi adaptarea politicii educaţionale naţionale la nevoile şi
specificul şcolii şi publicului căruia i se adresează.

8
a.Activităţi pedagogice – de formare a elevilor. În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi pedagogice: prezentarea
CDI şi a organizării sale specifice, iniţierea elevilor în cercetarea documentară, formarea competenţelor din domeniul infodocumentar prin activităţi
cuprinse într-un curriculum la decizia şcolii în domeniul infodocumentar, activităţi şcolare, proiecte disciplinare şi pluri-/inter-/transdisciplinare,
activităţi educative pentru dezvoltarea şi consolidarea competenţelor dobândite, de dezvoltare a competenţelor – cheie ale elevilor, învăţare remedială
de tip ,,şcoală după şcoală”, activităţi pentru copii şi tineri capabili de performanţă, orientare şi consiliere educaţională şi vocaţională, activităţi privind
integrarea noilor tehnologii ale informării şi comunicării în activitatea didactică, parteneriate educative şi activităţi extraşcolare, utilizarea Platformei
şcolare e-learning şi a Bibliotecii şcolare virtuale;
b.Animaţii culturale. În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi culturale: animaţii de lectură, lectura imaginii,
activităţi audio – video şi mass – media, expoziţii, vizite şi întâlniri tematice, dezbateri, activităţi prilejuite de diverse evenimente, activităţi recreative,
ateliere de creaţie, de valorizare a patrimoniului şi a potenţialului cultural, parteneriate, schimburi culturale etc.;
c.Activităţi de comunicare si promovare a fondului documentar. În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi de
comunicare şi promovare a fondului documentar: colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii necesare utilizatorilor interni sau externi,
participarea la promovarea imaginii unităţii de învăţământ în comunitatea educaţională şi locală, participarea la promovarea şi diseminarea
experienţelor de bune practici ale instituţiei, participarea la promovarea activităţilor CDI şi a imaginii şcolii etc.
d.Activităţi de formare / dezvoltare a resursei umane (dezvoltarea profesională a profesorului documentarist, respectiv formarea cadrelor
didactice în domeniul info-documentar). În CDI se pot iniţia, organiza şi desfăşura următoarele categorii de activităţi de formare şi dezvoltare a
resursei umane: organizarea şi participarea la întâlniri metodice, promovarea ofertei de cursuri de formare profesională şi perfecţionare prin CCD, IŞJ
şi MECT. Reactualizarea spaţiului de formare a cărui finalitate este expunerea şi consultarea portofoliilor cadrelor didactice, realizarea de panouri
informative etc.
7.Parteneriate şi colaborări în activitatea CDI
1. Biblioteca Judeţeană “Gh.Asachi”, Iași, Casa Corpului Didactic , biblioteci și CDI –uri ale liceelor din Iași.

OBIECTIVELE PROIECTULUI
-stimularea interesului pentru cunoaşterea şi valorificarea culturii tradiţionale la Dunărea de Jos
-cultivarea interesului pentru cunoaşterea obiceiurilor şi tradiţiilor specifice zonei natale dar şi a altor zone etnografice ale României,
-realizarea unui portofoliu tematic .

9
 PLAN DE ACTIVITATE AL CDI
SEM. I, An școlar 2018 - 2019

Activităţi planificate
1. Activităţi pedagogice – de formare a elevilor:

Titlul activităţii Obiective Public Coordonator Parteneri Resurse Perioadă de Loc Indicatori Evaluare
țintă /Colaborar materiale desfășurare
Prezentarea Centrului Inţelegerea de către Elevii Responsabil CDI Diriginţi, Prof. Fondul de Septembrie C.D.I. 75 elevi Vizite la
1. de Documentare şi elevi a rolului şi a IX a catedra de limba carte 2019 Cadre biblioteca
Informare importanţei CDI- și lit. română Mijloacele didactice şcolară
ului audio - video Chestionare

2. Clubul de dezbatere Încercare de Elevii Responsabil CDI Prof. Antohi Aura Expoziție de Octombrie C.D.I. 50 elevi Socializarea
: ”ORATORIs” atragere a elevilor cl. a IX a- Prof. Mironescu carte 2019 Cadre elevilor
către dezbateri XI a, Petronela Mijloacele didactice Fise de
Prof.doc.Irimia audio - video activitate
Petronela
3. Ziua internațională Educația pentru Elevii Responsabil CDI Prof.Istorie Fondul de Octombrie C.D.I. Elevi Materiale
a Holocaustului toleranță și cl. a IX a- carte 2019 Cadre informative
combaterea XI a Mijloacele didactice Chestionare
rasismului audio - video
4. “ Ce voi fi peste 10 Managementul Elevii cl. Responsabil CDI Prof.doc.Irimia Fondul de Octombrie C.D.I. 32 elevi Prezentari
ani? “ carierei a XI a Petronela carte 2019 Cadre PPT
Mijloacele didactice Chestionare,
audio - video autoevaluare
5. Comunicarea asertivă Educația pentru Elevii Responsabil CDI Prof.doc.Irimia Fondul de Noiembrie C.D.I. 32 elevi Socializarea
documentare și cl. a XI a Petronela carte 2019 Cadre elevilor
informare Mijloacele didactice Materiale
audio - video specifice
6. Internetul si Educația pentru Elevii cl. Responsabil CDI Prof. Prisacariu F. Fondul de Ianuarie C.D.I. 32 elevi Prezentari
accesarea documentare și aXa Prof.doc.Irimia carte 2019 Cadre PPT
informatiilor informare Petronela Mijloacele didactice Chestionare,
audio - video autoevaluare
7. Rolul Bisericii Educația pentru Elevii Responsabil CDI Prof.Irimie Fondul de Noiembrie C.D.I. 50 elevi Expozitie,

10
 Ortodoxe Romane apartenența la neam cl. a IX a- Mihaela carte 2019 Cadre Fotografii
la realizarea unitatii și apărarea valorilor XI a Prof.Rășcanu Mijloacele didactice Diplome
de credinta si de Diana audio - video
neam in cele 3 Prof.doc.Irimia
Petronela
provincii romanesti
8. Pe urmele lui Cultivarea Elevii cl. Responsabil CDI Prof.doc.Irimia Fondul de Ianuarie C.D.I. 26 elevi Expozitie de
Mihai Eminescu interesului pentru a IX a Petronela carte 2020 Cadre planse
poezie si cultura Mijloacele didactice Fotografii
audio - video Desene
9. 24 Ianuarie 1859 Cultivarea Elevii Responsabil CDI Prof.doc.Irimia Fondul de Ianuarie C.D.I. 36 elevi Expozitie de
interesului pentru cl. a IX a- Petronela carte 2020 Cadre planse
istoria nationala XI a Mijloacele didactice PPT
audio - video Discutii
10. Cum sa ma prezint Educația pentru Elevii cl. Responsabil CDI Prof.doc.Irimia Fondul de Ianuarie C.D.I. 32 elevi Prezentari
la un interviu? documentare și XI a Petronela carte 2020 Cadre PPT
informare în Mijloacele didactice Chestionare,
alegerea carierei audio - video autoevaluare
11. Carnavalul măștilor Cultivarea Elevii Responsabil CDI Prof.doc.Irimia Fondul de Ianuarie Bibliot 30 elevi Expozitie de
interesului pentru cl. a IX a- Petronela carte 2020 eca Cadre planse
lectură si cultura aXa Mijloacele Gh.Asa didactice Fotografii
audio - video chi, Iași Desene

2. Activităţi culturale:

Nr. Titlul activităţii Obiective Public Coordonator Parteneri Resurse materiale Perioadă Loc Indicatori Evaluare
crt. țintă de
desfășurare
Culorile toamnei Acomodarea elevilor cu Elevii cl. Responsabil Prof. Pliante Septembrie C.D .I. 50 elevi Materiale
1. mediul scolar si a IX a - CDI diriginți 2019 Cadre informative
dezvoltarea gustului a XII a didactice Desene
pentru artele frumoase Planse
2. Vizionare de film - Viaţa și opera lui Elevii cl. Responsabil Prof.diriginți Expoziţie de cărţi Noiembrie C.D.I. 30 elevi Prezentări
„Enigma Otiliei „ Calinescu. aXaD CDI 2019 Cadre PPT
didactice Materiale
informative
3. “La pas prin Iașul Informarea elevilor cu Elevii Responsabil Prof. Expozitie de Noiembrie C.D.I. 25 elevi Grila de
de odinioară” privire la importanța cl. a IX a- CDI diriginți fotografii vechi 2019 Cadre observație
păstrării tradițiilor XI a didactice
locale.
4. Clubul de lectură Prof.Irimie

11
 “Cărți deschise, Mihaela
uși deschise” Prof.Rășcan
u Diana
Prof.doc.Iri
mia
Petronela

5. Despre prietenie Să faciliteze Elevii Responsabil Prof. Gaiu Expoziţie fişe Octombrie C.D.I. 25 elevi Materiale
participarea elevilor la cl. a IX a- CDI Mariana informative 2019 Cadre informative
activităţile extraşcolare. XI a didactice PPT

6. Festivalul “A venit Informarea elevilor cu Elevii Prof. Prof. Prezentarea unui Decembrie C.D.I. 50 elevi Prezentări
iar vremea colindelor privire la tradiții, cl. a IX a- Responsabil diriginți film despre 2019 Cadre PPT
și a urăturilor”-ed..a obiceiuri românești. XI a CDI Cadre sarbatorile de didactice Fișa de
IIIa didactice ale iarna evaluare
școlilor Participarea cu
partenere programe
specifice
7 “Ghetutele lui Mos Crearea unei atmosfere Elevii Responsabil Prof. catedra Prezentare și C.D.I. 30 elevi Prezentări
Nicolae” de sarbatoare cl. a IX a- CDI de inv expoziție de Decembrie Cadre PPT,
XI a primar planse 2019 didactice Fişe de
activitate

3. Activităţi de comunicare și de promovare a fondului documentar și a activităților din CDI

Nr. Titlul activităţii Obiective Public țintă Coordonator Parteneri Resurse Perioadă de Loc Evaluare
crt. materiale desfășurare
1. Colectarea informaţiilor utile Difuzarea de Elevii şcolii Responsabil. Profesorii Carte -Chestionar CDI Dosar cu materialele
elevilor şi semnalarea acestora informaţii din CDI scolii. Video-proiector -Interviu realizate
interiorul şi Panoul de afisat Spatiul noutati
exteriorul unităţii
de învăţământ
necesare
utilizatorilor

12
2. Promovarea imaginii Participarea la Elevii şcolii Responsabil Profesorii Dosar tematic Periodic la Locaţii Spaţiul de afişaj
bibliotecii prin participarea la promovarea Comunitatea CDI şcolii Internet termenele specifice Materialele realizate
activităţile educaţionale imaginii locală Comunitatea Proiecte stabilite
bibliotecii şcolare locala
Distribuirea informaţiilor şi a şcolii
legate de şcoală

3. Prezentarea activităţii CDI în Participarea la Elevii scolii Responsabil Colectivul Articole Periodic CDI Materiale realizate
diferite expozitii promovarea Comunitatea CDI didactic Fise de activitate
-Realizarea de materiale activităţii CDI locala
informative şi pliante despre
activitatea în CDI
4. Asigurarea accesului la Utilizarea Elevii şcolii Responsabil Profesorii Materiale Permanent CDI Note telefonice
informatii diverse serviciilor de Comunitatea CDI şcolii informative periodic E-mail
comunicare locală Comunitatea Resursele CDI
Publicarea de articole in pentru realizarea locală
revista școlii corespondenţei
profesionale
5. Atragerea cititorilor catre Atragerea elevilor Elevii Responsabil Profesorii Resursele CDI Permanent CDI Diplome
biblioteca spre lectură cl. a IX a-XI CDI
a
6. Promovarea imaginii şcolii Informare Biblioteca Responsabil Profesorii Pliante Permanent CDI Rapoarte
prin mijloacele multimedia, CDI Reviste
pliante, afişe, broşuri de Cărti
prezentare a şcolii şi a CDI Fişe de lucru

4. Activităţi de formare/dezvoltare resurse umane:

Nr. Titlul Obiective Public Ţintă Coordonator Parteneri Resurse Perioada de Loc Indicatori/Evaluare
crt. activităţii materiale desfăşurare
1. Participarea la Dobândirea Bibliotecarii Metodisti CCD Fond de carte La inceputul CDI Îmbunătăţirea
consfătuiri cu unor abilităţi şcolari scolari Mijloace anului scolar activităţilor de
bibliotecarii şi competenţe Bibliotecari audio-vizuale formare continuăîn
şcolari noi Pliante, mape, şcoală
invitaţii Portofolii
2. Participarea la Cresterea Bibliotecari Director CCD Fond de carte Pe întreg După caz Materiale realizate
simpozioane calităţii de Cadre educativ Institutii Mijloace parcursul Diplome
locale dezvoltare a didactice audio-vizuale anului Adeverinţe
naţionale şi competenţei Elevii CDI
13
 internaţionale profesionale
3. Vizite ale Menţionarea Cadre Responsabil CCD Fond de carte Permanent După caz Menţionarea
cadrelor parteneriatelor didactice CDI Mijloace parteneriatelor
didactice şi încheiate Elevii audiu-vizuale încheiate
elevilor în Materiale
CDI consumabile
4. Integrarea Iniţierea în Elevii clasei a Responsabil Profesorii Fond de carte După caz CDI Creşterea gradului
secvenţelor de cercetarea Xa CDI scolii Mijloace de participare la
cercetare documentară audio-vizuale acţiunile
documentară şi asigurarea desfăşurate
în unităţi punerii în Analiza impactului
disciplinare practică a unei
politici
documentare
5. Participarea la Diseminarea Profesorul Metodişti CCD Materiale După caz După caz Portofolii, mape
cercuri ofertei de documentarist şcolari consumabile
metodice si la formare Bibliotecarii Resurse
cursuri de continuă şcolari documentare
formare
continuă din
oferta CCD

5. Activități de gestionare :

Titlul activ. Obiective Perioada Responsabil Evaluare

Gestionarea spaţiului
Gestionarea funcţionării CDI
- Organizarea activităților în CDI și asigurarea funcționării acestuia în cadrul Dupa caz Responsabil Rapoarte
programului stabilit; CDI
- Ținerea la zi a Registrului de Mișcare a Fondului bibliotecii, a Registrului de Anuale/semestriale
Inventar și a caietului de evidență zilnică a CDI;
- Stabilirea programului activitățilo rce se vor desfășura în CDI și va fi
amenajat după tipul de activitate propus: masă rotundă, pe grupe,
individuale.
- Afișare program de funcționare a CDI. Permanent Responsabil Rapoarte
- Realizarea și afișarea Regulamentului de ordine interioară a CDI; CDI
- Realizarea și afișarea Planului managerial al CDI –ului; Anuale/semestriale
- Planificarea pe săptămână a activităților cu clasa;
- Întocmirea rapoartelor de evaluare a activităților desfășurate în CDI.

14
Gestionarea formării -Participarea la cercuri pedagogice, colocvii, sesiuni de comunicare, seminarii Dupa caz Responsabil Dare de seama
profesionale proprii etc.; CDI
-Întocmirea unui dosar cu diplome, adeverințe, CD, portofolii etc.

Director, Profesor documentarist,

Prof. Cătărău Vasile Irimia Petronela

documentare
5. Participarea la Diseminarea Profesorul Metodişti CCD Materiale După caz După caz Portofolii,
cercuri ofertei de documentarist şcolari consumabile mape
metodice si la formare Bibliotecarii Resurse
cursuri de continuă şcolari documentare
formare
continuă din
oferta CCD

6. Activități de gestionare :

Titlul activ. Obiective Perioada Responsabil Evaluare

Gestionarea spaţiului
Gestionarea funcţionării CDI
- Organizarea activităților în CDI și asigurarea funcționării acestuia în cadrul Dupa caz Responsabil Rapoarte
programului stabilit; CDI
- Ținerea la zi a Registrului de Mișcare a Fondului bibliotecii, a Registrului de Anuale/semestriale
Inventar și a caietului de evidență zilnică a CDI;
- Stabilireaprogramuluiactivitățilorce se vordesfășuraîn CDI și va fi amenajat
după tipul de activitate propus: masă rotundă, pe grupe, individuale.
- Afișare program de funcționare a CDI. Permanent Responsabil Rapoarte
- Realizarea și afișarea Regulamentului de ordine interioară a CDI; CDI
- Realizarea și afișarea Planului managerial al CDI –ului; Anuale/semestriale
- Planificarea pe săptămână a activităților cu clasa;
- Întocmirea rapoartelor de evaluare a activităților desfășurate în CDI.

15
Gestionarea formării -Participarea la cercuri pedagogice, colocvii, sesiuni de comunicare, seminarii Dupa caz Responsabil Dare de seama
profesionale proprii etc.; CDI
-Întocmirea unui dosar cu diplome, adeverințe, CD, portofolii etc.

Director adj., Profesor documentarist,

Prof. Gabriela Truși Irimia Petronela

16