MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII

ŞCOALA GIMNAZIALA NR.1 CALARASI

JUDEŢUL BOTOŞANI
Tel/fax:0231/548829
E-mail:scoala_calarasi_jud_bt@yahoo.com

NR…../…........

Avizat-director:prof.Voiniciuc Carmen

RAPORT DE ACTIVITATE AL CDI

AN ŞCOLAR 2019-2020

1
I. Cadrul general:
1. Şcoala :Gimnazială nr.1 Călăraşi
2. Adresa:com.Călăraşi,jud.Botoşani
3. Nume director: Prof.Voiniciuc Carmen
4. Anul intrării în proiect: 2004
5. Stadiul actual al CDI:bine amenajat,funcţional
6. Nume bibliotecar-documentarist CDI: Primac Livia
7. Specialitatea: bibliotecar
8. Tip de încadrare:calificat,bibliotecar
 Titular  Suplinitor calificat □ Suplinitor necalificat
□ Voluntar cu fracţiune de normă de bibliotecar
□ Voluntar □ Bibliotecar
Descriere CDI:
1.1 PREZENTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Denumirea unităţii de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr.1 Călăraşi – şcoală cu PJ;

STRUCTURI

Şcoala Gimnazială nr.1 Călaraşi funcţionează cu:învăţământ preşcolar,învăţământ primar,învăţământ

gimnazial ,având urmatoarele structuri:

a)Gradinţa cu program normal nr.1 Călăraşi

b)Şcoala Gimnazială nr.1 Călăraşi-învăţământ preşcolar /primar şi gimnazial

c)Şoala Primară nr.3 Pleşani-învăţământ preşcolar şi primar

d)Şcoala Primară nr.4 Libertatea-învăţământ preşcolar şi primar.

Activitatea şcolară se desfăşoară în câte un local pentru fiecare şcoală ,cu exceptia Şcolii Gimnaziale nr.1
Calaraşi ,şcoală în care activitatea se desfăşoară in două localuri,într-un local funcţionând clasele I-IV Orele
de curs se desfaşoară dimineaţa, între orele 8,00-14.00,cu excepţia Şcolii Gimnaziale nr.1 Calaraşi( în corpul
B) şi Şcolii Primare nr.4 Libertatea, unde programul de desfăşoară şi după amiaza ,din lipsa sălilor de clasă.

Localitate / Judeţ: Călăraşi/ Botoşani

Adresa : Str. Principală
Cod poştal : 717050
Telefon/Fax: 0231/548829,
E-mail școală:scoala_calarasi_jud_bt@yahoo.com

Niveluri de învăţământ;număr de elevi(efective la 1.10.2019) :

2
Învăţământ preuniversitar : preşcolar, primar, gimnazial
Şcoala Gimnazială nr.1 Călăraşi - PJ (corp A+corp B) 245 elevi(învăţământ primar şi gimnazial)
Grădinița cu PN nr.1 Călăraşi 28 preșcolari
Grădiniţa cu PN nr.2 Călăraşi 11 preșcolari
Grădiniţa cu PN Pleşani 15 preșcolari
Grădiniţa cu PN Libertatea 11 preșcolari
Şcoala Primară nr.3 Pleşani 36 elevi
Şcoala Primară nr.4 Libertatea 23 elevi

Forma de învăţământ - zi/limba de predare - limba română.

Informaţii privind resursele umane:
Personal didactic de conducere
Nume şi prenume director: Prof. Voiniciuc Carmen, grad didactic II
Personal didactic angajat :
 Cadre didactice titulare şi cu calificare corespunzătoare : 20
 cadre didactice suplinitoare (cu studii corespunzătoare)8
Personal didactic auxiliar: 1 secretar (1 normă), 1 bibliotecar (1 normă), 1 contabil (1/2normă).

Centrul de Documentare şi Informare (CDI)/Biblioteca școlară este locul unde elevii, cadrele didactice,
părinţii vin cu plăcere pentru a-şi îmbogăţi orizontul ştiinţific şi cultural, unde își pot dezvolta abilități prin
mijloace moderne, unde pot comunica şi desfăşura activităti interculturale şi de egalizare a şanselor.

CDI-ul/Biblioteca este o zona în cadrul şcolii unde se desfaşoară:

-activităţi didactice;
-activităţi independente ale elevilor în vederea pregatirii lecţiilor (cercetare, documentare, informare);
-activităţi recreative;
-activităţi de documentare în vederea pregătirii de excursii şi vizite organizate;
-pregătirea temelor pentru a doua zi;
-loc de concepere şi elaborare a proiectelor şi portofoliilor şcolare;
-împrumuturi de carte şi alte materiale informative şi de documentare pe orice suport (CD, DVD, casete
audio şi video, reviste, diapozitive, albume);
-activităţi de documentare, perfecţionare şi informare a cadrelor didactice.

Program de funcţionare:

Luni :8-16
Marţi:8-16
Miercuri :8-16
Joi :8-16
Vineri :8-16
Centrul de documentare şi informare /biblioteca este deschis tuturor categoriilor de public.Au drept de
împrumut cu prioritate în utilizarea spaţiului şi a resurselor CDI elevii şi angajaţii Şcolii Gimnaziale nr.1
Călăraşi.

Bibliotecarul/ documentaristul: 40 ore

a) 18 ore - activităţi didactice cu elevii, individual sau în parteneriat cu cadrele didactice.

3
Activităţile constau în iniţiere în cercetarea documentară, proiecte didactice, educative şi culturale, orientare
şcolară şi profesională, activităţi de sprijin pentru elevii cu dificultăţi de învăţare, lectură, animaţie culturală,
etc.
b) activităţi de pregătire metodico-ştiinţifică, pregătirea şi evaluarea materialelor şi activităţilor,
întocmirea programelor de intervenţie în scop recuperatoriu în parteneriat, culegerea informaţiilor în/din
interiorul şi exteriorul unităţii şcolare – până la 12 ore.
c) activităţi de educaţie complementare procesului de învăţământ: asigurarea accesului liber la fondul
documentar şi punerea CDI la dispoziţia elevilor în cadrul activităţilor libere - minimum 10 ore, mentorat,
şcoală după şcoală, activităţi pentru părinţi şi alţi membri ai comunităţii locale, gestionarea CDI.

Utilizarea spaţiului, a fondului documentar şi a serviciilor CDI, respectiv desfăşurarea activităţilor în

CDI se realizează în mod programat, respectiv în regim neprogramat/liber, pe baza unui orar propus de
documentarist/bibliotecar, aprobat de Consiliul de adminitraţie a unităţii de învăţământ şi adus la cunoştinţa
tuturor beneficiarilor.
Accesul la resursele documentare ale CDI biblioteca se realizează în format tradiţional în Registrul
de Inventar. De asemenea accesul la raft la fondul documentar al CDI se realizează conform Clasificării
Zecimale Universale (CZU), iar în cadrul domeniului în ordine alfabetică.
Centrul de Documentare si Informare poate fi utilizat de către elevi în mod programat sau liber.
Utilizarea programată a CDI include:
a)   Activităţi de prezentare a CDI şi a organizării sale specifice, realizate de către bibliotecar la începutul
anului şcolar, pentru toate clasele nou – intrate în unitatea de învăţământ, respectiv în timpul anului şcolar,
ori de câte ori este nevoie, la solicitarea unui cadru didactic;
b)   Activităţi de iniţiere în cercetarea documentară, proiecte în colaborare cu cadrele didactice, proiecte
disciplinare, pluri-/inter-/transdisciplinare, activităţi pedagogice/cursuri de disciplină, activităţi în colaborare
privind orientarea şcolară şi vocaţională, sprijinirea elevilor cu dificultăţi la învăţare, lectură, animaţii legate
de mass – media, de presă, animaţii audio – video, activităţi cu caracter cultural şi civic organizate de către
bibliotecar şi derulate în parteneriat cu cadrele didactice/parteneri externi – activităţi care presupun
exploatarea fondului documentar al CDI şi dezvoltarea competenţelor infodocumentare ale elevilor.
Utilizarea liberă presupune punerea CDI la dispoziţia utilizatorilor, în prezenţa bibliotecarului, în
vederea utilizării de către aceştia a unor activităţi care nu necesită o programare anticipată. Utilizarea
neprogramată/liberă presupune: activitate de informare, documentare, cercetare realizată individual sau în
grupuri mici în interes şcolar, profesional ori personal, asistenţă individuală în cercetarea documentară,
realizarea temelor, activităţi de lectură, de consultare a fonduui de publicaţii al CDI şi al resurselor
documentare on-line în scopuri educative, întocmirea şi redactarea unor proiecte, activităţi ludice, de
petrecere a timplui liber realizate în scop educativ etc. Utilizarea neprogramată a CDI se realizează de către
elevi şi de cadrele didactice, de obicei în afara programului şcolar. Timpul alocat activităţilor neprogramate
în CDI, reprezentând punerea CDI la dispoziţia utilizatorilor pentru activităţile libere, este de minimum 10
ore/săptămână.
Activitatea CDI se desfăşoară în baza unui orar de funcţionare şi a unui regulament de funcţionare
internă elaborate de bibliotecar/documentarist şi validate de conducerea unităţii de învăţământ. Condiţiile de
utilizare a spaţiului, fondului documentar şi a serviciilor CDI, precum şi drepturile şi obligaţiile utilizatorilor
se stabilesc prin Regulamentul de Ordine Interioară al CDI, aprobat de conducerea unităţii de învăţământ .

1.2 PREZENTAREA CENTRULUI DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE (CDI)

4
 Este un spaţiu pedagogic public, un centru de resurse pluridisciplinare, ce pune la dispoziţia elevilor,
cadrelor didactice şi a comunităţii, informaţii pe suporturi diferite; desfăşoară activităţi pedagogice (iniţiere
în cercetarea documentară) şi pune în practică proiecte de animaţie culturală şi pedagogică. Centrul de
documentare şi informare  oferă elevilor structuri şi resurse documentare şi umane ce vor contribui la o mai
bună inserţie şcolară. Activitatea sa este reglementată prin Regulamentul de organizare şi funcţionare a
bibliotecilor şcolare şi a centrelor de documentare şi informare publicat în Monitorul Oficial 757 din
27 octombrie 2011.
Centrul de documentare și informare al Școlii Gimnaziale nr.1 Călăraşi funcţionează în corpul A de
clădire al școlii din anul 2004.

Organizarea spaţiului CDI:

- Amplasarea în şcoală – la parterul unităţii şcolare
- Suprafaţa CDI: aprox. 140 m2;
- Capacitatea de primire a CDI: 36 de locuri
Funcţionalitatea spaţiilor:
- spaţiul informatic, spaţiul de depozitare, spaţiul pentru lucrul pe grupe, spaţiul audio-video, spaţiul
destinat cadrelor didactice;
- spaţiul lecturii de plăcere nu este separate, se desfăşoară când sala este liberă la masa centrală de
lectură.
- Confort şi ergonomie: mobilier adecvat, bine iluminat, încălzire centrală, confort sporit;
- Existenţa spaţiilor definite prin ROF-CDI: toate spaţiile cuprinse în regulamentul de organizare şi
funcţionare al CDI;
1.3 PUBLIC ŢINTĂ

Utilizatorii CDI sunt în marea lor majoritate elevii şcolii cu vârste cuprinse între 6 şi 15 ani, încadraţi
de la clasa pregătitoare până în clasa a VIII – a. Beneficiari şi utilizatori ai CDI-ului sunt și preşcolarii (cu
vârste cuprinse între 3 şi 6 ani), aceştia participând la animații audio-video.
Cadrele didactice sunt utilizatori fideli ai CDI-ului, atât pentru derularea unor lecţii la clase sau pentru
întocmirea de planificări, proiecte de lecţii, teste, etc.
În afara acestor categorii resursele CDI sunt folosite şi de alţi membri ai comunităţii cu scop de informare
sau recreere.

1.4 CONTEXT LOCAL

- Date statistice privind frecvenţa la CDI şi indicatori;

- Ţinte strategige/obiective cuprinse în Proiectul de dezvoltare instituţională (PDI) la realizarea cărora
CDI va participa;
- Politica documentară a unităţii de învăţământ;
- Organizarea şi funcţionarea CDI: orarul (cadrul general, modalităţile de acces la resursele CDI,
numărul de ore alocate activităţilor programate, respectiv activităţile desfăşurate în CDI, orarul afişat),
respectiv regulamentul de ordine interioară al CDI .

1.5 ŢINTE STRATEGIGE/OBIECTIVE CUPRINSE ÎN PROIECTUL DE DEZVOLTARE

INSTITUŢIONALĂ (PDI 2017-2021)LA REALIZAREA CĂRORA CDI VA PARTICIPA
Programul C.D.I.-ului este parte integrantă a Planului managerial al şcolii şi oferă noi posibilităţi de
îndeplinire a obiectivelor din curriculumul naţional, local sau la decizia şcolii.
Obiectivele de referinţă ale C.D.I.-ului sunt:
 să iniţieze elevii în folosirea şi utilizarea diverselor metode de lucru intelectual;
5
  să formeze la elevi aptitudini specifice (spirit de iniţiativă, deprinderi de căutare, prelucrare şi
utilizare a informaţiei);
 să centreze procesul instructiv-educativ pe elev;
 să ofere o reală egalitate a şanselor;
 să dezvolte cultura elevilor,
 să optimizeze munca pedagogică a cadrelor didactice;
 să răspundă nevoilor de informaţie ale membrilor comunităţii locale;
 să plaseze şcoala în centrul comunităţii locale;
 să contribuie cuantificabil, pe bază de acţiuni planificate, la realizarea unui parteneriat autentic între
şcoală şi comunitatea locală;
 să ducă la realizarea de produse educaţionale finite ( pliante, broşuri, proiecte, afişe etc.)
În funcţionarea C.D.I.-ului se urmăreşte centrarea acţiunilor asupra priorităţilor definite în proiectul
şcolii, realizarea lor în colaborare cu toţi partenerii implicaţi în activitatea şcolară şi extraşcolară, precum şi
adaptarea politicii educaţionale naţionale la nevoile si specificul şcolii şi publicul căreia i se adresează.

1.6 POLITICA DOCUMENTARĂ A UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Politica documentară include:

 Politica de constituire a colecțiilor;

 Politica de selecţie a documentelor;
 Politica de conservare şi deselecţie;
 Politica de comunicare.
Aceste politici sunt formalizate prin intermediul unor documente interne ale CDI/bibliotecă:
 Planul de dezvoltare a colecţiilor;
 Protocolul de selecţie;
Obiectivele politicii documentare vizează:
 identificarea clară a nevoilor documentare ale utilizatorilor;
 oferirea de resurse documentare şi informaţionale complexe tuturor categoriilor de beneficiari, în
concordanţă cu misiunea bibliotecii şi fără a se face o discriminare a   cerinţelor şi a practicilor de lectură;
 formalizarea politicii de achiziţie de carte tipărită şi implementarea unui plan eficient şi eficace de
dezvoltare a colecţiilor;
 reconsiderarea locului deţinut de un document electronic sub toate formele şi în toate domeniile;
 ameliorarea politicii de schimb bazată pe calitate şi nu pe cantitate;
 recuperarea documentelor care nu corespund specificațiilor sau nu corespund din punct de vedere al
calității sau numericului;
 diminuarea documentelor în limbi care au circulaţie prea restrânsă;
 umplerea lacunelor pentru colecţiile deficitare;
 originalitatea ofertei documentare propuse;
 diminuarea disciplinelor care nu constituie un punct forte pentru fond.

Analiză SWOT
Puncte tari Puncte slabe
Existenţa unui CDI funcţional. Programul de lucru al elevilor se desfăşoară în
Cadrele didactice au disponibilitate pentru structuri în două schimburi –fapt ce determină
colaborarea cu CDI/Bibliotecă şi realizarea de o lipsă acută de timp în organizarea activităţilor
activităţi în comun. libere/programate.
6
 Bibliotecar şcolar cu normă întreagă.
Colaborare bună cu biblioteca comunală, cu
conducerea comunei.
Parteneriate de colaborare cu alte instituţii.
Popularizarea activităţii şcolii, a comunităţii
locale prin pliante, afişe şi în mediul electronic.
Mediu ambiant plăcut în CDI/Bibliotecă.
Politica documentară a unităţii de învăţământ
este pusă la dispoziția tuturor furnizorilor de
educație din școală.
Lipsa de achiziţii de documente pentru
îmbogăţirea fondului documentar din fondurile
școlii cauzată de bugetul redus alocat în acest
scop.
Activitatea de documentare şi informare
percepută în termeni de copy/paste de către o
mare majoritate a utilizatorilor.
Lipsa interesului elevilor pentru lectura.
Lipsa unui unui soft de gestiune de bibliotecă
care să permită consultarea fondului de publicații
prin intrumentele informaţionale de căutare.

Oportunităţi Ameninţări
Proiecte şi concursuri la care se pot obţine Birocraţia excesivă, care va afecta în timp,
finanţări. calitatea actului didactic.
Colaborări cu alte CDI-uri din judeţ . Instabilitatea sistemului educaţional.
Regulamentul de organizare şi funcţionare a Instabilitatea legislativă.
bibliotecilor şcolare şi a CDI-urilor care descrie Slaba finanţare alocată educaţiei.
mai clar rolul structurilor infodocumentare în
comunitatea şcolară.
Noile orientări educaţionale care pun accent pe
documentare şi noile tehnologii digitale.
Achiziții din sponsorizări și promisiuni din
bugetul școlii.

Curriculum:
a). Există o strategie de realizare a politicii documentare a unităţii de învăţământ prin existenţa unor ţinte
strategice ce vizează:
- politica de constituire a colecţiilor;
- politica de achiziţii a resurselor infodocumentare în vederea dezvoltării colecţiilor;
- politica de gestionare a fondului documentar cu tot ceea ce implică ea;
- accesul la fondul documentar: liber şi programat (la începutul anului şcolar s-a realizat o programare –
flexibilă – pe zile şi ore și ori de câte ori este necesar);
- politica de comunicare şi promovare a activităţilor CDI/Bibliotecă.
b). Existenţa activităţilor: pedagogice (în colaborare cu profesorii de discipline, diriginţii, consilierul
psihopedagog şcolar), animaţii culturale: animaţii de lectură, animaţii audio-video, multimedia şi animaţii
mass media; activităţi prilejuite de diverse evenimente, ateliere de creaţie.
c) Existenţa unui management al comunicării în CDI/Bibliotecă.
d) Existenţa unor proiecte interdisciplinare.
Planul managerial al şcolii va avea un capitol destinat politicii documentare din unitatea de
învăţământ ce va fi regăsit şi in PDI.
Notă: Se va avea în vedere adoptarea unor strategii de implicare a tuturor cadrelor didactice în
formarea elevilor în domeniul „educaţiei pentru informaţie”.
Resurse umane:
- Existenţa bibliotecarului/ documentarist (Primac Livia) – cu calificare corespunzătoare.
Resurse materiale şi financiare:
Echipamente:
CDI:

7
 - Mobilier: rafturi cărţi,1 masă centrală cu 20 de loocuri, 4 mese modulare, 3 birouri calculator, birou
documentarist, vitrine materiale informative, reviste etc.
- Echipamente audiovizuale: 2 videoproiector, DVD-player, video, boxe;
- Echipamente informatice: 3 calculatoare ( din care 1 calculator pentru documentarist/bibliotecar),10
laptop-uri cu conexiune Internet,destinate utilizatorilor, 2imprimante multifuncţionale.
- Conexiune Internet: număr de posturi:13
- Softuri educaţionale: DVD-ROM cu documentare despre lumea animalelor, plantelor, geografie
universal, soft de legi: tablă interactivă,filme artistice cu tematică istorică.

Fond documentar(date raportate pentru anul şcolar 2018-2019)

- Nr. total de volume: 7450
- la CDI/Bibliotecă sunt înregistraţi 252 cititori dintre care 25 de profesori, personal auxiliar şi
nedidactic.
- au fost împrumutate 1410 volume, 1370 vizite la CDI/Biblioteca școlară.

Relaţii cu comunitatea:
La acest capitol lucrăm permanent, alături de echipa pedagogică, la implementarea unor proiecte, la
crearea unor legături cu părinţii – prin organizarea unor ateliere de lucru elevi-profesori/învăţători-părinţi,
pliante informative pentru părinţi, protocoale de colaborare.
Dintre proiectele desfăşurate în parteneriat cu diferiţi factori educaţionali,instituţii:
Activitati în parteneriat programate şi desfasurate in CDI  :
 Proiect educational : « Vreau să cresc sănătos ! »,desfasurat in perioada septembrie- iunie 2020,sub
coordonarea prof.Voiniciuc Carmen,Cuzuban Marinica şi bibliotecar Primac Livia.
 Proiect educaţional « Les journees de la francophonie »,desfăşurat în colaborare cu echipa de cadre
didactice prof.Cuzuban Marinica,prof.Voiniciuc Carmen,17-22.03.2020
 Proiect educaţional « Călătorie în lumea cărţilor » desfăşurat în parteneriat cu Şcoala Primară nr.3
Pleşani,înv.Boboc Alina şi Volschi Doina Mirela(an şcolar 2019-2020)
 Festival naţional,,CDIDEI în cărţi !,,ed.V,proiect implementat de CCD Sibiu în parteneriat cu CCD
Botoşani,mai 2020(suspendat din cauza pandemiei)
 Proiect educaţional,,E ziua ta,copile drag !,,-iunie 2020
 Plan de activitati pentru vacanta « Lectura nu ia vacanta ! »iunie-septembrie 2020(on line)

1.7.Priorităţi:

-Prin activităţile desfăşurate în cadrul CDI se urmăreşte centrarea atenţiei asupra priorităţilor

definite în proiectul şcolii (asigurarea unei educaţii de calitate pentru dezvoltarea individului, integrarea sa în
plan social în scopul de a deveni cetăţeni activi şi reasponsabili, deplin conştienţi de propria valoare),
realizarea lor în colaborare cu toţi partenerii implicaţi în activitatea şcolară şi extraşcolară, precum si
adaptarea politicii educaţionale naţionale la nevoile şi specificul şcolii şi publicului căruia i se adresează.
-Prin existenţa unui CDI funcţionabil se are în vedere favorizarea accesului la informaţie și
cultură a elevilor, cadrelor didactice și a membrilor comunităţii locale, replasarea şcolii în centrul vieţii
comunităţii locale, cât și definirea sa ca pol de cultură al comunităţii şcolare.
-Identificarea nevoilor de informare a utilizatorilor CDI (elevi, cadre didactice, membrii comuntăţii
locale).
-Stabilirea, împreună cu cadrele didactice, a unei strategii de educaţie pentru informaţie şi formare a
unei culturi informaţionale a elevilor, strategie ce va fi reflectată prin activităţi periodice specifice.
-Realizarea tuturor activităţilor propuse.
-Implicarea activă a comunităţii locale, în special a părinţilor în viaţa şcolii şi a CDI.

8
 -Promovarea activităţilor CDI în rândul utilizatorilor CDI (elevi, cadre didactice, comunitatea locală).
De asemenea se are în vedere realizarea egalităţii şanselor elevilor din mediul rural, a elevilor
proveniţi din medii culturale, economice, sociale diferite, prin punerea la dispoziţie a materialelor și a
documentelor necesare unei bune informări şi documentări, precum şi a unui personal calificat în domeniul
ştiinţelor documentarii și informării.
 
I.Obiective generale
OG 1. GESTIONAREA RESURSELOR UMANE
OG 2. ORGANIZAREA ŞI FUNCŢIONAREA CDI
OG 3. ASIGURAREA PUNERII ÎN PRACTICĂ A UNEI POLITICI DOCUMENTARE
OG 4. ACCESUL LA CULTURĂ ŞI CIVILIZAŢIE

II. Obiective specifice
OS 1.1 Completarea fondului documentar
OS 1.2 Completarea documentelor de gestiune
OS 1.3 Elaborarea comenzilor de carte şi de periodice în funcţie de bugetul aprobat în Consiliul de
administraţie şi validat în consiliul profesoral.
OS 2.1 Elaborarea ROI şi a planificării activităţilor în CDI
OS 2.2 Amenajarea/reamenajarea spaţiului CDI
OS 2.4 Organizarea colecţiilor
OS 3.1 Iniţiere în cercetarea documentară prin proiecte în colaborare cu cadrele didactice;
OS3.2 Derularea unor activităţi vizând dobândirea autonomiei în învăţare (participarea la dezvoltarea celor 8
competenţe cheie care determină profilul de formare a elevului, în special a competenţei de a “învăţa să înveţi”);
OS3.3 Abordarea transdisciplinară a conţinuturilor;
OS 3.4 Dezvoltarea unor proiecte care să incite şi să motiveze pentru lectură
OS 3.5 Activităţi de aprofundare a cunoştinţelor sau de recuperare pentru elevii aflaţi în dificultate
OS 3.6 Antrenarea CDI în formarea continuă a personalului didactic şi didactic auxiliar
OS 3.7 Realizarea unor activităţi privind orientarea şcolară şi profesională
OS 4.8 Promovarea fondului documentar
OS 4.9 Dezvoltarea de parteneriate (locale, regionale, naţionale, europene)
OS 4.10 Promovarea instituţiei
OS 4.11 Organizarea de expoziţii şi simpozioane
(Regulamentul de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a centrelor
de documentare şi informare publicat în Monitorul Oficial 757 din 27 octombrie 2011, LEN nr. 1/2011
şi Misiunile CDI).

PLAN MANAGERIAL AL CENTRULUI DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE

AN ŞCOLAR 2019-2020
Dezvoltarea CDI :
Politica de dezvoltare a fondului documentar: punerea la punct a colecţiei de documente (prin
achiziţii constante şi respectând criteriile de achiziţie, selecţia şi deselecţia), îmbunătăţirea accesului la
colecţia de documente (cataloage, liste bibliografice pe discipline, panouri de afişaj, revista presei, lista
noutăţilor WEB, buletine informative, noutăți legislative și oferta de formare și dezvoltare profesională pe
anul școlar în curs (a fost creată o bază de date pe calculatorul profesorilor).

Obiective:
  -identificarea clară a nevoilor de informare și documentare ale utilizatorilor (politica
documentară a unității de învățământ se regăsește clar în PDI);
  -oferirea de resurse documentare şi informaţionale tuturor categoriilor de utilizatori, urmărind
misiunea, rolul, funcțiile , atribuțiile și finalitățile școlii.
9
 Constituirea, completarea și actualizarea fondului documentar se realizează în funcție de
următoarele criterii:
Politica de selecţie a documentelor are la bază principii echilibrate în concordanţă cu misiunea,
funcţiile şi tipurile de utilizatori ai CDI.
Procesul de selecţie a documentelor presupune următoarele elemente distincte:
 identificarea unui titlu care prezintă interes și evaluarea relevanţei acestuia faţă de colecţiile din CDI
(chestionare, sondaje de opinie);
 recomandările programelor școlare ale disciplinelor studiate în școală (amintim că se va urmări
constituirea unui fond documentar echilibrat), listele bibliografice din manuale;
 achizițiile să fie permanent actualizate pentru a putea fi adaptate nevoilor de informare și formare ale
utilizatorilor;
Completarea colecțiilor se face prin:
 achiziţii de la instituţiile specializate în aprovizionarea bibliotecilor, librării, instituţii
editoare sau producătoare de materiale documentare etc.;
 donaţii;
 transfer;
 schimb intern (cu bibliotecile colaboratoare – Biblioteca comunală Călăraşi).
CDI va colecţiona lucrările de cercetare ştiinţifică ale cadrelor didactice precum şi mape şi
lucrări ale elevilor;.
Fondul de publicaţii pentru schimbul intern se constituie din:
 publicaţiile editate de CDI;
 achiziţiile efectuate special în acest scop. Pentru schimbul intern, se va ţine o evidenţă
separată.
Orice operaţie de intrare sau ieşire a unei publicaţii sau a unui material documentar se face
numai pe baza unui act însoţitor (factura, chitanţă fiscală, proces verbal, de donaţie sau de pierdere de cărţi,
borderou de casare şi de transfer, aprobare de transfer etc.). Pentru publicaţiile care intră în CDI fară act
însoţitor este obligatorie întocmirea unui proces verbal de primire cu specificarea publicaţiilor intrate,
aprobat de profesor documentarist.

 decizia achiziţionării sau acceptarea ofertei de donaţie (se va ține cont de valoarea documentelor din
punct de vedere al conținutului, de spațiul disponibil).
Menţinerea în bună stare de funcţionare a echipamentelor informatice, a documentelor existente în
CDI (organizarea riguroasă a colecţiilor existente);
Punerea în valoare a fondului documentar prin liste de noutăţi la toate punctele de afişaj din şcoală,
catalogul documentelor audiovizuale, liste bibliografice, catalogul lucrărilor de referinţă.
Stabilirea unei relaţii permanente cu profesorii din şcoală;
Realizarea legăturii cu comunitatea locală;
Popularizarea activităţilor efectuate în CDI, crearea unei imagini a CDI-ului cunoscută de toţi utilizatorii ca fiind o
structură infodocumentară modernă;

10
Managementul resurselor materiale. Organizarea și funcționarea CDI

Obiectivul Activitatea Responsabil Perioada Indicatori/

Evaluare
Gestionarea Planificările pe zile/săptămână a Documentarist/ Pe tot Programul
spațiului activităților de grup din Bibliotecar parcursul programării
CDI/Bibliotecă anului activităților – afișat
școlar la loc vizibil
CDI/Bibliotecă
/Cancelarie
Managementul Planul managerial Documentarist La Instrumente de feed-
funcționării ROI CDI/Bibliotecă / începutul back, rapoarte de
CDI Orarul CDI/Bibliotecă Bibliotecar anului evaluare
Procese verbale cu planificarea școlar
muncii de voluntariat (activități
de recondiționare carte veche,
organizare și muncă de
voluntariat în bibliotecă după
orele de curs, realizarea
pliantelor/fluturași, a expozițiilor,
diseminarea informațiilor);
Chestionare pentru identificarea
nevoilor de informare/lectură a
utilizatorilor

Gestionarea Analiza fondului documentar Documentarist/ Pe tot Proiectul de buget

financiară a existent în CDI. Bibliotecar parcursul pentru anul școlar
funcționării Identificarea nevoilor anului Liste de achiziții
CDI și utilizatorilor în funcţie de şcolar completat pe catedre
elaborarea specificul şi profilul unităţii Septembri Referate de materiale
comenzilor de şcolare. e- necesare pentru
carte şi Actualizarea şi completarea decembrie diverse proiecte
periodice în documentelor în funcţie de Documente de
funcție de cerinţele de informare şi gestiune a fondului
bugetul documentare ale utilizatorilor, documentar
aprobat de recomandările programelor Raport de activitate
C.A. al școlii şcolare.
Gestionarea Completarea documentelor de Documentarist Pe tot Raport de activitate
fondului gestiune respectând normele / parcursul
documentar biblioteconomice în vigoare Bibliotecar anului
pluridisciplinar -tradițional şcolar
și multimedia Întocmirea catalogului tematic,
catalogul documentelor audio-
vizuale, catalogul lucrărilor de
referință, liste/fișiere de noutăți
etc.

11
 Managementul activităţilor CDI/Biblioteca - pedagogice, culturale și de comunicare
ACTIVITĂŢI PEDAGOGICE: prezentarea CDI tuturor claselor de elevi, iniţierea elevilor în cercetarea
documentară, activităţi şcolare, proiecte disciplinare şi inter/transdisciplinare, activităţi educative pentru
dezvoltarea şi consolidarea competenţelor dobândite, activităţi pentru elevii capabili de performanţă,
parteneriate educative, concursuri pe diferite teme, vizionări de filme didactice, etc.

ACTIVITĂŢI CULTURALE: lectura imaginii, activităţi audio-video, întâlniri cu scriitori, intâlniri tematice,
activităţi prilejuite de diverse evenimente, ateliere de creaţie, parteneriate, activităţi recreative, etc.

ACTIVITĂŢI DE COMUNICARE: colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii necesare utilizatorilor

interni sau externi, participarea la promovarea imaginii unitătii de invăţământ în comunitatea educaţională şi
locală, participarea la promovarea şi diseminarea experienţelor de bune practici ale instituţiei, participarea la
promovarea activitaţilor CDI/Bibliotecă şi a imaginii şcolii, etc.

PLANIFICAREA ANUALĂ / SEMESTRIALĂ A ACTIVITĂŢILOR

Semestrul I
TEMA/ACTIVITATEA/OBIECTIVE TERMEN RESURSE
1. MANUALE ŞCOLARE SEPTEMBRIE -Bibliotecar, directorul şcolii,
-realizarea stocului de manuale scolare pentru anul scolar în OCTOMBRIE învăţători şi diriginţi
curs -Locul: Sala bibliotecii
-distribuirea manualelor şcolare pe clase -Tabele manuale
-întocmirea listei cu manualele necesare -Programe şcolare
PROGRAME ŞCOLARE
-punerea la dispoziţia cadrelor didactice a programelor şcolare
în vigoare prin intermediul tuturor mijloacelor disponibile.

2-constituirea Colectivului de sprijin al bibliotecii Şcolii SEPTEMBRIE -Bibliotecar, învăţători,

Gimnaziale nr.1 Călăraşi profesori, elevi, personal
auxiliar
3-îndrumarea lecturii elevilor, în colaborare cu toate cadrele PERMANENT -afişier
didactice, potrivit cerinţelor procesului de învăţământ -elevii claselor I-VIII, cadre
 Proiect educational : « Vreau să cresc didactice
sănătos ! »,desfasurat in perioada septembrie- iunie -bibliotecar,echipa de proiect
2020,sub coordonarea prof.Voiniciuc Carmen,Cuzuban
Marinica şi bibliotecar Primac Livia.

4-Expoziţie cărţi şi afişe informative - Scriitorul lunii SEPTEMBRIE -Bibliotecar

septembrie -Locul: Sala bibliotecii,
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa de carte afişierul bibliotecii
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru literatură şi -Cărţi, afişe, alte materiale
pentru creatorii de literatură
5-Popas la biblioteca scolii - Calitatea de cititor - iniţierea OCTOMBRIE -Locul: Sala bibliotecii, sala
12
elevilor clasei I în activităţile bibliotecii şcolare; familiarizarea de clasă
elevilor cu biblioteca scolara si cu activitatea desfăşurată de -elevii clasei I
bibliotecă *părinti
( vizita de recunoastere) *pliante
Confectionarea de semne de carte de catre elevii clasei I *învăţătorul clasei I
 Proiect educaţional « Călătorie în lumea cărţilor » *bibliotecarul scolii,echipa
desfăşurat în parteneriat cu Şcoala Primară nr.3 de proiect
Pleşani,înv.Boboc Alina şi Volschi Doina Mirela(an
şcolar 2019-2020)
 Proiect educaţional,,BE SMART,BROWSW
SAFELY !,,-echipa de proiect:elevii cl a
VIIIa,prof.Ichim Larisa Gabriela,prof.Cuzuban
Marinica,Prof.Voiniciuc Carmen,Prof.Daneş Romică

6-Expoziţie cărţi şi afişe informative - Scriitorii lunii octombrie OCTOMBRIE -Bibliotecar

* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa de carte -Locul: Sala bibliotecii,
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru literatură şi afişierul bibliotecii
pentru creatorii de literatură -Cărţi, afişe, alte materiale
7-Culorile toamnei - Expoziţie /concurs cu lucrări pe această NOIEMBRIE -Bibliotecar, învăţători,
temă (desene, colaje); profesori, elevi, preşcolari
*Stimularea creativităţii şi talentului elevilor -Locul: holul şcolii

8-Expoziţie cărţi şi afişe informative - Scriitorul lunii noiembrie NOIEMBRIE -Bibliotecar,echipa de proiect
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa de carte -Locul: Sala bibliotecii,
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru literatură şi afişierul bibliotecii
pentru creatorii de literatură -Cărţi, afişe, alte materiale
-Proiect educaţional,,Săptămâna educaţiei globale,,noiembrie
2019
9-Activitate de recondiționare cărți NOIEMBRIE -Bibliotecar, alte persoane
care doresc sa se implice,
elevi voluntari
-Suport – hartie, imprimanta
etc.
10-Colinde, colinde....e vremea colindelor! DECEMBRIE -Bibliotecar
-Expoziţie cărţi şi alte materiale în scopul stimulării curiozităţii -Locul: Sala bibliotecii,
şi interesului pentru cunoaşterea unor obiceiuri şi tradiţii afişierul bibliotecii
legate de sărbătorirea Crăciunului la români şi la alte popoare. -Cărţi, afişe, alte materiale

Crăciunul la români DECEMBRIE -Bibliotecar

-Locul: Sala bibliotecii,
afişierul bibliotecii
-Cărţi, afişe, alte materiale
Expoziţie cărţi şi afişe informative - Scriitoriul lunii decembrie DECEMBRIE -Bibliotecar
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa de carte -Locul: Sala bibliotecii,
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru literatură şi afişierul bibliotecii
pentru creatorii de literatură -Cărţi, afişe, alte materiale

13
Proiect educaţional ,,CĂLĂTORIE ÎN LUMEA Pe întreg -Bibliotecar, cadre didactice
CĂRŢILOR”desfăşurat în parteneriat cu Şcoala Primară nr.3 parcusul coordonatoare:Boboc Alina
Pleşani anului şcolar
Nicoleta,Vîlcan Simona
2019-2020 -Suport – volume de
bibliotecă,hartie, imprimanta
etc.
O zi închinată lui Mihai Eminescu” IANUARIE -Bibliotecar, cadre didactice,
-recital de poezie invitaţi, elevi
-concurs Viata si opera lui Mihai Eminescu -Cd-uri
Stimularea interesului copiilor pentru poezie -Fise bibliografice
-Prezentare ppt
Expoziţie cărţi şi afişe informative - Scriitorul lunii ianuarie IANUARIE -Bibliotecar
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa de carte -Locul: Sala bibliotecii,
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru literatură şi afişierul bibliotecii
pentru creatorii de literatură -Cărţi, afişe, alte materiale
24 Ianuarie - Implicarea activă în activitatea cultural-istorică IANUARIE -Bibliotecar, cadre didactice,
desfăşurată cu aceasta ocazie invitaţi, elevi
- Expoziţie cărţi -Cărţi, afişe, alte materiale

SEMESTRUL II
Nr. crt. Teme / Activităţi/Obiective TERMEN Resurse
2 BIBLIOTECAR PENTRU O ZI FEBRUARIE -Bibliotecar şcolar şi
1 Activitate desfasurata in parteneriat cu Biblioteca bibliotecar comunal,
Comunala cadre didactice şi elevi
*Întreprinderea, în colaborare cu bibliotecara care doresc să participle
comunală şi cu personalul didactic, a unor acţiuni la acivitate;
de iniţiere a elevilor în tehnicile -Locul: Sala bibliotecii,
biblioteconomice, bibliografice şi de studiu sală de clasă
*Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa
de carte
*Dezvoltarea sentimentului responsabilităţii la
elevi, deprinzându–i cu buna păstrare a
publicaţiilor pe care le împrumută acasă
2 Expoziţie cărţi şi afişe informative - SCRIITORUL FEBRUARIE -Bibliotecar
2 LUNII FEBRUARIE -Locul: Sala bibliotecii,
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa afişierul bibliotecii
de carte -Cărţi, afişe, alte
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru materiale
literatură şi pentru creatorii de literatură
2 -Proiect educaţional « Les journees de la MARTIE - învăţători, profesori,
4 francophonie »,desfăşurat în colaborare cu elevi şi personal auxiliar
echipa de cadre didactice prof.Cuzuban care doresc să se implice
Marinica,prof.Voiniciuc Carmen în activitate, invitaţi

2 TRĂISTUŢA CU POVESTI MARTIE -afişier

14
Nr. crt. Teme / Activităţi/Obiective TERMEN Resurse
5 (sezătoare literară) -elevii clasei I şi alţi elevi
*Stimularea lecturii în rândul elevilor; care doresc să participe
la activitate, cadre
didactice
-Bibliotecar şcolar şi
bibliotecar comunal
2 PRIMĂVARA ÎN OPERELE SCRIITORILOR ROMÂNI MARTIE -Bibliotecar
6 - Expoziţie cărţi şi afişe informative -Locul: Sala bibliotecii,
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa afişierul bibliotecii
de carte -Cărţi, afişe, alte
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru materiale
literatură şi pentru creatorii de literatură
2 Expoziţie cărţi şi afişe informative - SCRIITORUL MARTIE -Bibliotecar
7 LUNII MARTIE -Locul: Sala bibliotecii,
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa afişierul bibliotecii
de carte -Cărţi, afişe, alte
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru materiale
literatură şi pentru creatorii de literatură
3 Expoziţie cărţi şi afişe informative - SCRIITORUL APRILIE -Bibliotecar
0 LUNII APRILIE -Locul: Sala bibliotecii,
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa afişierul bibliotecii
de carte -Cărţi, afişe, alte
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru materiale
literatură şi pentru creatorii de literatură
3 PERSONAJE DE POVESTE APRILIE -Bibliotecar şcolar şi
1 Concurs de desene - realizarea unor lucrări bibliotecar comunal,
originale inspirate din cărţile de poveşti; învăţători, profesori
Expoziţie diriginţi (profesor de
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa desen), elevi, preşcolari
de carte -Locul: Sală de clasă,
*Stimularea creativităţii şi talentului elevilor holul şcolii;
3 23 APRILIE – ZIUA BIBLIOTECARULUI APRILIE -Bibliotecar şcolar,
2 * Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa bibliotecar comunal
de carte Pliant informativ
3 ŞTIINŢĂ ŞI TEHNICĂ – orizonturi deschise MAI -Elevii claselor VII-VIII
3 -Constientizarea de către elevi a importanţei -Profesori de
autoinstruirii în încercarea de a-şi asigura un specialitate
viitor cât mai bun; -Bibliotecar şcolar
-Constientizarea de către elevi a importanţei -Prezentări PPT, cărţi,
cunoaşterii bazei teoretice specifice meseriei pe alte materiale
care şi-au ales-o în activitatea practică propriu-
zisă;
-Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţă
de literatura ştiinţifică;
34 “CITEŞTE, PĂSTREAZĂ, RECONDIŢIONEAZĂ” MAI -Bibliotecar şcolar,
15
 Nr. crt. Teme / Activităţi/Obiective TERMEN Resurse
-activitate practică bibliotecar comunal, alte
-expozitie cu carticelele reconditionate persoane care doresc sa
*Dezvoltarea sentimentului responsabilităţii la se implice, elevi, părinţi
elevi, deprinzându–i cu buna păstrare a -Materiale necesare etc.
publicaţiilor pe care le împrumută acasă
 Festival naţional,,CDIDEI în
cărţi !,,ed.V,proiect implementat de CCD
Sibiu în parteneriat cu CCD
Botoşani(proiect amânat)

36 1 IUNIE – ZIUA COPILULUI IUNIE -Bibliotecar şcolar şi

- Expoziţie cărţi şi afişe informative pe această bibliotecar comunal,
temă elevi
 Proiect educaţional,,E ziua ta,copile -Locul: Sala bibliotecii,
drag !,,-iunie 2020(prezentare online) sala de clasă, afişierul
bibliotecii
-Pliant cu informaţii
despre copil, drepturile
copilului etc.
-Cărţi, afişe, alte
materiale

37 5 IUNIE – ZIUA MEDIULUI IUNIE -Bibliotecar şcolar şi

- Expoziţie cărţi şi afişe informative pe această bibliotecar comunal,
temă elevi,
-Activitate practică – concurs de postere pe tema -Locul: Sala bibliotecii,
“Sănătatea mediului condiţionează sănătatea sala de clasă, afişierul
omului” bibliotecii
-Pliant cu informaţii
despre protecţia
mediului, dezastre
naturale etc.
-Cărţi, afişe, alte
materiale
38 Expoziţie cărţi şi afişe informative - SCRIITORUL IUNIE -Bibliotecar
LUNII IUNIE -Locul: Sala bibliotecii,
* Formarea la elevi a unei atitudini pozitive faţa afişierul bibliotecii
de carte -Cărţi, afişe, alte
*Cultivarea dragostei şi a respectului pentru materiale
literatură şi pentru creatorii de literatură
NOTĂ:În funcţie de propunerile,solicitările sau evenimentele care pot interveni pe parcursului anului
şcolar ,Planul de activitate se poate modifica şi îmbunătăţi cu alte activităţi.

16
IMAGINI DIN TIMPUL DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢILOR

17
18
19
20
Evaluare:
Evaluarea activităţilor se va face în funcţie:
1. Numărul de activităţi desfăşurate cu implicarea CDI-ului;
2. Produse finale obţinute;
3. Statistici – evaluare calitativă şi cantitativă a CDI;
4. Gradul de solicitare din partea utilizatorilor de orice tip pentru activităţiile desfăşurate în
CDI/bibliotecă;
5. Existenţa unei strategii de formare a resursei umane din şcoală în domeniul politicii documentare
şi implicarea acestora în formarea elevilor în domeniul “educaţiei pentru informaţie”;
6. Existenţa planului de dezvoltare a CDI inclus în PM şi PDI al şcolii;
7. Referate de necesitate/nevoi/note de fundamentare aprobate în scopul îmbunătăţirii bazei
materiale a CDI;
8. Existenţa reală a relaţiilor comunitare şi parteneriatelor.

Măsuri ameliorative:
- implicarea directă a elevilor în activitatea CDI-ului – activităţi de voluntariat în afara orelor de
curs;
- implicarea elevilor în atragerea de fonduri pentru achiziţionarea de documente în CDI (campanii
pro-lectura), în sondaje privind nevoile de informare ale elevilor;
- mai multe activităţi şi mai variate;
- o mai bună colaborare cu profesorii;
- o mai bună gestionare a CDI-ului și a timpului destinat activității de organizare a documentelor
din CDI.

Observaţii:
Centrele de Documentare şi Informare au devenit o certitudine. Avem o misiune extrem de grea
şi în condiţii speciale. Scopul nostru este de a contribui la reuşita şcolară a elevilor, la integrarea lor
socială şi profesională. Avem resursele pentru a realiza un salt calitativ în activitatea unităţii de
învăţământ.
21
Documente utilizate în elaborare:
1. Regulamentul de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a Centrelor de
documentare şi informare nr. 5556/2011 (Anexă la Ordinul privind aprobarea
Regulamentului de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare şi a Centrelor de
documentare şi informare - 7.10.2011; Anexa 1; Anexa 2).
2. LEN nr. 1/2011.
3. Fişa de evaluare a politicii documentare a unităţii de învăţământ.
4. Proiectul anual de acivitate CDI pentru anul școlar 2018-2019.
5. Raportul anual de activitate pe anul școlar 2018-2019.

Bibliotecar/ documentarist
Primac Livia

22