EVALUARE INITIALA

LA GRUPA MIJLOCIE , AN SCOLAR 2014- 2015

PROBA 1
Domeniul :STIINTA
Activitate Cunoast!a "#$u%u$
Mijloc de realizare Jo& '!&$t$u ,, S(un &u" "a nu"s& s$ & st$$ #s(! "$n )*
Obiectiv cadru
- Evaluarea capacitatii de observare si stabilirea de realatii cauzale si temporale .
Obiectiv de referinta
- Sa identifice si sa descrie anotimpurile;
OM!O"#AME$#E
- Enumera anotimpurile
- %ndica sc&imbarile naturii prin trecerea anotimpurilor .
- %nterpreteaza date si simboluri 'calendarul naturii ( )
O$#%$*#*+ !"O,E%
-. Denumeste anotimpurilor cu ajutorul ima.inilor din calendarul naturii /
0. Ale.e si .rupeaza ilustratiile cu aspecte specifice anotimpurilor
PROBA 2- !roba cu fisa de evaluare
Domeniul STIINTA
Activitatea- Cunoast!a "#$u%u$
Mijlocul de realizare 1oc e2ercitiu ,, C a u$tat ($&to!u% sa #sn+ )*
O,$&t$- &a#!u
- Evaluarea capacitatii de rezolvare de situatii problematice
O,$&t$- # !.!$nta
- Sa cunoasca unele elemente ale fiintei umane ca parte inte.ranta a mediului
COMPORTAMENTE
- Enumera si descrie partile componente ale corpului omenesc .
-
- Descopera elemente componente ale mediului inconjurator prin antrenarea
or.anelor de simt .
CONTINUTUL PROBEI
-. Denumeste partile componente ale corpului din ima.inile prezentate
0. e a uitat pictorul sa deseneze 3
PROBA /- !roba practica
Domeniul STIINTA
Activitate Mat"at$&a
Mijloc de realizare Jo& #$#a&t$& ,, S(un un# a$ as+at ($sa %o0$&a)*
O,$&t$- &a#!u
-Evaluarea capacitatii de recunoastere) denumire si utilizare a pieselor lo.ice .
O,$&t$- # !.!$nta
- Sa-si imbo.ateasca e2perienta senzoriala ) ca baza a cunostintelor matematice)
referitoare la recunoasterea si denumirea pieselor lo.ice ) insusirilor comune
'4)) M(
- Sa intelea.a pozitiile spatiale plasand obiectul intr-un spatiu dat .
COMPORTAMENTE
- "ecunoaste si denumeste fi.uri .eometrice cu ajutorul trusei lo.ice ' patrat)
cerc ) triun.&i (.
- !laseaza obiectele peste ) pe) dedesubt ) deasupra ) im afara unui spatiu 5 obiect .
CONTINUTUL PROBEI
-. 6rupeza piesele dupa forma .
0. 6rupeaza piesele dupa culoare .
7. 6rupeaza piesee dupa marime )
8. Spune unde ai asezat patratul rosu 'triun.&i .alben) discul albastru etc(
PROBA 4 - P!o,a &u .$s # -a%ua!
Domeniul - STIINTA
A&t$-$taat "at"at$&a
Mijloc de realizare - ,, St$" sa nu"a!a" 1*
O,$&t$- &a#!u
- Evaluarea capacitatii dde a intele.e si a utiliza numerele si cifrele folosind un
vocabular adecvat .
O,$&t$- # !.!$nta
0
- Sa numere de la -la 7 ) recunoscand .rupele cu --7 obiectee si cifrele
corespunzatoare .
COMPORTAMENTE
- Alcatuieste .rupe de obiecte ' in intervalul --7 (
- Denumeste si recunoaste cifrele ' in intervalul --7 (
- Alcatuieste scara numerica .
CONTINUTUL PROBEI
-. oloreaza atatea cercuri cate cere cifra .
0. !une cifra corespunzatoare la fiecare .rupa de obiecte .
PROBA 5 2 P!o,a o!a%a
Domeniul LIMBA SI COMUNICARE
Activitate 2 E#u&a!a %$",a3u%u$
Mijloc de realizare !ovestirea copiilor )) !ovesteste mai departe 9
- 1oc didactic )) el mai bun povestitor 5 recitator 9
O,$&t$- &a#!u
- Evaluarea capacitatii e2primarii orale ) intele.erea si utilizarea corecta a
semnificatiilor verbale ) orale .
O,$&t$- # !.!$nta
- Sa participe la activitatea de .rup ) inclusiv la cele de joc ) atat ) atat in calitate de
vorbitor ) cat si in calitate de auditor .
COMPORTAMENTE
- "ecunoaste titlu povestii .
- Aseaza personajele in familii de povesti
- !ovesteste liber si coerent .
- "eda numele personajelor din povestile prezentate
- "ecita cursiv poezii invatate anterior .
CONTINUTUL PROBEI
-. Denumeste un personaj din aceste ima.ini
0. Denumeste povestea din care face parte
7. Aseaza la un loc personajele care facparte din aceeasi poveste /
8. !ovesteste mai departe /
:. "ecita pozia preferata .
7
P!o,a 4 2 P!o,a (!a&t$&
Domeniul ESTETIC SI CREATIV
Activitatea- A!t$st$&o 2(%ast$&a
Mijloc de realizare !ictura )) !icteaza-ma asa cum sunt 9
- Modelaj )) 4runze colorate 9
O,$&t$- &a#!u
- onsolidarea si evaluarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor picturi
sau modelaje .
O,$&t$- # !.!$nta
- Sa obtina efecte plastice prin te&nica picturii si modelajului .
COMPORTAMENTE
- *tilizeaza corect pensonul si acuarela ) plastelina .
- oloreaza diferite ima.ini respectand spatiul .rafic .
- Aplica acuarela pe suprafete date cu pensonul.
- !re.ateste materialul de modelat prin framantare si aplatizare .
- Apreciaza acurate;ea lucrarilor .
Cont$nutu% (!o,$
-. !icteaza ima.inile asa cum sunt /
0. Modeleaza frunze colorate /
P!o,a 5- P!o,a (!a&t$&a
Domeniul ES#E#% S% "EA#%<
Activitatea Educatie muzicala
Mijloc de realizare 1oc- e2ercitiu )) antecul preferat 9
O,$&t$- &a#!u
- Evaluarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a muzicii .
O,$&t$- # !.!$nta :
- Sa intoneze cantece si jocuri muzicale pentru copii .
- Sa asocieze miscarile su.erate de te2tul cantecului cu ritmul acestuia
COMPORTAMENTE
- E2prima prin miscare libera cantece pentru copii .
8
- Asociaza miscarea cu te2tul unor jocuri muzicale .
CONTINUTUL PROBEI
-. "ecunoadte cantecul /
0. anta mai departe /
7. 1oaca dupa cum iti spune jocul muzical /
P!o,a 6 2 (!o,a (!a&t$&a
Domeniul OM SI SOCIETATE
Activitate ACTIVITATE PRACTICA
Mijloc de realizare %ndoire )) %ndoaie &artia la fel ca mine 9
O,$&t$- &a#!u
- Evaluarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare a motricitatii
manuale .
O,$&t$- # !.!$nta
- Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale sintetice &artia .
COMPORTAMENTE
- E2ecuta individual tema data
- %mita corect actiunile prezentate
- unoaste materialul de lucru si verbalizeaza transformarile pe care le sufera
&artia in prelucrare .
- 4ace aprecieri si autoaprecieri .
Cont$nutu% (!o,$
- %ndoaie &artia la fel ca mine /
- e putem face cu lucrarile realizate 3
P!o,a 7 2 (!o,a o!a%a
Domeniul O" s$ so&$tat
Activitatea 2 E#u&at$ (nt!u so&$tat
Mijloc de realizare - 1oc -e2ercitiu )) "e.ulile .rupei 9
- +ectura educatoarei )) e-a uitat 4anuca sa spuna 3=
:
O,$&t$- &a#!u
- Evaluarea abilitatii de a intra in relatie cu cei din jur .
O,$&t$- # !.!$nta
- Sa- si adapteze comportamentul propriu la cerintele .rupului in care traieste
' .radinita ) .rupul de joaca (
- Sa interactioneze cu cei de aceeasi varsta in mod diferit decat cu adultii .
COMPORTAMENTUL
- Se prezinta pe sine si pe membrii familiei
- 4ace aprecieri asupra comportamentului unui personaj dintr-o poveste
- unoaste re.ulile de joc in .rupul in care face parte .
CONTINUTUL PROBEI
-. <orbeste in soapta / Asteapta-ti randul /
0. Asa da ) asa nu /
7. Spune ce a uitat 4anuca sa spuna 3=
8. 1oc e2ercitiu )) ine locuieste in casuta 3=
a. um te numesti 3
b. ati ani ai 3
c. u cine locuiesti in casuta 3

P!o,a 10- P!o,a (!a&t$&a
Domenoul 2 PSI8OMOTRIC
Activitate E#u&at$ .$+$&a
Mijloc de realizare 1oc motric )) Du-te la ... 'perete ) usa ) scaun ) jucarie ( >
- 1oc motric )) 4a la fel ca mine / >
O,$&t$- &a#!u
- Evaluarea deprinderilor motrice de baza mers aler.are .
O,$&t$- # !.!$nta
- Sa fie capabil sa e2ecute miscari motrice de baza : mers ) aler.are ) sarituri .
- Sa perceapa comportamente spatio temporale : durata ) localizare .
?
COMPORTAMENTE
- Sa raporteze la un reper dat .
- "aspunde motric la o comanda verbala data .
- E2emplifica prin miscare variante de mers ) aler.are .
- unoaste sc&ema corporala .
- Se joaca ' utilizand miscarile si re.ulile de joc (
Cont$nutu% (!o,$
-. Du-te la ...' perete ) usa ) scaun ) jucarie (
0. Mersul piticului ) mersul uriasului .
7. 4a la fel ca mine /
@