nregistrat de

Consiliul Local
al Primriei Cuizuca
raionul Razina
Centrul Comunitar
de Resurse i
Asisten Social
Instituie social-bugetar
Cuizuca
Investiia n copil este o modalitate
efcient de eradicare a srciei.
Copiii trebuie s aib parte de un
start ct mai bun n via
declaraia ONU.
Ce snt centrele comunitate?
Reprezint o alternativ viabil de educaie precolar
Sunt create i susinute de comunitate i APL;
Oer acces prinilor i copiilor la resurse inormaionale!
servicii de calitate! consultan i instruire;
Au impact pozitiv asupra dezvoltrii copiilor;
Permit o integrare i socializare a amiliilor "ntr#un mediu
prietenos;
$estram steriotipurile greite din practicile parentale;
Contzribuie la sc%imbri comportamentale "n amilii;
i a&ut pe copii! inclusiv cei dezavanta&ai! s se integreze "n
grdinie;
Contientizarea prinilor de ceea ce le reuete de&a i
oerirea unui mediu de "nvare! e'plorare a ideilor i
deprinderilor alternative pentru interaciunile lor zilnice cu
copiii;
Printele este recunoscut ca prim educator al copilului;
Motivaia formrii centrelor comunitare
Se creaz o lume nou! un mediu nou("ncperi renovate! dotate
cu mobil! &ucrii i cri noi! educatori instruii ce vor lucra
dup o curricul precolar nou! elaborat "n conormitate cu
cele mai bune practici internaionale)
Se abordeaz un stil nou "n educarea copilului! rolul de prim
educator iind atribuit prinilor care vor i a&utai de educatorii
din grdinie s creasc copii sntoi! educai i detepi)
*oi copiii se vor bucura de anii copilriei# un timp al &ocului
i al "nvrii! c"nd ei s"nt iubii! respectai i alintai! c"nd
drepturile le s"nt promovate i prote&ate! r nici un el de
discriminare! c"nd sigurana i bunstarea lor s"nt considerate
primordiale i c"nd se pot dezvolta "n sntate! pace i
demnitate)
ru!ul int"
+amiliile social vulnerabile cu copii de ,#- ani ne"ncadrai "n
serviciile precolare
#ariere i !rovocri
Cunotine slabe ale prinilor i practici educaionale
deectuoase;
Lipsa de interes. atitudinea indierent pentru identiicarea
amiliilor social vulnerabile cu copii de v"rst precolar;
Acces mult mai limitat la servicii educaionale de calitate
pentru copiii de la sate;
Oportuniti mai reduse pentru dezvoltarea cognitiv i socio#
emoional a copiilor din zona rural;
Lipsa abilitilor de comunicare cu amiliile ! "n special cu
cele vulnerabile;
$rinci!ii n !restarea serviciilor
Sunt le'ibile# bazate pe comunitate! prestate "n cadrul
comunitii
/mplic amiliile ca parteneri eseniali care &oac un rol
important "n planiicarea i prestarea serviciilor
Se bazeaz pe amilie! s"nt orientate pe necesitile copilului
i pornesc de la punctele orte
Sunt accesibile tuturor! iind amplasate "n medii diverse i
utiliz"nd optimal resursele publice! comunitare i personale
Se a'eaz pe prevenirea primar! intervenia rapid i
consolidarea capacitilor copiilor i amiliilor de a se a&uta
pe sine "nsui;
Sunt comple'e! prest"nd un spectru larg de servicii;
Sunt le'ibile 0a&ustabile1# odat cu sporirea le'ibilitii vine i
responsabilitatea mai mare pentru atingerea rezultatelor! "n
conormitate cu scopurile propuse i cu leciile "nvate pe
parcurs;
Sunt coordonate la nivel comunitar) /ntegrate! prestate prin
eort colaborativ
Sunt de calitate "nalt! adecvate din punctul de vedere al
dezvoltrii copiilor! prestate de cadre binepregtite)
%biectivele Centrului Comunitar de Resurse i Asisten
Social
Prestarea serviciilor educaionale pentru copiii i amiliile lor
cu accentul pe amiliile dezavanta&ate a cror copii nu
recventeaz grdinia)
Creterea ratei de "nrolare a copiilor de 2#- ani "n programele
precolare p"n la 3445)
$ezvoltarea parteneriatelor sociale i implicarea comunitilor
6'tinderea accesului la "nvm"ntul precolar de calitate
Consolidarea parteneriatelor sociale; participarea comunitii "n
programul de dezvoltare timpurie a copiilor(
Acordarea de a&utoare materiale pentru copii din amiliile
puin asigurate! socialmente vulnerabile;
$escutarea sistematic a tuturor problemelor ce apar "n
activitatea centrului i luarea deciziilor corespunztoare;
Organizarea diverselor orme de perecionare i studiu
proesional;
&re!turile i obligaiile membrilor centrului
'ucrtorii Centrului Comunitar au urmtoarele dre!turi"
S desoare o activitate de specialitate potrivit pregtirii sale
socio#proesionale;
s activeze conorm unui program "ntocmit din timp
s eleboreze materiale didactice cu i pentru prini
s beneicieze de orice inormaie necesar "n activitatea
zilnic a centrului
s beneicieze de spri&inul caliicat al centrului "n rezolvarea
problemelor legate de activitatea centrului
'ucrtorii Centrului Comunitar au urmtoarele obligaii"
s participe activ prin deverse mi&loace la realizarea
obiectivelor
s instruiasc i s educe copiii prin desurarea unor activiti "n
cadrul centrului
Ridicarea permanent a nivelului pregtirii proesionale!tiiniice
i psi%opedagogice;
Asiguarea securitii vieii i ocrotirea sntii copiilor "n
procesul de educaie
s realizeze c"te , vizite la domiciliul amiliilor social
vulnerabile
s asigure asisten i "ngri&ire tuturor copiilor de v"rst
precolar
s organizeze activiti de mas cu participarea prinilor
s organizeze edine tematice pentru prini i copii)
S vin regulat la serviciu! respect"nd toate normele de lucru
cu precolarii
(i!uri de servici oferite
Program de pregtire pentru coal
Activiti educative pentru copii
7ocuri i activiti tematice
8edine cu i pentru prini
Activiti de mobilizare a comunitii
Resurse utile pentru copii i prini
9rupuri de viitori prini 0planiicarea amiliei! sarcina i
naterea! sntate mamei! dezvoltarea timpurie)))1
8edine speciale de instruire a prinilor "n pregtirea copiilor
pentru coal
Consultaii individuale i asisten psi%ologic
:ibliotec i ludotec de "mprumut;
Centre de resurse pentru susinerea amiliei! copiilor)
Activiti de !rotecie
Aprarea intereselor tuturor copiilor i prinilor;
Cooperarea APL "n problemele de aprare a intereselor
prinilor i copiilor;
Publicarea "n presa periodic a materialelor reeritoare la
activitatea centrului i progresele acestuia)
;eninerea contactelor cu alte centre i grdinie din raion!
republic;
Colaboreaz la organizarea unor dezbateri! mese rotunde "n
problemele desurrii activitii centrului)