LICEUL TEHNOLOGIC TELCIU

Prof.inv.primar:MITITEL IOANA LAVINIA

Proiectarea UT 2. File din cartea toamnei
4 sptmni -29.09.2014 24.10.2014
Sptmna III-VI MP!Mat"mati#a prin $o# %op iona&
'i(a
Comp"-
t"n)"
*p"#ifi#"
+"ta&ii ," #on)in(t
Activiti integrate/pe discipline;
organizarea colectivului de elevi
-"*(r*" Eva&(ar"
L(ni
./.0/.
.012
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP
E&"m"nt" ,"
#on*tr(#-)i" a
#om(ni#rii
A&fa3"t(& &im3ii
romn".
4 C(m p(t"m
#om(ni#a5
dictri de cuvinte i propoziii citire! "n #orme v!ri!te !
enunuri$or i te%te$or scurte & citire cu voce t!re' "n o!pt'
"n (nd) citire "n $!n, pe ro$uri, citire t!#et etc.*
!uto-corect!re! (ree$i$or de citire !tunci cnd
cuvntu$' propozii! citit&* nu !re sens
identi#ic!re! i !n!$iz!re! i$ustr!ii$or c!re
"nsoesc te%tu$ citit
red!re! prin cuvinte proprii, cu spri+in, ! unui
#r!(ment dintr-un te%t citit
-m!nu!$u$, !u%i$i!re
did!ctice, !$#!,et!r,
p$!ne cu $itere de tip!r
i de mn, #ie de $ucru,
i$ustr!ii,
-creio!ne co$or!te
o,serv!re
direct
pro, or!$
pro, scris
C.L.-.
- 1.1) 1.2)
1.4) 2.1, 2.3)
2.4) 3.1, 3.2)
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
No i(ni ," fon"ti#.
S(n"t(& i &it"ra.
Vo#a&" i #on*oan".
Si&a3a
- e%erci ii de !pro#und!re ! unor no iuni teoretice- sunetu$,
$iter!
- e%erci ii de identi#ic!re ! numru$ui de $itere'sunete pe
c!re $e !u o serie de cuvinte d!te
- e%erci ii de !$ctuire de cuvinte pe ,!z! unor $itere d!te
- c!iet ./0 p!( 19 - 20
- c!iet simp$u
- instrumente de scris
- dic ion!ru$
- m!nu!$u$ co$!r
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.2. 1.1
Ci#&(& 6i-noapt" investi(!re! !p!riiei zi$ei i nopii prin mode$!re un ($o,
se rote te "n sens invers !ce$or de ce!sornic i este $umin!t cu
o $!ntern
re!$iz!re! unor e%periene c!re evideni!z mi c!re! $unii "n
+uru$ pmntu$ui ' unui s!te$it "n +uru$ unei p$!nete
- c!iet speci!$7
creio!ne,im!(ini, ($o,
pmntesc, $!ntern,
p$!sti$in, c!$cu$!tor
-convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
3v!$u!re or!$
curent
-pro, pr!ctic!
MM
1.3
S(n"t" ,in nat(r i
m",i(& 8n#on$(rtor
- e%ers!re! !cuitii !uditive de di#ereniere sp!i!$ !
sunete$or &e%emp$u - +ocu$ 45e unde se !ude64*
-convers!i!,
e%p$ic!i!,
Apreciere
($o,!$
2.1
./0 2.1
- m!rc!re! intuitiv ! unor e$emente de $im,!+
muzic!$ din cntece, cu !+utoru$ !numitor +ucrii
muzic!$e cu sonoriti potrivite s!u #o$osind percui!
corpor!$ - sunete e(!$e, p!uz! de ptrime, intensiti
di#erite - In poian
7oc de ro$
demonstr!i!,
e%erciiu$, +ocu$
did!ctic
-#ront!$, individu!$
Apreciere
individu!$
!ctivit!te
#ront!$,
individu!$, pe
(rupe
Mar i
90.0/.
.012
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1.
P&an"t"&" Si*t"m(&(i
*o&ar recuno! tere! p$!nete$or sistemu$ui so$!r pe p$!n e' mode$e
simp$e ' "n #i$me document!re
discut!re! unor !rtico$e c!re prezint sistemu$ so$!r
mode$!re! p$!nete$or sistemu$ui so$!r din p$!sti$in
re!$iz!re! de proiecte tem!tice individu!$e i "n (rup
"nre(istr!re! o,serv!ii$or din investi(!ii "n t!,e$e
re!$iz!re! unor postere' !#i e cu 8istemu$ 8o$!r
-c!iet speci!$)
- !t$!se co$!re)
- cu$e(ere de +ocuri
3v!$u!re or!$
curent
-o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
E + .
: I ' I C ;
-
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP
E&"m"nt" ,"
#on*tr(#-)i" a
#om(ni#rii
+"*pr)ir"a
#(vint"&or 8n *i&a3" &a
#apt ," rn,
4 t"<t *(port:77 =nv-
)tor(& no*tr(> 7 ,"
E,.," Ami#i*7 pa?.1@
dictri de cuvinte i propoziii citire! "n #orme
v!ri!te ! enunuri$or i te%te$or scurte & citire cu voce t!re'
"n o!pt' "n (nd) citire "n $!n, pe ro$uri, citire t!#et
etc.*
identi#ic!re! i !n!$iz!re! i$ustr!ii$or c!re
"nsoesc te%tu$ citit
red!re! prin cuvinte proprii, cu spri+in, ! unui
#r!(ment dintr-un te%t citit
-m!nu!$u$, !u%i$i!re
did!ctice, !$#!,et!r,
p$!ne cu $itere de tip!r
i de mn, #ie de $ucru,
i$ustr!ii,
-c!iet speci!$ ./0
p!(.34-39
AVAP
1.1 ,1.2,1.3
2.4 ,2.1 ,
2.:
Armonie i culoare
-simetrie
-discuii despre sc;im,ri$e din n!tur "n !notimpu$
to!mn! )
- identi#ic!re! unor e$emente de $im,!+ p$!stic)
-recuno! tere! cu$ori$or c!$de din n!tur)
-orientri sp! i!$e- dep!rte , !pro!pe , dimensiune!
o,iecte$or "n #unc ie de dist!n )
-sesiz!re! #rumosu$ui din cotidi!n )
-re!$iz!re de #oto(r!#ii cu peis!+e de to!mn, picturi .
convers!i!, o,serv!i!,
e%p$ic!i!, demonstr!i!,
e%erciiu$ p$!stic
!ctivit!te #ront!$,
individu!$
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro,! pr!ctic!
Mi"r#(ri
01.10.
.012
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP
E&"m"nt" ,"
#on*tr(#-)i" a
#om(ni#rii
Propo6i)iaA "n(n)(&
dictri de cuvinte i propoziii citire! "n #orme
v!ri!te ! enunuri$or i te%te$or scurte & citire cu voce t!re'
"n o!pt' "n (nd) citire "n $!n, pe ro$uri, citire t!#et
etc.*
!uto-corect!re! (ree$i$or de citire !tunci cnd
- #ie de $ucru)
- creio!ne co$or!te)
- co$i A4)
Apreciere
($o,!$
&#r teoretizri*
< 5i!$o(u$- iniiere! i
"nc;eiere! unui
5i!$o(
cuvntu$' propozii! citit&* nu !re sens
identi#ic!re! i !n!$iz!re! i$ustr!ii$or c!re
"nsoesc te%tu$ citit
red!re! prin cuvinte proprii, cu spri+in, ! unui
#r!(ment dintr-un te%t citit

M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
P&an"t"&" Si*t"m(&(i
*o&ar
recuno! tere! p$!nete$or sistemu$ui so$!r pe p$!n e' mode$e
simp$e ' "n #i$me document!re
discut!re! unor !rtico$e c!re prezint sistemu$ so$!r
mode$!re! p$!nete$or sistemu$ui so$!r din p$!sti$in
re!$iz!re! de proiecte tem!tice individu!$e i "n (rup
"nre(istr!re! o,serv!ii$or din investi(!ii "n t!,e$e
re!$iz!re! unor postere' !#i e cu 8istemu$ 8o$!r
-c!iet speci!$)
- !t$!se co$!re)
- cu$e(ere de +ocuri
3v!$u!re or!$
curent
-o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
N(m"r"&" nat(ra&" ,"
&a 0 &a 1000
- e%erciii i +ocuri de numer!ie, oper!ii de !dun!re i de
scdere)
- rezo$v!re, tr!ns#orm!re i compunere de pro,$eme
-comp!r!re ,ordon!re.
- c!iet speci!$)
- m!nu!$u$)
- #i e de $ucru
3v!$u!re or!$
curent
AVAP
1.1 ,1.2,1.3
2.4 ,2.1 ,
2.:
Armonie i culoare
-simetrie
-discuii despre sc;im,ri$e din n!tur "n !notimpu$
to!mn!)
- identi#ic!re! unor e$emente de $im,!+ p$!stic)
-recuno! tere! cu$ori$or c!$de din n!tur )
-orientri sp! i!$e- dep!rte , !pro!pe , dimensiune!
o,iecte$or "n #unc ie de dist!n )
-sesiz!re! #rumosu$ui din cotidi!n )
-re!$iz!re de #oto(r!#ii cu peis!+e de to!mn, picturi .
convers!i!, o,serv!i!,
e%p$ic!i!, demonstr!i!,
e%erciiu$ p$!stic
!ctivit!te #ront!$,
individu!$
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro,! pr!ctic!
L I M B A E N G L E ' ;
oi
0..10.
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1.
-"#(noa t"r"7
formar"7 #itir"7
*#ri"r" C#( #ifr" i
&it"r"D7 #omparar"7
or,onar"7 rot(n$ir"
scriere! numere$or de $! 0 $! 1000, pe ree!u! c!ietu$ui
de m!tem!tic)
numr!re din 1 "n 1, din 2 "n 2, din 3 "n 3 etc., "n ordine
crescto!re i descrescto!re, cu preciz!re! $imite$or
interv!$u$ui &de $! ...pn $!*
evideniere! ci#rei uniti$or s!u ! zeci$or dintr-un numr
&e%.- .o$or!i ci#r! zeci$or cu rou) 8criei cu verde ci#r!
uniti$or*)
(ener!re! de numere m!i mici dect 1000, !$e cror ci#re
"ndep$inesc condiii d!te&e%.- preciz!re! ci#rei
uniti$or'zeci$or*)
- c!iet
- #is!
=!nu!$u$ Cpa?. 19D,
c!ietu$ m!nu!$u$ui
Cpa?. 11D7 creio!ne,
im!(ini, numrto!re)
c!$cu$!tor,
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
Autoev!$u!re
3v!$u!re prin
+oc, "n (rup
!#$!re! unui numr'! unor numere respectnd !numite
condiii &e%. >scrie ce$ m!i m!re numr m!i mic dect
120?, >scrie to!te numere$e n!tur!$e de dou, trei ci#re
identice? etc.*)
comp!r!re! ! dou numere n!tur!$e m!i mici dect 100,
!tunci cnd !ceste! !u !ce$!i numr de zeci'de uniti,
cu !+utoru$ mu$imi$or de o,iecte s!u !$ numrtorii de
poziion!re)
identi#ic!re! >vecini$or? unui numr de $! 0 $! 1000)
identi#ic!re! numere$or p!re'imp!re dintr-un ir d!t)
se$ect!re! unor numere dup un criteriu d!t &e%.-
>@ncercuii cu verde numere$e m!i m!ri dect 390 i m!i
mici dect 410?*)
ordon!re! crescto!re'descrescto!re ! unor numere
n!tur!$e prin comp!r!re! !cestor! dou cte dou)
identi#ic!re! unor numere, situ!te "ntr-un interv!$ d!t
&e%.- >8crie trei numere m!i mici dect 21?*)
scriere! unui ir de numere p!re'imp!re, !vnd d!te
$imite$e interv!$u$ui)
citire! i scriere! re$!iei de ordine "ntre c!rdin!$e$e !
dou mu$imi.
E + .
: I ' I C ;
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
5P -1.1
Propo6i ia. Intonar"a
propo6i i"i. Propozi i! inton! ie, semne de punctu! ie - instrumente de scris
- te%t suport din m!nu!$
- dic ion!ru$
- m!nu!$u$ co$!
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$A
-pro, or!$
-pro, scris
-ELIGIE Apreciere
Vin"ri
09.10.
+.P. 1.2
../.0. 1.2
Lo#(& m"( ,in #a*
Borme de i(ien! $!
sco!$! si !c!s!
- +ocuri de !utocuno!tere i intercuno!tere prin
#o$osire! di#erite$or #orme de comunic!re
- e%erciii !rtcre!tive re!$iz!te "n mod individu!$ s!u
"n ec;ip &prezent!re! unor #orme ori(in!$e de
s!$ut "n c!dru$ cror! copiii "i !tri,uie o
"nsuire'c!$it!te c!re-i #!ce unici i di#erii de
cei$!$i) o,inere! unor produse unice- decup!re!
unei ;rtii "mpturite "n #orme di#erite, co$or!re!
.onvers!ti!
Activit!te!
#ront!$!'individu!$!
C,serv!re!
sistem!tic!,
porto#o$iu
unui o,iect, interpret!re! "n m!nier proprie !
unui ro$ etc., desen!re! conturu$ui minii s!u !
!mprente$or person!$e etc.*
C.L.-.
1.1.1...7..1.
......9.
+P -1.1
L"#t(ra:
Mrinimi"7
," Emi& Gr&"an(
-e%erciii de citire ! te%tu$ui prin procedee di#erite)
-e%erciii de identi#ic!re i e%p$ic!re ! cuvinte$or
necunoscute)
-e%erciii de reprezent!re prin desen ! unei secvene din
te%t)
-e%erciii de identi#ic!re cu !+utoru$ "nvtoru$ui !
trsturi$or #izice i psi;ice !$e person!+e$or princip!$e)
-!te$ier de $ectur!-43%presii in im!(ini4
- #ie de $ucru)
- creio!ne co$or!te)
- co$i A4
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
CPDECBA/
MP
MM
1.3
2.1
./0 2.1
S(n"t" ,in nat(r i
m",i(& 8n#on$(rtor
- e%ers!re! !cuitii !uditive de di#ereniere sp!i!$ !
sunete$or &e%emp$u - +ocu$ 45e unde se !ude64*
- m!rc!re! intuitiv ! unor e$emente de $im,!+
muzic!$ din cntece, cu !+utoru$ !numitor +ucrii
muzic!$e cu sonoriti potrivite s!u #o$osind percui!
corpor!$ - sunete e(!$e, p!uz! de ptrime, intensiti
di#erite - In poian
7oc de ro$
-convers!i!,
e%p$ic!i!,
demonstr!i!,
e%erciiu$, +ocu$
did!ctic
-#ront!$, individu!$
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro,! pr!ctic!
Sptmna IV
'i(a
Comp"-
t"n)"
*p"#ifi#"
+"ta&ii ," #on)in(t
Activiti integrate/pe discipline;
organizarea colectivului de elevi
-"*(r*" Eva&(ar"
L(ni
0E.10.
.012
C.L.-.
1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
2.1.,2.2.
2.3.,2.4
Com(ni#ar" ora&.
A#t" ," vor3ir"- ! se
prezent! i ! prezent!
pe cinev!, ! identi#ic!
un o,iect' o perso!n'
un $oc, ! cere i ! d!
in#orm!ii, ! #ormu$! o
idee' o prere' o
opinie' o so$icit!re
-"?(&i ,"
#om(ni#ar": e$emente
de po$itee ver,!$
!soci!te !cte$or de
- desc;idere! $ec iei prin prezent!re! "n #! ! co$e(i$or !
propriei perso!ne s!u ! unui co$e('co$e(e
- #ormu$!re! de "ntre,ri pentru ! o, ine in#orm! ii "n vi! !
de zi cu zi &$! ,i,$iotec, $! (!r etc.*
- #ormu$!re! de "ntre,ri i rspunsuri pe ,!z! unei im!(ini
- #ormu$!re! de s!$uturi pe ,!z! unor im!(ini
- c!iet simp$u
- instrumente de scris
- te%t suport din m!nu!$
- dic ion!ru$
- m!nu!$u$ co$!r
-c!iet speci!$ ./0
-o,serv!re
direct
-pro, or!$
-pro, scris
-!preciere
($o,!$
-!preciere
individu!$.
$im,!+ uti$iz!te
&s!$utu$, prezent!re!,
#ormu$!re! unei cereri,
!scu$t!re! i
respect!re! opiniei
ce$ui$!$t*
C.L.-.
./0- 1.1)
1.2) 1.3)
1.4, 2.1)
3.1, 3.2, 3.3
3.4 ) 4.1,
4.2
Cart"a. C(prin*(&
(n"i #r i
T"<t *(port: Cr ile
- .!rte!. Edenti#ic!re! e$emente$or componente
- o,serv!re! cuprinsu$ui unei cr i
- !utor, tit$u, te%t tiprit, !$ine!te, im!(ine

-c!ietu$ speci!$ ./0
-m!nu!$u$

M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1
-"#(noa t"r"7
formar"7 #itir"7
*#ri"r" C#( #ifr" i
&it"r"D7 #omparar"7
or,onar"7 rot(n$ir"
scriere! numere$or de $! 0 $! 1000, pe ree!u! c!ietu$ui de
m!tem!tic)
numr!re din 1 "n 1, din 2 "n 2, din 3 "n 3 etc., "n ordine
crescto!re i descrescto!re, cu preciz!re! $imite$or
interv!$u$ui &de $! ...pn $!*
evideniere! ci#rei uniti$or s!u ! zeci$or dintr-un numr
&e%.- .o$or!i ci#r! zeci$or cu rou) 8criei cu verde ci#r!
uniti$or*)
(ener!re! de numere m!i mici dect 1000, !$e cror ci#re
"ndep$inesc condiii d!te&e%.- preciz!re! ci#rei
uniti$or'zeci$or*)
!#$!re! unui numr'! unor numere respectnd !numite
condiii &e%. >scrie ce$ m!i m!re numr m!i mic dect
120?, >scrie to!te numere$e n!tur!$e de dou, trei ci#re
identice? etc.*)
comp!r!re! ! dou numere n!tur!$e m!i mici dect 100,
!tunci cnd !ceste! !u !ce$!i numr de zeci'de uniti,
cu !+utoru$ mu$imi$or de o,iecte s!u !$ numrtorii de
poziion!re)
identi#ic!re! >vecini$or? unui numr de $! 0 $! 1000)
se$ect!re! unor numere dup un criteriu d!t &e%.-
>@ncercuii cu verde numere$e m!i m!ri dect 390 i m!i
mici dect 410?*)
ordon!re! crescto!re'descrescto!re ! unor numere
n!tur!$e prin comp!r!re! !cestor! dou cte dou)
identi#ic!re! unor numere, situ!te "ntr-un interv!$ d!t
- c!iet
- #is!
=!nu!$u$ , c!ietu$
m!nu!$u$ui 7 creio!ne,
im!(ini, numrto!re)
c!$cu$!tor,
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
3v!$u!re prin
!ctivit!te
independent
-!ctivit!te
#ront!$
-pro, scris
&e%.- >8crie trei numere m!i mici dect 21?*)
scriere! unui ir de numere p!re'imp!re, !vnd d!te
$imite$e interv!$u$ui)
citire! i scriere! re$!iei de ordine "ntre c!rdin!$e$e !
dou mu$imi.
MM
1.3
1.1
1.:
2.1
S(n"t" vo#a&"
A,a,a acum e toamn,
da!
- cnt!re! "n nu!n medie #ire!sc, cu p!rticip!re !#ectiv)
- !comp!niere! cntece$or cu propriu$ corp i cu +ucrii
muzic!$e)
convers!i!, e%erciiu$, +ocu$ did!ctic
!ctiviti #ront!$e, individu!$e, pe (rupe
o,serv!re!
sistem!tic
pro, pr!ctic
convers!i!, e%p$ic!i!,
demonstr!i!, e%erciiu$,
+ocu$ did!ctic
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
!ctivit!te
#ront!$,
individu!$, pe
(rupe
Mar i
0F.10.
.010
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1.
G..
N(m"r" par"A impar" - identi#ic!re! numere$or p!re'imp!re dintr-un ir d!t) - c!iet speci!$)
- m!nu!$u$
-#i e de $ucru)
3v!$u!re prin
!ctivit!te
independent
-pro, scris
E + .
: I ' I C ;
C.L.-.
1.1) 1.2)
1.3) 1.4,
2.1) 3.1,
3.2, 3.3
3.4 ) 4.1,
4.2
T"<t(&. A "6ar"a
t"<t(&(i 8n pa?in
.Copi"r"a (n(i t"<t
- rec!pitu$!re! unor no iuni teoretice privind no iuni$e- te%t,
tit$u, !$ine!t, tr!nscriere!, copiere!
- o,serv!re! unor mode$e
- copiere! unui te%t, respectnd ! ez!re! "n p!(in
- tr!nscriere! unui te%t,
- e%erci ii de compre;ensiune i "n e$e(ere prin
comp$et!re! unor in#orm! ii pe ,!z! te%tu$ui tr!nscris
- identi#ic!re! unor in#orm! ii corecte din te%t pe ,!z! unor
"ntre,ri de tip (ri$
- identi#ic!re! unor propozi ii $e(!te prin "n e$es
- ordon!re! unor propozi ii pentru ! #orm! un te%t
- c!iet simp$u
- instrumente de scris
- te%t suport din m!nu!$
- dic ion!ru$
- m!nu!$u$ co$!r
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
AVAP
1.2, 1.3
2.1, 2.2, 2.3
Pdurea fermecat ,
culori calde i reci
-recuno! tere! cu$ori$or c!$de i reci )
- re!$iz!re! unui produs simp$u )
- sesiz!re! et!pe$or de "ndoire)
- re!$iz!re! unei $ucrri co$ective)
Vizion! i videoc$ipu$,,A$, c! zp!d! ,,
-co$ect!re #runze ,
diverse cu$ori
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro,! pr!ctic!
Mi"r#(ri
0@.10.
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
-"#apit(&ar" dictri de cuvinte i propoziii citire! "n #orme
v!ri!te ! enunuri$or i te%te$or scurte & citire cu voce t!re'
- c!iet speci!$ ./0
- instrumente de scris
Apreciere
($o,!$
.012 2.2.2.3.
AVAP
"n o!pt' "n (nd) citire "n $!n, pe ro$uri, citire t!#et etc.*
citire! "n ritm propriu ! unui te%t scurt, cu
!d!pt!re! inton!iei impus de semne$e de punctu!ie
identi#ic!re! !$ine!te$or, p!r!(r!#e$or, tit$u$ui i
!utoru$ui unui te%t
red!re! prin cuvinte proprii, cu spri+in, ! unui
#r!(ment dintr-un te%t citit
#ormu$!re! unor rspunsuri $! "ntre,ri, "n $e(tur
cu un scurt te%t citit
-#i e de $ucru
- m!nu!$u$ co$!r
Apreciere
individu!$
-pro, scris
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1.
N(m"r" par"A impar" - identi#ic!re! numere$or p!re'imp!re dintr-un ir d!t) - c!iet speci!$)
- m!nu!$u$
-#i e de $ucru
3v!$u!re prin
!ctivit!te
independent
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1.
A,(nar"a i *#,"r"a
n(m"r"&or nat(ra&" 8n
#on#"ntr(& 0-10007
fr tr"#"r" p"*t"
or,in
rezo$v!re! de !dunri i scderi, ment!$ i "n scris, #r
trecere peste ordin, respectnd !$(oritmu$ i !ez!re!
corect ! uniti$or i zeci$or i ! sute$or)
!#$!re! sumei'di#erenei ! dou numere m!i mici dect
1000)
A#$!re! unui termen necunoscut.
oper!i! invers)
evideniere! proprieti$or !dunrii &comut!tivit!te,
!soci!tivit!te, e$ement neutru*, #r preciz!re!
termino$o(iei)
!#$!re! unui termen necunoscut)
ver,!$iz!re! modu$ui de rezo$v!re ! unor pro,$eme)
identi#ic!re! re(u$ii de construire ! unui ir de numere)
identi#ic!re! semni#ic!iei d!te$or unei pro,$eme
identi#ic!re! cuvinte$or c!re su(ere!z oper!ii !ritmetice
&! d!t, ! primit, s-! sp!rt*)
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete s!u
reprezentri sim,o$ice)
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o reprezent!re
(r!#ic'desen)
rezo$v!re! unor situ!ii pro,$em!tice re!$e prin uti$iz!re!
oper!ii$or de !dun!re i scdere "n concentru$ 0-1000)
comp$et!re! unor t!,e$e respectnd instruciuni "n c!re se
#o$osesc cuvinte$e >rnd4 i >co$o!n4)
or(!niz!re! d!te$or unei pro,$eme "n t!,e$)
compunere! i rezo$v!re! unor pro,$eme, uti$iznd d!te
- c!iet speci!$)
- m!nu!$u$
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
scrise
"ntr-un t!,e$
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete s!u
reprezentri sim,o$ice
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o reprezent!re
(r!#ic'desen.
AVAP
1.2, 1.3
2.1, 2.2, 2.3
Pdurea fermecat ,
culori calde i reci
-recuno! tere! cu$ori$or c!$de i reci )
- re!$iz!re! unui produs simp$u )
- sesiz!re! et!pe$or de "ndoire)
- re!$iz!re! unei $ucrri co$ective)
Vizion! i videoc$ipu$,,A$, c! zp!d! ,,
-co$ect!re m!teri!$e din
n!tur , diverse cu$ori
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro,! pr!ctic!
/ E = F A 3 B G / 3 H I
oi
0/.10.
.012
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1. 1.2
A,(nar"a i *#,"r"a
n(m"r"&or nat(ra&" 8n
#on#"ntr(& 0-10007
fr tr"#"r" p"*t"
or,in
rezo$v!re! de !dunri i scderi, ment!$ i "n scris, #r
trecere peste ordin, respectnd !$(oritmu$ i !ez!re!
corect ! uniti$or i zeci$or i ! sute$or)
!#$!re! sumei'di#erenei ! dou numere m!i mici dect
1000)
A#$!re! unui termen necunoscut.
oper!i! invers)
evideniere! proprieti$or !dunrii &comut!tivit!te,
!soci!tivit!te, e$ement neutru*, #r preciz!re!
termino$o(iei)
!#$!re! unui termen necunoscut)
ver,!$iz!re! modu$ui de rezo$v!re ! unor pro,$eme)
identi#ic!re! re(u$ii de construire ! unui ir de numere)
identi#ic!re! semni#ic!iei d!te$or unei pro,$eme
identi#ic!re! cuvinte$or c!re su(ere!z oper!ii !ritmetice
&! d!t, ! primit, s-! sp!rt*)
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete s!u
reprezentri sim,o$ice)
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o reprezent!re
(r!#ic'desen)
rezo$v!re! unor situ!ii pro,$em!tice re!$e prin uti$iz!re!
oper!ii$or de !dun!re i scdere "n concentru$ 0-1000)
comp$et!re! unor t!,e$e respectnd instruciuni "n c!re se
#o$osesc cuvinte$e >rnd4 i >co$o!n4)
or(!niz!re! d!te$or unei pro,$eme "n t!,e$)
compunere! i rezo$v!re! unor pro,$eme, uti$iznd d!te
scrise
"ntr-un t!,e$
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete s!u
reprezentri sim,o$ice
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o reprezent!re
(r!#ic'desen.
E + .
: I ' I C ;
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP
3$emente de construc-
ie ! comunicrii
< Pro3 ," "va&(ar"
Dest de ev!$u!re - #i de ev!$u!re
- instrumente de scris
-ELIGIE
Vin"ri
10.10.
.012
+.P.
../.0. 1.2
C&a*a m"aH 3%ercitii de identi#ic!re ! d!te$or person!$e
3%ercitii de identi#ic!re ! propriei person!$it!ti
3%ercitii de identi#ic!re ! unor comport!mente pozitive
.onvers!ti!
Activit!te!
#ront!$!'individu!$!
C,serv!re!
sistem!tic!,
porto#o$iu
C.L.-.
1.1.1...7..1.
......9.
+P -1.1
Lectura:
rinimie,
de !mil "#rleanu
-e%erciii de citire ! te%tu$ui prin procedee di#erite)
-e%erciii de identi#ic!re i e%p$ic!re ! cuvinte$or
necunoscute)
-e%erciii de reprezent!re prin desen ! unei secvene din
te%t)
-e%erciii de identi#ic!re cu !+utoru$ "nvtoru$ui !
trsturi$or #izice i psi;ice !$e person!+e$or princip!$e)
-!te$ier de $ectur!-43%presii in im!(ini4
m!nu!$u$, !u%i$i!re
did!ctice, decup!+e din
zi!re i reviste pentru
identi#ic!re! $iterei
"nv!te
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
CPDECBA/
MP

MM
1.3
1.1
1.:
2.1
S(n"t" vo#a&"
A,a,a acum e toamn,
da!
- cnt!re! "n nu!n medie #ire!sc, cu p!rticip!re !#ectiv)
- !comp!niere! cntece$or cu propriu$ corp i cu +ucrii
muzic!$e)
convers!i!, e%erciiu$, +ocu$ did!ctic
!ctiviti #ront!$e, individu!$e, pe (rupe
o,serv!re!
sistem!tic
pro, pr!ctic
convers!i!, e%p$ic!i!,
demonstr!i!, e%erciiu$,
+ocu$ did!ctic
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
!ctivit!te
#ront!$,
individu!$, pe
(rupe
L(ni
19.10.
.012
C.L.-.
1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
T"<t(& &it"rar. T"<t(& narativ
$e%t suport: Copiii din cr#ng, &'
(sins)i
$ectur!re! unui te%t &.opiii din crn(, J. KsinsLi*
- rspunsu$ "n scris $! "ntre,ri pe ,!z! te%tu$ui
- re!$iz!re! ;r ii te%tu$ui- !utoru$, tit$u$, numru$ de
!$ine!te, person!+u$ pre#er!t, !$te person!+e, mor!$!
te%tu$ui
m!nu!$u$, !u%i$i!re
did!ctice, , #ie de
$ucru
!ctivit!te #ront!$,
individu!$, pe (rupe
o,serv!re
direct
pro, or!$
pro, scris
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
- not!re! cu A &!devr!t* s!u M &#!$s* ! unor
in#orm! ii $e(!te de te%t
- tr!nscriere! din te%t ! unor in#orm! ii so$icit!te
- comp$et!re! unor sp! ii $i,ere cu in#orm! ii
potrivite din te%t
C.L.-.
1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
3.3, 3.4,
4.1, 4.2
T"<t(& &it"rar. T"<t(& narativ
$e%t suport: Copiii din cr#ng, &'
(sins)i
$ectur!re! unui te%t &.opiii din crn(, J. KsinsLi*
- rspunsu$ "n scris $! "ntre,ri pe ,!z! te%tu$ui
- re!$iz!re! ;r ii te%tu$ui- !utoru$, tit$u$, numru$ de
!$ine!te, person!+u$ pre#er!t, !$te person!+e, mor!$!
te%tu$ui
- not!re! cu A &!devr!t* s!u M &#!$s* ! unor
in#orm! ii $e(!te de te%t
- tr!nscriere! din te%t ! unor in#orm! ii so$icit!te
- comp$et!re! unor sp! ii $i,ere cu in#orm! ii
potrivite din te%t
m!nu!$u$, !u%i$i!re
did!ctice, #ie de $ucru
str!te(ii
!ctiv-p!rticip!tiv!
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.2. 1.1
1.2
A,(nar"a i *#,"r"a
n(m"r"&or nat(ra&" 8n
#on#"ntr(& 0-10007 fr tr"#"r"
p"*t" or,in
rezo$v!re! de !dunri i scderi, ment!$ i "n scris,
#r trecere peste ordin, respectnd !$(oritmu$ i
!ez!re! corect ! uniti$or i zeci$or i ! sute$or)
!#$!re! sumei'di#erenei ! dou numere m!i mici
dect 1000)
A#$!re! unui termen necunoscut.
oper!i! invers)
evideniere! proprieti$or !dunrii
&comut!tivit!te, !soci!tivit!te, e$ement neutru*,
#r preciz!re! termino$o(iei)
!#$!re! unui termen necunoscut)
ver,!$iz!re! modu$ui de rezo$v!re ! unor
pro,$eme)
identi#ic!re! re(u$ii de construire ! unui ir de
numere)
identi#ic!re! semni#ic!iei d!te$or unei pro,$eme
identi#ic!re! cuvinte$or c!re su(ere!z oper!ii
!ritmetice &! d!t, ! primit, s-! sp!rt*)
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete
s!u reprezentri sim,o$ice)
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o
reprezent!re (r!#ic'desen)
rezo$v!re! unor situ!ii pro,$em!tice re!$e prin
uti$iz!re! oper!ii$or de !dun!re i scdere "n
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
concentru$ 0-1000)
comp$et!re! unor t!,e$e respectnd instruciuni "n
c!re se #o$osesc cuvinte$e >rnd4 i >co$o!n4)
or(!niz!re! d!te$or unei pro,$eme "n t!,e$)
compunere! i rezo$v!re! unor pro,$eme,
uti$iznd d!te scrise
"ntr-un t!,e$
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete
s!u reprezentri sim,o$ice
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o reprezent!re
(r!#ic'desen.
MM
1.3
2.1
=.3.=.
1.1. 2.1
Cnt"#"&" 8nv)at"I $o#(ri
m(6i#a&"I
>*oul an de
+coal,, -'Potolea
- cnt!re! "n nu!n medie #ire!sc, cu p!rticip!re
!#ectiv)
- p!rticip!re! $! ser,ri)
- !comp!niere! cntece$or cu propriu$ corp i cu
+ucrii muzic!$e)
convers!i!, e%erciiu$, +ocu$ did!ctic
!ctiviti #ront!$e, individu!$e, pe (rupe
o,serv!re!
sistem!tic
pro, pr!ctic
convers!i!, e%p$ic!i!,
demonstr!i!,
e%erciiu$, +ocu$
did!ctic
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
!ctivit!te
#ront!$,
individu!$, pe
(rupe
Mar i
12.10.
.012
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1.
A,(nar"a i *#,"r"a
n(m"r"&or nat(ra&" 8n
#on#"ntr(& 0-10007 fr tr"#"r"
p"*t" or,in
rezo$v!re! de !dunri i scderi, ment!$ i "n scris,
#r trecere peste ordin, respectnd !$(oritmu$ i
!ez!re! corect ! uniti$or i zeci$or i ! sute$or)
!#$!re! sumei'di#erenei ! dou numere m!i mici
dect 1000)
A#$!re! unui termen necunoscut.
oper!i! invers)
evideniere! proprieti$or !dunrii
&comut!tivit!te, !soci!tivit!te, e$ement neutru*,
#r preciz!re! termino$o(iei)
!#$!re! unui termen necunoscut)
ver,!$iz!re! modu$ui de rezo$v!re ! unor
pro,$eme)
identi#ic!re! re(u$ii de construire ! unui ir de
numere)
identi#ic!re! semni#ic!iei d!te$or unei pro,$eme
identi#ic!re! cuvinte$or c!re su(ere!z oper!ii
!ritmetice &! d!t, ! primit, s-! sp!rt*)
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete
s!u reprezentri sim,o$ice)
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
reprezent!re (r!#ic'desen)
rezo$v!re! unor situ!ii pro,$em!tice re!$e prin
uti$iz!re! oper!ii$or de !dun!re i scdere "n
concentru$ 0-1000)
comp$et!re! unor t!,e$e respectnd instruciuni "n
c!re se #o$osesc cuvinte$e >rnd4 i >co$o!n4)
or(!niz!re! d!te$or unei pro,$eme "n t!,e$)
compunere! i rezo$v!re! unor pro,$eme,
uti$iznd d!te scrise
"ntr-un t!,e$
rezo$v!re! de pro,$eme #o$osind o,iecte concrete
s!u reprezentri sim,o$ice
!sociere! rezo$vrii unei pro,$eme cu o reprezent!re
(r!#ic'desen.
E + .
: I ' I C ;
-
C.L.-.
1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
T"<t(& &it"rar.T"<t(& &iri#
$e%t suport: Petice de soare,
Anicu a $odea
- $ectur!re! unui te%t $iric- Petice de so!re, Anicu !
Dode!
- comp$et!re! sp! ii$or $i,ere cu in#orm! ii din te%t
- tr!nscriere! stro#ei pre#er!te
- identi#ic!re! unor cuvinte c!re rime!z
- compunere! unui te%t pe o tem d!t &!notimpu$
to!mn!*
- #ie de $ucru)
- c!iet speci!$ ./0
- instrumente de scris)
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro, or!$
Pro, scris
AVAP
1.1 1.2
1.3 2.1
2.2 2.3
,, $oamna cea .ogat,, -o,serv!re! cu$ori$or to!mnei
- numr!re! e$emente$or i comp!r!re!
mu$imi$or
-prezent!re! !notimpu$ui to!mn! & st!re!
vremii, ro!de$e cu$ese, psric$to!re etc. *
e%p$ic!i!,
demonstr!i!,
e%erciiu$ p$!stic
!ctivit!te #ront!$,
individu!$
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro,! pr!ctic!
Mi"r#(ri
1G.10.
.012
C.L.-.
1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
T"<t(& &it"rar.T"<t(& &iri#
$e%t suport: Petice de soare,
Anicu a $odea
- $ectur!re! unui te%t $iric- Petice de so!re, Anicu !
Dode!
- comp$et!re! sp! ii$or $i,ere cu in#orm! ii din te%t
- tr!nscriere! stro#ei pre#er!te
- identi#ic!re! unor cuvinte c!re rime!z
- compunere! unui te%t pe o tem d!t &!notimpu$
to!mn!*
- #ie de $ucru)
- c!iet speci!$ ./0
- instrumente de scris)
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro, or!$
Pro, scris
M.E.M. Ora identi#ic!re! unor instrumente de msur!re ! =!nu!$u$ Cpa?. 12-1GD, o,serv!re
:.2 timpu$ui- ce!s de perete, ce!su$ e$ectronic, ce!su$
de mn, c$epsidr
poziion!re! !ce$or ce!su$ui pe ,!z! unei cerine
d!te i citire! orei indic!te, #o$osind p!su$ de 1
minute &or! 2 #i%, or! 9 i un s#ert'11 minute, or!
10 i +umt!te'30 de minute, or! 9 i 20 de
minute etc.*)
m!rc!re! pe c!dr!ne de ce!s desen!te ! +umtii
i s#ertu$ui de or)
re!$iz!re! unei corespondene "ntre or! indic!t
de ce!su$ cu !ce indic!to!re i ce$ e$ectronic)
"nre(istr!re! dur!tei unor !ctiviti i ordon!re!
$or dup criterii v!ri!te &dur!t, momentu$
"nceperii etc.*)
c!ietu$ m!nu!$u$ui
Cpa?. 1.D7 creio!ne,
im!(ini, ce!s de
perete, de mn,
e$ectronic, c$epsidr
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
M.E.M.
:.2
C"a*(& identi#ic!re! unor instrumente de msur!re !
timpu$ui- ce!s de perete, ce!su$ e$ectronic, ce!su$
de mn, c$epsidr
poziion!re! !ce$or ce!su$ui pe ,!z! unei cerine
d!te i citire! orei indic!te, #o$osind p!su$ de 1
minute &or! 2 #i%, or! 9 i un s#ert'11 minute, or!
10 i +umt!te'30 de minute, or! 9 i 20 de
minute etc.*)
m!rc!re! pe c!dr!ne de ce!s desen!te ! +umtii
i s#ertu$ui de or)
re!$iz!re! unei corespondene "ntre or! indic!t
de ce!su$ cu !ce indic!to!re i ce$ e$ectronic)
"nre(istr!re! dur!tei unor !ctiviti i ordon!re!
$or dup criterii v!ri!te &dur!t, momentu$
"nceperii etc.*)
=!nu!$u$ Cpa?. 12-1GD,
c!ietu$ m!nu!$u$ui
Cpa?. 1.D7 creio!ne,
im!(ini, ce!s de
perete, de mn,
e$ectronic, c$epsidr
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
AVAP
1.1 1..
1.9 ..1
... ..9
77 Toamna #"a 3o?at77
-o,serv!re! cu$ori$or to!mnei
- numr!re! e$emente$or i comp!r!re! mu$imi$or
-prezent!re! !notimpu$ui to!mn! & st!re! vremii,
ro!de$e cu$ese, psric$to!re etc. *
convers!i!, o,serv!i!,
e%p$ic!i!,
demonstr!i!, e%erciiu$
p$!stic
!ctivit!te #ront!$,
individu!$
($o,!$
Apreciere
individu!$
Pro,! pr!ctic!
L I M B A E N G L E ' ;
oi
1E.10.
M.E.M.
:.2.
'i(a. Sptmna. L(na ordon!re! unor +eto!ne cu nume$e zi$e$or
sptmnii s!u !$e $uni$or !nu$ui)
identi#ic!re! d!tei unor evenimente din vi!!
person!$ ! copi$u$ui)
(sire! corespondenei dintre un eveniment i
!notimpu$ "n c!re !cest! !re $oc)
-m!nu!$u$, c!ietu$
speci!$, creio!ne,
#i e, im!(ini.
-o,serv!re
sistem!tic
-pro, or!$,
pro, pr!ctic,
scris
E + .
: I ' I C ;
C.L.-.
1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
S#ri"r"a #or"#t a #(vint"&or:
Gr(p(ri&" ," &it"r" J#"K7 J#iK7
?"7 ?i
- $ectur!re! unui te%t- C encic$opedie interes!nt
- comp$et!re! unor cuvinte cu (rupuri$e ce, ci
- tiere! cuvntu$ui scris (re it
- enumer!re! unor cuvinte c!re s con in (rupuri$e
ce, ci, (e,(i
- e%erci ii de "n$ocuire ! (rupu$ui de cuvinte ce, ci,
(e, (i de $! #in!$u$ cuvinte$or cu (rupu$ de $itere ci,
ce,(e,(i
- e%erci ii de identi#ic!re "ntr-un c!re ! unor nume
de perso!ne c!re con in (rupuri$e de $itere ce, ci, (e,
(i
c!iet ./0
- c!iet simp$u
- instrumente de scris
- dic ion!ru$
- m!nu!$u$ co$!r
C,serv!re!
re!c ii$or
copii$or
C,serv!re!
c!p!cit ii de
rec!pitu$!re
3v!$u!re
scris
3v!$u!re or!$
-ELIGIE Apreciere
Vin"ri
1F.10.
.012
+.P. .
../.0. 1.2
AVAP
Sanitarii r"*pon*a3i&i 3%ercitii de identi#ic!re ! o,iecte$or de i(ien
person!$
.re!re! unui co$!+ intitu$!t /anitarii responsa.ili
3%ercitii de identi#ic!re ! unor comport!mente ce
imp$ic uti$iz!re! corect ! o,iecte$or de i(ien
person!$.
-i$ustr! ii
-c!iet speci!$ 5P
C,serv!re!
sistem!tic!,
.onvers!ti!
C.L.-.
&/ectur*
1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
TELTUL
NONLITE-A-AIN:O-MATIV
- $ectur!re! unui te%t tiin i#ic &.!n(uru$*
- "ntre,ri de tip (ri$ pe ,!z! te%tu$ui $ectur!t
- se$ect!re! in#orm! ii$or import!nte din te%tu$ citit
- comp$et!re! unui t!,e$ cu d!te despre c!n(uri "n
#unc ie de te%tu$ citit
- rezo$v!re! unor e%erci ii de interpret!re ! te%tu$ui
- #ie de $ucru)
- creio!ne co$or!te)
Apreciere
($o,!$
CPDECBA/
MP
MM
Sptmna IV
'i(a
Comp"-
t"n)"
*p"#ifi#"
+"ta&ii ," #on)in(t
Activiti integrate/pe discipline;
organizarea colectivului de elevi
-"*(r*" Eva&(ar"
L(ni
.0.10.
.012
C.L.-.
- 1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
Gr(p(ri&" ," &it"r" J#M"K7 J#MiK7
?M"7 ?Mi.
- e%erci ii de identi#ic!re ! (rupuri$or de $itere
- e%erci ii de comp$et!re cu (rupuri$e de $itere
- e%erci ii de "n$ocuire ! (rupuri$or de $itere
- e%erci ii de identi#ic!re ! cuvinte$or scrise
(re it
- e%erci ii de !$ctuire de propozi ii #o$osind
(rupuri$e de $itere
m!nu!$u$, !u%i$i!re
did!ctice, p$!ne cu
(rupuri$e de $itere,
#ie de $ucru,
i$ustr!ii,
o,serv!re
direct
pro, or!$
pro, scris
C.L.-.
. 1.1,1.2,
2.1,2.2
4.1,4.2
Vr"a( * Nti( mai m(&tHCfiN ,"
,"6vo&tar"D
-e%erciii de "n$ocuire ! cuvinte$or d!te cu
cuvinte cu sens opus s!u sens !semntor
-e%erciii de #ormu$!re de propozi ii cu sensuri$e
di#erite !$e cuvinte$or d!te
-e%erci ii de tr!nscriere ! propozi ii$or "n c!re se
!#$ cuvinte cu !ce$! i sens
-!ctivit!te
independent
- c!iet
- sti$ou
o,serv!re
direct
pro, or!$
pro, scris
M.E.M.
:.2
Anotimp(ri&" C&(ni&"
#or"*p(n6toar"D. Ca&"n,ar(&
comp$et!re! c!$end!ru$ui person!$'
c!$end!ru$ui c$!sei cu evenimente c!re !u
import!n pentru copii' !ctiviti e%tr!co$!re)
(sire! corespondenei dintre un eveniment i
!notimpu$ "n c!re !cest! !re $oc)
prezent!re! unor evenimente'"ntmp$ri
person!$e i ordon!re! !cestor!)
Nordon!re! unor +eto!ne cu nume$e
!notimpuri$or i !$e $uni$or !nu$ui)
=!nu!$u$ Cpa?. 19D,
c!ietu$ m!nu!$u$ui
Cpa?. 11D7 creio!ne,
im!(ini, c!$end!ru$.
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
+eto!ne
3v!$u!re prin
!ctivit!te
independent
-!ctivit!te
#ront!$
-pro, scris
MM
1.1
2.1
2.2
3.1
=.3.=.
1.1. 2.1
>MiN# vnt(& fr(n6"&"
cnt!re! "n nu!n medie #ire!sc, cu p!rticip!re
!#ectiv!
- !comp!niere! cntece$or cu propriu$ corp i cu
+ucrii muzic!$e)
convers!i!, e%erciiu$, +ocu$ did!ctic
!ctiviti #ront!$e, individu!$e, pe (rupe
o,serv!re!
sistem!tic
convers!i!,
e%p$ic!i!,
demonstr!i!,
e%erciiu$
pro, pr!ctic
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
Mar i
.1.10.
.010
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1.1.2 :.2
-"#apit(&ar" evideniere! ci#rei uniti$or, sute$or s!u !
zeci$or dintr-un numr &e%.- .o$or!i ci#r!
zeci$or cu rou) 8criei cu verde ci#r! uniti$or
i cu (!$,en ci#r! sute$or*)
(ener!re! de numere m!i mici dect 1000, !$e
cror ci#re "ndep$inesc condiii d!te&e%.-
preciz!re! ci#rei uniti$or'zeci$or*)
!#$!re! unui numr'! unor numere respectnd
!numite condiii &e%. >scrie ce$ m!i m!re
numr m!i mic dect 120?, >scrie to!te
numere$e n!tur!$e de dou ci#re identice? etc.*)
comp!r!re! ! dou numere n!tur!$e m!i mici
dect 1000
rezo$v!re! de !dunri i scderi, ment!$ i "n
scris, #r trecere peste ordin, respectnd
!$(oritmu$ i !ez!re! corect ! uniti$or i
zeci$or)
!#$!re! sumei'di#erenei ! dou numere m!i
mici dect 1000)
!#$!re! unui termen necunoscut)
ver,!$iz!re! modu$ui de rezo$v!re ! unor
pro,$eme)
recuno! tere! p$!nete$or sistemu$ui so$!r pe
p$!n e
=!nu!$u$ , c!ietu$
m!nu!$u$ui7
creio!ne,
numrto!re) ce!s,
c!$end!r, c!$cu$!tor,
videoproiector
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
-o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
E + .
: I ' I C ;
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
Vr"a( * Nti( mai m(&tHCfiN ,"
,"6vo&tar"D
-e%erciii de sep!r!re ! cuvinte$or dintr-un enun
-e%erci ii de ordon!re ! cuvinte$or "ntr-un enun
-e%erci ii de "m,o( ire ! unui enun !du(nd
un cuvnt s!u m!i mu$te
-e%erciii i +ocuri de numer!ie, oper!ii de
!dun!re i de scdere)
-e%erci ii de tr!nscriere ! unor te%te)
-e%erci ii de !$ctuire ! propozi ii$or, etc)
-!ctivit!te
independent
- c!iet
- sti$ou
-#i e de $ucru
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
AVAP
1.1 1.2
1.3 2.1
,,0loarea soarelui,,- cola1 fire sau
2#rtie
D!ie , rupe, ru$e!z # ii$e de ;rtie,
mototo$ete ;rtie ($!ce s!u ervee$ ,#ire
de di#erite dimensiuni i re!$ize!z co$!+u$ .
-convers! i!,
e%p$ic! i!,
demonstr! i!
-!ctivit!te pr!ctic,
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
2.2 2.3 individu!$
Mi"r#(ri
...10.
.012
C.L.-.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP
-"#apit(&ar" citire! se$ectiv "n #uncie de !numite
repere &!$ine!tu$, $ini! de di!$o(* s!u respectnd
un det!$iu' o idee din te%t &+oc- >Gsete i
citete?*
!uto-corect!re! (ree$i$or de citire
!tunci cnd cuvntu$' propozii! citit&* nu !re
sens
red!re! prin cuvinte proprii, cu spri+in, !
unui #r!(ment dintr-un te%t citit
#ormu$!re! unor rspunsuri $! "ntre,ri,
"n $e(tur cu un scurt te%t citit
!ctiviti #ront!$e,
individu!$e, "n
(rupuri mici
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1. :.2
-"#apit(&ar" evideniere! ci#rei uniti$or, sute$or s!u !
zeci$or dintr-un numr &e%.- .o$or!i ci#r!
zeci$or cu rou) 8criei cu verde ci#r! uniti$or
i cu (!$,en ci#r! sute$or*)
(ener!re! de numere m!i mici dect 1000, !$e
cror ci#re "ndep$inesc condiii d!te&e%.-
preciz!re! ci#rei uniti$or'zeci$or*)
!#$!re! unui numr'! unor numere respectnd
!numite condiii &e%. >scrie ce$ m!i m!re
numr m!i mic dect 120?, >scrie to!te
numere$e n!tur!$e de dou ci#re identice? etc.*)
comp!r!re! ! dou numere n!tur!$e m!i mici
dect 1000
rezo$v!re! de !dunri i scderi, ment!$ i "n
scris, #r trecere peste ordin, respectnd
!$(oritmu$ i !ez!re! corect ! uniti$or i
zeci$or)
!#$!re! sumei'di#erenei ! dou numere m!i
mici dect 1000)
!#$!re! unui termen necunoscut)
ver,!$iz!re! modu$ui de rezo$v!re ! unor
pro,$eme)
recuno! tere! p$!nete$or sistemu$ui so$!r pe
p$!n e
=!nu!$u$ , c!ietu$
m!nu!$u$ui7
creio!ne,
numrto!re) ce!s,
c!$end!r, c!$cu$!tor,
videoproiector
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
-o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1. :.2
-"#apit(&ar" evideniere! ci#rei uniti$or, sute$or s!u !
zeci$or dintr-un numr &e%.- .o$or!i ci#r!
zeci$or cu rou) 8criei cu verde ci#r! uniti$or
i cu (!$,en ci#r! sute$or*)
(ener!re! de numere m!i mici dect 1000, !$e
cror ci#re "ndep$inesc condiii d!te&e%.-
preciz!re! ci#rei uniti$or'zeci$or*)
!#$!re! unui numr'! unor numere respectnd
!numite condiii &e%. >scrie ce$ m!i m!re
numr m!i mic dect 120?, >scrie to!te
numere$e n!tur!$e de dou ci#re identice? etc.*)
comp!r!re! ! dou numere n!tur!$e m!i mici
dect 1000
rezo$v!re! de !dunri i scderi, ment!$ i "n
scris, #r trecere peste ordin, respectnd
!$(oritmu$ i !ez!re! corect ! uniti$or i
zeci$or)
!#$!re! sumei'di#erenei ! dou numere m!i
mici dect 1000)
!#$!re! unui termen necunoscut)
ver,!$iz!re! modu$ui de rezo$v!re ! unor
pro,$eme)
recuno! tere! p$!nete$or sistemu$ui so$!r pe
p$!n e
=!nu!$u$ , c!ietu$
m!nu!$u$ui7
creio!ne,
numrto!re) ce!s,
c!$end!r, c!$cu$!tor,
videoproiector
convers! i!,
demonstr! i!,
e%p$ic! i!, +ocu$
did!ctic, e%erci iu$)
-o,serv!re
sistem!tic,
ev!$u!re
pr!ctic, or!$,
scris
AVAP
1.1 1.2
1.3 2.1
2.2 2.3
,,0loarea soarelui,,- cola1 fire sau
2#rtie
D!ie , rupe, ru$e!z # ii$e de ;rtie, mototo$ete
;rtie ($!ce s!u ervee$ ,#ire de di#erite
dimensiuni i re!$ize!z co$!+u$ .
-convers! i!,
e%p$ic! i!,
demonstr! i!
-!ctivit!te pr!ctic,
individu!$
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
/ E = F A 3 B G / 3 H I
oi
.9.10.
.012
M.E.M.
1.1. 2.1.
3.1. 3.2.
4.1. 4.2.
1.1. 1.2
:.2
Eva&(ar" rezo$v!re! de e%erci ii i pro,$eme v!ri!te,
cuprinse "n #i ! de ev!$u!re)
#ormu$!re! or!$ de "ntre,ri i rspunsuri
dup cerin e d!te)
e%erci ii-+oc "n comp$et!re! ev!$urii, c!
premii, recompense.
-#i de ev!$u!re -pro, scris
E + .
: I ' I C ;
C.L.-. T"*t ," "va&(ar" Dest de ev!$u!re -pro, scris
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
AVAP
-ELIGIE
Vin"ri
.2.10.
.012
+.P. 2.1.
../.0. 1.2
Sanitarii r"*pon*a3i&i 3%ercitii de identi#ic!re ! o,iecte$or de i(ien
person!$
.re!re! unui co$!+ intitu$!t /anitarii
responsa.ili
3%ercitii de identi#ic!re ! unor comport!mente
ce imp$ic uti$iz!re! corect ! o,iecte$or de
i(ien person!$.
-i$ustr! ii
-c!iet speci!$ 5P
C,serv!re!
sistem!tic!,
.onvers!ti!
C.L.-.
1.1) 1.2)
1.4) 2.1,
2.3) 2.4)
3.1, 3.2)
3.3, 3.4, 4.1,
4.2
TELTUL
NONLITE-A-AIN:O-MATIV
- $ectur!re! unui te%t tiin i#ic &.!n(uru$*
- "ntre,ri de tip (ri$ pe ,!z! te%tu$ui $ectur!t
- se$ect!re! in#orm! ii$or import!nte din te%tu$
citit
- comp$et!re! unui t!,e$ cu d!te despre c!n(uri
"n #unc ie de te%tu$ citit
- rezo$v!re! unor e%erci ii de interpret!re !
te%tu$ui
Mi e de $ucru
,!u%i$i!re did!ctice.
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
CPDECBA/
MP

MM
1.1
2.1
2.2
3.1
JMiN# vnt(& fr(n6"&"> - cnt!re! "n nu!n medie #ire!sc, cu p!rticip!re
!#ectiv)
- p!rticip!re! $! ser,ri)
- !comp!niere! cntece$or cu propriu$ corp i cu
+ucrii muzic!$e)
convers!i!, e%erciiu$, +ocu$ did!ctic
!ctiviti #ront!$e, individu!$e, pe (rupe
o,serv!re!
sistem!tic
pro, pr!ctic
convers!i!,
e%p$ic!i!,
demonstr!i!,
e%erciiu$, +ocu$
did!ctic
Apreciere
($o,!$
Apreciere
individu!$
!ctivit!te
#ront!$,
individu!$, pe
(rupe