Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Nicolae Cartojan

Disciplina: Limba i literatura romn Avizat,

Clasa a XII-a P
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore + 1 C.D
Profesor: Btfoi Cristina
An colar: 2014 2015
PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL
Semestrul Unitatea de nvare Nr. ore Sptmna Observaii
I Prelucrarea programei de bacalaureat
Prezentarea programei (competene, coninuturi etc.) i a
manualului ce va fi utilizat, a modului de lucru la clas
(repartizarea studiilor de caz, modalitile de evaluare etc.), a
bibliografiei etc.
Recapitulare
I. PERIOADA INTERBELIC
Poezia interbelic

Curente culturale/literare: orientri avangardiste

Diversitate tematic i de viziune n poezia interbelic

Identitate cultural n context european
1
1


2


48

4

4

8
S1
(15 19 sept. 2014)





S 2-14
(22 sept. 19 dec.2014)
S 15 (5-9 ian. 2015)

S 16 (12-16 ian.2015)

S 17 (19-23 ian.2015)
S 18 (26-30 ian. 2015)



S 5 (13-17 oct.)-
practic comasat



4 ore la dispoziia
profesorului
II II. PERIOADA POSTBELIC
Literatura aservit ideologiei comuniste

Proza postbelic

Tipuri de roman n literatura romn sub comunism
Poezia postbelic


Forme ale teatrului modern


Curente culturale/literare: postmodernismul



4

16

4
12


8


8



S 19 (9-13 feb. 2015)

S 20-24
(16 febr.- 20 mar.2015)
S 25 (23-27 mar. 2015)
S 26-29 (30mar.-30
apr.2015)

S 30 (4-8 mai 2015)
S 31 (11-15 mai 2015)

S 32 (18-22 mai 2015)
S 33 (25-29 mai 2015)


S 21 (23-27 febr.
2015)- practic
comasat

S 27
(7-11 aprilie 2014)
va fi dedicat
activitilor educative
extracurriculare i
extracolare, n
cadrul programului
numit Scoala altfel-
S tii mai multe, sa
fii mai bun!

Manual: Ed. Niculescu, Bucureti, 2007, Limba i literatura romn. Manual pentru clasa a XII-a. Autori: Eugen Negrici (coord.),
Octavian Soviany, Dorica Boltau, Mimi Gramnea, Ana-Maria Chemencedji, Mioara Colea
Nr. ore: sem. I-72 h (18 sapt. de cursuri), -4 h practica comasata = 68 h
sem. II 60 h - (15 sapt. de cursuri) 4 h practica comasata -4 h din Scoala altfel =52

































Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Nicolae Cartojan
Disciplina: Limba i literatura romn
Clasa a XII-a P
Curriculum aplicat: T.C. 3 ore + 1 C.D
Profesor: Btfoi Cristina
An colar: 2014 2015
PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRIAL

Unitatea de
nvare

Competene specifice
Coninuturi asociate
Nr.
ore

Sptm-
na

Obser-
vaii
Prelucrarea programei de bacalaureat

Prezentarea programei (competene,
coninuturi etc.) i a manualului ce va fi
utilizat, a modului de lucru la clas
(repartizarea studiilor de caz, modalitile de
evaluare etc.), a bibliografiei etc.

Recapitulare
3

1





4
S 1 2 SEM.I
I. PERIOADA
INTERBELIC

Poezia
interbelic






1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice
n receptarea mesajelor orale si scrise,
cu explicarea rolului acestora n
reliefarea mesajului

1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice,
cu accent pe aspectele normative, cu
explicarea rolului acestora n reliefare
a mesajului

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate

2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
Poezia interbelic - repere generale.
Modernismul; definirea conceptului;
particularitile liricii moderniste; curente
moderniste
Modernismul romnesc; E. Lovinescu
Tradiionalismul - prezentare general


George Bacovia
Universul liric bacovian ntre simbolism i
expresionism
Text de baz: Plumb
Text suport: Lacustr

Limb i comunicare:
Variante literare libere. Norme DOOM

Evaluare
1



2
1



4





2

2
S 3



S 3
S 3



S4





S 5

S 5


















lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate

2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari

3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta

3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme

4.1. Adecvarea tehnicilor si
strategiilor argumentative
la situaii de comunicare diverse
(scrise sau orale)





Tudor Arghezi
Opera arghezian: context, etape ale creaiei,
marile teme
Estetica urtului
Text suport: Flori de mucigai
- arta poetic.
- analiza textului; semnificaii,

Limb i comunicare:
Figuri de stil i procedee de expresivitate

Evaluare


Lucian Blaga.
Particulariti ale liricii lui Blaga; etapele creaiei-
prezentare general

Poet expresionist. Etapele creaiei
Texte suport: Eu nu strivesc corola de minuni a
lumii
- arta poetic,
- semnificaii; niveluri ale interpretrii

Limba i comunicare:
Punctuaia i justificrile ei stilistice i sintactice

Evaluare

Ion Barbu
Poet ermetic. Etapele liricii barbiene
Text suport: Riga Crypto i lapona Enigel
- art poetic modernist;
- analiz pe text

Limb i comunicare:


4








2

2


4









2


2

4





2


S 6








S 7

S 7


S 8









S 9


S 9

S 10





S 12


































S 11-
practic
comasat
Tehnici de documentare: studiul de caz

Recapitulare

Tez (pregtirea, administrarea i discutarea
rezultatelor)

Modernism i tradiionalism o disput cultural
Tradiionalismul i Nichifor Crainic
E.Lovinescu i modernismul romnesc
Texte suport din poeii interbelici;
fragmente din texte de doctrin sau studii
aparinnd unor istorici, ideologi, eseiti,
filozofi, critici i istorici literari interbelici i
contemporani
Recapitulare
Evaluare



2

4


2







1
1




S 13


S 14


Curente
culturale/literare:
orientri
avangardiste
(prezentare
sintetic)


1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice
n receptarea mesajelor orale si scrise,
cu explicarea rolului acestora n
reliefarea mesajului
2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta
3.2. Integrarea cunostinelor privind
Avangarda (prezentare sintetic)
Avangarda european
Avangarda romneasc. Etapele avangardismului
romnesc



Limba i comunicare:
Denotaie i conotaie

3






1


S 15










limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme
Diversitate
tematic i de
viziune n poezia
interbelic
(Studiu de caz)

1.3. Folosirea adecvat astrategiilor de
comunicare oral n monolog si
dialog, n vederea realizrii unei
comunicri eficiente si
personalizate
2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romneti
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme
Diversitate tematic i de viziune n poezia
interbelic
Texte literare poei interbelici
Studii despre poezia interbelic







4








S 16








Identitate
cultural n
context
european
(Dezbatere)


1.3. Folosirea adecvat a strategiilor
de comunicare oral n monolog si
dialog, n vederea realizrii unei
comunicri eficiente si
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
Limb i comunicare:
Regulile unui dialog/ unei polemici civilizate

Dezbatere Identitate cultural n context
european
Specificul cultural romnesc: iniierea i
pregtirea dezbaterii: stabilirea echipelor, a
bibliografiei, fiarea materialului; desfurarea i
1


2




S 17








lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
3.3. Analiza unor conexiuni ntre
literatura romn si cea universal
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme
4.1. Adecvarea tehnicilor si
strategiilor argumentative la situaii de
comunicare diverse (scrise sau orale)
4.2. Compararea si evaluarea unor
argumente diferite, pentru a formula
unor judeci proprii
analiza dezbaterii


Limb i comunicare:
Dezbaterea n spaiul public






Recapitulare
Evaluare
ncheierea mediilor



1







1
2
1











S 18

II. PERIOADA
POSTBELIC

Literatura
aservit
ideologiei
comuniste
(Studiu de caz)

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta
3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme




Studiul de caz Literatura aservit ideologiei
comuniste
Prezentarea surselor bibliografice; desfurarea i
analiza studiului de caz; concluzii
Literatura aservit ideologiei comuniste-context
social-politic ; etapa stalinismului integral, etapa
destalinizrii formale; etapa relativei liberalizri,
etapa naionalismului comunist
Consecine n plan estetic ale cenzurii comuniste

Texte ilustrative






4





S 19











SEM.
II
Proza postbelic 1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice
n receptarea mesajelor orale si scrise,
Proza anilor '60 -'80

1

S 20


cu explicarea rolului acestora n
reliefarea mesajului
2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta
3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme
Text suport: n absena stpnilor de Nicolae
Breban
- Subiectul operei;
- compoziie i structur
- construcia personajelor;
- tehnica narativ.

Limb i comunicare:
Sintax. Acordul predicatului cu subiectul



Marin Preda

Text suport: Moromeii
Opera i contextul
- subiectul operei;
- compoziie i structur
- construcia personajelor;
- tehnica narativ.

Limb i comunicare:
Tipuri de discurs: publicistic, politic

Recapitulare
Evaluare

4






1



6










1

1
2

S 20-21










S 21- 22










S 23

Tipuri de roman
n literatura
romn sub
comunism
(Studiu de caz)


2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a

Studiu de caz -Tipuri de roman n literatura
romn sub comunism
Prezentarea surselor bibliografice; desfurarea i
analiza studiului de caz; concluzii
Prezentare general - Augustin Buzura, tefan
Bnulescu, Mircea Horia Simonescu, Gabriela
Adameteanu
Texte ilustrative



4










S 24





S 25
practic
comasat
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta
3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme






Poezia postbelic 1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice
n receptarea mesajelor orale si scrise,
cu explicarea rolului acestora n
reliefarea mesajului
1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice,
cu accent pe aspectele normative, cu
explicarea rolului acestora n reliefare
a mesajului 2.1. Adecvarea strategiilor
de lectur la specificul textelor literare
studiate, n vederea nelegerii si
interpretrii personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta
3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti
Generaia rzboiului
Cenaclul literar de la Sibiu
- Resurecia baladei; program, context
Text suport: Mistreul cu coli de argint de
tefan Aug. Doina

Limb i comunicare:
Exprimare corect i nuanat: evitarea
anacolutului, a confuziilor paronimice, a
pleonasmului i tautologiei, a cacofoniei;
adecvare/inadecvare stilistic

Poezia anilor '60 -'70
Nichita Stnescu - opera i contextul cultural
Imaginarul poetic stnescian; neomodernismul
Text suport: Leoaic tnr, iubirea
Neomodernism i postmodernism
Text suport: Elegia nti

Sub semnul onirismului
Repere teoretice
Leonid Dimov
Text suport: Poemul odilor




2




2






4





2







S 26




S 26






S 28





S 29












S 27 (7-11
aprilie
2014)
progra-
mul
Scoala
altfel-S
tii mai
multe, s
fii mai
bun!

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme
Evaluare




2 S 29





Forme ale
teatrului modern




1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice
n receptarea mesajelor orale si scrise,
cu explicarea rolului acestora n
reliefarea mesajului
2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta
3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme
1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
redactare, n vederea realizrii unei
comunicri eficiente si personalizate



Forme ale teatrului modern - repere teoretice

Text suport: Iona, de Marin Sorescu
- Trsturi ale teatrului modern;
- Lectura explicativ,
- tema i structura parabolei dramatice
- mitul biblic al lui Iona
- Personajul

Tez (pregtirea, administrarea i discutarea
rezultatelor)

Limb i comunicare:
Eseul structurat i eseul liber etape ale
redactrii




1

3






3


1






S 30








S 31





Curente
culturale/literare:
postmodernismul
(prezentare
sintetic)


1.1. Aplicarea achiziiilor lingvistice
n receptarea mesajelor orale si scrise,
cu explicarea rolului acestora n
reliefarea mesajului
2.1. Adecvarea strategiilor de lectur
la specificul textelor literare studiate,
n vederea nelegerii si interpretrii
personalizate
2.2. Compararea, pe baza unor criterii
clar formulate, a unor viziuni despre
lume, despre condiia uman sau
despre art reflectate n textele
studiate
2.3. Compararea propriei interpretri a
textelor studiate cu altele, realizate de
colegi sau de critici si istorici literari
3.1. Analiza relaiilor dintre o oper
studiat si contextul cultural n care a
aprut aceasta
3.2. Integrarea cunostinelor privind
limba si literatura romn ntr-o
viziune coerent asupra culturii
romnesti
3.4. Selectarea unor tehnici adecvate
de documentare si cercetare a unei
teme

Postmodernismul
Generaiile '80, '90, 2000
- context social- istoric, trsturi. Conceptul de
postmodernism;
Texte literare i studii teoretice
Imaginarul poetic crtrescian
Mircea Crtrescu
Text suport: Poema chiuvetei



Limb i comunicare:
Limbaje de specialitate





Limb i comunicare:
Norma literar. Aspecte evolutive
Limb i comunicare:
Argumentarea

Limb i comunicare:
Nouti n Gramatica Academiei

ncheierea mediilor

1






2




1





1


1

1


1
S 32






S 32




S 32





S 33