1

SURPRIZELE DIN GRDINA PRIMVERII

Prof. Indrie Tnde Ilona
G. P.P. nr 45 Oradea

2


Data: 29.02.2012
Nivel: II
Grupa: Mare A
Tema anual de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului: Notie de primvar
Tema sptmnii: Zvon de primvar
Tema zilei: Surprizele din grdina primverii
Tipul de activitate: Fixare i consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrat



ACTIVITI DE NVARE


I. Activitate de dezvoltare personal (ADP)

ntlnirea de diminea: Bun dimineaa vestitori ai pimverii...
Tranziie: joc cu text i cnt Iarn s te duci cu bine...



II. Activiti liber alese (ALA I)

Bibliotec: - Numr fluturii, buburuzele i albinele din imagine i deseneaz tot attea
liniue cte sunt sau scrie cifra dac poi n chenarul alturat(ANEXA 1)
Art: - Fluturai desen
Construcii: - Castelul Znei Primverii - cuburi



III. Activiti pe domenii experieniale (ADE)


Domeniul tiine Matematic : joc didactic Surprizele primverii
Domeniul Om i Societate Activitate practic:lucrarea colectiv- machet :
Grdina primverii



IV. Activiti liber alese( ALA II)


Joc cu text i cnt:Mii de albine, sute de fluturi
Joc distractiv: Scunele muzicale

3
ALA I:

OBIECTIVE OPERAIONALE:

Bibliotec: - s recunoasc i s numere fluturii, mmruele i albinile din imagine i s deseneze tot
attea liniue sau s scrie cifra corespunztoare dac poate n chenarul alturat
Art: - s coloreze fluturii din imagine cu culorile adecvate (culori vii)
Construcii: - s construiasc din cuburi castelul Znei Primverii






ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE:





OBIECTIV FUNDAMENTAL:


D:
Fixarea i consolidarea cunotinelor legate de operaiile intelectuale prematematice, capacitatea de
inelegere i utilizare a numerelor i cifrelor
DOS:
Fixarea i consolidarea priceperii i deprinderii de a lipi i asambla diferite materiale pentru a realiza
o lucrare practic inspirat din natur;





OBIECTIVE CADRU:


D:
Dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice
Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numerele i cifrele
Dezvoltarea capacitii de recunoatere, denumire, construire i utilizare a formelor geometrice
DOS:
mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre utilizarea de tehnici
de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor teme propuse simple
Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric



4
OBIECTIVE DE REFERIN:


D:
S formeze mulimi dup diferite criterii (dup unul sau mai multe criterii)
S numere de la 1 la 7 recunoscnd grupele de obiecte i cifrele corespunztoare
S plaseze n mod adecvat un numr sau o cifr , ntre 1 i 7,n interiorul irului cresctor sau
descresctor de numere(cifre)
S identifice poziia unui obiect ntr-un ir , utiliznd numeralul ordinal
S efectueze operaii de adunare i scdere cu o unitate n limitele 1-7
S recunoasc i s denumeasc formele geometrice(cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi)

DOS:
S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru
realizarea unei activiti practice;
S identifice, s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii
pentru realizarea temei propuse n cadrul activitilor practice;





DOMENIUL TIINE (MATEMATIC)


Tema: Surprizele primverii joc didactic





SARCINA DIDACTIC:

Clasificare dup diferite criterii,recunoaterea, denumirea i asocierea cardinalului grupei
corespunztoare ca numr de obiecte i invers, identificarea unui obiect ntr-un ir utiliznd
numeralul ordinal, efectuarea operaiilor de adunare i scdere cu o unitate n limitele 1-7,
recunoaterea i denumirea formelor geometrice nvate.



REGULILE JOCULUI:

Grupa se mparte n dou echipe: echipa Florilor i echipa Insectelor.
Educatoarea numete cte un copil , pe rand de la fiecare echip, care va extrage cte un
bilet , rezolv exerciiul ( clasific /recunoate/ denumete/ raporteaz la cantitate /gsete
numeralul ordinal /efectueaz operaii de adunare i scdere ). Copiii vor rezolva sarcinile
jocului, ajutnd-o astfel pe mica buburuz s-i gseasc bulinele pierdute.
Echipa care va aduna cele mai multe puncte va fi declarat ctigtoare.
5


ELEMENTE DE JOC:
micarea,manipularea materialelor, surpriza, aplauzele, ntrecerea,bulinele buburuzei,
recompensele


OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1 S ordoneze numerele n ir cresctor i descresctor
O2- S grupeze dup mai multe criterii
O3- S identifice fluturele dintr-un ir utiliznd numeralul ordinal
O4- S formeze mulimi cu tot attea elemente ct arat cifra
O5 S numere elementele din mulime recunoscnd i cifra corespunztoare
O6- S identifice vecinii cifrelor
O7- S rezolve operaiile de adunare i scdere




DOMENIUL OM I SOCIETATE -ACTIVITATE PRACTIC-


Tema: Grdina primverii lucrare colectiv-machet



OBIECTIVE OPERAIONALE:

O7 -s denumeasc materialele necesare realizrii lucrrii;
O8 -s foloseasc corect tehnicile de lucru nsuite anterior: ,ndoire,
lipire;
O9 -s parcurg n ordine etapele de lucru n vederea realizrii temei;
O10 -s gseasc utilitate obiectelor realizate n cadrul activitii practice;



STRATEGII DIDACTICE:

Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,problematizarea, munca n echip
i independent,jocul, ntrecerea, turul galeriei

Mijloace de nvmnt: pachetul Znei, buburuza fr buline, plicuri colorate cu scrisori, fie
individuale, buline negre, jetoane cu imagini , ecusoane, palete fee triste,zmbitoare, plane cu exerciii,
fluturi i flori din carton, farfurii cu elemente decupate pentru confecionarea insectelor i florilor,
beioare, lipici, erveele, macheta, cutie cu dulciuri.


6
Metode de evaluare:
Evaluare oral
Evaluare scris
Evaluare practic aplicativ
Recompense: Ciocolat n form de mmrue


BIBLIOGRAFIE:

,,Curriculum pentru nvmntul precolar, 3-6/7 ani, MECT, 2008;
Ana A, Cioflica S.M., (2006) Proiecte tematice orientative, Editura
Techno Art, Oradea
Culea F, Sesovici A, Grama F, Pletea M, Ionescu D, Anghel N (2008) -Activitatea integrat din
grdini- Ghid pentru cadrele didactice din nvmntul preuniversitar - Editura
Didactica Publishing House, Bucureti
Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spnu C, Dinc G,
Pletea G, Clin E, (2009) Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar ghid
pentru cadrele didactice Vol I, Vol II, Editura Didactica Publishing House, Bucureti
Toma G, Petre D, Ristoiu M, Anghel M, (2008) Suport pentru aplicarea noului curriculum
pentru nvmntul precolar- nivel 3-5ani, Editura Delta, Piteti
www.didactic.ro -surs on-line



























7


SCENARIUL ZILEI






Dup ce sosesc toi copiii, le propun s facem cercul prieteniei pentru a desfura ntlnirea
noastr obinuit de diminea. Le voi propune ca i azi salutul nostru s fie legat de tema sptmnii i
s ne salutm folosindu-ne de simbolurile ce vestesc primvara : Bun dimineaa sunt ghiocelul
Silvia, Bun dimineaa sunt mmrua Luca
Vom face prezena copiilor, vom completa mpreun calendarul naturii: ziua, luna, anotimpul
i vremea de afar. Pornind de la faptul c este ultima lun de iarn i mine vom intra n prima lun
de primvar, le propun citirea Legendei ghiocelului. Vom purta o mic discuie legat de povestea
citit dup care i vom cnta iernii cntecul: Iarn s te duci cu bine
Noutatea zilei const n faptul c n drum spre grdini m-am ntlnit cu Zna Primverii
chiar n faa Spitalul Pelican . Era nfofolit i i curgea nasul. Mi-a spus c datorit iernii care nu mai
vrea s plece s-a rcit zdravn i trebuie s se interneze n spital. Vorbisem cu ea s vin la noi la
activiti ns datorit acestei mbolnviri neateptate nu poate s ajung ca nu cumva s ne
mbolnveasc i pe noi. Dar m-a rugat foarte frumos s o ajutm c a intrat ntr-o mare ncurctur
nu a mai avut timp s mi povesteasc despre ce este vorba , mi-a dat doar acest pachet mare , mi-a
spus c ne-a trimis un juriu, care ne va urmri i analiza prestaia, urmnd s comunice Znei dac ne-
am ndeplinit cu brio sarcinile.i a i disprut
Ne vom aduna cu toii n semicerc pentru a desfura mpreun jocul didactic Surprizele
primverii. Copiii vor fi mprii n dou echipe: Echipa Florilor i Echipa Insectelor. Fiecare
copil va trebui s rezolve cte un exerciiu , va primi o bulin ce o va da mmruei , astfel i va ajuta
echipa s adune ct mai multe puncte. Echipa care adun cele mai multe buline va fi declarat
ctigtoare.Acetia vor primi premii.
Tranziia spre activitatea practic se va realiza prin intermediul jocului cu text i cant: Dac
vessel se triete
Zna Primverii vrea s le arate copiilor grdina ei cu flori. Dezvelind surpriza pregtit
copiilor constatm c toate florile i insectele din grdina ei au fost suflate de vntul npraznic.
Pstrnd grupurile florilor i al insectelor , fiecare echip i va pune n valoare creativitatea prin
confecionarea albinelor (echipa insectelor ) i florilor(echipa florilor) iar pentru c toi au devenit
prietenii mmruei ambele echipe vor avea ocazia s confecioneze mmrue pentru mpodobirea
grdinii Znei.
Evaluarea se va realiza prin metoda Turul galeriei. Fericii c am ajutat-o pe Zn vom
cnta cntecelul Mii de albine , sute de fluturi... dansnd ntre timp n jurul grdinii reamenajate.
La sfritul zilei toi copiii vor primi recompense ciocolat n form de mmrue.





8
EVENIMENTUL
DIDACTIC
CONINUTUL TIINIFIC STRATEGII
DIDACTICE
EVALUARE
A
1. Momentul
organizatoric
Pentru ca activitatea s se
desfoare n bune condiii se va
avea n vedere urmtoarele:
- aerisirea slii de grup;
- aranjarea scunelelor i
msuelor n form de
semicerc;
- pregtirea materialului
didactic

2. Captarea
ateniei
Se va realiza sub form de
surpriz, prin dezvelirea
pachetului Znei Primverii
trimis copiilor. Se va deschide
cutia i se va da citire primei
poezioare:
Primvar, zn bun
Sunt o mic buburuz
Necjit i confuz,
Stnd pe frunz obosit.
Vntul mare cltor
M-a luat cu el n zbor,
M-a nvrtit i m-a sucit
Fr buline m-am trezit!
Povestirea




Surpriza



Conversaia

Copiii
manifest
atenie i
interes legat
de pachetul
Znei i de
scrisoarea
buburuzei.
3. Anunarea
temei i a
obiectivelor
activitii
Se prezint copiilor tema i
obiectivele propuse. Pentru ca
buburuza s-i recapete bulinele
pierdute, noi o vom ajuta
desfurnd jocul Surprizele
primverii.
Conversaia

Explicaia
Ascult cu
atenie tema i
sunt bucuroi
c o pot ajuta
pe buburuz.
4. Dirijarea
nvrii



a) explicarea
regulilor jocului






Pentru a gsi bulinele buburuzei,
ne vom mpri pe echipe
echipa Florilor i echipa
Insectelor.

n jocul nostru de astzi vei
descoperi mai multe surprize
aduse de Zn , va trebui s
rspundei corect : vei recunoate
numere/cifre,vei numra , cuta
vecinii cifrelor, rezolva
problemele ilustrate.
Pentru nceput se va face





Explicaia









Evaluare
oral/ frontal









9







b) explicarea i
demonstrarea
jocului

























c) jocul de prob






reactualizearea cunotinele
matematice(recunoaterea
numerelor, raportarea numerelor
la cantitate, gsirea cifrei lips
din irul cresctor..)


Fiecare copil va veni pe rnd va
extrage un bilet din couleul
primverii i va rezolva una
dintre exerciiile pregtite( de la
tabla magnetic ori problemele
ilustrate pe plane ori va grupa
dup diferite criterii materialele
expuse pe msu). Copiii vor
primi palete cu fee triste s fee
zmbitoare , fiind rugai s le
ridice atunci cnd un copil din
cealalt echip a rspuns artnd
partea paletei corespunztoare
rspunsului(faa zmbitoare =
rspuns corect, fa trist=
rspuns greit). Fiecare rspuns
corect va fi recompensat cu o
bulin pe care copiii o vor aeza
pe aripile buburuzei.Ultima prob
va fi rezolvarea fielor unde
fiecare echip va putea ctiga
nc un punct dac copiii echipei
respective au rezolvat fia corect.
Echipa care adun mai multe
puncte va fi declarat
ctigtoare.


Educatoarea solicit un copil s
extrag un bilet, i citete sarcina
exerciiului , avnd n vedere
rspunsul acestuia , copiii din
cealalt echip vor ridica paletele
cu faa corespunztoare
rspunsului dat. Dac rspunde
corect primete o bulin pe care
o aaz pe aripile buburuzei.








Explicaia

Demonstraia

























Jocul


Munca
individual







Evaluare
oral









Evaluare
oral




















Evaluare
frontal








10
Executarea jocului propriu-zis

Dup ce toi copiii au neles
regulile jocului se trece la
executarea jocului propriu-zis.
Rspunsurile corecte ale copiilor
vor fi recompensate de aplauze i
de primirea bulinelor pierdute de
buburuz inndu-se i scorul pe
tabl. . Pe tot parcursul jocului
sunt antrenai copiii, ncurajndu-
le spiritul de competiie.

Fiecare copil va trebui s
rspund la una dintre sarcinile
urmtoare:

Varianta nr 1.
- Ordoneaz numerele n ir
cresctor!
- Ordoneaz numerele n ir
descresctor !

Varianta.2.
- Te rog s-mi dai ...

Varianta nr 3.
- Formeaz mulimi dup diferite
criterii i caut cifra
corespunztoare (Anexa 2.ex
1,2,3)

Varianta nr 4.
- Numeralul ordinal.(Anexa
2.ex 5)

Varianta nr 5.
- F n aa fel nct s ai tot
attea elemente n mulime ct
arat cifra(Anexa 2 ex. 4,6)

Varianta nr 6.
- Caut vecinii!

Varianta nr 7.



Explicaia





Exerciiul


Conversaia









Problematizarea




Evaluare
oral







11
- Rezolv operaiile de adunare
i scdere.


5. Asigurarea
reteniei i a
transferului
Se descoper n pachetul Znei
un plic n care sunt fie de lucru
individuale.
Educatoarea le solicit copiilor
rezolvarea fiei.(Anexa 3) Dac
fiele sunt rezolvate corect echipa
respectiv va primi nc un punct.
Dup ce toi copiii au rspuns i
s-a punctat i rezultatele fielor
se numr punctele primite de
fiecare echip i echipa care a
adunat mai multe puncte i a dat
mai multe buline buburuzei este
declarat ctigtoare. Echipa
ctigtoare (sau n caz de
egalitate toi copiii) va/vor primi
premii .
Educatoarea va face aprecierile
verbale colective i individuale
sau recomandrile legate de
comportamentul copiilor i le
mulumete din partea Znei
copiilor pentru ajutorul dat
buburuzei.

Tranziie: Dac vesel se triete
... joc cu text i cnt.
Explicaia








Evaluare
scris
6. Obinerea
performanei
Educatoarea descoper o alt
surpriz i anume grdina de
flori a Znei primverii,
explicndu-le copiilor c vntul
cltor a speriat toate insectele i
florile din grdin i solicit
copiilor s le aduc napoi, pentru
ca buburuza s aib prieteni, iar
grdina s fie din nou frumoas.
Respectnd cele dou echipe : a
Florilor i al Insectelor, copiii o
vor ajuta din nou pe Zna
Primvara s-i reamenajeze
Conversaia


Observaia


Explicaia


Demonstraia
















12
grdina. Astfel echipa Florilor va
confeciona flori, echipa
Insectelor albinue i pentru c
toi au devenit prietenii buburuzei
toi copiii vor avea ocazia s
confecioneze i cte o
mmru.
Pe masa de lucru a fiecrui grup
se vor afla materialele necesare
activitii practice: corpul
mmruei decupat,ochi, aripi i
buline; siluete de albinue
decupate fa, aripi , coad i
dungi ; petale de flori i lipici.
Dup intuirea materialului se
realizeaz observarea fiecrui
model pe care l au de executat,
iar educatoarea va explica modul
de realizare a lucrrii i o va
demonstra.
Este solicitat un copil de la
fiecare msu s repete
etapele de lucru;
Se reactualizeaz cerinele
privind corectitudinea i
acurateea lucrrilor,
cooperarea ntre copii;
Se realizeaz exerciii de
nclzire a muchilor mici ai
minilor;
Se trece apoi la realizarea
propriu-zis a modelului;
n timp ce copiii lucreaz,
educatoarea i ndrum,
stimulndu-le ncrederea n
forele proprii i ncurajndu-
i.
Atmosfera de lucru este
relaxant, desfurndu-se pe
fondul muzical Anotimpurile
de A. Vivaldi.

Copiii vor veni pe rnd i vor
aeza n grdina primverii

























Munca
individual


Evaluare
oral























Evaluare
practic
aplicativ










13
insectele i florile confecionate.
7. Evaluarea
performanei
Se va realiza prin intermediul
metodei Turul galeriei.
Educatoarea i membri juriului
vor aprecia lucrrile realizate de
fiecare echip . Copiii vor fi
rugai s-i autoevalueze propriile
lucrri.Educatoarea va face
aprecieri verbale n ceea ce
privete acurateea lucrrilor,
simul estetic cu care copiii au
realizat lucrrile, dnd n acelai
timp i recomandri unde va fi
cazul.

Conversaia Evaluare
oral
8. ncheierea
activitii
Buburuza mulumete copiilor
pentru ajutor:
V mulumesc tuturor
Pentru al vostru efort,
Ai rspuns i ai ghicit
Bulinele mi-am primit.
Pot zbura din frunz-n frunz
Acum sunt o buburuz!
Multe insecte mititele
Vor fi prietenele mele!
Drept rsplat, ia privii!
O comoar descoperii!
Recompens: buburuze de
ciocolat

Tranziie: Cntec- Mii de albine,
sute de fluturi..



Conversaia






Recompense












14
Anexa 2 ( printate A3 puse pe tabla magnetic)

1. Formeaz mulimi cu forme geometrice i arat cte sunt trgnd linie la cifra corespunztoare:



















3 7 4






2. Numr elementele din fiecare mulime i deseneaz o linie sub mulimea cu mai puine elemente.
















15
3.Numr albinuele din fiecare mulime i caut cifra care arat cte sunt:















5 3 2





4.Deseneaz tot attea cercuri ct arat cifra:


3 7
16
5.ncercuiete al doilea flutura i deseneaz o floare sub ultimul :





















6. F n aa fel nct s ai tot attea triunghiuri n mulime ct arat cifra:

























4 2 7 3
17
ALA I

Numr fluturii, buburuzele i albinele din imagine i deseneaz tot attea liniue cte sunt sau
scrie cifra dac poi n chenarul alturat Coloreaz insectele!






















Numr fluturii, buburuzele i albinele din imagine i deseneaz tot attea liniue cte sunt sau
scrie cifra dac poi n chenarul alturat Coloreaz insectele!




















18
Anexa 3

DATA : 29.02.2012 NUME :

FI INDIVIDUAL D Matematic




1. Numr mmruele din fiecare mulime i caut cifra care arat cte sunt. Trage linii de la mulime la
cifr :












3 5 4





2. Ajut-o pe mmru s-i recupereze bulinele; deseneaz-i bulinele astfel nct fiecare mmru s
aib pe spate 7 buline apoi coloreaz