Proiect didactic

Data.27.11.2013
Grupa mijlocie
Ed. Nica Raluca
Den. activitatii:
Activitate matematic
Tema:
,,Unde este locul meu
Tipul de activitate: Consolidare
Forma de realizare: Joc logic
Scopul activitii: Consolidarea deprinderii de construi submulimi dup
criteriul mrimii.
Ob. Operaionale: - s separe piesele trusei dup criteriul mrimii;
- s foloseasc atributele corespunztoare;
- s selecteze prin comparare piesele dup mrime;
- s numere mulimile formate;
- s-i dezvolte gndirea logico-matematic.
- sa sesizeze diferente intre elementele multimilor
Sarcina didactic: Separarea pieselor de acelai fel dup criteriul mrimii,
mulimilor formate.
Regulile jocului: Copiii vor selecta piesele conform cerinei i vor verbaliza
aciunea fcut: ,,am ales piese mari i piese mici
Elemente de joc: Surpriza, ntrecerea, aplauze.
Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, munca
independent, problematizarea
Material didactic folosit: Trusa Logii I n traistuta, dou
ptrate din carton (mic si mare) fise individuale
Arta- sa decoreze cu semnele grafice invatate
- sa redea teme plastice specifice desenului
Stiinta: - sa observe costumul popular
- sa precizeze partile componente din care este alcatuit costumul
Material bibliografic: ,,Programa activitii instructiv-educative n grdinia
de copii
,,Jocuri logico-matematice pentru precolari i colarii
mici de Silvia Dima
Durata: 20-25

Desfurarea activitii
Evenimentul
didactic
I. Organizarea
activitii
II. Captarea
ateniei

III. Enunarea
scopului i a
obiectivelor
IV. Reactualizarea
cunotinelor
V. Prezentarea
noului coninut
i dirijarea
consolidrii i
sistematizrii
cunotinelor

Coninutul

Evaluarea
Forme de (instrumente i
indicatori)
realizare

Strategiile didactice
tiinific

Metode i
procedee

Mijloace de

nvmnt

- aerisirea slii de grup;

- aranjarea mobilierului
- distribuirea materialului pe msue;
Se va face prin intuirea materialului din
coulee, ,,prietenii notri,(piesele trusei
Logi I) i cele dou ptrate din carton.
- ,,Ce avei pe msue?
- ,,Ce mai avei pe msue?
- Astzi, copii, n activitatea noastr ne vom
juca un joc care se numete ,,Unde este locul
meu, pentru a aeza prietenii notri pe
fiecare la locul su.
- Copii, piesele din couleul vostru sunt
toate la fel?
Se va preciza c piesele nu sunt la fel pentru
c nu au aceeai form, culoare, mrime.
1. Explicarea regulilor jocului
Educatoarea, care este conductorul jocului
explic copiilor c vor trebui s aleag toate
piesele mari i s le aeze n ptratul mare i
toate piesele mici pe care le aeaz n ptratul
mic.
2. Jocul de prob
Educatoarea ia pe rnd cte o pies mare i
una mic i cu ajutorul copiilor o aeaz n
ptratul corespunztor.

conversaia

frontal

conversaia

frontal

conversaia

Piese Logi I

Frontal

explicaia

frontal

demonstraia

frontal

Se apreciaz
rspunsurile
corecte.

VI. Obinerea
performanei
(asigurarea
conexiunii
inverse)
VII. Asigurarea
reteniei i a
transferului

VIII. Evaluarea
performanei

IX. ncheierea
activitii

3. Executarea jocului propriu-zis

La semnalul educatoarei copiii selecteaz munca
toate piesele mari i le aeaz n ptratul mare independent Piese Logi I
i piesele mici le aeaz n ptratul mic.
mari i mici
4. Complicarea jocului
n complicare se vor face cteva exerciii de
numrare i de recunoatere a atributelor
pieselor.
conversaia
- ,,Cte ptrate din carton avei pe msu?
- ,,Ce culori au piesele din ptratul mare?
problematiza Piese Logi I
- ,,Cte culori sunt?
rea
- ,,Ce forme au piesele din ptratul mic?
- ,,Cte forme au piesele din ptratul mic?
Educatoarea ii roaga pe copii sa inchida ochii
in timp ce aceasta va muta dintr-un patrat in
altul cateva figuri geometrice pentru a vedea
daca copii sesizeaza diferentele dintre
multimi.

frontal

frontal

Se adun piesele n coulee, apoi se

distribuie fiecrui copil cte o fi de munc munca
fie de munc
independent i un creion.
independent independent individual
,,Cate figuri geometrice de acelasi fel sunt?
Scrie in caseta cifra corespunzatoare sau tot
atatea liniute cate figuri geometrice de acelasi
fel sunt!
Coloreaza casa/blocul cum doresti!
Se fac aprecieri generale asupra modului n
care s-au comportat copiii la activitate, au
conversaia
Frontal
lucrat la msue i au rezolvat sarcina de pe
fi.

Se evalueaz
fiele