Data : 24.02.

2014
Disciplina:Educaia plastic
Tema: Pelierea hirtiei(origame)
Subiectul: Mrioare
Tipul leciei : Formarea capacitilor i aplicarea cunotinelor

Forme de organizare:frontal ,in grup.

Resurse temporale: 45 minute
Resurse umane: elevi,invtoare
Forma activitii: frontal, n grup.
Bibliografie:
1. Curriculum colar, clasele I-IV. Chiinu, 2010.
2. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta primar de nvmnt. Chiinu:
Lyceum, 2011.
3. Ghidul dirigintelui, clasa a II-a, Angela Cutasevici, Lidia Cherdivar. Editura Cartier, Chiinu,
2010.

Subcompetene:
1.1. S mnuiasc la nivel elementar instrumentele de lucru.
1.2. S efectueze operaii plastice simple cu instrumente, materiale i suporturi
variate.
Obiectivele leciei:
O1 s defineasc noiunea de peliere prin tehnica origame

O2: s descrie coninutul etapelor de parcurs n realizarea lucrrii pe baza

modelului i a explicaiilor primite;
O3 : s urmeze indicaiile primite n realizarea lucrrii;
O4 : s realizeze lucrarea propus prin plierea, lipirea materialelor din hartie
ifundia de mrior;
O5 : s evalueze lucrrile proprii i pe ale a colegilor
Strategii didactice:

a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, lucrul n

echip,lucrul independent
b) Mijloace de nvmnt: legenda mriorului, , lucrare -model, coal A4,
hrtie (alb i roie), lipici, foarfece, a de mrior , capsator..

Strategii didactice
Cadrul
gndirii
critice

I.Evocarea

Ob.

Coninuturi

Op.

Metode i
procedee

Captarea ateniei:voi propune copiilor un

Rebus....Dop ce vom rezolva rebusul vom
obtine cuvntul MARIOR....Voi intreba ce
cunosc copii despre mrior,dac cunosc legenda careul
Mriorului...
Legenda Mriorului

Legenda Mriorului
Odat, Soarele cobor ntr-un sat
la hor, lund chipul unui fecior. Un

povestirea

Forme de
lucru

Mijloace
instrucionale

Evalua
e

frontal
tabelul

Evaluare
capacit
i de a
descope

zmeu l-a pndit i l-a rpit dintre

oameni, nchizndu-l ntr-o temni.
Lumea s-a ntristat, psrile nu mai
cntau, izvoarele nu mai curgeau, iar
copiii nu mai rdeau. Nimeni nu
ndrznea, ns, s-l nfrunte pe zmeu.
ntr-o zi, un tnr voinic s-a hotrt
s plece s salveze Soarele. Muli dintre
pmnteni l-au condus i i-au dat din
Conversaia
puterile lor ca s-l ajute s-l biruie pe
zmeu.
Drumul lui a fost lung i a durat trei
anotimpuri: vara, toamna i iarna.
n cele din urm, tnrul a gsit
castelul zmeului i au nceput lupta. Sau nfruntat zile ntregi pn cnd zmeul
a fost dobort. Slbit i rnit, voinicul a
reuit s elibereze Soarele, care s-a
ridicat pe cer nveselind lumea.
Viteazul n-a ajuns ns s vad
primvara. Sngele cald din rni i s-a
scurs n zpad i, n timp ce aceasta

Evaluare
indepen
entei in
gindire

se topea, din pmnt au nceput s

rsar flori albe, ghioceii, vestitorii
primverii. De

O1

Evaluare
deprinde
ilor de
lucru in
grup

atunci, n prima zi de primvar, de

Mrior, tinerii mpletesc doi ciucurai,
unul alb i altul rou, pe care i ofer
fetelor pe care le iubesc sau celor
apropiai. Roul nseamn dragoste
pentru tot ce este frumos amintind de
culoarea sngelui voinicului, iar albul
simbolizeaz sntatea i puritatea
ghiocelului, prima floare a primverii.
Se vor adresa ntrebri n baza legendei citite.

II.Realizarea
sensului

( n ce s-a transformat soarele? Ce a fcut

zmeul ? Ce a hotrt tnrul? Cu cine s-a luptat
voinicul? Cnd a rsrit soarele? Ce s-a ntmplat
cu voinicul? Cum au rasrit ghioceii? Ce
druiesc bieii fetelor n prima zi de primvar?
Ce semnific roul? Dar albul?)

O4

Astzi vom nvaa tehnica de peliere a hrtiei.cu

ajutorul acestei tehnici vom confectiona un

IN

coala primar grdinia nr.120

Programul educaional pentru Prini iFamilie
Pas cu Pas

Proiect didactic
Disciplina:

Educaia plastic
Clasa 1-a
Efectuat:Lungu Mariana
APROBAT:BUGA DANIELA

Chisinu 2014

Legenda Mriorului

Odat, Soarele cobor ntr-un sat la hor, lund chipul unui fecior. Un zmeu l-a pndit i l-a rpit
dintre oameni, nchizndu-l ntr-o temni. Lumea s-a ntristat, psrile nu mai cntau, izvoarele nu mai
curgeau, iar copiii nu mai rdeau. Nimeni nu ndrznea, ns, s-l nfrunte pe zmeu.
ntr-o zi, un tnr voinic s-a hotrt s plece s salveze Soarele. Muli dintre pmnteni l-au condus
i i-au dat din puterile lor ca s-l ajute s-l biruie pe zmeu.
Drumul lui a fost lung i a durat trei anotimpuri: vara, toamna i iarna.
n cele din urm, tnrul a gsit castelul zmeului i au nceput lupta. S-au nfruntat zile ntregi pn
cnd zmeul a fost dobort. Slbit i rnit, voinicul a reuit s elibereze Soarele, care s-a ridicat pe cer
nveselind lumea.
Viteazul n-a ajuns ns s vad primvara. Sngele cald din rni i s-a scurs n zpad i, n timp ce
aceasta se topea, din pmnt au nceput s rsar flori albe, ghioceii, vestitorii primverii.
De atunci, n prima zi de primvar, de Mrior, tinerii mpletesc doi ciucurai, unul alb i altul rou,
pe care i ofer fetelor pe care le iubesc sau celor apropiai. Roul nseamn dragoste pentru tot ce este
frumos amintind de culoarea sngelui voinicului, iar albul simbolizeaz sntatea i puritatea
ghiocelului, prima floare a primveri

P R I

M V A R A
A L

M A R T

N A T U R A
M A I
R O U
G H I
A P

O C E L U L
R I

ntrebrile pentru Rebus:

1)Anotimpul ce urmeaza dupa anotimpul iarna?
2)Culoarea puritatii?
3)Prima luna a notimpului primavara?

4)Cine se trezeste la viata primavara?

5)Ultima luna a anotimpului primavara
6)Culoarea dragostei
7)Vestitorul primaverii
8)A doua luna a anotimpului primavara