Colegiul Tehnic Forestier Campina

Clasa a-XII-a R 2
Profesor Ciut-Ioni Cristina

ARIA CURRICULAR CONSILIERE I ORIENTARE

Anul scolar 2013-2014
Competenee-cheie stabilite la nivel european:
- competene interpresonale, interculturale, sociale i civice
- a nva s nvei
- competenee digitale bazate pe deprinderi de utilizare a tehnologiei pentru gestionarea informaiei i comunicare electronic
- competene antreprenoriale

Planificare calendaristic anual

Program aprobat prin ordinul ministrului nr. 5287/09.10.2006

Competene generale
1. Explorarea resurselor personale care
influeneaz cariera

2. Integrarea abilitilor de interrelaionare, n

vederea dezvoltrii personale i profesionale
3. Utilizarea adecvat a informaiilor, n propria
activitate pentru obinerea succesului
4. Elaborarea proiectului de dezvoltare
personal i profesional

5. Exersarea abilitilor de management al unui

stil de via de calitate

Valori i atitudini
Respect i ncredere n sine i n ceilali
Aprecierea unicitii fiecruia
Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind
cariera
Respect i ncredere n sine i n ceilali
Receptivitate la emoiile celorlali
Valorizarea relaiilor interpersonale
Valorificarea critic i selectiv a informaiilor
Adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare
Interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare
Motivaie i flexibilitate n elaborarea traseului educaional i
profesional
Responsabilitate i ambiie pentru decizii i aciuni privind
cariera
Orientare spre o via de calitate n prezent i n viitor

LICEUL TEHNOLOGIC, COMUNA CERASU

Profesor CONSTANTINESCU CARMEN

Clasa a XIII-a
An colar 2012-2013

PLANIFICARE ANUAL
A ACTIVITILOR DE CONSILIERE I ORIENTARE
Nr.

Componenta

Sem. I

Sem. II

Total ore

Autocunoatere i dezvoltare personal

Comunicare i abiliti sociale
Managementul informaiilor i nvrii
Planificarea carierei
Calitatea stilului de via
Programul ,,Sa stii mai multe, sa fii mai bun

2
5
2
2
3
-

4
1
2
6
4

6
6
4
8
7

Crt.
1
2
3
4
5
6

1 sptmn
01 05.04.2014 Total

ore141731

Aria curricular Consiliere i orientare

Planificare calendaristic
Modulul I: Autocunoatere i dezvoltare personal (6 ORE)
Competena general 1. Explorarea resurselor personale care influeneaz cariera
Competene specifice:
1.1 Elaborarea un program personalizat de reuit personal i profesional
Coninuturi
Tema
Metode i tehnici
Autocunoatere i
-Organizarea colectivului
- Aplicarea unor instrumente
dezvoltare personal de elevi i atribuirea de
de evaluare a abilitilor i
- tehnici de management responsabiliti.
intereselor personale.
al resurselor personale;
-Analiza rezultatelor
Corelarea rezultatelor i
asumarea
obinute n anul coar
stabilirea
profilului
responsabilitii i a
2011-2012.
individual.
consecinelor
-Autocunoatere i succes
- Exercitii (n echip i
- strategii de
-Cine sunt eu?
individual) de planificare a
responsabilizare i de
-Utilizarea optim a
succesului n plan personal i
pregtire pentru viaa de resurselor personale
profesional.
adult
-Promovez n exterior o
- Completarea unor fie de
imagine de sine corect?
lucru, joc de rol pe tema
managementului
resurselor personale.

Mijloace
-Fie de lucru
-Fie de autoevaluare
-Teste de autocunoatere
-Chestionare
-Autoportret
-Jocuri de autocunoatere i
intercunoatere
-Lectura unor texte-premis
-Activitate pe grupe
-Statistici, imagini
-Modele de documente
personale
-Prezentare de caz
-Prezentarea personal
ntr-un pliant-reclam,
linia vieii, capitolele
importante din via

Modulul II: Comunicare i abiliti sociale (6 ORE)

Competena general 2. Integrarea abilitilor de interrelaionare n vederea dezvoltrii personale i profesionale
Competene specifice:
2.1 Analizarea beneficiilor comportamentului de cooperare
2.2 Analizarea factorilor care contribuie la dezvoltarea abilitilor de lider
Coninuturi
Tema
Metode i tehnici
Mijloace

Evaluare
-Rspunsuri la
chestionare
-Fie de
autoevaluare
-Fie de
evaluare
-Chestionarul de
interese
-Portofoliul
-Grila de
observaie
-Testele de
aptitudini i
performan
-Simularea

Spt.
S1

Evaluare

Spt.

S2
S15
S20
S16
S23

Submodulul 2.1.
-Cine ne conduce?
- Simulri de situaii care
Autoevaluare
-Rspunsuri la
S3
Abiliti sociale
-Emoiile, sursa vieii
evideniaz avantajele
Chestionarul de interese
chestionare
S30
- Comportamente de
-Cum ne susinem prerea
comportamentului de
Portofoliul
-Fie de
S7
cooperare n grupurile
personal
cooperare.
Grila de observaie
autoevaluare
de apartenen
-Prevenirea abuzului i
- Dezbateri, jocuri de rol
Testele de aptitudini i
-Fie de
S6
- Modaliti de adaptare convieuirea n familie
pentru evidenierea i
performan
evaluare
la schimbrile din cadrul - Cum reacionez la
dezvoltarea calitilor de
Simularea
-Investirea n
S4
grupului de apartenen presiunea de grup
lider.
jocurile de rol
Submodulul 2.2.
-Puterea anturajului
-Feed-back-ul
S5
Abiliti de leadership
improvizaiilor
- Calitile liderilor;
dramatice
dezvoltarea calitilor de
lider
Modulul III: Managementul informaiilor i al nvrii (4 ORE)
Competena general 3. Utilizarea adecvat a informaiilor, n propria activitate pentru obinerea succesului
Competenee specifice:
3.1 Exersarea abilitilor de utilizare eficient a diferitelor resurse, pentru a localiza, selecta i evalua informaii despre nvare, munc, carier
3.2 Exersarea abilitilor de nvare critic, creativ i eficient, n vederea obinerii reuitei personale i profesionale
3.3 Explicarea necesitii i avantajelor nvrii permanente
Coninuturi
Tema
Metode i tehnici
Mijloace
Evaluare
Spt.
Submodulul 3.1.
-Cum s nvm eficient
- Dezbateri pe tema utilitii Chestionare cu privire la
-Fie de
S14
Managementul
-Bacalaureatul examenul diferitelor resurse privind
relaia
evaluare
S8
informaiilor
maturitii
nvarea, munca i cariera.
dintre performanele colare -Fie de
- Resurse relevante cu
-Consecinele
- Aplicarea unor tehnici de
i succes
autoevaluare
S21
privire la nvare,
absenteismului asupra
gndire critic.
Teste de autocunoatere
-Grila de
munc, carier
procesului de nvare
- Dezbateri cu tema:
Internet
observaie
S26
-Cartea bun prieten
nvarea permanent o
Chat
-Programe de
Submodulul 3.2
necesitate.
Activiti interactive
dezvoltare
Managementul nvrii
Conversaia
personal
- Gndirea critic i
Aprobarea
autocontrolul asupra
Exerciiul stimulativ
propriei nvri
- nvarea permanent
(caracteristici,
reglementri, naionale
i europene)
Modulul IV: Planificarea carierei (8 ORE)
Competena general 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personal i profesional
Competene specifice:

4.1 Evaluarea pregtirii personale pentru continuarea studiilor/ pentru inseria profesional
4.2 Exersarea abilitilor de utilizare a documentelor de marketing personal i Europass, n vederea continurii studiilor sau a inseriei pe piaa
muncii
Coninuturi
Tema
Metode i tehnici
Mijloace
Evaluare
Spt.
Submodulul 4.1. Alternative
educaionale
- Invmnt postobligatoriu:
coli postliceale, nvmnt
universitar de scurt / lung
durat, educaia adulilor;
specificul educaiei, condiii
de acces, finalizare,
echivalarea diplomelor la
nivel european

-Cum aflu ce mi ofer o

facultate?
-Portofoliul personal
-Citirea anunurilor de
angajare
-Responsabilitile mele
-Ce-mi doresc n via?
-CV-ul cartea mea de
vizit
Submodulul 4.2. Elemente de -Planuri de viitor
marketing personal
-Angajat n Europa

- Portofoliul personal i
planul pentru carier dup
finalizarea ciclului superior al
liceului; integrarea i
armonizarea prioritilor i a
obiectivelor (educaionale,
profesionale, familiale), n
vederea obinerii succesului
personal i profesional
- CV, scrisoare de intenie,
interviul de angajare -cerine
formale, standarde europene

- Exerciii de elaborare a
documentelor de marketing
personal (CV, scrisoare de
intenie), simularea
participrii la un interviu n
vederea angajrii.
- Simulare - utilizarea
documentelor EUROPASS
n condiiile aplicrii pentru
o burs sau ocuparea unui
loc de munc n ar sau
strinatate.
- Vizite la cabinetul de
consiliere pentru
familiarizarea cu
documentele EUROPASS i
cerinele de studiu sau
ocupare a unui loc de munc
n Europa.

Utilizarea dicionarelor,
biblioteca
Conversaia
Teste de autocunoatere
Chestionare
Aprobarea
Exerciiul stimulativ
Afie
Reviste
Internet
www.go.ise.ro
Profiluri ocupaionale
Internet
www.go.ise.ro
Profiluri ocupaionale

-Fie de
autoevaluare
-CV-ul
-Scrisoarea de
intenie
-Simularea
-Chestionare de
interese

S13

Evaluare

Spt.

-Fie de
autoevaluare

S18

S25
S28
S9
S22
S24
S29
S31

- Documente Europass: CV-ul

european, paaportul lingvistic,
suplimentul la diplom,
certificatul de calificare

Modul V: Calitatea stilului de via (7 ORE)

Competena general 5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate
Competene specifice:
5.1 Analizarea conceptului de calitate a vieii n contextul dezvoltrii carierei
5.2 Exersarea abilitatilor de manage-ment al stresului n pregatirea pentru examene
5.3 Analizarea conceptelor de egalitate de anse i de egalitate de gen, din perspectiva planificrii carierei
Coninuturi
Tema
Metode i tehnici
Mijloace
Submodulul 5.1.
Calitatea vieii

-Comportamente de risc
pentru sntate

- Aplicarea de chestionare,
teste i instrumente folosite

-Materiale informative
-Colaborarea cu centre de

personale
- Impactul carierei i a
profesiei asupra calitii vieii
- Calitatea vieii n situaii de
criz: cum influeneaz o
situaie de criz calitatea
vieii unei persoane;
modaliti de intervenie n
situaie de criz
Submodulul 5.2. Calitatea
relaiilor sociale i a
mediului de munc
- Pregtirea pentru examene
i managementul stresului
Submodulul 5.3. Egalitatea
de anse n dezvoltarea
carierei
- Dimensiunea de gen n
dezvoltarea i planificarea
carierei stereotipurile de gen
ca bariere n opiunile de
carier

-Motive ale consumului de

alcool, fumat i droguri
- Primul ajutor n situaii de
riscuri naturale
-Reguli de igien a muncii
intelectuale n condiiile
susinerii unui examen
-Sntatea i schimbrile
climatice
-Sntatea o comoar
-Stereotipuri de gen i
alegerea carierei

pentru orientarea n carier:

-Interoption
-BTPAC
-Chestionare on line:
www.go.ise.ro,
www.cognitrom.ro
- Proiect de grup: influena
unei situaii de criz asupra
calitii vieii unei persoane.
- Proiecte individuale i de
grup cu tema: Pregtirea
pentru examene i
managementul stresului.
- Discuii de grup de
identificare a modalitilor
de asigurare a egalitii de
sanse n dezvoltarea unei
cariere.
- Discutii de grup pe tema
influenei stereotipurilor de
gen n planificarea i
dezvoltarea carierei.

sntate, nutriie
-Teste de autocunoatere
-Chestionare
-Completarea unui chestionar
de
identificare a stilului de via
preferat
i profesiile asociate acestuia
-Discuii de grup pe tema
implicrii
n situaii de criz
-Reactivarea grupului de
voluntari
al clasei noastre
-Joc de rol
-Proiecte individuale i de
grup
-Discuii de grup pe tema
influenei
stereotipiilor de gen n
planificarea
i dezvoltarea carierei unei
fete/femei
i a unui biat/brbat

Clasa a XII-a

PROGRAMA SCOLARA pentru disciplina optionala Fii activ, pregateste-ti accesul catre succes!
Aprobata prin OMECTS nr. 3843/26.04.2012

-Programe de
dezvoltare
personal
-Grila de
observaie
-Chestionare de
interese
-Proiect de grup

S19
S11
S10
S12
S17
S32

ARIA CURRICULAR CONSILIERE I ORIENTARE

Competenee-cheie stabilite la nivel european:

-

competene interpresonale, interculturale, sociale i civice

a nva s nvei
competenee digitale bazate pe deprinderi de utilizare a tehnologiei pentru gestionarea informaiei i comunicare electronic
competene antreprenoriale

Competente generale si specifice

1. Valorificarea resurselor personale in stabilirea si atingerea tintelor profesionale
1.1 Analizarea relatiei: caracteristici personale - rezultate scolare - experiente de viata - aspiratii profesionale
1.2 Exersarea abilitatilor transferabile necesare in contexte de munca
1.3 Exersarea abilitatilor de comunicare verbala si nonverbala pentru obtinerea locului de munca dorit
2. Demonstrarea abilitatilor de localizare, evaluare si interpretare a informatiilor despre piata muncii si despre angajare
2.1 Analizarea contextelor si a relatiilor de munca
2.2 Analizarea profesiilor si a dinamicii locurilor de munca la nivel local/national/European
2.3 Identificarea surselor de informare si sprijin pentru obtinerea locului de munca dorit
2.4 Analizarea documentelor specifice angajarii
2.5 Argumentarea preferintelor pentru un anumit loc de munca, in functie de conditiile de munca si tipul de angajator
2.6 Compararea riscurilor profesionale aferente diferitelor ocupatii
2.7 Identificarea si aplicarea regulilor de protectie a muncii si de acordare a primului ajutor in situatii de munca (simulari)
2.8 Identificarea optiunilor si a alternativelor in situatia (ipotetica) de somaj

3. Conceperea unei strategii proprii de dezvoltare profesionala

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5

Elaborarea unui plan de dezvoltare a resurselor personale

Integrarea elementelor de marketing personal in strategia pentru obtinerea unui loc de munca
Demonstrarea abilitatilor de construire si utilizare a portofoliului pentru obtinerea unui loc de munca
Argumentarea necesitatii (auto)educatiei continue
Construirea unui plan de cariera pe termen scurt si lung

Valori si atitudini
Valorificarea critica si selectiva a informatiilor despre sine si despre piata muncii
Responsabilitate si disponibilitate pentru decizii si actiuni pentru privind propria cariera
Autonomie, flexibilitate si initiativa in elaborarea propriului traseu educational si profesional
Atitudine pozitiva, motivatie si interes fata de munca si invatare permanenta

Nr.

Unitatea

Competente

Continuturi

Nr.

Sapt.

Obs.

crt.

de
invatare

specifice

1.

Modulul I
Vreau sa
muncesc.
Care sunt
resursele
mele?

1.1
1.2
2.1
3.3

2.

Modulul II
Cautarea
unui loc de
munca.
Care sunt
informatiile
de care am
nevoie si
cum le pot
obtine?

2.1
2.2
2.3
3.2
1.3

ore
Resurse personale
- Calitati, limitele personale, interese si
aptitudini, competente, rezultate scolare
- Abilitati transferabile (de exemplu:
managementul timpului, munca in echipa,
disciplina in munca)
- Obiective si prioritati personale, ce doresc sa
mai invat/sa stiu/sa fac pentru dezvoltarea mea
personala
- Planul de dezvoltare personala - etape
Contexte de invatare formala, nonformala,
informala si abilitati/competente dobandite
- Discipline preferate
- Tipuri de activitati scolare extracurriculare
(proiecte, programe)
- Activitati de timp liber
- Voluntariat
Instrumente de organizare si prezentare a
experientelor personale
- Portofoliul educational
- Portofoliul Europass
Contexte si relatii de munca (in familie, la
scoala, munca - activitate de sine statatoare activitate economica aducatoare de venituri)
Activitati economice, profesii, profil
ocupational
Dinamica pietei muncii - cererea si oferta.
Meserii actuale, meserii uzate moral, meserii
de viitor, tendinte ale pietei muncii la nivel
local, national, european Surse de informare
si consiliere privind locurile de munca
disponibile pe piata muncii

S14
S15
S16

S 17- S 22

3.

Modulul III
Primul loc
de munca documentel
e de
angajare,
specificul
muncii,
antreprenor
iat

2.4
2.5
3.5

Utilizarea TIC pentru obtinerea

informatiilor privind piata muncii si
ofertele de angajare
Elemente de marketing personal
- CV, scrisori de recomandare, scrisoare de
intentie
- Cartea de vizita
- Retele de socializare, retele profesionale
Concursul pentru angajare
- Analiza dosarului personal
- Proba scrisa
- Proba orala: interviul de angajare. Pregatirea
pentru primul contact direct cu angajatorul
(atitudine, postura, prezentare, limbaj verbal si
mesaj nonverbal, tinuta, abilitati de
comunicare si negociere)
Elementele unui contract de munca
- Incheierea contractului individual de munca
(dreptul si obligatia de a incheia un contract de
munca, varsta de la care poti lucra, varsta de la
care poti semna un contract individual de
munca)
- Continutul contractului individual de munca
(identitatea partilor, locul de munca, sediul
angajatorului, functia/ocupatia si atributiile
postului, riscurile specifice postului, data de la
care contractul urmeaza sa isi produca efectele,
durata contractului, durata concediului de
odihna, conditiile de acordare a preavizului,
salariul de baza si alte elemente constitutive de
venituri, periodicitatea platilor, durata
perioadei de proba)
- Obligatiile partilor, obiectul muncii,
conditiile de munca si masuri de protectie,

S 23 S 26 S 26
Progr
amul
Sa
stii
mai
multe,
sa fii
mai
bun:

munca la domiciliu, timpul de munca si de

odihna, munca de noapte, munca suplimentara,
formarea continua, salariul, termene, evaluarea
muncii si promovarea
- Executarea contractului individual de munca
- Modificarea sau suspendarea contractului
individual de munca
- Incetarea contractului individual de munca
(incetarea de drept a contractului, concedierea,
demisia)
- Tipuri de contracte individuale de munca:
durata determinata a contractului, norma
intreaga sau timp partial de munca, contractul
de ucenicie la locul de munca, cumulul de
functii
- Timpul de munca si timpul de odihna
- Salarizarea, plata impozitului si contributiilor
catre stat, fluturasul de salariu
- Raspunderea juridica (regulamentul intern,
raspunderea disciplinara, raspunderea
patrimoniala, raspunderea contraventionala,
raspunderea penala)
- Jurisdictia muncii
Regimul de protectie a muncii tinerilor
(reglementari specifice, timpul de munca,
timpul de odihna, alte reglementari: lucrul
la inaltime, efortul solicitat)
Specificul muncii in relatie cu tipurile de
angajatori (institutii publice, private,
specificul muncii in companii
mici/medii/mari, multinationale, munca in
strainatate)
Antreprenoriatul
- Caracteristicile unui bun antreprenor

4.

Modulul IV
Sanatatea
si protectia
in munca

2.6
2.7

- Cum pot sa demarez o afacere proprie legislatie specifica

- Accesarea fondurilor de tineret/fonduri
europene
Conditiile de munca si riscurile
profesionale (sanatatea la angajare, medii
de munca si boli profesionale)
Securitate si sanatate in munca
- Dreptul la securitate si sanatate in munca modalitatile prin care este respectat
- Pregatirea specifica protectiei muncii
- Instructajul de protectie in munca (continut,
periodicitate, documente doveditoare,
raspunderea angajatorului si a angajatului)
- Elemente de organizare a locurilor de munca
pentru asigurarea sanatatii si protectiei in
munca (de exemplu: semnalizarea pericolelor
si a zonelor de risc, principalele tipuri de afise
de avertizare si semnificatia lor)
- Respectarea legislatiei in organizarea
locurilor de munca si in desfasurarea
activitatilor de munca (ergonomia locului de
munca, echipament individual de protectie,
echipamente de protectie specifice si masurile
speciale de operare cu agenti chimici si
biologici, nivelul maxim permis pentru zgomot
si vibratii, factorii psihologici de stres,
reglementari privind microclimatul, lumina,
lucrul cu calculatorul)
- Evaluarea riscurilor profesionale si pregatirea
personalului pentru cazurile deosebite (avarii,
calamitati si accidente): asigurarea securitatii
personalului si acordarea primului ajutor,
asigurarea si protectia mediului, asigurarea si

S 27
S 28

5.

Modulul V
Autoeducat
ia continua un drept si o
responsabilit
ate

2.8
3.4

protectia utilajelor, bunurilor si documentelor

Nu imi gasesc un loc de munca - ce pot
face si ce drepturi am?
- Calificarea, recalificarea - reorientarea
profesionala
- Ajutorul de somaj
- Munca sezoniera - oportunitatea de angajare
pe perioada vacantelor scolare
- Institutii de informare, consiliere, mediere in
cautarea unui loc de munca
Invatarea permanenta
- Ce este si de ce e necesara?
- Formare si reconversie profesionala in
conditiile pierderii/schimbarii locului de
munca - unde gasesc furnizori, cum ma pot
inscrie, utilitatea diplomei
- Invatamant cu frecventa redusa, invatamant
deschis la distanta, e-learning, studiu
individual

S 29
S 30