Dosarul meu

ID
Titlul proiectului

Profesionalizarea carierei didactice,

pai spre optimizarea nvmntului

Profilul meu
ID

Denumire organizaie
Adres pot electronic

Echipa de proiect:
Ababei Lucica Viorica manager de proiect
Oprian Gigi asistent manager
Stancu Mariana Mdlina-coordonator formare
Banu Camelia Ionica consilier juridic
Burlacu Denisa- responsabil financiar
Gheorghe Iuliana - secretar
Casa Corpului Didactic Giurgiu
ccdgr2002@yahoo.com

Cod de nregistrare fiscal

Numr de nregistrare n
registrul comerului
Anul nfiinrii
Adresa potal

13729495
1990
Str. Nicolae Droc Barcian, nr 8

Cod
Localitate

Giurgiu

Jude/Sector

Giurgiu

Regiune
Nr. de la Registrul Asociaiilor
i Fundaiilor

SMuntenia
-

TIPUL SOLICITANTULUI
Tipul solicitantului

Persoane juridice de drept public, ordonatori de credite ai

bugetului de stat, bugetului asigurrilor sociale de stat i
ai bugetelor fondurilor speciale i entitile aflate n
subordine sau n coordonare finanate integral din
bugetele acestora

REPREZENTANTUL LEGAL
Prenume i Nume
Funcie
Numr de telefon
Numr de fax
Adres pot electronic

Ababei Lucica Viorica

Profesor metodist
0735857685
lucica_32@yahoo.com

Document de identitate

CI GG 077427

Emis de

Poliia Giurgiu

La data de

15.01.2003

ACORDUL PRIVIND UTILIZAREA DATELOR

Sunt de acord ca datele
cuprinse n prezenta
nregistrare i n formularele
referitoare la aplicant i la
proiect s fie utilizate n
conformitate cu Legea nr.
677/2001 privind protecia
persoanelor cu privire la
prelucrarea datelor cu
caracter personal i libera
circulaie a acestor date cu
modificrile i completrile
ulterioare

DA

ALTE INFORMAII
Anul n*-2

2008

Numr mediu de angajai

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

Anul n*-1

2009

Numr mediu de angajai

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

Partenerii
PARTENERII IMPLICAI N DERULAREA PROIECTULUI
Implementarea proiectului se
face n parteneriat?

DA

1
ID Partener
Denumire organizaie

Grup colar Naval Viceamiral Ioan Blnescu Giurgiu

Numr nregistrare
Adresa potal
Persoana de contact

Giurgiu, str. Uzinei nr. 30 B, cod postal 080693, judeul

Giurgiu
Oprian Gigi
2

Descrierea activitii
partenerului

Experienta relevanta a
partenerului pentru domeniul
proiectului

Furnizor de educatie pentru elevii cuprinsi intre 15-20 de

ani. Formeaza specialisti de nivel I, II i III atestai in
domeniul transporturilor si tehnicii de calcul
Instituia este dispus ntr-un perimetru de 21.300 mp,
din care suprafa construit 4.072 mp, constnd din
urmtoarele: pavilion liceu, pavilion ateliere-laboratoare,
sal de sport i punct termic.
n aceste spaii sunt funcionale urmtoarele: 14 sli de
clas, 7 laboratoare, 11 cabinete, 12 ateliere-coal, 1
centru de documentare EuroClub, 1 bibliotec cu peste
20.000 volume, 1 cancelarie, 1 secretariat, 1 birou
contabilitate.
EuroClub- centru de documentare realizat prin proiect
Phare CBC, dotat cu 2 calculatoare, lap-top, DVD-player,
ecran proiectie, documente necesare inseriei pe piaa
muncii.
Echipamentele utilizate n procesul de nvmnt:
Laborator multi-media dotat cu 25 calculatoare
1 laborator de informatic dotat cu 25 de calculatoare
tip Pentium IV i server, instalat pentru platforma AeL
Atelierele i laboratoarele au fost echipate prin programul
Phare Vet RO 9405 i modernizate prin aciuni proprii.
Unitatea colar dispune de acces nelimitat la reeaua
Internet, telefon, fax, cablu TV i are n funciune o staie
de amplificare radio.
A fost aplicant si beneficiar a dou programe PHARE.

Activitatea/activitile din
cadrul proiectului n care este
implicat
Tipul partenerului
Regiune/ara
Anul n*-2
Numr mediu de angajai

Partener regional
SMuntenia / Romnia
2008
70

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

Anul n*-1
Numr mediu de angajai

2009
70

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

2
ID Partener
Denumire organizaie

Grup colar Industrial Insurei

Numr nregistrare
Adresa potal

Localitatea Insurei, Judeul Brila

Persoana de contact

Ignat Iuliana

Descrierea activitii
partenerului

Educarea si formarea elevilor cu varste cuprinse intre 718 ani

Experienta relevanta a
partenerului pentru domeniul
proiectului

Nu

Activitatea/activitile din
cadrul proiectului n care este
implicat
Tipul partenerului
Regiune/ara
Anul n*-2
Numr mediu de angajai

Partener regional
Sud-Est / Romnia
2008
50

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

Anul n*-1
Numr mediu de angajai

2009
50

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

3
ID Partener
Denumire organizaie

coala cu clasele I-IV, comuna Oinacu, sat Comasca,

judetul Giurgiu

Numr nregistrare
Adresa potal

Comuna Oinacu, sat Comasca, judetul Giurgiu

Persoana de contact

Stancu Mariana Mdlina

Descrierea activitii
partenerului

Furnizor de educatie pentru elevii cuprinsi intre 7-11 ani.

Echipamentele utilizate n procesul de nvmnt:
1 laborator de informatic dotat cu 7 de calculatoare tip
Pentium IV i server, instalat pentru platforma AeL

Experienta relevanta a
partenerului pentru domeniul
proiectului
Activitatea/activitile din
cadrul proiectului n care este
implicat
Tipul partenerului

Partener regional

Regiune/ara
Anul n*-2

SMuntenia / Romnia
2008

Numr mediu de angajai

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

Anul n*-1

2009

Numr mediu de angajai

Cifra de afaceri

Profitul sau pierderea net() a

exerciiului financiar (conform
bilan)

INFORMATII PROIECT
ID
Titlul proiectului

Profesionalizarea carierei didactice,

pai spre optimizarea nvmntului

DATELE DE CONTACT ALE PERSOANEI DESEMNATE PENTRU MANAGEMENTUL

PROIECTULUI
Prenume i Nume
Funcie
Numr de telefon
Numr de fax
Adres pot electronic

Ababei Lucica Viorica

Profesor metodist
0735857685
lucica_32@yahoo.com

DOMENIUL MAJOR DE INTERVENIE

Domeniul major de
intervenie

1.3

TIPUL PROIECTULUI
Tipul proiectului

Multi-regional

CLASIFICAREA DOMENIILOR
Clasificarea domeniilor

Rural i urban

LOCAIA PROIECTULUI
ara
Regiunile
Judeele

Romania
Sud-Muntenia Sud-Est
Giurgiu i Brila
5

Altele
OBIECTIVE ORIZONTALE ALE POS DRU
Obiective orizontale ale POS
DRU
Egalitate de anse
Dezvoltare durabil
Inovaie i TIC
Abordare transnaional
Abordare interregional
DURATA PROIECTULUI
Durata
Exeriena relevant a
solicitantului pentru domeniul
proiectului

30 luni
Activitatea solicitantului a urmrit: Asigurarea coerenei
programelor de formare continu 31 programe avizate si
2 programe acreditate; Diversificarea i flexibilizarea
ofertelor educaionale n funcie de nevoile i interesele
beneficiarilor.Acreditarea unor programe de perfecionare
i formare continu pentru invatamantul
preuniversitar.mbuntirea bazei materiale i
dezvoltarea abilitilor privind realizarea de material
didactic.Iniierea cadrelor didactice i personalului
auxiliar n utilizarea noilor tehnologii informaionale

PARTENERIATUL N CADRUL PROIECTULUI

Descriei parteneriatul pentru
proiect

DESCRIERE PROIECT 1
Obiectivul proiectului

Obiectivul general:Dezvoltarea competentelor profesorilor

printr-un program de formare continua,in scopul
pregatirii profesionale, psiho-pedagogice si didactice cu
ajutorul instrumentelor digitale.Obiective
specifice:OS1.Formarea si certificarea a 10 formatori n
primele 6 luni de la aprobarea proiectului OS2.Formarea
a 500 persoane care detin functii didactice in vederea
implementarii proiectului la nivel multi-regional, n lunile
6-27;OS3.Elaborarea suportului de curs pentru
participantii la formare si tiparirea in 600 exemplare n
primul semestru de la demararea proiectului;
OS4.Acreditarea programului de formare continua n a
doua parte a semestrului I de proiect;

Activitatile proiectului

1.Elaborarea si multiplicarea suportului de curs (L1-L6)

1.1.Intalnire de lucru a echipei de implementare
1.2.Elaborarea suportului de curs
1.2.1.Crearea curriculumului pentru cele doua module de
curs.
1.2.2.Localizarea curriculumului.
1.2.3.Evaluarea si elaborarea versiunii finale a
curriculumului.
6

1.3.Multiplicarea a 650 de exemplare a pachetului

corespunzator suportului de cursul
1.4.Acreditarea programului de formare
2. Organizarea si desfasurarea licitatiilor in cadrul
proiectului.(L1-L17)
2.1- organizarea licitatiilor si selectarea ofertelor privind
produse de birotica si consumabile destinate sesiunilor de
formare si managementului de proiect
2.2- organizarea licitatiilor si selectarea ofertelor privind
achizitionarea materialelor si aparaturii prevazute precum
si a licentelor necesare
2.3 -organizarea licitatiilor si selectarea ofertelor privind
Servicii de tip 2A
a)un auditor financiar-persoana fizica sau juridica inscrisa
in Registrul auditorilor financiari activi care detine functia
de membru activ al CAFR pe perioada de implementare a
proiectului;
b)un expert contabil-persoana fizica sau juridica inscrisa in
Registrul expertilor contabili activi intocmit de CECCAR ce
detine viza de membru activ al CECCAR pe perioada de
implementare a proiectului;
c)servicii publicitare,multiplicare si tiparire:300 afise,600
flyere,300brosuri,600materiale promotionale, 1 banner,1
rollup,600 manuale si CD/DVD-uri) destinate sesiunilor
de formare si activitatilor de informare si publicitate.
d)Servicii transport postal: distribuire materiale
2.4. - organizarea licitatiilor si selectarea ofertelor privind
Servicii de tip 2B
a)servicii hoteliere si restaurant pentru desfasurarea
sesiunilor de lucru ale membrilor echipei de implementare
si a conferintei organizate pentru diseminarea rezultatelor
proiectului.
b)Servicii de invatamant pentru efectuarea unui curs,cu
recunoastere internationala,de Management de proiect
pentru 4 membri
3. Informarea, promovarea proiectului si publicitate(L12L25)
3.1. informara grupului tinta cu privire la activitatile
care urmeaza a fi intreprinse
3.2.- planificarea conferintei de presa
3.3.- organizarea conferintei de presa
3.4.- elaborarea brosurilor si spoturilor publicitare
3.5.- distribuirea brosurilor
3.6.- publicarea spoturilor
4. Organizarea activitatilor de formarea profesionala a
grupurilor tinta (L1-L27)
4.1.Inchirierea locatiilor in care se vor desfasura sesiunile
de formare
4.1.1.ncheierea contractelor de nchiriere pentru spaiile
n care se vor desfura cursurile.
4.2.Formare de formatori
4.2.1.Selectia a 10 de formatori
4.2.2.Organizarea si desfasurarea sesiunii de formare a
formatorilor
4.2.3.Desfasurarea sesiunii de cerificare a formatorilor

4.3.Selectia a 500 de profesori participanti la curs

4.4.Organizarea sesiunilor de formare a profesorilor
4.5.Organizarea unui seminar de lucru a celor 10 traineri
4.6.Elaborarea metodologiei de organizare i defurare a
formrii profesorilor
4.7.Distribuirea suportului de curs via curier rapid
(manuale, CD/DVD-uri cu resurse)
4.8.Desfurarea sesiunilor de formare si certificare a
profesorilor
4.9.Eliberarea atestatelor absolvenilor 4.9.1.Cumpararea
tipizatelor
4.9.2.Crearea si gestionarea bazei de date a profesorilor
participanti la formare
4.9.3.Tiprirea atestatelor
4.9.4.Distribuirea atestatelor
5.Conferinta (L12-L25)
5.1. Planificarea Conferintei
5.2.Organizarea Conferintei
6. Evaluarea impactului si diseminarea rezultatelor
proiectului(L17-L27)
6.1.Elaborarea chestionarelor de evaluare de impact
6.2.Aplicarea chestionarelor pe esantioane reprezentative
i interpretarea statistic a datelor 6.3.Elaborarea
raportului de evaluare de impact 6.4.Publicarea
rezultatelor acestui raport

Rezultate anticipate
Contextul proiectului

Relevanta proiectului fata de politicile si strategiile

europene si nationale: Consiliul European a stabilit prin
Strategia Europeana de Ocupare ca obiectivul general al
masurilor intreprinse pana in 2010, sa fie cresterea ratei
generale de ocupare la 70%, cea in randul femeilor la
60% si in randul varstnicilor la 50%. In martie 2005,
Consiliul European a relansat Strategia de la Lisabona
prin comutarea accentului pe cresterea dezvoltarii
economice si de ocupare. Planul National de Reforma
vizeaza imbunatatirea calitatii resurselor umane, una
dintre prioritatile foarte importante pentru reforme.
Proiectul se aliniaza cerintelor Planului National de
Dezvoltare 2007-2013, aprobat de Guvern, care
promoveaza dezvoltarea socio-economica a Romaniei,
bazata pe cunoastere, in conformitate cu Politica de
Coeziune a UE si ale POS DRU 2007-2013 privind
dezvoltarea si folosirea mai eficienta a capitalului uman
din Romania. Proiectul isi propune sa formeze 10
formatori si 600 cadre didactice ISCED 0-3. Relevanta
proiectului fata de nevoile grupului tinta. Proiectul este in
conformitate cu politicile si strategiile europene si
nationale in domeniul educatiei, al invatarii pe tot
parcursul vietii, al ocuparii si al incluziunii sociale,
transpuse in POS DRU, deoarece isi propune instruirea
formatorilor si a cadrelor didactice, pe baza unei curricule
bine fundamentate, asigurandu-se calitatea sesiunilor de
formare. Conform POS DRU, sistemele de educatie si

formare profesionala necesita investitii suplimentare in

educatia de calitate si in componenetele personalului din
educatie. Proiectul sprijina actualizarea cunostiintelor si
competentelor personalului didactic si sustine dezvoltarea
carierei lor. Aceste persoane sunt parte din cei 75.000
profesori sprijiniti prin FSE, avand nevoie de
perfectionare in utilizarea instrumentelor moderne de
administrare a bazelor de date si de o noua abordare a
carierei, cerinte reiesite din analiza SWOT prezenta in
POS DRU. Strategia si activitatile propuse raspund
nevoilor grupurilor tinta identificate: dezvoltarea carierei
didactice printr-un sistem de pregatire si autoevaluare
inovativ, modern si transparent. In cadrul orelor de curs
participantii invata cum sa integreze metodele active de
invatare si predare, utilizand tehnici si instrumente
caracteristice disciplinei predate. Programul de formare
propus prin proiect vine in intampinarea nevoilor
grupurilor tinta; este orientat pe studiul sincron si la
distanta, concept de invatare modern, foarte flexibil,
implementat cu scopul de a a oferi fiecarui cursant un
nivel avansat de cunostinte in domeniul psihopedagogic si
didactic. Sistemul de pregatire este bazat pe concepte si
metode noi de studiu, incluzand: studiu in sala de clasa
asistat de formator si studiu individual axat pe teste de
evaluare/autoevaluare. Grupurile tinta ale proiectului
sunt constituite din:10 de formatori selectati din randul
profesorilor cu competente de formator ; 600 de cadre
didactice ISCED 0-3 din unitatile scolare din judetele
Giurgiu si Braila care vor fi selectate conform criteriilor
descrise in metodologie. Exista un grup tinta al
beneficiarilor indirecti ai proiectului: cadrele didactice din
tara, numarul total al profesorilor, la nivel national, este
de peste 320.000; 42 inspectori de specialitate;
aproximativ 25.000 de elevi implicati in procesul didactic.
Implicarea si mentinerea persoanelor din grupul tinta se
va face printr-o metodologie de instruire adaptata la
nivelul de pregatire al participantilor, prin punctarea
utilitatii fiecareia dintre tematicile atinse in timpul
cursului de perfectionare si prin utilizarea unor metode
atractive de sustinere a cursului. Echipa de management
va decide asupra acordarii de subventii pentru cursanti,
in scopul motivarii si mentinerii lor la cursuri.
Justificarea necesitii
implementrii proiectului

Proiectul lanseaza o idee inovatoare pentru pregatirea

sustinuta a profesorilor si totodata contribuie la
promovarea egalitatii de sanse, asigura atat un tratament
egal si non-discriminatoriu cat si incluziunea sociala.
Indicatorii de rezultat si aditionali pe care proiectul si-i
propune argumenteaza acest lucru. Inovatia este
sustinuta prin dezvoltarea de competente pentru
personalul didactic in utilizarea unui sistem transparent
de formare. Proiectul contribuie la dezvoltarea durabila a
mediului, initiativele luate in considerare vizand toate
domeniile fundamentale ale promovarii valorilor umane:
a invata pentru a cunoaste (metode active de predare
invatare, instrumente bazate pe tehnologia moderna),
pentru a comunica ( pe blog, wiki, forum, e-mail), pentru
a actiona (abordari complementare celor traditionale),
pentru a convietui si pentru a se innoi pe sine si societate
9

(competente necesare in secolul XXI). Persoanele

participante la curs sunt potentiali beneficiari ai unei
educatii axate pe protejarea mediului, dezvoltarea
resurselor de energie non-convenionale. Indicatorii
proiectului propus contribuie la atingerea indicatorilor de
realizare imediata si de rezultat ai axei prioritare.
Finantarea acordata proiectului contribuie la dezvoltarea
si imbunatatirea competentelor psihopedagogice si
didactice ale profesorilor din sistemul de invatamant prin
formare continua. Solicitantul si partenerii acestuia au
capacitatea de management al proiectului, argument fiind
faptul ca, in anii anteriori au fost implementate proiecte
similare la nivel national care vizau i componenta de
perfectionare a profesorilor. Proiectul propus conduce la
atingerea unui nivel inalt de calificare a personalului
didactic, prin realizarea activitatilor de formare si
diseminare care nu pot fi finantate din alte surse in
perioada imediat urmatoare. Proiectul aduce plus valoare
prin formari de calitate, imbinand in mod fericit
secventele de instruire fata in fata, cu cele la distanta
legtura cu tutorele se pastreaza prin canale moderne de
comunicare: e-mail, forum de discutii, crearea
comunitatilor virtuale educationale dar si cu cele de
aplicatii practice individuale. Structura programului de
formare permite folosire expertizei universitare prin
asistenta efectiva la curs pe perioada determinate, alaturi
de formatori. Curriculum-ul proiectului propus asigura o
pregatire superioara, care vizeaza dezvoltarea
competentelor de nivel inalt, avand sprijinul tehnologiei
moderne. Implementarea proiectului, prin activitatile de
monitorizare a sesiunilor de formare si spijinire psihopedagogica a cursantilor, contribuie la asigurarea calitatii
in pregatirea profesionala, aducand plus valoare
proiectului.
Resursele alocate pentru
implementarea proiectului

Resurse materiale:
Locatiile desfasurarii activitatilor de instruire sunt
laboratoarele infomatizate din Casele Corpului Didactic si
ale unitatilor scolare; acestea trebuie sa detina, la data
debutului proiectului, minim 15PC-uri functionale, un
video proiector si conexiune la Internet. Pentru buna
desfasurare a activitatilor de formare, se vor inchiria
laboratoarele informatizate ale unitatilor scolare, cu
respectarea reglemetarilor in vigoare. Cursantii vor putea
sa lucreze individual la calculator. Locatiile aferente
activitatii echipei Solicitantului si Partenerului sunt sediile
declarate ale acestora.
Resurse umane:
Echipa de management si implemetare a proiectului este
formata din resurse ce au competente in management,
coordonarea si monitorizarea tuturor activitatilor din
proiect, in conformitate cu graficul de activitati si
metodologia. Sunt prevazute resurse umane din toate
zonele specifice ale proiectului: management, juridic,
financiar, tehnic, de formare profesionala. In total sunt
22 resurse (experti pe termen lung si scurt), 6 persoane
in management (Manager de Proiect, Coordonator IT,
Consilier Juridic, Responsabil Financiar, Asistent manager
de proiect, Coordonator formare, Secretar) si 16 membri
10

ai echipei de implementare implicati in derularea

activitatilor din cadrul proiectului. Cei 10 viitori formatori
sunt alesi conform unor criterii clar formulate, selectia
raportandu-se la experienta acestora in instruirea
adultilor, a competentelor de comunicare si de operare
avansata IT, a profilului mental deschis, inovativ. Dupa
etapa de formare, formatorii vor fi implicati ca traineri in
sesiunile de formare ale grupului tinta.
Achizitii publice:
Sunt previzionate a se achizitiona prin proiect, cu
respectarea OG34 si a HG925 cu modificarile si
completarile ulterioare, urmatoarele:
1.Server 1, Monitor 1, UPS 1, Rack 1, laptop 18,
Mutifunctionala laser color cu scanner, Aparat indosariat 1,
Ghilotina 1.
De asemenea,se vor achizitiona licente sistem de operare
19, Antivirus 19. Achizitia publica a acestor echipamente
se va face din FEDR, in limita a 10% din valoarea
proiectului. In sediile Solicitantului si ale Partenerului se
deruleaza activitatile cuprinse in proiect, conform planului
de activitati, folosindu-se echipamentele hardware,
software achizitionate si cele de mobiler din dotare.
2.Produse de birotica si consumabile destinate sesiunilor
de formare si managementului de proiect
3.Servicii de tip 2A
a)un auditor financiar- persoana fizica sau juridica inscrisa
in Registrul auditorilor financiari activi care detine functia
de membru activ al CAFR pe perioada de implementare a
proiectului;
b)un expert contabil- persoana fizica sau juridica inscrisa
in Registrul expertilor contabili activi intocmit de CECCAR
ce detine viza de membru activ al CECCAR pe perioada de
implementare a proiectului;
c)servicii publicitare, multiplicare si tiparire: 300 afise, 600
flyere, 300 brosuri, 600 materiale promotionale, 1 banner,
1 rollup, 600 manuale si CD/DVD-uri) destinate sesiunilor
de formare si activitatilor de informare si publicitate.
d)Servicii transport postal: distribuire materiale
4.Servicii de tip 2B
a) servicii hoteliere si restaurant pentru desfasurarea
sesiunilor de lucru ale membrilor echipei de implementare
si a conferintei organizate pentru diseminarea rezultatelor
proiectului.
b) servicii de invatamant pentru efectuarea unui curs, cu
recunoastere internationala, de Management de proiect
pentru 4 membri.
Managementul proiectului

In cadrul implementarii proiectului,managementul de

proiect va reprezenta un segment foarte important
pentru atingerea rezultatelor si obiectivelor specifice
propuse.In acest sens,Managerul de Proiect(MP)va
asigura planificarea,organizarea si controlul activitatilor si
resurselor in scopul atingerii obiectivelor specifice
propuse,in conditiile existentei constrangerilor referitoare
la timp,resurse si costuri.Managementul de proiect se va
caracteriza prin crearea unei culturi organizationale a
proiectului definita prin spirit de
echipa,responsabilitate,eficienta,comunicare activa.Pe
parcursul proiectului, MP va fi responsabil de indeplinirea
11

obiectivelor asumate, cu respectarea parametrilor

referitori la buget si termene. Executia proiectului este
asigurata de catre Echipa de Management(EM) si de
Expertii responsabili pentru realizarea activitatilor in
cadrul proiectului. Impreuna formeaza Echipa de
Implementare(EI). EM este constituita la nivelul
Solicitantului din 6 membri si are rolul de a asigura
supervizarea indeplinirii rezultatelor proiectului prin
realizarea activitatilor si luarea deciziilor in timp real cu
privire la modul de operationalizare a proiectului.
Activitatile de management de proiect vor include
coordonarea generala a proiectului,managementul
financiar, raportarea intermediara si finala in cadrul careia
vor fi transmise periodic rapoarte finantatorului, conform
cerintelor stipulate de contractul de finantare,
monitorizarea proiectului, achizitiile publice din cadrul
proiectului, auditul proiectului si informarea si
promovarea proiectului. Se va stabili un plan de lucru,
cuprinzand programul de desfasurare a activitatilor,
mobilizarea echipei de proiect, metodele de monitorizare
a proiectelor si punctele critice in care se va face analiza
stadiul proiectului. Partea de monitorizare si evaluare a
activitatilor proiectului este o activitate continua, care are
in vedere monitorizarea interna a proiectului cu accent pe
controlul continuu al activitatilor, pe legatura cu
partenerii implicati in proiect, dar si cu cei externi
proiectului, pe autoevaluarea activitatilor, pe elaborarea
de strategii si decizii de remediere ca urmare a
controlului, a evaluarii si a monitorizarii. Acest lucru se va
realiza prin intrumente specifice de monitorizare si
evaluare. In implementarea proiectului se va respecta
legislatia in vigoare in domeniul achizitiilor publice,
respectiv OUG nr.34/2006 privind procedurile de achizitie
publica. In cadrul acestei activitati se va elabora si
actualiza planul de achizitii, se vor achizitiona bunurile si
serviciile previzionate in cadrul proiectului, se vor
monitoriza contractele de achizitii si se vor elabora
raportari periodice privind stadiul achizitiilor si
managementul contractelor. Informarea si promovarea
proiectului va presupune organizarea unei conferinte de
presa, la inceputul proiectului si o conferinta regionala a
profesorilor din grupul tinta. Organizarea evenimentelor
prevazute in proiect pentru informare, publicitate si
diseminarea rezultatelor proiectului vor implica etapele:
stabilirea datelor si a listelor de participanti, selectarea
furnizorilor de servicii, prin procedura de achizitie publica,
realizarea si transmiterea invitatiilor, pregatirea
materialelor si a logisticii necesare. EI este structurata in
EM si echipa tehnica si are 22 de experti pe termen lung.
EM este formata din 6 persoane: MP:min 5 ani
exp.relevanta, coordoneaza activitatea echipei de proiect,
asigura implementarea unui sistem de management de
proiect eficient, asigura relatia cu mediul extern si
respectarea termenelor impuse. Experienta relevanta: in
managementul institutional si managementul proiectelor
educationale, administrare de bugete, alocare de resurse,
planificare si organizare, experienta in activitatea de
formare a adultilor. Responsabil financiar (RF): min 5 ani

12

exp.relevanta; responsabil cu contabilitatea proiectului,

efectuarea platilor si transferurilor bancare, intocmirea
rapoartelor financiare, mentinerea echilibrului bugetcheltuieli. Experienta relevanta in domeniul administrarii
resurselor financiare in diverse tipuri de proiecte.
Consilier juridic(CJ): min 1 ani exp.relevanta; responsabil
cu intocmirea contractelor de munca si respectarea
procedurilor de achizitii publice si realizarea lor,
rezolvarea situatiilor litigioase, respectarea prevederilor
legale pentru angajari si relatii cu tertii. Competente
certificate in managementul de proiect si in procedurile
de achizitii publice, operare calculator. Membru al
Colegiului consilierilor juridici cu experienta in drept civil,
dreptul muncii. Asistent manager de proiect(AMP):min 5
ani exp.relevanta; responsabil cu activitatea
administrativ-logistica necesara derularii proiectului,
relatia cu partenerii si activitatea de promovare a
proiectului. Competente de folosire IT, experienta de
proiect, competente certificate in formarea adultilor.
Secretar: min 5 ani exp. relevanta in activitati de
secretariat si administararea documentelor proiectului, a
corespondentei, redactarea si gestionarea procesele
verbale. Implicati activ in toate activitatile proiectului pe
durata L1-L30 sunt:MP, RF, RJ, AMP si secretara.
Coordonator formare:min 5 ani exp.relevanta;
responsabil cu elaborarea metodologiei de organizare si
desfasurare a activitatii de formare, selectia formatorilor,
intocmirea documentatiei pentru acreditarea cursurilor,
obtinerea acreditarii. Experienta, calificari si certificari in
domeniul formarii adultilor. Implicat in activitatile:1,2,3,4
in L4-L27 ale proiectului. Echipa tehnica este formata din
16 persoane:10 experti in formaremin 2 ani exp.in
training; certificat ca formator in cadrul programului de
formare continua aflat in derulare; desfasoara activitati
asociate sesiunilor de formare; implicat in activitatile
2,3,4 pe durata L1-L30 a proiectului.1 Responsabil
financiar: min 5 ani exp.relevanta; responsabil cu
contabilitatea proiectului, efectuarea platilor si
transferurilor bancare, intocmirea documentelor
financiare. Experienta in domeniul administrarii resurselor
financiare in diverse tipuri de proiecte;1 Consilier juridic:
min 1 an exp.relevanta; responsabil cu rezolvarea
situatiilor litigioase, respectarea prevederilor legale
pentru angajari si relatii cu tertii, cu experienta in drept
civil, dreptul muncii si cunostiinte solide in achizitii
publice; 1 expert baze de date-min 2 ani exp.relevanta;
responsabil cu crearea si administrarea bazei de date a
cursantilor; implicat in activitatea 4 pe durata L1-L30 a
proiectului.1 expert promovare- min 2 ani exp. relevanta,
responsabil cu coordonarea si implementarea activitatilor
specifice pentru informare si publicitate; implicat in
activitatile 1,2,3,4,5 pe durata L1-L30 a proiectului. 2
experti monitorizare si asigurarea calitatii formarii in plan
local-min 3 ani exp. relevanta; colaboreaza cu expertul
bazei de date la selectia cursantilor, la organizarea
grupelor si a locatiilor de curs, monitorizeaza in plan local
activitatea de formare, intocmeste rapoarte locale de
monitorizare; implicati in activitatile 2,3,4 pe durata L1-

13

L30 a proiectului.
Metodologia de implementare
Proiect generator de venit

DESCRIERE PROIECT 2
Sustenabilitatea proiectului

Egalitate de anse

Derularea proiectului este o completare necesar a

programelor de formare continu a cadrelor didactice.
Datorit experienei acumulate, persoanele formate prin
proiectul finanat din Fondul Social European, vor avea
capacitatea de transferare a rezultatelor i la alt nivel,
precum cel multiregional sau instituional. Proiectul
include operatiuni si activitati care asigura continuarea,
valorizarea rezultatelor dupa finalizarea
proiectului.Sustenabilitate prin
transferabilitate:Rezultatele proiectului-programul de
formare continua se vor tranfera ulterior catre profesorii
care predau informatica /TIC din judetele limitrofe
regiunilor SE si S-Muntenia,asigurandu-se o comunitate
de resurse electronice partajate intre cadrele didactice.
Programul de formare continua este acreditat pe o
perioada de 4 ani, conform Metodologiei, nr 4611/2005.
Acest lucru presupune transferabilitatea acestuia catre un
alt grup tinta, care nu a beneficiat anterior de formare in
domeniu.Sustenabilitate prin Abordare
integrate:Experienta acumulata prin implemetarea
proiectului va fi ulterior integrata in strategia de
organizare a altor cursuri desfasurate atat de Beneficiar
cat si de Partenerul acestuia, in calitate de furnizor de
program de formare continua, respectiv de
FPC.Abordarea propusa,de formare a cadrelor didactice
atat fata-in-fata cat si online,precum si oferirea de
informatii actualizate si resurse de calitate necesare
pentru desfasurarea activitatilor didactice,vin in
intampinarea unei tendinte identificate la nivel european
si pe fondul unei nevoi continue prezentate in sectiunea
de Justificare,concretizate in strategii de actiune de tip
Management descentralizat sau Management
ambivalent,precum si in aplicarea unui principiu de
eficienta a formarii.Experienta acumulata prin
implemetarea proiectului va fi ulterior integrata in
strategia de organizare a altor cursuri desfasurate atat de
Beneficiar cat si de Partenerul acestuia,in calitate de
furnizor de program de formare continua.Participarea la
activitati de formare care implica si utilizarea noilor
tehnologii va crea un nou context de colaborare si de
consolidare a parteneriatelor educationale intre profesori
si intre institutii,de transfer de know-how.De
asemenea,va aduce problematica specifica dezvoltarii
profesionale continue a cadrelor didactice in dezbatere si
in agenda evenimentelor scolare locale,judetene sau
nationale,asigurand diseminarea informatiilor despre
platforma si generand noi cereri de inscriere din partea
altor categorii de cadre didactice.
Proiectul contribuie la promovarea egalitatii de sanse si

14

asigura tratament egal si non-discriminatoriu. In

determinarea grupului tinta al proiectului, precum si in
elaborarea si implementarea proiectului, se promoveaza
egalitatea de sanse, nediscriminarea si incluziunea
sociala. Astfel, la constituirea grupului tinta, nu se va
face nicio deosebire, excludere, restrictie sau preferinta,
indiferent de: rasa, nationalitate, etnie, limba, religie,
convingeri, gen, orientare sexuala, varsta, handicap,
boala cronica necontagioasa, infectare HIV, apartenenta
la o categorie defavorizata sau orice alt criteriu ce ar
avea ca scop sau efect restrangerea, inlaturarea
recunoasterii, folosintei sau exercitarii in conditii de
egalitate a drepturilor omului si a libertatilor
fundamentale sau a drepturilor recunoscute de lege, in
domeniul politic, economic, social si cultural sau in orice
alte domenii ale vietii publice. Minoritatile etnice vor fi
foarte bine reprezentate in grupul tinta, avand in vedere
faptul ca tara noastra prezinta un mix etnic (aromani,
rromi, sarbi, nemti, unguri, etc) care asigura interferente
culturale bogate.
Alte obiective orizontale

Dezvoltare durabila. Proiectul contribuie la dezvoltarea

durabila a mediului, initiativele luate n considerare
vizand toate domeniile fundamentale ale nvatarii: a
nvata pentru a cunoaste, pentru a comunica, pentru a
actiona, pentru a convietui si pentru a se nnoi pe sine si
societate. Dezvoltarea capitalului uman din educatie
presupune o perfectionare pe tot parcursul vietii, atat pe
latura de dezvoltare profesionala, cat si n spiritul
respectarii mediului si a resurselor naturale. Aceste
valente ale societatii informationale sunt transmise de
catre profesori elevilor acestora. Acestia din urma sunt
viitori adulti, potentiali beneficiari ai unei educatii axate
pe protejarea mediului, dezvoltarea resurselor de energie
non-conventionale, etc.
Inovare si TIC. Propunerea acestui proiect a plecat de la
ideea inovatiei n educatie, prin propunerea unui
curriculum structurat pe metode moderne de predare
bazate pe introducerea tehnologiei in perfectionarea
profesorilor. Proiectul aduce plus valoare prin formari de
calitate, mbinand n mod fericit secventele de instruire
fata n fata, cu cele la distanta legatura cu tutorele se
pastreaza prin canale moderne de comunicare: e-mail,
forum de discutii, crearea comunitatilor virtuale
educationale dar si cu cele de aplicatii practice
individuale si prin folosirea ulteriorara a cardurilor rezultat al proiectului - cu utilizare pe o perioada de
lunga durata.

Complementaritatea cu alte
strategii/programe/proiecte

Politica Sociala a UEPolitica Sociala a UE pune accent pe rolul educatiei si

instruirii ca mijloc de eliminare a saraciei si factor cheie al
incluziunii sociale,pune accent pe competentele
fundamentale din Pactul European pentru Tineret. Prin
instruirea cadrelor didactice din grupul tinta pentru
utilizarea mijloacelor interactive de predare,cu sprijinul
instrumentelor software moderne,proiectul propus
contribuie la dezvoltarea de catre elevi a competentelor
necesare intr-o societate bazata pe cunoastere.

15

Politica de Inovare prezentata in comunicarea Punerea in

practica a cunostintelor:O strategie de inovatie
cuprinzatoare pentru UE
-Politica de Inovare pune accent pe asigurarea faptului ca
profesorii sprijina tinerii sa dobandeasca un spirit
antreprenorial si de inovare. Prin extinderea utilizarii
instrumentelor informatice inovatoare in predarea chimiei
si a stiintelor naturii de catre cadrele didactice
perfectionate prin proiect,se asigura dobandirea de catre
elevi a unui spirit inovator.
Politica de Cercetare a Uniunii Europene
-Politica de Cercetare pune accent pe imbunatatirea
predarii stiintelor la toate nivelurile de invatamant din
Uniune. Prin continutul cursurilor de perfectionare a
profesorilor de chimie,proiectul asigura imbunatatirea
predarii chimiei si a stiintelor naturii la nivelul
invatamantului secundar inferior si secundar superior.

Strategia Guvernului Romaniei 2009-2012

-La nivel national,aceasta prezinta doua directii
prioritare,dezvoltarea capitalului uman si cresterea
competitivitatii prin formare initiala si continua,pentru o
piata a muncii flexibila si globalizata,pe de o parte,si
sustinerea dezvoltarii si utilizarii de continut informatic
dedicat pentru toate materiile de invatamant in cadrul
procesului de educatie publica,pe de alta. Proiectul
sprijina aceasta strategie in domeniul Societatea
Informationala (Capitolul 14):generalizarea invatarii
informatizate; sustinerea dezvoltarii si utilizarii de
continut informatic dedicat pentru toate materiile de
invatamant in cadrul procesului de educatie publica. De
asemenea,ajuta la realizarea obiectivelor Capitolului 5
Educatie:Dezvoltarea capitalului uman si cresterea
competitivitatii prin formare initiala si continua,pentru o
piata a muncii flexibila si globalizata; alfabetizarea
digitala si informationala; cultura si civilizatia
tehnologica; Generalizarea invatarii informatizate.
Strategia descentralizarii invatamantului romanesc
adoptata prin Memorandum de Guvernul Romaniei in
2005,actualizata in 2007-Conform acestei strategii scoala trebuie sa functioneze
ca un centru de educatie permanenta,folosindu-se astfel
infrastructura si resursele existente pentru a se oferi o
formare continuua. Folosirea resurselor existente in scoli
pentru a oferi noi competente cadrelor didactice sprijina
procesul demarat de catre Guvern.
Strategia Educatie si Cercetare pentru Societatea
cunoasterii a Comisiei Europene
-Potrivit acestei strategii,atat cercetarile actuale din
stiintele invatarii,cat si beneficiarii sistemului de
invatamant,sustin centrarea curriculumului pe
compente,nu pe informatii.. Instruirea cadrelor didactice

16

in folosirea instrumentelor TIC pentru a transmite elevilor

informatiile cuprinse in programa scolara faciliteaza
procesul de invatare,urmand directiile stabilite de
Comisia Europeana.
Raportul Comisiei prezidentiale pentru analiza si
elaborarea politicilor din domeniul educatiei si cercetarii
2007
-Conform acestui raport mentinerea actualului sistem de
invatamand din Romania pune in pericol competitivitatea
si prosperitatea tarii,deoarece acesta este
ineficient,nerelevant, inechitabil si de slaba calitate.
Proiectul propus vine in sprijinul solutiilor prezentate in
cadrul acestui raport pentru imbunatatirea conditiilor
existente in general prin implementarea unui curriculum
flexibil si centrat pe competentele necesare dezvoltarii
personale si economiei cunoasterii si, in particular ,prin
formarea de competente de utilizare a tehnologiei pentru
cunoastere si rezolvare de probleme. Doua din principiile
prezentate in raport au stat la baza elaborarii proiectului
si anume formarea resurselor umane (profesori) pentru
folosirea instrumentelor TIC si digitizarea curriculumului
cursurilor.
Raportul Directoratului General pentru Educatie si
Cultura,privind Implementarea planului de actiune
Educatie si formare 2010 2013
-Acest raport subliniaza faptul ca un mediu educativ mai
deschis necesita o noua arhitectura scolara inclusiv un
curriculum transdisciplinar si noi competente ale cadrelor
didactive,inclusv adaptarea la ritmul tehnologiilor.
Obiectivele proiectului au fost stabilite astfel incat sa
creeze un mediu educativ in conformitate cu evolutia
societatii, oferind atat cadrelor didactice (ca grup tinta
principal), cat si elevilor (ca grup tinta secundar)
posibilitatea de a acumula noi competente folosindu-se
de tehnologiile existente.
Alte informaii relevante

Va fi incurajata prezenta studentilor in toate etapele de

diseminare ale rezultatelor proiectului, pornind de la
ideea incurajarii lor de a imbratisa cariera de dascal.
Absorbtia tinerilor absolventi in invatamant va conduce la
intinerirea capitalului uman din sistemul de educatie.

GRAFICUL ACTIVITILOR PROIECTULUI

Activitatea (*)

Durat

Organizaia
care
implementeaz
proiectul (*)

Anul - 1
1
2

17

3
Anul - 2
1
2

Activitatea (*)

Organizaia care
implementeaz proiectul (*)

Anul - 1
1 1.1. Intalnire de lucru a echipei de implementare

Solicitantului Partener 1,2,3

2 1.2. Elaborarea suportului de curs

Partener 1,2,3

1.2.1.Crearea curriculumului pentru cele doua

module de curs.

4 1.2.2. Localizarea curriculumului.

Solicitantului Partener 1,2,3

Solicitantului Partener 1,2,3

1.2.3. Evaluarea si elaborarea versiunii finale a

curriculumului.

Partener 1,2,3

1.3. Multiplicarea a 650 de exemplare a pachetului

corespunzator suportului de cursul

Partener 1,2,3

7 1.4. Acreditarea programului de formare

Solicitantului Partener 1,2,3

4.1. Inchirierea locatiilor in care se vor desfasura

8
sesiunile de formare

Solicitantului

4.1.1.ncheierea contractelor de nchiriere pentru

spaiile n care se vor desfura cursurile.

Solicitantului

10 4.2.Formare de formatori

Solicitantului

11 4.2.1.Selectia a 10 de formatori

Solicitantului

12

4.2.2.Organizarea si desfasurarea sesiunii de formare a Partener 1,2,3

formatorilor

13 4.2.3.Desfasurarea sesiunii de cerificare a formatorilor

Partener 1,2,3

14 4.3.Selectia a 500 de profesori participanti la curs Solicitantului

15

4.4. Organizarea sesiunilor de formare a

profesorilor

Solicitantului Partener 1,2,3

16

4.5. Organizarea unui seminar de lucru a celor 10

traineri

Solicitantului Partener 1,2,3

17

4.6. Elaborarea metodologiei de organizare i

defurare a formrii profesorilor

Solicitantului Partener 1,2,3

18

4.7. Distribuirea suportului de curs via curier rapid Solicitantului

(manuale, CD/DVD-uri cu resurse)

19

4.8. Desfurarea sesiunilor de formare si

certificare a profesorilor

20 4.9. Eliberarea atestatelor absolvenilor

21

4.9.2. Crearea si gestionarea bazei de date a

profesorilor participanti la formare

22 5.1. Planificarea Conferintei

Solicitantului Partener 1,2,3

Solicitantului
Solicitantului
Solicitantului Partener 1,2,3

Anul - 2
1

4.1. Inchirierea locatiilor in care se vor desfasura

sesiunile de formare

Solicitantului

18

4.1.1.ncheierea contractelor de nchiriere pentru

spaiile n care se vor desfura cursurile.

Solicitantului

4.7. Distribuirea suportului de curs via curier rapid Solicitantului

(manuale, CD/DVD-uri cu resurse)

4.8. Desfurarea sesiunilor de formare si

certificare a profesorilor

Solicitantului Partener 1,2,3

4.9. Eliberarea atestatelor absolvenilor

Solicitantului

4.9.1.Cumpararea tipizatelor

Solicitantului

4.9.2.Crearea si gestionarea bazei de date a

profesorilor participanti la formare

Solicitantului

4.9.3.Tiprirea atestatelor

Solicitantului

4.9.4. Distribuirea atestatelor

Solicitantului

10

5.1. Planificarea Conferintei

Solicitantului Partener 1,2,3

11

6.1. Elaborarea chestionarelor de evaluare de impact

Partener 1

12

6.2. Aplicarea chestionarelor pe esantioane

Solicitantului Partener 1,2,3
reprezentative i interpretarea statistic a datelor

13

6.3. Elaborarea raportului de evaluare de impact

Partener 1,2,3

4.1. Inchirierea locatiilor in care se vor desfasura

sesiunile de formare

Solicitantului

4.8.Desfurarea sesiunilor de formare si

certificare a profesorilor

Solicitantului Partener 1,2,3

4.9. Eliberarea atestatelor absolvenilor

Solicitantului

4.9.2.Crearea si gestionarea bazei de date a

profesorilor participanti la formare

Solicitantului

4.9.3.Tiprirea atestatelor

Solicitantului

4.9.4.Distribuirea atestatelor

Solicitantului

5.2.Organizarea Conferintei

Solicitantului Partener 1,2,3

6.4. Publicarea rezultatelor acestui raport

Solicitantului Partener 1,2,3

Anul - 3

Date Financiare
PACHETUL DE FINANARE A PROIECTULUI

Anul 1
1

Resurse umane

Participani

Alte tipuri de costuri

3.1

Din care FEDR (10% pentru AP 15 inclusiv, 15% pentru AP 6)

Rezerva de contingenta 5% max.

Total costuri directe (1+2+3+4)

Total cheltuieli generale de

administraie

Anul 2

Anul 3

1744880.00 1782450.00 1596250.00

Total
5123580.00

10000.00

38000.00

207500.00

255500.00

1314520.00

229000.00

116440.00

1659960.00

50000.00

0.00

0.00

50000.00

0.00

0.00

0.00

0.00

3119400.00 2049450.00 1920190.00

7089040.00

223142.50

124020.00

114117.00

461279.50

19

VALOAREA ELIGIBIL A
PROIECTULUI (5+6)

Din care activiti transnaionale

Contribuia solicitantului

3342542.50 2173470.00 2034307.00

ASISTEN FINANCIAR
10 NERAMBURSABIL SOLICITAT
(7-9)
11 Valoarea neeligibil a proiectului
12

Valoarea total a proiectului

(7+11)

V rugm s justificai i s
detaliai bugetul

7550319.50

0.00

0.00

0.00

0.00

701933.93

456428.70

427204.47

1585567.10

2640608.57 1717041.30 1607102.53

5964752.40

0.00

0.00

0.00

0.00

3342542.50 2173470.00 2034307.00

7550319.50

1.BUGET RESURSE UMANE,Total 5,123,580 lei,din care

anul 1=1,744,880 lei,anul 2=1,782,450 lei,anul
3=1,596,250.
1.1 Cheltuieli cu personalul,Total 4,946,600 lei,din care anul
1=1,711,200 lei,anul 2=1,711,200 lei,anul
3=1,524,200.Management de proiect S:MP(MP)-140
zile/om=336000 lei;Asistent MP 100 zile/om=240000
lei;Coordonator tehnic 75 zile/om=180000 lei;Responsabil
financiar 75 zile/om=180000 lei;Consilier juridic75zile/om=90000 lei;Coordonator formare 75
zile/om=180000;Secretar 75 zile/om=45000lei DiseminareMP=80zile/om=19200lei,Expert promovare P180zile/om=48000 lei;Asistent MP-80zile/om=48000
lei;Conferinta Nationala Coordonator formare S
8zile=192000lei;2 Experti in formare S-8zile=17920lei;
Expert baza de date 180zile=115200lei,Expert monitorizare
si asigurarea calitatii 40zile=96000lei ;Stabilirea
metodologiilor interactive de predare:Coordonator formare
S 15zile=36000 lei,Experti evaluare proiect 15zile/om
P1=24000 lei;Elaborarea continutului de predare al
cursurilor in format clasic pentru profesorii din grupul
tinta:Coordonator formare-40zile S=96000 lei;2 Expert
monitorizare si asigurarea calitatii 40zile S=96000 lei,
Expert evaluare proiect 40zile=96000 lei;Autorizare
programe formare profesionala:Coordonator formare 30zile
S=72000 lei;Realizarea materialelor digitale:Expert
monitorizare si asigurarea calitatii S 15zile/om=36000
lei;Dezvoltare si multiplicare suporturi curs:Coordonator
formare S 35zile/om=84000 lei;Asistent MP P1
35zile/om=84000 lei;Intalnire de lucru:Project
Manager,Consilier juridic S,Asistent MP,Coordonator tehnic
p1,Coordonator formare,Expert promovare S,Responsabil
financiar p1,Expert evaluare proiect,Responsabil financiar
S,Consilier juridic p1-3zile=48680 lei;Dezvoltare si gestiune
baza de date cursanti: Expert baza de date
250zile/om=160,000 lei;5 Experti monitorizare si
asigurarea calitatii 20zile=48000lei
Selectie grup tinta:Coordonator formare S35zile/om=84,000 lei;5 Experti monitorizare si asigurarea
calitatii 35 zile=84000lei,Pregatire curs 10 Experti in
formare 100 zile=56000 lei,Expert evaluare proiect 100
zile=160000lei.Furnizare programe formare specifice:10
Experti in formare S-1250zile=700 000 lei;Expert evaluare
proiect 122zile/om=195200 lei;Evaluarea de
20

impact:Coordonator formare S 35zile/om=84000 lei;Expert

promovare S 35zile/om=21000 lei;Expert evaluare proiect35 zile/om=56000 lei;Optimizare proces instructiveducativ:Coordonator formare S-25zile/om=60000 lei;1
Expert evaluare proiect S 23zile/om=36800 lei;1 expert in
formare 55zile=61,600 lei;
1.2 Cheltuieli cu cazarea,transportul si diurna(aferente
personalului).Total 176,980 lei din care anul 1=33,680
lei,anul 2=71,250 lei,anul 3=72,050.Conferinta
nationala:10 experti formare din care 5 persoane din echipa
de implementare Cazare:150lei*10 pers 2zi=3000
lei;Transport:75* 10 persoane=750 lei;Diurna:80*10
persoane 3 zile=2400 lei;Intalnirea de lucru Bucuresti:10
Formatori S Cazare:100*10 persoane*2 zile=2000
lei;Transport:75*10 persoane=750 lei;Diurna:30lei/zi*10
persoane*3 zile=900 lei; Furnizare programe formare
specifica:10 experti in formare S,1 coordonator formare
Cazare: Cazare:50lei/zi* 1890 zile=94500
lei;Transport:15980 lei; Diurna:30lei/zi* 1890 zile=56700
lei;
2.BUGET PARTICIPANTI Total=255,500 lei din care anul
1=10,000 lei,anul 2=38,000 lei,anul 3=207,500 .Conferinta
nationala:250 cadre didactice Cazare:250
persoane=68000 lei;Transport:250 persoane=107,500 lei;
Diurna:30lei/zi*350 persoane*2zile=31500 lei;Intalniri cu
formatorii Cazare:20000 lei,Transport:20000
lei,subventii:80000 lei.
3.BUGET ALTE TIPURI DE COSTURI,Total 1,659,960 lei,din
care anul 1=1,314,520 lei,anul 2=229,000 lei,anul
3=116,440 lei.
3.1 FEDR,Total 50000 lei efectuate in primul an;Server
10,000lei*1buc=10,000 lei;Monitor 1,500*1buc=1,500
lei;UPS 800lei*1buc=800 lei;Rack
200lei*1buc=200lei;Laptop 2,000lei*18buc=36,000
lei;Mutifunctionala laser A4 1,000lei;Aparat indosariat 200
lei*1buc=200 lei;Ghilotina 300 lei*1buc=300 lei;
3.2 Taxe-Total 64,350,din care anul 1=19,350 lei,anul
2=37,000 lei,anul 3=8,000 Taxe acreditare pachet de
curs=32,000lei,Taxe certificate competente
profesionale=13,000lei,Taze programe de
formare/educatie=19350 lei;
3.3 Cheltuieli financiare si juridice,Total 104,000,din care
anul 1=39,000 lei,anul 2=39,000 lei,anul
3=26,000;cheltuieli contabilitate,cheltuieli cu deschiderea si
gestionarea contului bancar:64000leilei;Cheltuieli audit
proiect:40,000 lei; 3.4.Cheltuieli inchirieri,Total 100,000
lei,din care anul 1=40,000 si anul 2=40,000,anul
3=20,000;Chirie sala conferinte:3,000 lei*6 zile=18,000
lei;Chirie sali de curs,bunuri pentru desfasurare
activitati=82.000lei 3.5.Cheltuieli de informare si
publicitate,Total 123,740,din care anul 1=93,740,anul
2=30,000;Materiale Publicitare (600 buc
afise*64.5lei=38700,600 buc brosuri*43lei=24180lei,1300
flyere *8.6lei=11180lei,1300 materiale
promotionale*12.9lei=16770;ei,1 banner*645lei=lei,1 buc
roll-up*645 lei=645lei) 93,740 lei;Articole / comunicat
presa=30,000 lei.
3.6.Cheltuieli management de proiect, Total 1,267,870

21

lei,din care anul 1=1,122,430 lei,anul 2=83,000 lei,anul

3=62,440;Achizitii bunuri si servicii:Multiplicare 650 de
manuale si DVD-uri=975,000lei, Cheltuieli aferente
procedurilor de achiziie
public=2,000lei,Publicatii,carti,reviste de specialitate
relevante,format
tiparit/electronic=71520lei,Concesiuni,brevete,licente,marci
com,drepturi si active similare=5000lei,Combustibil
deplasari=75000lei,Articole de hartie si papetarie (10
formatori,solicitant si parteneri * 3 ani)=5500 lei,Instr.de
scris,consumabile (cursanti + 10 formatori x 2 x 3ani +
echipa de proiect x 2 x 3ani)=3500 lei,Accesorii birou
(perforator + capsator + decapsator+ paper clips+ capse+
agrafe de birou)+ flipchart 20 rifill@40 coli x 35 ron=11100
lei,Organizare si arhivare bibliorafturi 6 ron + cutii de
arhivare 2 ron=6000 lei,Cons.si medii de stocare (cd-uri 60
ron /100buc + toner 5000 ron)=40000lei,Licente:sistem de
operare server 2800 lei*1 buc=2,800 lei;licente SO
lei*18buc=12,600;Antivirus 250
lei*18buc=4500lei;Promovare:Hrana (participanti
conferinta,intalniri si sedinte*3 ani)=54,000 lei;Total
cheltuieli generale administratie (5% din costuri
directe):461,279.5lei (acoperire cheltuieli utilitati pt 36 luni
in spatiile proiectului,Responsabil financiar si Consilier
juridic).
Valoarea eligibila a proiectului: 7,550,319.50lei.Solicitantul
si P1 contribuie cu 21% ( 1,585,567.10 lei) si se solicita
asistenta financiara in valoare de 5,964,752.40 lei.

Indicatori
Indicatori

ID

Indicatori [1 output]

Valoare

12 Personal din educaie i formare instruit/perfecionat

500

13 Numr de participani la instruire, - formare profesional continu

500

14 Numr de participani FSE femei

375

15 Numr de participani FSE din mediul rural

300

ID

Indicatori [2 result]

16 Rata personalului din educaie i formare pregtit care a fost certificat(%)

17 Numr de participani la instruire certificai - formare profesional continu

Valoare
70
350

18

Numr de participani la instruire certificai - formare profesional continu,

din care: Femei

263

19

Numr de participani la instruire certificai - formare profesional continu,

din care: Rural

210

ID

Indicatori adiionali [output]

Valoare

multiplicarea suportului de curs

600

22

ID

atestate de competente profesionale

350

Indicatori adiionali [result]

Valoare

raport evaluare de impact

conferinta

Grup int

Valoare

Grup int
GRUP INT

ID

167 Cadre didactice/personal didactic din nvmntul primar (ISCED 0-6)

120

168

Cadre didactice/personal didactic din nvmntul profesional i tehnic

(ISCED 0-6)

80

169

Cadre didactice/personal didactic din nvmntul secundar inferior (ISCED

0-6)

170

Cadre didactice/personal didactic din nvmntul secundar superior

(ISCED 0-6)

171 Cadre didactice/personal didactic din nvmntul superior (ISCED 0-6)

172 Formatori - pentru FPC si educatie si formare profesionala initiala

240
60
0
10

23