Ministerul Agriculturii i Industriei Alimentare al Republicii Moldova

Colegiul Naional de Viticultur i Vinificaie din Chiinu

Colegiul Agroindustrial din Ungheni
Colegiul Tehnic Agricol din Svetli

Aprobat
Universitatea Agrar
de Stat din Moldova
Catedra: ,, Biologie
vegetal
ef __________S.Manole
Facultatea ,, Agronomie
Decan________M. Rurac

Aprobat
Centru Metodic
pentru nvmnt
Director ________N.Popescu Bologan
___ __________ 2014

PROGRAMA
la disciplina

AMELIORAREA PLANTELOR
Specialitatea: 2803 Horticultur i Viticultur
Planul de nvmnt, ediia 2012

CHIINU, 2014

I.

Prezentarea cursului.

Prezenta program la ,,Ameliorarea plantelor,, este elaborat conform

planului de nvmnt, ediia 2012, specialitatea: 2803 Horticultur i Viticultur.
Ameliorarea plantelor i producerea seminelor este inclus n aria
disciplinelor de specialitate, fiindu-i preconizate 50 ore, din care 30 ore teoretice i
20 ore practice i de laborator, ce se studiaz n semestrul VIII i se bazeaz pe
cunotine obinute la disciplinele: botanica, fiziologia plantelor i bazele
microbiologiei, fitotehnie.
Ameliorarea plantelor i producerea seminelor este o tiin despre crearea
soiurilor i hibrizilor noi a culturilor agricole mai bine adaptate la condiiile de
mediu, promitoare de a da o road nalt, stabil i calitativ, nmulirea n mas
a seminelor de soi, pstrnd puritatea i calitile lor.
Pentru studierea cu succes a disciplinei este necesar de a folosi metodele activparticipative (problematizarea, nvarea prin descoperire, studiu de caz),
ntemeiate pe ideile mbinrii gndirii i aciunii. Aceste metode determin elevii s
cerceteze i s descopere singuri cunotinele, s le prelucreze i s gseasc soluii
la problemele aprute.
Totodat, nu trebue de renunat la metodele expozitive. Ele servesc la
comunicarea sistematic a cunotinelor dintr-un domeniu dat.
La studierea disciplinei Ameliorarea plantelor i producerea seminelor
deseori apare necesitatea de a comunica date suplimentare pentru nelegerea unor
noiuni, teme, a unui sistem de idei despre care elevii nu se pot informa n mod
independent.
n aa situaii sunt eficiente expunerile (povestirea, explicaia, descrierea,
prelegerea, etc.), dac sunt bine constituite i prezentate.
Studiererea disciplinei finalizeaz cu susinerea tezei de an la finele
semestrului VIII.
n procesul pedrii se acord atenie studierii mecanismelor proceselor
fiziologice, care pot fi dirijate n direcia mririi productivitii, calitii i
rezistenei plantelor.
Programa exprimat prin competene transversale, profesionale i specifice
disciplinei, reprezint documentul normativ principal ce descrie procesul
educaional n uniti de nvare i sugestii.
Programa ofer fiecrui elev posibilitatea de a-i exploara potenialul propriu
n cunoatere, comportament, socializare i dezvolt la elevi bune practici n
activitatea de instruire activ; ofer tinerilor posibilitatea real de integrare social,
inclusiv posibilitatea de a acumula independent informaiile necesare. Formarea de
competene d posibilitii elevului de a face fa situaiilor cotidiene concrete. n
baza programei profesorii vor elabora proiecte de lung durat, strategii didactice
pentru procesul de invare i evaluare.
Pentru nlesnirea mai eficient a nsuirii materialului profesorul va folosi
mai ntens materialele didactice ct mai diverse: tabele, scheme, mostre, .a.

II.

Motivaia, utilitatea cursului pentru dezvoltarea

profesional.

Disciplina Ameliorarea plantelor este un curs de iniiere a elevilor n

conceptele de baz la nivelul plantelor de cultur i urmrete dezvoltarea la elevi a
competenelor, ce le vor permite valorificarea eficient a propriului potenial, iar n
pespectiv, obinerea cunotinelor la realizrile i perspectivele dezvoltrii
ameliorrii plantelor i producerii seminelor de soi la culturile agricole, la
metodele de baz ale ameliorrii plantelor i organizrii procesului de ameliorare,
la tehnologia de producere a seminelor la principalele culturi agricole.
Ca disciplin biologic ,, Ameliorarea plantelor,, urmrete un obiectiv major
educarea unei personaliti cu o gndire corect, bazat pe principiile logicii
dialectice, capabile s nsueasc cu succes i s foloseasc metodele de ameliorare
a plantelor n sporirea produciei culturilor agricole.

III.

Competene transversale.

Competene de a nva s nvei

Competene de comunicare n limba matern
Competene de comunicare ntr-o limb strin
Competene acional strategice
Competene de autocunoatere i autorealizare
Competene interpersonale, civice, morale
Competene de baz n matematic, tiine i tehnologii
Competene digitale n domeniul tehnologiilor informaionale i
comunicaionale ( TIC )
9. Competene culturale i interculturale
10.Competene antreprenoriale, spirit de iniiativ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

IV. Competene profesionale.

1. Aplicarea conceptelor, strategiilor, actelor normative i legislative specifice
n activitatea profesional
2. Utilizarea metodelor i tehnicilor de producere, prelucrare, realizare n
ramura agricol
3. Organizarea activitii de producere la ntreprinderile agricole
4. nplementarea tehnologiilor avansate n agricultur
5. Valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile agricole
6. Identificarea cerinelor actuale ale pieii muncii i de desfacere a produselor
agricole

V.

Competene specifice disciplinei.

1. Competene de a utiliza metode contemporane de ameliorare a plantelor

2. Competene de a aplica tehnologii de obinere a seminelor de calitate
3. Competene de a compara scheme de ameliorare la diferite culturi agricole
4. Competene de a extrage probe medii din materialul semincer pentru control
5. Competene de a ntocmi acte (documente) primare referitoare la calitatea
seminelor

VI.

Administrarea disciplinei.

Nr.
crt.

Denumirea compartimentelor i
temelor

1.
1.1.

Ameliorarea plantelor
Obiectul i scopul disciplinei. Noiune
despre soi (hibrid). Material iniial de
ameliorare
Organizarea i tehnologia procesului de
ameliorare
Hibridarea intraspecific i ndeprtat
Mutageneza i poliploidia n ameliorarea
plantelor
Metodele de selecie n ameliorarea
plantelor
Consangvinizarea i fenomenul de
heterozis
Metodele de examinare i apreciere a
materialului de ameliorare
ncercarea de Stat a soiurilor de plante
agricole i omologarea lor
Producerea seminelor
Organizarea producerii seminelor de
elit
Tehnologia producerii seminelor la
principalele culturi legumicole
Organizarea controlului calitii
seminelor
Prelucrarea seminelor dup recoltare i
pstrarea lor
TOTAL

1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Total
18

Buget de timp 50 de ore

Laborato
Teorie
Practice
r
14
2
2

4
2

2
2

2
-

2
32

2
16

14

10

12

50

30

10

10

VII. Coninuturi recomandate.

I. AMELIORAREA PLANTELOR
Obiectul i scopul disciplinei. Noiune despre soi (hibrid).
Material iniial de ameliorare. (2ore)
Obiectul i scopul studierii disciplinei. Ameliorarea plantelor i producerea
seminelor ca tiin agrobiologic aplicat. Obiectivele, coninutul, importana i
metodele ameliorrii plantelor. Etapele ameliorrii plantelor. Legtura ameliorrii
plantelor cu alte tiine.
Noiune despre soi i hibrid. Clasificarea soiurilor. Soiul ca element al
tehnologiei intensive. Cerine naintate fa de soiurile selecionate. Materialul
iniial de ameliorare. Centrele de origine a plantelor de cultur.
1.1.

1.2. Organizarea i tehnologia procesului de ameliorare. (2ore)

Principiile de baz ale organizrii lucrului de ameliorare. Tipicitatea,
exactitatea i principiul diferenei unice. Thnica lucrrilor de cmp.
Lucrarea practic Nr.1 (2ore) ntocmirea schemei lotului de ameliorare n
pepeniere.
1.3. Hibridarea intraspecific i ndeprtat. (2ore)
Categorii i metode de hibridare. Criteriile de alegere a formelor parentale
pentru hibridare. Tehnica hibridrii sexuate. Alegerea plantelor elite pentru crearea
soiurilor noi.
Metodele de nlturare a dificultilor la crearea hibrizilor ndeprtai
(intraspecifici) de prima generaie. Particularitile hibridrii intraspecifice n
funcie de calitile biologice ale plantelor.
1.4. Mutageneza i poliploidia n ameliorarea plantelor. (2ore)
Categorii de mutaii i metodele de obinere. Mutageneza spontan.
Mutageneza experimental. Metoda mbuntirii variailitii hibride i mutaionale
n ameliorarea plantelor.
Particularitile poliploidiei. Metodele de obinere a poliploizilor.
Caracteristica poliploizilor folosii n ameliorarea plantelor. Modificrile
cromazomale nepoliploide.
1.5. Metodele de selecie n ameliorarea plantelor. (2ore)
Selecia n mas. Selecia individual. Selecia periodic. Metodele de
selecie a plantelor autogame n populaiile create prin hibridare.
Lucrarea de laborator Nr.1 (2ore) Efectuarea seleciei individuale la plantele
legumicole.
1.6. Consangvinizarea i fenomenul de heterozis (1or)
Efectul biologic al consangvinizrii. Crearea liniilor homozigote prin metoda
de autopolenizare.

Noiune de heterozis. Legitile formrii productivitii nalte la hibrizii din

prima generaie n cazul heterozisului. Tipurile de hibrizi utilizai n producie i
obinerea a seminelor hibride. Utilizarea androsterilitii n ameliorarea plantelor.
Utilizarea heterozisului n baz de androsterilitate. Utilizarea heterozisului n
practic.
1.7. Meodele de examinare i apreciere a materialului de ameliorare.
(1or)
Clasificarea metodelor de apreciere. Metodele de apreciere a productivitii i
produciei materialului de ameliorare. Metodele de apreciere a duratei perioadei de
vegetaie. Aprecierea rezistenei biologice a plantelor. Metode de examinare i de
apreciere a rezistenei plantelor la boli i vtmtori. Rezistena plantelor la iernare
i la ger. Aprecierea rezistenei la secet. Metodele de apreciere a calitii
materialului de ameliorare. Metodele de apreciere a materialului de ameliorare n
legtur cu mecanizarea procesului de cultivare i recoltare a plantelor.
1.8. ncercarea de Stat a soiurilor de plante agricole i omologarea lor .
(2ore)
Obiectivele ncercrii de Stat a soiurilor. Structura orgnizatoric a ncercrii
de Stat a soiurilor. naintarea soiurilor i hibrizilor la naintarea de Stat. ncercarea
de Stat a soiurilor i hibrizilor de plante. ncercarea de Stat a soiurilor la valoarea
agronomic i tehnologic, regulile principale de omologare a soiurilor i hibrizilor
de plante agricole.
II.

PRODUCEREA SEMINELOR

2.1. Organizarea producerii seminelor de elit. (2ore)

Obiectivele de baz i importana producerii seminelor nlocuirea soiurilor.
Renoirea soiurilor. Noiune de elit, reproducie, categorii de material semincer.
Cauzele nrutirii calitii seminelor de soi. Impurificarea biologic, mecanic i
msurile de prevenire.
2.2. Tehnologia producerii seminelor la principalele culturi legumicole.
(10 ore)
Tehnologia producerii seminelor la culturile principale legumicole: tomate,
varz, ceap, cartof i bostnoase. Metodele de acelerare a maturizrii seminelor.
Influena densitii plantelor i metodelor de recoltare asupra cantitii i calitii
seminelor.
Particularitile amplasrii sectoarelor semincere n asolament n dependen
de particularitile solului. Sistemul de pregtire i fertilizare a solului. Seminele i
semnatul. Sporirea coeficientului de reproducere a seminelor i productivitii
plantelor. Msurile de ngrijire a plantelor. Pregtirea sectoarelor semincere ctre
recoltre.
Lucrarea practic Nr. 2 (2ore) Calcularea necesitii n semine i suprafee
semincere la culturile legumicole.

Lucrarea practic Nr. 3 (2ore) Determinarea valorii utile i a normelor de

semnat n aza indicilor calitii seminelor la culturile: castravei, varz, ceap,
tomate i ardei.
2.3. Organizarea controlului de soi i calitii seminelor. (2ore)
Controlul de soi ca parte component a sistemului de producere a seminelor.
Recunoaterea i aprobarea preventiv a culturilor de soi. Tipurile controlului de
soi. Termenii efecturii controlului. Metodele de formare i analiz a snopilor i
probelor pentru aprobare. ntocmirea actelor de aprobare a culturilor de soi i
controlul calitii seminelor..
Lucrarea practic Nr.4 (2 ore) Studierea documentaiei normativ tehnice
referitoare la aproare i nregistrare a semnturilor de soi i a controlului
calitii seminelor la culturile legumicole.
Lucrarea de laborator Nr. 2 (1or) Aprobarea tomatelor i vinetelor. ntocmirea
actului de aprobare.
Lucrarea de laborator Nr. 3 (1or) Aprobarea castraveilor. ntocmirea actului
de aprobare.
Lucrarea de laborator Nr. 4 (2ore) Aprobarea mrului i prului. ntocmirea
actului de aprobare.
Lucrarea de laborator Nr. 5 (2ore) Aprobarea viei-de-vie. ntocmirea actului de
aprobare.
Lucrarea de laborator Nr. 6 (2ore) Aprobarea cartofului. ntocmirea actului de
aprobare.
2.4. Prelucrarea seminelor dup recoltare i pstrarea lor. (2ore)
Metodele de curire i sortare a seminelor. Cerine fa de curire i
sortare. Perioada de repaus a seminelor. Tratarea i combinarea cu alte procedee
de pregtire a seminelor ctre semnat.
Recepionarea, curirea prealabil, pstrarea temporar, uscarea i curirea
seminelor. Prelucrarea seminelor dup recoltare n zona activitii instituiei de
nvmnt, pstrarea seminelor.
Pregtirea depozitelor, ambalarea seminelor. Msurile de evitare a
amestecului i a impurificrii loturilor de semine. Controlul n cadrul goaspodriei
privind calitatea seminelor la toate etapele de recoltare, prelucrare i pstrare a lor.
Formele de nscriere a datelor i alctuirea drii de seam. Organizarea
controlului aparatelor de msurat.
Lucrarea practic Nr. 5 (2ore) ntocmirea planului de pregtire a seminelor
pentru pstrare i amplasare n depozit.

VIII. Strategii didactice.

Deductiv, inductiv, expunerea, studiu de caz, investigaia, prezentri
PowerPoint, etc., forme dominante de organizare n grup.
Pentru eficientizarea nsuirii materialului predat profesorul va folosi materiale
didactice cele mai diverse: tabele, scheme, ilustrate.
Profesorul poate alege i aplica acele tehnologii, forme i metode de
organizare a activitii studenilor, care sunt adecvate specialitii, experienei de
lucru, capacitilor individuale ale elevilor i care asigur un nalt randament n
realizarea obiectivelor preconizate. Pentru elevii cu raiting sczut, care ntmpin
dificulti n gasirea rspunsurilor la ntrebrilr i problemele propuse pentru
studiul individual se ofer consultaii suplimentare. Forma interactiv de ocupaii
este discuia.
IX.

Strategii de evaluare.
Evaluarea determin n ce msur fiecare obiectiv al coninutului stabilit a
fost atins spre a interveni, n funcie de caz, asupra perfecionrii procesului de
predare - nvare i obinere a performanelor.
Evaluarea conduce elevul la o
autoapreciere corect i la mbuntirea continu a performanelor. Se recomand
aplicarea urmtoarelor tipuri de evaluare: a) evaluare curent; b) evaluare
sumativ;
Evaluarea curent se va realiza pe parcursul procesului didactic pe module.
Evaluarea performanelor studenilor se va face prin folosirea i mbinarea
diverselor metode, forme, tehnici: verificri orale, antrenarea studenilor n
completri, corectarea rspunsurilor, evaluarea prin probe scrise, prin testare,
evaluarea capacitilor de a utiliza instrumentarul i tehnicile de laborator,
capacitile de comunicare, de a concluziona; de a utiliza izvoarele cognitive
suplimentare. La finele fiecrui modul se efectuiaz evaluarea sumativ a
cunotinelor teoretice, a abilitilor i a deprinderilor practice. Evaluarea final a
cunotinelor elevilor se efectueaz prin tez care include 100% din materialul
teoretic i cel practic i reprezint coninutul integral al disciplinei.

X.

OBLIGAIILE PROFESORULUI I ELEVILOR

A. Profesorul:
prezint elevilor la nceputul cursului cerinele fa de disciplin;
stabilete cu claritate obiectivele pe care urmeaz s le realizeze mpreun
cu elevii;
identific i concepe activiti de nvare care sunt relevante din perspectiva
specialitii elevilor;
manifest preocuparea de a se adapta la diversitatea elevilor;
creaz i menine n sala de clas un climat de lucru favorabil, ncurajnd
interaciunea social a elevilor;
ofer elevilor o structur de lucru (notie de curs, plane, scheme,ect.);
nlesnete elevilor prelucrarea intelectual a informaiilor,utiliznd diferite
metode;
i ajut pe elevi s desprind esenialul.
Profesorul ofer elevilor sarcini de lucru provocatoare, interesante de natur
s stimuleze dezvoltarea lor intelectual, propune activiti de nvare,
realizeaz o continu monotorizare a progresului elevilor.

B.

Elevul:
frecventeaz sistematic orele;
nu ntrzie la ore ;
se pregtete sistematic ;
studiaz literatur suplimentar, recomandat de ctre profesor;
realizeaz toate evalurile propuse;
Elevul confirm , prin examinri orale i scrise, nsuirea cunotinelor i
formarea capacitilor la disciplin pentru perioada absentat, particip la
diferite reuniuni i activiti extracolare, aferente disciplinei.

XI.

Bibliografie

Obligatorie:
1. Siminel, V. Ameliorarea general a plantelor de cmp. Chiinu, 1998.
2. Siminel, V. Producerea i studiul seminelor, recunoaterea i aprobarea
culturilor de soi. Chiinu, 1999.
3. Guleaev,G.; Dubinin, A. Selecia i semenovodstvo polevh culitur s
osnovami ghenetichi. Moskva, 1987.
4. Criucicov, A.; Potapov, S. Selecia i semenovodstvo ovonh i plodovh
culitur. Moskva,Agropromizdat,1986.
Suplimentar:
1. Diaconu, P.; Secreateanu. Fitotehnie. Ed. Cere, Bucureti, 1989.
2. Creu, A. Ameliorarea plantelor i producerea seminelor. Iai, 1995.
3. Siminel, V. Ameliorarea special a plantelor agricole. Ed. Chiinu, 2004.