Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
0 Proiectdana
0 Proiectdana
CENTRE DE INTERES:
Arta:,,Ploaia-dactilopictura;
Constructii ,,Drumul spre gradinita-din frunze uscate
Jocuri de masa:,,Frunze surori
SARCINI DE LUCRU:
Arta: Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici
specifice picturii(dactilopictura)
Constructii: Sa-si cunoasca responsabilitatile in microgrupul din care face
parte;
Jocuri de masa:Sa fie capabili sa grupeze dupa un criteriu dat;
SCENARIUL ZILEI
I. ADP
Acivitatea incepe cu intalnirea de dimineata.
1.Salutul:
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit,
n semicerc s ne adunm
Cu toi s ne salut
Buna dimineataaaaa !
Ne bucurm c suntem aici.
A-nceput o nou zi,
Bun dimineaa, copii!
2.Impartasirea cu ceilalti:
Arta:,,Ploaia-dactilopictura;
Constructii:,,Drumul spre gradinita-din frunze
Jocuri de masa:,,Frunze surori
Copiii isi vor alege centrul in functie de ecusonul pe care il primesc.
Se trece la lucrul pe centre dupa care urmeaza,,tranzitia,pe melodia:
,,Vine melcul suparat:
,,Toamna,hai sa vezi aici
La o grupa de pitici
Ploaie,frunze si carari
Voie buna si cantari
III.ADE,,Pentru a cunoaste mai multe despre acest anotimp ne vom juca cu
frunze, vom alerga pe carari de frunze ,vom dansa si vom zbura ca
pasarelele
DOMENII EXPERIENTIALE:
DS:Activitate matamatica,,Frunze mari,frunze miciDPM:Educatie fizica-Alergare in linie drepta,,Alergam
pe carari de frunze
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrata
FORMA DE REALIZARE:frontal
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-sa formeze grupe de obiecte dupa marime;
O2-sa verbalizeze actiunea efectuata folosind un limbaj
matematic adecvat;
O3-sa aseze frunzele pe covor ,dupa marime;
O4-sa execute corect deprinderea motrica de alergare:cu spatele
drept,coatele indoite,privirea in fata;
O5-sa execute comenzile educatoarei.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,exercitiul,
demonstratia, observarea;
Mijloace de invatamant:elementul-surpriza:,,Toamna,
cosulete cu frunze mari si mici, ,,Vantul jucaus
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
-,,Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor 01.09.2008
-,,Ghid pentru proiecte tematiceBucuresti 2007
-,,Aplicarea noului Curriculum,Editura Diana,2009
EVENIMENTU
CONTINUTUL
STRATEG
EVALUARE
L
DIDACTIC
STIINTIFIC AL
ACTIVITATII
1.MOMENT
ORGANIZATO
RIC
II
(instrument
DIDACTIC e si
E
marcatori)
didactice necesare;
Intrarea ordonat a
copiilor n sala de grup
2. CAPTAREA
ATENIEI
(discuii
pregtitoare)
Observarea
comportamentului
copiilor
Stimularea
verbala
Evaluare orala a
modului de
exprimare a
cunostintelor
dobandite
anterior.
grupele respective.
Aplauze
Dupa ce se lucreaza cu
Conversatia
intreaga grupa vor fi solicitati
Munca
cativa copii sa verbalizeze
independenta
actiunea efectuata.
Exercitiul
Se cere copiilor sa aseze pe
covor frunzele mari si mici ,pe
doua linii marcate pe covor,
formand astfel doua siruri, care
Aprecieri verbale
va ajuta la desfasurarea celei
de-a doua activitati.
Tranzitia,,Misca vantul
frunzele
Facilitez activitatea
psihomotrica prin executarea
unor miscari simple de incalzire
a organismului(influentarea selectiva a aparatului
locomotor).
Exercitiile vor fi efectuate
pe melodia,,Luati seama bine
Se demonstreaza apoi
executarea deprinderii de
alergare,in timp ce,,Toamna
face indicatiile necesare:
corpul este drept,privirea
inainte,coatele indoite.Se
alearga pe cele doua coloane de
frunze dupa ce alergarea se face
pe loc.
Joc linistitor:
,,Leganam papusa
Copiii sunt asezati pe covor in
formatie de cerc, stand in sezut,
vor da din mana in mana
papusa, leganand-o usor.
5.ASIGURARE
A FEEDBACKULUI
Autoaprecieri
facute de copii
Conversatia
Conversatia
Explicatia